2022-2022学年福建省莆田二十五中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题2分，共30分．每小题仅有一个正确选项）1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．酒精挥发B．矿石粉碎C．冰雪融化D．钢铁生锈 2．物质的下列性质，属于化学性质的是（ ）A．颜色、状态B．密度、硬度C．氧化性、可燃性D．熔点、沸点 3．地壳中含量最多的金属元素是（ ）A．AlB．SiC．FeD．O 4．某药品的说明书上标明：本品每克含碘15mg、镁65mg、铜2mg…这里所指的各成份是指（ ）A．分子B．原子C．单质D．元素 5．空气中含量最多的气体是（ ）A．二氧化碳B．稀有气体C．氮气D．氧气 6．下列基本实验操作正确的是（ ）A．检查装置的气密性B．加热液体\nC．气体验满D．倾倒液体 7．下列化学用语书写正确的是（ ）A．氧化铜（CuO）B．锌元素（ZN）C．氮气（N）D．铝元素（Ag） 8．现代通信中大显身手的光导纤维是用SiO2制成的．SiO2中硅元素（Si）的化合价为（ ）A．+1B．+2C．+3D．+4 9．下列净化水的操作．相对净化程度最高的是（ ）A．过滤B．静置沉淀C．蒸馏D．吸附沉淀 10．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）A．较多量液体加热﹣﹣烧杯B．盛放固体药品﹣﹣细口瓶C．少量试剂的反应﹣﹣试管D．吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管 11．用分子的观点解释下列现象，错误的是（ ）A．热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度变化而变化B．花香四溢﹣﹣分子不停地运动C．冰融化成水﹣﹣分子间的间隔发生变化D．食物腐败﹣﹣分子发生变化\n 12．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面不要低于滤纸的边缘C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 13．下列说法中，正确的是（ ）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 14．四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（ ）A．B．C．D． 15．若用○表示氢原子，●表示氧原子，则下列框中表示的气体物质，属于化合物的是（ ）A．B．C．D． 二、非选择题（本题共有70分）16．用化学用语填空：\n（1）3个氢分子 （2）3个钾原子 （3）镁离子 ． 17．填写空格中的名称或化学式化学式 NO2名称五氧化二磷 18．配平下列化学方程式：（1） C2H4+ O2═ CO2+ H2O（2） Fe2O3+ CO═ Fe+ CO2． 19．（1）我们常接触到的下列“特殊的水”中，属于纯净物的是 A、蒸馏水B、自来水C、矿泉水D、食盐水（2）莆田是我家，爱护靠大家．下列行为不符合这条倡议的是 A、将垃圾分类回收B、使用太阳能热水器C、废旧电池应及时丢弃D、植树造林，加大绿地面积（3）生活中可以用 来检验山泉水是硬水还是软水． 20．从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质．（1）填写下列空白．\n（2）在点燃的条件下，某反应的微观示意图如下．写出该反应的化学方程式： ，所属基本反应类型是 （填化合反应或分解反应）． 21．现有①空气，②Fe3O4，③Fe，④CO2，⑤O2，⑥H2O六种物质．其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；属于氧化物的是 ．（填序号） 22．如图是水的电解实验，根据观察到的实验现象回答下列问题．（1）接通直流电源后，甲试管中产生的气体是 ，乙试管中产生的气体是 （2）电解水反应的化学方程式是 ．（3）此实验说明水是由 组成． 23．已知青蒿素的化学式为C15H22O5，则C15H22O5中含有 种元素，C15H22O5的相对分子质量 ，C15H22O5中碳、氢、氧三种元素的质量比是 ，C15H22O5中碳元素的质量分数为 ． 24．实验室选用图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题：（1）写出图中标有序号仪器的名称① 、② ．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），写出该反应的化学方程式 ．（3）若用氯酸钾制取氧气时，该反应的化学方程式 （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 ．\n（5）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置是 （填字母）．（6）实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是 （填序号）a．该气体的密度大于空气b．该气体难溶于水c．该气体的密度小于空气． \n2022-2022学年福建省莆田二十五中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每小题2分，共30分．每小题仅有一个正确选项）1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．酒精挥发B．矿石粉碎C．冰雪融化D．钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、矿石粉碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 2．物质的下列性质，属于化学性质的是（ ）A．颜色、状态B．密度、硬度C．氧化性、可燃性D．熔点、沸点【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；\nB、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；C、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，氧化性也属于化学性质，故C正确；D、熔点和沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错．故选：C．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难． 3．地壳中含量最多的金属元素是（ ）A．AlB．SiC．FeD．O【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝．故选：A．【点评】解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素． 4．某药品的说明书上标明：本品每克含碘15mg、镁65mg、铜2mg…这里所指的各成份是指（ ）A．分子B．原子C．