2022-2022学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（ ）A．冰雪融化B．水的净化C．燃料燃烧D．风力发电 2．医院里的下列物质属于纯净物的是（ ）A．生理盐水B．止咳糖浆C．液氧D．碘酒 3．交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾中的铬元素的化合价为（ ）A．+6B．+3C．+5D．+4 4．下图所示的实验操作正确的是（ ）A．加热液体B．倾倒药品C．称量药品D．过滤 5．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A．酿造米酒B．呼吸作用C．铁的生锈D．光合作用 6．2022年6月，第117号化学元素被成功验证．下列关于该元素原子的叙述错误的是（ ）A．由原子核和核外电子构成B．核电荷数等于核外电子数C．质量主要集中在原子核上D．是一个实心球体 7．学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法错误的是（ ）A．水是一种氧化物B．煮沸可以降低水的硬度\nC．电解水时在负极得到氢气D．水由氢原子和氧原子构成 8．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A．氧化汞汞+氧气B．汞+氧气氧化汞C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D．酒精+氧气二氧化碳+水 9．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A．AB．BC．CD．D 10．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应前后分子种类变化的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中，不正确的是（ ）A．分子在化学变化中可分B．此反应一定有单质生成C．原子在化学变化中不可分D．参加反应的两种分子的个数比为1：1 11．从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A．吹胀气球﹣﹣气体分子间的间隔变大B．缉毒犬能根据气味发现毒品﹣﹣分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种分子化学性质相同D．水电解生成氢气和氧气﹣﹣分子分成原子，原子重新结合成分子 12．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（ ）①金刚石﹣C②五氧化二磷﹣O5P2③氯化铁﹣FeCl3④钠元素显+1价﹣Na+1⑤两个铝离子﹣2Al3+．A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④ 13．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（ ）\nA．属于非金属元素B．原子序数为23C．原子核外电子数为28D．相对原子质量为50.94g 14．目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市．西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（ ）A．西达本胺是一种化合物B．西达本胺由五种元素组成C．一个西达本胺分子中含有48个原子D．西达本胺分子中氟、氮、氧三种元素的质量比是为1：4：2 15．现有①FeO；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeS四种含铁化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（ ）A．③＞②＞①＞④B．①＞③＞②＞④C．④＞③＞②＞①D．①＞②＞③＞④ 二、不定项选择（每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分．每小题2分，共10分．）16．2022年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（ ）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤ 17．下列关于元素的说法中正确的是（ ）A．具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素B．组成元素相同的化合物可能属于不同种物质C．某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质D．元素的种类的化学性质由核外电子数决定 18．在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ）\nA．B．C．D． 19．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质．一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其计算机模拟图．下列说法正确的是（ ）A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 20．在设计实验“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”的过程中，设计了以下实验装置．在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（ ）\nA．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间 三、填空题（本大题共6小题，共27分）21．（6分）用化学符号填空（1）空气中含量最多的元素是 ；（2）相对分子质量最小的氧化物 ；（3）3个氨分子 ；（4）2个亚铁离子 ；（5）4个硫酸根离子 ；（6）硝酸铵中呈+5价的氮元素 ． 22．（4分）请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）A．明矾B．氮气C．氧气D．氢气（1）灯泡中充入的物质可以延长其使用寿命的是 ；（2）用于急救病人的是 ；（3）被称为最理想的绿色能源的是 ；（4）常用净水剂是 ． 23．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有 （填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 ．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式： ；②物质D中氯元素的化合价为 ． 24．盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，该物质的化学式是 ，洗涤试剂瓶的方法是 ．燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯内壁倾倒二氧化碳，观察到 ．