高三校际教学质量联合检测考试语文2022．11本试卷共10页，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成l～3题。古代文章(这里主要指散文、骈文、小品文及八股文)评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，无所不至。宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它进行严厉批评。这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国等。尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，而且日本人自己也从事中国古文的评点，产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行，一是形式灵便活泼，文字要言不烦，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。-13-\n古代文章评点文献数量相当庞大，因此今天开发古代文章评点，首要的任务就是深入开展文献调查。这要注意以下问题：首先，古代文章评点的存在方式是多样的，以往我们一般认为评点主要存在于选本之中，但实际上在很多别集之中也有评点。明清时期，形成了一种比较普遍的文学批评风气，即很多作家在写出作品后寄送给自己的师长、朋友和弟子阅读。这些人阅读之后，往往会有一番评论。很多作家在刊刻自己的文集时，就会把这些评论也附在每篇作品之后。这样一来，就使明清时期的很多别集之中也有评点。比如，康熙年间所刻《醉白堂文集》有王士祯等人的评点。类似的例子举不胜举。其次，古代文章评点涉及的对象包括经、史、子、集四部之中的文献，所以不能局限在某一个文献类型之中。假如只注重散文或骈文评点，而不去了解八股文评点，或者只注重集部评点，对有关经、史、子部的评点视而不见，肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。总之，只有进行全面而彻底的考察，编制出一个尽量完备和详细的古代文章评点文献目录，才能谈得上系统的整理和研究，否则只能是盲人摸象。这需要学界同人齐心协力，长期努力，才能最终完成。(摘编白余祖坤《略谈古代文章评点》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A．宋代以来研究经史的文人对文章评点很不重视，对其严厉批评，这种偏见影响深远。B．古代文章评点普遍存在着主观随意性，并缺乏科学性、严谨性、体系性等。C．古代文章评点广泛流传的根本原因是能帮助读书人提高应对科举考试的写作能力。D．编制出完备和详细的古代文章评点目录，是整理和研究古代文章评点的当务之急。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．作者认为古代文章评点是宝贵的文化遗产，并由此提出了对其进行整理和研究的主张。B．文中运用日本刊刻并从事中国古代文章评点的事例，旨在证明中国古文评点对日本影响巨大。C．文中阐述了古代文章评点存在的多样方式，旨在强调开展文献调查应该注意的问题。D．文本先指出古代文章评点的内涵，接着分析其流行的原因，最后提出开展文献调查的建议。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．如果要研究古代文章评点的价值，就必须消除对它的各种偏见，并对其进行全面考察。B．如果不能被读者所接受，古代文章评点就不可能会流传广泛并对一些外国文化产生影响。C．只要不局限于某一个文献类型之中，就能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。D．明清时期的很多别集之中也有评点，可见文章评点的流行能使文人作品的内容更加丰富。(二)文学类文本阅读(本题共3小题。14分)阅读下面的文字，完成4～6题。湖底的书香白荣敏-13-\n①湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增添了一些柔媚。翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。②翠屏湖是一个人工湖。我们造访的时节，它还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已没在湖底的某一处。③我的目光投向了烟波浩淼的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。④宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。庆元三年，年近古稀的朱熹遭受奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人邀请，从闽北建阳来到了古田。⑤贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能降临。一般人到了这样的境地，也就走到了人生的尽头，孤凄、绝望，还能有什么作为!但穿透几百年的时，我们看到，当年那个年迈的身影在今日翠屏湖的湖底却脚步从容，目光坚定。他在溪山书院讲学，为书院前的欣木亭题诗：真欢水菽外，一笑和乐孺。⑥这位宋代理学的集大成者、杰出的教育家，其一生为学“穷理以致其知，反躬以践其实”。在古田期间，他以溪山书院和地处杉洋镇的蓝田书院为轴心，来往于古田境内的螺峰、谈书、魁龙等多个书院，巡视教务，设帐授徒，宣讲理学，培育后秀。这是一个性格倔强的老头，我行我素；又是一位宅心仁厚的长者，心无旁骛，一心教学。他在随时有暴风雨降临的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。⑦站在翠屏湖畔，望着这群山环抱中的浩瀚湖水，我似乎有所明白，朱子在困厄中坚持行走，在绝望里坚持理想，源自于他站位的高蹈、学问的高深；而像这湖水一样柔软的坚强，也正是支撑生命前行的力量。据说，溪山书院的前身是古田县东北的双溪亭。自朱熹遣高足林用中至此地讲学，亭宇始得开拓。不久，朱熹为亭题匾日“溪山第一”。溪山书院于明嘉靖年间圮于水，崇祯年间按原貌重建。上世纪50年代，政府修建古田溪水库，书院被淹没湖底。没于湖底的，当然还有整个古田县城。但我知道，对于古田人民，这溢满书香的湖底，依然是他们的精神家园。县城的建筑可以淹没，但是经过漫长时光培育起来的文化信仰、精神底蕴已和深深的湖水融为一体。⑧-13-\n古田安顿过朱熹晚年一段困厄的时光。朱熹在古田的门人，表现出了对理学的坚定信念和对朱熹的一片忠心，他们和朱熹患难与共，险夷不变其节，给朱熹带来了莫大的慰藉；而朱子的过化，为古田培育了浓浓书香。古田的士人学子靠着正宗师承，人才脱颖而出，单南宋时期就出了大约100名进士。⑨时至今日，蓝田书院得以重修，朱熹的“蓝田书院”石刻被罩以玻璃进行保护，而且书院不时会举办各类知识讲座和国学班；还有人提议从水库中的溪山书院旧址里抢救朱熹碑刻。⑩这湖底的书香，已随着源源不断的电流，点亮了这片土地。(有删改)4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．第①段运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了翠屏湖的柔媚与诗意，引出下文将要写的朱熹以及溪山书院等内容。B．第⑤段引用朱熹为溪山书院前的欣木亭题诗“真欢水菽外，一笑和乐孺”，写出了朱子在孤绝之境中陶然自乐的达观情怀。C．文章写上世纪政府因修建古田溪水库淹没书院，与现在新建溪山书院形成鲜明对比，也暗含了作者对书院被淹没湖底的不满。D．朱熹的门人及士子大都对理学有着坚定信念，他们缅怀朱子的功绩，继承朱子的事业，使古田的文脉源远流长，从未中断。5．结合全文内容，概括朱熹的形象特点。(5分)6．文章写湖底的书香，蕴含着作者怎样的情感态度?请结合全文进行分析。(6分)(三)实用类文本阅读(本题3小题，12分)阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：1995年联合国教科文组织将每年4月23日确定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”。2022年，原国家新闻出版总署在借鉴国际经验基础上，提出“全民阅读”，并会同中宣部等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》。经过不懈努力，我们欣喜地看到，微信“朋友圈”中的读书人多了，报刊媒体上倡导全民阅读的声音响了，各种荐书书目看不过来了，众多民间图书馆、绘本馆、阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。(摘编自《光明日报》)材料二：2022年4月18日-13-\n上午，中国新闻出版研究院发布《第十四次全国国民阅读调查报告》。进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现，2022年我国成年国民的网络在线阅读接触率[注]和手机阅读接触率有所上升，其他数字化阅读方式的接触率有所下降。