人教版八年级上册生物 全套教学课件
第五单元生物圈中的其他生物
第1节腔肠动物和扁形动物第一章动物的主要类群
动物的主要类群腔肠动物和扁形动物线形动物和环节动物软体动物和节肢动物鱼两栖动物和爬行动物鸟哺乳动物无脊椎动物脊椎动物
学习目标1、概述腔肠动物的主要特征。2、概述扁形动物的主要特征。3、举例腔肠动物和扁形动物与人类的关系。4、关注血吸虫病等寄生虫的预防。
一、腔肠动物海葵海蛰腔肠动物--海洋
珊瑚虫水母腔肠动物--海洋
水螅腔肠动物--淡水
你能记住刚才介绍的几种腔肠动物吗？1、腔肠动物的生活环境和代表动物腔肠动物多数海洋：海葵、海蜇、珊瑚虫、水母少数淡水：水螅
2、代表动物---水螅①生活环境：水流较缓、水草繁茂的清洁淡水中②外部形态身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围伸展着5-12条触手，用于探索和捕获食物
淡水代表：水螅自主学习（时间5分钟）阅读课本P4第1、2段，结合P5水螅结构图，回答下列问题：1、水螅能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？（优点）2、水螅怎样捕食？3、水螅怎样消化？食物残渣怎样排出？4、水螅怎样生殖？
水螅能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？（优点）③身体呈辐射对称经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分意义：便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
触手口内胚层外胚层消化腔芽体卷曲的刺丝弹出的刺丝水螅怎样捕食？④体表有刺细胞。刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
水螅怎样消化？食物残渣如何排出？口内胚层外胚层消化腔身体由内、外两层细胞—内胚层和外胚层⑤有口无肛门吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化消化后的食物残渣仍从口排出
水螅怎样生殖？⑥出芽生殖芽体由母体直接脱落下新个体。
3、腔肠动物的主要特征◆身体呈辐射对称；◆体表有刺细胞；◆有口无肛门。
4、与人类的关系①食用：海蜇②观赏：珊瑚形成岛屿，加固海岸，为海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物1、代表动物---涡虫①生活在淡水溪流中的石块下，自由生活；②背腹扁平③消化器官简单，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物仍从口排出，有口无肛门。
二、扁形动物④身体呈两侧对称又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。这样动物身体可分出前后、左右、背腹。意义：使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
⑤身体由内、中、外三个胚层形成，由于中胚层形成肌肉层，使涡虫的运动能力比水螅强。
二、扁形动物2、其它扁形动物---猪肉绦虫米猪肉
①生活在人体内的成虫交配、产卵②虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫③幼虫钻入钉螺体内④幼虫在钉螺体内繁殖，并进一步发育⑤幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体，发育为成虫2、其它扁形动物---血吸虫中间宿主最终宿主
二、扁形动物2、其它扁形动物---华枝睾吸虫子宫卵巢精巢生殖器官发达
你能记得的扁形动物有哪些？涡虫绦虫寄生生活血吸虫华枝睾吸虫自由生活
2、扁形动物的生活方式及代表动物扁形动物大多寄生生活：华支睾吸虫、血吸虫、绦虫少数自由生活：涡虫寄生虫特点：消化器官简单、生殖器官发达
3、扁形动物的主要特征◆身体呈两侧对称；◆背腹扁平；◆有口无肛门。
种类腔肠动物扁形动物身体对称性身体的胚层数生活方式运动能力代表动物涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅小结：比较腔肠动物和扁形动物辐射对称两侧对称2个胚层3个胚层自由生活自由或寄生生活较弱较强
◆身体呈辐射对称；◆体表有刺细胞；◆有口无肛门。◆身体呈两侧对称；◆背腹扁平；◆有口无肛门。腔肠动物扁形动物
当堂检测1、腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A、有口无肛门B、身体呈辐射对称C、背腹扁平D、有刺细胞2、涡虫的消化器官包括（）A、口、咽和肠B、口、肠和肛门C、口、咽、食管D、口、肠
3、涡虫的食物在体内消化部位是（）A消化腔B体腔C肠D口腔4、下列几种动物运动能力较强是（）A海葵B珊瑚虫C海蜇D血吸虫5、从活的生物上摄取养料来维持生活的现象叫（）A自养B异养C腐生D寄生6.华枝睾吸虫最发达的器官是（）A生殖器官B消化器官C运动器官D感觉器官
1、背诵本节知识，完成知识点填空2、预习第二节作业
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第二节线形动物和环节动物
你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官？为什么儿童容易得蛔虫病？雄虫雌虫
通过本节学习，你将知道：1.线形动物和环节动物的主要特征是什么？2.它们与人类的生活有什么关系？
有些自由生活有些寄生生活一、线形动物的存在秀丽小杆线虫线虫犬心丝虫十二指肠钩虫线形动物
雄雌1.蛔虫形态特征：2.蛔虫的运动：身体圆柱形，前端有口，后端有肛门。体表包裹着一层角质层，起起保护作用。二、线形动物代表——蛔虫靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
3.蛔虫的消化与呼吸：消化管的结构简单，肠仅由一层上皮细胞组成无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸靠小肠内半消化的食糜生活肠口肛门
4.蛔虫的生殖：生殖器官蛔虫卵生殖器官发达，生殖能力强——提高生存机会，适应寄生生活
蛔虫病的预防要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。蛔虫是如何进入人体的？喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物
三、其他线形动物蛲虫钩虫
自由生活成体仅一毫米左右为雌雄同体，容易繁殖是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物秀丽隐杆线虫
01四、线形动物主要特征02身体细长，呈圆柱形03体表有角质层有口有肛门
蚯蚓的身体也是细长的，但是它却不属于线形动物，而是环节动物。蚯蚓等动物为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点呢？环节动物
实验：观察蚯蚓1、观察蚯蚓身体的体形。想想怎样分出它的前端和后端，背面和腹面。蚯蚓的身体是否分节?身体前端到环带有多少节？身体呈圆筒形，前端离环带最近，腹面有较多的刚毛。身体分节，大约50节左右。2、用手触摸蚯蚓腹面，你有何感觉？用放大镜观察会发现，大多数体节有一圈或几圈小突起，就是刚毛，刚毛向身体的后方。有好粗糙的感觉。
实验：观察蚯蚓3、把蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，观察它的运动情况怎样？在糙纸上运动比在玻璃板上运动快。4、用手触摸蚯蚓，能否感觉到它的体表有黏液？能感觉到它的体表有黏液
讨论：蚯蚓身体是呈两侧对称。1、蚯蚓身体呈两侧对称吗？2、身体分节对于运动有何意义？刚毛在运动中起什么作用？身体分节使运动更加灵活，自如。刚毛起固定作用，使体节能完成运动。实验：观察蚯蚓
讨论：3、体表黏液有何意义？在实验中为什么要保持蚯蚓体表湿润？黏液使体表保持湿润，蚯蚓才能正常呼吸。如果蚯蚓体表干燥，将窒息死亡。实验：观察蚯蚓
一、环节动物代表——蚯蚓体形蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。蚯蚓的前端有环带蚯蚓体表湿润、粗糙。体节环带刚毛分节运动灵活，转向方便支撑身体，协助运动位于腹面体节1.蚯蚓的形态特征
2.蚯蚓的运动蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。运动快，身体变粗变细，往前蠕动。体壁
3.蚯蚓的消化以植物的枯叶，朽木和土壤中的有机物为食。蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。肠壁
4.蚯蚓的呼吸大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？因为过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。外界空气湿润的体壁全身各处的细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳湿润的体壁
二、其他环节动物沙蚕：生活在海洋中，身体由体节组成，体节两侧有疣足，爬行和游泳。水蛭：生活在淡水中，可通过吸盘吸附在动物皮肤上，吸食血液。
01三、环节动物主要特征身体呈圆筒形，由许多彼相似的体节组成。02靠刚毛或疣足辅助运动
四、环节动物与人类生活的关系沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵。蚯蚓：能疏松土壤，提高土壤肥力，富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。蛭：唾液中含蛭素，生产抗血栓药物。
1.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口课堂小练C
2.家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的刀和案板分开使用，你认为这样有必要吗？说说你的理由。有必要，生肉中、生菜中可能含有蛔虫的虫卵，人吃了含有蛔虫卵的肉或菜，易得蛔虫病。
3.发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是（）A.是否有口B.是否有肛门C.身体是否分节D.体表是否有黏液C
4.蚯蚓对人体的益处很多．第一：能够起到疏松、改良_______的作用；第二：能够提高土壤肥力；第三：蚯蚓的身体含有大量的_________和脂肪，营养价值高；第四：蚯蚓处理___________的效率很高。土壤蛋白质有机废物
课后作业第五单元 第一章第二节 线形动物和环节动物
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第三节软体动物和节肢动物
通过本节学习，你将知道：1.软体动物和节肢动物的主要特征是什么？2.它们与人类的生活有什么关系
一、软体动物（一）代表动物——双壳类河蚌扇贝文蛤（gé）缢蛏（chēng）（动物界的第二大类群）
扇贝河蚌缢蛏鱿鱼蜗牛
观察与思考贝壳的作用是什么？你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？它是如何获取食物的?
