浙江省建德市李家镇初级中学2022-2022学年八年级下学期期末考试语文试题（一）一、（30分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．匿名（nì）哂笑（xī）颔首低眉（hàn）B．馈赠（kuì）牟取（móu）泰然处之（chù）C．禁锢（gù）眷念（juàn）广袤无垠（mào）D．苋菜（xiàn）炽热（zhì）觥筹交错（gōng）2．下列词语中没有别字的一项是（3分）A．胸襟正襟危坐遐迩冥思暇想B．任凭任劳任怨丘陵盛气凌人C．筹备一筹莫展浮燥戒骄戒躁D．毕竟物竞天择泛滥海枯石滥3．下列句子中加点的词语使用错误的一项（3分）A．H7N9型禽流感的袭击非但没有使中国人民畏缩，反而增强了全国人民战胜困难的凝聚力。B．人类对太空的研究从停止过，研究新星的爆发，能启迪人们去寻找新的能源。C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是黯然失色，人类没有理由可以藐视大自然。4．下列句子中标点符号使用都正确的一项是（3分）A．艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生于东方艺术。B．写什么景，怎样写景，为什么写景，是我们阅读分析写景状物类散文应着重注意的问题。C．“一寸光阴一寸金”。历代哲人贤士没有哪一个不提倡爱惜光阴的。D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构；都有培养思维能力的作用。5．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）A．韩愈、柳宗元都是“唐宋八大家”之一，共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。我们学过的作品分别有《马说》《小石潭记》。B．欧阳修是宋代政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。代表作品《醉翁亭记》，成语“醉翁之意不在酒”出自这篇山水游记。期末八年级语文综合试题卷一（第1页，共6页）C．《藤野先生》《雪》是鲁迅先生的作品，两篇文章用不同的形象表达了不同的情感氛围，选自散文集《朝花夕拾》。D．“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自《海燕》，作者是高尔基，他是前苏联现实主义文学奠基人，被列宁称为无产阶级最伟大的代表者。6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（3分）①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。▲，▲。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）8\n②人有悲欢离合，▲，此事古难全。但愿人长久，▲。（《水调歌头》苏轼）③北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。▲，▲。（《白雪歌送武判官归京》岑参）④▲，然后有千里马。千里马常有，▲。（《马说》唐·韩愈）7．阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）人生如同行路，常常会有山水阻挡前进，行不通时，有些人就开山架桥，最好的蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有些人只是转个弯，轻松绕过障碍，①。生活中处处皆学问，很多时候我们需要有转弯的思维。当你遇到一道做不出的题、一件解不开的心事、一条趟不过去的河流时，何不停下脚步，暂时想一想是否有回转的空间？或许换一种方式，事情便会迎刃而解。生命总有挫折，那不是尽头，只是在提醒你：②！8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）①中国有史以来波及面最大，印象最重的大范围雾霾天是一场天灾，还是人祸？答案是显而易见的。②它是人为因素造成的，是人类活动长期污染环境造成，主要污染源是工业排污、汽车尾气、燃煤和建筑扬尘。③很显然，人或者一部分人是这场灾难造成的罪魁祸首。9．用一句话概括下面这段文字的主要内容，不超过28个字。（3分）最新研究成果表明，生物电流有望被用来帮助人体组织再生和对残缺的四肢进行补救。此前的生物电流模拟试验已经取得了一些令人满意的结果，该技术可以用来帮助病人受损脊髓的再生。还有研究证据表明生物电流技术在帮助病人进行趾端再生，尤其是在儿童受损趾端再生方面会有更为显著的效果。生物电流在扁形虫身上的作用要比在人体上的作用更为明显。科学家在自发裂变的扁形虫身上进行了试验。扁形虫在分裂过程中会分成两半，一半只有头，另一半只有尾，然后分别再长成完整的扁形虫。在扁形虫身上发现了生物电场在头部和尾部存在差别。缺少头部的那一半中，靠近头部的电场要比靠近尾部的电场要活跃。因而科学家猜测这是指引扁形虫生长出一个头部或者一个尾部的指示。当扁形虫被切成两半的时候，生物电流从伤口（切口）处流失，同样的情形会发生在其他的动物身上，也包括人类，其实，人体的皮肤就像一个电池一样。”这样看来，在不久的将来生物电流有可能帮助残疾人“恢复”四肢，重新长出手臂与腿。期末八年级语文综合试题卷一（第2页，共6页）10．