2图形的平移
1．知识目标：通过具体实例认识图形的平移变换．探索它的基本性质。2．能力目标：培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。3．情感目标：认识通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想，了解数学活动中充满着探索性和创造性。
教学重点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质。教学难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。
你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?
先向下平移4格，可以这样移……4格
先向下平移4格，再向右平移6格。6格
先向右平移6格，还可以这6格样移……
先向右平移6格，再向下平移4格。4格
平移后的图形与原来的图形的对应线段平行并且相等、对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化。
小船图先向（下）平移了（5）格，再向（右）平移了（7）格。
电灯图先向（左）平移了（9）格，再向（上）平移了（6）格。
平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格5格
平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。4格5格
把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把红色正方形向左平移4格，涂上颜色。
画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
如图,小船平移得到的图形是(C)小船ABCD
同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？1．通过具体实例认识图形的平移变换．探索它的基本性质。2．培养了观察问题、分析问题、解决问题的能力。
谢谢
