2022-2022学年重庆市江津区三校联考八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题3分，共36分）1．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()A．发声的音叉激起水花B．乒乓球被弹开C．尺子振动越快，音调越高D．听不到真空罩中间铃声2．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作．那种做法是正确的()A．B．C．D．3．某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，则测得的物体宽度为()A．2.58cmB．2.57cmC．2.576cmD．2.577cm4．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是()\nA．B．C．D．5．下列物质中全部属于晶体的一组是()A．铁、食盐、松香B．铝、石蜡、玻璃C．冰、沥青、松香D．萘、水晶、食盐6．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”．其中“连山…向船尾跑去了”所选的参照物是()A．山B．船C．流水D．河岸7．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为()A．10：3B．3：10C．8：15D．15：88．如图是甲乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知()A．10﹣20秒钟乙车做匀速直线运动B．在0﹣5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲乙两车的速度相同D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大9．在图中，属于晶体熔化图象的是()A．B．C．D．10．当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在()A．用右手写字，往左边移动笔B．用右手写字，往右边移动笔C．用左手写字，往左边移动笔D．用左手写字，往右边移动笔\n11．对图所述解释正确的是()A．结霜是熔化现象B．结霜是液化现象C．所谓的“烟”并非真正的烟，是小水珠汽化形成的D．所谓的“烟”并非真正的烟，是水蒸气液化形成的12．潜水员在水中看见岸上景物，实际是()A．变高了的实像B．变矮了的实像C．变高了的虚像D．变矮了的虚像二、填空题（每空1分，共24分）13．在下列数据后填上合适的单位：（1）小明的身高为17.2__________；（2）一枚五角硬币的直径为20.50__________；（3）人步行的速度约为5__________．14．在接力赛跑中，小强跑到交接区时，小明以相同的速度跟着小强一起跑以便接棒．以小强为参照物，小明是__________；以裁判员为参照物，小明是__________（填“运动”或“静止”）．15．我们在通常情况下，从各个方向都能看到黑板上的字时，是因为发生了光的__________，而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了__________．16．如图所示，体温计的示数__________℃，被测物体A的长度是__________cm，停表的读数为__________．17．入射光线与镜面夹角为50°，反射角是__________；反射光线与入射光线的夹角是60°时，入射角是__________．\n18．生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”．这两句词中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的__________，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的__________．（选填：音调、响度、音色）19．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，甲图是小严同学利用频闪照相机拍摄的物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像）观察甲图可知物体做__________直线运动；观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做__________直线运动．20．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示．两运动员中，__________的速度较快，因为在相等的时间内该运动员__________较大．21．在北方寒冷的冬天里，户外的冰雕作品没有融化成水，但体积在变小，这是因为冰雕作品发生了__________现象；清晨窗户上结了一层冰花是__________变化而来的，属于__________现象，且冰花都在窗户的__________表面．22．一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面2m时，小鸟在湖面的“倒影”是__________（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟__________m．三、实验作图题（作图共5分，实验填空每空1分，共26分）23．完成下列各图中的光路或画出所成的像．（1）画出光的反射光线；（2）画出AB在平面镜中的像；（3）画出光在水中的大致折射光线．24．在“探究水的沸腾”实验中：（1）安装实验器材时应按照__________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．\n（2）水沸腾时温度计示数如图中所示，为__________℃．甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因__________．（一条即可）．（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因__________（合理即可）．25．为了通过实验探究蒸发的快慢与哪些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据图中所示情景回答：（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关．（4）本实验中所用到的重要物理研究方法叫做__________．26．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）（1）测平均速度时，所需测量的物理量是__________和__________．（2）该实验是根据公式__________进行测量的．（3）实验前必须学会熟练使用测量工具，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏__________（填“大、小”）．\n27．小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．