安徽省蚌埠市2022-2022学年七年级历史上学期期中试题时间：90分钟满分：100分一、单项选择（本大题共20题，每小题2分，共40分）1．参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学，要到我国境内已知最早人类的遗址所在地考察，他们应该去什么地方（）A．云南元谋B．北京周口店C．西安半坡D．浙江河姆渡2．很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断，我国先民中最早可以品尝香喷喷的米饭的是A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人3．文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时（）A．农业初兴B．聚族而居C．采集狩猎D．贫富分化4．中华民族的前身是华夏族，华夏族形成的基础是:( )A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟 图一C.蚩尤的部落联盟 D.黄帝和炎帝部落联盟5．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝6．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入……终于获得成功”的部落联盟首领的是（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹7．春秋战国时期.各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制8．我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位新同学姓( )A、秦B、夏C、商D、周9．夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A.统治者缺乏治理国家的经验B.诸侯内乱不听从中央领导C.不注意与周边国家的联系D.末代国君的统治昏庸残暴10．商朝是我国青铜文明的灿烂时期。迄今世界上出土的最重的青铜器是商朝的（）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．青铜立人像D．毛公鼎11.文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋12．战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代的潮流，推动这一风潮出现的根本原因是（）A.铁制工具和牛耕的使用和推广B.农民的出现C.大量荒地的开垦D.新兴地主阶级的推动13．经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩14．“战国时期，他在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程。从此，成都平原变成了5\n‘天府之国’。”材料中的“他”是A．李冰B．李春C．伊尹D．管仲15．战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在： A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国16．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所付。”B．“仁者爱人”“以德为政”C．“己所不欲，勿施于人”D．“兼爱”“非攻”17.中国的古典文化在日本获得了传承性发展，甚至日本人起名字通常要参考四书五经，皇室尤为如此，如明治天皇名睦仁，大正天皇名嘉仁，昭和天皇名裕仁，平成天皇名明仁。日本天皇名字在多缀“仁”，说明他们对哪一著作的推崇（）ABCD18．中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ）A．周朝B．秦朝C．汉朝D．夏朝19．分封制和郡县制的共同点是（ ）A.官吏有皇帝或朝廷任免调动B.有利于中央集权的加强和国家的统一C.以血缘关系为基础D.目的是为了巩固和加强统治20．项羽败于刘邦的根本原因是A.严酷的刑法B.兵力不足C.兵法不精通D.失去民心二、组合列举（每空2分，共10分）21．中国书法历史悠久，请根据描述写出下列内容。(1)商周时期出现的是一种比较成熟的文字，是汉字形成与发展的重要阶段。（2）秦始皇为消除文字差异，制定笔画规整的作为通用文字颁行全国。22．中国古代发生了很多经典的战争，传递出了宝贵的战争思想和智慧。（1）公元前260年，秦、赵之间发生了空前的,赵军向秦军投降。（2）春秋时期的晋文公遵守承诺“退避三舍”在中大败楚国。（3）公元前207年，中项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝走向灭亡。三、辨析改错（10分）23.辨别下列史实的正误（正确的打√；错误的打×并加以改正。本大题共5小题，每小题2分，共10分。（1）半坡人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址.。（）错误：改正：（2）．老子是道家学派创始人，提出“无为而治”的政治主张。（）错误：改正：（3）.春秋时期，晋文公积极改革内政，以“尊王攘夷”名义进行征战，成为第一位霸主。（）错误：改正：（4）.战国时期，我国开始出现铁农具和牛耕。（）错误：改正：5\n（5）.为了防御匈奴进攻，秦始皇征发大批人力，修筑了西起临洮，东至辽东的灵渠。（）错误：改正：四.材料题（本大题共2小题，第24题10分，第25题13分，共23分）24.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：（共10分）材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二：“禹传子，家天下”材料三：“封建亲戚，以藩屏周”材料四：如图所示材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。﹣《凤凰网》请回答：（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？（1分）（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？（2分）材料三描述的是西周实行的什么制度？（2分）（3）材料四表明秦朝推行的地方行政制度是什么？（2分）图中①空缺处应该填什么官职？（1分）（4）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。(2分)25．(13分)中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读有关材料，回答问题。材料一战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家等许多学派，史称“诸子百家”。材料二孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”——中国国家汉语国际推广领导小组办公室（1）材料一中，各学派之间相互争论和批判，又相互影响，形成什么样的学术繁荣局面？（2分）“创立学说，广收学生，大办私学”最具影响力的代表人物是谁？（2分）（2）今天我们提倡依法治国，可以借鉴法家的主张，战国时期法家学说的集大成者是谁？(2分)（3）战国时期，对国君最有用的是哪一学派？试简要说明理由。（3分）5\n（4）如果你是初一的班主任，你会借鉴什么学派的思想来管理班级？试简要说明理由。(4分)五.分析与探究（17分）26.物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：【经济篇】材料一如下图春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊（1）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？（2分）该现象的出现有何作用？（2分）【政治篇】材料二及秦孝公用商君，坏井天，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》（2）材料一反映了我国春秋战国时期的哪次改革？（2分）这次改革有何历史影响？（4分）【思想篇】（3）有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨的是（）。（3分）选项第一步第二步A提出庄子是道家创始人的观点找到庄子主张无为而治观点作证据B提出孟子是儒家创始人的观点找到孟子主张仁政、提出“春秋无义战’观点作论据C查阅到孔子“因材施教”、“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大教育家的结论D查阅到墨子“兼爱、非攻”等相关史料得出墨子是法家创始人的结论【人物篇】材料三秦始皇，自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。（4）结合材料和所学知识，评价秦始皇。（4分）5\n蚌埠第一实验学校2022-2022学年度第一学期历史期中测试答案一、单项选择(每题2分，共40分)1-5．ADADA6-10.DDBDA11-15.BAAAD16-20.DBBDD二、组合列举（每空2分，共10分）21.（1）甲骨文。（2）小篆。22.（1）长平之战（2）城濮之战（3）巨鹿之战三、辨析改错（每题2分，共10分）23.（1）半坡人遗址改为北京人遗址。（2）√（3）晋文公改为齐桓公（4）战国改为春秋（5）灵渠改为长城四、材料题（24题10分，25题13分）24.（1）禅让制．（2）王位世袭制代替禅让制或家天下代替公天下；分封制．（3）郡县制；丞相．（4）有利于促进民族融合，巩固国家统一。25．（1）百家争鸣（2分）；孔子（2分）（2）韩非；（2分）（3）法家；因为法家反对空谈仁义、主张法治、加强中央集权；影响：有利于富国强兵，在战国争雄中立于不败之地。（答出法家得1分，列出法家主张得1分，指出其效用得1分，共3分）（4）儒家和法家；（2分）原因：既要借助儒家的仁爱来教育感化学生，又要借助法家思想，制定严格的班规来规范约束违纪学生。（答出一方面得1分，答出两方面得2分）墨家和法家。（2分）原因：墨家主张不分亲疏地爱所有人，也包括老师对学生的爱，又要借助法家思想，制定严格的班规来规范约束学生。（答出一方面得1分，答出两方面得2分）答出儒家、墨家和法家亦可得2分，原因和给分标准同上。26．（共17分）答案:（1）商鞅变法（2分）国力大为增强，军队战斗力提高，成为战国后期最强盛的诸侯国；为秦统一全国奠定基础。（每点2分，共4分）（2）春秋战国时期已经使用了铁制农具（1分）和牛耕（1分）作用：促进了农业的发展（2分）（3）C(3分）（4）答案略。要从正反两方面评价（功过各2分）（4）5
