2022-2022学年甘肃省武威十八中高二（上）期末政治试卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.人们认识世界和改造世界都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于（ ）A.人类的大脑B.人类的意识C.上帝D.人类的实践活动2.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话理解正确的有（ ）①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的本义是指导人们正确地认识世界和改造世界③有了哲学的指导，人们就能解决一切难题④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①④B.②③C.②④D.③④3.孟子日：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”下列与材料蕴含哲学观点相同的有（ ）①“心生法生，心灭法灭。心染则国土染，心净则国土净”②精神生于道，形本生于精③事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据④心外无物，天下无一物非吾度内者。A.①②B.②③C.①④D.③④4.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。这表明哲学（ ）A.源于哲学家的主观想象B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C.是对客观现实的真实反映D.是科学的世界观和方法论5.在十八届三中全会上，习近平同志指出，摸着石头过河是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。改革要掌握历史唯物主义基本原理和方法论，之所以这样强调是因为（ ）A.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相转化C.世界观决定方法论D.世界观体现方法论6.以往的一切哲学都在解释世界，而问题在于改造世界。”马克思这句名言旨在说明（ ）A.以往的一切哲学都是脱离实践的主观想象B.只有解释了世界，才会更好地改造世界C.哲学的任务在于指导人们改造世界而不是解释世界D.离开了改造世界，解释世界没有意义7.英国著名哲学家贝克莱有一句名言“存在就是被感知”。下列观点与贝克莱的哲学基本立场相同的是（ ）A.天地合而万物生B.未有此气，先有此理C.眼开则花明，眼闭则花寂D.凡事预则立，不预则废8.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这一论断旨在强调（ ）A.哲学是具体科学的基础B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C.具体科学的进步推动着哲学的发展D.哲学是对具体科学的概括和总结9.习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。这体现了真正的哲学（ ）①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能②是时代精神的精华，正确地反映各个时代的任务和要求③是“科学的科学”，为改造世界提供世界观和方法论指导④由社会的经济、政治决定，牢牢把握所处历史时代的脉搏。A.①②B.②③C.①④D.②④10.“树上结西瓜”这原是讽刺一些人不懂农业生产而异想天开的笑话，如今却在河北省新乐市邯邰镇变成了现实，当地瓜农开始试验搭架，使西瓜吊在空中，由于上下四面透气，成熟期提前了5-8天，瓜形好，甜度也增加了不少，这表明（ ）A.人们在自然面前是无所不能的B.科学技术的发展是战胜自然规律的唯一因素C.规律是客观的，人们可以创造和改变规律D.人们可以认识和利用规律，造福人类11.《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动”，慧能的观点（ ）A.离开运动谈物质的形而上学观点B.离开物质谈运动的唯心主义观点C.离开意识谈物质的不可知论观点D.离开物质谈意识的精神万能论观点12.“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”对恩格斯这句话理解正确的是（ ）①物质概念就是各种物的总和 ②物质的唯一特性是客观实在性11/12\n③物质概念概括了一切客观事物的共同本质 ④物质与物质具体形态是共性与个性的关系。A.①②B.③④C.①③D.②④1.德国哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物，假如牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是头牛。”上述观点蕴涵的哲学道理是（ ）A.只有有了人脑，就能产生意识B.人脑是产生意识的物质器官C.错误的意识不是客观事物的反映D.意识的根源在于客观存在2.张艺谋导演创作的《最忆是杭州》，首次尝试基户外水上舞台举办，让与会来宾于湖光山色中，观看水上芭蕾表演，聆听世界名曲，感受中国元素与世界文化的交融与碰撞。这表明（ ）①意识活动具有自觉选择性②意识能直接将观念的存在变为现实③客观存在依赖于主观思维④人能够创造一个理想或幻想的世界。A.①③B.②③C.②④D.①④3.如图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是（ ）①世界是一团永恒的活火②流水不腐，户枢不蠹③青山遮不住，毕竟东流去④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。A.④→③→②→①B.①→②→④→③C.④→①→③→②D.②→①→④→③4.Goole全球副总裁兼中国区总裁李开复在博客上撰写《给中国高校的一封信》中指出高校不能过度扩招和产业化，高校培养了过多的硕士、博士，不符合市场对人才的需求，中国高校“不能很好地培养‘21世纪需要的人才’”李开复的上述讲话告诫我们（ ）①想问题办事情要一切从实际出发②要一分为二地看问题③要抓住矛盾的主要方面，防止事物性质的转变④要抓住事物的主要矛盾，集中力量解决关键问题A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.