历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率(摘编自2022年4月《199it》中文互联网数据资讯中心)[注]接触率：一个人或家庭在一特定时间内接触某一媒体的次数。材料三：亚马逊中国发布“2022全民阅读报告”。从阅读报告整体来看，全民阅读发展趋势良好，受众的阅读热情不断高涨，阅读内容及形式也越来越多样。调查显示，56％的受访者年度阅读数量超10本，并且85％的受访者同时使用纸、电两种介质进行阅读。电子书作为阅读的重要形式，已经越来越多地被读者接受，而年轻一代更成为了电子阅读的生力军。其中，90后和00后对于电子书的接受程度高于其他各年龄段，纸、电“一起读”成为主流。同时，78％的受访者选择通过社交平台分享阅读有关的内容，与网友“一起读”成为数字阅读时代的独特行为。亚马逊中国的大数据显示，热门影视剧原著依然是畅销书榜的常客，《人民的名义》《三生三世十里桃花》持续畅销，诗词类节目《中国诗词大会》带火诗词类图书。(摘编自2022年4月《techweb》)材料四：古有鱼传尺素，今有图书漂流。而当图书漂流遇到高铁，旅行的你会跟哪一缕书香邂逅?“鱼书计划”旨在推动全民阅读，“鱼书”二字出自中国古代典故“鱼传尺素”。意味着书信的传递。参与图书漂流活动的旅客，可在候车厅的自助式图书漂流点——-13-\n鱼书漂流站上选取想要阅读的书籍，并通过输入身份证号码或车票信息注册个人信息，扫描图书编码之后，即可将图书借走。此外，读者可以通过扫描漂书上的官方二维码，进入漂书讨论区，与来自不同城市的漂书人一起分享自己的阅读感受，参与实时书评互动，让图书在日常生活中真正漂流起来。(摘编自2022年4月《长沙晚报》)7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A．联合国教科文组织确定“世界读书日”后，我国在借鉴国际经验基础上提出“全民阅读”，并发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》。B．分析各类数字化阅读接触率，我国成年国民的手机阅读接触率最近连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。C．数据显示，我国国民手机阅读接触率与网络在线阅读接触率2022年的差距最小，2022年的差距最大。D．数字阅读时代，年轻人成为电子阅读的生力军，他们大多愿意通过社交平台分享阅读有关的内容。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)A．只有在国家层面出台鼓励全民阅读的相关政策、措施，才能提高我国国民的阅读率和阅读量。B．相较于其他数字化阅读方式，我国成年国民的网络在线阅读接触率和手机阅读接触率上升较快。C．大部分读者同时使用纸、电两种介质进行阅读，并且对电子书的接受程度随年龄段的增大而提升。D．热门影视剧推动了其原著的畅销，亚马逊中国的大数据显示，热门影视剧原著稳居畅销书榜首。E．“鱼书计划”使得旅途不再无聊，旅客可按照鱼书漂流站提示借走图书，并与他人分享阅读感受。9．根据上述材料，概括说明怎样才能有效地推进全民阅读。(4分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题。19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。刘大夏，字时雍，华容人。年二十举乡试第一。登天顺八年进士，改庶吉士。弘治二年服阕，迁广东右布政使。田州、泗城不靖，大夏往谕，遂顺命。后山贼起，令获贼必生致，验实乃坐，得生者过半。十五年拜兵部尚书，屡辞乃拜命。既召见，帝曰：“朕数用卿，数引疾何也?”大夏顿首言：“臣老且病窃见天下民穷财尽脱有不虞责在兵部自度力不办故辞耳。”-13-\n帝默然。大夏请凡事非祖宗旧而害军民者，悉条上厘革。帝命事当兴革者，所司具实以闻。会廷臣条上十六事，皆权幸所不便者。帝不能决，下再议。大夏等言：“事属外廷，悉蒙允行。稍涉权贵，复令察核。臣等至愚，莫知所以。”久之，得旨。织造、斋醮皆停罢，光禄省浮费巨万计，而勇士虚冒之弊亦大减。大同小警，帝用中官苗逵言，将出师。帝召问大夏曰：“卿在广，知苗逵延绥捣巢功乎?”对曰：“臣闻之，所俘妇稚十数耳。赖朝廷威德，全师以归。不然，未可知也。”帝默然良久，问曰：“太宗频出塞，今何不可?”对曰：“陛下神武固不后太宗，而将领士马远不逮。且淇国公小违节制，举数十万众委沙漠，奈何易言之?度今上策惟守耳。”