浙江省舟山市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试卷一、语言文字运用1．（3分）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．面对经济增长迟缓、就业形势每况愈下的局面，他一上任就改弦（xián）更张，不断规范利益搏弈，消弭（mí）积弊，训整产业结构，努力提升核心竞争力。B．人类驯（xún）养牛的历史可追溯（sù）至新石器时代早期，我国是家牛最早驯化地之一。在长达数千年的农耕文明发展史上，牛的特殊地位和精神价值愈发突显，在中华传统文化中留下了深刻印记。C．无论是科技巨擘（bò），还是初创公司，都对“科技向善”的理念表示认同。迄（qi）今为止，在新冠肺炎疫情期间，全国互联网物流企业不遗余力地驰援湖北，在世界范围内成为佳话。D．科技的运用不仅可以让“蓬头垢面”的文物焕发光彩，更能挖掘在历史长河中逐渐喑（yīn）哑的传统文化，并以别出新裁的方式让大众聆（lín）听历史。2．（5分）阅读下面的文字，完成各题。中国的文人历来有出游的嗜好，[甲]李白的狂放，除去金樽对月“将进酒”，就是仗剑浩歌“行路难”；而在“细雨骑驴入剑门”的途中，大诗人陆游肯定会有不同于“铁马冰河”的全新感受。相对于遇仄的书斋来说，外面的世界缤纷浩阔，“衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂”，这又是何等的令人神往！[乙]于是，他们打点一下行装，收拾起几卷得意的诗文（那大抵是作为“行卷”走后门用的），洋洋洒洒地出门了，[丙]一路上访友、拜客，登临名胜，走到哪里把诗文留在哪里，在当时的交通条件下，这些彬彬弱质的文人肯定会有相当一部分时间要消磨在旅途中，而驿站，便成了他们诗情流溢和远游行迹的一个汇聚点。（1）文段中的加点词，运用不正确的一项是 A.除去B.逼仄C.打点D.洋洋洒洒（2）文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 A.甲\nB.乙C.丙3．（3分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。B．我市将在车站、码头、商场等室内公共场所继续推广安装无限智能抓拍摄像头和烟感告警器，进一步加大对公共场所吸烟的执法。C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。D．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少。将来老虎能否在大自然中继续生存，取决于人类采取怎样的实际行动。4．（3分）对下面这段文字的主旨进行概括。（不超过20字）西方语言的书写形式是字母文字，这种文字既不表形，也不表意，而仅仅表音。这种纯粹记录语言的字母文字频繁地刺激人们的大脑，逐渐形成了西方人长于语言思维的特点。而汉语书写符号是方块汉字，它不仅表音，还能表形、表意。这种音。形、意互相联系的文字，使中国人长于形象思维。——《中国学术思想》5．（6分）如图是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素（文字除外），并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。二、现代文阅读6．（10分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：中国北斗卫星导航系统总设计师杨长凤表示：“我们国家的北斗工程建设用20年走\n完了其他国家40年走过的历程。”多年来，他们秉承中国航天精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，也就是人们常说的航天“三大精神”，逐渐历练铸造了自己研发制造团队的“北斗精神”，这就是：自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。现在的北斗三号卫星和北斗二号相比，寿命、信号性能和定位精度明显提高。它搭载的自主研发的高精度铷原子钟和氢原子钟，两者的天稳定度分别为E﹣14量级和E﹣15量级，这意味着人类历史之书全部翻完，北斗卫星也误差不了1秒。而世界独有的混合星座设计，更为国际卫星导航系统的发展贡献了中国智慧。最重要的是，北斗三号的所有部件和核心器件已经达到100%国产化，核心技术完全自主可控。实际上，北斗工程研发建设队伍，有300多家单位，8万多人员，集中了全国优势科研力量，早已形成“全国一盘棋”，通力协作，攻坚克难的大格局。行波管是卫星的重要核心部件，虽然未雨绸缪，经协作攻关已经国产化，但真正要在卫星上使用，仍会承担很大风险，真正决策还需要勇气和担当。在北斗三号去年第一发卫星的时候就出现了一个蓄电池电压微小误差的小插曲。航天科技集团五院北斗三号卫星总设计师王平说：“不能带着任何疑点上天，那对整个工程是不负责任的，所以最后还是下决心，坚决要换。”（摘自《焦点访谈》：北斗导航更广更精更强）材料二：中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上表示，北斗除了基本服务体系，还有很多特色应用服务体系，共有六类。这六类服务体系是北斗区别于其他导航系统创新应用的特点。星基增强服务方面，相关技术内容已经写入国际民航组织标准，将为民航、海事、铁路等行业用户提供高精度、高完好性服务。精密单点定位服务方面，将为中国及周边国家和地区提供动态分米级、静态厘米级的高精度定位服务，满足国土测绘、精准农业、自动驾驶等领域用户高精度服务需求。区域短报文通信服务方面，将继承北斗二号短报文服务能力，用户可以无感知地实现过渡，同时将扩大用户容量、实现终端小型化和低功耗。全球短报文通信服务方面，已经发射搭载全球短报文载荷的14颗中圆地球轨道（MEO）卫星，具备提供全球试用服务的能力。地基增强服务方面，结合交通、测绘、地震、气象、国土等行业监测站网资源，已建成2000多个基准站，形成全国高精度一张网。\n国际搜救服务方面，由6颗中国地球轨道（MEO）卫星上搭载中轨搜救载荷，卫星入网后，将与其他全球中轨搜救系统一起，为全球用户提供更加高效、优质的搜索救援服务。（摘自中国证券网：北斗有六类特色应用服务体系）材料三：当疫情来势汹汹的时候，有许多大国重器挺身而出，各自在这场疫情阻击战中发挥着威力。其中，中国北斗卫星导航系统，就早已融入疫情防控的各个环节。高精测量定位，加速“火雷”建成。武汉火神山医院和雷神山医院的建设，对测量提出了近乎“苛刻”的要求：一要准、二要快、三要快上加快。好在中国天上有了北斗，地面上也开发出了随时接收北斗数据的高精度测量仪，不仅可以省去基站架设的环节，信号也非常好。直接一次性完成了全部测量工作，省下不少时间。引导无人设备，助力消毒物流。“全国已经有上万架无人机接入千寻位置提供的北斗高精度定位服务。依托北斗厘米级的导航定位能力，我们能够避免各类因为喷洒不精确带来的安全问题。”千寻位置首席执行官陈金培对记者说，“疫情爆发后我们就发起了这样一个平台，匹配供需双方信息，用无人机帮助政府、社会机构完成巡检、喷洒消毒液等工作，从而减少人员的接触，提高工作效率。”（摘自《人民日报》：疫情防控急北斗显威力）（1）下列情况不属于“北斗”系统实用价值的一项是 A．“北斗”研发团队同心协力，实现了核心技术完全自主可控，为中国卫星事业的发展提供宝贵经验。B．“北斗”为周边国家和地区提供高精度定位服务，成为中国“走出去”战略中一张亮眼的名片。C．“北斗”引导无人设备完成相应工作，为建筑事业提供精准快速的测量，推动公共事业发展。D．“北斗”在自动驾驶、短报文通信服务、气象监测等方面有出色表现，是人们生活的得力助手。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A．“北斗”与其他全球中轨搜救系统一起提供了更加高效、优质的搜索救援服务，这是北斗区别于其他导航系统创新应用的特点之一。B．星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务等六个基本服务体系有力地证\n明了“北斗”系统的先进性。C．为了助力抗疫工作的高效进行，千寻位置提供了“北斗”精准定位服务，用无人机帮助政府和社会机构进行巡检等工作，避免了人员接触。D．北斗三号使用了更高性能的铷原子钟和氢原子钟，时间感更强，北斗卫星因此计时精准，即使是记录人类文明史，误差也不到1秒。（3）“北斗”卫星导航系统研发获得了巨大的成果，请结合材料谈谈具体原因。7．（20分）阅读下面的文字，完成各题。疙瘩的幸福之路李利军太阳爬上树梢，疙瘩磨磨蹭蹭地从铺满稻草的铺上爬起来，双手抄在袖筒里，来到幸福家门口。幸福家的那只狗蹲在门口，像蒋门神，朝他虎视眈眈地望，望得他心里发毛，他不敢再上前，就扯着嗓子喊：“幸福，幸福……”幸福是他小学同学。