习近平总书记关于中国经济要适应“新常态”的重要表述，引发各界高度关注，“新常态”已成为当前最热的经济关键词。“从高速增长转为中高速增长、经济增长更趋平稳”等特点的新常态”体现了（ ）①动中有静，静中有动，动静结合②静止是有条件的，永恒的和绝对的③静止是事物没有任何变化的状态④事物是绝对运动和相对静止的统一A.①②B.①④C.②③D.③④6.2023年“人脑工程”研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型--“仿真人脑”，“仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。据此有人说，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人。从哲学上看，这一观点（ ）A.肯定了世界观和方法论是统一的B.否认了意识是自然界长期发展的产物C.肯定了意识的内容来自于客观事物D.否认了人脑具有产生意识的生理基础7.2100多年前，古人开辟了“丝绸之路”，但由于当时条件限制，每次往返耗时都比较长（张骞第一次出使西域达13年之久）。如今，我们通过“一带一路”建设，将大大缩短中国与中亚、东欧人员、货物运输的时间。古今这一差别反映了实践具有（ ）A.客观物质性B.能动性C.主观性D.社会历史性8.实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列属于实践活动的是（ ）①我国外交部表示，钓鱼岛是中国固有的神圣领土②2022年3月8日，印度尼西亚马鲁古群岛北部岛屿发生里氏5.6级地震③天舟一号货运飞船顺利完成与天宫二号空间实验室的自主快速交会对接试验④北京第一高楼“中国尊”项目将于2022年底封顶，预计总投资达240亿元。A.①②B.③④C.①③D.②④9.“互联网+现代农业”，一是运用互联网和物联网相通，解决生产什么、怎么生产的问题；二是利用智慧物流、网上信息发布等手段，解决物流难题；三是促进电子商务的蓬勃发展，解决农产品的“卖难”问题。材料体现的哲理是（ ）A.人们能够建立有利于自身的联系B.事物联系的依据在于人们的需要C.人为事物联系是科学技术的产物D.任何事物之间都存在着一定联系10.“如果你是鱼儿，就不要迷恋天空；如果你是鸟儿，就不要痴情海洋！”从唯物论角度，汪国真的诗句体现的哲理是（ ）A.矛盾的斗争性寓于同一性之中B.追求真理是一个永无止境的过程C.矛盾的普遍性和特殊性相互联结D.要坚持一切从实际出发，实事求是11.下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是（ ）11/12\nA.画饼充饥B.唇亡齿寒C.城门失火，殃及池鱼D.青出于蓝而胜于蓝1.“人体只有不断地分裂出新细胞，才能够保持机体的活力；企业只有不断地进行创新，才能改进生产技术，不断地向市场推出技术含量和科技含量高的产品，提高产品的市场竞争力和市场占有率。”这从哲学上告诉我们（ ）①辩证的否定是事物自身的否定②观念创新可以促进事物价值的转换③创新推动生产关系的变革④创新是推动经济社会发展的强劲动力。A.①②B.①④C.②③D.③④2.有专家分析指出，如果英语实行一年多考，在一定程度上有利于减轻学生的课业负担，但也可能会导致学生不断参加考试，还可能出现在英语上少花的一点时间和精力，却用在其他高考科目上，这样反而加大了学业负担。上述分析的合理性在于（ ）①对于具体事物而言，其利弊标准很难确定②矛盾双方随时都可能向相反的方向转化③具体问题具体分析是正确认识事物的基础④一切事物都包含着对立统一的两个方面A.①④B.②③C.①③D.③④3.清代诗人张维屏在《新雷》一诗中写道：“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。”其中，“千红万紫安排著，只待新雷第一声”可寓指（ ）A.事物发展的道路是曲折的B.事物发展的前途是光明的C.果断抓住时机，促成质变D.量的积累必然会引起质变4.中国文化中有许多真知灼见。下列语句中与“要想跳得更好，必须先退后一步”（蒙田《随笔集》）体现哲理相同的是（ ）A.人生悲剧有二：一是欲望得不到满足，二是欲望得到了满足B.一个时代的文明成为下一个时代的文明的肥料C.一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，它永远不会疾驰飞奔D.人可以爬到最高峰，但他不能在那儿久住5.空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。我国古代劳动人民发明的木质风箱，以及今天广泛使用的汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机等设备，都是应用了这一原理。空气压缩原理的广泛应用印证了（ ）A.矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质B.矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现C.矛盾的特殊性存在普遍性之中，普遍性含有着特殊性D.事物范围极其广大，矛盾特殊性和普遍性可相互转化6.党的十九大报告指出，要加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。因为中小企业健康发展，有助于推动中国经济“稳增长”，为中国强盛贡献力量。这说明（ ）①整体由部分构成，整体离不开部分②整体统率部分，要立足局部，搞好整体③整体与部分之间相互联系、相互影响④部分的动能及其变化决定整体的功能。A.①③B.①④C.②③D.③④7.党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为（ ）①发展理念反映了发展实践的曲折性②发展理念正确与否关乎发展实践的成败③发展理念往往是发展实践变革的先导④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响。A.①②B.①④C.②③D.③④二、论述题（本大题共4小题，共40.0分）8.材料：贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。请简述材料中两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？9.独龙族是我国人口较少的民族，主要聚居在地处深山峡谷中的云南省独龙江乡。 这里交通闭塞，经济社会发展滞后。