单质D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、镁、铜”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素【解答】解：某药品的说明书上标明的“碘、镁、铜”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、镁、铜”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．\n 5．空气中含量最多的气体是（ ）A．二氧化碳B．稀有气体C．氮气D．氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题，并能灵活运用它们解释一些生活中常见的现象．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选C．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少． 6．下列基本实验操作正确的是（ ）A．检查装置的气密性B．加热液体C．气体验满D．倾倒液体\n【考点】检查装置的气密性；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据气体验满的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．C、气体验满时，应将木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 7．下列化学用语书写正确的是（ ）A．氧化铜（CuO）B．锌元素（ZN）C．氮气（N）D．铝元素（Ag）【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．根据单质和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）进行分析判断．【解答】解：A、氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为CuO，故选项化学用语书写正确．B、锌元素的元素符号为Zn，选项中第二个字母没有小写，书写错误．\nC、氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2，故选项化学用语书写错误．D、铝元素的元素符号为Al，故选项化学用语书写错误．故选A．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写和理解能力． 8．现代通信中大显身手的光导纤维是用SiO2制成的．SiO2中硅元素（Si）的化合价为（ ）A．+1B．+2C．+3D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合SiO2的化学式进行解答本题．【解答】解：氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题． 9．下列净化水的操作．相对净化程度最高的是（ ）A．过滤B．静置沉淀C．蒸馏D．吸附沉淀【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】根据吸附、过滤、静置沉降、蒸馏的净水原理，进行分析解答即可．【解答】解：A、过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水．B、通过静置沉淀可使水中不溶性杂质与水分离，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质，不是纯水．C、根据净水的原理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水；蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高．D、吸附沉淀可以除去水中的色素和异味，所得的水中含有可溶性的钙镁化合物，不是纯水．\n故相对净化程度最高的是蒸馏．故选：C．【点评】本题难度不大，净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，净化程度最高． 10．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）A．较多量液体加热﹣﹣烧杯B．盛放固体药品﹣﹣细口瓶C．少量试剂的反应﹣﹣试管D．吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、较多量液体加热，利用烧杯；B、盛放固体药品，利用广口瓶；C、少量试剂的反应，利用试管；D、吸取和滴加少量液体，利用胶头滴管．【解答】解：A、烧杯用于较多量液体加热，故正确；B、广口瓶用于盛放固体药品，故盛放固体药品﹣﹣细口瓶，说法错误C、试管用于少量试剂的反应，故正确；D、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故正确；故选B．【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验． 11．用分子的观点解释下列现象，错误的是（ ）A．热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度变化而变化B．花香四溢﹣﹣分子不停地运动C．冰融化成水﹣﹣分子间的间隔发生变化D．食物腐败﹣﹣分子发生变化【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．\n【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、热胀冷缩，说明分子间的间隔（而不是大小）随温度变化而变化，故选项解释错误．B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、冰融化成水，属于物理变化，是水分子本身没有改变，只是水分子间的间隔发生了变化，故选项解释正确．D、食物腐败，发生了化学变化，在化学变化中，分子可以再分，分子发生变化生成了其它物质的分子，故选项解释正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 12．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面不要低于滤纸的边缘C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯．【解答】解：A、滤纸的边缘要低于漏斗口是正确的，故不可选；B、如果液面不要低于滤纸的边缘，就会导致滤液浑浊，所以错误，故可选；C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边是正确的，故不可选；D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁是正确的，故不可选．故选：B．\n【点评】过滤实验一定要遵循“一贴二低三靠”原则，否则就会使过滤实验失败． 13．下列说法中，正确的是（ ）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验性简答题．