帝遽曰：“微卿曹，朕几误。”由是，师不果出。孝宗崩，武宗嗣位。大夏忠诚恳笃，遇知孝宗，忘身徇国，于权幸多所裁抑。尝请严核勇士，为刘瑾所恶。三年九月，假田州岑猛事，逮系诏狱。瑾欲坐以激变律死，都御史屠清持不可，瑾谩骂曰：“即不死，可无戍耶?”乃坐戍极边。五年夏，赦归。瑾诛，复官，致仕。十一年五月卒，年八十一。赠太保，谥忠宣。(节选自《宋书·列传第七十》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．臣老且病／窃见天下民穷财尽脱/有不虞责／在兵部／自度力不办／故辞耳B．臣老且病／窃见天下民穷财尽／脱有不虞／责在兵部／自度力不办／故辞耳C．臣老且病／窃见天下民穷财尽脱／有不虞／责在兵部／自度力不办／故辞耳D．臣老且病／窃见天下民穷财尽／脱有不虞责／在兵部／自度力不办／故辞耳11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．乡试，是明清两代每三年在各省省城举行的考试，又称“春闱”，考中者为“举人”。B．庶吉士，是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位，为皇帝近臣，负责起草诏书。C．孝宗，庙号。庙号是皇帝驾崩后，在太庙立室奉祀时特起的名号，庙号并不唯一。D．致仕，交还官职。古代官员正常退休叫“致仕”，还常用致事、致政、休致等名称。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．刘大夏宽厚仁爱，剿匪宽严相济。田州、泗城不安定，大夏前往告诫，并未杀戮。后来匪盗重起，他令部下只许活捉，验明身份后，放掉了一半人。B．刘大夏务求改革，减少财政支出。大夏请求革除非祖宗留下的危害军民的旧制，在皇帝犹豫不决时，大夏据理力争，最终使皇帝下定了决心。C．刘大夏敢说实话，皇帝大为赞赏。对苗逵捣毁延绥巢穴的功劳，大夏不以为然。对孝宗将要出征大同的想法，大夏认为国力不足，防守才是上策。-13-\nD．刘大夏不畏权势，遭到发配戍边。大夏曾经因要求严格考核勇士得罪了刘瑾。刘瑾编造田州岑猛的事，将大夏逮捕，让他到最偏僻的边境戍边。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝命事当兴革者，所司具实以闻。会廷臣条上十六事，皆权幸所不便者。(5分)(2)且淇国公小违节制，举数十万众委沙漠，奈何易言之?度今上策惟守耳。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)阅读下面这首宋词，完成14～15题。点绛唇李祁楼下清歌，水流歌断春风暮。梦云烟树。依约江南路。碧水黄沙，梦到寻梅处。花无数。问花无语。明月随人去。14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(5分)A．前两句写一曲清歌在春风吹拂的暮霭中结束了，“清”字为全词奠定了感情基调。B．“梦云烟树。依约江南路”描绘了飘忽迷离的梦境，营造出一种素淡朦胧的意境。C．上片前两句写眼前景色，以景传情；下片全写梦境，寄情于梦。全词抒情委婉，饶有韵致。D．“明月随人去”与苏轼的“千里共婵娟”都是写对月怀人，传达出一种广漠旷达的境界。E．作者以行云流水般的笔调，从闻歌入笔，转写梦境，把怀人念远的感情表现得深刻人微。15．结合下片内容，简要分析抒情主人公的情感变化过程。(6分)(三)名句名篇默写(本题共1小题，5分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中讽刺秦朝统治者建造房子用的铁钉比谷仓中的谷粒还要多的句子是“________________，_________________”。(2)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“________________，_______________”两句，表现了战况的激烈，画面感很强。(3)苏轼《赤壁赋》结尾处主客对人生的感悟实现了共鸣：“相与枕藉乎舟中”忘记了空间，“_________________，______________”忘记了时间。三、语言文字运用(20分)17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)①2022年，一轮迅猛的纸张原料涨价潮呼啸而至，席卷整个用纸行业。纸价普涨，新闻、图书出版业首当其冲。-13-\n②实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，但调查表明，不是所有的受访者都支持这项改革，这值得决策者深思。