不过，因为爹妈先后去世，作为孤儿的他，只念到三年级就下来了，是吃着百家饭长大的。幸福却是念完了初中就去当兵的。幸福的部队在浙江，那里经济比较发达，他是个有心人，休息时经常跑跑市场，逛逛书店，还真学到了真经，当兵和学手艺两不误。退役回来后，他用安置费搞起了塑料大棚，养花！两年被搞出了名堂，还带了十几个人一起干，有滋有味的，喊疙瘩去做帮手，干了几天，懒散惯的疙瘩嫌累，不去了，幸福皱起了眉头。幸福从部队回村的第三年，村民选举他担任村主任，疙瘩知道了，嘿嘿地笑。幸福媳妇正吃饭，端着碗从锅屋来到大门口，见是疙瘩，问啥事。疙瘩讪讪地笑，用油乎乎的袖子擦一下发痒的鼻子，问：“幸福呢？”幸福媳妇说：“去村委会了。”疙瘩笑笑说：“俺那个救济的事，这回可就仗着他了呢！”幸福媳妇转着碗吸溜一口稀饭，笑笑说：“怕是不中吧？”“不中？怎么不中？”疙瘩不相信。来到村委会，幸福和几个人在开会，疙瘩把他喊出来，幸福问啥事？疙瘩说：“俺救济的事，你得给俺想着！”“拉倒吧，”幸福说，“你就死了这条心吧，好手好脚的，要想吃饭就得干活！”一屋的人都朝他看，哄地笑了起来。幸福转过身，呼啦一声把门关实了。疙瘩被堵得够呛，脑子里一片空白。他悻悻地往回走，想：“当屁大点官，就烧成\n这样!”疙瘩不吃不喝，睡到第二天晌午，听到外面有脚步声，也懒得起来。柴笆门吱呀一声被推开了，进来的是一手拎瓶烧酒，一手拎几样熟食的二华。闻到猪头肉的香味，疙瘩马上来了精神，咕咚坐了起来。三杯烧酒下肚，二华脖子也粗了，脸也红了，说：“幸福现在真是可以了啊，小时候咱们三个同学玩的事情都忘脑后窝去了？你跟他还坐了三年的同桌呢，现在做了个什么村主任，就对咱们爱理不理的！”二华把熟菜摆好，疙瘩倒酒。二华又说：“听说，昨天还骂了你？”疙瘩快快地喝了口酒说：“不提他。”隔天，二华又来了，这回带来一个戴眼镜的小伙子，对疙瘩说：“这是上面派到我们村的大学生村官，支部副书记小李，幸福的助手，家是市里的。”疙瘩一听到幸福，脑门子就轴起来了。二华问：“疙瘩，你爹在世时，你不是跟他学过柳编的活儿吗？忘了没？”疙瘩望望二华，摇摇头：“哪能忘呢？”二华像是想了想，说：“不如你编个挂篮簸箕之类的，小李帮你在市里想办法销售，城里人现在认这个呢！小李忙说：“是的是的，我奶奶特别喜欢这些柳编的物件，老是吵着要我爸买个簸箕，就是找不到地方呢！”疙瘩苦笑一下：“那能弄几个小钱啊？”二华说：“小钱也是钱啊，弄一点是一点嘛，总比闲着强呢！再说了，弄好了，也气气幸福啊！”二华就成了疙瘩的常客，在他的催促下，疙瘩还真的捣鼓起来了。忙了一个多月，二华和小李把那些玩意儿拉到市里去，回来就给疙瘩两百块钱呢！送走二华和小李，疙瘩把两张百元大钞拿出来，翻来覆去地看，生怕长腿跑了，他在屋里又蹦又跳，嘿嘿地乐，乐够了又哭，呜呜，呜呜呜。日子一天天在汗水里泡着。来年秋天，疙瘩在二华和小李的帮助下，盖起了三间瓦房，拉个院子，邻村的老姑娘大巧的爹妈见他有点出息，托人说媒，一说就成了，结了婚，两口子一起忙着编柳编，滋润得很。这回是疙瘩喊二华来家喝酒，二华带着小李，席间，疙瘩问：“这一阵咋没见着幸福？”二华没搭腔，却说：“村里准备成立一个柳编工艺厂，你看行不行？”疙瘩急了，\n说：“那不是跟俺抢生意吗？”“哈哈，”二华笑了起来说，“要是那个厂请你去做技术指导，如何？”“俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。二华又说：“幸福因为工作干得好，被破格提拔到镇里做副镇长了，现在小李是咱们村支书了，我被确定为村主任候选人。”“是啊，疙瘩大哥，”小李说，“恭喜你退出建档立卡贫困户行列！你是我们村最后一个贫困户，这下，我们村的贫困帽子可要甩得远远的了！”二华嘿嘿地笑：“当初，幸福担心你不配合，就和我演一个双簧呢。”疙瘩痴痴地望着二华，又望望小李，木头一样杵着。媳妇大巧拎着一壶热水走了进来，一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。（节选自《小说选刊》2020年第4期，有删改）（1）小说第二、三自然段运用了什么叙述方式？其在作品中有什么作用？（2）这篇小说的语言很有表现力，请赏析文中划线的句子。①“俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。②一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。（3）请结合人物形象，分析作者为何给人物取名为“疙瘩”“幸福”？（4）小说原题是“我要找幸福”，编者更改为“疙瘩的幸福之路”，请结合文本，简要说明编者更改题目的理由。三、古代诗文阅读8．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。论盛孝章书孔融岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至，公为始满，融又过二。海内知识，零落殆尽，惟有会稽盛孝章尚存，其人困于孙氏①，妻孥湮没，单孑独立，孤危愁苦。若使忧能伤人，此子不得永年矣！《春秋传》曰：“诸侯有相灭亡者，桓公不能救，则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄也，天下谈士，依以扬声，而身不免于幽絷，命不期于旦夕，吾祖②不当复论损益之友，而朱穆所以绝交也③。公诚能驰一介之使，加咫尺之书，则孝章可致，友道可弘矣。\n今之少年，喜谤前辈，或能讥评孝章，孝章要为有天下大名，九牧④之人所共称叹。燕君市骏马之骨，非欲以聘道里，乃当以招绝足也。惟公匡复汉室，宗社将绝，又能正之。正之术，实须得贤。珠玉无胫而自至者，以人好之也，况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗，隗虽小才，而逢大遇，竟能发明主之至心，故乐毅自魏往，剧辛自赵往，邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解，临难而王不拯，则士亦将高翔远引，莫有北首燕路者矣。凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。因表不悉。【注】①孙氏：指孙权。最终，曹操任命盛孝章都尉，未及赴任，已被孙权害死。②吾祖：指孔子，曾提出“益者三友，损者三友”说。③朱穆所以绝交：朱穆，字公叔，东汉时人。他有感于当时不讲交友之道的衰败风俗，写了《崇厚论》《绝交论》两篇文章，表示对世风的不满。④九牧：九州，古代分天下为九州，州长称牧伯，所以称九州为九牧，也就是“天下”的意思。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.海内知识，零落殆尽知识：足智多谋的人B.命不期于旦夕期：约定（时日）C.宗社将绝，又能正之正：整治，治理D.向使郭隗倒悬而王不解倒悬：处境困苦危急（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.其人困于孙氏是臣尽节于陛下之日长B.乃当以招绝足也今其智乃反不能及C.以人好之也以其无礼于晋D.临难而王不拯弃甲曳兵而走（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 A.孔融从交友之道和为国求贤两方面来写此信之目的，是想请曹操出手援救其好友盛孝章。当时盛孝章正受孙权困辱。B.信中引举《春秋传》中齐桓公未能成功援救诸侯小国而引以为耻，而燕昭王重用郭隗，招引了魏国乐毅等人，振兴燕国等事例，其目的是暗示曹操拯救孝章是义不容辞的事情。C.孔融在信中说自己的引经据典不是为了炫耀和卖弄知识，而是在于援救朋友，推荐人才，说得既委婉又恳切。D.\n作为“建安七子”之一的孔融，是个恃才傲物、刚毅坦诚之人。但为了援救好友性命，所以他在曹操面前也不得不放下身段，委曲求全，足见其重情重义，义薄云天。（4）把文中画线的句子译成现代汉语。①岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至。公为始满，融又过二。②凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。（5）用“/”给下列文言语句断句，正确的一项是 稷躬稼而有天下泰伯三以天下让文王一怒而安天下之民皆以子孙之事追言之是时稷始封于邰故公方邑于梁山之下文王才有歧周之地未得云天下也禹未尝躬稼因稷而称之。（选自宋洪迈《容斋随笔•稷有天下》）A.稷躬稼/而有天下泰伯/三以天下让文王/一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰/故公方邑于梁山之下/文王才有歧周之地/未得云天下也/禹未尝躬稼/因稷而称之。B.