目前我国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段。习近平总书记在会见独龙族代表时强调：“全面实现小康，一个民族都不能少”。独龙族正在党和各族人民的关心支持下，同全国人民共同迈向全面小康。运用整体和部分辩证关系原理，说明“全面实现小康，一个民族都不能少”的正确性。11/12\n1.2022年1月1日6时中央气象台继续发布霾橙色预警：预计1日8时至2日8时，北京南部、天津、河北东部和中南部、山东中西部等地的部分地区有重度雾霾，给城区居民生活造成极大影响。数据分析表示雾霾是因为空气中污染物排放量比较大，这些污染物包括燃煤污染、机动车排放、工业污染和扬尘。大范围雾霾天气触发了一系列的“连锁反应”，包括交通受限、航班延误、病患增加等，严重影响人们的日常生活和身体健康。请运用规律的客观性和普遍性的相关知识分析材料给我们带来的哲学启示。2.阅读材料，完成下列要求。党的十九大报告提出，要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求实施乡村振兴战略。材料 实施乡村振兴，摆脱贫困是前提。为打赢脱贫攻坚战，某地在扶贫脱贫工作中，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准；建立大扶贫数据信息库，实行返贫“挂号”、脱贫“销号”动态管理机制，提高扶贫的精准性和效率；同时改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶强不挟弱”等问题发生。结合材料，运用矛盾特殊性的知识，谈谈对该地打赢脱贫攻坚战做法的认识。11/12\n答案和解析1.【答案】D【解析】ABC错误，D正确，人们认识世界和改造世界都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于人类的实践活动。故选：D。本题考查：哲学的起源哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。2.【答案】A【解析】①④符合题意，马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话理解正确的有哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的艺术；②错误，哲学的本意是爱智慧和追求智慧；③错误，有了哲学的指导，人们就能解决一切难题，此说法夸大了哲学的作用。故选：A。本题考查：哲学的功能和任务哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。3.【答案】C【解析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”题干中孟子的观点属于主观唯心主义①符合题意，选项认为心决定法，属于主观唯心主义；②不合题意，选项认为道产生精神，精神产生形体，属于客观唯心主义；③不合题意，选项认为理是事物的本原，属于客观唯心主义；④符合题意，选项认为人的心是万物的主宰，属于主观唯心主义；故选：C。本题考查：主观唯心主义主观唯心主义，把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。例如：存在就是被感知：物是观念的集合：眼开则花明，眼闭则花寂：吾心即宇宙，宇宙即吾心。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的选项。4.【答案】B【解析】A错误，哲学源于实践；B符合题意，哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；C说法错误，哲学可能是对客观现实的真实反映，也可能是歪曲反映；D说法错误，哲学有科学与非科学之分，因此，不能笼统地说哲学是科学的世界观和方法论。故选：B。本题考查：哲学与时代精神任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；真正的哲学是自己时代精神上的精华，原因在于真正的哲学它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。本题考查哲学与时代的关系，难度适中。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，解题的关键是认真分析，把握材料的主旨，并与所学知识结合起来。另外，还要善于运用排除法去除不合题意的选项。5.【答案】C【解析】A说法错误，世界观决定方法论；B说法错误，世界观和方法论不能互相转化；C符合题意，材料中“改革要掌握历史唯物主义基本原理和方法论”，之所以这样强调是因为世界观决定方法论；D说法错误，方法论体现世界观；故选：C。本题考查：世界观和方法论的关系世界观与方法论是同一问题的两个方面；一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观；哲学是世界观和方法论的统一。本题考查学生从材料中提取信息的能力，可运用排除法，排除说法错误的选项，选出正确选项。本题难度中等。6.【答案】D【解析】A说法错误，以往的哲学不全是脱离实践的主观空想，也存在付诸实践的活动，只是没有像马克思主义哲学一样实现在实践基础上的科学性和革命性的统一；B说法错误，马克思的观点强调的是要用哲学指导我们改造世界，而不是仅仅解释世界，材料没有体现解释世界和改造世界之间的联系；C说法错误，哲学的任务是指导人们更好的解释世界和改造世界；D符合题意，哲学是世界观和方法论的统一，哲学能够指导我们正确的认识世界和改造世界。11/12\n马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一，使哲学不仅仅只是在空洞地解释世界，而更注重利用哲学来指导我们改造世界；故选：D。本题考查：哲学的功能和任务哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。7.【答案】C【解析】“存在就是被感知”属于主观唯心主义。A不合题意，天地合而万物生属于古代朴素唯物主义；B不合题意，未有此气，先有此理，属于客观唯心主义；C符合题意，眼开则花明，眼闭则花，属于主观唯心主义；D不合题意，凡事预则立，不预则废，属于因果联系。故选：C。本题考查：主观唯心主义把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。