北京市重点中学2022-2022学年高一语文下学期开学测试试卷用时：60分钟总分：100分一、联系《史记》选文，完成下列1-12题，（每题4分，共48分）1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A．又不肯竟学 竟：竟然B．何兴之暴也 暴：暴力C．乃持项王头视鲁 视：通“示”，出示，给…看D．今不恤士卒而徇从其私，非社稷之臣 徇：为……而死2.下列加点词语解释错误的一项是( )A．秦王子婴素车白马，系颈以组组：羁押B．乃以秦王属吏，遂西入咸阳属：交付、委托C．父老苦秦苛法苦：以……为痛苦D．沛公然其计然：认为……正确，同意3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.悉发精兵击越悉：尽，全部。B.卑辞厚礼以遗之遗:赠送。C.噽乃见大夫种于吴王见:接见。D.振贫吊死，与百姓同其劳吊:悼念。4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.乃兴师伐越乃不知有汉B.越因袭击吴师因击沛公于坐C.种还，以报勾践属予作文以记之D.若反国，将为乱其叶沃若5.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．蔺相如徒以口舌为劳 口舌：有辩才 B．臣所以去亲戚而事君者 去：离开 C．公之视廉将军孰与秦王 孰：熟悉 D．鄙贱之人，不知将军宽之至此也 鄙贱：见识浅薄，地位低下6．下列句子中加点词的用法与“项王军壁垓下”的“壁”的用法相同的一项是( )A．天亡我，非用兵之罪也 B．项梁怒之C．奋其私智而不师古 D．江东已定，急引兵西击秦7．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )A.封于项与籍避仇于吴中 B.奋其私智而不师古为其守礼义C.梁以此奇籍无不一以当十 D.天之亡我，非战之罪也是何楚人之多也8.下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )A、诚得樊将军之首诚：确实B、盖聂怒而目之目：用眼睛看C、田光曰：敬奉教。乃造焉造：到……去，拜访D、太子跪而奉迎，却行为导却：倒退着-5-\n9.下列句中“顾”与“于是荆轲就车而去，终已不顾”中的意义相同的一项是( )A、顾计不知所出耳 B、不复顾利害 C、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者D、荆轲顾笑舞阳10．下列各句不属于倒装句式的一项是( )A．尚不觉寤而不自责B．与籍避仇于吴中C．乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河D．为秦将王翦所戮者也11．下列文言文翻译成现代汉语，有误的一句是( )A．吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。译：我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。B．会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。译：适逢项伯想要使张良活下来，在夜里前往沛公军营见张良，趁机把刘邦的说辞告诉项羽，项羽才放弃（杀刘邦的念头）。C．以不听子故至于此，为之奈何？译：因为没听您劝告的缘故才落到这种地步，对这怎么办呢？D．折节下贤人，厚遇宾客。译：用下等礼节对待贤明的人，却优厚地对待门客。12．下列对《史记·勾践世家》有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.允常死后，吴王阖庐兴兵伐越，越王勾践用敢死之士在阵前自杀的战术，击败吴王于檇李，阖庐被射伤，吴越由此结怨。B.越王勾践欲先发制人攻打吴国，范蠡认为攻战是违背道德的，提醒越王逆德而谋会有不利，勾践不听，结果有了会稽之耻。C.越王勾践知道吴太宰嚭贪婪，因此在战败之后，想到了派大夫文种偷偷送给他美女和珠宝玉器的计策，在太宰嚭的劝说下，吴王最终赦免了越王勾践。D.越王勾践被吴王赦免回国后，便开始卧薪尝胆，亲自耕作，礼贤下士，与百姓同甘共苦，终于战胜了吴国。二、回顾所读相关宋词，完成下列选择题。（每题4分，共12分）13．对几首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A、范仲淹《渔家傲》上片写千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。B、范仲淹《苏幕遮》抒写了羁旅乡思之情，题材基本上不脱传统的离愁别恨的范围，但意境的阔大却为这类词所少有。C．《雨霖铃》下阕 “念去去”二句中的“念”字用得特别好，后面用“去去”二字叠用，更显示出悲怆的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，道路修远。 D． 柳永《望海潮》中，“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。但词人缀以“竞豪奢”一个短语，表现自己对普通市民穷奢极侈的生活的反感。14.下列选项中说法有误有误的一项是（）-5-\nA、《扬州慢》“慢”指慢曲，依曲调舒缓的慢曲填写词，一般比较长，同长调一样91字以上。词中的“黍离之悲”指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。