2022-2022学年云南省保山市腾冲八中八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题3分，共33分）1．下列有关误差的说法中．正确的是（ ）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差 2．《中国好声音（theVoiceofChina）》，是由浙江卫视联合星空传媒旗下圆歌梦强力打造的大型励志专业音乐评论节目，深受观众喜爱．从物理学的角度看，你认为好声音的标准主要是（ ）A．音色美B．响度大C．音调高D．都不是 3．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是（ ）A．绿化居住环境B．减弱热岛效应C．减少噪声污染D．减少大气污染 4．萘的熔点为80℃，那么80℃的萘处于（ ）A．固态B．液态C．固液共存D．以上三种都有可能 5．下列图象中，表示非晶体熔化过程的是（ ）A．B．C．D． 6．下面的图中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（ ）A．B．C．D． 7．下列现象与物态变化的对应关系正确的是（ ）A．春天冰雪融化﹣﹣升华B．灯泡用久了，灯丝会变细﹣﹣熔化C．晒在太阳下的湿衣服变干﹣﹣凝华D．揭开刚煮熟饭的锅盖，锅盖上附有小水珠﹣﹣液化 8．下列自然现象中，属于凝华现象的是（ ）A．雾的形成B．露的形成C．冰的形成D．霜的形成20\n 9．小明同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（ ）A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．蜡烛的实像 10．下列实例中不能用光的直线传播来解释的是（ ）A．日食和月食的现象B．射击时用的“三点一线”的方法来瞄准C．“坐井观天，所见甚小”D．天空中的彩虹 11．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）A．也熔化一部分B．全部熔化C．一点都没熔化D．下边的熔化，上边的没熔化 二、填空题（每空1分，共30分）12．物理兴趣小组的五名同学先后对同一物体的长度进行精确测量，记录结果如下：13.75cm13.74cm13.82cm13.73cm13.74cm根据数据分析，刻度尺的分度值 ，其中有一次记录结果是错误的，它是 ，本次测量的结果应计作 ． 13．运动和静止是相对的，如行驶的公交车上坐着的乘客，以路面为参照物，是 的，以公交车座位为参照物，乘客是 的． 14．日常生活中我们听到的声音是靠 进行传播的，声音的传播速度除了跟介质有关外还与 有关． 15．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 ． 16．说出下列成语所表示的物理意义：（1）“震耳欲聋”说明声音的 大；（2）“悦耳动听”说明声音的 好；（3）“脆如银铃”说明声音的 高． 20\n17．将下列物质进行分类：蜡、海波、铝、松香、冰、玻璃、铜、沥青、铁．一类共同特征为 ，物质有 ．另一类共同特征为 ，物质为 ． 18．2022年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 ℃． 19．如图是A、B两种物质的熔化图象．由图可知 （填“A”或“B”）物质是晶体，其熔点是 ℃． 20．夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了．请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是 和 ． 21．参加雪地巡游的演出人员在太阳岛雪博会前欢呼，演出人员嘴里不断呼出“白气”，这是 现象；即使气温一直保持在0℃以下，冰雕作品也会一天天减小，这是冰雕中的冰在慢慢 ，此过程需 热． 22．如下图（左）所示的漫画说的是一个成语，你知道这个成语吗？ ，这个成语说明了一个物理原理是 ． 23．雨夜，一闪电过后8s才传来雷声，声音隆隆持续6s才停止，放电的地方与你的距离是 m．我们总是先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速，光在真空中的传播速度为 20\nm/s．所以百米赛跑时，我们应该看到发令枪冒烟开始计时，如果听到枪声才计时，那么记录的成绩将 （填“偏高”或“偏低”） 三、实验探究题（25分）24．（1）图1中，物体的长度为 cm；（2）图2中，温度计的示数为 ℃；（3）图3中，汽车速度表示数为 km/h． 25．某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各题：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 91011海波的温度/℃40424446484848484849.55152.5（1）在方格纸上描点并画出温度一时间图象；（2）海波熔化过程中温度的变化规律是 ；（3）海波是 （填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是 ℃． 26．小刚同学在探究海波的熔化规律，实验装置如图所示，请你完成下列实验：（1）将温度计放置在试管中测量海波的温度时，温度计的玻璃泡不要碰到 或 ．（2）实验采用的是水浴加热法，这样做的好处是 ．（3）根据实验记录的数据，画出海波温度随时间变化的图象如上，第7min时海波处于 状态，海波的熔化过程经历了 ．（4）由实验得海波的熔点是 ．20\n 27．小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 ℃．