（1）光屏在实验中的作用是：①__________；②__________；（2）实验时，光屏应如何放置？__________．28．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：（1）为了便于观察，该实验最好在__________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能__________；（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系；（3）直尺的作用是便于比较物与像__________关系；（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上__________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A烛焰的像，这表明平面镜所成的像是__________像（填“虚”或“实”）；（5）如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．四、计算题（共14分）29．李明同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m．当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校．求：\n（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？（2）李明同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？30．一辆作匀速直线运动的汽车，在距离正前方峭壁440m处鸣汽笛后经过2.5s钟后听到了从峭壁反射回来的汽笛声音，汽车行驶的速度__________．\n2022-2022学年重庆市江津区三校联考八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题3分，共36分）1．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()A．发声的音叉激起水花B．乒乓球被弹开C．尺子振动越快，音调越高D．听不到真空罩中间铃声【考点】声音的传播条件．【专题】声现象．【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；B、音叉发出的声音把乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，不符合题意；D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，符合题意．故选D．【点评】本题结合相关图片考查了声音的产生、传播及基本性质，是一道基础题，难度不大．2．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作．那种做法是正确的()\nA．B．C．D．【考点】温度计的使用及其读数．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．【解答】解：A、温度计玻璃泡接触了烧杯底部，使用方法错误；B、温度计放置及读数方法正确；C、温度计玻璃泡接触了烧杯底部，使用方法错误；D、温度计玻璃泡没有接触液体，使用方法错误．故选B．【点评】此题考查的是温度计的使用，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．3．某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，则测得的物体宽度为()A．2.58cmB．2.57cmC．2.576cmD．2.577cm【考点】长度的测量．【专题】定性思想；推理法；长度、时间、速度．【分析】在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．【解答】解：减小误差的方法是多次测量求平均值；所以该物体的宽度是：≈2.58cm故选A．【点评】此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．4．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是()A．B．C．D．【考点】长度的测量；刻度尺的使用．\n【专题】应用题；转换法．【分析】本题考查刻度尺的使用及常用的特殊测量方法﹣﹣辅助工具法．【解答】解：用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，A、D选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意；C选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小．故选C．【点评】我们可以把C图中展示的特殊测量方法称之为辅助工具法（三角板、直尺等），可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些几何体的高度、直径等物理量的测量中．5．下列物质中全部属于晶体的一组是()A．铁、食盐、松香B．铝、石蜡、玻璃C．冰、沥青、松香D．萘、水晶、食盐【考点】晶体和非晶体的区别．【专题】比较思想；推理法；温度计、熔化和凝固．【分析】根据常见的晶体和非晶体进行判断：常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等．常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃等．【解答】解：A、铁、食盐都是晶体，松香是非晶体．不符合题意．B、铝是晶体，石蜡、玻璃是非晶体，不符合题意．C、冰是晶体，沥青、松香是非晶体．不符合题意．D、萘、水晶、食盐都是晶体．符合题意．故选D．【点评】（1）识记常见的晶体和非晶体．（2）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点．6．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”．其中“连山…向船尾跑去了”所选的参照物是()A．山B．船C．流水D．河岸【考点】参照物及其选择．【分析】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”．A、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故A错；B、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B是正确的；C、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观地说明“山向船尾跑去”，故C错；D、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故D错．故选B．\n【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．