③离开滨海这座小城才一年，许多高楼大厦就雨后春笋般地冒了出来，给这座小城增添了不少现代都市气息。④装备了一批火力强大的武器之后，叙利亚反政府组织如虎添翼，对叙中部哈马省等地的攻势更加猛烈，致使停战协议沦为一纸空文。⑤我的表哥唱歌非常动听，在老家名气很大，但是到了群英荟萃的《中国好声音》这个舞台上，就显得相形见绌了。⑥《战狼2》以扣人心弦的剧情设计，紧张刺激的格杀搏斗，恢宏震撼的战争场面，点燃了观众的观影热情。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．最近上演的儿童剧新作《花神》，它选取了“梅花香自苦寒来”的立意，表达了中华民族百折不挠、奋发向上的精神面貌。B．中国人民大学教授喻国明认为，这些伪造的网络文章之所以得到广泛阅读和转载，主要是因为它暗合了人们的心理需求。C．金东区实验小学叫停家庭作业家长签字，至于能不能改变“家庭作业”成“家长作业”的现状，关键就看教师的责任要及时归位。D．中国是华盛顿公约缔约国之一，这意味着，除了少数动物园以及博物馆的交流外，国内出现了穿山甲制品，均为走私的赃物。19．下列各句中，表达得体的一句是(3分)A．重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。”B．拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意。C．评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间。D．拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)霜，大多在晴天形成。深秋的夜晚没有云彩，地面上如同掀开了被，散热颇多，①，水气就会凝结形成细细的冰针，或是六瓣的霜花。霜非霜冻，见霜时的温度比较低，要是继续冷却，②，危害庄稼。霜降时节，百花凋零，③，争奇斗艳，“-13-\n撑住残秋是此花”。漫步于菊花丛中，虽寒意盈怀，仍似融入一片春光烂漫里。21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)当今社会，从小学到高中，择校热有增无减。高考之后，几乎每个人都希望自己能被名校录取。因为只有名校毕业，我们才能在激烈的竞争中找到一份好工作，从而获得较高的收入，而有了较高的收入，就能满足自己的美好生活需要，就能获得充盈的人生幸福感。[例]①不是只有名校毕业才能找到一份好工作。四、写作(60分)22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①从善如登，从恶如崩。(《国语》)②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)上面六句习近平总书记在讲话、报告中引用过，你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高三语文试题参考答案及评分标准1．D【评分说明】3分2．B【评分说明】3分3．C【评分说明】3分4．C【评分说明】3分7．C【评分说明】3分8．BE【评分说明】5分，答对一项得2分，答对两项得5分。答三项不得分。10．B【评分说明】3分11．A【评分说明】3分12．D【评分说明】3分14．CD【评分说明】5分，答对一项得2分，答对两项得5分。答三项不得分。17．C【评分说明】3分18．B【评分说明】3分-13-\n19．D【评分说明】3分5．要点：①从容坚定；②身体力行；③倔强执着；④宅心仁厚；⑤奉献自我；⑥学问高深。【评分说明】此题5分。每个要点1分，答出5点得5分；意思对即可。6．①对溪山书院沉入湖底的惋惜；②对朱子传播文化精神的赞美；③对传统文化的延续弘扬的欣慰。【评分说明】此题6分。每个要点2分，意思对即可。9．①国家出台政策，营造良好的阅读氛围；②有关部门开展多样的阅读活动；③读者积极参与阅读活动。【评分说明】此题4分。答对1点得1分，答对2点得3分，答到3点得4分；意思对即可。13．（1）孝宗命令应该实行与变革的事情，有关部门全都如实奏报。恰巧朝内大臣上奏的十六件事情，都是对权贵所不利的。【评分说明】此题5分。“事当兴革者”（定语后置）[应该实行与变革的事情]、“闻”[奏报]、“会”[恰巧]、“条”[奏]、“不便”[不利]，各1分；关键词理解意思对、句意通顺即可。（2）况且淇国公稍稍违背节制，就发动数十万兵众到沙漠地区，怎么能说是容易的事？我揣度现在上策只有防守而已。【评分说明】此题5分。