2022-2022学年广东省阳江市关山月学校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共28分）1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．冰棒融化B．木材燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡发光 2．下列实验操作正确的是（ ）A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗 3．下列实验操作正确的是（ ）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体 4．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ）①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网．A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥ 5．用托盘天平称量某物体的质量，如图所示，则物体的质量为（ ）A．4.5gB．5gC．5.5gD．无法确定 6．检查装置气密性的步骤为：（1）用手掌紧贴容器外壁；（2）导气管口有气泡冒出（说明气密性良好）；（3）把导气管的一端浸入水中；（4）移开手后，导气管内形成一段水柱．其正确的操作顺序是（ ）A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）（1）C．（3）（1）（2）（4）D．（4）（3）（2）（1）\n 7．下列物质属于纯净物的是（ ）A．海水B．净化后的空气C．冰水共存物D．澄清石灰水 8．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入集气瓶的液体液面高度不到集气瓶容积的，造成这一现象的原因可能是（ ）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验中所取的红磷不足 9．以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：污染指数50以下51～100101～200201～250251～300300以上质量级别ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况好良好轻污染中度污染中度重污染重度污染阳江市2022年9月9日的空气污染指数为120～130，根据以上信息判断我市当天的空气质量级别和质量状况分别是（ ）A．Ⅰ级、好B．Ⅱ级、良好C．Ⅲ级、轻污染D．Ⅴ级、重度污染 10．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救．吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（ ）A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体 11．下列关于空气各成分的说法中，错误的是（ ）A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” 12．下列实验现象描述正确的是（ ）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾 13．PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）\nA．城市道路定时洒水B．加强建筑工地扬尘控制C．大力植树造林D．大力发展火力发电 二、填空题（每空1分，共33分）14．实验剩余的药品既不能 ，也不能 ，更不能 ，要放入 ． 15．取用一定量的液体药品，常用 量出液体的体积．量液时，量筒必须 ，视线要与 ，才能正确读出液体的体积数．如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值（填“偏小”“偏大”或“相等”） ，如果采用俯视的方法，则读数比实际值 ． 16．用数字填空：①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的
．②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的
．③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取
mL．④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到
g． 17．如图所示为实验室常用的仪器：请根据图回答：（1）写出A～F各仪器的名称A B C D E F （2）用于量取液体的是（填序号，下同） ；（3）能用于滴加液体的是 ；（4）能给物质加热的是 ；（5）用于夹持试管的是 ；（6）可取用少量固体粉未的是 ． 18．据报道，2022年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故，厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体，消防官兵立刻进行了处理．已知氯气密度比空气大，能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸．请回答：（1）写出氯气的物理性质 ．（2）为减少中毒机会，你认为人们在撤离事故地点时应尽量走 （选填“低处”或“高处”）．\n（3）氯气的化学式为Cl2，它属于 （填“单质”或“化合物”）． 19．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断：（1）A、B、C、D各是什么物质？请把各物质的化学符号填在横线上．A是 ；B是 ；C是 ；D是 ．（2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式，并注明基本反应类型． ； ． 三、实验题（共39分）20．根据图所示装置，完成下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a ，b （2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置 和装置 或装置 连接；或选用装置 和装置 或装置 连接（填装置编号）．（3）过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式为 ．（4）高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式 ．（5）氯酸钾制取氧气反应的文字表达式 ．（6）如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在 ． 21．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．请回答以下问题：（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 ．（2）按要求填写下列实验现象及其结论．探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象 \n燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约ls后取出可以看到火柴梗的 （选图中字母）处最先炭化，说明此处温度 ．②干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟结论：蜡烛燃烧生成 ． 22．下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据二氧化锰与氯酸钾的质量比生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240（1）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快；（2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是 ；（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的 ，所以反应速率受到影响；（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”） 越多越好． \n2022-2022学年广东省阳江市关山月学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每小题2分，共28分）1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．冰棒融化B．木材燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰棒融化的过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、木材燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；C、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化． 