名言名句体现教材原理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，解答此题需要把握材料的关键信息。首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲学原理，然后再去分析题肢，看哪个选项所体现的道理与其相符合。8.【答案】C【解析】A错误，具体科学是哲学的基础；B不合题意，材料强调具体科学对哲学的作用，没有体现哲学对具体科学的作用；C符合题意，恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这一论断旨在强调具体科学的进步推动着哲学的发展；D不合题意，哲学是对具体科学的概括和总结，说法正确但与题意无关。故选：C。本题考查：哲学与具体科学（1）区别：二者研究的对象和回答的问题不同。①具体科学以某一具体领域作为研究对象，揭示的是某一具体领域的规律；②哲学以整个世界作为研究对象，揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。（2）联系：①哲学是各门具体科学的概括和总结；②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；③哲学为各门具体科学提供世界观和方法论的指导。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。9.【答案】C【解析】①④符合题意，“中国哲学社会科学的发展要‘不忘本来，吸收外来，面向未来’，要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合”，这体现了真正的哲学是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能，真正的哲学由社会的经济、政治决定，牢牢把握所处历史时代的脉搏；②说法错误，真正的哲学正确地反映自己时代的任务和要求，而不是反映各个时代的任务和要求；③说法错误，哲学是对具体知识的概括和总结，而不是“科学的科学”。故选：C。本题考查：哲学与时代精神（1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，是时代精神的总结和升华。（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。（3）真正的哲学都是社会变革的先导。①首先体现在，它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②还体现在，它可以预见和指明社会前进的方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。10.【答案】D【解析】A说法错误，规律是客观的，不以人的主观意志为转移，人们要尊重客观规律，不能违背规律，因此人们在自然面前并不是无所不能的；B说法错误，规律是客观的，我们要尊重规律而不是改变规律；C说法错误，规律是客观的，人们不能创造规律，也不能改变规律；D符合题意，材料表明规律虽然具有客观性，但人们可以根据规律发生作用的条件，从而认识和利用规律，造福人类。故选：D。本题考查：规律的客观性原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。方法论：①尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。本题难度适中。11.【答案】B【解析】11/12\nB符合题意，“不是风动，不是幡动，仁者心动”，慧能认为，运动依赖于人的“心”，其观点属于离开物质谈运动的唯心主义观点；ACD不符合题意，均排除。故选：B。本题考查：唯心主义基本观点：世界的本质是意识，意识决定物质，物质依赖于意识。①主观唯心主义，把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。②客观唯心主义把客观精神（如天、上帝、理念、绝对精神、道、理）看作世界的主宰和本原。本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。12.【答案】B【解析】①表述错误，物质概念是对各种物的抽象和概括，不是总和；②不合题意，恩格斯的这个物质概念没有体现物质的唯一特性；③符合题意，物质概念概况了一切客观事物的共同本质；④符合题意，“这个概念是从这个总和中抽象出来的”体现了物质与具体物质形态是共性与个性的关系。故选：B。本题考查：哲学的物质概念1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2．唯一特性--客观实在性（万事万物都具有的共同特性）。3．哲学上的物质概况了宇宙间一切事物及其现象的共同本质。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的和错误的选项。13.【答案】D【解析】A说法错误，光有人脑，但离开客观存在、生活实践，也不能产生意识；B不符合题意，题意主旨强调的是意识的内容和本质，不是在讲意识的生理基础；C错误，无论正确的意识还是错误的意识都是对客观事物的反映；D正确，“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物，假如牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是头牛。”说明了意识的根源在于客观存在，意识是对客观存在的反映；故选：D。本题考查：意识的内容和本质意识是客观存在的反映（从内容看）意识是客观存在的主观映象；不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。意识的本质是人脑对客观存在的反映。本题考查了意识的内容和本质的知识，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除无关的选项。平时要多收集名人名言、成语、古诗、谚语等并理解其蕴含的哲理。14.【答案】D【解析】①符合题意，“张艺谋导演创作的《最忆是杭州》，首次尝试基户外水上舞台举办”说明意识活动具有自觉选择性；②表述错误，意识要通过实践将观念的存在变为现实，而不能直接将观念的存在变为现实；③表述错误，客观存在不依赖于主观思维，可以独立存在；④符合题意，《最忆是杭州》让与会来宾于湖光山色中，观看水上芭蕾表演，聆听世界名曲，感受中国元素与世界文化的交融与碰撞，表明意识具有主动创造性，能够创造一个理想的或幻想的世界。