数蛤蟆小学音乐人教版一年级下册
一、教材内容分析：本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》。《数蛤蟆》这首四川民歌，它的歌词和曲调具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉风趣幽默，但学习起来却有一定难度。
二、学情分析：本课面对的一年级的学生，对音乐的认知还很少，他们以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的手段。
三、教学目标：1、学会唱歌曲《数蛤蟆》。2、激发培养孩子们对音乐的兴趣，发挥他们的想象力和创作能力。3、通过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。
四、教学重、难点：教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。教学难点：1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。2、为歌曲创编歌词。
一、快乐猜谜兴趣引入二、初听歌曲真情流露三、尽情游戏练读歌词数蛤蟆四、仔细观察辨别乐句五、开动脑筋创编歌词
猜谜头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。
一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？
一只蛤蟆一张嘴游戏乒乒乓乓跳下水呀蛤蟆不吃水（太平年）荷儿梅子梭（水上漂）两只眼睛四条腿乒乒乓乓跳下水呀蛤蟆不吃水（太平年）荷儿梅子梭（水上漂）
谢谢
两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？
保护我们的好朋友，保护益虫！
谢谢！
