银川唐徕回民中学2022～2022学年度第一学期10月月考高一历史试卷一、单项选择题（每小题1分，共25分）1.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”。这主要强调分封制()A.巩固了西周的统治B.扩大了西周的疆域C.推动了中原文明的扩展D.促成了统一民族的形成2.白寿彝先生主编的《中国通史》认为古代某种政治制度是“从原始社会父系氏族组织蜕变发展而来的宗族关系……是奴隶主贵族阶级统治工具”。该制度()A.适应原始社会生产力发展需要B.强调以父系血统维护政治秩序C.体现了奴隶主对奴隶残酷压榨D.建立起中央对地方的有效管辖3.严耕望在《中国政治制度史纲》中记载某一制度的特点时写到“立子以嫡不以长，立子以长不以贤”。这一原则的优势在于保障了()A.皇权的稳定性B.继承权的确定性C.血统的纯正性D.分封的科学性4.刘绍玢说：封建制下，分封诸侯尽心孝忠于王；其不善在于封国势力发展后，不贡不朝，争为雄长；郡县制之善，在于无封建制下的尾大不掉之弊，其不善则在于由于实行流官制，官民不悉，官视民如路人，民亦貌承于官。因此，他主张：“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。”作者旨在说明()A.封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权B.郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结C.中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然D.封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方5.秦朝设官有职、爵、秩之别。职为官员实际职务；爵主要用于奖励有功者，沿用战国二十级军功爵；秩表示官员俸禄等级高低、以石为计算单位。这一规定()A.保护了贵族利益B.规范了官员行为C.维护了官僚政治D.扩大了地方权力6.《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明()A.秦始皇帝，才能非凡B.皇权至上，大权独揽C.政权系统，尚不完备D.君相矛盾，尚不突出7.《汉书·严助传》记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事，因言国家便宜，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数诎”。由此看来，汉武帝时()A.增设外朝牵制中朝的权力B.中央机构较之秦代有所调整C.扩大了御史大夫的监察权D.大臣廷议呈现出常态化趋势8.“8\n论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。材料中两次“大变动”分别指的是()A.秦朝分封制、宋朝宗法制B.秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制C.秦汉郡县制、宋朝行省制D.唐朝三省六部制、宋朝二府三司9.马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是A.虚君实相，实行君主立宪制B.宰相成为国家的实际决策者C.君主专制与中央集权缺一不可D.皇权和相权的矛盾较为突出10.钱穆在《国史大纲》中指出：“宋儒于科举制度下发挥以学术领导政治之新精神。尊师相，抑君权，虽亦有流弊，要不失为历史之正趋。明太祖、张居正则皆此潮流下反动也。”钱穆意在强调A.科举制度具有积极的作用B.宋朝理学洋溢着革新精神C.废除宰相与历史趋势相悖D.宰相制度能有效抑制君权11.“办理军机处大臣(满汉大学士、尚书、侍郎、京堂内特简，无定员)，掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务”。这段史料表明军机处（）A.位高权重，办事效率高B.适应了加强皇权的需要C.对皇权形成了一定的制约D.扩大了清朝的统治基础12.散在郡县的侯国尽可能地利用自己有限的职权，招徕流亡，增殖户口，奖励开荒，以图增加地税收入。许多侯国的户口迅速增长，远远超过了侯国以外郡县直接控制地区的增长。这说明（）A.封国制度整体上要优于郡县制度B.强大的经济实力是王国问题形成的根源C.汉景帝时期七国之乱的发生是必然的D.地方自主权的扩大有利于经济的发展13.元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六、七人组成，行省处理政务实行的是群官负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。元代行省实行这种权力运行机制的主要目的是（）A.加强中央集权B.分化地方权力C.妥善处理各民族之间关系D.提高行政效率14.欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在（）A.增加录取数量，巩固中央集权制度B.降低报考要求，扩大官吏人才来源C.完善考试程序，体现公平竞争原则D.革新考试内容，提高官员文化素质8\n15.“图说历史”是解读历史的一种方式，关于下图解读正确的是A.三幅图共同反映了君主专制在逐步加强B.三幅图共同反映了中央集权的逐步加强C.三幅图共同反映了封建国家的发展D.三幅图反映了地方政权的自主性逐步提高16．古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明，为后世提供了宝贵的经验，但三者在政治体制上却存在较大差异，下列对产生这种差异的原因理解正确的是( )A．自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响B．统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素C．经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低D．主流思想取向决定政治文明的方向17．读下图，可反映出( )古希腊人口结构与公民所占比例图示A．开启了西方民主政治的先河B．维护了奴隶主的统治地位和利益C．只适合小国寡民的城邦D．并非所有人在希腊都享有民主政治18．悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”8\n古代希腊提防英雄人物的关键措施是( )A．