这说明二氧化碳的两个性质，即 、 \n．将一只充满二氧化碳气体的大试管，倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是： 、 ． 25．（4分）为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐．如图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明．试回答：XX牌精制碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘：30mg/kg食用方法：勿长时间炖炒贮藏方法：避光、避热、密封、防潮（1）碘酸钾中碘的化合价为 ；（2）“含碘量”中的碘是指（填序号） ：A．碘酸钾B．碘元素C．碘分子D．碘离子（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是 ．（4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质 ． 26．写出镁条在空气燃烧的化学方程式 ；将点燃的镁条伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，生成一种白色固体氧化物和一种黑色单质，试写出这一反应的化学方程式 ． 四、实验题（本题包括2小题，共14分）27．（4分）用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取，将食盐放入水中，为使其尽快溶解可采用的操作 ；能直接加热的玻璃仪器 ；吸取或滴加少量液体的仪器 ；取用6.8mL某溶液的操作 ． 28．（10分）实验室常利用如图1装置完成气体制备及性质实验．请回答：（1）指出编号仪器的名称：① ，② ．（2）以上A装置有一处明显的错误，请加以改正 ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的A装置，反应原理用化学符号表达式表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 ．（4）将CO2和CO（一氧化碳）的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是 \n，反应原理用化学符号表达式表示为 ，欲收集该气体，应选择的装置是 （填字母）．（5）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：①图中瓶Ⅱ的作用是 ．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔，猛呼时会使装置Ⅱ ． 五、推断题（8分）29．（8分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①～⑤五条途径（如图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．图中部分物质未写出，请回答下列问题．（1）M的名称为 ，N的化学符号是 ．（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的文字表达式： ．属于 反应（填反应类型）．（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是 ，属于 （填“物理”或“化学”）变化．（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用． 六、综合题（11分）30．（11分）最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面．达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色b．不得有异嗅异味c．水应澄清透明d．不得含有细菌和病毒①前两个指标可以利用 吸附作用（填物质名称）而达到；②自来水厂生产自来水的过程如图所示：由图1可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 过程而达到．\n（2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；A、E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体．根据如图2所示关系，回答下列问题①写出有关物质的化学式：E ；A ；②写出反应b的文字（或化学式）表达式 ．（3）以下是某市水环境监测中心2022年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：河段编号水质类别主要污染指标质量状况甲Ⅱ良好乙Ⅳ汞一般丙劣Ⅴ总磷、氨（NH3）氮等较差①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有 等（写出一种元素符号即可）．②请你举出一种防止水体污染的措施： ③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一．某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个如如图3所示的大型户外广告．根据相关信息计算：Ⅰ．小明同学通过计算判断该广告属虚假广告，其理由是广告中含氮量为24%，大于碳酸氢铵中的含氮量 ．Ⅱ．质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH4HCO3的质量分数为 ．Ⅲ．列式计算：多少千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮量相当？ \n2022-2022学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析 一、单项选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（ ）A．冰雪融化B．水的净化C．燃料燃烧D．风力发电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；B、图中净化水的过程中，没有生成新物质，属于物理变化；C、燃料燃烧生成了新物质，属于化学变化；D、风力发电过程中，没有生成新物质，属于物理变化．故选：C．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化． 2．医院里的下列物质属于纯净物的是（ ）A．生理盐水B．止咳糖浆C．液氧D．碘酒【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．\n【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、生理盐水中含有水、氯化钠等，属于混合物，故选项错误．B、止咳糖浆中含有水、糖等多种物质，属于混合物，故选项错误．C、液氧中只含有液态的氧气一种物质，属于纯净物，故选项正确．