故选：D。本题考查：意识的能动作用（1）人能够能动地的认识世界①意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。③意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（2）人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用（不同性质的意识所起的作用是不一样的）。正确意识指导下促进客观事物的发展，错误意识指导下，阻碍客观事物的发展。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。本题以G20峰会文艺演出《最忆是杭州》为素材，考查学生对意识能动性的认识，学生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中本身说法错误的选项，从而筛选出正确的选项。15.【答案】B【解析】“世界是一团永恒的活火”属于古代朴素唯物主义观点，对应“世界是物质的”；“流水不腐，户枢不蠹”体现的运动的重要性，对应“物质是运动的”；“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”是强调一切事物的运动都是有规律的，对应“运动是有规律的”；“青山遮不住，毕竟东流去”体现的是规律是客观的，不以人地意志为转移，对应“规律是客观的”；正确对应的顺序是①→②→④→③。11/12\n故选：B。本题考查：世界物质性原理；物质和运动的关系；规律的客观性和普遍性1、世界物质性原理世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。（自然界具有物质性；人类社会具有物质性；意识是客观存在在人脑中的反映。）2、物质和运动的关系世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担着，物质和运动是不可分割的。离开物质谈运动（唯心主义），或者离开运动谈物质（形而上学），都是错误的。3、规律的客观性和普遍性（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。（3）规律的普遍性：自然界，人类社会，人的思维在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握题干中的诗词古语体现的哲理，并找出与笔记内容相一致的表述，并运用排除法去除不合题意的选项。16.【答案】B【解析】①②③符合题意，高校培养了过多的硕士、博士，不符合市场对人才的需求，中国高校“不能很好地培养‘21世纪需要的人才’”李开复的上述讲话告诫我们想问题办事情要一切从实际出发，要一分为二的看问题，全面的看问题，要抓住矛盾的主要方面，防止事物性质的转变；④不合题意，材料并未体现要抓住事物的主要矛盾，集中力量解决关键问题。故选：B。本题考查：一切从实际从实际出发；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系；矛盾同一性和斗争性原理1、一切从实际从实际出发：含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。正真做到一切从实际出发，实事求是。具体要求：①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系（1）在每一矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用；矛盾的次要方面则处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下可以相互转化。（2）方法论：我们在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，着重把握矛盾的主要方面，要抓主流；又要看到矛盾的次要方面，做到两点论和重点论的统一。3、矛盾同一性和斗争性原理①同一性是相对的，矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以实现相互转化，斗争性是绝对的。②同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，二者共处于统一体当中，不可或缺。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。解答本题的关键在于区分主次矛盾和矛盾的主次方面。17.【答案】B【解析】①④符合题意，“新常态”中的“新”体现的是绝对运动，“常态”体现的是相对静止，表明动中有静，静中有动，动静结合，事物是绝对运动和相对静止的统一；②说法错误，静止是有条件的，暂时的和相对的；③说法错误，静止是运动的一种特殊状态，是不显著的运动，并不是没有任何变化的状态。故选：B。本题考查：运动和静止的关系（1）区别：第一，含义不同：运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，它主要有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。第二：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是有条件的、暂时的和相对的。（2）联系：静止是运动的一种特殊状态。客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论。此题考查运动和静止的关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学选出答案，也可运用排除法去除本身说法错误的选项。18.【答案】D【解析】ABC不符合题意，与题意中提出的“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人，的观点无关，故都不选；D符合题意，我们的任何成功都是正确地认识世界和改造世界的结果，“仿真人脑”将问世也是如此，意识是人脑的机能，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人，这一观点否认了人脑具有产生意识的生理基础；故选：D。