2．下列实验操作正确的是（ ）A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗【考点】固体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据闻气味的正确方法分析；B、根据剩余药品的处理方法分析；C、实验室中的任何药品都不能用手拿；D、加热后的试管冷却后，才用清水冲洗，可以防止试管炸裂．【解答】解：A、闻气味的正确方法是：用手轻轻煽动瓶口，让药品飘入鼻孔，不能把鼻子凑到容器口去闻气体气味，故错误；B、多取的药品要放在指定的容器中，不可放回原瓶，防止污染药品，故错误；C、实验室中的任何药品都不能用手拿，故错误；D、加热后的试管冷却后，才用清水冲洗，可以防止试管炸裂，故正确．故选：D．【点评】遵循正确的实验原则是实验成功的前提和保障． 3．下列实验操作正确的是（ ）A．\n点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案．【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对．B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对．C、液体加热要与桌面呈大约45°角，由图知C对．D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对．故选C【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养． 4．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ）①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网．A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；另外石棉网也可以直接在酒精灯上加热．【解答】解：①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网中可直接加热的仪器有：试管、瓷质蒸发皿、燃烧匙、石棉网；集气瓶、量筒不能用于加热；烧杯可垫石棉网加热．故选：A．【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器使用过程中的注意事项的明确是安全使用仪器的基本保证，要重点掌握． 5．用托盘天平称量某物体的质量，如图所示，则物体的质量为（ ）\nA．4.5gB．5gC．5.5gD．无法确定【考点】称量器-托盘天平．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，据此进行分析解答．【解答】解：天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量；用托盘天平称量某物体的质量，则物体的质量为5g+0.5g=5.5g．故选：C．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键． 6．检查装置气密性的步骤为：（1）用手掌紧贴容器外壁；（2）导气管口有气泡冒出（说明气密性良好）；（3）把导气管的一端浸入水中；（4）移开手后，导气管内形成一段水柱．其正确的操作顺序是（ ）A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）（1）C．（3）（1）（2）（4）D．（4）（3）（2）（1）【考点】检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般常用到的方法是空气热胀冷缩法，据此进行分析判断即可．【解答】解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；移开手后，导管口形成一段水柱．故正确的操作顺序是（3）（1）（2）（4）．故选：C．【点评】本题难度不大，考查装置气密性的检查，了解检查装置气密性的方法即可正确解答本题． 7．下列物质属于纯净物的是（ ）A．海水B．净化后的空气C．冰水共存物D．澄清石灰水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物，故A错；B、净化后的空气中氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；C、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故D错．\n故选C．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成． 8．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入集气瓶的液体液面高度不到集气瓶容积的，造成这一现象的原因可能是（ ）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验中所取的红磷不足【考点】测定空气里氧气含量的探究．【专题】压轴实验题．【分析】造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下三各方面考虑：1、装置是否漏气；2、药品的用量是否充足；3、装置是否冷却到室温．【解答】解：实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于五分之一；实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一；实验中所取红磷过量时，红磷能够将集气瓶中氧气全部反应掉，因此测得氧气的体积分数约为五分之一；实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一．综上所述，故选BD．【点评】解答本题可以运用排除选择法，即分析每一选项导致的后果，从而得出正确答案． 9．以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：污染指数50以下51～100101～200201～250251～300300以上质量级别ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况好良好轻污染中度污染中度重污染重度污染阳江市2022年9月9日的空气污染指数为120～130，根据以上信息判断我市当天的空气质量级别和质量状况分别是（ ）A．Ⅰ级、好B．Ⅱ级、良好C．Ⅲ级、轻污染D．Ⅴ级、重度污染【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】利用图表内容，依据提供的数据对应关系即可解决，从101﹣200为Ⅲ轻微污染，而阳江市的污染指数是120～130，所以应在Ⅲ轻微污染的范围．\n【解答】解：阳江市的空气污染指数为120～130，正好对应101﹣200的范围，故应在101﹣200为Ⅲ轻微污染的范围内．故选C．【点评】此题考查了识图以及数据分析的能力，找到对应关系对号入座即可解决此类题目． 10．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救．吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（ ）A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体【考点】氧气的用途．【专题】生活实际型．【分析】根据氧气的用途来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么．【解答】解：氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸．故选A．【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质． 11．下列关于空气各成分的说法中，错误的是（ ）A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气中各成分的体积分数分析，分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；B、根据氦气的性质和用途判断；C、根据二氧化碳无毒及大量排放的后果判断．D、根据稀有气体的化学性质判断．【解答】解：A、空气中氧气的体积分数约为21%，故说法正确；B、氦气的化学性质不活泼，无毒，可用于食品防腐，故说法正确；C、二氧化碳能产生温室效应，但它无毒，一般不作为空气污染物，故说法错误；D、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，又被称为“惰性气体”，故说法正确．故选C．【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等． 12．下列实验现象描述正确的是（ ）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．