安徽省安庆市2022届高三语文第二次模拟考试试题

安庆市2022届高三第二次模拟考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3．答非选择题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。①作为高速发展的新兴国家，中国一脚踏着过去，一脚踏进未来，新老问题同时存在于过去和未来的两个时空中，于是，中国不得不同时操作两种游戏：现代游戏和全球游戏。就是说，中国的现代性到今天仍然在建构过程中，可同时又已经深深加入了全球游戏，参与建构世界的未来。双重游戏制造了今天复杂疑难的中国的问题。②为什么对于今天的问题，思维容易受挫？思维失效的典型表现在经济学、政治学、哲学以及历史学等领域的话语变得非常可疑。比如说，十年前经济学是很受信任的，但是最近几年尤其是金融危机之后声誉大挫，人们发现经济学家并不那么可信。这不是经济学家的错误，而是长期以来一直使用的那些现代思维框架、概念和方法论可能不再适用新游戏，至少不足以反思新游戏。有个反潮流的经济学家纳西姆·塔勒布指出：现代知识论的追求本身就非常可疑，现代试图预知未来，确定一切情况，然后建立坚不可摧的秩序或系统，以便应对一切挑战。可是人算不如天算，一旦遇到未知的挑战，这秩序就变得非常脆弱而崩溃。塔勒布说，真正能够保证有效生存的思维必须是反脆弱的，能够在不断受挫中受益，能够不确定地应对不确定性。塔勒布的反脆弱思维几乎就是老子那种行道如水的方法论的当代回声。在一个充满变数的时代，这种思维应该是更有效的。③为什么人们总是忘记应该像一个灵活多变的生命那样去思考？关键在于一个时代都有其既定利益的受益者，于是时代的主流观念总是拒绝思想，总是希望人们不要去思想，而去遵循既定观念。每个时代的既定收益主体希望人们不要去想新的问题，不用去颠覆秩序，以便维持自己的收益。因此，在一个时代终结的时候，人们总是迅速捍卫某一个对自己有利的立场，回避反思，回避新思想，回避新问题，而直接把立场当成结论。这就是今天在网络和微博或其他言论空间所看到的那种无思想状态。只有立场，缺乏理性论证、分析和灵感，这就是一个时代正在终结的不思症状。④-10-在没有准备好如何思考剧变世界的时候，现代既有的那些观念就是话语的救命稻草，所有想维持现代游戏的人，都拼命抓住和捍卫那些其实已经步履蹒跚的现代观念和价值观，那些观念成为不思考的借口，被毫不犹豫的宣布为不可质疑的。如果只能遵循政治正确的观念，那人们还能思想吗？安迪·沃霍尔可以无节制地复制世俗形象，从而使世俗形象从习以为常的无意识状况变成一种对象化的反思，可是，复述政治正确的观念却没有那样幸运，恐怕不可能变成艺术，而只能把被强加的宣传变成主动接受的专制。⑤现代观念本身并不是错的，它们都是现代的伟大成就，对于现代游戏很有效。然而现代观念未必能够解决全球时代的新问题。所以用现代概念来掩盖、回避或对付新问题是不对口的且无效的。如果坚持用现代性去理解全球性，思维和行动必定自我受挫。（节选自赵汀阳《现代性的终结与全球性的未来》）1．下列关于“中国问题”的表述，符合文意的一项是（3分）A．中国问题指解决并存于现代和未来两时空中新老问题时所产生的问题。B．中国问题指十年以前很受信任的经济学在最近几年来声誉大挫的问题。C．中国问题指每个时代的既得利益者希望人们不要去颠覆旧秩序的问题。D．中国问题指在网络和微博或其他言论空间里看到的无思想状态的问题2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）A．①段首先说明中国一脚踏着现代而另一脚踏进未来，既在建构现代性参与建构世界未来，然后指出双重游戏制造了今天复杂疑难的中国问题，从而引起下文议论。