11/12\n本题考查：意识的起源和生理基础（1）从意识起源看：意识是物质世界长期发展的产物（2）从生理基础看：意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有高度发达的神经生理系统-人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。从“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人这一问题入手，考查学生对意识的起源和生理基础的感悟。考查了学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除无关的选项。19.【答案】D【解析】AB不合题意，材料体现的是实践具有社会历史性，未体现客观物质性、能动性。C说法错误，实践具有客观物质性，不具有主观性。D符合题意，人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。我国中国探月工程三步走，在不同时期实现不同的目标，这说明了实践具有历史性。故选：D。本题考查：实践的含义和特征特点：①实践具有客观物质性。即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。②实践具有主观能动性。即实践是在意识指导下人的有目的活动。③实践具有社会历史性。即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。本题考查实践的特点，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。20.【答案】B【解析】①不合题意，“我国外交部表示，钓鱼岛是中国固有的神圣领土”属于认识活动；②不合题意，印度尼西亚马鲁古群岛北部岛屿发生里氏5.6级地震属于自然现象，不是实践活动；③④符合题意，实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，即是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。因此天舟一号货运飞船顺利完成与天宫二号空间实验室的自主快速交会对接试验、北京第一高楼“中国尊”项目将于2022年底封顶都属于实践活动。故选：B。本题考查：实践的含义实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨“实践活动”，必须是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动，并运用排除法去除无关选项。21.【答案】A【解析】A正确，“互联网+现代农业”，一是运用互联网和物联网相通，解决生产什么、怎么生产的问题；二是利用智慧物流、网上信息发布等手段，解决物流难题；三是促进电子商务的蓬勃发展，解决农产品的“卖难”问题。材料体现人们能够建立有利于自身的联系；B错误，事物的联系不以人的意志为转移；C错误，人为事物联系是实践的产物；D错误，事物的联系是有条件的，不是任何事物之间都存在着一定联系。故选：A。本题考查：唯物辩证法的联系观①联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。③事物之间相互联系构成了事物变化发展。本题考查唯物辩证法的联系观，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除本身说法错误的选项。22.【答案】D【解析】ABC均不符合题意，题意主旨强调的是要坚持一切从实际出发；D正确，“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”说明了要坚持一切从实际出发，实事求是；故选：D。本题考查：一切从实际出发 （1）是什么：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）为什么：原因：物质决定意识的原理，规律客观性原理。意义：一切从实际出发，实事求是我们做好各种事情的基本要求。也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（3）怎么样：①一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结11/12\n合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。本题考查了哲学中的哲理对应题，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键是，一要分析成语、谚语、名人名言、古诗词等的含义，二先选出最明显的选项，再运用排除法去除错误或无关的选项。23.【答案】D【解析】A不合题意，“画饼充饥”是唯心主义观点，但也突出了意识的能动作用；B不合题意，“唇亡齿寒”体现了联系的观点，但与发展观无关；C不合题意，“城门失火，殃及池鱼”也体现联系的普遍性，没有涉及发展观；D符合题意，“青出于蓝”体现联系观，“胜于蓝”体现发展观。故选：D。本题考查：辩证否定的含义及实质（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物的产生和促使旧事物的灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。本题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从成语中抽象概括出相应哲学观点的能力。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对成语的准确解读。24.【答案】B【解析】①④符合题意，根据材料信息，“人体只有不断地分裂出新细胞，才能够保持机体的活力”，企业只有不断地进行创新，才能生存和发展，这说明辩证的否定是事物自身的否定，创新是推动经济社会发展的强劲动力；②不合题意，材料不能表明观念创新可以促进事物价值的转换；③不合题意，材料不涉及创新推动生产关系的变革。故选：B。本题考查：辩证否定观原理，创新的社会作用（1）辩证否定观原理辩证的否定观，与形而上学否定观相对立的一种哲学观点。认为否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是事物发展的环节和新旧事物联系的环节；是包含肯定的否定；其实质就是“扬弃“，即新事物对旧事物既批判又继承、既克服又保留。（2）创新的社会作用①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②创新的作用：从经济角度看，创新推动社会生产力的发展；从政治角度看，创新推动生产关系和社会制度的变革；从文化角度看，创新推动人类思维和文化的发展。