\n【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据硫、木炭、铁和红磷在空气中燃烧的现象分析，注意木炭燃烧后生成二氧化碳气体，铁在空气中不燃烧，红磷在空气中燃烧时产生白烟不是白雾．【解答】解；A、硫燃烧后生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，故A正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，黑色固体是杂质，故B错误；C、铁在空气中不燃烧，故C错误；D、红磷在空气中燃烧时产生白烟，故D错误；故选A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质在空气中或在氧气中燃烧的实验现象是解答本题的关键． 13．PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）A．城市道路定时洒水B．加强建筑工地扬尘控制C．大力植树造林D．大力发展火力发电【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．【解答】解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用．故A不符合题意；B、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故B不符合题意；C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故C不符合题意；D、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故D符合题意；故选D．【点评】解答本题关键是要知道PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用． 二、填空题（每空1分，共33分）14．实验剩余的药品既不能 放回原瓶 ，也不能 随意丢弃 ，更不能 拿出实验室 ，要放入 指定容器 ．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据剩余药品的处理方法解答，做的“三不一要”，即不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，应该要放入指定容器．【解答】解：剩余药品如放回原瓶，则污染了瓶内药品；如丢弃，会造成浪费和污染环境；拿出实验室，有危险；所以剩余药品要放入指定容器．故答案为：放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；指定容器．【点评】本题主要考查实验操作的一些注意事项，特别要理解是药品的安全使用原则． 15．取用一定量的液体药品，常用 量筒 量出液体的体积．量液时，量筒必须 放在水平桌面上 ，视线要与 凹液面最低处保持水平 \n，才能正确读出液体的体积数．如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值（填“偏小”“偏大”或“相等”） 偏小 ，如果采用俯视的方法，则读数比实际值 偏大 ．【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据取用液体药品用到的仪器，量筒的使用方法，尤其是读数方法考虑本题．【解答】解：取用一定量的液体药品，常用量筒量出液体的体积．量液时，量筒必须放在水平桌面上，视线要与凹液面最低处保持水平，如果采用仰视读数的方法，则读数偏小，量取到的实际液体体积偏大，如果采用俯视的方法，则读数比实际值偏大，量取的实际液体体积偏小．故答案为：量筒；放在水平桌面上；凹液面最低处保持水平；偏小；偏大．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范． 16．用数字填空：①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的
．②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的
．③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取
1～2 mL．④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到
0.1 g．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】填写实验报告题．【分析】①向试管内的液体加热时，为避免试管中的液体爆沸哭丧着出伤人，所加的液体不得超过试管容积的．②向酒精灯内添加酒精时，为避免酒精流出着火，以保证实验安全，所加酒精不得超过酒精灯容积的．③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，液体取1～2mL、固体只需盖满试管底部．④化学实验室用于称量药品质量的托盘天平一般准确到0.1g（物理天平可准确到0.01g）．【解答】①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取1～2mL．④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到0.1g．答案为：①；②；③1～2；④0.1【点评】本题考查化学实验室安全常识及托盘天平的感量．实验室的安全操作常识看似小题大作，但实为保证学生实验操作安全的需要！\n 17．如图所示为实验室常用的仪器：请根据图回答：（1）写出A～F各仪器的名称A 试管 B 药匙 C 试管夹 D 酒精灯 E 胶头滴管 F 量筒 （2）用于量取液体的是（填序号，下同） F ；（3）能用于滴加液体的是 E ；（4）能给物质加热的是 D ；（5）用于夹持试管的是 C ；（6）可取用少量固体粉未的是 B ．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行解答；（2）用于量取液体的是量筒；（3）能用于滴加液体的是胶头滴管；（4）能给物质加热的是酒精灯；（5）用于夹持试管的是试管夹；（6）可取用少量固体粉未的是药匙．【解答】解：（1）各仪器的名称是A：试管；B：药匙；C：试管夹；D：酒精灯；E：胶头滴管；F：量筒；（2）用于量取液体的是量筒；（3）能用于滴加液体的是胶头滴管；（4）能给物质加热的是酒精灯；（5）用于夹持试管的是试管夹；（6）可取用少量固体粉未的是药匙．故答案为：（1）A：试管；B：药匙；C：试管夹；D：酒精灯；E：胶头滴管；F：量筒；（2）F（3）E（4）D（5）C（6）B．【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视． 18．据报道，2022年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故，厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体，消防官兵立刻进行了处理．已知氯气密度比空气大，能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸．请回答：（1）写出氯气的物理性质 黄绿色气体，密度比空气大 ．（2）为减少中毒机会，你认为人们在撤离事故地点时应尽量走 高处 （选填“低处”或“高处”）．（3）氯气的化学式为Cl2，它属于 单质 （填“单质”或“化合物”）．【考点】常见中毒途径及预防方法；单质和化合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．\n【专题】物质的性质与用途．【分析】可以根据物质的性质和组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：（1）颜色、密度、状态等属于物质的物理性质．故答案为：黄绿色气体，密度比空气大．（2）因为氯气的密度比空气大，人们在撤离事故地点时应尽量走高处．故答案为：高处．（3）氯气是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故答案为：单质．【点评】本题主要考查了物质的性质和分类方法等方面的内容，可以依据题干提供的信息进行． 19．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断：（1）A、B、C、D各是什么物质？请把各物质的化学符号填在横线上．A是 O2 ；B是 S ；C是 SO2 ；D是 CO2 ．（2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式，并注明基本反应类型． 硫+氧气二氧化硫 ； 化合反应 ．【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见物质的推断题．【分析】由题意：“A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C”，则说明A为氧气，B为硫，C为二氧化硫；“D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊”，则D为二氧化碳；据此分析即可．