设立公民大会B．成立五百人议事会C．实行陶片放逐法D．轮流执政、抽签选举19．“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映雅典民主制的特点是( )A．人民主权 B．轮番而治C．君主专制D．代议制20．法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了( )A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政B．雅典公民参与民主政治的意识较强C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主21．前苏联学者涅尔谢相茨在其著作中提到：“苏格拉底讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅等的雅典平民的万能；有一次，他在讲到马匹不足时建议把这个问题提交公民大会，用表决方式把驴变成马。”材料表明苏格拉底( )A．主张用其他的政治形式代替民主制B．认为民主制必须加强公民政治修养C．主张不应该让每一个公民都参与政治D．认为有钱的人就是最好的统治者22．“夜间窃取耕地的庄稼……如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”这一规定实质上说明《十二铜表法》( )A．保护私有财产B．是一部野蛮的习惯法C．内容相当广泛D．切实维护未成年人的利益23．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款( )A．保留了习惯法的条文B．体现了对平民利益一定的保护C．否认了高利贷的存在D．维护了借贷双方的平等权利24．古罗马的《民法大全》规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”其体现的司法原则是() A．没有证据不能定罪B．案件的裁决要有文字记录C．维护共和制D．法律面前人人平等25．罗马帝国横跨欧亚非三洲，但帝国的行政人员很少。公元1世纪初只有百人左右，这百人将国家治理得很好。出现这一现象的主要原因在于( )A．精简机构后提高行政效率B．万民法促进了社会的稳定8\nC．公民法渗透到社会生活的各个领域D．帝国强大的军队提供了统治保障二、材料分析题（共25分）26.制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三幅图请回答：（1）三幅图分别反映了我国哪个朝代的哪种制度？（6分）（2）图2及图3所反应的两种制度对我国历史发展分别产生了什么积极影响?（4分）（3）图2、图3中推行的制度分别是为了解决我国古代政治制度中哪两对基本矛盾？（2分）278\n．在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特征。阅读材料，回答问题。材料一 希腊是西方文明的摇篮，奥林匹克的故乡，欧洲对外贸易的发源地，为人类的文明进步作出了重要贡献。在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉。——吴邦国《在中希经贸合作论坛上的演讲》材料二 罗马帝国时期查士丁尼皇帝敕定的《法学总论》中明确界定：“法学是关于神和人的事物的知识，是关于正义和非正义的科学。”法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”，“人生而平等，任何人都享有不能剥夺的一些基本权利；法是最高的理性；法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。”材料三 法制史学者将唐高宗时颁行的《唐律疏议》与“罗马法”相提并论，并视之为古代中华法系的代表著作。《唐律疏议》首篇开宗明义：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，可见中国传统的法律思想实质上是“以法制国(therulebylaw)”而不是“法治(theruleoflaw)”，不过是君主用刑罚律令来控制臣民罢了。材料四 罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。武力因罗马帝国灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服是其中最为平和、最为持久的征服。——[德]耶林（1）结合材料一和所学知识，指出古代中国和古代希腊各创立了怎样的政治制度。简析古代希腊政治制度形成的政治、经济原因。(6分)（2）根据材料二、三，比较罗马法和中国传统法律精神(或原则)的不同。(4分)（3）根据材料四和所学知识，谈谈你是如何理解罗马法对后世的影响的？(3分)8\n高一历史答题卷班级考场号_________座位号_________姓名_________班级_________准考证号（学号）_________成绩：____________一、选择题：（每小题1分，共25分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、材料分析题（共25分）26.（1）（6分）（2）（4分）（3）（2分）27．（1）(6分)8\n（2）(4分)（3）(3分)高一历史10月月考答案一．选择题1-5CBBDC6-10BBBDC11-15BDACB16-20ADCAB21-25BABAC26.（1）西周的分封制；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度（2）三省六部制：保证了君权的独尊，对后世影响深远。行省制度：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。(3)君权与相权、中央与地方的矛盾。27.(1)制度：古希腊——民主制度，古代中国——专制主义中央集权制度。原因：政治：小国寡民的城邦体制为公民直接参与政治提供了条件；经济：海外贸易和工商业的发达奠定了经济基础。(2)罗马法强调正义、平等、人权、理性原则，中国古代法律强调为君主专制服务、为君主德礼治国服务、重视刑罚惩治。(3)罗马法在世界上占有十分重要的地位，并直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先声。罗马法中所蕴含的人人平等、公平至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。8