D、啤酒中含有水、麦芽糖、酒精等，属于混合物，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，解答此类题要充分理解纯净物和混合物的区别，分析物质是由几种物质组成的是正确解答此类题的关键． 3．交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾中的铬元素的化合价为（ ）A．+6B．+3C．+5D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．故选A．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题． 4．下图所示的实验操作正确的是（ ）A．加热液体B．倾倒药品C．称量药品D．过滤\n【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 5．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A．酿造米酒B．呼吸作用C．铁的生锈D．光合作用【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧．有的比较缓慢，称为缓慢氧化．【解答】解：A、酿造米酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化；B、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；C、铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程；D、光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是有机物和氧气，不是氧化反应，所以不属于缓慢氧化；故选D．【点评】本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行． 6．2022年6月，第117号化学元素被成功验证．下列关于该元素原子的叙述错误的是（ ）A．由原子核和核外电子构成B．核电荷数等于核外电子数C．质量主要集中在原子核上D．是一个实心球体【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据原子的结构进行解答；B、根据原子中核电荷数等于核外电子数进行解答；C、根据电子的质量很小可以忽略，所以原子质量主要集中在原子核上进行解答；D、根据原子的结构可知原子不是实心球体进行解答．\n【解答】解：A、由原子的结构可知原子由原子核和核外电子构成，故A正确；B、原子中核电荷数等于核外电子数，故B正确；C、电子的质量很小可以忽略，所以原子质量主要集中在原子核上，故C正确；D、由原子的结构可知原子不是实心球体，故D错误．故选：D．【点评】物质的微观构成属于理论知识的范畴，一直是中考的一个重点，也是一个难点，一定要加强记忆，理解应用． 7．学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法错误的是（ ）A．水是一种氧化物B．煮沸可以降低水的硬度C．电解水时在负极得到氢气D．水由氢原子和氧原子构成【考点】硬水与软水；电解水实验；从组成上识别氧化物．【专题】空气与水．【分析】A、根据水的组成分析；B、根据生活中常用的降低水的硬度的方法分析；C、根据电解水的结论分析；D、根据水的构成分析．【解答】解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故A正确；B、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故B正确；C、电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，故C正确；D、水由水分子构成，水分子是由氢氧两种原子构成．故D错误．故选D．【点评】本题比较全面地考查了水的组成、构成、电解水实验的结论的知识，属于基本知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可． 8．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A．氧化汞汞+氧气B．汞+氧气氧化汞C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D．酒精+氧气二氧化碳+水【考点】氧化反应；化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据氧化反应和化合反应的定义进行分析，化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种其他物质的化学反应，氧化反应是指物质跟氧的反应，物质跟氧气的反应属于氧化反应．【解答】解：A、氧化汞加热分解生成汞和氧气，属于分解反应，故A错误；B、汞和氧气反应生成氧化汞，是两种物质生成一种物质的化学反应，属于化合反应，汞和氧气的反应属于氧化反应，故B正确；C、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不是化合反应，故C错误；D、酒精和氧气的反应是氧化反应，而非化合反应，故D错误．故选B．\n【点评】本题考查了有关反应的判断，完成此题，可以依据有关的概念以及反应的表达式进行． 9．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A．AB．BC．CD．D【考点】影响化学反应速率的因素探究；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碳的化学性质．【专题】科学探究．【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答．【解答】解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，故选项推理合理．B、碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应，因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，故选项推理合理．C、双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推理合理．D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，铜片与铜粉均属于同一种物质，无法得出反应物的种类对化学反应的影响，故选项推理不合理．故选：D．【点评】本题难度不是很大，了解影响反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积，反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑． 10．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应前后分子种类变化的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中，不正确的是（ ）A．