【解答】解：根据燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，可判断此反应为硫在氧气中的燃烧，燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体；因此可确定气体A为氧气、物质B为硫、气体C为二氧化硫；能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，因此气体D为二氧化碳；因此：（1）A为氧气、物质B为硫、气体C为二氧化硫、D为二氧化碳，故答案为：O2；S；SO2；CO2；（2）B与A为硫与氧气的反应生成二氧化硫，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应；故答案为：硫+氧气二氧化硫；化合反应．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可． 三、实验题（共39分）20．根据图所示装置，完成下列问题：\n（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a 酒精灯 ，b 试管 （2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置 A 和装置 C 或装置 D 连接；或选用装置 B 和装置 C 或装置 D 连接（填装置编号）．（3）过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 ．（4）高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ．（5）氯酸钾制取氧气反应的文字表达式 氯酸钾氯化钾+氧气 ．（6）如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在 集气瓶口 ．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验性简答题；物质的变化与性质；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室可以用加热氯化钾和二氧化锰或高锰酸钾制取氧气，也可以用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水进行分析；（3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；（4）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（5）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；（6）根据氧气密度比空气大进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是试管；（2）实验室可以用加热氯化钾和二氧化锰或高锰酸钾制取氧气，也可以用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以实验室欲制取并收集氧气，应选用装置A和装置C或装置D连接；或选用装置B和装置C或装置D连接；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（4）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；\n（6）氧气密度比空气大，所以用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，应将带有火星的木条放在集气瓶口．故答案为：（1）酒精灯，试管；（2）A，C，D；B，C，D；（3）过氧化氢水+氧气；（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（5）氯酸钾氯化钾+氧气；（6）集气瓶口．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择． 21．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．请回答以下问题：（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 ④①②⑥⑤③ ．（2）按要求填写下列实验现象及其结论．探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象 燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约ls后取出可以看到火柴梗的 （选图中字母）处最先炭化，说明此处温度 ．②干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟结论：蜡烛燃烧生成 二氧化碳和水 ．【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验设计题．【分析】（1）首先了解蜡烛的物理性质；再点燃蜡烛了解火焰各部分的温度；再用烧杯罩住火焰，并倒过烧杯滴入石灰水，观察现象了解生成物；熄灭蜡烛后再用火柴点燃白烟．据此排列顺序即可；（2）根据我们观察到的现象可知：石蜡密度比水小、火焰的外焰温度高、生成物是水和二氧化碳填写表格；根据实验结果写出结论．【解答】\n解：（1）首先了解蜡烛的物理性质，切下一块石蜡，放入水中；再点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出，根据火柴各部分的燃烧情况，了解火焰各部分的温度；然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，看有无水雾出现；再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．观察石灰水的变化；最后熄灭蜡烛，用火柴去点白烟，看白烟是否可燃．故答案为：④①②⑥⑤③；（2）石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小；火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；干冷的烧杯内壁出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，说明生成物是水和二氧化碳．具体实验现象即其结论如下表探究步骤对实验的观察和描述点燃前浮于水面，难溶于水燃着时①a，最高．②水珠，变浑浊．熄灭后结论：二氧化碳和水【点评】本题考查蜡烛燃烧的探究过程，即培养了学生的动手能力，又训练了学生的动脑能力． 22．下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据二氧化锰与氯酸钾的质量比生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240（1）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快；（2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是 二氧化锰与氯酸钾的接触面积小，因此催化作用不明显 ；（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的 质量分数 ，所以反应速率受到影响；（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”） 不是 越多越好．【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】（1）分析表中二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据，既得二氧化锰与氯酸钾的质量比为多少时反应速率最快；（2）由表中数据知，二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，这与二氧化锰与氯酸钾的接触面积小催化作用不明显有关；（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，由表中数据知反应速率受到影响．（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量要适量．【解答】解：（1）由表中二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据，既得二氧化锰与氯酸钾的质量比为时反应速率最快；（2）由表中数据知，二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是：二氧化锰与氯酸钾的接触面积小催化作用不明显．（3）由表中数据知，二氧化锰用量过多反应速率也受到影响而减慢这是因为，二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的质量分数，所以反应速率受到影响．（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量要适量，不是越多越好．故答案为：\n（1）；（2）二氧化锰与氯酸钾的接触面积小催化作用不明显；（3）质量分数；（4）不是【点评】此题探究实验室用二氧化锰与氯酸钾制取氧气时，二氧化锰作催化剂的量要适中，过多或过少反应速率都或受到影响．希望同学们作此试验时注意二氧化锰的用量，节约药品．
