广西贵港市覃塘区2022届九年级语文第一次教学质量检测试题

广西贵港市覃塘区2022届九年级语文第一次教学质量检测试题（本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间150分钟，赋分120分）注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题，本卷共10小题，每小题3分，共30分。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，共12分）1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（）A.鳊（biān）鱼谮（zèn）害窸窣（sū）遍稽（jī）群藉B.绰（chuō）号腼腆（tiǎn）兀地（dì）油光可鉴（jiàn）C.劫掠（lüè）磐（pán）石搓（cuō）捻一哄（hònɡ）而散D.巷（hànɡ）道苋（xiàn）菜恻（cè）隐正噤（jīn）危坐2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）在生活中，当有人做出完全失去原则、标准的事情，你的那句“算了，没关系”绝不是一种，反而是“傲慢”在作祟，当对方已犯严重的错误，你却把自己在道德的制高点上对方，这只会让一切原则无处容身，让标准失衡。A.背离宽容凌驾纵容B.背叛包容凌驾纵容C.背离宽容安放放纵D.背离包容凌驾放纵3.下列句子中没有语病的一项是（）A.奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。B.我们要向读者讲述的是一则市委书记将百姓冷暖装在心上的故事。C.我们在学习上即使取得很大的成绩，但决不能骄傲自满。D.人与自然是生命共同体，人类必须顺应自然、保护自然、尊重自然。4.下列名著回目的出处不同于其他三项的是（）A.美髯公智稳插翅虎宋公明义释晁天王B.小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村C.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪D.柴进门招天下客林冲棒打洪教头二、说明文阅读（5～8小题，每小题3分，共12分）端午佳节话菖蒲①“菖蒲驱恶迎吉庆”，菖蒲是我国传统文化中可防疫驱邪的灵草，菖蒲于端午节，是一种非常重要的植物。②8首先来认识一下菖蒲吧。菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，常生长在沼泽地、溪流或水田边。一丛丛叶片从基部繁茂生长，肉穗花序上生着一朵朵黄绿色的小花，看上去似乎也没什么特别。不过仔细观察，线形叶片直立挺拔，如一把长剑，因此菖蒲又叫“蒲剑”或“剑菖蒲”。并且，同艾草一样，菖蒲也是一种芳香植物，它全身都很香，揉碎一片叶子，就能闻到浓郁的香味，以根茎的香气最为强烈。③现今不太起眼的菖蒲，是先祖们在端午之时必采的植物。古人称菖蒲“叶如剑刀”，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻，因此“端午佳节，菖蒲作剑，悬以辟邪”，也就是说，只需将蒲叶悬于门厅、床头，利剑的锋刃之下，邪虫毒物自是不敢轻易进屋，古人心中也自然有了象征吉瑞的抚慰。④除了悬挂辟邪之外，在端午时节古人们还制作菖蒲酒，可以去毒、“避氲气”。或仅以蒲根入酒，或配以雄黄，或饮用，或外敷，或“浑洒床帐间”（《帝京岁时纪胜》），总之各朝各地有着不同的制法和用法。⑤菖蒲去毒，并不仅仅是人们的美好愿望，因为菖蒲的确具有相关的药用价值。它常以根茎入药，主要成分是一些挥发油，有芳香化浊、开窍祛痰的功效。它的水浸液对皮肤上的真菌有抑制作用，古时，还有人把菖蒲捣碎用来治疗痈疽、湿疮等。同时，菖蒲根茎捣碎的原液兑水，还可有效驱赶飞虱、蚜虫等虫害。可见菖蒲去毒驱虫确有其用，古人们在端午佳节采摘菖蒲，也是蕴含智慧的选择。⑥此外，喜欢花卉的朋友都知道“花草四雅”，而菖蒲正是四雅之一。作为古代社会一种流行的文化符号，早在《离骚》中，屈原就赋予了它崇高不屈的品质。如今，菖蒲或许不像古时那么流行，但仍然是文人雅士的心头好，甚至被认为是“雅中之雅”，它的花和叶都是那般低调，简朴而不繁缛，淡泊而不浓烈，正如前人所赞“菖蒲有山林气，无富贵气，有洁净形，无肮脏形，清气出风尘以外，灵机在水石之间。”⑦值得提醒的是，中文名字中带“菖蒲”的植物还有不少，其中人们较熟悉的有唐菖蒲和黄菖蒲。唐菖蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一，黄菖蒲又叫黄花鸢尾，是很常见的水生植物，这二者都有着娇艳美丽的花朵，并且都来自鸢尾科，和菖蒲（天南星科）属于完全不同的植物家族，之所以名字中都有“菖蒲”，主要是因为它们和菖蒲有着类似的叶片。