B、辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩。姜夔（1155─1121？），南宋文学家、音乐家，字尧章，号白石道人。C、“废池乔木，犹厌言兵”运用了比喻的手法，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”用了拟人的手法。D、姜夔的《暗香》、《疏影》，语出北宋诗人林逋《山园小梅》：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”15.选出下列选项中赏析正确的一项（）A、苏轼的《江城子》中，“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，表达了自己被任命为使节之后，急切地盼望早日出发、为国建功之情。B、李清照，号“易安居士”。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，描绘自己在重阳佳节触景伤怀，瑟瑟西风把帘子掀起了，感到一阵寒意，令人顿生伤感，人不如黄色瘦细的花。C、陆游，是爱国志士。“铁骑无声望似水”是回忆，实写当年自己亲自带领一支纪律严明的骑兵，开赴前线。D、苏轼，号东坡居士。《水调歌头-明月几时有》中，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了自己在中秋佳节，向世间所有离别的亲人（包括自己的弟弟苏辙）发出深挚的慰问和祝福。三、名句默写。（20分）1．忍把浮名，①！2.辛弃疾是南宋著名爱国词人，他的词既描摹出少年“爱上层楼，爱上层楼，②”的细腻情怀，又书写出“众里寻他千百度，③，④”的隽永哲思。3.用典是诗词创作的手法之一，宋代词人姜夔在《扬州慢》中，多处化用杜牧的诗句，以昔日扬州城的繁荣兴盛景象对比现时扬州城的凋残破败惨状，写出了战争带给了扬州城万劫不复的灾难。“⑤，青楼梦好，难赋深情”“二十四桥仍在，波心荡，⑥。”辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中用了刘义隆“元嘉草草，⑦，⑧”的典故，援用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者吸取前人的历史教训。4.《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”以诗来审视诗人的情致，既可以是《春夜喜雨》中的济世意蕴：“好雨知时节，当春乃发生。”还可以是《定风波·莫听穿林打叶声》中的不懈追求与旷达超脱：“⑨，谁怕？⑩。”历史上许多贤人志士的情操与怀抱，就在代代相传的文字吟咏之中，不断影响着每一位阅读者的内心世界。四、阅读下面材料，按要求作文。（20分）寒假期间，你观看了《大鱼》、《与狼共舞》、《昂山素季》这三部电影。请从下面题目中任选一题完成微写作。要求语言精练得体，不少于200字。①有时我们总是自诩为文明人，却做着野蛮的勾当；有时我们认为自己代表着先进文明，并以此来教化别人，甚至是毁灭其他文化。请以电影《与狼共舞》的相关情节为例，谈谈你对文明和野蛮的认识。（情节描述清晰，与观点相配合；观点明确，理由充分）②有人说电影《大鱼》讲的是父子情，有人说它讲的是“回忆中的真实”和“-5-\n真实的回忆”，有人说它讲的其实是一种人生态度……对于这部影片，你有什么看法？请结合相关情节，写一段话谈一谈。（观点明确，表达清晰流畅）③看完电影《昂山素季》你有什么感悟？请结合电影中的相关人物形象和情节，写出你的心得体会。（观点明确，抒情真实自然）高一第二学期入学考试答题纸学号班级姓名得分题号123456789101112131415答案1-15题每题4分，共60分。三、名句默写。（20分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、微写作（20分）我选择写第个-5-\n200220240高一第二学期入学考试参考答案一、文言文阅读（48分）1.C。A、竟，使……完毕；B暴，迅速、突然；D，徇，顺从。2.A。组：名词，绳子。3.C。见：引见，介绍。4．B．都是介词，“趁机”。A表顺承，“就”/却,竟然。C介词，“把”/连词，表目的，“来”。D连词，表假设，“如果”/形容词词尾，“…的样子”。5.C。孰，疑问词，“哪一个”“谁”6.C。例句与C项均为名词作动词；而A“亡”为使动用法；B项“怒”为为动(意动)用法；D项“西”，名词作状语，向西。7．C。介词，因为/介词，用（或表目的，来）。A，介词，在；B，代词，他。D，助词，取消句子独立性。8.A。诚，表假设，果真……的话9.D。回头看。A、C，只不过，表转折；B，顾念，考虑。10.D．是被动句。A是宾语前置句；B为状语后置句；C为定语后置句。11.D．降低身份，谦恭地对待贤人，优待宾客。12.C．计策是文种所出，非勾践自己想的。二、宋词理解赏析（12分）13．D（词人缀以“竞豪奢”一个短语，反映市民穷奢极侈的生活，并非表现作者的反感。） 14.C．比喻和拟人的手法写反了。15.D。A、自己没有被任命为使节。B、“黄花”指菊花。C、是记梦，不是实写。三、默写（20分）①换了浅斟低唱！②为赋新词强说愁③蓦然回首④那人却在灯火阑珊处⑤纵豆蔻词工⑥冷月无声⑦封狼居胥⑧赢得仓皇北顾⑨竹杖芒鞋轻胜马⑩一蓑烟雨任平生1．四、微写作(20分)[评分标准]（1）内容：情感真实，感受具体。理由合理、充分或深入。有相关的电影情节，情节选取恰切。（2）表达：文通字顺，层次清楚，语言得体。-5-