7．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为()A．10：3B．3：10C．8：15D．15：8【考点】速度公式及其应用．【专题】计算题；长度、时间、速度．【分析】已知物体间的速度关系及路程关系，由速度公式的变形公式可以求出物体的运动时间之比．【解答】解：∵v=，∴t=，∴物体的运动时间之比：===×=；故选D．【点评】本题考查了求物体的运动时间之比，熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题．8．如图是甲乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知()A．10﹣20秒钟乙车做匀速直线运动B．在0﹣5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲乙两车的速度相同D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大【考点】速度公式及其应用．【专题】信息给予题；比较思想；图析法；长度、时间、速度．【分析】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．【解答】解：A、由图象知，10﹣20秒钟乙车处于静止状态，故A错误；BD、由图象知，在前5s时间内，甲通过的路程是10m，乙通过的路程是15m，所以乙通过的路程长，乙的速度较大．故B正确，D错误；C、由图象知，甲始终做匀速运动，乙在第10s处于静止状态，速度为0．故C错误；\n故选B．【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．此题涉及到的知识点较多，综合性很强．9．在图中，属于晶体熔化图象的是()A．B．C．D．【考点】晶体的熔化和凝固图像．【专题】图析法；温度计、熔化和凝固．【分析】晶体和非晶体的主要区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点；在图象上表现为一条水平线段，此时对应的温度就是晶体的熔点；熔化过程吸收热量，图象表现为随时间的增加温度呈上升趋势；凝固过程放出热量，图象表现为随时间的增加温度呈下降趋势．【解答】解：A、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象．不符合题意．B、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象．不符合题意．C、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象．符合题意．D、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象．不符合题意．故选C．【点评】此题主要考查了晶体和非晶体的熔化和凝固图象的分析，若温度有上升的趋势，则为熔化图象；若温度有下降的趋势，则为凝固图象．若温度有一段时间不变，则为晶体，若温度不断变化，则为非晶体．10．当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在()A．用右手写字，往左边移动笔B．用右手写字，往右边移动笔C．用左手写字，往左边移动笔D．用左手写字，往右边移动笔【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】应用题．【分析】根据平面镜成的像与物体等大，又关于镜面对称，所以人成的像看起来是左右相反的来解答此题．【解答】解：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，镜中的你与你面对面，所以镜中的你用左手写字，笔往左移动．\n所以选项A、B、D错误，选项C正确．故选C．【点评】本题主要考查了平面镜成像的特点的应用，掌握像与物体相对于平面镜对称是解答此题的关键．11．对图所述解释正确的是()A．结霜是熔化现象B．结霜是液化现象C．所谓的“烟”并非真正的烟，是小水珠汽化形成的D．所谓的“烟”并非真正的烟，是水蒸气液化形成的【考点】生活中的凝华现象；液化及液化现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】根据以下知识分析答题：（1）物质由气态遇冷放出热量变为液态的变化是液化，液化要放热；（2）物质由气态遇冷放出热量变为固态的变化时凝华，凝华要放出热量．【解答】解：A、霜是由水蒸气凝华而形成的，不是熔化现象．故A错误．B、霜是由水蒸气凝华而形成的，不是液化现象．故B错误．C、所谓的烟实际上是小水滴，它是由空气中的水蒸气遇冷液化而形成的．故C错误．D、空气中的水蒸气遇冷液化而形成了小水滴，就是我们看到的“烟”．故D正确．故选D．【点评】明确题目中提到的“烟”是小水滴是解决此题的关键．12．潜水员在水中看见岸上景物，实际是()A．变高了的实像B．变矮了的实像C．变高了的虚像D．变矮了的虚像【考点】光的折射现象及其应用．【分析】光发生折射现象是有条件的，只有光从一种介质斜射入另一种介质时，才能发生折射；光的折射光路是可逆的，一条光线从一种介质斜射入另一种介质时，发生折射后，逆着折射光线方向射入一条光线，会逆着原来入射光线反向射出．【解答】解：光发生折射的条件是：当光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，会发生折射现象；景物的光斜射到水面上，由光发生折射的条件知，会发生折射现象，当光进入水中后靠近法线，射入潜水员眼睛，而潜水员由于错觉，认为光始终沿直线传播，逆着光的方向看上去而形成的虚像，所以比实际位置高，所以潜水员在水中看见岸上景物，实际是变高了的虚像．故选C．\n【点评】不论从岸上看水里的景物还是在水里看岸上的景物，看到的都是被折射的虚像．熟练运用光的折射规律是解决此题的关键．二、填空题（每空1分，共24分）13．在下列数据后填上合适的单位：（1）小明的身高为17.2dm；（2）一枚五角硬币的直径为20.50mm；（3）人步行的速度约为5km/h．【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案．【解答】解：（1）小明的身高填入dm，即17.2dm（1.72m）符合实际；（2）一枚五角硬币的直径约2cm，即20.50mm符合实际；（3）人步行的速度在1.1m/s=3.6km/h左右，故填入5km/h符合实际；故答案为：dm；mm；km/h．【点评】对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．14．在接力赛跑中，小强跑到交接区时，小明以相同的速度跟着小强一起跑以便接棒．以小强为参照物，小明是静止；以裁判员为参照物，小明是运动（填“运动”或“静止”）．【考点】参照物及其选择．【专题】定性思想；推理法；长度、时间、速度．【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：小明以相同的速度跟着小强一起跑以便接棒．小明和小强之间没有发生位置的改变，所以以小强为参照物，小明是静止的；小明和裁判员之间发生了位置的改变，以裁判员为参照物，小明是运动的．故答案为：静止；运动．