而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲，也非黄菖蒲，它被称为菖蒲可要比唐菖蒲和黄菖蒲久远得多。　　5.下列不属于菖蒲象征“吉瑞”原因的一项是（）A.菖蒲“叶如剑刀”，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻。B.菖蒲酒可以去毒、“避氲气”，菖蒲汁液兑水可以驱赶虫害。C.唐莒蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一。D.菖蒲作为古代社会一种流行的文化符号，被赋予了美好的品质。6.下列对原文内容理解不恰当的一项是（）A.菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，属于水洼地的常客。B.菖蒲是一种芳香植物，全身都很香，以花叶的香气最为强烈。C.菖蒲备受人们青睐，除了它具有去毒辟邪的功用外，还因为它是“花草四雅”之一。D.唐菖蒲和黄菖蒲名字中都有“菖蒲”二字，主要是因为它们有着与菖蒲相似的叶片。7.下列对本文的写法分析不恰当的一项是（）A.本文按逻辑顺序介绍了菖蒲的相关知识。B.第⑤段加点词“不仅仅”“的确”，充分肯定了菖蒲的药用价值，体现了语言的准确性。C.第⑦段采用举例子、打比方的说明方法，说明菖蒲与唐菖蒲、黄菖蒲分属不同的植物科。D.本文介绍菖蒲有关知识时，引用了大量的文献资料，增强了文章的生动性和可读性。8.下面的内容不属于文章介绍的是（）8A.端午节悬挂菖蒲习俗的由来B.菖蒲的生长习性C.菖蒲的外形特征D.菖蒲的药用功能三、古诗文阅读（9～14小题，共18分）登岳阳楼（其一）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（《马说》）（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（《爱莲说》）9.下面对《登岳阳楼（其一）》赏析不恰当的一项是（）（3分）A.首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。B.颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而融情入景，借写景而抒发强烈的情怀。C.颈联诗人以近于直呼的方式，含蓄道出了一个亡国之臣心中的愤懣。“万里”和“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的艺术效果。D.从本诗风格看，明显表现出老杜特点，陈与义和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论，可谓神形兼备。但在模仿的同时，又富于变化，如布控精巧、运作轻灵，情思绵邈。10.下列理解分析不正确的一项是（）（3分）A.《马说》中作者刻画“食马者”与千里马的关系，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。B.《爱莲说》中第一段的两个“独”字既表现出作者遗世独立、绝不随波逐流的态度，又表明自己不同于陶渊明的生活态度。C.“食不饱，力不足，才美不外见”写出千里马被埋没的根本原因。怀才不遇的人常慨叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。D.《爱莲说》中以“菊”“牡丹”作衬托，含蓄地表达了文章的主旨。第Ⅱ卷非选择题，本卷共13小题，共90分，请将答案写在答题卡相应的位置上。11.解释下面句子中加点的词语。（2分)8①徙倚湖山欲暮时徙倚：②三年多难更凭危危：③且欲与常马等不可得且：④亭亭净植亭亭：12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。13.选文（二）韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意这个观点吗？请谈谈理由。（3分）14.贵港市又称为“荷城”，说明贵港人民对莲的喜爱。请你根据选文（三），用自己的话概括莲具有的高贵品质。（3分）四、古诗文默写(每空1分，共8分) 15.①，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）②黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）③俄顷风定云墨色，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）⑤陶渊明《饮酒（其五）》中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的千古名句是：，。