吉林省2022年上学期长春外国语学校高三期初语文考试试题答案1.C2.A3.C4.C[解析]“在两位退休记者的挑拔下心里严重不适"不正确，首先，记者并非“挑援“，小说中只说“舒老的心弦也被两人的话拨动”台严重不适”也不恰当，小说中说“心里曾隐隐不适，这时这种不适又加重了”;“在‘人格升华的自豪’处结束会更好”没有道理。5.平易随和:他先是不愿意接受赵自安赠送的家传玉佩,但面对他的真诚又觉得却之不恭,便任其留下。淡泊坦荡;他知道古玉价值高昂后，设法联系赵自安归还古玉，并把事情经过全对他说了。勇于自省:他因对赵自安欠点儿礼貌感到不适,遂“觉得自己.的灵魂还有隐垢,心生惭愧"。(每点2分。如果其他答案,符合文意、言之成理即可酌情给分)6.作为线索,申联全文:小说以古玉为线索,通过叙述受玉一鉴玉一还玉的故事,逐步展开情节。一语双关，耐人寻味:既指那块春秋时的古玉佩,又象征着舒启正“温其如玉”的君子之风。展现形象,揭示主题:小说在对古玉故事的叙述中逐步展现主人公的性格特点，凸显其美好晶质，从而揭示小说主题。(每点2分。如有其他答案,符合文意、言之成理即可酌情给分)7.C8.B9．①兼顾人与自然的和谐关系，实施绿色扶贫的战略；②利用当地资源打造区域品牌，然后以区域品牌推动重点产业发展，实现产业扶贫。10．A（后绍治兵黎阳，次于延津，琰复谏曰：“天子在许，民望助顺，不如守境述职，以宁区宇。”绍不听，遂败于官渡。）11．C（“干”是类似盾牌的武器。）12．D（曹操内心并未认定曹植为太子，而是迟疑不决。）13．（1）崔琰已被遣放回去，可是贼盗强寇到处都是，西去的道路不通，自离开家乡四年后才回到家，在家中用弹琴读书的方式来自我消遣。（被动句、充斥、去、乃各一分，句意1分，共54/4分。）（2）太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。世子依旧外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。（征、傅、服乘、驱逐各一分，句意1分，共5分。）参考译文崔琰字季圭，清河郡东武城县人。年少时性格朴实，言辞迟钝，喜好击剑，热衷于武事。二十三岁时，乡里按规定将他转为正卒，才开始感慨发奋，研读《论语》、韩诗。到了二十九岁时，就结交公孙方等人，到郑玄门下求学。学习不到一年，徐州黄巾军攻占北海，当时粮食供应缺乏，郑玄就停学辞退了各位学生。崔琰已被遣放回去，可是贼盗强寇到处都是，西去的道路不通，自离开家乡四年后才回到家，在家中用弹琴读书的方式来自我消遣。大将军袁绍听说后征召崔琰。当时袁绍的士兵专横暴虐，挖掘坟墓，崔琰规劝说：“昔日荀况有过这样的话：‘对士兵平素不进行教训，战斗力就不会强大，即使是商汤、周武王那样的人，也不能凭借这样的士兵取得胜利。’现在道路上尸骨暴露，百姓未见到您的德政，应该命令各个郡县掩埋尸骸，以显示您忧伤百姓疾苦的爱心，效仿周文王的仁德。”袁绍让崔琰作了骑都尉。后来袁绍出兵作战到黎阳县，驻扎在延津，崔琰又规劝说：“天子现在许昌，百姓希望支持顺从天子的一方，我部不如谨守治境，尽到臣子的职责，使自己境内得到安宁。”袁绍却不听从，于是在官渡大败。曹操击败袁绍后，兼任为冀州牧，征召崔琰担任别驾从事，对崔琰说：“昨天我考察了冀州的户籍，可以得到三十万军队，所以这是一个大州啊！”崔琰回答说：“目前天下分崩，九州离析，袁谭、袁尚兄弟相互征战，冀州百姓暴骨荒野。还没听说王师的仁声先到，来慰问百姓的生活状况，解除人民的苦难，却去计算军队数量，只把这看作首要的事情，这难道是冀州百姓对您的期望吗!”曹操立刻表情一变，向他道歉。当时其他宾客都吓得低头变色。太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。世子依旧外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。崔琰上疏规劝说：“我听说沉溺在出游打猎之中，是《尚书》所戒止的，鲁隐公到棠地观看捕鱼，《春秋》讥讽了他。您应该遵循正道，谨慎地端正自己的行为，思考治理国家的高明谋略，希望您烧毁射猎用具，舍弃行猎服装，来满足人们的期望，不要让老臣得罪上天。”4/4曹操为丞相时，崔琰又担任东西曹掾属征事。魏国刚建立时，崔琰官拜尚书。当时，还未立太子，临淄侯曹植有才，很得曹操的宠爱。曹操心中也犹豫不决，就用函令秘密在外查访意见。只有崔琰用不封口的奏章公开回应说：“听说《春秋》大义，应该立嫡长子为太子，加上五官将曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统，我誓死坚持这种意见。”曹植是崔琰哥哥的女婿，曹操认为崔琰公正明白非常可贵，赞叹不已，提拔他担任中尉。14.D[解析]“凄苦”表述有误,综合尾联及全诗,本联上句四有凄楚之情,但下句应是有感于天气和暖而心情为之一变;“驿站已近"有误,赊,远也。15.①直抒胸臆,作者眷恋国家,相信王师一定能够统一全国;情感表达直率浓重。②想象,作者在春天到来之际想象“雷雨”普降、催发“萌芽”,在展望中表达振奋昂扬的情感。③以景结情,以景代情结束诗句,表达诗人对个人命运和百姓生活美好期待,含蓄蕴藉、韵味无穷。(每点2分,言之有理酌情给分。)16.略17.D（沸沸扬扬，形容人声喧扰，议论纷纷。人声鼎沸，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。侧重于指声音非常吵，不符合语境。耸人听闻，夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。骇人听闻,指实际存在，但让人不敢相信的事。骇人听闻多指社会上发生的坏事，耸人听闻指故意说夸大捏造事实的话。文中应选“耸人听闻”。任重道远，比喻责任重大，要经历长期的奋斗。负重致远，比喻能肩挑重任。风吹草动，比喻微小的变动。侧重指变动，动向。蛛丝马迹，比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。应选“风吹草动”。）18.B（A.“食品安全对于公众”主客体不当，应该是“公众对食品安全”；C.“传播和编造”语序不当，应该是“编造和传播”；D.“公众关于食品安全”介词使用不当，应该用“对”。）19.C（括号中几个短语存在一定的先后顺序，不可颠倒。应该是先“问问来源和出处”，再“细究事实和依据”。“被谣言所蒙蔽”比“助推谣言的再传播”程度要重，排在前面。）20.（每处1分，满分5分）①“令尊”改为”家父”；②“小肥猫”改为“叔叔”；③“鼎力相助”改为“帮助”；④“成就”改为“进步”；⑤“冒昧”改为“惶恐”。4/4欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org4/4