分子在化学变化中可分B．此反应一定有单质生成C．原子在化学变化中不可分D．参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系．【专题】化学反应模拟图型．\n【分析】从图示看出，反应物是两种化合物，生成物是一种化合物和一种单质，反应前后构成物质的分子发生了改变，原子没有改变，只是重新进行了组合，判断反应的分子个数比时，要根据反应前后原子个数相等的原则．【解答】解：A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此说法正确；B、从图示看出，生成物中有一种物质是由同种元素组成的，属于单质，故此说法正确；C、原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故才说法正确；D、如果参加反应的两种分子的个数比为1：1，则生成后的物质中原子数和反应物中的不相等，故此说法错误．答案：D．【点评】认真阅读图示，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键． 11．从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A．吹胀气球﹣﹣气体分子间的间隔变大B．缉毒犬能根据气味发现毒品﹣﹣分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种分子化学性质相同D．水电解生成氢气和氧气﹣﹣分子分成原子，原子重新结合成分子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、吹胀气球，是因为气体增多，体积变大，不是因为分子间的间隔变大，故选项解释错误．B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确．C、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确．D、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后每2个氢原子结合成一个氢分子，每2个氧原子结合成一个氧分子，大量氢分子聚集成氢气，大量氧分子聚集成氧气，该事实说明分子分成原子，原子重新结合成分子，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 12．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（ ）①金刚石﹣C②五氧化二磷﹣O5P2③氯化铁﹣FeCl3④钠元素显+1价﹣Na+1⑤两个铝离子﹣2Al3+．A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④【考点】化合价与离子表示方法上的异同点；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．\n【解答】解：①金刚石是固态非金属单质，元素符号表示其化学式为C，故正确；②根据化合物的命名和书写方法可知，五氧化二磷的化学式为P2O5，故错误；③氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，故氯化铁的化学式为FeCl3，故正确；④化合价应标注在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，钠元素显+1价应表示为：，故错误；⑤根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个铝离子表示为2Al3+，故正确；故选B．【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中． 13．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（ ）A．属于非金属元素B．原子序数为23C．原子核外电子数为28D．相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力． 14．目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市．西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（ ）A．西达本胺是一种化合物B．西达本胺由五种元素组成\nC．一个西达本胺分子中含有48个原子D．西达本胺分子中氟、氮、氧三种元素的质量比是为1：4：2【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的化学式来分析；B．根据化学式的意义来分析；C．根据分子结构来分析；D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析．【解答】解：A．由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；B．由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的，故正确；C．由西达本胺的化学式可知，一个西达本胺分子含有22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子，共48个原子，故正确；D．由化学式C22H19FN4O2可知，西达本胺中氟、氮、氧三种元素的质量比是为19：（14×4）：（16×2）=19：56：32≠1：4：2，故错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力． 15．现有①FeO；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeS四种含铁化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（ ）A．③＞②＞①＞④B．①＞③＞②＞④C．④＞③＞②＞①D．①＞②＞③＞④【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算．【分析】要比较四种含铁的化合物中铁元素的质量分数大小，可以根据某元素的质量分数=×100%先一一计算出每种化合物的中铁的质量分数，然后再进行比较其大小．【解答】解：①FeO铁元素的质量分数=×100%≈77.8%；②Fe2O3铁元素的质量分数=×100%=70%；③Fe3O4铁元素的质量分数=×100%=72.4%；④FeS铁元素的质量分数=×100%=63.6%；根据计算可知铁元素的质量分数由大到小的排列顺序：①＞③＞②＞④．故选：B．【点评】本题是考查根据化学式通过计算比较铁元素的质量分数的大小，题目涉及的知识点比较单一，只要记住求元素的质量分数计算公式即可解答． 二、不定项选择（每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分．每小题2分，共10分．）\n16．2022年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（ ）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．