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．15．我们在通常情况下，从各个方向都能看到黑板上的字时，是因为发生了光的漫反射，而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了镜面反射．【考点】镜面反射；漫反射．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，黑板“反光”就是因为黑板发生了镜面反射的缘故；（2）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体．【解答】解：我们在通常情况下，从各个方向都能看到黑板上的字时，是因为发生了光的漫反射；而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了镜面反射．故答案为：漫反射；镜面反射．\n【点评】本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象，分析问题时注意反射光线是向一个方向还是向各个不同方向．16．如图所示，体温计的示数36.6℃，被测物体A的长度是2.15cm，停表的读数为337.5s．【考点】体温计的使用及其读数；时间的测量；长度的测量．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】①使用温度计或体温计测量温度时，首先要明确其分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直．②刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把3.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去3.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．③停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和．【解答】解：由图知：①体温计1℃之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此体温计的示数为36.6℃．②图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为3.00cm，末端对应的刻度值为5.15cm，物体A长度为5.15cm﹣3.00cm=2.15cm．③由图示秒表可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，所以分针指示的时间为5min=300s；在停表的大表盘上，1s之间有2个小格，所以一个小格代表0.5s，由于偏向“6”一侧，所以指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即停表的读数为300s+37.5s=337.5s．故答案为：36.6；2.15；337.5s．【点评】本题考查了体温计、刻度尺与秒表的读数，是一道基础题，一定要掌握常用器材的使用及读数方法．17．入射光线与镜面夹角为50°，反射角是40°；反射光线与入射光线的夹角是60°时，入射角是30°．【考点】光的反射定律．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】知道反射角是反射光线与法线的夹角．并掌握反射定律中两角之间的关系．【解答】解：入射光线与镜面的夹角为50°，所以入射角为90°﹣50°=40°．反射光线与入射光线的夹角是60°，根据反射定律的内容，反射角等于入射角，所以入射角为30°．故答案为：40°；30°\n【点评】此题主要考查了发射角的概念及反射角与入射角之间的大小关系，是一道基础性题目．18．生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”．这两句词中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的音调，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的响度．（选填：音调、响度、音色）【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念．【解答】解：（1）女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的音调不同；（2）引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的响度不同；故答案为：（1）音调；（2）响度．【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．19．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，甲图是小严同学利用频闪照相机拍摄的物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像）观察甲图可知物体做匀速直线运动；观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做加速直线运动．【考点】速度公式及其应用．【专题】图析法；长度、时间、速度．【分析】（1）首先由题意知：“频闪摄影”时，摄影的时间间隔是相同的；（2）物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程相同，物体做匀速直线运动；物体在相同的时间内通过的路程不相同，物体做变速直线运动．【解答】解：（1）由图可知，甲在同一条直线上运动，在相等时间间隔内，甲的路程相等，则甲做匀速直线运动；（2）由图知，乙在同一直线上运动，在相等时间间隔内，乙的路程越来越大，相等时间内的路程越来越大，则乙做加速直线运动．故答案为：匀速；加速．【点评】正确读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键，照片上两个小点之间的距离相等，物体做匀速直线运动，不相等，做变速直线运动．20．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示．两运动员中，乙的速度较快，因为在相等的时间内该运动员通过的路程较大．\n【考点】运动快慢的比较．【分析】表示物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快．（2）通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运动的越快．【解答】解：如图，是利用相同的时间比较通过路程的长短，乙通过的路程长，乙跑的越快，速度越大．故答案为：乙；通过的路程【点评】速度的表示物体运动快慢的物理量，掌握比较物体运动快慢的两种方法．21．在北方寒冷的冬天里，户外的冰雕作品没有融化成水，但体积在变小，这是因为冰雕作品发生了升华现象；清晨窗户上结了一层冰花是水蒸汽变化而来的，属于凝华现象，且冰花都在窗户的内表面．【考点】升华和凝华的定义和特点．