1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食运动由外套膜分泌
宝贝鲍章鱼（八爪鱼）（二）其它软体动物
软体动物的主要特征 P13柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。
（三）软体动物与人类的关系供人工养殖；含蛋白质和多种维生素；是很好的装饰品；有些种类也能传播疾病。P13
珍珠的形成：河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面光亮的珍珠层，当外套膜受到异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。
节肢动物你知道哪些动物是节肢动物吗？
蝉蟋蟀螃蟹虾
蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶
蚕蚊子苍蝇蜻蜓
二、节肢动物(P14)（一）昆虫类（最大的动物类群）观察思考并讨论：⑴观看课本图片：完成P15表格蝗虫七星瓢虫蜘蛛蜈蚣虾
1、多姿多彩的节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否分节，体节是否有差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节
动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否分节，体节是否有差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。较硬硬较硬较硬硬分节分节分节分节分节有差别有差别有差别有差别有差别有翅有翅无翅无翅无翅三对足三对足四对足每节1--2对足13对足分节分节分节分节分节分节分节分节分节有触角有触角无触角有触角有触角
32456718腹部胸部触角前足中足后足头部翅通过观察结合课本15页的插图完成下列题目：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？（2）说出图中1至10的名称（3）外骨骼有什么作用？1、代表动物——蝗虫气门910口器
昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？
（二）非昆虫类
节肢动物的主要特征 P16体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（三）节肢动物与人类的关系提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；实验材料也会传播疾病。
小结软体动物节肢动物主要特征身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节常见动物河蚌，蜗牛，乌贼等昆虫，蜘蛛，蜈蚣，虾等与人类的关系（1）有益（2）有害
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1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、了解鱼的种类。3、说明鱼类适于水中生活的特点。4、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。5、举例说明鱼与人类生活的关系。6、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
第四节鱼
脊柱脊椎动物：身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物脊椎动物
根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物（无脊柱）脊椎动物（有脊柱）动物的种类鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物5%95%
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。一、多种多样的鱼
1.海水鱼鲳鱼鲨鱼石斑鱼带鱼比目鱼
草鱼青鱼鲢鱼鲫鱼鳙鱼2.我国淡水鱼（1000多种）中华鲟
（1）靠_______来__________和___________。（2）能在水中__________。游泳获取食物防御敌害呼吸二、鱼适于水中生活的特点
探究一鱼有哪些特征适合游泳
观察一：鱼的外形和运动①观察体形。鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水中的阻力？②观察体色。这样的体色这有什么作用？③鱼体表有什么覆盖物？这有什么作用？用手摸一摸鱼的体表，有什么感觉？这对鱼的运动有什么作用？④鱼的体表上上有没有一条细线？这对鱼有什么作用？⑤将鱼放进盛有清水的玻璃缸中，观察鱼的运动器官是什么？请结合教材20页“鱼的结构标注图”，辨认各鱼鳍名称。⑥仔细观察鱼的运动，小组讨论：鱼的运动只靠鳍就能完成吗？
体形流线型，可减少游泳时水的阻力。体色背深腹浅，是一种保护色。体表覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。侧线鱼的特殊感觉器官，可以感知水流，测定方向鳍运动器官
胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体左右方向平衡尾鳍：控制方向，产生动力背鳍：保持鱼体竖直方向平衡臀鳍：协调平衡
在相同条件下，对五条鱼进行处理实验现象（游泳姿态和速度的变化）第一条第二条第三条第四条第五条剪去胸鳍和腹鳍剪去尾鳍剪去背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快
有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？不全面鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
探究二鱼有哪些特征适合呼吸
观察二：鱼的呼吸①观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？②用吸管吸取一些墨水，慢慢滴在鱼口前约1cm处，观察墨水流入鱼口后，从哪里流出来？③流入的水和流出的水中，溶解的气体成分会有哪些变化？鳃是鱼的呼吸器官交替张合鳃盖后缘
鱼在呼吸时，流出的水和流入的水相比，溶解的气体成分会有哪些变化？流出与流入的水流相比,氧气量↓,二氧化碳量↑向装有等量清水的甲、乙两个大烧杯中各滴入数滴0.1%的BTB液（溴麝香草酚蓝指示剂，遇二氧化碳后由蓝色变成黄色，短时间使用对鱼无毒害作用），使溶液呈蓝色，将一条小鱼放入甲烧杯中，20～30分钟后观察甲杯中液体由蓝色变为黄色，乙杯中无颜色变化，
鳃耙鳃弓鳃丝（密布毛细血管）鳃盖鳃丝观察三：鱼鳃轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色。
活鱼的鳃（鲜红色）死鱼的鳃（变白的）考考你：下图中哪条鱼是活的，或者说是新鲜的？你的依据是什么？
鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要？富含毛细血管——利于气体交换鳃丝多且细——在水中能扩大与水的接触面积
→血流鳃丝的气体交换模式:CO2鳃丝O2水流水流
水由鱼的流入，然后由____________流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的血管中，而_________由鳃丝放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，的含量增高。口鳃鳃盖后缘氧气二氧化碳氧气二氧化碳
离开水后，鳃丝相互黏连，减少与空气的接触表面积，加上空气干燥，得不到足够的氧。鱼为什么离开水后会很快死亡？
小结：鲫鱼适于水中生活的特点1、体色——背深腹浅，是一种保护色；2、体型——流线型，能减少阻力；3、体表——有鳞片和黏液，保护和减少阻力；4、侧线——能感知水流、测定方向；5、鳍——运动器官；（尾部躯干部左右摆动产生前进的动力）6、鳃——呼吸器官；
三、鱼的主要特征1.生活在＿＿2.体表常有＿＿覆盖3.用＿呼吸4.通过＿＿和＿＿的摆动及＿的协调作用游泳水中鳞片鳃尾部躯干部鳍
海马是鱼吗？海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。
四、鱼与人类生活的关系
合理利用和保护渔业资源国家对渔业生产实行以养殖为主禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞作为学生，可以为保护渔业资源、促进可持续发展作出哪些努力？
选择题1.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧气多B、后者二氧化碳多，前者氧气少C、两者二氧化碳一样多D、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习DA
3、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）Ａ.具有鳞片Ｂ.有水Ｃ.有黏液Ｄ.身体呈梭形4、下列不属于鱼的动物是（）Ａ.鲫鱼Ｂ.金鱼Ｃ.鲸鱼Ｄ.青鱼CC
找一找哪些是鱼类？黄花鱼，带鱼，鲨鱼；章鱼，鱿鱼，墨鱼，鲍鱼娃娃鱼甲鱼，鳄鱼鲸鱼黄鳝，海马，泥鳅鱼类软体动物两栖类爬行类哺乳类鱼类
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青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？第五节两栖动物和爬行动物
通过本节学习，你将知道：1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？
你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？蝌蚪：有尾，用鳃呼吸，生活在水中青蛙：有四肢和肺，可以在陆地上生活变态发育两栖动物代表动物—青蛙
与周围环境颜色相似，为保护色1.观察青蛙的形态特征，思考：①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。会感到湿滑。因为青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，湿润的皮肤内部密布毛细血管。
鼓膜可感知声波鼻孔气体通道
青蛙用呼吸，但其结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。2.青蛙的呼吸肺
3.青蛙的生殖和发育生殖：卵生，体外受精（蛙的抱对行为）。发育：幼体生活在水中，经变态发育成为成体。生殖和发育离不开水！
青蛙有哪些特点与水生生活相适应？有哪些特点与陆生生活相适应？适于陆地生活的特点：1.运动：2.呼吸：3.感觉：适于水中生活的特点：1.呼吸：2.运动：3.外形：想一想：皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺呼吸；后趾间有蹼，适于游泳；头部三角形，减少游泳阻力。前肢短小，支撑身体；后肢发达，能跳跃；用肺呼吸，有鼻孔，为陆上呼吸的通道；有眼睛和鼓膜，感觉器官发达。
其他两栖动物：蟾蜍大鲵（娃娃鱼）蝾螈
01两栖动物主要特征02幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
(1)许多农田害虫的天敌（青蛙）；(2)药用（蟾蜍）。环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。加大保护两栖动物生活环境的力度，禁止对它们乱捕滥杀。两栖动物与人类生活的关系
代表动物——蜥蜴一生都生活在陆地上爬行动物爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。
一、爬行动物的代表——蜥蜴蜥蜴的生活一生都是在陆地上生活的。生活在田野和山坡的草地上在温暖有阳光的日子特别活跃白天出来捕食，夜间住在洞穴里到了冬季，潜伏在洞里过冬
蜥蜴的四肢四肢短小能贴地面迅速爬行皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分的蒸发身体分部蜥蜴的颈头能灵活转动，便于觅食和避敌头、颈、躯干、四肢、尾头四肢颈躯干尾鳞片蜥蜴的形态特征
蜥蜴的呼吸肺发达能满足在陆地上对氧气的需求
蜥蜴的生殖陆地产卵，卵有卵壳保护生殖和发育过程摆脱了对水的依赖卵内养料较多，并含有一定的水分
头部后面有颈；表面覆盖角质的鳞片；发达的肺；卵外有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
鳄鱼蛇龟扬子鳄,我国特有的一级保护动物避役（变色龙）二、其他爬行动物
蜥蜴有颈干燥，表面覆盖角质的鳞片头能灵活转动，便于觅食和避敌只用肺呼吸能满足在陆地上对氧气的需求陆地产卵，有卵壳保护生殖和发育摆脱对水环境的依赖爬行动物对陆地环境的适应保护身体，减少体内水分的蒸发分析：身体部分：皮肤：呼吸：生殖发育：四肢短小能贴地面迅速爬行
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。01爬行动物主要特征02体表覆盖角质的鳞片或甲03用肺呼吸
爬行动物与人类生活的关系鳖人工养殖的鳖可食用，鳖甲可以入药。蝮蛇眼镜蛇毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。①食用；②药用；③捕食害虫避役能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。
2亿年前的恐龙和爬行动物时代古爬行动物的复原图你了解哪些恐龙的灭绝原因？
两栖动物爬行动物皮肤肺卵皮肤裸露，湿润比较两栖动物与爬行动物适应陆地环境的特征皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片或甲结构简单，不发达发达，气体交换能力强水中受精，没有卵壳保护体内受精，有卵壳保护课堂小结
课堂小练1.关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．主要在水中生活，偶尔在陆地生活B．体温恒定C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸D．卵外有坚韧的卵壳C
2.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是()A、保护体内水分不散失B、有利于体表和外界进行气体交换C、减少游泳时的阻力D、适应水中生活，运动灵活B
3.下列关于蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物的叙述，不正确的是（）A.皮肤表面覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发B.完全用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强C.蜥蜴可以在陆地上自由捕食食物D.生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖C
3.蜥蜴的颈能灵活______，有利于____________和____________；蜥蜴的皮肤______________，体表覆盖有______，有保护作用，可以减少体内______的蒸发，其作用类似于昆虫的_________。转动寻找食物逃避敌害干燥又粗糙鳞片水分外骨骼
课后作业第五单元 第一章第五节 两栖动物和爬行动物
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学习目标1、鸟适于空中飞行的特点2、认识千姿白态的鸟类3、鸟类的主要特征4、鸟类对人类的益处5、保护鸟类的措施
一、鸟适于飞行的特点1、身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力
2、体表覆羽位置：尾、两翼最多结构：羽轴硬，羽片呈平面功能：主要用于飞行位置：正羽下面结构：细小柔软，呈棉花状功能：主要用于保温位置：正羽、绒羽之间结构：形似毛发功能：主要用于触觉正羽纤羽绒羽羽片---羽轴---
3、前肢变成翼两翼翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。
头骨（愈合、很薄）脊柱脊柱（有的骨愈合在一起,非常坚固）长骨（中空）胸骨（很薄）4、骨薄而轻、长骨中空、减轻了重量，胸骨突出，有龙骨突(可扩大胸肌的附着面）。尾椎骨（愈合，非常坚固）
胸肌5、胸肌发达，提供飞行的动力
口食道嗉囊（贮藏和软化食物腺胃小肠肝（分泌的胆汁流入十二指肠参与小肠内的消化）肌胃（咀嚼）直肠泄殖腔消化系统
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔食物消化吸收的过程
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔
6、食量大，消化和吸收能力强有利于供给足够的能量。7、直肠很短，粪便可以随时排出，减轻了身体的重量。8、无膀胱，不能储存尿液，排尿频繁
不仅有发达的肺，还有一些与肺相通的气囊气囊肺呼吸系统作用：减轻身体的比重散发体内过多的热量储存空气辅助呼吸减少内脏间摩擦
当两翼举起时，肺扩张，外界的空气就进入肺里。呼吸过程