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）在课外活动时间里，同学们正在老师的指导下，热火朝天地开展阳光体育运动和“体艺2+1项目”活动，适逢家长开放日，许多家长在现场围观，一位中年家长（男性）看了直摇头叹息：“现在的学校怎么不读书，尽做这种事？”见此情景，你走近这位家长解释说：“▲。”二、（30分）阅读下面的文章，完成11—18题。（一）（16分）生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。②8\n我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；期末八年级语文综合试题卷一（第3页，共6页）一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……⑾一切都是有着自己的梦想和灵魂的。11．指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（4分）（1）像一只只再也不能飞的蝴蝶。（2）这情景往往一直要到落雪时才能结束。12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）（1）初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。（2）那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。13．第①、第⑤段都用了大量篇幅描写葡萄叶，有什么作用?（4分）14．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？这样写的作用是什么？（4分）（二）（14分）神奇的基因疗法随着人类遗传学的发展，研究人员认识到，人类最基本的遗传单位是染色体上的基因，基因是“制造”和“操纵”人类机体的蓝图，它指挥着细胞合成人类生命的基础——蛋白质。但是，当基因发生变化时，其编码的蛋白质不能履行自己正常的功能，这种情况下可能会出现疾病。8\n经过多年的研究，研究人员寻找到了多种纠正缺陷基因的方法，其中最普遍的方法是将正常的基因插入基因组非特定的位置以取代有缺陷（也称为失效或致病）的基因。在这种方法中，研究人员通常会利用被称作传病媒介的载体将正常或治疗基因递送到病人的目标细胞中。目前，最常见的传病媒介是已被人为改变携带了人体正常DNA的病毒。病毒在漫长的进化过程中，形成了一套独特的方式将白已的基因递送到人体细胞中，致使人体发病。研究人员试图除去病毒基因组中导致人体患病的基因，并加入治疗基因，然后利用病毒递送基因的特殊能力医治人类疾病。当病毒性传病媒介在抵达目标细胞（如肝或肺细胞）后，它便将携带的治疗人类基因的遗传物质“卸下”留在目标细胞中。在治疗基因给出的遗传指令下，细胞开始产生具有相应功能的蛋白质，从而恢复目标细胞的正常功能。通常，用于基因疗法传病媒介的病毒类型包期末八年级语文综合试题卷一（第4页，共6页）括：逆转录病毒、腺病毒、腺相关病毒（AAV）和疱疹单式病毒。不同的病毒在人体中攻击的目标各不相同，因此它们在作为传病媒介时，携带的治疗基因和目标细胞也不尽相同。当然，除利用传病媒介递送治疗基因治疗疾病的方法外，还有其他几种非病毒递送基因的方法供研究人员选择。其中最简单的方法是直接向目标细胞“注入”治疗性DNA，然而这种方法应用范围十分有限，原因是它只适用于少数人体组织，却需要大量的DNA。现在，研究人员在实验将一条人造染色体或者称第47条染色体注入目标细胞中，这条人造染色体将与人体细胞中的23对（46条）染色体并存，不影响它们的工作或引起它们发生突变，同时也不会受人体免疫系统攻击。研究人员希望能将人造染色体作为一个大的传病媒介，携带大量的遗传密码。这种方法目前存在的问题是，将如此之大的分子递送到目标细胞的核内十分困难。研究人员发现，有不少因素影响了基因疗法治疗遗传疾病的效果，其中包括基因疗法自然生命短、人体免疫系统反应强烈、病毒传病媒介存在的问题和多基因疾病。此外，人们担心传病媒介在进入人体后也许会重新恢复致病的活力；对单基因变异引起的疾病来说，基因疗法是最有效的方法。但是实际上，人体许多疾病是由多基因变异引起的，因此单基因疗法难以奏效。（选自《科技日报》，有删改）15．指出下列句子中加点词语所指代的具体内容或表达作用。（4分）（1）在这种方法中，研究人员通常会利用被称作传病媒介的载体将正常或治疗基因递送到病人的目标细胞中。（指出加点词所指代的内容）（2）人们担心传病媒介在进入人体后也许回重新恢复致病的活力。（分析加点词的表达作用）16．文章介绍了哪几种基因治疗疾病的方法？根据文意，简要回答。（2分）17．根据文意，简述基因疗法的过程。（4分）18．下列表述哪些不符合题意，指出来并说明理由。（4分）（1）研究人员认为，当基因发生变化时，其编码的蛋白质不能履行正常的功能，人因此而生病。（2）研究人员希望能将人造染色体作为一个大的传病媒介，使之携带大量的遗传密码，尽管将如此之大的分子递送到目标细胞的核内十分困难。（3）基因方法只能治疗单基因变异引起的疾病，无法治疗多基因变异引起的疾病。三、（20分）阅读下面的古诗文，完成19－23题。彭雪琴①力崇俭朴，偶微服出，状如村夫子。巡阅长江时，每赴营官处，营官急将厅事②陈设之古玩及华焕③之铺陈，一律撤去，始敢迎入。副将某以千金购玉钟，闻公至，捧而趋，砰然堕地。公见之，微笑曰：“惜哉！”副将悚然，不敢仰视。8\n曾饭友人处，见珍馔④，辄蹙额，终席不下箸，惟嗜辣椒豆酱。期末八年级语文综合试题卷一（第5页，共6页）有人谒之于西湖“退省庵⑤”，公衣茧绸袍，加羊毛外褂，已裂数处，冠缨作黄色。室中除笔砚外，惟竹簏⑥二事。久之，命饭，园蔬数种，中置肉一盘而已。