（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是 ℃．（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议： ． 28．在做“探究水的沸腾”实验中，使用的实验装置如图a所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图b所示．（1）实验中所用的温度计是根据液体的 性质制成的．（2）从图b中可知所测量的水的沸点是 ℃．（3）水在沸腾过过程中， 热量，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）．（4）水在加热沸腾的过程会产生大量的气泡，正确的是图c中的 ． 20\n四、综合题（每题6分共12分）29．从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次列车组运行时刻表如表Ⅱ所示表I：2526次普通列车项目上海苏州常州南京到达时间07：2408：2211：30发车时间06：3007：2608：24里程/km084165300表II：D412次动车组项目上海苏州常州南京到达时间09：5110：3211：45发车时间09：1509：5310：34量程/km084165300（1）2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（2）D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（3）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？ 30．张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆，请求：（1）广州到三水，汽车行驶的路程是多少km？（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是多少km/h？ 2022-2022学年云南省保山市腾冲八中八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每题3分，共33分）1．下列有关误差的说法中．正确的是（ ）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差【考点】误差及其减小方法．【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．【解答】解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；故选A．【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别． 20\n2．《中国好声音（theVoiceofChina）》，是由浙江卫视联合星空传媒旗下圆歌梦强力打造的大型励志专业音乐评论节目，深受观众喜爱．从物理学的角度看，你认为好声音的标准主要是（ ）A．音色美B．响度大C．音调高D．都不是【考点】音色．【专题】声现象．【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【解答】解：因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，所以我们可以通过音色的好坏作为判断声音的标准．故选：A【点评】不同人说话的特色不同，是指音色不同，对于熟人的音色，我们已经很熟悉了，所以即使没有见面，只听声音就可以判断出来． 3．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是（ ）A．绿化居住环境B．减弱热岛效应C．减少噪声污染D．减少大气污染【考点】防治噪声的途径．【专题】声现象．【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．逐个分析选择项的内容，找出它们的共同目的．【解答】解：A、汽车的禁鸣与绿化居住环境没有关系．故A错误．B、城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板这些措施与缓解“热岛效应”无关．故B错误．C、禁止汽车鸣笛；安装隔音板；铺设沥青路面都是减小噪声的办法．故C正确．D、城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板这些措施与减少大气污染无关．故D错误．故选C．【点评】噪声污染已经成为当今世界四大污染之一，应该了解一些生活中减弱噪声的常识，并且知道在什么途径中减弱的噪声． 4．萘的熔点为80℃，那么80℃的萘处于（ ）A．固态B．液态C．固液共存D．以上三种都有可能【考点】熔点和凝固点．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】要解答此题需掌握：晶体熔化或凝固时，温度要达到熔点或凝固点，同时要继续吸热或放热，温度不变．【解答】解：萘是晶体，晶体的温度到达熔点或凝固点时，刚开始熔化或凝固时，处于固态或液态；中间可能是固液共存状态；最后完全熔化或凝固，是液态或固态．因此三种状态都有可能．故选D．【点评】此题考查了晶体熔化或凝固的特点，要会辨别．对于晶体来讲，在熔点（凝固点）时，物质有三种存在的可能①固态、②固液共存状态、③液态． 20\n5．下列图象中，表示非晶体熔化过程的是（ ）A．B．C．D．【考点】晶体和非晶体的区别．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】首先明确熔化过程是一个吸热的过程，物体的温度会随时间的延长而升高．其次要分清晶体与非晶体在熔化时的最大区别，那就是一个有熔点，一个没有熔点．