稷躬稼而有天下/泰伯三以天下让/文王一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰故公方/邑于梁山之下文王才有歧周之地未得/云天下也禹/未尝躬稼/因稷而称之。C.稷躬稼而有天下/泰伯三以天下让/文王一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰/故公方邑于梁山之下/文王才有歧周之地/未得云天下也/禹未尝躬稼/因稷而称之。D.稷躬稼/而有天下泰伯/三以天下让文王/一怒而安/天下之民皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰故公方/邑于梁山之下文王才有歧周之地/未得云天下也禹/未尝躬稼/因稷而称之。9．（8分）阅读下面这首诗，完成各小题。独不见（唐）沈佺期卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄②？【注】①郁金堂：萧衍《河中之水歌》中有“卢家兰室桂为梁，中有郁金苏合香”之句。②流黄：一种帷帐。（1）本诗由颔联中 字引出颈联内容，表现了“卢家少妇” 的心情。（2）前人称本诗“深文隐蔚，余味曲包”，抒发情感含蓄蕴藉，请结合诗句分析诗歌是如何表现“卢家少妇”的愁绪的。10．（6分）阅读下面的材料，完成各题。子贡曰：“贫而无谄\n，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（《论语•学而》）子曰：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君：多识于鸟兽草木之名。”（《论语•阳货》）《诗》有“如切如磋，如琢如磨”，是朋友之道，可以群居也。（南朝梁•皇侃《论语义疏》）（1）根据前两则材料，可以看出孔子对 的重视；孔子与子贡的对话，体现了孔子 的教学方法。（2）结合材料，比较子贡与皇侃引用“如切如磋，如琢如磨”的不同之处。（四）古诗文默写。11．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（只选3小题）（1）《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是一致的。（2）在《赤壁赋》中，苏轼感到人生短暂、自身渺小，进而表达了“ ， ”的希冀。（3）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子：“ ， ”。（4）《论语》中表达志士仁人不会因贪生而损害仁德，却会牺牲生命而成全仁德的意思的语句是“ ， ”。四、作文12．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。我们往往为着一心要摘取远处的玫瑰，反而将近在脚下的菊花踏坏了。（美国学者马腾）春花无数，毕竟何如求实。（陈亮《三部乐》）【意即：春天虽然繁花似锦，到底还是不如秋天累累的果实更有价值。】\n作为一名青年学生，当下正在实现人生理想的征途中，对此，你有怎样的体验和思考？请结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。参考答案与试题解析一、语言文字运用1．（3分）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．面对经济增长迟缓、就业形势每况愈下的局面，他一上任就改弦（xián）更张，不断规范利益搏弈，消弭（mí）积弊，训整产业结构，努力提升核心竞争力。B．人类驯（xún）养牛的历史可追溯（sù）至新石器时代早期，我国是家牛最早驯化地之一。在长达数千年的农耕文明发展史上，牛的特殊地位和精神价值愈发突显，在中华传统文化中留下了深刻印记。C．无论是科技巨擘（bò），还是初创公司，都对“科技向善”的理念表示认同。迄（qi）今为止，在新冠肺炎疫情期间，全国互联网物流企业不遗余力地驰援湖北，在世界范围内成为佳话。D．科技的运用不仅可以让“蓬头垢面”的文物焕发光彩，更能挖掘在历史长河中逐渐喑（yīn）哑的传统文化，并以别出新裁的方式让大众聆（lín）听历史。【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。【解答】A．“搏弈”中“搏”应改为“博”；“消弭”中的“弭”应读作“mǐ”。B．“突显”中“突”应改为“凸”；“驯养”中的“驯”应读作“xùn”。C．全部正确。D．“别出新裁”中“新”应改为“心”；“聆听”中的“聆”应读作“líng”。\n故选：C。【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。2．（5分）阅读下面的文字，完成各题。中国的文人历来有出游的嗜好，[甲]李白的狂放，除去金樽对月“将进酒”，就是仗剑浩歌“行路难”；而在“细雨骑驴入剑门”的途中，大诗人陆游肯定会有不同于“铁马冰河”的全新感受。相对于遇仄的书斋来说，外面的世界缤纷浩阔，“衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂”，这又是何等的令人神往！[乙]于是，他们打点一下行装，收拾起几卷得意的诗文（那大抵是作为“行卷”走后门用的），洋洋洒洒地出门了，[丙]一路上访友、拜客，登临名胜，走到哪里把诗文留在哪里，在当时的交通条件下，这些彬彬弱质的文人肯定会有相当一部分时间要消磨在旅途中，而驿站，便成了他们诗情流溢和远游行迹的一个汇聚点。（1）文段中的加点词，运用不正确的一项是 D A.除去B.逼仄C.打点D.洋洋洒洒（2）文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 C A.甲B.乙C.丙【分析】（1）本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。（2）本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种\n不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。【解答】（1）A.文中说“李白的狂放”应包含“将进酒”和“行路难”两方面，“除去”用于此处符合语境。B.“逼仄”，地方狭窄，句中是说书斋的狭窄，使用正确。C.“打点”，收拾，准备（礼物、行装等）。句中用“收拾”意。D.“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快，连续不断；形容规模或气势大。用在此处不合语境，应该改为“潇潇洒洒”。故选：D。（2）“访友”和“拜客”之间不能使用顿号，“访友”和“拜客”是并列的谓语，之间应该使用逗号。故选：C。答案：（1）D（2）C【点评】解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义重复的现象。3．（3分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。B．我市将在车站、码头、商场等室内公共场所继续推广安装无限智能抓拍摄像头和烟感告警器，进一步加大对公共场所吸烟的执法。C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。D．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少。将来老虎能否在大自然中继续生存，取决于人类采取怎样的实际行动。【分析】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E\n。解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。【解答】A．搭配不当，“发生了……影响”不能搭配，应为“产生了……影响”。B．成分残缺，“加大”后缺少相应的宾语，在“执法”后加“力度”。C．语序不当，“在两年以后，甚至五年……”排列语序不当，应将“两年”“五年”对调。D．没有语病。故选：D。【点评】搭配不当常见的类型：（1）主谓搭配不当。例如：我国棉花的生产，过去不能自给。句中“不能自给”的是“棉花”而不是“生产”。（2）动词和宾语搭配不当。例如：纪念三八节的到来。句中“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。4．（3分）对下面这段文字的主旨进行概括。（不超过20字）西方语言的书写形式是字母文字，这种文字既不表形，也不表意，而仅仅表音。这种纯粹记录语言的字母文字频繁地刺激人们的大脑，逐渐形成了西方人长于语言思维的特点。而汉语书写符号是方块汉字，它不仅表音，还能表形、表意。这种音。形、意互相联系的文字，使中国人长于形象思维。