【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质从固态不经过液态而直接转化为气态的过程，升华过程中需要吸热．物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象，凝华过程物质要放出热量．【解答】解：使冰雕作品会一天天变小，没有融化为液态水，而是固态的冰直接变成水蒸气，属于升华现象；寒冷的冬夜，室内温度高于室外的温度，所以空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃凝华成小冰晶附着在玻璃的内表面形成冰花．故答案为：升华；水蒸气；凝华；内．【点评】本题考查了学生对生活中的凝华现象的了解与掌握，弄清水蒸气在哪里？在哪里遇冷是关键，属于易错题．22．一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面2m时，小鸟在湖面的“倒影”是虚（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟4m．【考点】光的反射．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】倒影属平面镜成像现象，所以所成的像是虚像，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像与平面镜的距离等于物体与平面镜的距离．【解答】解：倒影属平面镜成像现象，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知所成的像是虚像，当小鸟距水面2m时，小鸟距水面2m，像距离小鸟2m+2m=4m，即，“倒影”距离小鸟4m．故答案为：虚；4．【点评】此题主要考查学生对平面镜成像特点的理和掌握，紧扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出解答．三、实验作图题（作图共5分，实验填空每空1分，共26分）23．完成下列各图中的光路或画出所成的像．\n（1）画出光的反射光线；（2）画出AB在平面镜中的像；（3）画出光在水中的大致折射光线．【考点】平面镜成像的相关作图；作光的反射光路图；作光的折射光路图．【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．【分析】（1）光的反射定律：反射光线跟入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角；根据光的反射定律做出经过两次反射的反射光线，注意最后的反射光线与最初的入射光线平行．（2）平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像．（3）当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线向远离法线法线偏折，折射角大于入射角，画出折射光线．【解答】解：（1）过入射点作于镜面的垂线即法线，根据反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两次反射，如图所示：（2）分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像．如图所示：（3）首先作出法线，然后根据光由空气斜射进入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角作出折射光线，如下图所示：【点评】此题考查学生根据反射定律和折射定律由入射光线画反射光线和折射光线，平面镜成像相关作图等，是一道综合性较强的题目．\n24．在“探究水的沸腾”实验中：（1）安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．（2）水沸腾时温度计示数如图中所示，为98℃．甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因水量大．（一条即可）．（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）在进行温度计的读数时，注意其分度值；影响沸腾加热时间的因素有：水的多少、水的初温等；（3）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热．【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；（2）由图知，温度计的分度值为1℃，其示数为98℃；加热至沸腾时间较长，可能是因为火力过小或者水量大造成的．由图可知，它们的初始温度相同，所以乙组加热时间较长可能是水量大或酒精灯火焰小造成的．（3）撤去酒精灯后，由于石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾．故答案为：（1）自下而上；（2）98；水量大（或酒精灯火焰小）；（3）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热．【点评】此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，考查了温度计的读数、影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析．25．为了通过实验探究蒸发的快慢与哪些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据图中所示情景回答：（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与液体表面积是否有关；（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与液体温度是否有关；（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与液体上方空气流动速度是否有关．（4）本实验中所用到的重要物理研究方法叫做控制变量法．\n【考点】控制变量法与探究性实验方案；影响蒸发快慢的因素．【专题】实验题；控制变量法．【分析】影响蒸发快慢的因素有：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面的空气流动速度．要探究蒸发快慢与其中一个因素的关系时，就要控制其余两个因素一定，这种探究方法叫控制变量法．【解答】解：（1）甲图中，将一滴酒精摊平，使酒精的表面积增大，酒精的温度和酒精上方的空气流动速度一定，是探究蒸发快慢和液体表面积的关系；（2）乙图中，将一滴酒精加热，改变了酒精的温度，而酒精的表面积和酒精上方的空气流速一定，是探究蒸发快慢和液体温度的关系；（3）丙图中，对其中一滴酒精扇风，加快了酒精上方的空气流动速度，而酒精的温度和酒精的表面积是一定的，是探究蒸发快慢和液体上方空气流速的关系；（4）研究液体蒸发快慢与哪些因素有关时，要用到控制变量法．此题中涉及到了三个因素，因此研究时，要控制其中两个因素不变，一个因素变化．因此认真把握每组图中的相同点与不同点是关键．故答案为：（1）液体表面积；（2）液体的温度；（3）液面上方的空气流速；（4）控制变量法．【点评】在明确研究液体蒸发快慢与哪些因素有关要用到控制变量法的基础上，认真把握图中的相同点与不同点是解此题的关键．