大量空气在肺内进行气体交换。
也有一部分空气进入气囊。
当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换。
最后气体排出体外。
每呼吸一次，空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。9、体内有气囊，进行双重呼吸双重呼吸对鸟的飞行生活有什么意义？提高气体交换的效率供给鸟充足的氧气
心脏有__个腔左心室左心房右心房右心室四循环系统10、心脏发达，心跳快，循环系统完善，运输营养物质和氧气的能力强。体温高而稳定
1、身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力2、体表覆羽3、前肢变成翼4、骨薄而轻、长骨中空、减轻了重量，胸骨突出有龙骨突5、胸肌发达，提供飞行的动力6、食量大，消化和吸收能力强，有利于供给足够的能量。7、直肠很短，粪便可以随时排出，减轻了身体的重量。8、无膀胱，不能储存尿液，排尿频繁9、体内有气囊，进行双重呼吸10、心脏发达，心跳快，循环系统完善，运输营养物质和氧气的能力强。体温高而稳定
家鸽的体温总是保持在42℃，不随外界温度的变化而改变，叫做恒温动物体温恒定对鸟的生活有什么意义？可以扩大动物的生存范围
企鹅生活在南极地区鸵鸟生活干旱沙漠地区
家鸽全世界现存的鸟类约有156个科9000余种我国有81个科（占51.9%）超过整个欧洲整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一
家燕
雄鹰
八哥
画眉
孔雀
丹顶鹤
鹦鹉
乌鸦
二、鸟类的主要特征是体表覆羽前肢变成翼有喙无齿有气囊辅助肺呼吸
三、鸟类对人类的益处：①、啄食大量的害虫和害兽，维护生态平衡。②、传播植物种子，扩大植物生存范围。③、传递人们的交流信息。④、供人类观赏和食用等。
四、保护鸟类的措施①、保护森林资源②、做好保护鸟类的宣传工作③、为鸟类提供适宜的生存和繁育的环境
饲养台帮助鸟类度过寒冬人工巢箱可供鸟类繁殖和育雏
2.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（）A．双重呼吸提高了气体交换的效率B．每呼吸一次空气两次经过肺C．肺和气囊是进行气体交换的场所D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式1．下列哪种不是鸟类：（ ）Ａ．家鸽Ｂ．野鸭Ｃ．画眉Ｄ．蝙蝠Dc
3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ ）A．散热降温B．辅助呼吸C．产生热量D．减轻身体比重4.鸟的主要运动器官是（ ）A.鳍B.翅C.翼D.足5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）A.身体呈流线形，体表被覆羽毛B.前肢变成了翼，有发达的胸肌C.食量大，直肠短，可随时排便D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为DCC
天空没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过
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第七节哺乳动物
通过本节学习，你将知道：1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？
想一想议一议哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一般出生就会吮吸乳汁。请问：与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？
野马、鲸、大象（陆地上最大的哺乳动物）、猕猴、蝙蝠、狐、长颈鹿（陆地上最高的动物）。等都是哺乳动物。它们的形态各异、生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？
身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾五部分。一、哺乳动物的主要特征头颈躯干四肢尾
体表被毛(少数鲸等除外)毛有粗毛和绒毛两种粗毛有保护作用，绒毛有保温作用，有利于维持相对恒定的体温。
生殖方式胎生胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。胎儿在母体中相对安全提供了充足的营养和稳定的发育条件；使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。
哺乳雌性乳汁富含营养，能让后代在优越的营养条件下成长胎生、哺乳提高了后代的成活率
[问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？（1）胚胎在母体内发育，母体直接产出幼崽。胎儿在母体中相对安全。（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。
哺乳动物的牙齿
牙齿牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。草食动物：门齿和臼齿；肉食动物：门齿和臼齿外，还有犬齿犬齿：撕裂肉食门齿：切断食物臼齿：磨碎食物与食草生活相适应与食肉生活相适应门齿犬齿门齿臼齿臼齿
哺乳动物的神经系统和感觉器官能对不同的刺激及时作出反应，能适应较为复杂的生活环境
牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化01哺乳动物主要特征02体表被毛03胎生，哺乳
二、哺乳动物与人类生活的关系提供动物蛋白提供皮毛人类助手貂科研材料
鼠害人们对有害动物要合理防控。外来物种
1.下列关于哺乳动物的说法中，错误的是（）A.体温恒定，增强了对外界环境变化的适应能力B.体表被毛，有助于保持体温C.胎生哺乳，提高了后代的成活率D.不断变化的体温，增强了哺乳动物对环境的适应能力D课堂小练
2.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是（）A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发C.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力C
3.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光。（1）兔子繁殖和哺育后代的方式具有_______、_______的特征，属于哺乳动物。（2）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有_____齿。（3）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的_______（影响/适应）。胎生哺乳犬适应
课后作业第五单元 第一章第七节 哺乳动物
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第二章动物的运动和行为
大雁南飞迁徙行为
求偶行为注：是雄孔雀开屏，以吸引雌性。所以雄孔雀美丽，雌孔雀却其貌不扬。
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。什么是动物的行为？（阅读教材第41页）动物的行为常常表现为各种各样的运动
第一节动物的运动动物一般都是能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动速度有很大差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？
通过身体躯干部和尾的左右摆动及鳍的协调作用游泳。
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
通过翼飞行。
通过四肢跳跃和奔跑
动物的运动依赖于一定的身体结构动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？
通过本节学习，你将知道：1、运动系统是由哪些部分组成的？2、骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？3、运动对于动物的生存具有什么意义？
思考：运动系统是由哪几部分组成的？1、运动系统的组成
肌肉骨关节运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。
试一试：将下面两个图中相互对应的结构用线连起来杠杆动力支点骨骨骼肌关节杠杆力支点关节骨骼肌骨
一、骨骨的种类不规则骨长骨短骨扁骨尺骨、肱骨腕骨、跗骨颅骨、胸骨椎骨
长骨的结构骨膜骨松质骨髓骨密质骨髓黄骨髓红骨髓造血功能骨密质骨松质骨质结缔组织膜成骨细胞神经血管营养作用生长、再生骨膜
骨连结无活动性骨连结半活动性骨连结活动骨连结——关节二、关节是活动的骨连结
关节的结构关节囊关节腔关节软骨关节头关节窝关节面
关节囊关节面关节腔关节头：略凸关节窝：略凹覆盖关节软骨外有韧带，内壁分泌滑液内有滑液既牢固又灵活关节
骨通过骨连接构成骨骼206块骨骨骼中轴骨附肢骨
三、骨骼肌肌腹肌腱600多块骨骼肌骨骼肌头颈肌躯干肌四肢肌三大肌群
肱二头肌肱三头肌骨骼肌与骨的位置关系骨骼肌两端的肌腱跨过关节附在不同的骨上
骨骼肌→动力骨→杠杆关节→支点四、运动的实现（骨、关节和肌肉的协调配合）骨骼肌接受兴奋神经传递兴奋骨骼肌收缩变短产生拉力牵动骨绕关节活动产生运动
肱二头肌肱三头肌肱二头肌肱三头肌屈肘伸肘肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。肱二头肌舒张。肱三头肌收缩。
1、骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？2、关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构讨论骨的连接构成关节，肌肉附着在骨上。肌肉的收缩牵拉骨，围绕关节转动，于是产生了运动。作为支点，减小骨与骨之间的摩擦，有利于运动。相当于门上的合页。
3、人体都有哪些部位有关节？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？上肢有肩关节、肘关节、腕关节、指关节等。下肢有髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，佩带护腕、护膝等。4、蚯蚓体内有肌肉，但是没骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？是
神经系统：控制运动，提供运动的指令消化系统：提供肌肉收缩所需的能量呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧循环系统：运输氧和养料，排除废物运动系统还需要其他系统的配合作用
动物的运动骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官关节是活动的骨连结全身的骨通过骨连结构成骨骼骨骼肌包括肌腹和肌腱躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成
五、运动对于动物的生存具有什么意义？强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。◎其他动物的运动方式举例水螅；蜗牛；蝗虫；家鸽
动物的运动运动系统的组成骨——杠杆关节——支点肌肉——动力骨、关节和肌肉的协调配合屈肘时，肱二头肌收缩肱三头肌舒张伸肘时相反运动由运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等相互配合，共同完成课堂小结
能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是____。1.②②①2、你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗？课堂小练肌肉收缩，牵动骨绕关节运动
3.人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（ ）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A.①②B.③④C.①②③D.①②③④A
4.下列关于动物运动的叙述，正确的是（ ）A.骨骼肌的两端固着在同一块骨上B.只要运动系统完好，人体就能正常运动C.伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.人体运动系统由骨、肌肉和关节组成D
①②①是____________，②是_____________。5.当①收缩，②舒张时，引起曲肘动作；当①舒张，②收缩时，引起伸肘动作；肱二头肌肱三头肌
课后作业第五单元 第二章第一节 动物的运动
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动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。思考：什么是动物的行为?动物的行为有哪些？孔雀开屏蜜蜂采蜜大雁迁徙
不是。后天学会的。第二节先天性行为和学习行为乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，吃到里面的果仁，如果坚果特别坚硬，不容易摔碎，它会想到更好的方法，你知道它是用什么方法吗
通过本节学习，你将知道：1、如何区分先天性行为和学习行为？2、动物的行为对动物的生存有什么意义？
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。实例分析
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？3.小狗生下来就会简单的加减法么？不会不会会以上这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？讨论
按获得途径分：先天性行为和学习行为。
概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为举例：蜜蜂采蜜婴儿吮吸蜘蛛结网针刺缩手（简单反射）
学习行为概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。举例：鹦鹉学舌马戏表演
先天性行为是学习行为的基础。两者联系：
资料分析在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。学习行为
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。先天性行为
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。先天性行为
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。学习行为
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。先天性行为
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从蚁穴中钓取白蚁作为食物。学习行为
学习行为成年黑猩猩会利用生活经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。动物的行为对动物生存的意义
研究动物行为的方法1.观察法2.实验法3.观察法和实验法相结合
观看视频：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
哺乳动物神经系统发达——遗传因素↓用食物来刺激——环境因素↓完成任务就有食物吃——生活经验↓熟练完成任务——学习获得学习行为形成的过程
类别先天性行为学习行为形成获得途径适应进化趋势生来就有的本能遗传物质所控制相对稳定的环境无脊椎动物的主要行为方式出生后形成的通过生活经验和学习逐渐建立起来的不断变化的复杂环境动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大先天性行为和学习行为的区别课堂小结
1.下列动物中，学习能力最强的是（）A蚯蚓B青蛙C蝗虫D黑猩猩D课堂小练2、动物具有学习行为，其意义是（）A便于找到食物B能够逃避敌害C便于找到配偶D能够适应复杂的环境D
3.动物的先天性行为所具有的特点是()①动物生来就有的行为②不是动物生来就有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动A①③B②③C②④D①④A
4.下列关于动物先天性行为和学习行为的认识，正确的是（）A.动物越高等，学习行为越复杂B.先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的控制下形成的C.无脊椎动物比较低等，没有学习行为D.动物界中，只有哺乳动物才有学习行为A
①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫③螳螂捕蝉，黄雀在后④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算算术⑧海豚钻火圈⑨蜘蛛结网5.