题目难度适中，旨在考查学生对基础知识的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要正确把握题干的主旨，围绕主旨选择选项，不符合题意的均可以排除。25.【答案】D【解析】①说法错误，“标准很难确定”表述错误。②说法错误，矛盾双方的转化并非是随时转化，需要在一定条件下才能转化。③符合题意，依据题中状况的存在要求我们具体问题具体分析，这是正确认识事物的基础。④符合题意，英语一年多考，一定程度上有利于减轻学生的课业负担，但也可能加大学业负担，这说明一切事物都包含着对立统一的两个方面。故选：D。本题考查：具体问题具体分析；矛盾的普遍性原理1、具体问题具体分析（1）矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾。③矛盾的双方也各有其特点。（2）方法论：要求我们具体问题具体分析。①含义：在矛盾普遍性与原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②重要性：这是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。2、矛盾的普遍性原理（1）矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程中的始终。事事有矛盾，时时有矛盾。（2）这要求我们想问题、办事情要坚持一分为二的矛盾分析法。本题属于启示类选择题。偏重于如何做方法论意义。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除无关或错误的选项。26.【答案】C【解析】A不合题意，材料没有体现发展的道路是曲折的；B不合题意，材料也没有体现发展的前途是光明的；C符合题意，“千红万紫安排著，只待新雷第一声”意思是：“造物”早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放，体现的哲理是：要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；D说法错误，量变达到一定程度才会引起质变。故选：C。本题考查：量变与质变的辩证关系（1）辩证关系原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（2）指导意义（方法论要求）：①我们做任何事情都要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。11/12\n②当不想事物发生某种质变时，就要将量变控制在一定的范围内，坚持适度原则。获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。本题难度适中。27.【答案】C【解析】ABD不符合题意，题意主旨强调的是矛盾的对立统一；C符合题意，“要想跳得更好，必须先退后一步”与“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，它永远不会疾驰飞奔”体现哲理相同，都体现了矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，；故选：C。本题考查：矛盾的同一性和斗争性原理：①同一性是相对的，斗争性是绝对的；②同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，二者共处于统一体当中，不可或缺。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。本题考查了哲学中的哲理对应题，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键是，一要分析成语、谚语、古诗词、名人名言等的含义，二先选出最明显的选项，再运用排除法去除错误或无关的选项。28.【答案】B【解析】A不合题意，题目强调的是矛盾特殊性与普遍性的辩证关系，选项只体现了特殊性。B符合题意，古代劳动人民发明的木质风箱，与当今广泛使用的汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机虽然具体表现形式不同，但使用的都是空气压缩原理，说明矛盾特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，都是在特殊性中包含普遍性，普遍性通过其特殊性表现出来。C观点错误，矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中，特殊性包含着普遍性。D不合题意，题目强调的是矛盾特殊性和普遍性的相互联系，没有涉及普遍性与特殊性相互转化的内容。故选：B。本题考查：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理（1）原理：①矛盾的普遍性与特殊性相互联结。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。②由于事物范围的极其广大和事物发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。（2）方法论：这一原理要求我们在事物的共性指导下，研究事物的个性。要善于从事物的个性中概括出事物的共性。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。29.【答案】A【解析】①③符合题意，材料中，中小企业健康发展，有助于推动中国经济“稳增长”，为中国强盛贡献力量，说明整体与部分之间相互联系、相互影响，整体由部分构成，整体离不开部分；②不合题意，材料强调部分对整体的作用，而没有涉及整体统率部分，要立足局部，搞好整体；④表述错误，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能的发挥起决定作用。故选：A。本题考查：整体和部分辩证关系原理（1）整体与部分的辩证关系①区别：整体是事物的全局或发展的全过程，居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是事物的局部或发展的各个阶段，在事物发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②联系：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，整体功能状态及其变化也会影响到部分。