B．②段承接上文首先陈述思维失效的典型环境，接着指出失效的原因是现代思维不再实用于新游戏，最后引用纳西姆言论来证明，并指出他的反脆弱思维应该更有效。C．③④段与②段构成对比关系，③段指出不能灵活思考中国问题的原因是既得利益者拒绝思想，④段指出由于没准备好思考所以现代观念被当作救命草。D．⑤段在上文分析的基础上，总结出用现代概念来掩盖、回避或对付新问题是不对口且无效的观点，若用现代性理解全球，思维和行动必定自我受挫。3．下列对原文观点的概括，正确的一项是（3分）A．现代思维对于今天的中国问题容易受挫就是因为它遇到了现实挑战时非常脆弱。B．人们因为要维持既得的收益所以在一个时代终结时被迫进行反思并接受新思想。C．遵循复述已有的政治正确的观念往往会把强加子人的宣传变成舆论接受的专制。D．本身没有错误的现代观念它体现着现代的伟人成就并且对于现代游戏非常有效。二、（33分）阅读下面的文言文，完成4～7题。光时亨，字含万，桐城人，崇祯甲戌进士。时亨为人有才气，断决明敏，清正自守，性嫉邪，不为群小所悦。起家知四川荣昌县。已而征入京师，历兵、刑二科给事中，直声震京师。居有顷，流贼陷山西，入畿辅，直逼京师。有为南迁之说着，时亨言于上曰：“贼四面环集，乘舆将往？请固守根本，以定人心。”及城陷，时亨与御史王章巡城，章为贼杀，时亨堕陴折左股，匍匐入尼庵，夜半自经，尼救之不死。寻为贼踪迹得之，过御河，与御史金铉同投河，铉死而时亨为人所救。移时苏，遂潜行南还。至宿迁，旦日开舟，行不数里，岸上有军士数辈持剑上船曰：“谁为光给事中者？吾等为大帅刘泽清所遣奉迎者也。”时亨方持剑问之，铁索已系其颈矣。先是，同郡阮大钺者，名在逆案中，天启中左、魏之死，大钺有力焉。时亨尝切齿诟詈大钺，而大钺度时亨清正，不可以术数笼致。至是唆泽清使执之，以阻南迁为时亨罪，而与金坛人周钟、泾阳人武素同日杀之。周、武两人固降贼者也，故野史误称为降贼，至今无白其冤者。时亨初堕陴及自经、投河，屡死不得，而志遂移。卒丧其躯于奸人之手，惜哉！惜哉！康熙丁卯，余入京师，又役事我于舍馆，京师所谓长班者也，年八十余矣，谓余曰：“始我事给事光公，当都城破时，予从御河中救给事中起。”复拊其膺叹曰：“岂知其送与阮、马杀乎！”-10-此亦可证野史之诬，因并书之。（节选自《戴名世·书光给事谏轶事》，有删改）辛卯，督师大学士李建泰上书请驾南迁，愿奉太子先行。壬辰，上召对平台，谕阁巨曰:“李建泰有疏，劝朕南迁。国君死社稷，朕将何往！”大学士范景文、左都御史李邦华、少詹事项煜请，先奉太子抚军江南。兵科给事中光时亨大声曰:“奉太于往南，诸臣意欲何为？将欲为唐肃宗灵武故事乎？”景文等遂不敢言。上复问战守之策，众巨默然。上叹曰:“朕非亡国之君，诸臣尽亡国之臣尔！”遂拂袖起。（节选自明史纪事本末·卷七十九，有删改）4．对下列句子中加点词的解释．不正确的一项是（3分）A．起家知四川荣吕县知：主管B．寻为贼踪迹得之踪迹：行踪C．不可以术数笼致术数：权谋D．至今无白其冤者白：昭雪5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．时亨与御史王章巡城备他盗之出入与非常也B．铁索已系其项矣尔其无忘乃父之志C．以阻南迁为时亨罪以其求思之深而无不在也D．有役事我于舍馆臣诚恐见欺于而负赵6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．光时亨清正自守且忠君爱国。他天性嫉恶如仇因而不被小人所喜欢，为官刚直不阿因而名震京师。京城陷没后他曾屡次自杀却没有成功，潜行南下时也没有通敌叛国。B．光时亨平生蒙受了不白之冤。