【解答】解：A、随着时间的延长，物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象，故A符合题意；B、物体吸热升温，且达到一定温度时，温度不再改变，等熔化完后温度继续升高，故说明这是晶体熔化的图象，故B不符合题意；C、随着时间的延长，物体的温度在下降，且达到某温度后，温度不变，故是凝固过程，说明这是晶体凝固的图象，故C不符合题意；D、随着时间的延长，物体的温度在下降，说明这是非晶体凝固的图象，故D不符合题意．故选A．【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点． 6．下面的图中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（ ）A．B．C．D．【考点】沸腾及沸腾条件．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】水受热沸腾前，水的下方温度较高，上层的水温度较低，气泡上升时，遇到上层温度低的水，液化且气泡变小；沸腾时整个容器中的水温度都相同，气泡上升的过程中，气泡在水中的深度越来越浅，所受的压强越来越小，气泡越来越大．【解答】解：水沸腾前，由于上层水温较低，气泡在上升过程中液化而变小；水沸腾时，整个容器中的水温相同，气泡上升，水压变小，气泡变大．故选：A．【点评】水沸腾前气泡在上升过程中液化而变小；水沸腾时，气泡上升，水压变小，气泡变大．在平时要注意观察、思考，发现身边的物理现象，总结包含的物理道理． 7．下列现象与物态变化的对应关系正确的是（ ）A．春天冰雪融化﹣﹣升华B．灯泡用久了，灯丝会变细﹣﹣熔化C．晒在太阳下的湿衣服变干﹣﹣凝华D．揭开刚煮熟饭的锅盖，锅盖上附有小水珠﹣﹣液化20\n【考点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】从六种物态变化定义进行判断：物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程．【解答】解：A、春天冰雪融化是熔化现象．故A不符合题意．B、用久了的灯泡钨丝变细，是物质从固态直接变为气态，是升华．故B不符合题意．C、湿衣服在阳光下变干，是物质从液态变为气态，是汽化．故C不符合题意．D、水烧开时，壶嘴出现“白气”，是壶内冒出的水蒸气遇冷空气液化成的小水珠．故D符合题意．故选D．【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断． 8．下列自然现象中，属于凝华现象的是（ ）A．雾的形成B．露的形成C．冰的形成D．霜的形成【考点】生活中的凝华现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华是升华的相反过程．【解答】解：A、雾是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，不符合题意；B、露是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，不符合题意；C、冰是水凝固形成的，不符合题意；D、霜是水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰粒，符合题意．故选D．【点评】此类题目是物态变化判断题目，要结合凝华等六种物态变化现象去分析解答． 9．小明同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（ ）A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．蜡烛的实像【考点】光直线传播的应用．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】小孔成像的原理是光沿直线传播，小孔成像是倒立的实像．【解答】解：小孔成像是由于光的直线传播形成的，物体经过小孔成的像是倒立的实像，而不是光斑，像的形状与物体相同，而与小孔的形状无关．故选B．【点评】本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握，成像的物体是蜡烛，像的形状与孔的形状无关． 20\n10．下列实例中不能用光的直线传播来解释的是（ ）A．日食和月食的现象B．射击时用的“三点一线”的方法来瞄准C．“坐井观天，所见甚小”D．天空中的彩虹【考点】光在均匀介质中直线传播．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】光在同种均匀物质中沿直线传播；彩虹是由七种颜色的光组成，它们都是从太阳光中折射出来的．【解答】解：日食和月食现象、“坐井观天，所见甚小”、射击时用“三点一线”的方法来瞄准都是由于光的直线传播形成的；而天空中的彩虹是原因是下雨后，空气中有大量的水，将太阳光进行折射，由于不同颜色的光的折射程度不同，所以人们可以清晰地分辨出七种颜色的光，这就是彩虹，故ABC不符合题意；故选D．【点评】本题考查学生对光沿直线传播和色散现象本质的了解情况，难度不大． 11．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）A．也熔化一部分B．全部熔化C．一点都没熔化D．下边的熔化，上边的没熔化【考点】熔化与熔化吸热特点．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热．并且要知道晶体熔化过程中的特点：吸热、温度保持不变．【解答】解：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化．故选C．【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件﹣﹣达到熔点、继续吸热． 