（2）方法论要求：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。本题以中小企业发展与中国经济“稳增长”的关系为素材，考查学生对整体与部分的关系的认识，难度中等，学生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中与材料无关以及本身说法错误的选项，从而筛选出正确的选项。30.【答案】C【解析】①错误，发展理念反映了发展实践的正确性；②正确，正确的认识（真理或科学理论）对实践有巨大的指导作用。错误的认识，不科学的理论则会把实践引入歧途，因此，发展理念正确与否关乎发展实践的成败；③正确，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，因此，发展理念往往是发展实践变革的先导；④错误，“消除”一词说法不当；故选：C。本题考查：实践和认识辩证关系原理；创新的社会作用1．实践和认识辩证关系原理（1）实践是认识的基础（实践和认识的关系）：（1）实践决定认识。①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ④实践是认识的最终目的和归宿。11/12\n （2）认识对实践有反作用。正确的认识（真理或科学理论）对实践有巨大的指导作用。错误的认识，不科学的理论则会把实践引入歧途。这要求我们树立正确的认识，努力学习真理、科学理论。2．创新的社会作用推动生产关系和社会制度的变革。----实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯实基础，培养能力。31.【答案】①贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西，属于主观唯心主义观点。②黑格尔把客观精神看作世界的主宰和本原，其说法属于客观唯心主义观点。③二者都颠倒了物质和意识的关系，把意识当作世界的本原。【解析】本题共两小问。第一小问要求说明材料中两位哲学家的说法分别属于什么观点。由材料“存在就是被感知”可知，贝克莱的观点属于主观唯心主义观点；而黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物，则是客观唯心主义观点。第二小问要求说明这二者有什么共同点，此为第一小问的延伸，主观唯心主义与客观唯心主义都认为意识决定物质，即把意识当成世界的本原。本题两问实则考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。32.【答案】①整体与部分是辩证统一的关系。②整体处于主导地位，统率着部分，我们要立足全面建成小康社会这个整体，看待中华各民族的发展，促进各民族的共同繁荣。③部分的发展也会影响整体，要重视局部的发展，只有每个民族都不掉队，才能实现全面建成小康社会的目标。【解析】本题要求运用整体和部分辩证关系原理，说明“全面实现小康，一个民族都不能少”的正确性，属于原因类主观题，解答本题首先明确知识限定范围是整体和部分的辩证关系原理，注意全面再现原理内容，并且把世界观和方法论有机结合起来。其次分别结合设问的方向“全面实现小康，一个民族都不能少”全面分析，一方面强调要立足整体，顾全大局，要立足全面建成小康社会这个整体；另一方面要重视局部，以推动全局的发展，只有每个民族都不掉队，才能实现全面建成小康社会的目标。然后按照答题格式整理为完整答案即可。本题属于原因类试题，考查整体与部分的辩证关系原理的知识，整体与部分的辩证关系原理再《生活与哲学》第三单元，属于联系观的内容，解答此题的关键是考生带着设问审材料，进一步锁定答题要素。将材料与书本原理知识匹配，从而快速组织答案。33.【答案】①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。②材料中由于大规模煤污染、机动车排放、工业污染使得生态环境恶化违背规律，从而遭到规律的惩罚，严重影响人们的日常生活和身体健康。【解析】本题要求请运用规律的客观性和普遍性的相关知识分析材料给我们带来的哲学启示。属于启示类主观题，知识范围限定明确：规律的客观性和普遍性，学生可以结合材料，从规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚的角度分析作答。本题属启示类的题型，偏重于如何做方法论意义。要求结合材料并运用“联系的客观性和普遍性”的知识作答，本题知识限定明确，这类试题考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，解题的关键是要留意材料中“雾霾天气触发了一系列的‘连锁反应’”的关键词语和句子，从材料中找答案，同时，答案呈现时遵循“书本知识+材料分析”或“材料+知识”的原则，并做到分层次书写。34.【答案】①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。该地针对不同类型的贫困户，制定差异化的帮扶措施，做到了具体问题具体分析，提高了扶贫的精准性。②实行扶贫动态管理机制，把握了同一事物在发展的不同过程和阶段上的不同矛盾，提高了扶贫的效率。③根据同一事物中的不同矛盾的特殊性，坚持两点论与重点论的统一，改变了以往扶贫工作中“眉毛胡子一把抓”的做法，提高了扶贫的效果。【解析】本题要求结合材料，运用矛盾特殊性的知识，谈谈对该地打赢脱贫攻坚战做法的认识，属于认识类试题，知识限定明确：矛盾特殊性的知识。首先，学生要思考矛盾特殊性原理的内容。其次，审读材料，从材料中具体做法入手进行分析：材料中“某地在扶贫脱贫工作中，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准”，这是看到了矛盾具有特殊性，做到了具体问题具体分析；材料中“实行返贫‘挂号’、脱贫‘销号’动态管理机制”，把握了同一事物在发展的不同过程和阶段上的不同矛盾；材料中“改变以往‘眉毛胡子一把抓’的做法，杜绝‘扶强不挟弱’等问题发生”，做到了根据同一事物中的不同矛盾的特殊性，坚持两点论与重点论的统一。高中政治中就常常针对某一现象，某一时事，某一热点要求谈谈学生对此类题的认识，此类题一般提供材料内容很普遍，贴近现实生活，但是问题本身无任何提示语言，因此学生在做此类题时，往往茫然不知所措，失分较多。本题知识限定明确，只要找准原理，再结合材料分析即可，难度中等。11/12