他因痛骂过同乡阮大铖陷害忠良而被阮记恨在心，阮大铖暗地里唆使大帅刘泽清去逮捕他，把他和叛徒一起处死以致世人对他产生误解。C．光时亨命运遭际令作者同情。康熙丁卯年作者进入京城，听到长班者追忆当年救起光公的故事，他和长班者一样对先时亨死于奸人之手无比惋惜，指出野史记载有误。D．光时亨遇事不愿意随波逐流。当范景文等请求先行南下时，光时亨就公开质疑他们这样做的动机，吓得他们再也不敢说话，这种特立独行的个性招来崇祯皇帝的不快。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）贼四面环集．乘舆将安往？请固守根本，以定人心。译文：（2）章为城杀，时亨堕陴折左股，匍匐入尼庵，夜半自经，尼救之不死。译文：（3）李建泰有疏，劝朕南迁，国君死社稷，朕将何往？译文：阅读下面这首词．完成8～9题。渔家傲[宋]丁羲叟十里寒塘初过雨，采莲舟上谁家女？秋水接云迷远树。天光暮，船头忘了回来路。却系兰舟深处住，歌声惊散鸳鸯侣。波上清风花上雾。无计去，月明肠断双栖去。8．词中的“十里寒塘”具有怎样的特点？请简要概括。（4分）答：9．词中描写鸳鸯鸟对表现采莲女形象有哪些作用？请简要赏析。（4分）答：-10-10．补写出下列名句名篇中空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答:如果两答都答则按甲题计分。）（6分）甲：结庐在人境，而无车马喧。①______，②_________。③_______，④______。⑤________，⑥_______。此中有真意，欲辨已忘言。（陶潜《饮酒》）乙：①至人无己，________，圣人无名。（庄子《逍遥游》）②入则无法家拂士，__________，国恒亡。（孟子《生于优患，死于安乐》）③秋风萧瑟，_________。（曹操《观沧海》）④黑云压城城欲摧，___________。（李贺《雁门太守行》）⑤______________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）⑥______________，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐》）三、（24分）阅读下面的文字，完成11～14题。再到湖上[美]爱·布·怀特①大概在一九〇四年的夏天，父亲在缅因州的某湖上租了一间露营小屋，带了我们去消磨整个八月。假期过得很愉快。自此之后，我们中无人不认为世上再没有比缅因州这个湖更好的去处了。一年年夏季我们都回到这里来——总是从八月一日起，逗留一个月时光。就在几星期前，强烈的想望驱使我去买了一对钓鲈鱼的钩子，一只能旋转的盛鱼饵器，启程回到我们经常去的那个湖上，预备在那儿垂钓一个星期，再去看看那些梦魂萦绕的老地方。我决定把我的孩子带了去，因为他从来没有让水没过鼻梁。②在去湖边的路上。我缅想时光的流逝会如何毁损这个独特的神圣的地方——险阻的海角和潺潺的小溪，落日掩映中的群山，露营小屋和小屋后面的小路。我缅想那条容易辨认的沥青路，以及那些已显荒凉的其它景色。我对于那些清晨的记忆是最清楚的，彼时湖上清凉，水波不兴，木屋的卧室里可以嗅到圆木的香味，这些味道和从纱门透进来的树林的潮味混为一气。木屋里的间隔板很薄。由于我总是第一个起身，轻轻穿戴以免惊醒了别人。偷偷溜出小屋去到清爽的气氛中，驾起一只小划子，沿着湖岸上一长列松林的荫影航行。我记得自己十分小心不让划桨在船舷上碰撞，惟恐打搅了湖上大教堂的宁静。湖岸上处处点缀着零星小屋，这里是一片耕地，湖岸四周树林密布。有些小屋为邻近的农人所有，你可以住在湖边而到农家去就餐，湖面很宽广，湖水平静，没有什么风涛，有些去处看来是无穷遥远和原始的。