【解答】解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A【点评】治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一． 17．下列关于元素的说法中正确的是（ ）A．具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素B．组成元素相同的化合物可能属于不同种物质C．某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质D．元素的种类的化学性质由核外电子数决定【考点】元素的概念；单质和化合物的概念；核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】具有相同核电荷数的一类原子总称为元素．【解答】解：A、具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素，例如水分子和甲烷分子具有相等的核电荷数，不属于同种元素，该选项说法正确；B、组成元素相同的化合物可能属于不同种物质，例如过氧化氢和水都是含有氢元素和氧元素的化合物，该选项说法正确；C、某物质经检测只含一种元素，该物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素﹣﹣氧元素，该选项说法不正确；D、元素的化学性质由最外层电子数决定，该选项说法不正确．故选：AB．【点评】本题主要考查概念方面的知识，比较简单． 18．在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ）\nA．B．C．D．【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、该图表示出产生氧气随反应时间的关系，加热一段时间后，氯酸钾开始分解放出氧气，待完全分解后氧气质量不再改变；B、该图表示出变化过程中二氧化锰的质量与反应时间的关系，二氧化锰是该反应的催化剂，变化前后质量不变；C、该图表示出氯化钾与反应时间的关系，开始反应前氯化钾质量为零，随反应进行其质量不断增大，直至完全反应，质量不再改变；D、该图表示出氯酸钾与反应时间的关系，加热开始时氯酸钾因温度不够而未分解，随反应的发生其质量逐渐减小，直到完全反应后完全消失．【解答】解：A、图示中，反应未开始即t=0时，即产生了氧气，与反应事实不符，故A不正确；B、二氧化锰为反应的催化剂，在反应前后质量不变，故B正确；C、图示中，氯化钾先随反应时间而增大，后又随反应时间而减小，与反应事实不符，故C不正确；D、图示中，加热一开始氯酸钾就分解而减少，待反应一定时间后其质量稳定在一定量而不再改变，与完全反应的事实不相符合，故D不正确．故选B．【点评】分析坐标中与反应相关两量的变化关系，抓住变化的特点对曲线进行判断，可以轻松解答此类问题． 19．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质．一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其计算机模拟图．下列说法正确的是（ ）\nA．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】可以根据图中信息进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：A、水结成“热冰”的过程中原子个数没有发生变化．B、上述变化过程中分子间间隔发生了变化．C、由图中可知，在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序．D、利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场．故选CD【点评】本题主要考查了如何根据提供的信息进行正确的判断方面的知识． 20．在设计实验“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”的过程中，设计了以下实验装置．在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（ ）A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间【考点】影响化学反应速率的因素探究；反应现象和本质的联系．【专题】实验设计题；实验方法和过程的探究．【分析】A、第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，这样可在反应时观看哪一个气球先变大，从而确定哪一个反应更快．B、发生反应时，由于是同时进行可通过气泡产生的快慢解决速度判定问题．\nC、第三组无法判定，因为不是同时进行，且只能检验是否生成了氧气，速度无法判断．D、由于收集的装置相同，都收集一试管气体，时间长的速度慢．【解答】解：A、其他条件相同，反应后看哪一个气球先满，则哪一个反应速度快．B、滴加的过氧化氢相同时，观看反应时哪一个试管中的气泡产生快，反应速度就快一些．C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能看出是否生成了氧气，不能准确判定速度．D、其他条件及由于收集的装置相同，都收集一试管气体，收集满时用时短的反应速度快．故选C【点评】此题考查了不同方式比较反应速度的快慢，为日后实验中鉴定反应速度的快慢提供了思路，同时学习了各种对比装置的设计． 三、填空题（本大题共6小题，共27分）21．（6分）用化学符号填空（1）空气中含量最多的元素是 N ；（2）相对分子质量最小的氧化物 H2O ；（3）3个氨分子 3NH₃ ；（4）2个亚铁离子 2Fe2+ ；（5）4个硫酸根离子 4SO42﹣ ；（6）硝酸铵中呈+5价的氮元素 NH4O3 ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，所以空气中含量最多的元素是氮元素；其符号为：N；（2）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O．（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氨分子可表示为：3NH3．（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+．（5）1个硫酸根离子含有1个硫原子和4个氧原子且带有2个单位的负电荷，表示原子团中原子个数的数字写在原子团符号中元素符号的右下角，因此硫酸根表示为SO4；表示离子所带电荷数的数字写在原子团符号的右上角，且数字在前（是“1”时省略），正负号在后，因此硫酸根离子表示为SO42﹣；表示离子个数的数字写在离子符号的前面，因此4个硫酸根离子表示为4SO42﹣；（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸铵中呈+5价的氮元素，故可表示为：NH4O3；\n故答案为：（1）N（2）H2O（3）3NH₃（4）2Fe2+（5）4SO42﹣（6）NH4O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 22．