——《中国学术思想》【分析】本题考查学生概括分析内容要点的能力，首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。【解答】文段前半部分说西方语言的字母文字的特点，促成了西方人长于语言思维的特点。汉语的特点“使中国人长于形象思维”。由此可概括出主旨“不同书写形式的文字对思维有不同影响”。答案：不同书写形式的文字对思维有不同影响。【点评】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④\n按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。5．（6分）如图是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素（文字除外），并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。【分析】本题考查图文转换的能力，所给图片是徽标。【解答】解答时要认真查看徽标，全面把握画面中的要素，不能漏掉信息，然后结合徽标所代表活动的主题或主办地等来分析它的寓意。本题所给徽标中，太阳和扇面的图案比较明显，且扇面由几条弧线构成，整体与网络信号相似，因此还可联想到“互联网”；抓住题干中的“亚运会”“潮涌”等信息，还可识别出徽标中的“跑道“江潮”等图案。思考寓意的时候可联系亚运会、杭州来分析。此徽标是2022年杭州亚运会会徽，由“亚运会”可知跑道代表体育运动，画面上方的太阳象征热情与活力；由“杭州”可联想到“互联网之城”，钱塘江和钱江潮头，想到江南人文意蕴，可知江潮代表浙江儿女，综合这些信息，可分析出徽标的寓意。答案：（1）构图要素：扇面、江潮、跑道（太阳、互联网）（2）寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。（太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州）②整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。【点评】徽标类试题解题方法：1．整体把握徽标的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2．说明画面要按顺序。如上下、左右、主次等。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。\n3．力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。4．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合理解释。二、现代文阅读6．（10分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：中国北斗卫星导航系统总设计师杨长凤表示：“我们国家的北斗工程建设用20年走完了其他国家40年走过的历程。”多年来，他们秉承中国航天精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，也就是人们常说的航天“三大精神”，逐渐历练铸造了自己研发制造团队的“北斗精神”，这就是：自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。现在的北斗三号卫星和北斗二号相比，寿命、信号性能和定位精度明显提高。它搭载的自主研发的高精度铷原子钟和氢原子钟，两者的天稳定度分别为E﹣14量级和E﹣15量级，这意味着人类历史之书全部翻完，北斗卫星也误差不了1秒。而世界独有的混合星座设计，更为国际卫星导航系统的发展贡献了中国智慧。最重要的是，北斗三号的所有部件和核心器件已经达到100%国产化，核心技术完全自主可控。实际上，北斗工程研发建设队伍，有300多家单位，8万多人员，集中了全国优势科研力量，早已形成“全国一盘棋”，通力协作，攻坚克难的大格局。行波管是卫星的重要核心部件，虽然未雨绸缪，经协作攻关已经国产化，但真正要在卫星上使用，仍会承担很大风险，真正决策还需要勇气和担当。在北斗三号去年第一发卫星的时候就出现了一个蓄电池电压微小误差的小插曲。航天科技集团五院北斗三号卫星总设计师王平说：“不能带着任何疑点上天，那对整个工程是不负责任的，所以最后还是下决心，坚决要换。”（摘自《焦点访谈》：北斗导航更广更精更强）材料二：中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上表示，北斗除了基本服务体系，还有很多特色应用服务体系，共有六类。这六类服务体系是北斗区别于其他导航系统创新应用的特点。星基增强服务方面，相关技术内容已经写入国际民航组织标准，将为民航、海事、铁路等行业用户提供高精度、高完好性服务。精密单点定位服务方面，将为中国及周边国家和地区提供动态分米级、静态厘米级的高精度定位服务，满足国土测绘、精准农业、自动驾驶等领域用户高精度服务需求。\n区域短报文通信服务方面，将继承北斗二号短报文服务能力，用户可以无感知地实现过渡，同时将扩大用户容量、实现终端小型化和低功耗。全球短报文通信服务方面，已经发射搭载全球短报文载荷的14颗中圆地球轨道（MEO）卫星，具备提供全球试用服务的能力。地基增强服务方面，结合交通、测绘、地震、气象、国土等行业监测站网资源，已建成2000多个基准站，形成全国高精度一张网。国际搜救服务方面，由6颗中国地球轨道（MEO）卫星上搭载中轨搜救载荷，卫星入网后，将与其他全球中轨搜救系统一起，为全球用户提供更加高效、优质的搜索救援服务。（摘自中国证券网：北斗有六类特色应用服务体系）材料三：当疫情来势汹汹的时候，有许多大国重器挺身而出，各自在这场疫情阻击战中发挥着威力。其中，中国北斗卫星导航系统，就早已融入疫情防控的各个环节。高精测量定位，加速“火雷”建成。武汉火神山医院和雷神山医院的建设，对测量提出了近乎“苛刻”的要求：一要准、二要快、三要快上加快。好在中国天上有了北斗，地面上也开发出了随时接收北斗数据的高精度测量仪，不仅可以省去基站架设的环节，信号也非常好。直接一次性完成了全部测量工作，省下不少时间。引导无人设备，助力消毒物流。“全国已经有上万架无人机接入千寻位置提供的北斗高精度定位服务。依托北斗厘米级的导航定位能力，我们能够避免各类因为喷洒不精确带来的安全问题。”千寻位置首席执行官陈金培对记者说，“疫情爆发后我们就发起了这样一个平台，匹配供需双方信息，用无人机帮助政府、社会机构完成巡检、喷洒消毒液等工作，从而减少人员的接触，提高工作效率。”（摘自《人民日报》：疫情防控急北斗显威力）（1）下列情况不属于“北斗”系统实用价值的一项是 A A．“北斗”研发团队同心协力，实现了核心技术完全自主可控，为中国卫星事业的发展提供宝贵经验。B．“北斗”为周边国家和地区提供高精度定位服务，成为中国“走出去”战略中一张亮眼的名片。C．“北斗”引导无人设备完成相应工作，为建筑事业提供精准快速的测量，推动公共事业发展。\nD．“北斗”在自动驾驶、短报文通信服务、气象监测等方面有出色表现，是人们生活的得力助手。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 D A．“北斗”与其他全球中轨搜救系统一起提供了更加高效、优质的搜索救援服务，这是北斗区别于其他导航系统创新应用的特点之一。B．星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务等六个基本服务体系有力地证明了“北斗”系统的先进性。C．为了助力抗疫工作的高效进行，千寻位置提供了“北斗”精准定位服务，用无人机帮助政府和社会机构进行巡检等工作，避免了人员接触。D．北斗三号使用了更高性能的铷原子钟和氢原子钟，时间感更强，北斗卫星因此计时精准，即使是记录人类文明史，误差也不到1秒。（3）“北斗”卫星导航系统研发获得了巨大的成果，请结合材料谈谈具体原因。【分析】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。【解答】（1）A．是“北斗”系统研发团队取得的成就，不属于“北斗”系统的实用价值。（2）A．“提供了”不当，根据材料二原文“将与其他全球中轨搜救系统一起，为全球用户提供更加高效、优质的搜索救援服务”分析可知，选项化未然为已然。B．“星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务等六个基本服务体系”张冠李戴，根据材料二原文“北斗除了基本服务体系，还有很多特色应用服务体系，共有六类”可知，星级增强等六类是特色服务体系；C．“避免了人员接触”错误，根据材料三原文“从而减少人员的接触”可知，选项太过绝对。故选：D。