二、填空题（每空1分，共30分）12．物理兴趣小组的五名同学先后对同一物体的长度进行精确测量，记录结果如下：13.75cm13.74cm13.82cm13.73cm13.74cm根据数据分析，刻度尺的分度值 1mm ，其中有一次记录结果是错误的，它是 13.82cm ，本次测量的结果应计作 13.74cm ．【考点】长度的测量．【专题】长度、时间、速度．【分析】①一个正确的长度测量值，最后一位是估读值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值；②一个物体的长度是一定的，测量次数不同，测量值的估读值可能不同，但准确值是相同的，哪一个测量结果的准确值与其它测量值不同，此数值就是错误的；③多次测量取平均值可以减小误差．20\n【解答】解：①对于测量值“13.75cm、13.74cm、13.82cm、13.73cm、13.74cm”，倒数第二位对应的单位是mm，所以所用刻度尺的分度值为1mm；②比较测量结果可以看出：13.82cm与其它数值相比，准确值不同，所以是错误的；③物体的长度为L==13.74cm．故答案为：1mm；13.82cm；13.74cm．【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值． 13．运动和静止是相对的，如行驶的公交车上坐着的乘客，以路面为参照物，是 运动 的，以公交车座位为参照物，乘客是 静止 的．【考点】参照物及其选择．【专题】长度、时间、速度．【分析】要解决此题，要掌握运动和静止的相对性．物体的运动和静止都是相对于参照物而言的．相对于参照物位置变化的物体是运动的，位置不变的物体是静止的．此题关键是看人相对于火车和路旁的树木位置是否发生了变化．【解答】解：乘客坐在行驶的公交车上，以路面为参照物，乘客的位置不断变化，因此乘客是运动的；以公交车座位为参照物，人的位置没有发生变化，因此乘客是静止的．故答案为：运动；静止．【点评】此题考查了运动和静止的相对性，关键是选定参照物后，物体相对于参照物位置是否发生变化．是一道很典型的题目． 14．日常生活中我们听到的声音是靠 空气 进行传播的，声音的传播速度除了跟介质有关外还与 温度 有关．【考点】声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度．【专题】声现象．【分析】声音能够在固体、液体和气体中传播，还与介质温度有关，同一介质中，温度越高，声速越快．【解答】解：通常听到的声音是靠空气进行传播的，声音传播速度还与温度有关，在空气中温度越高，声速越大．故答案为：空气；温度．【点评】本题考查了声音传播的相关知识，属于声学基础知识的考查，比较简单． 15．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 能量 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 信息 ．【考点】声与能量；声与信息．【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量．根据具体实例，对声音的特点进行分析．【解答】解：超声利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量．中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息．故答案为：能量，信息．【点评】本题需要学生掌握声音的两个特点，并结合生活实例进行解释．20\n 16．说出下列成语所表示的物理意义：（1）“震耳欲聋”说明声音的 响度 大；（2）“悦耳动听”说明声音的 音色 好；（3）“脆如银铃”说明声音的 音调 高．【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】声音的三个特征是音调、响度、音色．音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音色是指声音的品质和特色．【解答】解：（1）响度是指声音的大小，“震耳欲聋”说明声音的响度大；（2）音色是指声音的品质和特色，“悦耳动听”说明声音的音色好；（3）音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高，“脆如银铃”说明声音的音调高．故答案为：（1）响度；（2）音色；（3）音调．【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素． 17．将下列物质进行分类：蜡、海波、铝、松香、冰、玻璃、铜、沥青、铁．一类共同特征为 有一定的熔点 ，物质有 海波、铝、冰、铜、铁 ．另一类共同特征为 没有一定的熔点 ，物质为 蜡、松香、玻璃、沥青 ．【考点】晶体和非晶体的区别．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】晶体有一定的熔点，而非晶体没有，根据这个特性我们可以区别哪些属于晶体哪些属于非晶体．常见晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属，常见非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡．【解答】解：根据晶体有固定熔点，非晶体没有熔点，可以判断属于晶体的有：海波、铝、冰、铜、铁；属于非晶体的有：蜡、松香、玻璃、沥青．故答案为：有一定的熔点；海波、铝、冰、铜、铁；没有一定的熔点；蜡、松香、玻璃、沥青．【点评】本题目考查的是晶体和非晶体的区别，熟记相关例子是解题的关键． 18．2022年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的 热胀冷缩 规律制成的，图中体温计的读数是 37.8 ℃．