【分析】本题是一道简答题，主要考查对实验现象的回顾，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述．A、了解木炭的燃烧现象；B、注意细铁丝燃烧试验的注意事项；C、红磷燃烧产生大量白烟，注意现象的描述；D、硫燃烧的现象描述正确．【解答】解：A、木炭燃烧生成无色气体，而非生成黑色固体；B、细铁丝在点燃条件下才能燃烧；C、五氧化二磷是固体而非气体；D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体．故选D．【点评】本题考查实验现象及生成物的性质，纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅． 14．四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（ ）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．\n【解答】解：A、质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．B、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项正确．D、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． 15．若用○表示氢原子，●表示氧原子，则下列框中表示的气体物质，属于化合物的是（ ）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】根据由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物，由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物进行分析．【解答】解：A、只含有氢元素组成的纯净物，属于单质，故A错误；B、只含有氧元素组成的纯净物，属于单质，故B错误；C、含有氢元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物，故C正确；D、虽然含有氢元素、氧元素，但是其中含有两种物质，属于混合物，故D错误．故选：C．【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成． 二、非选择题（本题共有70分）\n16．用化学用语填空：（1）3个氢分子 3H2 （2）3个钾原子 3K （3）镁离子 Mg2+ ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个氢分子可表示为：3H2；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个钾原子，就可表示为：3K；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；故答案为：（1）3H2；（2）3K；（3）Mg2+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 17．填写空格中的名称或化学式化学式 P2O5 NO2名称五氧化二磷 二氧化氮 【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法、读法进行书写即可．\n【解答】解：根据化合物的写法，五氧化二磷的化学式为：P2O5；NO2由右向左读作二氧化氮．故答案为：【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法、读法是正确解答本题的关键． 18．配平下列化学方程式：（1） 1 C2H4+ 3 O2═ 2 CO2+ 2 H2O（2） 1 Fe2O3+ 3 CO═ 2 Fe+ 3 CO2．【考点】化学方程式的配平．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．【解答】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4的化学计量数定为1，则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为：3、2、2．（2）本题可从得失氧的角度配平，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为3，最后配平其它元素的原子，Fe2O3、Fe前面的化学计量数分别为1、2．故答案为：（1）1、3、2、2；（2）1、3、2、3．【点评】本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数． 19．（1）我们常接触到的下列“特殊的水”中，属于纯净物的是 A A、蒸馏水B、自来水C、矿泉水D、食盐水（2）莆田是我家，爱护靠大家．下列行为不符合这条倡议的是 C A、将垃圾分类回收B、使用太阳能热水器C、废旧电池应及时丢弃D、植树造林，加大绿地面积（3）生活中可以用 肥皂水 来检验山泉水是硬水还是软水．【考点】硬水与软水；防治空气污染的措施；纯净物和混合物的判别．\n【专题】空气与水．【分析】根据物质的组成可以判断物质是纯净物还是混合物；要保护环境，造福于人类；利用肥皂水可以区分硬水和软水．【解答】解：（1）A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；B、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；D、食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物．故填：A．（2）A、将垃圾分类回收，符合这条倡议；B、使用太阳能热水器，符合这条倡议；C、废旧电池随意丢弃会污染环境，不符合这条倡议；D、植树造林，加大绿地面积，符合这条倡议．故填：C．（3）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水．故填：肥皂水．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一． 20．从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质．（1）填写下列空白．\n（2）在点燃的条件下，某反应的微观示意图如下．写出该反应的化学方程式： 2H2+O22H2O ，所属基本反应类型是 化合反应 （填化合反应或分解反应）．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子；离子所带电荷的数值等于元素化合价的数值，且正负一致．（2）由某反应的微观示意图可知，2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：（1）镁最外层电子数是2，小于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子；镁离子带2个单位正电荷，故其化合价为+2价；镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为：MgO．