（2）结合材料一“多年来，他们秉承中国航天精神、‘两弹一星’精神和载人航天精神，\n也就是人们常说的航天‘三大精神’，逐渐历练铸造了自己研发制造团队的‘北斗精神’，这就是：自主、创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”分析可概括出：科研团队秉承“三大精神”铸就自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越的精神。结合材料一“而世界独有的混合星座设计，更为国际卫星导航系统的发展贡献了中国智慧。最重要的是，北斗三号的所有部件和核心器件已经达到100%国产化，核心技术完全自主可控”分析可概括出：自主研发，掌握了核心技术，打破了国外垄断技术的局面。结合材料一“实际上，北斗工程研发建设队伍，有300多家单位，8万多人员，集中了全国优势科研力量，早已形成‘全国一盘棋’，通力协作，攻坚克难的大格局”分析可概括出：全国上下，同心协力，形成“全国一盘棋”。结合材料一“行波管是卫星的重要核心部件，虽然未雨绸缪，经协作攻关已经国产化，但真正要在卫星上使用，仍会承担很大风险，真正决策还需要勇气和担当”分析可概括出：科研人员勇于担当，认真负责的工作态度。答案：（1）A（2）D（3）①科研团队秉承“三大精神”铸就自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越的精神。②自主研发，掌握了核心技术，打破了国外垄断技术的局面。③全国上下，同心协力，形成“全国一盘棋”。④科研人员勇于担当，认真负责的工作态度。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。7．（20分）阅读下面的文字，完成各题。疙瘩的幸福之路李利军太阳爬上树梢，疙瘩磨磨蹭蹭地从铺满稻草的铺上爬起来，双手抄在袖筒里，来到幸福家门口。幸福家的那只狗蹲在门口，像蒋门神，朝他虎视眈眈地望，望得他心里发毛，他不敢再上前，就扯着嗓子喊：“幸福，幸福……”幸福是他小学同学。不过，因为爹妈先后去世，作为孤儿的他，只念到三年级就下\n来了，是吃着百家饭长大的。幸福却是念完了初中就去当兵的。幸福的部队在浙江，那里经济比较发达，他是个有心人，休息时经常跑跑市场，逛逛书店，还真学到了真经，当兵和学手艺两不误。退役回来后，他用安置费搞起了塑料大棚，养花！两年被搞出了名堂，还带了十几个人一起干，有滋有味的，喊疙瘩去做帮手，干了几天，懒散惯的疙瘩嫌累，不去了，幸福皱起了眉头。幸福从部队回村的第三年，村民选举他担任村主任，疙瘩知道了，嘿嘿地笑。幸福媳妇正吃饭，端着碗从锅屋来到大门口，见是疙瘩，问啥事。疙瘩讪讪地笑，用油乎乎的袖子擦一下发痒的鼻子，问：“幸福呢？”幸福媳妇说：“去村委会了。”疙瘩笑笑说：“俺那个救济的事，这回可就仗着他了呢！”幸福媳妇转着碗吸溜一口稀饭，笑笑说：“怕是不中吧？”“不中？怎么不中？”疙瘩不相信。来到村委会，幸福和几个人在开会，疙瘩把他喊出来，幸福问啥事？疙瘩说：“俺救济的事，你得给俺想着！”“拉倒吧，”幸福说，“你就死了这条心吧，好手好脚的，要想吃饭就得干活！”一屋的人都朝他看，哄地笑了起来。幸福转过身，呼啦一声把门关实了。疙瘩被堵得够呛，脑子里一片空白。他悻悻地往回走，想：“当屁大点官，就烧成这样!”疙瘩不吃不喝，睡到第二天晌午，听到外面有脚步声，也懒得起来。柴笆门吱呀一声被推开了，进来的是一手拎瓶烧酒，一手拎几样熟食的二华。闻到猪头肉的香味，疙瘩马上来了精神，咕咚坐了起来。三杯烧酒下肚，二华脖子也粗了，脸也红了，说：“幸福现在真是可以了啊，小时候咱们三个同学玩的事情都忘脑后窝去了？你跟他还坐了三年的同桌呢，现在做了个什么村主任，就对咱们爱理不理的！”二华把熟菜摆好，疙瘩倒酒。二华又说：“听说，昨天还骂了你？”疙瘩快快地喝了口酒说：“不提他。”隔天，二华又来了，这回带来一个戴眼镜的小伙子，对疙瘩说：“这是上面派到我们村的大学生村官，支部副书记小李，幸福的助手，家是市里的。”疙瘩一听到幸福，脑门子就轴起来了。二华问：“疙瘩，你爹在世时，你不是跟他学过柳编的活儿吗？忘了没？”疙瘩望望二华，摇摇头：“哪能忘呢？”\n二华像是想了想，说：“不如你编个挂篮簸箕之类的，小李帮你在市里想办法销售，城里人现在认这个呢！小李忙说：“是的是的，我奶奶特别喜欢这些柳编的物件，老是吵着要我爸买个簸箕，就是找不到地方呢！”疙瘩苦笑一下：“那能弄几个小钱啊？”二华说：“小钱也是钱啊，弄一点是一点嘛，总比闲着强呢！再说了，弄好了，也气气幸福啊！”二华就成了疙瘩的常客，在他的催促下，疙瘩还真的捣鼓起来了。忙了一个多月，二华和小李把那些玩意儿拉到市里去，回来就给疙瘩两百块钱呢！送走二华和小李，疙瘩把两张百元大钞拿出来，翻来覆去地看，生怕长腿跑了，他在屋里又蹦又跳，嘿嘿地乐，乐够了又哭，呜呜，呜呜呜。日子一天天在汗水里泡着。来年秋天，疙瘩在二华和小李的帮助下，盖起了三间瓦房，拉个院子，邻村的老姑娘大巧的爹妈见他有点出息，托人说媒，一说就成了，结了婚，两口子一起忙着编柳编，滋润得很。这回是疙瘩喊二华来家喝酒，二华带着小李，席间，疙瘩问：“这一阵咋没见着幸福？”二华没搭腔，却说：“村里准备成立一个柳编工艺厂，你看行不行？”疙瘩急了，说：“那不是跟俺抢生意吗？”“哈哈，”二华笑了起来说，“要是那个厂请你去做技术指导，如何？”“俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。二华又说：“幸福因为工作干得好，被破格提拔到镇里做副镇长了，现在小李是咱们村支书了，我被确定为村主任候选人。”“是啊，疙瘩大哥，”小李说，“恭喜你退出建档立卡贫困户行列！你是我们村最后一个贫困户，这下，我们村的贫困帽子可要甩得远远的了！”二华嘿嘿地笑：“当初，幸福担心你不配合，就和我演一个双簧呢。”疙瘩痴痴地望着二华，又望望小李，木头一样杵着。媳妇大巧拎着一壶热水走了进来，一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。（节选自《小说选刊》2020年第4期，有删改）（1）小说第二、三自然段运用了什么叙述方式？其在作品中有什么作用？（2）这篇小说的语言很有表现力，请赏析文中划线的句子。\n①“俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。②一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。（3）请结合人物形象，分析作者为何给人物取名为“疙瘩”“幸福”？（4）小说原题是“我要找幸福”，编者更改为“疙瘩的幸福之路”，请结合文本，简要说明编者更改题目的理由。【分析】（1）本题考查学生分析文章表达方式及作用的能力。解答时要抓住题干中的“叙述方式”，从不同角度进行细致分析，准确表达其具体的作用即可。（2）本题考查学生赏析语言表达艺术的能力。解答的时候要具体侧重于“语言表现力”，从这一角度细致分析，准确陈说即可。（3）本题考查学生分析人物形象，理解文章重点词语含义的能力。解答时要结合文本内容，从人物的形象这一角度进行把握，准确表达即可。（4）本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。解答时要结合文本分析，重点把握标题含义即可。【解答】（1）小说的第二、三段是在顺序叙述中插入了疙瘩和幸福之前的经历，属于插叙。从结构上看，“幸福是他小学同学”，交代了幸福与疙瘩的关系，为下文疙瘩找幸福办事等情节的展开作铺垫；从人物塑造上看，叙述了幸福上学、当兵、创业的经历，点明他是个“有心人”，补充说明幸福的经历，丰富了人物的形象。（2）①“俺？”为语言描写，怀疑语气强烈；“指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇”为动作描写，突出疙瘩不相信自己能当技术指导，登上更高台阶的事实。“大巧也腾出一只手捂着嘴笑”为动作描写，这是喜悦的笑，侧面写出对丈夫疙瘩的赞美。②“春风”具有象征意义，暗示扶贫政策给农民送来了“春风”，带来了希望，春风入门，表现疙瘩一家脱贫后的幸福心情；这幸福生活的春风是村干部带来的，借景抒情，赞美了村干部的责任与担当，是他们带领百姓扶贫致富。（3）原先的“疙瘩”“干了几天，懒散惯的疙瘩嫌累”，好吃懒做；“用油乎乎的袖子擦一下发痒的鼻子”，生活邋遢，生活贫困；缺少志气，一心想着靠和“幸福”的同学关系领救济金度日，以至于成了村里最后的贫困户，成了全村最难解决的问题“疙瘩”，因此，将其取名为“疙瘩”；\n退伍军人“幸福”，在军队时就是个有心人，学了手艺；退伍后盖大棚养花，他头脑灵活，好学上进，敢想敢干，养花走上小康幸福之路。并被选为村主任。不仅如此，担任村支书的他还带领村民走向小康，并想办法帮助疙瘩脱了贫，是百姓幸福的领路人，因此，将其取名为“幸福”。（4）小说叙述了贫困户疙瘩在基层干部的帮助下脱贫的事情，由一开始的不理解“幸福”，要救济，到后来的抱怨，再到后来和二华一起做柳编，疙瘩在二华和小李的帮助下，盖起了三间瓦房，拉个院子。