【考点】体温计的使用及其读数．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】①液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；②学会温度计的读数：明确是零上还是零下，明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读．【解答】解：图中是体温计，体温计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，所以示数是37.8℃．故答案为：液体的热胀冷缩，37.8．【点评】本题主要考查学生对体温计的原理以及读数的了解和掌握，是一道基础题． 20\n19．如图是A、B两种物质的熔化图象．由图可知 A （填“A”或“B”）物质是晶体，其熔点是 80 ℃．【考点】晶体的熔化和凝固图像．【专题】信息给予题．【分析】通过图象判断晶体与非晶体时，重点观察是否有一段时间物质吸热，但温度不再升高，这说明此时这种物质达到了熔点，正在熔化，此时对应的温度就是这种物质的熔点．【解答】解：比较图象A和B可知，A物质有一段时间吸热但温度不再升高，而B物质边吸热、温度边升高，说明A是晶体，其中温度不变的一段所对应的温度80℃就是这种物质的熔点．故答案为：A；80．【点评】在辨别晶体与非晶体熔化的图象时，找出有代表性的时间点和温度点是关键，把握二者的主要区别才能做出相应的判断． 20．夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了．请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是 液化 和 汽化 ．【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可得出正确选项．【解答】解：刚从冰箱里取出的鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋会液化为水珠，发生液化现象，然后小水珠又慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象，所以物态变化过程是先液化后汽化．故答案为：液化；汽化．【点评】由生活现象判断物态变化这类题目，一定要搞清物体先后都是以什么状态出现，然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程，结合题意认真分析，不可盲目判断． 21．参加雪地巡游的演出人员在太阳岛雪博会前欢呼，演出人员嘴里不断呼出“白气”，这是 液化 现象；即使气温一直保持在0℃以下，冰雕作品也会一天天减小，这是冰雕中的冰在慢慢 升华 ，此过程需 吸 热．【考点】液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．20\n【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．【解答】解：“白气”是液态小水滴，是演员口中呼出的水蒸气遇冷液化形成的；公园里的冰雕作品质量一天天减小，由固态直接变成了气态，发生了升华现象，升华过程需要吸热．故答案为：液化；升华；吸．【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态． 22．如下图（左）所示的漫画说的是一个成语，你知道这个成语吗？ 一叶障目 ，这个成语说明了一个物理原理是 光沿直线传播 ．【考点】光直线传播的应用．【专题】应用题．【分析】由于光在空气中沿直线传播，光线不能绕到叶子后面，故能挡住天空．【解答】解：漫画中一个人把一片树叶放在眼前，便看不到天空了，漫画说的成语是：“一叶障目”，这个成语说明了光在空气中是沿直线传播的，树叶挡住了沿直线传播的光，人便看不到树叶后面的物体了．故答案为：一叶障目；光沿直线传播．【点评】本题利用了光在空气中沿直线传播的规律来解释现象，将物理知识与常见的成语相结合，体现了学科的综合性，故更能考查学生的综合能力． 23．雨夜，一闪电过后8s才传来雷声，声音隆隆持续6s才停止，放电的地方与你的距离是 2720 m．我们总是先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速，光在真空中的传播速度为 3×108 m/s．所以百米赛跑时，我们应该看到发令枪冒烟开始计时，如果听到枪声才计时，那么记录的成绩将 偏高 （填“偏高”或“偏低”）【考点】速度公式及其应用；声速；光的传播速度与光年．【分析】光速远大于声速，见到闪电就是声音刚开始由放电的地方传播，听到雷声的时间就是声音传播的时间．百米赛跑时，应该看到发令枪冒烟开始计时，如果听到枪声才计时，记录的时间比运动员跑到实际时间要少，所以成绩偏高．【解答】解：S=Vt=340m/s×8s=2720m，光在真空的传播速度为3×108m/s，百米赛跑时如果听到枪声才计时，运动员已经起跑了，记录的时间要少，成绩偏高．故答案为：2720m；3×108m/s；偏高．20\n【点评】这类题目要熟练记忆光速和声速，利用光速远大于声速，可以忽略光的传播时间但不能忽略声音的传播时间． 三、实验探究题（25分）24．（1）图1中，物体的长度为 1.60 cm；（2）图2中，温度计的示数为 2 ℃；（3）图3中，汽车速度表示数为 60 km/h．【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】（1）物体始边从0刻度线开始，读出末端刻度值，即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）该体温计的示数在36～37℃之间，最小刻度值为0.1℃，由此可读出该体温计的示数；（3）要注意速度计上的单位以及指针所指示的数值．