动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。——爱略特
课后作业第五单元 第二章第二节 先天性行为和学习行为
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火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？答：工蚁虽然牺牲自己，但对群体的生存却是有利的。
蚂蚁和蜜蜂都是营群体生活的动物，这类动物具有社会行为。第三节社会行为
1.动物的社会行为具有哪些特征？2.动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？通过本节学习，你将知道：
蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？一、社会行为的特征
工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁后、雄蚁、幼蚁和兵蚁。雄蚁的职能是和蚁后交尾；蚁后专门负责产卵。兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。工蚁兵蚁雄蚁蚁后
有些哺乳动物的群体中存在等级。你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。注：一般在高等的哺乳动物群体中才形成严格的等级。
在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同（注：不是根据年龄），排成等级次序。狒狒的群体生活作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
1.群体内部往往形成一定的。2.成员之间有明确的。3.有的群体中还形成。组织分工等级社会行为的特征：
二、群体中的信息交流群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。舞蹈——动作例如，蜜蜂用舞蹈动作告诉同伴蜜源的距离和方向。
声音例如，一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发出另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。
探究：蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：【蚂蚁发现食物迅速返回巢穴蚂蚁队伍出巢奔向食物】蚂蚁是靠气味交流信息的。
蚂蚁窝2112盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1制定计划：
盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1实施计划：1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。
得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。合作完成P58讨论：1、依靠气味始终选择有气味的爬过的桥；也依靠触角用触角接受信息激素2、依靠群体的力量可以搬运较大的食物
蚂蚁怎样通讯？正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素气味触角
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源动作蜜蜂怎样传递信息？蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。气味
人工合成性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯性外激素特殊气味的挥发性物质
动物之间的信息交流有什么意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。更好的生存、繁衍
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
排成“人”“一”队形飞行的大雁体力消耗比单独飞行时减少约27%
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。共同猎食
社会行为社会行为的特征白蚁的群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁群体中的信息交流狒狒的群体特征群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的形成等级方式：动作、声音、气味意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代探究：蚂蚁的通讯应用课堂小结
1.社会行为的特征:①往往形成一定的_______②成员间有_______(如:蚂蚁、蜜蜂)③有的群体还形成______(如:狒狒)2.蚂蚁是通过______传递信息的,除此外动物还可以通过_____、_____传递信息。组织声音气味分工等级动作课堂小练
3、具有社会行为的一组动物是（）①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D
4.下列事实不属于社会行为的是（）A.一窝蚂蚁分工合作B.一个鸡舍中有上千只肉食鸡C.几头狮子围捕两只羚羊D.一群猕猴有着严禁的等级制度B
5.下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁时释放墨汁D
课后作业第五单元 第二章第三节 社会行为
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生物部分植物动物真菌、细菌非生物部分查学诊断：——阳光、空气、水等生态系统生态系统的组成食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
第三章动物在生物圈中的作用《义务教育教科书》
学习目标1.动物对维持生态系统的平衡的作用；2.动物在生态系统物质循环中的作用；3.动物对植物的生长、繁殖的影响
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。目标导入：
如果没有动物，自然界会是怎样的状况？绿色植物会受到影响吗？动物具有哪些重要作用呢？你的心灵会震撼吗？
自主学习，合作探究任务一:请同学们阅读教材61—62页，在书中勾画并思考下列问题：1、写出资料1中的食物链，利用食物链分析为什么现在人们普遍认为应该保护麻雀？2、写出资料2中的食物链，利用食物链分析野兔数量增加的主要原因是什么？3、通过实验数据分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？4、从以上分析中你得到了哪些启示？
资料分析1我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的食物链：农作物→蝗虫→麻雀→猫头鹰（减少）（增多）（减少）农作物遭到严重破坏！（减少）
问题：1.人类能随意剿灭麻雀吗？（不能）2.人类能随意剿灭某种动物吗？（不能）
野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少.牧草野兔狼数量剧增数量减少被大量食用加速了草场的退化加速了土地的沙漠化资料分析2：
食物链:草→野兔→狼（牛、羊）思考：你认为野兔的数量能不能无限增长？在自然生态系统中，各种动物都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。
蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？蚂蚁住在空心的刺里头，吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁；蚂蚁为金合欢当保护神。资料分析3：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。启示:
动物在维持生态平衡中起着重要的作用在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。什么叫生态平衡？这样的生态平衡吗？启示:
植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？阅读课本63页第二段，试着描述物质循环过程。自主学习，合作探究任务二：
光合作用二氧化碳＋水光能叶绿体有机物＋氧气呼吸作用二氧化碳＋水＋能量线粒体有机物＋氧气
二、动物能促进生态系统的物质循环生态系统物质循环走向图（植物）有机物光合作用二氧化碳+水动物(消费者)被吃分解者粪便遗体遗体呼吸作用呼吸作用
吸吃二、促进生态系统的物质循环枯枝落叶消费者呼二氧化碳遗体和粪便分解者水无机盐生产者光合作用氧气有机物自主学习
哪种方式分解的更快呢？
三、帮助植物传粉、传播种子
动物也会对植物造成危害蝗灾蚜虫害
四.生物防治概念：利用生物来防治病虫害。方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫(苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用)优点：减少环境污染治虫效率高，并能达到持续控制成本较低
科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。五.仿生自主学习：
经典仿生学蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍物时，就能反射回来，然后由它们超凡的耳朵接收。科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达。
经典仿生学龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有2mm的厚度，但用铁锤也很难敲坏它。建筑学家模仿乌龟的背甲进行了薄壳建筑设计。天津博物馆
经典仿生学
经典仿生学
大白鲨索普（Thorpe）身着仿鲨鱼皮泳衣
模仿萤火虫制造冷光灯萤火虫可以将化学能百分之百的转化为光能，几乎不产生热能，中间不会有任何的损失，人们称这种光为“冷光”。人们模拟萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯．
人们仿生蝙蝠造出了雷达可用于军事及飞行蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰到障碍物后被反射回来，利用耳朵接收回声。科学家利用蝙蝠通过超声波来辨别方位的这一特性研制出了雷达
苍蝇的复眼——蝇眼照相机
蜻蜓翅膀——直升机蜻蜓翅痣——飞机翼上的加厚装置
动物在自然界中的作用帮助植物传粉传播种子促进生态系统的物质循环维持自然界生态平衡小结:生态平衡的概念动物是食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡呼吸遗体被分解有益:传粉传播种子有害:数量过多时危害植物排泄
巩固练习一、判断1.动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。()2.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。()3.狼是一种有害的动物，我们应该彻底消灭。()4.生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在绝对稳定的状态。()XXXX
5．有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。6．虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？答：各有利弊。生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用化学防治有污染，但见效快，在虫害突然暴发时使用。巩固练习
7.生态平衡是指生态系统中各种生物的（）[来源:学科网]A数量不变B比例不变C数量和所占比例总是相对平衡D数量和所占比例都不变8.一个由草兔狐组成的食物链中，若消灭全部的狐，那么兔的数量会（）A缓慢上升B迅速上升C仍保持相对稳定D先迅速上升后急剧下降9.动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A维持生态平衡B帮助植物传播种子C帮助植物传粉D促进生态系统中物质循环CDD
10.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B.只有动物能促进生态系统的物质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D.动物作为消费者，促进了物质循环11.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：〔〕A.大力植树造林B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊C.大量围湖造田D.大量捕杀麻雀，保护粮食BA
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发霉桔子变质的馒头这些都是由于什么原因引起的？
变质的牛奶腐烂的苹果由分布广泛的细菌和真菌引起的这些都是由于什么原因引起的？第一节细菌和真菌的分布第四章细菌和真菌
通过本节学习，你将知道：1、细菌和真菌的分布范围是怎样的？2、怎样检测环境中的细菌和真菌？
资料：据调查报告：一根筷子上可能有700种细菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人的身体各个部位的皮肤表面，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤表面大约含有1～10万个细菌,一个指甲缝里有近5万个细菌！如何才能一睹细菌的“庐山真面目”？
酵母菌(真菌)光学显微镜电子显微镜大肠杆菌(细菌)
针头上的针头上的细菌细菌放大放大放大
抹布和砧板上的细菌怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
通过观察_______来研究细菌和真菌菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。菌落一、观察菌落
真菌菌落细菌菌落菌落
大肠杆菌青霉各种各样的菌落
葡萄球菌菌落曲霉菌落
细菌菌落霉菌菌落霉菌菌落判断下列菌落是细菌还是霉菌菌落？
细菌菌落真菌菌落形态大小颜色光滑粘稠粗糙干燥绒毛状、絮状蜘蛛网状小大白色，少数其他颜色红、褐、绿黑、黄色等比较细菌菌落和真菌菌落
培养皿配制好的培养基冷却胶化琼脂牛肉汁恒温箱观察菌落接种高温灭菌恒温培养高温高压灭菌锅配制培养基二、培养细菌或真菌的一般方法冷却
1.配制培养基（琼脂+牛肉汁）琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作培养基常用材料之一。2.高温灭菌、冷却（高温灭菌目的：将培养皿上，培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，以排除实验外其他物质的污染。冷却目的：防止高温将接种的细菌或真菌杀死）3.接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。（应在无菌条件下接种）4.恒温培养培养细菌或真菌的一般方法
配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢?要问老师怎样配制培养基。应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上。要不要设置对照?