“小”[稍稍、稍微]、“举”[发动]、“委”[到]、“奈何”[怎么能]、“度”[揣度]，各1分；关键词理解意思对、句意通顺即可。15．①由“碧水黄沙”到“寻梅处”，水中陆上到处寻觅，写寻找之苦；②看见“花无数”，燃起希望，心生喜悦；③“问花无语”，得不到回应，心生怅然；④“明月随人去”，梦醒后，对月怀人，心生悲凉。【评分说明】此题6分。答出1点得2分，答出2点得4分，答出3点得6分，意思对即可。16.（1）钉头磷磷多于在庾之粟粒（2）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（3）不知东方之既白【评分说明】此题5分。每空1分，错字、漏字、添字不得分。20．①如果温度骤然下降/如果气温骤降至零度以下②便很容易导致霜冻③唯独菊花盛开-13-\n【评分说明】此题6分。每空2分，意思对即可。21．②不是只有名校毕业才能获得较高的收入。③不是找到一份好工作就能获得较高的收入。④不是有了较高的收入就能满足自己的美好生活需要。⑤不是有了较高的收入就能获得充盈的人生幸福感。【评分说明】此题5分。答出一点得2分，答出两点得5分，任选两个角度，意思对即可。22．【分析】（1）每句可以提炼出如下关键词：①从善如登，从恶如崩——守善难、从恶易，坚守、坚持②明者因时而变，知者随事而制——创新、革新，与时俱进③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤——注重内在美，谦逊，清廉，人格的卓立与浩大，面对成就的理性、冷静和对初心的坚持。④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信，坚守，拒绝诱惑⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——担当，爱国⑥踏遍青山人未老，风景这边独好——奋斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、追逐梦想，属于自己的风景最好（2）选择其中的两三句可以做如下立意：①④，可以谈坚守信念，远恶守善。②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福。③④，可以谈坚守清廉（高洁），无惧诱惑。②⑥，可以为创新而奋斗，风景独好。②④⑤，在创新的征程上，踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，清气永存。②③⑤，圆梦中国，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、初心不改。①③④，可以谈修身远恶，永葆高洁。①③⑤或③④⑤，可以谈成大事者，需要担当、坚守、谦逊。【评分细则】（1）正常作文43分为切入分，36分为及格分，平均分43.5。阅卷过程中紧抓任务指令：①“以两、三句为基础”，多或少都要降类。②“合理引用”-13-\n，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。一类卷，60～53分，符合题意，观点明确，中心突出，能阐明所选名言之间的内在关系，说理充分（记叙文则要求描写生动，故事曲折），结构严谨，材料充实，语言流畅，写出真情实感；二类卷，52～43分，符合题意（或部分偏离题意），观点明确，能阐明所选名言之间的内在关系，部分材料与观点不一致；能否阐明所选名言之间的内在关系决定在48分上下评分；三类卷，42～31分，题意明显偏差，中心松散，不能阐明所选名言之间的内在关系，内容空洞，较多材料与观点不一致；四类卷，30～0分，完全偏离题意，所选名言超过三句或少于两句，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。扣分：缺题目扣2分，错别字每个扣1分，扣完3分为止。（2）抄袭文章。抄袭的文字400字左右的，0～10分。（3）不足字数。不足800字，少50字扣1分，少100字扣2分；600～400字给25分，100字以下0～10分。【补充意见】（1）立意（观点）深刻类（能阐明所选的两三句名言之间的内在关系——可以是相近的内涵也可以是相对立的关系），内容充实、情感真挚、结构严谨、语言流畅、字迹工整，在56分以上评分。（2）立意（观点）符合题意，内容充实，结构清晰，得分在50分以上。50分以上作文在10%～15%之间。（3）具有下面一项，可在原得分基础上提升4～5分。①材料新颖（熟人生事、生人事例）贴切；②事例叙述得当且分析说理深刻；③语言表达有特色（让人眼前一亮）。-13-