后来结了婚，两口子一起忙着编柳编，滋润得很。文章后面揭示了“幸福担心你不配合，就和我演一个双簧呢”。从形象塑造看，原题是“我要找幸福”，容易让读者产生误解，“幸福”指什么呢。编者更改为“疙瘩的幸福之路”，疙瘩才是主人公，符合文本人物形象塑造要求，更能涵盖全文内容。从情节安排看，小说全文围绕疙瘩如何走向幸福生活而展开的，在二华和疙瘩的帮助下，疙瘩编柳编致富、疙瘩娶妻、疙瘩做技术指导。从主旨看，小说体现了作者对底层劳动者的关注和对基层干部出色工作的赞美。“疙瘩的幸福之路”，能够以点带面，具有更为深广的意蕴。答案：（1）运用了插叙。作用：①交代了幸福与疙瘩的关系，为下文情节的展开作铺垫；②补充说明幸福的经历，丰富了人物的形象。（2）①语言、动作描写，突出其不相信自己“土疙瘩”变成“金疙瘩”的事实，大巧的捂嘴笑是幸福的笑，侧面写出对丈夫疙瘩的赞美。②借景暗示扶贫政策给农民送来了“春风”，表现疙瘩一家脱贫后的幸福心情；借景抒情，诠释了村干部的责任与担当，唱响扶贫致富的凯歌。（3）①原先的“疙瘩”好吃懒做，生活贫困，却一心想着靠和“幸福”的同学关系领救济金度日，以至于成了村里最后的贫困户，成了全村最难解决的问题“疙瘩”，因此，将其取名为“疙瘩”；②退伍军人“幸福”退伍不褪色，扶贫立新功，他头脑灵活，好学上进，敢想敢干，养花走上小康幸福之路，不仅如此，担任村支书的他还带领村民走向小康，是百姓幸福的领路人，因此，将其取名为“幸福”。（4）①从形象设计看，小说的主人公是疙瘩，原题容易让读者产生误解：“幸福”是人还是生活？小说主要讲疙瘩寻找幸福生活的故事，疙瘩才是主人公；②从情节安排看，疙瘩\n请求救济、疙瘩喝酒、疙瘩编柳编致富、疙瘩娶妻、疙瘩做技术指导，修改后题目更能涵盖全文；③从主旨揭示看，疙瘩能够走上幸福之路，全靠村主任幸福他们的引导、帮助，修改后的标题能够以点带面，具有更为深广的意蕴。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。三、古代诗文阅读8．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。论盛孝章书孔融岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至，公为始满，融又过二。海内知识，零落殆尽，惟有会稽盛孝章尚存，其人困于孙氏①，妻孥湮没，单孑独立，孤危愁苦。若使忧能伤人，此子不得永年矣！《春秋传》曰：“诸侯有相灭亡者，桓公不能救，则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄也，天下谈士，依以扬声，而身不免于幽絷，命不期于旦夕，吾祖②不当复论损益之友，而朱穆所以绝交也③。公诚能驰一介之使，加咫尺之书，则孝章可致，友道可弘矣。今之少年，喜谤前辈，或能讥评孝章，孝章要为有天下大名，九牧④之人所共称叹。燕君市骏马之骨，非欲以聘道里，乃当以招绝足也。惟公匡复汉室，宗社将绝，又能正之。正之术，实须得贤。珠玉无胫而自至者，以人好之也，况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗，隗虽小才，而逢大遇，竟能发明主之至心，故乐毅自魏往，剧辛自赵往，邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解，临难而王不拯，则士亦将高翔远引，莫有北首燕路者矣。凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。因表不悉。【注】①孙氏：指孙权。最终，曹操任命盛孝章都尉，未及赴任，已被孙权害死。②吾祖：指孔子，曾提出“益者三友，损者三友”说。③朱穆所以绝交：朱穆，字公叔，东汉时人。他有感于当时不讲交友之道的衰败风俗，写了《崇厚论》《绝交论》两篇文章，表示对世风的不满。④九牧：九州，古代分天下为九州，州长称牧伯，所以称九州为九牧，也就是“天下”的意思。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A A.海内知识，零落殆尽知识：足智多谋的人\nB.命不期于旦夕期：约定（时日）C.宗社将绝，又能正之正：整治，治理D.向使郭隗倒悬而王不解倒悬：处境困苦危急（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 C A.其人困于孙氏是臣尽节于陛下之日长B.乃当以招绝足也今其智乃反不能及C.以人好之也以其无礼于晋D.临难而王不拯弃甲曳兵而走（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 D A.孔融从交友之道和为国求贤两方面来写此信之目的，是想请曹操出手援救其好友盛孝章。当时盛孝章正受孙权困辱。B.信中引举《春秋传》中齐桓公未能成功援救诸侯小国而引以为耻，而燕昭王重用郭隗，招引了魏国乐毅等人，振兴燕国等事例，其目的是暗示曹操拯救孝章是义不容辞的事情。C.孔融在信中说自己的引经据典不是为了炫耀和卖弄知识，而是在于援救朋友，推荐人才，说得既委婉又恳切。D.作为“建安七子”之一的孔融，是个恃才傲物、刚毅坦诚之人。但为了援救好友性命，所以他在曹操面前也不得不放下身段，委曲求全，足见其重情重义，义薄云天。（4）把文中画线的句子译成现代汉语。①岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至。公为始满，融又过二。②凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。（5）用“/”给下列文言语句断句，正确的一项是 C 稷躬稼而有天下泰伯三以天下让文王一怒而安天下之民皆以子孙之事追言之是时稷始封于邰故公方邑于梁山之下文王才有歧周之地未得云天下也禹未尝躬稼因稷而称之。（选自宋洪迈《容斋随笔•稷有天下》）A.稷躬稼/而有天下泰伯/三以天下让文王/一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰/故公方邑于梁山之下/文王才有歧周之地/未得云天下也/禹未尝躬稼/因稷而称之。B.稷躬稼而有天下/泰伯三以天下让/文王一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰故公方/邑于梁山之下文王才有歧周之地未得/云天下也禹/未尝躬稼/因稷而称之。C.稷躬稼而有天下/泰伯三以天下让/文王一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷\n始封于邰/故公方邑于梁山之下/文王才有歧周之地/未得云天下也/禹未尝躬稼/因稷而称之。D.稷躬稼/而有天下泰伯/三以天下让文王/一怒而安/天下之民皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰故公方/邑于梁山之下文王才有歧周之地/未得云天下也禹/未尝躬稼/因稷而称之。【分析】（1）本题考查理解文言实词的含义的能力。解答此题，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。（2）本题考查理解文言虚词的意义与用法的能力。解答此题，前提是我们必须正确理解整个文言句子的含义，还必须熟悉所给虚词的意义和用法。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此题，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查文言文断句的能力。解答此题可以根据文意、虚词和结构等判断。【解答】（1）A.句意为：国内的相识知交，差不多都要死光了。知识：相识知交。故选：A。（2）A.介词，被/介词，向、对；B.副词，表判断，是/副词，竟；C.都是连词，因为；D.连词，表转折/连词，表修饰。故选：C。（3）D.“他在曹操面前也不得不放下身段，委曲求全”错误。从全文看，孔融态度磊落，不卑不亢，谨慎从事。既揣摩到了曹操要建功立业网罗人才的心理，又注意到了曹操大权在握，威重不可随便说话，所以说话时谦逊有礼，很有分寸。故选：D。（4）①居：停留；始：才；忽：快速；过二：超过两岁。译文：光阴不能停留，像流水一样消逝。五十岁的年龄，很快就到了。您是才满，而我已经超过两岁了。②称引：称述，引述；自：本来；复：再；崇笃：推崇重视。译文：上面说的这些事情，本来就是您知道的，但我还是再次提及，是想要您推崇重视这交友的道义。（5）句子大意为：“周族的祖先后稷亲自耕作因而拥有天下”，“周太王的长子泰伯多次辞让天下”，“周文王一怒而安天下之民”，古书中的这些说法都是以子孙之事追述。当时，后稷刚被封于邰（今陕西武功县），古公直父（即太\n王）刚刚在梁山下修筑城邑，周文王刚据有岐周（今陕西岐山县）之地，还远远谈不上天下。