提示：1.没有想好如何工作之前,不能打开培养皿。想一想，为什么要用两套装有培养基的培养皿？各有什么好处？目的是设置对照。一套不做处理，为对照组；一套做处理，为实验组。3.在各自选定的环境中采集细菌和真菌.4.应考虑好放在怎样的环境条件下培养.两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗?5.设计好观察记录的表格,计划好观察的时间,次数.两套培养皿都需要在恒温条件下培养。2.在标签纸上标出组别,实验日期,编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面.
讨论1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？提示：因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，防止细菌和真菌的孢子落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。
2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？3.通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？提示：相当于一般培养方法中的接种步骤。提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？提示：经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处于密封状态。
5.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备哪些基本条件？提示：细菌和真菌生活必需的条件：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。
泡菜坛制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？泡菜坛加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境。因为乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下生存，才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
细菌和真菌的生存条件基本条件特殊条件在有氧条件下生长繁殖受到抑制。如：乳酸菌。生存条件水分适宜的温度有机物需要氧不需要氧
细菌和真菌的分布特点：在生物圈中广泛分布土壤水体空气工农业产品人体及动物极端环境
细菌和真菌的分布观察菌落菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体细菌菌落：较小，多为灰色真菌菌落：较大，颜色多样探究：检测不同环境中的细菌和真菌分布：广泛分布于生物圈中细菌和真菌生存所需基本条件水分适宜温度有机物课堂小结
2.下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是（）A.适宜的温度B.水分C.氧气D.营养物质1.下列环境中，菌类生物较多存在的是（）A.刚煮熟的食物中B.火山口的熔岩中C.腌制食品的盐水中D.流通的货币上DC课堂小练
3.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是（）A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存A
4.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括（）A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中B.防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发C.不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长D.增加坛内空气湿度B
5．下列属于细菌菌落特征的是____，属于真菌菌落特征的是___。A．菌落比较小B．常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状C．表面或光滑黏稠，或粗糙干燥D．菌落比细菌菌落大几倍到几十倍E．有时呈现红、褐、黑、黄等不同的颜色ACBDE
课后作业第五单元 第四章第一节 细菌和真菌的分布
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破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。当伤口较深时（如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？第二节细菌
通过本节学习，你将知道：1、细菌具有哪些形态结构特征？2、细菌是怎样进行生殖的？
1、细菌是谁发现的呢？十七世纪后叶荷兰人列文.虎克2、他是怎样发现细菌的？列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜一、细菌的发现
巴斯德鹅颈瓶中煮沸的肉汤虽然与空气相通，细菌只落在了鹅颈瓶的弯曲处，因此四年都没腐败。去掉鹅颈管，空气的细菌可以进去，没过几天肉汤就腐败。3、细菌是从哪里来的呢？
细菌是自然发生的吗×细菌是由原来已经存在的细菌产生
细菌个体十分微小，只有用或才能观察细菌的形态。二、细菌的大小一颗小米粒10亿个细菌相当于相当于一张普通纸厚300个细菌竖着排列高倍显微镜电镜
放大100倍放大300倍
放大500倍放大1000倍
放大15000倍放大30000倍
放大70000倍
细菌形态分为：杆状球状螺旋状细菌种类：螺旋菌杆菌球菌三、细菌的形态
球菌杆菌螺旋菌肺炎球菌肺炎链球菌葡萄球菌结核杆菌乳酸杆菌大肠杆菌霍乱弧菌
如图是一张细菌的照片，某同学观察完这张照片后，深有感触地说：“原来有些细菌是多细胞结构。”你认为他说的对吗？为什么？提示：不对。因为有些细菌虽然相互连接成团或长链，但是每个细菌都是独立生活的，细菌属于单细胞生物。
123465鞭毛荚膜运动保护细胞质细胞壁细胞膜DNA遗传物质有些种类有些种类四、细菌的结构
细菌虽然有遗传物质,却没有.像植物细胞一样有细胞壁,却没有.有些细菌的细胞壁外面还有和.成形的细胞核叶绿体，液泡鞭毛荚膜特殊结构
没有成形细胞核的细胞称为原核细胞.由原核细胞组成的生物为原核生物细菌植物的细胞动物的细胞细菌的细胞原核细胞真核细胞真核细胞原核生物真核生物真核生物
细菌没有不可进行。植物细胞有可进行。自制有机物利用现有的有机物生活光合作用光合作用异养自养叶绿体叶绿体五、细菌的营养方式分解者
速度：20分钟-30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的繁殖速度是相当快的。分裂繁殖：一分为二分裂六、细菌的生殖
细菌的分裂繁殖：2n
细菌的形态杆状球状螺旋状细菌的结构细胞壁细胞膜细胞质拟核：有DNA细菌的生殖：分裂生殖特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢细菌细菌的发现课堂小结
1.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是( )。A.个体是单细胞的B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核D.细胞中没有成形的细胞核2.芽孢是细菌的( )。A.分泌物B.休眠体C.后代D.生殖细胞ＣＢ课堂小练
3.细菌的哪些特点使它们分布得十分广泛？个体小，分裂繁殖速度快，容易散播；营养方式和呼吸类型多种多样。形成芽孢，能忍受各种不良环境。4.在医学上，人们将医疗器械进行严格的消毒，其消毒灭菌的标准是（）A．杀死荚膜B．杀死芽孢C．杀死孢子D．杀死细菌B
课后作业第五单元 第四章第二节 细菌
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南方6月梅雨季节，气温高，空气非常潮湿，闷热，正值6月期末复习阶段，宿舍的小齐拖完地顾不上洗拖把就放在那里了。一周考试结束后，看着凌乱的宿舍，我拿起拖把正想拖地时，很诧异的发现拖把上长了几个蘑菇.图中的蘑菇有根、茎、叶吗？它们的生长是否需要光？为什么说它们是真菌而不是植物？第三节真菌
通过本节学习，你将知道：1.举例说出生活中常见的真菌。2.描述真菌的细胞结构特点。3.说出真菌的营养方式和生殖方式。
发“霉”，是谁在作怪？霉菌一、各种各样的真菌
豆豉腐乳有些霉菌可以用来制作豆豉、酱油等食品。
蘑菇木耳平常吃的香菇、木耳等，也是真菌。
猴头菌银耳
灵芝真菌有单细胞（酵母菌）和多细胞，它们具有哪些共同结构呢？毒蝇伞
观察酵母菌1.滴酵母菌培养液2.染碘液二、真菌的结构
3.盖4.看40倍物镜
显微镜下的酵母菌放大1000倍放大400倍再放大
细胞膜细胞核液泡细胞质细胞壁荚膜细胞膜拟核鞭毛细胞质细胞壁霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。真菌和动植物都属于真核生物。酵母菌的细胞结构
种类项目细菌真菌细胞结构___细胞，_____成形细胞核____________细胞，___成形细胞核个体大小个体______有个体_____的,也有_______繁殖方式_______繁殖_______繁殖营养方式____________________比较细菌和真菌单没有单细胞或多有微小微小较大分裂孢子大多数只能利用现成的有机物利用现成的有机物
观察霉菌根霉青霉曲霉
1.用解剖针挑取少量上方的絮状物。
2.将其放到擦拭干净的载玻片上。
3.在霉菌上方盖上盖玻片。
4.用低倍镜（红圈）进行观察
根霉曲霉青霉显微镜下的真菌
菌丝孢子（囊）
直立菌丝营养菌丝在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质的内部的，叫营养菌丝。（能从营养物质中吸收有机物）（顶端能产生孢子）
蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下部分是纤细的菌丝，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成。若用显微镜观察菌丝，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构，但无叶绿体，只能利用现成的有机物生活。蘑菇的结构图
三、真菌的生殖1、出芽生殖——酵母菌黄曲霉、青霉等孢子真菌可以产生大量的孢子来繁殖后代。2、孢子生殖——
制作孢子印孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。你能否制作一张含有孢子印的画作呢？
真菌种类繁殖单细胞真菌：酵母菌多细胞真菌：霉菌、蘑菇等细胞结构：有细胞核、无叶绿体,是真核生物出芽生殖：酵母菌等孢子生殖：霉菌、蘑菇等营养方式：异养课堂小结
1.判断对错1.真菌都是单细胞的。（）2.真菌细胞内没有叶绿体。（）3.蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的。（）4.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物（）×√√×课堂小练
2.下列描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征区分开，把序号写在括号中。属于细菌特征的是（）属于真菌特征的是（）①个体微小，细胞内没有成形的细胞核；②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核；③能产生孢子，孢子能够发育成新个体；④通过分裂的方式繁殖后代。②③①④
3.以下单细胞生物中属于真菌的是（）A.衣藻B.酵母菌C.变形虫D.大肠杆菌B
4.真菌细胞结构与细菌相比，根本不同在于（）A.真菌细胞内没有叶绿体B.真菌细胞有细胞膜，起控制物质进出细胞的作用C.真菌细胞内有成形的细胞核D.真菌细胞有细胞壁，起支持和保护作用C
5.下列生物全部属于真菌的一组是（）A.酵母菌、结核杆菌、乳酸菌、牛肝菌B.青霉、曲霉、灵芝、酵母菌C.青霉、曲霉、痢疾杆菌、木耳D.青霉、酵母菌、大肠杆菌、金针菇B
课后作业第五单元 第四章第三节 真菌
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第四节细菌和真菌在自然界中的作用
通过本节学习，你将知道：1、细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2、细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？
细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。
一、作为分解者参与物质循环枯草杆菌青霉（细菌）（真菌）细菌真菌分解动植物遗体（有机物）二氧化碳、水和无机盐——腐生
二氧化碳和水生产者消费者分解者光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用作为分解者参与物质循环
技能训练为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。√
讨论1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.为什么要使树叶保持湿润？保持单一变量。细菌、真菌生长繁殖需要一定的水分。
二、引起动植物和人体患病——寄生1、细菌引起的疾病扁桃体炎猩红热丹毒
2、真菌引起的疾病水稻稻瘟病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病
足癣足癣，即脚湿病，是一种由足癣菌引起的传染性皮肤病。足癣发生在趾间或足底。表现为奇痒、水疱、脱屑、糜烂，甚至出现裂隙等症状。足癣病人的鞋子、袜子和浴巾等都带有大量的足癣菌。
1．为什么有些细菌和真菌会引起动植物和人患病呢？有些真菌和细菌营寄生生活，能够从活的动植物体或人体吸收营养物质。2．怎样才能防止动植物或人类患病呢？从细菌或真菌生活的条件做依据。思考
细菌和真菌能引起动植物和人患病。它对人类有有利的地方吗？