（4分）请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）A．明矾B．氮气C．氧气D．氢气（1）灯泡中充入的物质可以延长其使用寿命的是 B ；（2）用于急救病人的是 C ；（3）被称为最理想的绿色能源的是 D ；（4）常用净水剂是 A ．【考点】常见气体的用途；常用盐的用途；氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）氮气化学性质稳定，可充入灯泡中延长其使用寿命；（2）氧气能供给呼吸，用于急救病人；（3）氢气燃烧生成水，被称为最理想的绿色能源的；（4）明矾常用净水剂．故填：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键． 23．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有 ②④ （填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 蒸馏 ．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式： Cl2 ；②物质D中氯元素的化合价为 +1价 ．【考点】水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算．【专题】空气与水．【分析】（1）①根据水的元素组成分析判断；②根据纯净物的基本概念分析判断；\n③根据农药化肥的使用分析判断；④根据硬水软化的方法分析判断；⑤根据节约用水的方法判断．（2）根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；（3）①根据B分子的构成可知B的化学式；②根据化合物中元素化合价的代数和为0分析计算．【解答】解：（1）①根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确；②泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确；③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，该说法正确；④活性炭放入硬水，活性炭只能吸附异味和色素，不能吸收钙镁离子，所以活性炭不能软化硬水，该说法不正确；⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，一水两用，可节约用水，该说法正确；故答案选②④；（2）吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水，故答案：蒸馏；（3）①B分子的构成可知B的化学式为：Cl2；②D的化学式为HClO，设HClO中Cl的化合价为x则（+1）+x+（﹣2）=0解得x=+1故答案：+1价．【点评】本题侧重考查了水资源的净化、利用和保护，又结合水的组成进行考查，综合性较强． 24．盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，该物质的化学式是 CaCO3 ，洗涤试剂瓶的方法是 用盐酸来清洗 ．燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯内壁倾倒二氧化碳，观察到 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭． ．这说明二氧化碳的两个性质，即 密度比空气密度大 、 二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧． ．将一只充满二氧化碳气体的大试管，倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是： 试管内的液面上升 、 澄清石灰水变浑浊． ．【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的物理性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．【专题】物质的性质与用途．【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．且二氧化碳的密度比空气大，且本身不燃烧也不支持燃烧，所以我们可利用二氧化碳来进行灭火．【解答】解：盛石灰水的试剂瓶，因石灰水与二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀，所以在瓶壁上有白色物质．碳酸钙可与盐酸反应，所以用盐酸可除去．又因二氧化碳的密度比空气密度大，且本身不燃烧也不支持燃烧，所以我们可用二氧化碳来灭火．故选CaCO3；用盐酸来清洗；下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；密度比空气密度大；二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧；试管内的液面上升；澄清石灰水变浑浊．【点评】二氧化碳因密度比空气密度大，且本身不燃烧也不支持燃烧，所以将二氧化碳通入盛有高低两只燃烧的蜡烛的小烧杯内，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭． \n25．（4分）为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐．如图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明．试回答：XX牌精制碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘：30mg/kg食用方法：勿长时间炖炒贮藏方法：避光、避热、密封、防潮（1）碘酸钾中碘的化合价为 +5 ；（2）“含碘量”中的碘是指（填序号） B ：A．碘酸钾B．碘元素C．碘分子D．碘离子（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是 受热易分解或受热不稳定（合理即可） ．（4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质 白色固体或可溶于水 ．【考点】有关元素化合价的计算；物质的元素组成．【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．（2）“含碘量”中的“碘”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．（3）根据加碘盐图中标签信息（食用方法和贮藏指南）进行分析解答．（4）根据食盐的物理性质进行分析推测碘酸钾的物理性质即可．【解答】解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+（﹣2）×3=0，x=+5．（2）“含碘量”中的碘不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关；故选B．