七年级语文上册第十三周周考试卷班级姓名一、基础知识1.用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(4分)“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德2.下列划横线字的注音完全正确的一项是：（ ）（3分）A、榆钱（yú）绽开（zàn）停滞（zhì）纠纷（jiū）B、搓捻(niǎn) 屏息(bǐng) 绰号(cuō) 开拓(tuò)C、威慑(shè) 遗憾(yí) 截然（jié) 抚弄(fǔ)D、狡猾(jiǎo) 纯真(cún) 磕碰(kē) 魏巍(wèi)2．下列各组词语书写有误的一项是（ ）（3分）Ａ．模模糊糊疲惫不堪恍然大悟哄堂大笑Ｂ．迷迷湖湖 浑为一谈 小心翼翼一轰而散Ｃ．不求甚解 花团锦簇 蛛丝马迹 弱不经风Ｄ．一字不漏 得意洋洋鸦雀无声形影不离3.下列句子没有语病的一句是()（3分）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。C.在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。D.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。4.下列加点的成语运用不确的一项是（）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。5.没有运用比喻修辞手法的句子是（）(3分)A．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。B.\n这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。C．我感到我和他们非常相似。D.她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。6.例句，进行仿写。要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。，？。7.漫步大街上，商店鳞次栉比，店名也各具特色。请列举一个你最欣赏的，并说说理由。（4分）店名：理由：8.（10分）9.填空：（16分）（1）《题破山寺后禅院》中写环境幽静的句子是，。写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是，。（3）《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是，。写出了农家的劳动生活的句子是，。（4）阐述学习与思考关系的句子是:，。（5）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》的话：，。（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：,。10.据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（）(2分)回首昨天，应该是①的；面对今天，应该是②的；展望明天，应该是③的。A.①问心无愧②倍加珍惜③信心百倍B.①信心百倍②问心无愧③倍加珍惜C.①问心无愧②信心百倍③倍加珍惜D.①倍加珍惜②问心无愧③信心百倍10.下列文句，哪一组前后意思相同（）(2分)A.喝酒后绝不开车//开车后绝不喝酒B.人才来自各方//人才自各方来C.反守为攻//反攻为守D.百战百胜//百胜百战\n11.阅读下面的古诗，然后回答问题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）这首诗写的是什么时候？从哪儿可以看出来？（2分） （2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分） 12.下面说法有误的一项是()A.海伦•凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。二、强攻阅读（一）课内精段阅读有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。\n我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（l），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（2）我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？7．在括号内选择恰当的词填在横线上。（1）A．跳动B．激荡C．回旋D．徘徊（2）A．启示B．启事C．启蒙D．启发8．“我”为什么会无缘无故的发脾气？9．“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么眼光？10．“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？11．在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？转变前转变后12.结合课文说说你对课文题目的理解。7．（1）B（2）D8．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。\n9．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。10．指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。11．前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。12.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。7．（1）B（2）D8．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。9．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。10．指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。11．前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。12.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