沥青路就离湖岸不到半英里。③我和我的孩子回到这里，住进一间离农舍不远的小屋，就进入我所稔熟的夏季了，我感觉它与旧日了无差异。次晨一早躺在床上，听到孩子悄悄地溜出小屋，沿着湖岸去找一条小船。我开始产生他就是小时我的幻觉，由于换了位置，我也就成了我的父亲。这一感觉久久不散，在我们留居湖边的时候，不断显现出来。这并不是全新的感情，但是在这种场景里越来越强烈。我好似生活在两个并存的世界里。在一些简单的行动中，在我拿起鱼饵盒子或是放下一只餐叉，或者我在谈到另外的事情时，突然发现这不是我自己在说话．而是我的父亲在说话或是摆弄他的手势。④-10-次晨我们去钓鱼。我感到鱼饵盒子里的蚯蚓同样披着一层苔藓，看到蜻蜓落在我钓竿上，在水面几英寸处飞翔，蜻蜓的到来使我毫无疑问地相信一切事物都如昨日一般。水上的涟漪如旧，在我们停船垂钓时，水波拍击着我们的船舷有如窃窃私语，而这只船也就像是昔日的划子，一如过去那样漆着绿色，折断的船骨还在旧处，舱底更有陈年的水迹和碎屑。我看看我的孩子，他正默默地注视着蜻蜓，而这就如我的手替他拿着钓竿，我的眼睛在注视一样。我们钓到了两尾鲈鱼，把鱼从船边提出水面时不用什么抄网，只须在鱼头后部打上一拳。⑤午餐前当我们再回到这里来游泳时，不过这时却已刮起一阵微风。这地方看来完全是使人入迷的海湖。这个湖你可以离开几个钟点，听凭湖里风云多变，而再次回来时，仍能见到它平静如故，这正是湖水的经常可靠之处。在水浅的地方，如水浸透的黑色枝枝杈杈，陈旧又光滑，在清晰起伏的沙底上成丛摇晃，而蛤贝的爬行踪迹也历历可见。一群小鱼游了过去，游鱼的影子分外触目清晰。沿着湖岸宿营的人在游泳，其中一个有洁癖，手里拿着一块肥皂。多少年来总有这样的人拿着一块肥皂，年份的界限也跟着模糊了。⑥上岸后到农家去吃饭，穿过丰饶的满是尘土的田野，橡胶鞋脚下踩着的只是条两股车辙的道路，而中间那股过去布满牛马蹄印和薄薄粪土的路不见了。小路上长满了各种绿色植物和野草，有一刹那我深深怀念那要可供选择的中间道。小路蜿蜒在阳光下，引我们走过网球场。球网的长绳放松着，球网在干燥的午间松驰下垂。日中的大地热气蒸腾，既饥渴又空荡。农家进餐时有两道点心，一日紫黑浆果做的馅饼，另一种是苹果馅饼。女侍还是过去的普通农家女，仿佛没有时间间隔，给人一种幕布落下的幻象：女侍依旧是十五岁，只是秀发刚洗过。⑦夏天啊夏天，无论是过去还是现在，生命的印痕难以磨灭。那永远不会失去光泽的湖，那树林永远不能摧毁，那牧场上香蕨木和红松永远散发着芬芳。对我说来，往昔的那些夏日是无穷宝贵而永远值得怀念的，那里有欢乐、恬静和美满。⑧我们一如我儿时地过了整整一星期的露营生活。白天鲈鱼上钩，阳光照耀大地；晚上我们躺在闷热的卧室里，小屋外微风吹拂。湖上的汽船像非洲乌班基人嘴唇那样有着圆圆的船尾，她在月夜里又是怎样平静航行；当青年们弹着曼陀铃姑娘们跟着唱歌时，我们则吃着撒着糖未的多福饼；而在这到处发亮的水上夜晚，乐声传来又多么甜蜜！每天早上红松鼠一定在小屋顶上嬉戏。早饭过后，我们到商店去，—切陈设如旧———瓶里装着鲦鱼，塞子和钓鱼的旋转器混在牛顿牌无花果和皮姆牌口香糖中间，它们被宿营的孩子们移动得杂乱无章。我们在山间小溪探索，悄悄地，乌龟在太阳曝晒的圆木间爬行，一直钻到松散的土地下，我们则躺在小镇的码头上，用虫子喂食游乐自如的鲈鱼。⑨有天下午雷雨来临，又重演了—出我儿时所畏惧的闹剧。一切都显得那么熟稔，首先感到透不过气来，接着是闷热，小屋四周的大气好像凝滞了。天际垂下古怪的黑色，生命好像夹在一卷布里。接着来了一阵风，那些停泊的船突然向湖外漂去，还有那作为警告的隆隆声。以后铜鼓响了，接着是小鼓，然后是低音鼓和铙钹，再以后乌云里露出一道闪光、霹雳跟着响了。诸神在山间咧嘴而笑，舔着他们的腮帮子。