（2）由某反应的微观示意图可知，2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，反应的化学方程式为2H2+O22H2O；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．答案：（1）失+2；MgO；（2）2H2+O22H2O；化合反应．【点评】本题难度不大，掌握原子结构示意图的含义、学会从微观的角度看化学变化、中和反应的实质是正确解答本题的关键． 21．现有①空气，②Fe3O4，③Fe，④CO2，⑤O2，⑥H2O六种物质．其中属于混合物的是 ① ；属于纯净物的是 ②③④⑤⑥ ；属于氧化物的是 ②④⑥ ．（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．【解答】解：①空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；②Fe3O4，③Fe，④CO2，⑤O2，⑥H2O，都是由一种物质组成的，属于纯净物；\n②Fe3O4，④CO2，⑥H2O，都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物．故答案为：①；②③④⑤⑥，②④⑥．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成和物质的元素组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断． 22．如图是水的电解实验，根据观察到的实验现象回答下列问题．（1）接通直流电源后，甲试管中产生的气体是 氢气 ，乙试管中产生的气体是 氧气 （2）电解水反应的化学方程式是 2H2O2H2↑+O2↑ ．（3）此实验说明水是由 氢元素和氧元素（或氢、氧元素或氢氧两种元素） 组成．【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比是2：1解答；（2）根据水通电分解生成氢气和氧气，写出反应的化学方程式解答；（3）分析电解水的实验，得出结论．【解答】解：（1）电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比是2：1，所以甲试管中产生的气体是墙漆；乙试管中产生的气体是氧气；（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（3）根据以上实验事实可知：水是由氢、氧元素组成的．答案：（1）氢气；氧气；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）氢元素和氧元素（或氢、氧元素或氢氧两种元素）．\n【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢，氢二氧一）、分解反应的特征等即可正确解答本题． 23．已知青蒿素的化学式为C15H22O5，则C15H22O5中含有 三 种元素，C15H22O5的相对分子质量 282 ，C15H22O5中碳、氢、氧三种元素的质量比是 90：11：40 ，C15H22O5中碳元素的质量分数为 63.8% ．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据青蒿素的化学式可判断其元素组成；根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断；根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．【解答】解：根据青蒿素的化学式C15H22O5可知，它含有C、H、O三种元素，青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，青蒿素中氧元素的质量分数==63.8%．故填：三；282；90：11：40；63.8%．【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，根据化学式结合选项内容计算出结果，进行对照，即可正确选择，要注意用原子个数比表示元素的质量比肯定不对． 24．实验室选用图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题：（1）写出图中标有序号仪器的名称① 试管 、② 集气瓶 ．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 B （填序号），写出该反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ ．\n（3）若用氯酸钾制取氧气时，该反应的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑ （4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气大 ，检验氧气是否集满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 ．（5）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置是 A （填字母）．（6）实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是 ab （填序号）a．该气体的密度大于空气b．该气体难溶于水c．该气体的密度小于空气．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；（4）根据E装置是向上排空气法收集氧气，氧气有助燃性进行分析；（5）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；（6）根据C装置是排水法，D装置是向下排空气法收集气体进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管，②是集气瓶；（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选用的发生装置是B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（4）E装置是向上排空气法收集氧气，所以收集氧气的依据是：氧气密度比空气大，氧气有助燃性，所以检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；\n（5）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，所以应选用的发生装置是A；（6）C装置是排水法，D装置是向下排空气法收集气体，所以该气体所具有的物理性质是：ab．故答案为：（1）试管，集气瓶；（2）B，2H2O22H2O+O2↑（3）2KClO32KCl+3O2↑；（4）氧气的密度比空气略大，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（5）A；（6）ab．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．
