10/10\n[来源:学科网][来源:学科网]10/10\n10/10\n10/10\n[来源:Zxxk.Com]10/10\n10/10\n[来源:学.科.网Z.X.X.K]10/10\n10/10\n2022-2022学年度第一学期期末学业水平诊断高二语文试题参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.（3分）A（“不再是个人或家庭层面消费结构的升级”错误。）2.（3分）D（黄道婆例子是为了证明“人类社会每一次生产技术的变革，都会带来日常生活领域的消费升级”。）3.（3分）C（A强加因果关系；B错把未然作已然；D“决定了社会结构的分化”错误。）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）4.（3分）A（主旨理解错误。）5.（6分）①借清水河强调平小明为官清廉，可以引起读者的阅读兴趣；②呼应题目，赋予“清的水”深刻的象征意义，揭示激浊扬清的主旨；③自然引出下文，李部长对平小明的关注以及产生重返清水的冲动都显得顺理成章，使小说更符合生活真实；④与后文平小明并非清官的结局形成鲜明对比，先扬后抑，充满戏剧性，增强了小说的感染力和可读性。（每个要点2分，答对三点即可得满分。）6.（6分）①清水河尽管表面上一如往昔清澈见底，其实已被污染，由滋养人的母亲河变成危害人的毒水河；（2分）②以平小明为代表的一类官员看似清正廉洁，实则以权谋私；（2分）③有关部门在选拔干部时满足于表面现象，人云亦云，不做深入实质、实事求是的调查研究。（2分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7.（3分）C（主客倒置。） 8.（3分）C（“文化意义超越了文学审美意义”错误。）9.（6分）①正确认识红色文化和中华优秀传统文化之间的内在联系，建立对红色文化应有的自信；（2分）②大力挖掘、充分发挥、努力实现红色文化独特的育人价值；（2分）③将“红色经典”的价值追求同践行社会主义核心价值观高度融合起来，彰显“红色经典”传承民族文化核心价值的当代意义。（2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.（3分）C11.（3分）D（文中“甲辰”用以纪日。）12.（3分）C（“他认为姜维因没有乘胜追击而导致攻守之势逆转”理解有误。）13.（10分）⑴（5分）陈泰认为（或：因）王经不坚守狄道，（或：认为）一定有其他变故，就率领各路军马来接应（或：增援）他。（注意“以”“据”“他变”“率”“继”的翻译。）[来源:学科网ZXXK]⑵（5分）我们的粮食储备已不足十天，如果不是救兵迅速赶到，全城之人都要遭受屠杀，全州之地都要丧失了！”（注意“旬”“向”“举”“屠裂”“覆丧”的翻译。） (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)14.（3分）D（诗人以赌博设喻，表面上对胜负并不看重、听之任之，实则暗讽科举选拔充满偶然性与不公平，以故作通达之语体现了忧伤愤激之情。）15.（6分）⑴同：都表达了诗人对自己体弱多病、命途多舛、困顿落魄的处境的感慨。（2分）⑵异：李诗更多的是表达自己离家三年，虽应试不第、疾病缠身犹能活着回来的庆幸之情；（2分）杜诗更多的是表达自己晚年四处漂泊、亲人音信全无、仅以孤舟为伴的10/10\n孤寂、凄苦之情。（2分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.(6分)①苟利社稷②死生以之③矮纸斜行闲作草④晴窗细乳戏分茶⑤鼎铛玉石⑥金块珠砾（每句1分，有错则该句不得分。）三、语言文字运用（20分）17.（3分）C18.（3分）A19.（3分）D（火烧眉毛：形容情势非常急迫。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。不露声色：不动声色。难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。不可或缺：不能有一点点缺失。久久为功：形容做事持之以恒，锲而不舍，驰而不息。从长计议：慢慢儿地多加商量；从长远的角度考虑。）20.（5分）（答案示例）①将“恭候”改为“守候”；②将“请教”改为“反映”；③将“惠临”改为“到达”；④将“不会”去掉；⑤将“舍下”改为“家中”。（每点1分）21.（6分）（答案示例）学习结果的反馈十分重要，会影响到学习动机和成绩；（3分）学习结果的反馈要及时，越及时越有效。（3分）四、写作（60分）22.（60分）参照高考作文阅卷标准。10/10
