陕西省韩城市2021--2022学年八年级下学期期末学业语文水平检测注意事项∶1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.推搡（sǎng）斡旋（wò）翌日（Iì）怒不可遏（è）B.蜿蜒（wān）寒噤（jìn）冗杂（rǒng）行将就木（jiāng）C.棱角（léng）迂回（yū）诬蔑（mèi）分崩离析（bēng）D.漩涡（xuàn）襁褓（qiǎng）趋势（qū）目眩神迷（xuàn）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（（）（2分）A.懈怠弛骋相辅相成名副其实B.翡翠晦暗轻歌曼舞格物置知C.颠簸旷野漫不经心不修边幅D.蠕动枷锁按营扎寨纷至杏来3.请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。（2分）（1）露营作为当下最火热的社交新形态，不仅仅是冲破城市的蓄篱、远离熙来攘往的车流，更多的是在广阔的大自然里褪去（烦躁浮躁焦躁）的心态和疲惫感，尽享山间野炊风味、肆意撒欢。（2）国家相关部门三令五申要求游戏平台做好未成年人的游戏防沉迷工作，不过一些企业___（言不由衷阳奉阴违表里不一），表面一套、背后一套，"非本人身份证号就给认证"等各种小把戏轮番上演。4.经典诗文默写。【在第（1）~（7）题中，任选五题;在第（8）～（10）题中，任选一题】（6分）（1）溯洞从之，道阻且跻。溯游从之，__。（《诗经·兼葭》）（2）_____，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）（3）___，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）曲径通幽处，_________。（常建《题破山寺后禅院》）（5）_______，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）无意苦争春，_______。（陆游《卜算子·咏梅》）（7）便要还家，_____________。（陶渊明《桃花源记》）（8）野马也，，尘埃也，_____。（《北冥有鱼》）（9），盗窃乱贼而不作，故外户面不闭。（《大道之行也》）（10）亲人见了亲人面，__________。（贺敬之《回延安》）5.阅读语段，按要求完成后而的题目。（3分）①来杰在"读书之要"中说;"大抵读书，须先热读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。"②这里"热读而精思"的意思是精读的含义。③也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，务求明白透彻，了解于心，以使吸取精华。④_____精心研究，细细咀嚼，文章的"微言精义"___能"愈挖愈出，愈研愈精"。（1）第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）（3）请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词。（1分）6.名著阅读。（2分）\n很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊;"列宁格勒来信了!!!"这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字∶"小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。"保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实!铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。上述语段出自《钢铁是怎样炼成的》，"铁环"指的是"新的武器"指的是_____二、综合性学习（7分）7.近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准》。为应国家政策，学校准备开展以"劳动创造幸福"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。（7分）（1）请将本次活动的主题"劳动创造幸福"，正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）（2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。（至少写出两点）（2分）德国《民法典》规定∶于女必须承担部分家务劳动，且属家教部分。有调查显示;爱干家务的孩子，心理疾病患病率低。2014年中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态的调查表明∶孩子有专门负责一两项家务活的家庭里，其子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为"只要学习好，做不做家务都行"的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。专家表示，做家务可以帮助孩子养成良好的思维方式和行为习惯。在劳动过程中，孩子的规划能力、统筹能力、判断能力、解决问题的能力就得到提升，他的秩序感、独立性和责任感都会更强。（3）学生会要出一期以题（2）中的材料为内容的黑板报，并配下面的漫画，你觉得该漫画采用哪个标题更贴切?请说明你的理由。（2分）A.《劳动真快乐》B.《再交一份优卷》（4）为了让孩子喜欢并积极参与劳动，请你提出两条建议。（2分）三、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成8~11题。（12分）恐龙无处不有①不同科学领城之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。②例如，在1986年1月，阿根延南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南板海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于乌臀目恐龙。③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑系龙来说重要得多。恐龙如何能在南板地区生存呢?恶龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。⑤这一问题的答案是;是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。"板块构造"理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深浦等等，这些在以前一直是不解之谜。\n⑥可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为"泛大陆"。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。⑦在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。⑧早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。⑨大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。⑩随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地围，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。⑪当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。⑬南极也有自己的恶龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要惑惨得多，固为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。⑬位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极冰雪层再薄一些的话，我们就可以我到它们。⑭因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行境慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。8.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）A.作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙化石无处不有，是为了证明另一项科学理论——"板块构造"理论的正确。B.第⑥段运用列数字的说明方法，说明了"板块构造"理论解开了很多不解之谜。C.如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到覆盖在冰盖下丰富的化石。D."恐龙无处不有"这个题目用双重否定的形式，强调了恐龙哪里都有的事实，引起读者的阅读兴趣。9.下列关于"板块构造"理论说法，不正确的一项是（）（3分）A.泛大陆是由一个板块构成的。B.板块与板块之间是相互缓慢运动的。