⑥某校几位即将退休的老教师建立了一个微信群，他们以苏轼《江城子·密州出猎》中的六个字“，”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去，依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。五、综合题（16～17小题，共5分）16.根据下面的两个故事，仿照上联，拟出下联。（2分）①亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈急。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。②扇枕温衾：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，用扇子扇凉席子让父亲入睡。冬天则先钻进被窝温热被子再让父亲睡。他当魏郡太守时当地遭遇洪灾，他拿出自己的俸禄和家产救济灾民。人们称他“天下无双，江夏黄香”。横批：孝德为本上联：刘恒亲尝汤药侍母仁孝闻名下联：洗为听命17.在下面空格内填入汉字，组成三个成语，将三个成语用规范美观的汉字书写在答题卡的田字格内。（3分）六、现代文阅读（18～22小题，共15分）光的温度（1）当于老师宣布女子4×100米8接力赛开始报名时，我感到自己的脸有点发烫，忸怩了片刻，终于在众目睽睽之下笨拙地站了起来。周围的目光锐利得叫人害怕。我不该心虚的，我的身体已经好了呀。　　（2）我把目光投向班长，她握在小胖手里的笔抖来抖去，一个个名字利落地出现在秋季运动会的报名单上，报完名的女孩子微笑着坐下来，小马尾辫儿黑亮亮的，闪烁着午后金灿灿的阳光。别人都坐下来了，唯独我一人还木然地站着。　　（3）我目不转睛地盯着班长的手，希望她快点写上我的名字。可是她却投来疑虑的目光。片刻后，她无奈地把我的名字写上了。就当我如释重负地坐下来的时候，我瞥见了于老师纠结的目光。　　（4）我知道，她不想让我上场。由于名额有限，我和另一个女孩子只有一个人能报名。那个女孩是大伙儿公认的最佳人选，她跑得快，动作敏捷。而我，从入学到四年级一直体质孱弱，在运动会上总扮演一个吃着零食鼓掌的看客角色。可是偏偏今天她因病没来上学，而我就趁此机会报名了。我真的好想参加一次运动会呀，何况我也不会拖班级后腿的，暑假的时候，我经常和母亲去锻炼身体，经过整个假期的锻炼，三年前的那张沉重的化验单已经变得很轻、很轻。　　（5）我在自豪中度过了几天，接着就领教了班主任的绝对权威。那天下午，我正跟伙伴们在操场上玩得高兴，突然有同学来传话说于老师决定把我换掉。我的心如同被一场冷雨浸透了。我飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动员的名单。也许是我的脚步声太大了点儿，我一进门她们就猛地回过头来。我用哀求的目光望着于老师，额前的刘海儿很长，挡住了我的视线，但我相信她一定能感觉到我看她的目光是多么幽怨。我转身离开了。　　（6）那天下午的课我一点儿也没听进去，心里想着于老师那张具有“山地地貌”的大黄脸。她为了所谓的班级荣誉，剥夺了一个孩子在小学最后一次也是唯一一次参加运动会的机会。　　（7）晚上，于老师打电话过来，向我解释为什么不让我参加运动会。她细声细气地解释着，那可怜劲儿好像受委屈的人是她似的：“孩子，老师知道你很想参加运动会，但是老师以前看过那份化验单，你的身体真的恢复了吗……”我根本没听进去，觉得老师是在敷衍我，那张化验单可是三年前的旧事了。　　（8）我终于还是没有参加那次运动会。　　（9）毕业的时刻终于来临了。毕业典礼那天，大家都在操场上聊天、散步。我在和班长的交谈中偶然得知，那次运动会前，于老师得知我要参加，思来想去还是不放心，特意把我以前交给她的化验单的复印件托人带到医院去问，结果还真把她吓了一跳……我瞪着一双惊讶的眼睛。（10）我小学时没少和于老师作对，因为一些小的摩擦，对她常带着一些敌意，所以忽略了老师的呵护中散发出来的光芒，忽略了那些光的温度，甚至只感觉到了冰冷。　　（11）可在毕业那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来，光的温度均匀地敷在我的脸上，好似有无数只白色的蝴蝶，翅膀上洒满温暖的金色，向我飞来。18.根据文章内容填写下表。（3分）故事情节心情开始报名接力赛感到脸上有些发烫①②③幽怨19.根据故事的内容，请补写出第（9）段省略号处于老师的心理活动。（3分）20.请从修辞的角度赏析第（11）段。（3分）21.标题“光的温度”有什么含义？（3分）22.结合下面的链接材料，说说文章中的老师和魏巍笔下的老师，你更喜欢哪一个？请说明理由。（3分）8仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍《我的老师》选段）七、作文（50分） 23.请以“那些美好而善良的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。2022年春季期九年级第一次教学质量监测语文参考答案一、积累与运用（共12分）1.C（A.藉-籍；B.