之后是一片安静，雨丝打在平静的湖面上沙沙做声。宿营人带着欢笑跑出小屋，平静地在雨中游泳；孩子们愉快地尖叫着在雨里嬉戏。新鲜的感觉用强大的不可摧毁的力量，把几代人连接在一起。⑩我的孩子又穿上那条冰凉的游泳裤，扣上泡涨了的腰带……（选自《外国散文经典100篇》，冯亦代译，有删改）11．请简析第②段在文中的作用。（4分）答：12．作者为什么感觉这个夏季“与旧日了无差异”？请结合③至⑥段内容概括原因。（6分）答：13．请解释下面两句话在文中的含义。（6分）（1）夏天啊夏天．无论是过去的还是现在的，生命的印痕都难以磨灭!答：（2）新鲜的感觉用强大的不可摧毁的力量，把几代人连接在一起．答：-10-14．本文在描写整整一星期湖边露营生活过程中，时时闪现着对往昔生活的迫忆。这种今昔交织一体的构思方式有怎样的表达效果？请结合文本内容加以探究。（8分）答：第Ⅱ卷（表达题84分）四、（24分）15．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是A．妨碍/隘口背债/背包袱海市蜃楼/唇亡齿寒B．阀门/讨伐行迹/人行道门可罗雀/声名鹊起C．妖娆/围绕和睦/和平鸽理屈词穷/曲径通幽D．摈除/殡殓亲密/亲家母大放厥词/一蹶不振16．列各组词语中．没有错别字的一组是（3分）A．冒然分泌工作坊南辕北辙草菅人命B．神采尴尬圣涎节饮鸩止渴风流倜傥C．弘扬蛊惑概念车计日程功昙花一现D．告诫禁受淘宝网山青水秀耳熟能详17．下列各句中．加点的成语使川恰当的一项是（3分）A．为实现经济发展与生态优化共赢，浙江安吉确定生态立县战略，对发展地方经济与建设美丽乡村一视同仁，终于迎来一个经济结构合理与人居环境优美的崭新安吉。B．在长三角城市群与长江中游城市群之间，国家处心积虑地布局了皖江城市带，但在长江中游城市群与成渝城市群之间还缺乏次一级城市群，节点城市宜昌大有作为。C．由中宣部和江西省委联合举办的全国文化科技卫生“三下乡”集中服务活动，于元月24日上午在江西赣州市寻乌县拉开帷幕。活动现场呈现紧锣密鼓的热闹景象。D．隆冬时节茫茫戈壁滴水成冰，第21集团军却演习正酣，白冬训展开以来该集团军利用生疏地形、恶劣大气和复杂电磁环境从严摔打部队，整体作战能力迅速地提升。18．下面文字有三处语病一处标点符号误用，请写出相应句子的序号并修改错误。（4分）①杜甫草堂博物馆1997年依据杜诗描写和明代建筑格局，恢复重建了“茅屋故居”，还原了杜甫当时居住的环境。②在这样的茅屋里杜甫创作了240余首诗歌流传至今，其中《茅屋为秋风所破歌》堪称经典。③“茅屋故居”自建造至今已大修过两次，上次是2022年。④这次修复于2022年1月20日开始，是10年来规模最大的。③这次修复茅草段盖面积达280平方米，茅草厚度达20座米，茅草重量为11500千克；⑥为了储备适用的黄茅草，馆方在四川简阳地区进行了艰苦的长达两个月的收集工作。序号修改19．阅读下面的图片和文字，完成（1）（2）题。（5分）-10-北京燕房线地铁列车的车身拥有现代感十足的海豚肤色，车身下方还点缀一条橘红的色带。车头呈流线型，设计灵感来自海豚。海豚在水中前行时需要用流线型身体来克服海水阻力，而将海豚的这一灵动外形幻化成车头设计，就能让车头既美观又能降低空气阻力，不仅如此，列车细微之处还能看到老北京的特点。如车灯设计得像是一段蜿蜒不绝的长城城墙。车身色带局部也采用城墙的图案形式，与车头相呼应，洋溢着北京古城的韵味。列车运营后将首次真正做到无人驾驶，启动后将不再需要司机和乘务人员介入控制，自主完成唤醒、自检、自动发车离站、上下坡行驶、到站精准停车、自动开闭车门、自动休眠等全套程序。据了解，这批无人驾驶的地铁列车采用了GOA4级标准进行研发设计，其自动化程度已经达国际领先水平。