【解答】解：（1）物体始边从0刻度线开始，分度值是1mm，末端刻度值是1.60cm，故物体A的长度是1.60cm；（2）由图知：该温度计的分度值是1℃，温度计的示数为：2℃；（3）图中速度计上的单位是km/h，指针指示的数值是60，因此速度为60km/h．故答案为：1.60；2；60．【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读， 25．某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各题：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 91011海波的温度/℃40424446484848484849.55152.5（1）在方格纸上描点并画出温度一时间图象；（2）海波熔化过程中温度的变化规律是 不断吸收热量，但温度保持不变 ；（3）海波是 晶体 （填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是 48 ℃．20\n【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）通过描点画出物质的温度变化曲线图；（2）分析表格中数据结合曲线图温度变化，得出实验结论；（3）物质熔化时，有固定熔化温度的为晶体物质；（4）晶体熔化时，固定不变的温度为该晶体的熔点．【解答】解：（1）根据表格数据描点，然后用线段分别连接起来，如下图所示：（2）由表中数据和曲线图可知海波从第4min开始熔化，到第8min结束，在此过程中，海波不断吸热，但温度保持不变；（3）因为海波在熔化过程中温度保持不变，所以有一定的熔化温度，故海波为晶体；（4）海波的容点为48℃．故答案为：（1）图象如上图所示；（2）不断吸收热量，但温度保持不变；（3）晶体；（4）48．【点评】此题考查学生对于晶体熔化过程的全面理解和掌握程度，熟知晶体的特点是解题关键． 26．小刚同学在探究海波的熔化规律，实验装置如图所示，请你完成下列实验：（1）将温度计放置在试管中测量海波的温度时，温度计的玻璃泡不要碰到 容器底 或 容器壁 ．（2）实验采用的是水浴加热法，这样做的好处是 使海波均匀受热 ．（3）根据实验记录的数据，画出海波温度随时间变化的图象如上，第7min时海波处于 固液共存 状态，海波的熔化过程经历了 4min ．20\n（4）由实验得海波的熔点是 48℃ ．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）温度计的使用方法是：①估计被测温度，选用量程合适的温度计；②观察温度计的量程和分度值，以便测量时正确读数；③将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁；④读数时，温度计玻璃泡仍留在被测物体中．（2）用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；（3）知道温度保持不变的过程属于海波的熔化过程，根据图象进行判断熔化时间．晶体在熔化前为固态，熔化过程中为固液混合态，完全熔化后为液态．（3）晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度就是晶体的熔点．【解答】解：（1）由温度计的使用方法可知，将温度计放置在试管中测量海波的温度时，应使温度计的玻璃泡与海波充分接触，但不要碰到容器底或容器壁．（2）利用水给试管内的海波加热的方法，称为“水浴法”，这样可以使海波均匀受热．（3）由图知，海波从第4到第8min温度保持48℃不变，熔化过程持续了8min﹣4min=4min；t=7min时海波还没有熔化完，所以海波处于固液共存状态；（4）由图可知，海波的熔点为48℃，故答案为：（1）容器底；容器壁；（2）使海波均匀受热；（3）固液共存；4min；（5）48℃．【点评】此题通过考查海波的熔化图象，考查了学生对晶体熔化特点的掌握，并能够从熔化图象中总结出相关信息，考查了学生对熔化图象的综合分析． 27．小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 94 ℃．20\n（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是 98 ℃．（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议： 减少烧杯中水的质量 ．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】实验题．【分析】（1）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数．（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点．（3）缩短加热时间的方法很多，可从提高水温和减少水的质量角度考虑．【解答】解：（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第4个小格处，读作94℃．故答案为：94．（2）液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表1分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，从第10分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃．故答案为：98．（3）这是开放题，提高水的初温，减少水的质量，用酒精灯的外焰加热等都是可以的．（答案合理均可得分）．