三、与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。地衣藻类真菌水和无机盐有机物
豆科植物根瘤菌固氮有机物牛、羊、骆驼等胃肠内的细菌分解纤维素场所、食物人体大肠杆菌制造维生素场所、食物
细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循环：对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用引起动植物和人患病动物植物：真菌—水稻稻瘟病细菌—扁桃体炎真菌—足癣与动植物共生概念：有些真菌和细菌与动、植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。举例：地衣、根瘤菌与豆科植物课堂小结
1.“落红不是无情物，化作春泥更护花”从生物学角度分析，在落红化作春泥的过程中，起决定作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光C课堂小练
3.下列疾病由真菌引起的是（）A.脚气病B.肺结核C.灰指甲D.扁桃体炎C2.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌B
4.下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌B
5.“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式（）A.通过增加种植密度，抑制杂草生长B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率B
6．地衣是由________和_________两种生物在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____________，真菌可以供给藻类________和________。当两者分开时，它们两者____________。真菌藻类有机物水无机盐不能独立生活
课后作业第五单元 第四章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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第五节人类对细菌和真菌的利用第2课时人类对细菌和真菌的其他利用
通过本节学习，你将知道：1.细菌和真菌与食品的保存有什么关系？2.细菌和真菌与人类防治疾病有什么关系？3.细菌在清洁能源和环境保护中的作用有哪些？
二、细菌、真菌与食品的保存防止食品腐败的依据：把食品内的细菌真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
牛奶：巴氏消毒法或高温短时加热法杀菌罐头：（加热灭菌）罐藏法（高温消毒、防止与外界细菌和真菌接触）
蘑菇：脱水法腊肉：晒制和烟熏法（除去水分，防止细菌和真菌生长）抑菌
咸蛋、咸鱼：腌制法（用盐溶液除去水分防止细菌和真菌生长）抑菌
果脯：渗透保存法（用糖溶液除去水分防止细菌和真菌生长）抑菌
袋装肉肠：真空包装法（隔绝空气，破坏需氧菌类生存环境）抑菌
除上述的方法外，你还知道哪些方法可以防止食品腐败？冷藏法、冷冻法抑菌防腐剂法杀菌
袋装牛奶、盒装牛奶：水果、肉类罐头：蘑菇：腊肉类熟食：咸鱼：果脯：袋装肉肠：脱水法晒制与烟熏法渗透保存法（用糖溶液除去水分）腌制法（用盐溶液除去水分）巴氏消毒法或高温短时加热法（加热灭菌）真空包装法罐藏法（高温消毒）杀菌抑菌去水——低温——无氧防腐剂法射线法冷冻法、冷藏法保存食品的方法
三、细菌、真菌与疾病防治◎抗生素如：青霉素由真菌产生，用来杀死致病细菌的物质。
利用现代技术手段，将其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。（如把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之产生治疗糖尿病的药物——胰岛素）
秸秆、人畜粪尿中的有机物细菌、真菌、甲烷菌无氧甲烷污水、废水中的有机物细菌分解有氧二氧化碳+水环境保护清洁能源四、细菌与清洁能源与环境保护
细菌、真菌与食品的制作细菌与食品的保存细菌、真菌与疾病防治细菌与清洁能源和保护环境酵母菌：酿酒、制作馒头、面包乳酸菌：制作酸菜、泡菜醋酸菌：制醋食品腐败原因：细菌和真菌的大量生长繁殖防腐原理：杀死或抑制细菌和真菌食品保存方法：脱水法、腌制法、渗透法产生抗生素杀死或抑制细菌用转基因技术使用细菌制药产生沼气净化污水人类对细菌和真菌的作用课堂小结
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类。（）（2）腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长。（）√√课堂小练
2.火腿肠是人们生活中易于保存、方便食用的一种肉类食品。火腿肠是采用下列哪种方法保存的（）A.脱水法B.冷冻法C.晒制法D.真空包装法D
3.下列关于抗生素的叙述，正确的是（）A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌B.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利D
4.下列关于细菌或真菌的作用，不正确的是（ ）A.某些细菌能净化污水，保护环境B.利用某些细菌可以生产药物C.酵母菌可以参与制作馒头、面包、酿酒等D.细菌和真菌都是对人类有益的D
课后作业第五单元 第四章第五节人类对细菌和真菌的利用第2课时
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第五章病毒
右图是新冠病毒侵入细胞的电镜照片。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞有什么不同？细胞新冠病毒
通过本节学习，你将知道：1、病毒的结构有什么特点？2、病毒是怎样繁殖的？3、病毒与人类的生活有什么关系？
病毒的发现伊万诺夫斯基汁液感染感染一段时间后一段时间后细菌过滤器榨取20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。它们比细菌小得多，只能用纳米来表示其大小。一、病毒的种类
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。专门寄生在植物细胞内的病毒，称为植物病毒，例如烟草花叶病毒。专门寄生在人或动物细胞内的病毒，称为动物病毒，例如流行感冒病毒。专门寄生在细菌细胞内的病毒，称为细菌病毒，也叫作噬菌体，例如大肠杆菌噬菌体。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。蛋白质遗传物质蛋白质遗传物质蛋白质二、病毒的结构与繁殖1.病毒的结构
病毒仅含有核酸和蛋白质外壳植物细胞和动物细胞含有各种细胞结构病毒是没有细胞结构的
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。病毒侵入活细胞结晶体条件适宜离开活细胞的病毒新的病毒细胞内的物质病毒的遗传信息+2.病毒的繁殖
三、病毒与人类生活的关系病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，又营寄生生活，与人类的生活有着密切的联系。病毒对人类生活的影响既有有害的一面，也有有利的一面。
有害方面病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。这些病害不仅危害人类健康，还会给农业、畜牧业生产带来极大的损失。艾滋病流行性感冒
禽流感猪瘟病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。这些病害不仅危害人类健康，还会给农业、畜牧业生产带来极大的损失。有害方面
小麦丛矮病枣树枣疯病有害方面病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。这些病害不仅危害人类健康，还会给农业、畜牧业生产带来极大的损失。
控制绿脓杆菌的感染防治农业病虫害有利方面根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
疫苗接种疫苗预防疾病造福人类人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。
造福人类利用病毒进行生物防治:科学工作者在寻找利用某些病毒防治有害生物的方法。
用于基因工程：利用病毒微小的特点，让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因的目的。造福人类
病毒病毒的发现19世纪末，伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现滤过性病毒病毒的种类动物病毒，植物病毒，细菌病毒病毒的结构与繁殖结构：无细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成病毒与人类生活的关系繁殖：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新病毒有害方面、有利方面、造福人类课堂小结
1.下列有关病毒的说法，不正确的是（）A.病毒能繁殖后代B.病毒营寄生生活C.病毒有细胞壁D.病毒用电子显微镜才能观察到C课堂小练
2.下列叙述中不属于病毒特点的是（）A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到B.没有细胞结构C.在寄主细胞里进行繁殖D.可以独立生活D
3.痢疾杆菌噬菌体属于（）A.植物病毒B.动物病毒C.细菌病毒D.真菌病毒C
4.下列说法中不属于利用病毒为人类造福的是（）A.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的B.肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人体内C.利用动物病毒防治虫害D.利用减毒或灭毒的病毒制成疫苗B
课后作业第五单元第五章病毒
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第六单元生物多样性及其保护
如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从上面几本书中选择哪一种？能说一说理由吗？第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类
通过本节学习，你将知道：1、对生物进行分类的依据是什么？2、怎样根据生物的特征对生物进行分类？
植物体的六大器官
所有植物都有种子吗
种子外都有果皮吗？裸子植物
种子外有果皮几种被子植物的果实
水绵有茎叶吗？这是真正的根吗？它有什么作用呢？所有植物都有根、茎、叶吗？
平行脉所有植物的叶脉都一样吗？
网状脉
玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵油松叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）肾蕨、葫芦藓水绵玉米向日葵肾蕨葫芦藓单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物有种子无种子种子无果皮包被种子有果皮包被有茎叶无茎叶有根无根（假根）油松无根水绵被子植物一、植物分类
你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物
你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？根、茎、叶、果实、种子花形态结构被子植物分类的重要依据植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。
植物名称类群名称根茎叶花果实种子肾蕨藻类植物√√√葫芦藓苔藓植物√√√√√√√√√√√√√√√√√√玉米单子叶植物向日葵双子叶植物油松裸子植物蕨类植物水绵
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿色植物孢子植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物
腔肠动物辐射对称，有口无肛门二、动物的分类
扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
环节动物蚯蚓水蛭沙蚕身体由许多相似的体节构成。
软体动物身体柔软，有外套膜，大多有贝壳
节肢动物有外骨骼，足和触角分节，有蜕皮现象。体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物
鱼 类生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。
爬行动物体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。
鸟类被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
哺乳动物体表被毛胎生哺乳体内有脊柱的动物叫脊椎动物
脊椎动物无脊椎动物
动物无脊柱有脊柱扁形动物涡虫环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类蚯蚓蜗牛螳螂蝴蝶鱼雨蛙蜥蜴白尾海雕虎
环节动物节肢动物鱼类爬行动物鸟类两栖动物哺乳动物简单复杂低等高等
动物分类的主要依据是动物的外部形态特征，除此之外，往往还要比较动物的生理功能。有时还要结合动物的生活习性和地理分布来对动物进行分类。
类群依据分类举例按形态结构细菌真菌肺炎双球菌大肠杆菌小螺菌酵母菌青霉蘑菇球菌杆菌螺旋菌单细胞真菌多细胞真菌霉菌大型真菌三、微生物的分类
调味品非包装姜葱蒜包装瓶装香油酱油香醋袋装盐白砂糖桶装花生油玉米油方便我们在多种多样的信息中更容易地找到我们所要的信息技能训练——分类
尝试对生物进行分类植物分类的依据营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子（重要依据）动物的分类依据外部结构特征、内部构造和生理功能微生物的分类依据形态结构、生理功能形态结构特征课堂小结