（3）根据加碘盐图中标签信息，勿长时间炖炒、避热等，可得碘酸钾的一种化学性质是：受热易分解或受热不稳定．（4）从食盐我外观可以推知碘酸钾也是白色固体，食盐能在水中溶解可以知道碘酸钾也能溶于水．故答案为：（1）+5；（2）B；（3）受热易分解或受热不稳定；（4）白色固体或可溶于水．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用所学知识（化合价、元素、物理性质与化学性质等）进行解题的能力． 26．写出镁条在空气燃烧的化学方程式 2Mg+O22MgO ；将点燃的镁条伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，生成一种白色固体氧化物和一种黑色单质，试写出这一反应的化学方程式 2Mg+CO22MgO+C ．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式2Mg+O22MgO．\n将点燃的镁条伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，生成一种白色固体氧化物和一种黑色单质，由质量守恒定律可知，黑色固体单质是碳，白色粉末是氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C．故答案为：2Mg+O22MgO；2Mg+CO22MgO+C．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等． 四、实验题（本题包括2小题，共14分）27．（4分）用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取，将食盐放入水中，为使其尽快溶解可采用的操作 ⑦ ；能直接加热的玻璃仪器 ② ；吸取或滴加少量液体的仪器 ③ ；取用6.8mL某溶液的操作 ⑧ ．【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；用于加热的仪器；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】分析所给的仪器及操作可以知道：（1）可以用来加热液体的玻璃仪器有：烧杯、试管，而只有试管可以直接加热；（2）量取液体用量筒，吸取或滴加少量液体的仪器，用胶头滴管；（3）加快食盐溶解，用玻璃棒搅拌；取用液体的操作为：量取．【解答】解：在配制溶液时为了使其尽快溶解通常采取搅拌的方法，可以直接加热的玻璃仪器为试管，在实验室中通常用胶头滴管来吸取少量液体，而取6.8mL溶液通常用量筒和胶头滴管结合使用来量取．故答案为：⑦；②；③；⑧．【点评】本题考查实验操作的一些注意事项，了解量筒和胶头滴管的使用方法，掌握物质的溶解过程． 28．（10分）实验室常利用如图1装置完成气体制备及性质实验．请回答：（1）指出编号仪器的名称：① 酒精灯 ，② 长颈漏斗 ．（2）以上A装置有一处明显的错误，请加以改正 错误：导管伸入试管太长；改正：导管伸入试管刚刚露出橡皮塞 ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的A装置，反应原理用化学符号表达式表示为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 在试管口塞一团棉花 ．\n（4）将CO2和CO（一氧化碳）的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是 CO2 ，反应原理用化学符号表达式表示为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，欲收集该气体，应选择的装置是 E （填字母）．（5）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：①图中瓶Ⅱ的作用是 除去吸入空气中的二氧化碳 ．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔，猛呼时会使装置Ⅱ 中的溶液吹出瓶外 ．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）为了便于气体导出，导管伸入试管应该尽量短一些；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；（4）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．【解答】解：（1）①是酒精灯，常用作热源；②是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．故填：酒精灯；长颈漏斗．（2）以上A装置中的错误是：导管伸入试管太长；改正方法是：导管伸入试管刚刚露出橡皮塞．故填：错误：导管伸入试管太长；改正：导管伸入试管刚刚露出橡皮塞．（3）高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口塞一团棉花．故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在试管口塞一团棉花．（4）打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，此时逸出的气体主要是CO2；反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集．故填：CO2；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；E．（5）①图中瓶Ⅱ的作用是除去吸入空气中的二氧化碳．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔，猛呼时会使装置Ⅱ中的溶液吹出瓶外．故填：除去吸入空气中的二氧化碳；中的溶液吹出瓶外．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础． \n五、推断题（8分）29．（8分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①～⑤五条途径（如图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．图中部分物质未写出，请回答下列问题．（1）M的名称为 O2 ，N的化学符号是 MnO2 ．（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的文字表达式： 2KClO32KCl+3O2↑ ．属于 分解 反应（填反应类型）．（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是 分离液态空气 ，属于 物理 （填“物理”或“化学”）变化．（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为 光合 作用．