夏禹不曾亲自耕作，因而通过同时代的后稷而称赞他。“稷躬稼而有天下”“泰伯三以天下让”“文王一怒而安天下之民”是三个典故，所以其前后均应断开，据此排除A、D两项；“邰”，地名，作“封”的补语，即“被封在邰”，句子完整，所以“邰”后应断开，据此排除B项。故选：C。答案：（1）A（2）C（3）D（4）①光阴不能停留，像流水一样消逝。五十岁的年龄，很快就到了。您是才满，而我已经超过两岁了。②上面说的这些事情，本来就是您知道的，但我还是再次提及，是想要您推崇重视这交友的道义。（5）C参考译文：光阴不能停留，像流水一样消逝。五十岁的年龄，很快就到了。您是才满，而我已经超过两岁了。国内的相识知交，差不多都要死光了，只有会稽的盛孝章还活着。他受到东吴孙氏政权的困辱，妻子儿女都已死去，只留下他孤单无助的一个人，处境非常危险，心情十分痛苦。假使忧愁可以损害人的健康，孝章恐怕不能长寿了。《春秋公羊传》里说：“诸侯之间有相互并吞的，齐桓公没有加以救援，自己感到是一种羞耻。”盛孝章确实是当今男子中的豪杰，天下一些善于言谈议论的人，常要依靠他来宣扬自己的名声，而他本人却不能避免被囚禁，生命朝不保夕，那么孔子就不应该谈论朋友好坏的问题，也无怪朱穆所以要写他的《绝交论》了。您如果能赶快派遣一个使者，再带上一封短信，就可以把孝章招来，而交友之道也可以发扬光大了。现在的年轻人喜欢说前辈的坏话，或许有人会对孝章加以讥讽评论。总的说来孝章是一个盛名天下、为天下人所称赏赞美的人。燕君购买骏马的尸骨，不是要它在道路上奔驰，而是通过它来招致千里马。我想您正在拯救和恢复汉朝王室，使将要覆灭的政权重新\n安定下来。天下要安定，关键在于得到贤才。珠玉不生脚，却能够到人的身边来，就是因为有人喜欢它们，更何况贤士们是生了脚的啊。燕昭王筑了黄金台来尊崇郭隗，郭隗虽然是一个才能不高的人，但却得到厚待，终竟能传播明主的诚心，所以乐毅从魏国前去，剧辛从赵国前去，邹衍从齐国前去。假如当初郭隗处于困苦危急之中，昭王不去帮助他，正像落水将要淹死的时候不去援救他，那么其他贤士也都将远走高飞，没有肯到北方燕国去的人了。上面说的这些事情，本来就是您知道的，但我还是再次提及，是想要您推崇重视这交友的道义。实在不能详尽地表达我的意思。【点评】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。9．（8分）阅读下面这首诗，完成各小题。独不见（唐）沈佺期卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄②？【注】①郁金堂：萧衍《河中之水歌》中有“卢家兰室桂为梁，中有郁金苏合香”之句。②流黄：一种帷帐。（1）本诗由颔联中 忆 字引出颈联内容，表现了“卢家少妇” 思念丈夫 的心情。（2）前人称本诗“深文隐蔚，余味曲包”，抒发情感含蓄蕴藉，请结合诗句分析诗歌是如何表现“卢家少妇”的愁绪的。【分析】（1）本题考查学生分析诗歌情感的基本能力，歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。（2）本题考查诗歌的抒情方式，要求分析作者是如何表现主人公的愁绪的，首先应了解诗句意思，然后明确抒情方式有哪些，再结合相关诗句具体分析，不可笼统作答。\n【解答】（1）颔联中苦苦相“忆”，深秋九月赶制征衣，此起彼伏的捣衣的杵声，阵阵飘落的树叶，使人触目伤怀。思妇在京城苦苦思忆丈夫，哪曾想夫婿音讯断绝，思妇在京城满怀担忧，惴惴不安。（2）首先明确题干是“如何表现主人公的愁绪”，要求写出抒情的方式，应结合相关诗句分析。“海燕双栖玳瑁梁”是借助海燕这个意象去事情，注意抓住关键词“双栖”，“海燕双栖玳瑁梁”中的“海燕双栖”与“少妇”守着空房形成鲜明的对比，反衬出思妇内心的孤独惆怅之情。“九月寒砧催木叶”和“丹凤城南秋夜长”这两句以景衬情，寓情于景，点明选取什么景，景物营造的氛围，抒发了什么愁，是借寒砧木叶、城南秋夜，渲染凄凉冷清的氛围，烘托主人公思念征人而不得见的忧愁。尾联“谁为含愁独不见”中直接提到“愁”，是直抒胸臆，直接抒发不见之愁苦。尾联下句是写景句，注意结尾处的写景句是以景结情，恼人的明月，竟也来凑趣，透过窗纱把流黄帏帐照得明晃晃的炫人眼目，用“明月照流黄”烘托少妇的愁思，给人愁上添愁。答案：（1）忆；思念丈夫（2）①衬托，首联“海燕双栖玳瑁梁”反衬主人公的孤独寂寞。②借景抒情，颔联颈联寒砧木叶、城南秋夜，渲染凄凉冷清的氛围，烘托主人公思念征人而不得见的忧愁。③直抒胸臆，尾联“含愁独不见”直接抒发不见之愁。④以景结情，“明月照流黄”景物渲染（以景结情）。译文：卢家年轻的主妇，居住在以郁金香浸洒和泥涂壁的华美的屋宇之内，海燕飞来，成对成双地栖息于华丽的屋梁之上。九月里，寒风过后，在急切的捣衣声中，树叶纷纷下落，丈夫远征辽阳已逾十载，令人思念。白狼河北的辽阳地区音信全部被阻断，幽居在长安城南的少妇感到秋日里的夜晚特别漫长。她哀叹：我到底是为哪一位思而不得见的人满含哀愁啊？为何还让那明亮的月光照在帏帐之上？赏析：这首七律，是借用了乐府古题“独不见“。郭茂倩《乐府诗集》解题云：“独不见，伤思而不得见也。“此诗的主人公是一位长安少妇，她所“思而不得见“\n的是征戍辽阳十年不归的丈夫。诗人以委婉缠绵的笔调，描述女主人公在寒砧处处、落叶萧萧的秋夜，身居华屋之中，心驰万里之外，辗转反侧，久不能寐的孤独愁苦情状。此诗对后来唐代律诗，尤其是边塞诗影响很大，历来评价甚高。姚鼐说它“高振唐音，远包古韵，此是神到之作，当取冠一朝矣。““卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。“卢家少妇，名莫愁，梁武帝萧衍诗中的人物，后来用作少妇的代称。郁金是一种香料，和泥涂壁能使室内芳香；玳瑁是一种海龟，龟甲极美观，可作装饰品。开头两句以重彩浓笔夸张地描绘女主人公闺房之美：四壁以郁金香和泥涂饰，顶梁也用玳瑁壳装点起来，无比芬芳，无比华丽。连海燕也飞到梁上来安栖了。“双栖“两字，暗用比兴。看到梁上海燕那相依相偎的柔情密意，这位“莫愁“女也许有所感触吧。此时，又听到窗外西风吹落叶的声音和频频传来的捣衣的砧杵之声。秋深了，天凉了，家家户户忙着准备御冬的寒衣，有征夫游子在外的人家，就更要格外加紧了。这进一步勾起少妇心中之愁。“寒砧催木叶“，造句十分奇警。分明是萧萧落叶催人捣衣而砧声不止，诗人却故意主宾倒置，以渲染砧声所引起的心理反响。事实上，正是寒砧声落叶声汇集起来在催动着闺中少妇的相思，促使她更觉内心的空虚寂寞，更觉不见所思的愁苦。夫婿远戍辽阳，一去就是十年，她的苦苦相忆，也已整整十年了。颈联出句的“白狼河北“正应上联的辽阳。主人公想：十年了，夫婿音讯断绝，他现在处境怎样？命运是吉是凶？几时才能归来？还有无归来之日？一切一切，都在茫茫未卜之中，叫人连怀念都没有一个准着落。因此，这位长安城南的思妇，在这秋夜空闺之中，心境就不单是孤独、寂寥，也不只是思念、盼望，而且在担心，在忧虑，在惴惴不安，愈思愈愁，愈想愈怕，以至于不敢想象了。上联的“忆“字，在这里有了更深一层的表现。寒砧声声，秋叶萧萧，叫卢家少妇无法入眠。更有那一轮恼人的明月，竟也来凑趣，透过窗纱把流黄帏帐照得明晃晃的炫人眼目，给人愁上添愁。前六句是诗人充满同情的描述，到这结尾两句则转为女主人公愁苦已极的独白，她不胜其愁而迁怒于明月了。诗句构思新巧，比之前人写望月怀远的意境大大开拓一步，从而增强了抒情色彩。这首诗，人物心情与环境气氛密切结合。“海燕双栖玳瑁梁“烘托“卢家少妇郁金堂“的孤独寂寞，寒砧木叶、城南秋夜，烘托“十年征戍忆辽阳“、“白狼河北音书断“的思念忧愁，尾联“含愁独不见“的情语借助“明月照流黄“的景物渲染，便显得余韵无穷。论手法，则有反面的映照（“海燕双栖“），有正面的衬托（“木叶“、“秋夜长“），多方面多角度地抒写了女主人公“思而不得见“的愁肠。诗虽取材于闺阁生活，语言也未脱尽齐梁以来的浮艳习气，却显得境界广远，气势飞动，读起来给人一种“\n顺流直下“（《诗薮•内编》卷五）之感。【点评】常见的表达技巧包括：表现手法：如各种修辞手法和烘托、渲染、动静结合、虚实结合、运用典故等等；结构手法：如开门见山、卒章显志、重章叠句等；抒情手法：如直接抒情、借景抒情，托物寄情等。10．（6分）阅读下面的材料，完成各题。子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（《论语•学而》）子曰：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君：多识于鸟兽草木之名。”（《论语•阳货》）《诗》有“如切如磋，如琢如磨”，是朋友之道，可以群居也。（南朝梁•皇侃《论语义疏》）（1）根据前两则材料，可以看出孔子对 学《诗》（或“诗教”） 的重视；孔子与子贡的对话，体现了孔子 启发诱导 的教学方法。（2）结合材料，比较子贡与皇侃引用“如切如磋，如琢如磨”的不同之处。