1.下列对研究生物的分类的叙述中，不正确的是（）A.研究生物的分类，一般要从生物的形态结构、生理功能及生活习性等方面进行比较B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其共同点D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的对比D课堂小练
2.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为：（）A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和单子叶植物C3.下列植物中，种子不被果皮包被的是（）A、向日葵B、月季C、松树D、玉米C
4.在被子植物中，分类的重要依据是（ ）A、根、茎、叶B、花、果实、种子C、茎和叶D、花B
5.裸子植物与被子植物的相同之处是()A.两者都有果实B.两者都有种子C.两者都有花D.两者都没有真正的根B
6.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于()。A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物B
课后作业第六单元 第一章第一节 尝试对动物进行分类
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蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物、又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置，这是生物分类的需要！第二节从种到界
通过本节学习，你将知道：1、生物分类有哪几个等级？2、对生物进行分类有什么意义？
一、生物的分类单位生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级单位。界门纲种属科目“种”是最基本的分类单位
生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界腔肠动物门软体动物门环节动物门脊索动物门尾索动物亚门头索动物亚门脊椎动物亚门软骨鱼纲硬骨鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲
科学方法生物分类：是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。二、生物的等级分类法
狼的分类等级“我，草原上的一匹野狼，这里有我的亲戚吗？谁是我的亲戚？”“我们都是你的亲戚。”一下子跑来了十多种动物。
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种狼在动物分类中的位置种
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。属
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。科
虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。目
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲
图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。门
狼蛙龟狼、郊狼、狐、虎、马、兔、鸟、蝙蝠、蛇、企鹅、鱼、龟、蛙这些生物都是动物，它们同属于动物界。界
三、植物分类鉴定：在植物分类鉴定过程中，科的特征研究是植物分类研究的基础。我们了解了科的主要特征，就能够比较容易识别、鉴定植物。因此，“科”在植物分类中是一个很重要的分类单位，在识别鉴定植物时，我们首先应该识别的分类单位是“科”。
桃的分类方法：植物门的植物亚门界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－植物纲蔷薇目蔷薇科桃属桃种子被子双子叶植物界
进一步思考：分类单位越小，共同特征越（），类群越（），所含物种种类越（），亲缘关系越（）分类单位越大，共同特征越（）。类群越（），所含物种种类越（），亲缘关系越（）少多少近少多多远
每一个种里只有一种生物，一种生物便是一个物种。但同一物种可以有多个品种。“种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多，个体间差异越来越小亲缘关系越来越近界种界种生物分类等级由大到小顺序是:界门纲目科属种生物类群、种类越来越少界种
植物标牌“植物身份证”金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。你认为植物标牌上应注明哪些内容？
林奈和双名法瑞典著名植物学家林奈，毕生从事动植物尤其是植物的分类研究，硕果累累。他提出了科学的生物命名方法——双名法。每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加名，种加名后面还应有命名者的姓名，有时也可以省略命名者的姓名。TrifoliumrepensL.(白三叶草的学名双名法表示)=Trifolium(属名,名词)+repens(种小名,形容词)+L.(命名者,林奈名字的通用缩写)
菊花拉丁学名：Dendranthemamorifolium（Ramat.）Tzvel.牡丹拉丁学名：PaeoniasuffruticosaAndr.
从种到界分类方法：等级法分类单位：界、门、纲、目、科、属、种大小狼的分类：犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界桃的分类等级分类法：分类的意义：弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物课堂小结
1.对生物分类中“种”的理解，正确的是（）A.“种”是最基本的分类单位在“种”中仅包含几种生物B.一个物种就是一个生物C.“种”是最基本的分类单位D.“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种C课堂小练
2.在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A．种、界B．门、界C．界、种 D．种、科A3.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A.种B.门C.属D.目D
4.对生物进行分类的意义不包括（）A.了解生物的多样性B.了解生物之间的亲缘关系C.了解生物之间的进化关系D.了解生物的有害和有益物种D
6.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）A、种加词+属名B、属名+种加词C、种加词+科名D、科名+种加词B5.猫和猪可以归为同一个纲的生物，不是因为（）A.脚都有爪子B.都用乳汁哺育幼崽C.体表都有毛D.都是胎生A
课后作业第六单元 第一章第二节 从种到界
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第二章认识生物的多样性人教版八年级生物上册第六单元
节日时间：5月22日设定时间：1992年节日意义：保护全球的生物多样性2016年主题:生物多样性促进可持续发展国际生物多样性日
认识生物的多样性第二章
学习目标学习目标1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2、说出我国生物多样性的丰富性和独特性。3、说明保护生物多样性的重要意义。
随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富，它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性自主学习自主学习阅读教材106页第一段文字，找出生物多样性的内涵。
（一）生物种类的多样性探索发现探索发现植物:30多万种动物：150多万种细菌、真菌、病毒：10多万种
类群我国已知种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物>30000>260000>10我国是生物种类最丰富的国家之一。世界上的生物是极其丰富的，也是多种多样的。从资料中可以看出：资料分析资料分析
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？2、在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？讨论：1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？资料分析资料分析
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？无脊椎动物:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等植物:藻类植物、苔藓植物等类群我国已知种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物>30000>260000>10资料分析资料分析
除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？细菌、真菌、病毒等资料分析资料分析
2、在上表中，我国哪一类生物在世界上占的百分比最高？哪一类相对较少？最高——裸子植物较少——爬行动物类群我国已知种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物>30000>260000>10资料分析资料分析
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？【推测】地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数在500万种到1亿种之间。资料分析资料分析
类群我国已知种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物>30000>260000>10还有发现吗？还有发现吗？“裸子植物的故乡”“裸子植物的故乡”
中国是一个生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，约有3万种，美国与加拿大两国之和约为1.8万种，整个欧洲则有1.2万种。中国是世界上现存裸子植物种类最多的国家。分布在我国的裸子植物中，有100多种是我国特有的。【小资料】
银杏银杉水松金钱松四川苏铁白豆杉
调查交流调查交流交流我国特有的珍稀野生动、植物资源
麋鹿中国宝贝丹顶鹤褐马鸡藏羚羊珙桐水杉
我国生物种类多样性的特点1、我国是生物种类最丰富的国家之一。2、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。3、裸子植物种数居世界首位。被誉为“裸子植物的故乡”。4、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。5、特有的和古老的物种多。
（二）基因的多样性基因是DNA分子上具有特定的遗传信息的片段。在书中找出基因的概念
人、金鱼和月季的性状特征观察比较：不同种的生物,性状不同的实质是细胞内的基因组成不同
同一物种的人的性状特征同种生物的不同个体，细胞内基因也有差异
每种生物都是一个丰富的基因库词语理解词语理解生物种类的多样性实质上就是基因的多样性每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。
视频中提到哪些应用基因多样性的实例？思考：基因的多样性有什么意义？
----基因多样性的意义：为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源；利用基因多样性可以改良作物品种。抗黄矮病水稻袁隆平与杂交水稻抗虫棉
华南虎是中国特有的虎亚种，我国华南虎早已所剩无几，大多在动物园饲养。令人震惊的是，这些华南虎，大都是1956年来自野外的６只华南虎的后代。2001年某动物园的华南虎生下两只小老虎，眼睛是瞎的。小资料1、导致幼虎的眼睛是瞎的可能原因是什么？2、你认为这与基因多样性有关系吗？3、如果人类不采取措施，预测华南虎的命运？【实例分析】
启示：基因多样性是非常重要的。正因为华南虎的数量少、所以有可能出现近亲繁殖的现象。如果亲代雌雄双方都携带了致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，基因多样性对物种的延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，其实质就是保护基因的多样性。
自主学习自主学习（三）生态系统的多样性
地球之肺——森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
荒漠生态系统
城市生态系统
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、荒漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。
森林生态系统荒漠生态系统变成保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性？草原生态系统
生物多样性三个层次及关系生物的多样性最直观体现外在形式内在形式提升总结提升总结（实质）生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性最直观体现内在形式外在形式
学习目标学习目标1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2、说出我国生物多样性的丰富性和独特性。3、说明保护生物多样性的重要意义。
【实践应用】三北防护林又称修造绿色万里长城活动。是指在中国三北地区建设的大型人工林业生态工程。1978年，国家决定在西北、华北北部、东北西部风沙危害、水土流失严重的地区，建设大型防护林工程，即带、片、网相结合的“绿色万里长城”。以期能挡住风沙，减轻自然灾害。规划范围包括我国北方13个省的551个县，东西长4480KM,南北宽560—1460KM,占国土面积的42.4%，是世界四大生物工程之首。