【考点】物质的鉴别、推断；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】（1）根据题目中的信息和图框，找出突破口，“A，B均为纯净物，C，D，E均为混合物”，“实验室可利用途径①、②、③反应来制取M”，“工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M”，“途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂”，则可推测M气体为氧气，而N为二氧化锰；（2）根据“常温下，B为固态，C为液体”，则推测途径②为氯酸钾分解制取氧气；该反应符合“一变多”，为分解反应；（3）任何液态物质都有一定的沸点．这样利用物质的这一物理性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发分离液态空气．由于液态氮的沸点是﹣196℃，比液态氧的沸点（﹣183℃）低，因此，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，分离液态空气制取氧气的过程是物理变化过程；（4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．【解答】解：（1）根据题目中的信息和图框，找出突破口，大胆推测气体M为氧气，而作催化剂的物质N为二氧化锰．故气体M的化学式为O2，物质N的化学式为MnO2；（2）根据“常温下，B为固态，C为液体”，则推测途径②为氯酸钾分解制取氧气，而氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．\n（3）工业上需用大量氧气时，主要利用氧气和氮气的沸点不同，采用加压、降温的方法使空气液化，然后再蒸发掉氮气，即分离液态空气，就能得到大量氧气；（4）途径⑤为光合作用，反应生成的有机物名称是淀粉．故答案为：（1）O2，MnO2；（2）2KClO32KCl+3O2↑，分解．（3）分离液态空气；物理；（4）光合【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．我们在做推断题时，不光要找到题目的题眼，还要求我们能够大胆的推断，且对于基础知识能熟练应用． 六、综合题（11分）30．（11分）最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面．达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色b．不得有异嗅异味c．水应澄清透明d．不得含有细菌和病毒①前两个指标可以利用 活性炭 吸附作用（填物质名称）而达到；②自来水厂生产自来水的过程如图所示：由图1可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 D 过程而达到．（2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；A、E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体．根据如图2所示关系，回答下列问题①写出有关物质的化学式：E CaCO3 ；A Cu2（OH）2CO3 ；②写出反应b的文字（或化学式）表达式 H2O+CO2═H2CO3 ．（3）以下是某市水环境监测中心2022年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：河段编号水质类别主要污染指标质量状况\n甲Ⅱ良好乙Ⅳ汞一般丙劣Ⅴ总磷、氨（NH3）氮等较差①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有 P 等（写出一种元素符号即可）．②请你举出一种防止水体污染的措施： 废水处理达标后在排放等 ③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一．某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个如如图3所示的大型户外广告．根据相关信息计算：Ⅰ．小明同学通过计算判断该广告属虚假广告，其理由是广告中含氮量为24%，大于碳酸氢铵中的含氮量 17.7% ．Ⅱ．质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH4HCO3的质量分数为 98.87% ．Ⅲ．列式计算：多少千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮量相当？【考点】自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治；物质的鉴别、推断；化合物中某元素的质量计算．【专题】空气与水．【分析】（1）可以根据净化水的方法和测定水的硬度的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（2）碱式碳酸铜受热可以分解成氧化铜、水和二氧化碳，二氧化碳能和水反应生成碳酸，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以C、D、E分别是二氧化碳、碳酸、碳酸钙；（3）由表中信息可以判断元素方面的内容，废水处理后再排放可以防止水体污染，通过计算可以判断相关方面的内容．【解答】解：（1）活性炭可以吸附水中的色素和异味．故填：活性炭；净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、D过程而达到．故填：D；（2）①碱式碳酸铜受热可以分解成氧化铜、水和二氧化碳，二氧化碳能和水反应生成碳酸，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以A、C、D、E分别是碱式碳酸铜、二氧化碳、碳酸、碳酸钙；二氧化碳能和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：H2O+CO2═H2CO3；②水和二氧化碳反应的文字表达式为：水+二氧化碳→碳酸．（3）①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、P、Hg等元素．故填：P；Hg．②废水处理达标后再排放可以防止水体污染．故填：废水处理达标后再排放③Ⅰ．碳酸氢铵中氮元素的质量分数为：×100%=17.7%．Ⅱ．NH4HCO3的质量分数为：=98.87%．故填：98.87%．Ⅲ．设质量为x的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮量相当．×100%×x=50Kg×17.5%解得x=25.0Kg．答：50.0千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮量相当．答案：（1）活性炭；D；（2）①CaCO3；Cu2（OH）2CO3；②H2O+CO2═H2CO3（3）①P；②废水处理达标后在排放等；\n③Ⅰ.17.7%；Ⅱ.98.75%；Ⅲ.2.5Kg．【点评】本题主要考查净化水的方法和相关方面的计算，在涉及到质量分数计算时注意不能漏掉百分号．解答本题的关键是要充分了解净化水的方法方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断．