故答案为：减少烧杯中水的质量．【点评】（1）使用温度计读数时注意是零上还是零下，认清分度值．（2）本题考查结合图象分析液体沸腾的特点，会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力． 28．在做“探究水的沸腾”实验中，使用的实验装置如图a所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图b所示．（1）实验中所用的温度计是根据液体的 热胀冷缩 性质制成的．（2）从图b中可知所测量的水的沸点是 97 ℃．（3）水在沸腾过过程中， 吸收 热量，温度 不变 （选填“升高”“降低”或“不变”）．（4）水在加热沸腾的过程会产生大量的气泡，正确的是图c中的 甲 ．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）常用温度计内装有液体是酒精、水银、煤油，是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）根据水在沸腾过程中温度保持不变结合图象得出水的沸点．20\n（3）水沸腾时的特点是吸收热量，但温度不变；（4）甲图中气泡在上升过程中越来越大．乙图中气泡在上升过程中越来越小．【解答】解：（1）常用温度计内装有液体是酒精、水银、煤油，是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）由图知，水在沸腾过程中温度保持97℃不变，所以水的沸点为97℃．（3）水沸腾时的特点是吸收热量，但温度不变；（4）在加热沸腾的过程会产生大量的气泡，正确的是图c中的甲．故答案为：（1）热胀冷缩；（2）97；（3）吸收；不变；（4）C．【点评】本题考查水的沸腾实验，要能够从液体的沸腾图象中分析出液体沸腾的特点及沸点． 四、综合题（每题6分共12分）29．从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次列车组运行时刻表如表Ⅱ所示表I：2526次普通列车项目上海苏州常州南京到达时间07：2408：2211：30发车时间06：3007：2608：24里程/km084165300表II：D412次动车组项目上海苏州常州南京到达时间09：5110：3211：45发车时间09：1509：5310：34量程/km084165300（1）2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（2）D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（3）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？【考点】速度的计算；速度公式及其应用．【专题】计算题；应用题；信息给予题．【分析】（1）已知2526次普通列车从上海到南京的开始时间和到达时间，可求全程的时间，总路程已知，根据公式V=可求平均速度．（2）已知D412次动车从上海到南京的开始时间和到达时间，可求全程的时间，总路程已知，根据公式V=可求平均速度．（3）已知2526次普通列车和D412次动车从上海到南京所用的时间，两次时间之差就是乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车节省的时间．【解答】解：（1）2526次普通列车从上海到南京的时间t1=11：30﹣6：30=5h，平均速度V1===60km/h．答：2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是60km/h．（2）D412次动车从上海到南京的时间t2=11：45﹣9：15=2.5h，平均速度V2===120km/h．20\n答：D412次动车从上海到南京的平均速度是120km/h．（3）可节省时间t=t1﹣t2=5h﹣2.5h=2.5h．答：由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省2.5h．【点评】本题考查速度和时间的计算，关键知道求平均速度必须先求总路程和总时间，重点是求所用时间，还要学会从所给信息中找到有用的数据． 30．张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆，请求：（1）广州到三水，汽车行驶的路程是多少km？（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是多少km/h？【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）根据v=求出汽车从广州到三水、从三水到肇庆行驶的路程；（2）求出总路程和总时间，根据v=求出平均速度．【解答】已知：速度v1=90km/h，时间t1=0.5h，t3=0.5h，t2=1h，速度v2=80km/h求：（1）汽车行驶的路程s1=？；（2）汽车的平均速度v=？解：（1）∵v=∴汽车从广州到三水的路程：s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km；（2）汽车从三水到肇庆的路程：s2=v2t2=80km/h×1h=80km，总路程：s=s1+s2=45km+80km=125km，行驶的总时间：t=t1+t3+t2=0.5h+0.5h+1h=2h，平均速度：v===62.5km/h（1）广州到三水，汽车行驶的路程是45km；（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是62.5km/h．【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意平均速度要用总路程除以总时间． 20