【分析】（1）本题考查理解文本内容与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干，理解前两则材料的意思。（2）本题考查理解文本内容及探讨作者的写作意图的能力。解答此类试题，需要结合材料内容分别分析引用的目的。【解答】（1）结合第一则材料“未若贫而乐，富而好礼者也”“如切如磋，如琢如磨”“始可与言诗已矣”及材料二内容“诗，可以兴……多识于鸟兽草木之名”等分析可知，孔子对学诗的重视。分析孔子与子贡的对话：孔子首先对子贡的“贫而无谄，富而无骄”的观点表示认可，接下来告诉子贡相比之下，更好的是“贫而乐，富而好礼”，可见孔子把“好礼”看得更高。接着学生领悟到这便是《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”所要求的境界。孔子大加赞赏，认为学生可以和他一起讨论《诗经》了。由此看出体会到孔子启发诱导的教学方法。（2\n）结合“未若贫而乐，富而好礼者也”分析，但不如虽贫穷但快乐，虽富裕却爱好礼制。人要不断提高自己的道德修养，像加工骨、象牙、玉、石等艺术品一样，经过切割、糙锉、雕刻、磨光等工序，精益求精，不断完善自己，达到完美的境界。贫穷时不曲意奉承他人，保持健康快乐的心态；富裕时不骄横无礼，老老实实做人。用以比喻人有了好的品质，还要致力于学问，不断磨砺自己，才能达到更高的境界。结合材料三“是朋友之道，可以群居也”分析可知，表明大家在一起，互相切磋交流学问，能够增进情谊，协和群体。据此组织概括答案即可。答案：（1）学《诗》（或“诗教”）启发诱导（2）①子贡引用诗句，侧重修身之道，说明求学之人不断磨砺自己，才能达到更高境界；②皇侃引用诗句，侧重交友之道，表明朋友之间通过不断磨合，可以和谐相处。参考译文：子贡说：“贫穷而不逢迎谄媚，富裕而不骄矜傲慢，怎么样？”孔子说：“好。但不如虽贫穷但快乐，虽富裕却爱好礼制。”子贡说：“《诗经》说：‘切割，锉刻，雕削，磨光’，是不是这个意思呢？”孔子说：“子贡呀，这样才可以和你讨论诗了。告诉你过去的，你便能用在未来上。”孔子说：“同学们，为什么不学诗呢？学诗可以激发热情，可以提高观察力，可以团结群众，可以抒发不满。近可以事奉父母，远可以事奉君王；还可以多知道些鸟兽草木的名字。”《诗经》说“切割，锉刻，雕削，磨光”。找到和朋友相处的方法，可以成群地聚居在一起探讨。【点评】《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，折中真的极致必然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。孔子确立的仁的范畴，进而将礼阐述为适应仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范，进而明确“中庸”的系统方法论原则。“仁”是《论语》的思想核心。\n（四）古诗文默写。11．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（只选3小题）（1）《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ （是故）弟子不必不如师 ， 师不必贤于弟子 ”的观点是一致的。（2）在《赤壁赋》中，苏轼感到人生短暂、自身渺小，进而表达了“ 挟飞仙以遨游 ， 抱明月而长终 ”的希冀。（3）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子：“ 连峰去天不盈尺 ， 枯松倒挂倚绝壁 ”。（4）《论语》中表达志士仁人不会因贪生而损害仁德，却会牺牲生命而成全仁德的意思的语句是“ 无求生以害仁 ， 有杀身以成仁 ”。【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案为：（1）（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子（重点字：贤）（2）挟飞仙以遨游抱明月而长终（重点字：遨）（3）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（重点字：盈）（4）无求生以害仁有杀身以成仁（重点字：成）【点评】《蜀道难》理解性默写：1.蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。2.用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。3.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：“噫吁嚱，危乎高哉！”4.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”。5.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。四、作文12．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。我们往往为着一心要摘取远处的玫瑰，反而将近在脚下的菊花踏坏了。\n（美国学者马腾）春花无数，毕竟何如求实。（陈亮《三部乐》）【意即：春天虽然繁花似锦，到底还是不如秋天累累的果实更有价值。】作为一名青年学生，当下正在实现人生理想的征途中，对此，你有怎样的体验和思考？请结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。【分析】本题考查写作能力。第一句话的意思是我们忘却了大的事业都是从小办起的，即不可忘却了大事业，但要从小处着手。由此可以分析出千里之行，始于足下；我们每个人，只要有抓得住当前机会的毅力，有为目标而奋斗的精神，都有获得巨大成功的可能。第二句话言外之意是看问题要放眼未来，力求实际。要想实现远大理想，就不能被眼前的诱惑迷住，要目光长远，要务实。从这两句话的形象引领可以看出，本题意在以知性与感性的融合激发思考与想象。知性的考生，可以通过分析句中“玫瑰”“菊花”“春花”“秋实”意象之间的关系，发现深刻的道理，展现自己的思维能力。而感性的考生，可以描绘优美而深邃的画面，从实现理想出发，抒发自己对人生对世界的思考。这样的题目可以从大处落笔，也可以从小处落笔，从个人的目标写起。考生可以写新时代，我们要有远大的理想和坚定的信念，在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想、信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。这样写来，视野开阔，充满激情和奋斗的力量，给人鼓舞。参考立意：（1）有梦想便要行动。（2）理想实现很简单，实实在在做即可。（3）理想的实现需要务实精神。（4）成大事要从小处着手。【解答】仰望星空脚踏实地\n有人说，人应该懂得仰望星空，否则便会目光短浅；有人说，人必须要脚踏实地，否则就一无所成。而我认为，我们既不能忘记仰望星空，也不能忘记脚踏实地，否则我们要么缺少梦想，要么缺少把梦想付诸实践的力量。在威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段非常著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。”仰望星空，让我们热血沸腾，让我们豪言壮志。但所有的成功都是依靠一点一滴的积累才促成的。一开始就为自己定下那么大的目标，反而让你在仰望星空时站不住脚。所有的大目标都是由一个个小目标堆砌而来的，只有脚踏实地，你在仰望星空时才会踏实：只有脚踏实地，你才会充满干劲；只有脚踏实地，你才会一步步走向成功。世界撑杆跳高名将布勃卡有个雅号“一厘米王”，因为在重大比赛中每次都能将自己保持的纪录提高一厘米。当他成功越过6.25米时，不无感慨地说：“如果当初我就把训练目标定在6.25米，那我绝对达不到今天这个高度。”骐骥一跃，不能十步。任何人都不能一步登天。布勃卡正是由于脚踏实地，不过高看待自己，也不妄自菲薄，一点点超越自己，才取得今日的成绩。既要脚踏实地，看清自己的真实情况，又要仰望星空，给自己一些伟大目标，不让自己停止前进的步伐，你才会一步步走向辉煌。有人说：我们要仰望星空，这会给与我们目标，星空便是我们的向往和方向。有人说：我们要脚踏实地，只有勤恳和用功，你才会不虚浮，一步步走的踏实。而我说：我们既要仰望星空，也要脚踏实地。在人生的旅途上，时常仰望星空，寻找人生的方向和目标，胸怀理想和抱负，满怀一腔热血。也不要忘了脚踏实地，一步一个脚印，一步付出一分艰辛，用自己的努力和付出，换取你的理想和成功！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