（1）请根据图文为北京燕房线列车拟写一则广告词。（至少使用一种修辞手法，不超过24个字）答：（2）请简要概括北京燕房线列车的特点。（每点不超过10个字）答：20．阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。（6分）浮山是一个以火山岩洞和摩崖石刻为特色，河湖风光、人文景观相辉映的风景名胜区。其中___甲___。①从现在数量看，石刻有483块，或凿于峭壁，或刻于幽岩，几乎峰峰可见题字，洞洞可览铭刻。②千百年来文人墨客慕名而至，留连闪光水色之余，或挥毫题诗，或作文记事，或留言题名，镌刻于崖壁，留下了大量摩崖石刻。③从石刻作者看，主要有唐代孟郊，宋代陆元钧，明代王守仁，钟惺，清代方以智，朱筠，民国方守敦、张淦等近百位历史文化名人。从石刻年代看，最早的是唐代，最晚的至民国，历时千余年。他们的书法或清秀挺拔，或圆润遒媚，或纤细柔婉，或雄浑豪放，琳琅满目，不胜枚举。一言以蔽之，浮山摩崖石刻历史悠久，数量巨大，作者广泛，风格各异，在全国名山中亦属少见。浮山石刻是浮山人文鼎盛的见证，也是_乙____。（1）材料中画线句子的顺序己打乱，请准确排序。（只写序号）答：（2）请在甲乙两个空格处补写出相应的内容。（语意连贯，表达简明，每句20字以内。）答：五、（60分）21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。材料二：新东方创始人俞敏洪出席央视《开讲啦》节目，对在场的学生说：“上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。”要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外，），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。2022年安庆市高三模拟考试（二模）语文试题参考答案及评分标准1．（3分）A（B项是解决“中国问题”思维失效的举例，C项是不能灵活思考“中国问题”的原因，D项是不能灵活思考“中国问题”的后果。）-10-2．（3分）C（错在“构成对比关系”。）3．（3分）D（A．偷换概念，“未知”被偷换成“现实”；B．曲解文意，将原文“回避反思，回避新思想”曲解为“被迫进行反思而接受新思想”；C．改变范围，“只能”改变为“往往会”。）4．（3分）B（踪迹：按行踪追寻。）5．（3分）A（连词，和。B．代词，他的/副词，一定；C．介词，把/连词，因为；D．介词，在/介词，被。）6．（3分）D（错在“这种特立独行个性招来崇祯皇帝的不快”，皇帝不快是因为“复问战守之策，众臣默然”。）7．（10分）（1）贼军从四面八方围聚，皇上您将能到哪里去？请皇上坚决地守护着国家根基，以便安定人心。（3分，“安往”“根本”各1分，大意1分）（2）王章被李自城军杀害，光时亨从城墙垛上跌落折断了左大腿，爬着进入尼姑庵，半夜上吊自杀，尼姑救了他才得以不死。（4分，“为”“堕（于）陴”“自经”各1分，大意1分）（3）李建泰上疏，劝我南迁。国君应该为国家而死，我还能到哪里去呢！（3分，“死”“社稷”各1分，大意1分）【参考译文】光时亨，字含万，桐城人，崇祯甲戌年进士。光时亨为人富有才气，遇事决断清楚且快速，并且能够自我恪守清廉公正的品格，天性痛恨邪恶的人，所以不被许多小人所喜欢。他开始做官主管四川荣昌县。不久，光时亨就被征调进京城，历任兵、刑两部的给事中官职，他正直的名声震动了京城。过了一段时间，李自成攻克了山西，军队进入京城附近地区，兵锋直接指向京城。当时有人提出了迁都南京的意见，光时亨对皇帝说：“贼军从四面八方围聚，皇上您将能到哪里去？