第六单元教学计划1.单元说明 本单元为综合性学习单元，主题为“难忘小学生活”。这个单元与学生的生活联系紧密，学生进人这个单元的学习时，即将告别生活六年的小学校园，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年，这既是孩子自己努力的结果，也凝聚着学校、老师的心血。这六年，发生过许多或令人激动、喜悦，或令人伤心、遗憾的事；这六年，是学生在人生道路上永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，可以让学生在珍藏记忆、表达情感、祝福未来的同时，综合运用语文知识与技能，促进语文素养的发展。教材围绕“难忘小学生活”的主题，编排了“回忆往事”和“依依惜别”两个活动板块。两个板块紧密关联，“回忆往事”板块的活动唤起了学生对往事的回忆，往事的重现又激发了惜别之情，从而使学生在开展“依依惜别”板块的活动时有了更深的感情基础。本单元沿用五年级综合性学习单元的编排方式，以任务驱动，活动贯穿始终，每个板块都编排了“活动建议”和“阅读材料”。其中“活动建议”是综合性学习的主体，提供了具体的活动任务、活动内容和活动方式。“阅读材料”属于综合性学习的活动资源参考，可以根据活动的需要选择使用这些材料。2.语文要素及单元重点：本单元的语文要素“运用学过的方法整理资料”，是对之前学过的方法进行巩固运用。四年级时，学生有过收集并记录资料，以及合作整理资料的学习经历；五年级时，又进一步学习了根据需要搜集资料，以及分类整理资料的方法。本单元的综合性学习在此基础上，引导学生综合运用已学过的这些方法，根据自己的需要收集、筛选和分类整理资料。教材用“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动指导学生按照时间顺序、有重点地回忆往事，用“制作成长纪念册”的活动及《如何制作成长纪念册》的“阅读材料”指导学生有选择地分类筛选和整理小学六年的成长资料，帮助学生在实践中进行操作练习，发展学生整理资料与使用资料的能力。
本次综合性学习活动的主要任务是“策划简单的校园活动，学写策划书”。教材在此之前组织学生开展过“诗歌朗诵会”“趣味汉字交流会”等综合性学习活动，学生在制订活动计划、筹备活动、开展活动等方面已具备一定的经验。策划校园活动，不仅要对策划的主题进行分析，以寻找最优的方案，对活动的组织和开展也应当作出周密的计划。教材安排了“举办毕业联欢会”的活动，从临近毕业的生活实际出发，为学生提供了策划的平台，以进一步培养学生计划、组织、协调和实施活动的能力。为了帮助学生办好毕业联欢会，教材安排了“写一份策划书”的任务，给学生在活动过程中提供行动指引，便于活动的顺利开展。本单元教学时需要注意的一些问题。第一，本单元设计的“回忆往事”“依依惜别”两个板块的活动不仅体现了语文知识与技能的综合运用，也包含了美术、音乐、信息技术等学科的知识和技能。在活动中，要注意体现语文学科自身的特点。首先，注重引导学生运用学过的资料整理方法，筛选、整理收集到的资料，包括文字、图片、音像等。其次，在开展“制作成长纪念册”“举办毕业联欢会”等活动时，要注重引导学生运用语文知识与能力。如，在制作成长纪念册时，应注意题目的拟定，扉页及正文的撰写；又如，在举办毕业联欢会时，应注意主持词的撰写，并鼓励学生表演朗诵、相声等语言类节目，突显出“语文味”。第二，注意加强活动的过程性指导。综合性学习一般包含明确主题、制订计划、实践探究、交流展示等活动阶段。其中，与明确主题、制订计划、交流展示相关的活动，多在课内进行；与实践探究有关的活动，如填写时间轴、制作成长纪念册、筹备毕业联欢会，可以在课余时间完成。无论课内还是课外，教师都应密切关注学生的整个活动，通过询问、检查、答疑、提建议、组织生生交流等方式进行过程性指导。学生在开展课外活动的阶段，教师可根据情况安排课堂教学内容，如，组织学生讨论毕业联欢会有哪些形式，指导学生写策划书。不同的活动可以调整顺序或加以整合，如，在毕业联欢会上展示交流成长纪念册，在成长纪念册中放入毕业联欢会的照片、记录自己的感受。填写时间轴、制作成长纪念册、举办毕业联欢会等活动的内容呈现形式也可以适当调整，如，把时间轴变为各种形式的时间线索图，举办毕业联欢会也可以演变为举办毕业朗诵会。第三，根据活动需要，灵活使用“阅读材料”。“阅读材料”不是课文，不能当作课文来教，它只是学生完成活动任务的参考资料。要引导学生根据需要自主运用“阅读材料”，既可以在活动前浏览，也可以在小组活动时讨论，还可以在汇报、总结时使用。同时，要注意发挥“阅读材料”不同的价值：有的可以作为实例为学生提供直观感受；有的可以用来创设情境，激发学生情感，唤起回忆；有的可以提供思路，对学生的活动起到指导作用。同一则“阅读材料”也可以有多种用途，缺乏资源的地区可以把“阅读材料”作为主要的活动资源，条件允许的地区必要时还可以补充新的“阅读材料”，用丰富的活动资源促进学生的实践。
3.活动要点和时间安排板块环节活动目标时间安排活动要点课内课外回忆往事一明确活动任务制定活动计划1课时1.围绕单元及板块主题。与同学交流、协商，制订阶段活动计划。2.根据活动主题收集和筛选反映小学生活的资料，填写时问轴，与同学分享难忘的回忆。3.参考“活动建议”和“阅读材料”，自主整理成长资料。设计制作成长纪念册。二填写时间轴，收集成长资料1～2天分享难忘记忆1课时三讨论如何制作成长纪念册1课时3天整体成长资料，制作成长纪念册3～4天四阶段性交流与评价1课时依依惜别一明确活动任务制定活动计划1课时1.围绕单元及板块主题，与同学交流、协商，制订阶段活动计划。2.策划华业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚：3.与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。4.用书信等形式表达情感，与人交流。二策划毕业联欢会，写策划书1课时筹备毕业联欢会3～4天举办毕业联欢会1～2课时三写信指导1课时写信（与毕业联欢会的筹备同步进行）1～2天四阶段性交流与评价1课时