绰chuō—chuò；D.噤-襟。）2.A3.B（A.有歧义。“看到我俩非常高兴”，可以断为：奶奶看到我俩，非常高兴；也可以断为：奶奶看到，我俩非常高兴。一种情况是奶奶高兴，一种情况是我俩高兴；C.关联词语搭配不当，应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”；D.语序不当，“尊重自然”放到“顺应自然”前。）4.C（C项是《西游记》的回目，其余是《水浒》的回目，A.第十六回，B.第四回，D.第八回。）二、说明文阅读（共12分）5.C（C项内容对应第⑦段，主要介绍中文名字带“菖蒲”的植物，它和菖蒲属于完全不同的植物家族，所以并不是象征“吉瑞”的原因）6.B（根茎的香气最为强烈）7.C（第⑦段没有使用打比方的说明方法，主要运用了举例子和作比较的说明方法）8.A（本文没有介绍端午节悬挂菖蒲习俗的由来）三、古诗文阅读（共18分）9.C（以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，不是“含蓄”）（3分）10.C（“食马者不知其能千里而食也”才是千里马被埋没的根本原因）（3分）11.①徘徊②指高处③犹，尚且④高耸的样子（答对一个0.5分，共2分）812.①只能在仆役的手下受到屈辱，（1分）跟普通的马一起死在槽枥之间，不能获得千里马的称号。（1分）②对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（1分）对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！（1分）13.不同意。（1分）我们要做自己的“伯乐”，（1分）主动展示才能，并不断完善自己。（1分）同意。（1分）如果“伯乐”没有慧眼，（1分）“千里马”就会被埋没。（1分）14.身处污浊环境而不同流合污、不随波追流；（1分）庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；（1分）特立独行，正直不苟，豁达大度。（1分）四、古诗文默写（每空1分，共8分）15.①几处早莺争暖树②青草池塘处处蛙③秋天漠漠向昏黑④博学而笃志⑤采菊东篱下悠然见南山⑥鬓微霜又何妨五、综合题（共5分）16.黄香扇枕温衾奉父天下无双（2分）17.洗耳恭听（1分）听天由命（听天拱命）（1分）为民请命（1分）六、现代文阅读（共15分）18.①如愿以偿报了名（1分）②如释重负（1分）③班主任取消了我的报名资格（1分）19.示例：虽然这孩子很想参加运动会，但是她病情这么严重，参加体育运动是很危险的，为了她的身体，我宁愿让她怨恨我，也不能让她参加运动会。相信她会明白我的苦心的。（3分）20.运用了比喻的修辞手法，把照在“我”我脸上的阳光比作蝴蝶，（1分）生动形象写出了“我”毕业前得知班主任取消“我”报名资格的真相后内心的温暖、感动和幸福之感，（1分）以及表达对无微不至地关心自己的老师的无限感激之情。（1分）21.“光的温度”这个标题，一语双关，（1分）表面上写了阳光的照耀，（1分）深层含义是指老师的呵护中散发出来的光芒。（1分）22.示例：我更喜欢文中的老师，她对学生无微不至的关心照顾，细心呵护，任劳任怨，尽职尽责，全心全意为学生着想。当得知身体不好的“我”报名参加运动会时，不放心，特意把“我”以前交给她的化验单复印件托人带到医院去咨询，发现病情非常严重，不适合参加运动会，为了学生的健康，宁愿让“我”怨恨她，也依然取消了“我”的报名资格。（观点明确，理由充足，言之有理即可，3分）七、作文（50分）23.评分标准：8等内级容项目一（好）45～50分二（较好）40～44分三（中）30～39分四（差）20～29分五（很差）0～19分内容（16分）切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心突出，内容充实，立意正确。基本切题，中心基本明确，内容尚充实。基本切题，中心不明确。严重偏离题意。语言（19分）行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。结构（10分）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。文面书写（5分）字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面涂改多。说明：①文中错别字每错3个扣1分，重复不计，最多扣5分。②字数不足600字，酌情扣分。③文中出现真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。结尾示例：1.在那个瞬间，我觉得自己生活的这个世界，有恶意也有善意，有糟糕更有美好。2.人生实属不易，但请相信有美好与善良存在！3.每当想起那美好的一幕，我的心总有暖流经过。若我遇到类似的事情，我随时随地伸出自己的双手，要让善良的底片永不变色！8