请皇上坚决地守护着国家根基，以便安定人心。”到了京城陷落的时候，光时亨与御史王章仍然巡视着城防。王章被李自成军杀害，光时亨从城墙垛上跌落折断了左大腿，爬着进入尼姑庵，半夜上吊自杀，尼姑救了他才得以不死。不久，他又被李自成军追踪俘虏，经过御河时，他和御史金铉一起投河自杀，金铉死了可光时亨却被人救起来。过一段时间光时亨苏醒了，于是他就暗暗地前往南京去。到了江苏宿迁，第二天开船，走不到几里路，河岸上有几个军士手持佩剑上船问：“哪一个是光给事中？我们被大帅刘泽清派遣前来迎接他的。”光时亨手拿佩剑正要询问他们时，铁锁链已经套到他的颈上。在这之先，同郡的阮大铖，已经名列叛逆案件中，天启年间左光斗、魏大昌的冤死，阮大铖起了重要作用。光时亨曾经咬牙切齿地责骂过阮大铖，因而阮大铖估计光时亨为人清廉正直，是不可用权术笼络到的。到这时他就唆使刘泽清让他派人把光时亨抓起来，把阻止迁都南京作为光时亨的罪名，然后把光时亨和金坛人周钟、泾阳人武素同一天杀掉。周钟、武素两人本来就是投降李自成的人，所以野史错误地说光时亨是投降李自成的人，到今天也没有人为他的冤屈平反昭雪。光时亨因当初从城墙垛上跌落以及后来上吊、投河，屡次求死却不得，思想发生了某些变化。他最终丧命在奸人的手里，可惜啊！可惜啊！康熙丁卯年，我进入京城，有个差役在旅馆里侍奉我，他就是京城人所说的长班，年纪八十多了，对我说：“当初我侍奉过给事中光公，在都城被攻克的时候，我从御河中救起过光给事中。”他又用手捶着胸脯悲叹说：“我哪里知道光公会被送给阮大铖、马士英杀害！”这话可以证明野史说法的错误，于是我一并记录下这些。辛卯日，督师大学士李建泰上书朝廷请求皇帝迁都南京，他希望自己奉命保护太子先前往南京。壬辰日，皇帝在平台上召见群臣讨论，告诉内阁大臣们说：“李建泰上疏，劝我南迁。国君应该为国家而死，我还能到哪里去呢！”大学士范景文、左都御史李邦华、少詹事项煜都请求先奉命保护太子在江南巡视军队。兵部给事中光时亨大声说：“-10-奉命保护太子到南方去，各位大臣内心到底想干什么！你们将要仿效唐肃宗当年在灵武做的旧事吗？”范景文等于是就不敢再说话了。皇上再问防守作战的策略，众臣沉默不语，皇上叹息说：“我不是亡国的君主，各位大臣却都是亡国的臣子啊！”皇上于是拂袖而去。8．（4分）①湖水清寒，秋雨后的湖水给人以微冷的感觉；②水天一色，清白水光与天光融为一体；③烟雾迷蒙，湖面雾气氤氲模糊了远树的影子；④风清月朗，明月朗照下的湖面清风徐徐；⑤荷叶密布，深处荷叶可以遮挡采莲小舟；⑥湖面幽静，歌声惊飞鸳鸯鸟更显湖面宁静。（4分，答对一点得1分，答对四点即可得满分）9．（4分）①反衬，用鸳鸯鸟惊散后仍能双飞双栖反衬采莲女形单影只（或：对比）；②象征，用鸳鸯鸟惊散后的迷惘肠断象征采莲女等郎不至的迷惘感伤（或：隐喻）。（4分，答对一点得2分，意思对即可）10．（6分）甲：①问君何能尔②心远地自偏③采菊东篱下④悠然见南山⑤山气日夕佳⑥飞鸟相与还乙：①神人无功②出则无敌国外患者③洪波涌起④甲光向日金鳞开⑤庄生晓梦迷蝴蝶⑥舞榭歌台11．（4分）①承接上文我决定带着孩子重回缅因州湖的内容；②呼应并具体描写1904年夏的湖上美景和露营生活；③为下文描写我和孩子过快乐的露营生活作铺垫（或：引起下文）；④表达我对缅因州湖美丽景色和童年生活的怀念。（4分，答对一点得1分）12．（6分）①孩子像童年时的我，而我像自己的父亲；②蜻蜓像过去一样落在钓竿上；③垂钓的划子和过去无异；④洁癖者手拿肥皂游泳与过去无异；⑤女侍像过去十五岁的普通农家女。（6分，答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得4分，答对四点给满分）13．