（选自易宋夔《新世说》）【注释】①彭雪琴：名玉麟，雪琴是他的字，清末湘军将领。②厅事：办公的正厅。③华焕：华丽而有光泽。④珍馔zhuàn：珍贵的食品。⑤退省庵：彭雪琴在杭州的住所名。⑥竹簏：lù，竹箱。19．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）A．副将悚然（恐惧）B．闻公至，捧而趋（趋向）C．有人谒之于西湖“退省庵”（拜访）D．公衣茧绸袍（穿）20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）A．副将某以千金购玉钟以衾拥覆，久而乃和B．闻公至，捧而趋乃记之而去C．有人谒之于西湖“退省庵”渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间D．久之，命饭袛辱于奴隶人之手21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）公衣茧绸袍，加羊毛外褂，已裂数处，冠缨作黄色。（2）室中除笔砚外，惟竹簏二事。22．彭雪琴具有怎样的精神？结合文章内容，用自己的话简要回答。（4分）23．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）别董大唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】注：曛，昏暗。（1）一、二句描绘的画面有什么特点？（2分）（2）这首诗运用借景抒情，却不落俗套，请对此作简要赏析。（3分）四、（40分）24．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑……请以“走出”为题目，结合你的生活实际，请你补全题目，写一篇不少于600字的作文。自选角度，自定文体。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。期末八年级语文综合试题卷一（第6页，共6页）8\n八年级语文期末综合卷答案卷（一）5．C（《雪》选自散文诗集《野草》）（3分）6．①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②月有阴晴圆缺千里共婵娟③忽如一夜春风来千树万树梨花开④世有伯乐而伯乐不常有（3分。每句1分，有差错不给分）9.生物电流可促断肢再生，残疾人有望告别假肢。（3分。酌情给分）10.示例：叔叔，您说错了，学校不应只有读书声，也要有歌声、笑声和运动身影等，我们才会更加阳光和全面。（3分。言之成理，达到劝说目的，语言得体、有礼貌）二（30分）提示了文章主题。(4分。各2分。酌情给分)14．情感变化：十分喜爱到痛惜不已到充满敬意。作用：突出表达了一切生物，无论是有生命的还是无生命的，都有着自己的梦想和灵魂，都应该为自己的使命而奋斗，这样人生才有意义。(4分。各2分。意思符合即可)15．（1）“这种方法”指将正常基因插入基因组飞特定位置以取代有缺陷的基因的纠正缺陷基因的方法。（2分。答“纠正缺陷基因的方法”得1分）（2）“也许”表示猜测，表明“人们担心传病媒介在进入人体后是否会重新恢复致病活力”是不确定的，体现了说明文语言的准确性。（2分。酌情给分）16．传病媒介递送治疗基因治疗疾病；直接向目标细胞注入治疗性DNA；将人造染色体注入目标细胞中。（2分。答“传病媒介递送基因疗法与非病毒递送基因”两种得满分）8\n17．①制造人为改变携带了人体正常DNA的病毒，即传病媒介；②病毒性传病媒介抵达目标细胞；③将携带的治疗人类基因的遗传物质卸下留在目标细胞；④治疗基因给出遗传指令，细胞产生相应功能的蛋白质，恢复目标细胞的正常功能，达到治疗的目的。（4分。酌情给分）18.（1）错误。因为文章第一段说是可能会生病，而“因此而生病”的意思是一定会生病。（3）错误。因为对于单基因变异引起的疾病，基因疗法是最有效的方法，但对多基因变异引起的疾病，难以奏效，并不是说“只能治疗但基因变异的疾病”，也并不是说“无法治疗多基因变异引起的疾病”。（4分。各2分。判断正确1分，理由1分。酌情给分）三（20分）23.（1）荒寒、壮阔（悲壮）。（2分，各1分）（2）以悲景写豪情，送别时，没有忧伤，满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，格调明朗，健康，豪迈向上。（3分。酌情给分）四（40分）24．（40分）分五等评分：一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。③错别字3个扣1分（重错的不计）。④300字以上600字以下者，降等给分。【参考译文】彭雪琴极力主张过俭朴的生活。有时私行察访，穿着的样子像个村夫野老。巡视长江时，每到一处营地，军官们总是急匆匆地把厅堂里陈设的古玩及华丽的摆设全部撤去，才敢迎接(彭雪琴)入内。有个副将用一千两银子买来一架玉制的编钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，哪知在手脚慌忙中，玉编钟“砰”地一声掉在地上，摔得粉碎。彭雪琴看见了，笑着说：“可惜啊!”副将吓得几乎要冒出冷汗，不敢抬头看他一眼。8\n曾经有友人邀请他吃饭，(彭雪琴)见满桌山珍海味，便皱起了眉头，自始至终没动筷子夹点尝尝，只是嗜好吃一点辣豆腐。有人到彭雪琴所住的西湖退省庵去拜访他，他穿着粗丝织成的衣服，外加一件羊毛短褂，而且好几处已裂了缝，帽带的颜色也泛黄了。居室里除了笔墨纸砚外，只有两只竹箱子。(客人坐了)很长时间后，他吩咐开饭，几盘蔬菜是他园子里自己种的，中间仅放一盆肉罢了。8