26．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）（1）测平均速度时，所需测量的物理量是路程和时间．（2）该实验是根据公式v=进行测量的．（3）实验前必须学会熟练使用测量工具，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏大（填“大、小”）．\n【考点】变速运动与平均速度．【专题】实验题；长度、时间、速度；测量型实验综合题．【分析】（1）实验室用刻度尺测量小车通过的路程；用秒表记录小车运动所用的时间t；（2）该实验利用速度公式v=测量（3）过了A后计时，所计时间偏小，求得速度发生变化．【解答】解：（1）测量平均速度，需用刻度尺测量路程，用秒表记录时间，根据速度公式计算出平均速度；（2）利用速度公式v=．（3）如果让小车过了A点后才开始计时，所用时间测量偏小，由公式v=，时间偏小时，速度偏大．故答案为：（1）路程；时间；（2）v=；（3）大．【点评】此题利用速度公式v=，涉及到时间和长度的计算，属于基本题型．27．小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．（1）光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；（2）实验时，光屏应如何放置？光屏与镜面垂直．【考点】光的反射定律．【专题】实验题．【分析】（1）从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析；（2）由实验图示可知，入射光线、法线与反射光线与镜面垂直，要使入射光线与反射光线能呈现在光屏上，光屏应与镜面垂直．【解答】解：（1）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在光屏上，我们可以借助光屏来显示光的传播路径；\n②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面；故答案为：①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内．（2）要使入射光线与反射光线能呈现在光屏上，光屏应与镜面垂直；故答案为：光屏与镜面垂直．【点评】“光屏”在探究光的反射定律实验中，是一个非常重要的器材，只有明确了它的作用，我们才能够保证实验的顺利进行，从而得出正确的结论．28．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：（1）为了便于观察，该实验最好在较黑暗（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能确定像的位置；（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；（3）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系；（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A烛焰的像，这表明平面镜所成的像是虚像（填“虚”或“实”）；（5）如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】实验题；比较思想；实验分析法；图析法；探究型实验综合题．【分析】（1）①成像的物体和环境的对比度越大，成像越清晰．②实验中用透明的玻璃板代替平面镜，同时能看到成像物体的像和镜后与像对比的物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．（2）用两个相同的蜡烛，便于比较物像大小关系．（3）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．（4）实像可以在光屏上成接到，而虚像则不能．（5）物体在平面镜中成像大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离没有关系．【解答】解：（1）点燃蜡烛，烛焰在明亮的环境中，烛焰和明亮环境对比度较小，成像不太清晰；烛焰在黑暗环境中，烛焰和黑暗环境的对比度大，成像更清晰．实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能确定像的位置，便于比较物像大小．（2）实验时选择两段相同的蜡烛便于比较物像大小关系．（3）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．\n（4）移去后面的蜡烛，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；（5）如果使蜡烛A离玻璃板远一些，物体不变，物体的像和物体大小相等，所以像的大小不变．故答案为：（1）较黑暗；确定像的位置；（2）大小；（3）到平面镜的距离；（4）不能；虚像；（5）不变．【点评】本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．四、计算题（共14分）29．李明同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m．当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校．求：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？（2）李明同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）已知路程与时间，应用平均速度公式可以求出平均速度．（2）求出全程的路程与需要的时间，然后由平均速度公式求出平均速度．【解答】解：（1）平均速度：v1===6m/s；（2）全程的平均速度：v===5m/s；答：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是6m/s；（2）李明同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是5m/s．【点评】本题考查了求平均速度，分析清楚运动过程、应用平均速度公式即可正确解题．30．一辆作匀速直线运动的汽车，在距离正前方峭壁440m处鸣汽笛后经过2.5s钟后听到了从峭壁反射回来的汽笛声音，汽车行驶的速度12m/s．【考点】速度公式及其应用．【专题】计算题；长度、时间、速度．【分析】设汽车行驶的速度为v1，用公式s=vt算出2.5s内汽车前进的距离s1；汽车汽笛声在2.5s内传播的总路程为s2，建立s1、s2与鸣笛时汽车距峭壁的距离s的几何关系式，从而解出汽车的行驶速度v．【解答】解：设汽车的行驶速度为v1，汽车鸣笛时汽车距峭壁的距离s，∵v=，∴2.5s内汽车行驶的距离：\ns1=v1t，2.5s内汽笛声传播的路程：s2=v2t，根据题意：s1+s2=2s，即：v1t+v2t=2s，v1×2.5s+340m/s×2.5s=2×440m，解得：v1=12m/s．故答案为：12m/s．【点评】用公式s=vt算出汽车前进的距离s1和声波传播的路程s2，是本题的根本点，建立s1、s2与鸣笛时汽车离峭壁的距离s的几何关系是本题的难点．