（6分）（1）①湖边和湖上的生命在美好的夏天里永远生机勃发；②美好的夏日生活无比宝贵且永远值得怀念。（3分，答对一点得1分，答对两点得3分）（2）①湖上雷雨以其罕见骇人的气势震慑并吸引着大人和小孩；②湖上雷雨让大人和小孩尽情欢乐从而使代沟暂时消失。（3分，答对一点得1分，答对两点得3分）14．（8分）①彰显生生不息的主题。缅因州湖风光依旧，孩子如同当年的我，我变成了当年的父亲。一如当年的父亲，我今日也带着孩子划船、垂钓、游泳、品尝农家美食、逛商店、游山林、听夜乐、经雷雨。这些无不传达出生生不息、循环往复的哲理意识。②情感表达更加丰富。今昔湖边的露营生活穿越时空而互补再现，这既便于表达对童年生活和亲情父爱的追思怀念，又便于抒发故地重游和亲近自然的喜悦之情，真可谓一举两得，从而使文章情感意蕴更加丰富，收到耐人寻味效果。③结构更加集中紧凑。今昔湖边露营生活双线交织，描写今日就等于追忆了往昔，追忆往昔就等于描写了今日，这样既可节省笔墨，又可让读者对今昔露营生活获得具体感知，从而避免了内容的无谓重复，收到结构集中紧凑功效。④达到互相衬托的效果。往昔父亲带我来到湖边过露营生活，今天我带孩子来到湖边过露营生活；往昔我喜欢在早晨独自到湖上划船，今天孩子也喜欢在早晨独自到湖上划船；往昔我和父亲来到湖上垂钓看蜻蜓，今天我和孩子来到湖上垂钓看蜻蜓。诸如此类的描写皆达到今昔互衬的艺术效果。（8分，答对一点得4分，效果说明2分，具体阐释2分，答对两点即可得全分）15．（3分）B（fáxínɡquèA．àibēishèn/chúnC．ráo/ràohéqūD．bìnqīn/qìnɡjué）16．（3分）C（A．冒然——贸然；B．圣涎节——圣诞节；D．山青水秀——山清水秀）17．（3分）D（水一滴下来就冻成冰，形容天气十分寒冷；A．对象不当，“一视同仁”-10-指对不同人同等看待；B．色彩不当，“处心积虑”指蓄谋已久；C．望文生义，“紧锣密鼓”指正式行动前的紧张准备。）18．（4分，改对一处得1分）序号修改①删掉“恢复”或“重建”②将“了”改为“的”；或将“流传至今”改为“流传至今的”并移至“诗歌”前⑤“11500千克”后分号“；”改句号“。”⑥“艰苦的”与“长达两个月的”位置对调19．（5分）（1）示例：燕房线列车设计前卫，自动化技术国际领先。（2分）（2）①车身拥有海豚肤色；②车头呈现流线型；③车身有老北京韵味；④运营做到无人驾驶。（3分，一点1分，答出三点即可得满分）20．（6分）（1）②①④③（2分）（2）甲：摩崖石刻令人叹为观止（2分，意思接近，斟情给分）乙：中华文化弥足珍贵的遗存（2分，意思接近，斟情给分）21．参照2022年高考安徽卷作文评分标准。〔立意说明〕事业成功离不开个人奋斗，个人奋斗是事业成功的基石。但在信息化社会，个人奋斗已经很难最优化地实现人生目标，个人奋斗只有融入团队协作之中才能焕发出活力。团队协作是个人奋斗得以成功的保障。然而，团队协作只是外因，它只有通过个人奋斗才能发挥最大效应。这种事业观的形成有利于中学生正确规划人生。一类卷：谈个人奋斗与团队协作的辩证关系，立意如：①个人奋斗融入团队协作可增加成功指数；②团队协作是个人奋斗的助推剂；③团队协作需要个人奋斗来支撑，等等。二类卷：只强调个人奋斗或团队协作，立意如：①个人奋斗可创造完美人生；②事业成功是团队协作的功劳；③个人奋斗比团队协作更重要；④团队协作比个人奋斗更重要，等等。三类卷：只抓材料片言只语引申写作，立意如：①人人应该追求事业成功；②善良、激情与幽默是成功者的性格；③不能亏待了团队中的雷锋；④人生都是不完美的；⑤努力了人生就会完美；⑥进步是克服自身缺点的结果，等等。四、五类卷：脱离材料内容及含意范围作文。-10-