C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升。D.板块交界处多火山、地震等。10.下面语段是从原文中摘抄出来的，请将其放回最合适的位置，并简要说明理由。（3分）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?11.本文和《被压启的沙子》都谈到了"恐龙"，一篇是通过南极洲恐龙化石的发现来证明"板块构造"理论;另一篇是通过"被压扇的沙子"来探讨恐龙灭绝的原因。通过学习这两篇文章中科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示?（3分）（二）阅读下面的文字，完成12~16题。（18分）走进阿里巴荒①我要一人进阿里。②那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案来四周围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说"不去了"，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么。③我幸运地搭上了去阿里的越野车，一路我都神不守舍。直到车离开北面逆流的雅鲁藏布江，驶上海拔4790米的岗巴拉山口，我才从冥想中拔足。\n④我第一次看见"圣湖"羊卓啦措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，约800平方来的高山湖泊，平躺于婉蜒绵豆的群山之中。从高出湖面几百米的山口酰望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目。⑤去阿里的路沿羊卓麻措行，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居，在墙头和柱身涂以彩绘的藏式小楼上喝了一道道酥油茶，然后又梦幻般地消失于这个场景。⑥而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的。在一块插入泥土的铁牌处——生情的铁牌上白色的手写藏汉文写着∶向前，仲巴203公里;向右，措勤236公里——离开车道往右边翻浆的干泥坑地"唯哪""呕哪"，我激奋的心也随它的"呕啼"声开进雨水和洪水侵蚀后叉被大阳蒸干的荒滩。⑦阿里，阿里。⑧我终于跨进了地球上高高隆起的这块36平方公里的土地，在平均海拔4500~5000米以上的阿里藏北高原之上，在脚下这片向西北延伸，一直到新疆昆仑、到青海可可西里的20万平方公里藏北无人区之中.....⑨我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告，仅仅是因那几张图片把一座依山叠起的风化古堡深深地印记在我的脑海里，"阿里"这个地名才第一次跃入我的心中。我读过海因里希·哈需的《西藏奇遇》。这位德国著名登山运动员、奥林匹克滑雪冠军，当年在印度考察喜马拉雅山登山路线时遇第二次世界大战爆发，而被印度的英军扣押入狱成为战俘，后在西藏生活七年之久。通过当年他从阿里边境数度逃入西藏避难的艰险经历和他额强卓绝的生命意志，我初次触摸到阿里现代历史中的生息和原始中的自然。⑩我还曾读到过一篇涉及青藏高原的小说，它总让我联想起"母亲"这个亲切的词汇，它使高原自然中的野性的粗矿、苍劲甚至忧伤，像梦一样蒙绕在我的记忆里。它跳动的脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最荒凉的陌生之路竞让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广表就有一种回故乡的感觉。⑪穿越阿里东部三县的一千余公里路途中，时而沟壑纵横，时而叉平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着速违而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊。⑫在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊也速窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿被。而正午，在水边沼泽地里养息的早獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗。有时一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，摇摇晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去?12.阅读文章内容，梳理游踪顺序，并填写下列表格。（4分）所至岗巴拉山口江孜宗域堡进入无人区穿越阿里东部三县所见羊卓雍错②翻浆的干泥坑地地貌变化，自然百态所感①梦幻一般③④13.结合语境，按要求赏析下面的语句。（4分））（1）那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案染四周围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说"不去了"，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么。（请从描写方法的角度赏析）（2分）（2）有时一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，播摘晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去?（请从修辞手法的角度赏析）（2分）14.人们认识事物总是从感性到理性，从现象到本质。结合本文内容，探究作者心驰神往，执念于阿里的原因。（3分）15.作者谈论自己读关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告、《西藏奇遇》和一篇涉及青藏高原的小说，有何作用?（3分）16.同样是女性作家写的高原游记，《在长江源头各拉丹冬》中作者马丽华除了写高原美景，还多次写到自己身体不适甚至感觉自己快要死去;本文《走进阿里》作者巴荒同样经历过接近死亡的病痛和种种磨难，但她丝毫不曾提及。试分析两篇文章在创作主题上的不同匠心。（4分）\n（三）阅读下面的文言文，完成17~20题。（12分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自《虽有嘉肴》）【乙】太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书输林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰;"书固佳矣，若速称善，恐帝不复用意。"其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。（节选自王辟之《渑之燕谈录》）【注】①太宗∶宋太宗。②刺;一代君主的统治时期。③右军∶指晋代著名书法家王羲之。④翰林∶皇帝的文学侍从官。17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）虽有至道（2）学学半（3）深得其法（4）书固佳矣18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.不知其旨也策之不以其道B.著每以为未善化而为鸟C.又以问著不以千里称也D.世以为由著之规益也其翼若垂天之云19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2分）（2）帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著。（2分）20.【甲】【乙】两文都与"教"学"相关，但侧重点有所不同，请结合文章内容具体分析。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成21~22题。（4分）卖炭翁白居易卖炭翁，仪薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣震口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛国人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车吃牛牵向北。一车炭，千余斤，宫主使驱将情不得。半匹红纱一丈歧，系向牛头充炭直。21.这首叙事诗先讲述了卖炭老人"_____"和驾车运炭的经历，接着写了老人"卖炭得钱"的期望破灭之时______的心情，揭露了当时统治阶级剥削、压迫劳动人民的社会现实。（2分）22.古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物、表达诗人情感的。（2分）四、作文（50分）23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）大千世界里，有各种各样的相遇。除了人与人的相遇，还有一路向北的野生亚洲象与人类相遇，2022年冬奥与北京相遇…总有一次相遇美得刻骨铭心。请以"你是我最美的相遇"为题，写一篇文章。要求∶①文体不限;②不少于600字;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名，姓名等相关信息。\n\n