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。说明一个生态系统中，生物的种类越多、越复杂，这个生态系统越稳定。
三北防护林（2013年张北段)目前出现老化死亡的大多是杨树，而在整个张北县160多万亩的防风林中，杨树面积达到三分之一。生态学家蒋高明教授观点：“针对三北防护林（杨树林）成片死亡问题，回答记者提问。这个问题笔者呼吁了十几年，干旱半干旱地区的植被格局不是以乔木为主的，而是以草为主的，还有一些灌木。在上述地区大面积种植人工林，被大自然淘汰是迟早的事。十几年前，笔者做讲座，用的图片就是在三北地区拍的，当时就是小老头树，15年了没有成材，想不到今天还是成片死亡了。”清华大学生态保护研究中心前主任于长青：“在北方，干旱、半干旱地区，就不应该植树造林。实际上，干旱区草原大部分植被是“木质化”的，长不高，就只有二三十公分。当地很缺水，但种树就必须浇水，而且在干旱地区种树需要浇大量的水，即使是胡杨也必须生长在有水的地方特别是河流两岸，这就使地下水位大面积下降，对地表原生植被破坏非常严重，造成更大范围的荒漠化。靠造林保水不但是不可能的，还会造成地下水位下降。”
当堂检测当堂检测1、判断对错（1）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（）（2）我国两栖动物的种类占世界两栖动物种类的比例，与其他脊椎动物类群相比是最小的，应加大保护的力度。（）（3）大面积种植人工培育的优良品种、广泛使用除草剂等措施，对保护物种多样性和基因多样性都可能产生某些不利的影响。（）（4）城市和农田生态系统都是人工生态系统，也是相对比较脆弱的生态系统，如果不控制其规模和比例，对保护生物多样性是很不利的。（）√√√×
2、下列对我国生物多样性的叙述，不正确的是（）A、我国是生物种类最丰富的国家之一B、我国是裸子植物最丰富的国家C、我国特有的和古老的生物种类很丰富D、我国地大物博，生物多样性不会受到威胁3、"杂交水稻之父"袁隆平培育出了高产杂交水稻新品种，这是利用了（）A、基因的多样性B、生态系统的多样性C、蛋白质的多样性D、染色体的多样性DA当堂检测当堂检测
4、我国生态系统类型多样，其中高等植物种类较为丰富的生态系统是（）A、森林生态系统B、草原生态系统C、湿地生态系统D、城市生态系统A5、下列各种生态系统，生物种类相对较少的是（）A、森林生态系统B、草原生态系统C、农田生态系统D、海洋生态系统C当堂检测当堂检测
6、生物种类多样性的实质是（）A、基因的多样性B、生态系统的多样性C、DNA的多样性D、染色体的多样性A7、下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个基因库C.生物的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境C当堂检测当堂检测
8、有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存，你认为这种说法有道理吗？有道理。因为任何一个物种的生存，或多或少地与其他物种有着联系。例如，某物种可以作为其他生物的食物，也可能会以其他生物为食。生物圈中的所有动物、植物都会与其他相关动植物建立起食物链和食物网，细菌、真菌等也都和其他生物有着直接或间接的联系。因此，一个物种的灭绝，可能会影响众多与这种生物相关的其他生物的生存。能力提升能力提升
9、阅读材料，回答问题材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，这些生态系统可进一步细分为各种亚类型约600种。例如，我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林，草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很丰富。（1）材料一说明我国生态系统的多样性具有什么特点？我国的生态系统多种多样，十分丰富。能力提升能力提升
材料二：水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一种野生水稻，对水稻草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。在材料二中，科学家找到了培育水稻新品种的必要基因，这说明了什么？基因的多样性对遗传育种、改良品种具有重要意义。能力提升能力提升
材料三：位于我国大别山的某县，曾经森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人。后来，人们在山坡上毁林开荒，种植农作物，环境的破坏使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。分析材料三，当发展经济和保护环境之间发生矛盾时，你认为应该怎么做？发展经济不能以破坏环境为代价，毁林开荒导致农林害虫大量繁殖，严重危害农作物和树木，这是破坏环境导致的后果，值得深思。能力提升能力提升
作业：1.调查当地有哪些特有野生动植物资源2.宣传“国际生物多样性日”
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第三章保护生物多样性
生物多样性的三个层次：基因多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。 遗传多样性是物种在环境变动时能够继续生存下去而不灭绝的保障。物种多样性——是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。生态系统的多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的重要条件。
一、我国生物多样性的特点１、物种丰富：２、特有和古老的物种多：３、经济物种丰富４、生态系统多样
17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量正常情况下：鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。目前世界上平均每分钟有1种植物灭绝、每天有1种动物灭绝每两年一种鸟类或哺乳类灭绝二、生物多样性面临的威胁
北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑共176块，145块已经倒下，146块时白鳍豚半倒半立，后面的30块，倒数第三块为人类最后是老鼠和昆虫。
1、物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有两种灭绝，。而且有加速趋势。我国已经灭绝的野生动物有犀牛、野马、高鼻羚羊和新疆虎等。还有不少动物灭绝了未被人发现或确定。二、生物多样性面临的威胁
又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。金丝猴三、我国特有的部分稀有动植物
20世纪30年代广泛分布在我国和日本等地,但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有7只,经过保护和繁肓,1999年已达200只.朱鹮三、我国特有的部分稀有动植物
扬子鳄是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少1亿年以上,被称为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。三、我国特有的部分稀有动植物
银杉为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存，五十年代被发现。被称为植物中的“活化石”。三、我国特有的部分稀有动植物
珙桐高30多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山县。因珙桐育苗难，成活率低，很难移植，因而目前正日趋减少。三、我国特有的部分稀有动植物
金花茶为我国最珍贵的观赏植物之一。它具有极高的科研和观赏价值，享有“茶族皇后”的美誉。仅产于广西邕宁、东兴等地，目前尚不可移植。三、我国特有的部分稀有动植物
藏羚羊俗名：羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。三、我国特有的部分稀有动植物
是我国特有珍稀水生哺乳动物，在距今2500万年前就生活在长江中、下游等地区。目前仅存200——300头。白鳍豚三、我国特有的部分稀有动植物
望天树树高可达70余米，是世界上最好的船舶、车辆用材的树种，独产于我国西双版纳的原始森林。三、我国特有的部分稀有动植物
中国物种的损失状况中国的生物多样性损失严重，动植物种类中已有总物种数的15％－20％受到威胁，高于世界10％－15％的水平。在《濒危野生动植物种国际贸易公约》所列640个种中，中国就占156个种
森林是全球50%~90%陆生生物的家园，但森林面积的锐减，目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有16.55%。资料1森林大面积减少造成空气、地面湿度减低，使阴湿植物减少或衰亡，同时使动物失去栖息地和食物，一些动物种类急剧减少。1.滥砍乱伐
资料2藏羚羊是我国的特有物种，属国家一级保护动物，因为它的羊绒比金子还贵，所以不断遭到盗猎者的屠杀。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3~5头，到20世纪90年代初，平均每平方公里仅存0.2头，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而盗猎者的枪声仍不时响起。盗猎者的疯狂猎杀。2.滥捕乱杀
可可西里蒙语意为“美丽的少女”，长江的主要源区之一。
可可西里无人区：是世界第三大，也是中国最大的一片无人区
周围没屏障，地势高峻，平均海拔高度在5000米以上
受人类活动干扰较少，最后一块保留着原始状态的自然之地
可可西里的冬日：冰雪充盈的世界
严酷的自然气候造就顽强的植物
可可西里的夏天：繁花似锦的季节
可可西里是野生植物的生长乐园
可可西里的“硬汉子”：野牦牛
可可西里的野生动物：野驴
可可西里的野生动物：棕熊
藏羚羊生活于青藏高原88万平方公里的广袤地域内，栖息在4000-5300米的高原荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围。
平时雌雄分群活动，一般2－6只或10余只结成小群，或数百只以上大群。食物以禾本科和莎草科植物为主。
它成为偶蹄类动物中的佼佼者，不仅体形优美、性格刚强、动作敏捷，而且耐高寒、抗缺氧，是生命力极其顽强的生灵。
然而，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。
偷猎者使用现代交通和武器，进行大规模的只取皮不谋肉的团伙盗猎活动。而且手段极为残忍，在猎杀藏羚羊后往往就地剥皮，而将其尸体抛在野外。
人们仅仅用了它的部分皮毛，却把它的身体全部扔掉，就利用而言仅为千分之二。今天的世界已经不允许有如此之大的浪费，况且是极其珍贵的生物资源。
每只藏羚羊仅可产绒125-150克
沙图士披肩的原料-藏羚羊羊绒
欧美上层社会流行着沙图什
在克什米尔地区，印度妇女有着沙图什的传统
价值连城的藏羚羊绒制品——沙图什是人们猎杀这种美丽生灵的原因。
对于任何一个物种都是地球的财富，更是我们人类的伙伴。当我们的后人需要了解藏羚羊时，却只剩下皮毛、标本和照片！
保卫可可西里，打击偷猎行为
保卫可可西里：索南达杰
为提制药原料，三万只蟾蜍惨遭大刑伺候
工人串起蟾蜍
北京野生动物园女游客残忍揪下孔雀羽毛
资料3湖北省武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间，由于生活污水的排放等原因，水底生活的动物从113种减少到26种，在渔获物中除了放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。返回生活污水排入水体，水体营养化使藻类和浮游生物大量繁殖，消耗了水中的氧气，并产生有毒物质，导致水生生物种类减少。环境污染
资料4水葫芦是我国几十年前从外国引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。返回水葫芦疯长使水生生物失去生存的空间和营养物质，导致其他水生生物种类和数量减少。外来物种入侵
1.滥砍乱伐2.滥捕乱杀3.环境污染4.外来物种入侵四、生物多样性面临威胁的原因
1.就地保护——建立自然保护区a.“天然基因库”。保存了许多物种和各类生态系统。b.“天然实验室”。为开展生物科研提供良好基础。c.“活的自然博物馆”。普及生物学和宣传保护多样性的场所。五、生物多样性保护的措施
吉林长白山自然保护区——保护完整的森林生态系统。珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、东北虎等。
青海湖鸟岛自然保护区——保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。
主要的自然保护区四川省大熊猫自然保护区共十六个
2.迁地保护。将濒危物种迁入适当环境中（如动物园、水族馆、濒危动物繁育中心、种质库等）进行特殊保护和管理。3.颁布法律法规。《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律和文件，明文保护濒危物种，禁止猎采和买卖。此外，中国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。五、生物多样性保护的措施
中国国家种质库内景
思考： 有人提出用克隆的方法来保护珍稀野生动物，你认为能收到预期效果吗？为什么？
怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？答：鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖能力强，对人类和部分动物是有害的，但它们是食物链中的一环，对维持生态平衡有重要作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定的数量。
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