高三语文考试注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文化因交流而繁荣，文明因互鉴而兴盛。文化只有在开放中才能发展自己，文化安全只有在文化发展中才能实现。从历史看，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。而中华文化之所以历久弥新，正在于其具有海纳百川的气度和博采众长的基因。从先秦诸子的百家争鸣，到汉民族主动接受草原民族文化的“胡服骑射”，再到中华文化对各国文化的兼收并蓄，多种不同文化的相互激荡、交流与融合，造就了中华传统文化的蓬勃生命力。从现实看，今日之中国，正逐渐成为经济全球化的重要推动者之一。从近代以来的被动卷入到今天的主动拥抱，充分展现了强大的文化包容性和适应力。近代以来的屈辱史让我们重新认识到，唯自强而后安，唯开放而后强。新中国成立以来特别是改革开放以来的经验亦启示我们，开放带来进步，封闭必然落后，只有在开放中才能发展自己，唯有开放环境下的斗争和磨砺才能使自己强起来。文化发展同样如此。我们珍视、礼敬中华优秀传统文化，绝不是孤芳自赏，而是要在文化开放发展中强基固本，使其根深叶茂，焕发旺盛生机。在此意义上，维护国家文化安全，与推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是相辅相成的，与发展壮大社会主义先进文化是内在一致的。只有强基固本，才能抵御外来文化病毒的侵袭；只有把文化深层次的优质基因激活，才能使我们的文化具有不断发展壮大的内生动力。不同文化之间的竞争，实质上是话语权的争夺。近代以来西方文化之所以能够成为强势文化，与其背后一整套知识体系建构是分不开的。我们今天维护文化安全，抵御西方文化霸权，就是要站在人类文化制高点谋划文化发展，回应人类面临的重大问题，为推动人类社会发展提供具有解释力的知识体系，不断提升自身文化的核心竞争力。近代以来，西方强势文化潜移默化影响着人们的思维方式、价值观念、行为习惯，特别是文化启蒙以来西方世界创设的一整套现代性知识体系和话语体系，影响着人们认知世界的基本图式，相应地，人们也习惯于在西方知识谱系内寻找自己的存在坐标，这正是西方文化处于优势地位的学理基础。例如，关于现代与传统的“二元”划分，关于自由、民主、人权的意识形态话语，实际上都包含着历史建构主义的主观企图。我们并不怀疑启蒙话语的历史进步性，但也应清醒意识到其时代局限性，进而确立文化对话的平等地位，这是维护文化安全的重要前提之一。\n作为拥有5000年历史的文明古国，中国应该也有责任为人类文明做出知识贡献，这是中华民族作为世界历史民族的重要标志。在信息革命推动下，人类文明形态正在发生剧变，已有知识体系发生“哥白尼式的革命”，由启蒙话语构建的知识体系在应对诸多新问题时频频失灵。而中国特色社会主义实践及其经验，则构成人类新知识得以产生的丰厚土壤。与西方国家进行文化创造旨在实现文化霸权有所不同，中国坚持以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，倡导在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，我们建构的知识体系，着眼人类共同未来，以知识创新回应时代难题。只有这样的文化创造，才能在摆脱“跟着说”的困境之后，为国家文化安全提供科学支撑。（摘编自《在文化开放中维护国家文化安全》）材料二：当今时代，伴随着中国与国际交流的不断深入，文化交流面临的挑战日益复杂，国家文化安全问题越来越受到学界关注。近日，围绕维护国家文化安全的重要性、信息时代如何实现文化安全等问题，记者邀请中国社会科学院文化研究中心副研究员惠鸣进行访谈。中国社会科学网：①?惠鸣：在国家文化传播安全领域，由于互联网革命和数字化革命，媒体格局发生巨大变化，互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体等已经成为文化传播的主要渠道。原有文化传播体系面临技术革命的挑战。同时，境外敌对势力利用新媒体加强对我国进行价值体系渗透。对此，国家需要深化传媒体制改革，不断创新，不断探索适应数字化传播时代的主流文化传播体系。在文化资源方面，数字化技术和城市化进程不断改变传统文化的生活方式、文化资源，造成传统文化资源、方言和少数民族语言等有形文化遗产和非物质文化遗产的加速流失，给国家文化资源传承保护带来挑战。中国社会科学网：②?惠鸣：数字文化时代，强调国家文化安全有利于增加国家文化认同和国家核心文化的传播与弘扬。在文化传播方面，借助数字化文化产业，发达国家的文化传播力与影响力空前强大，其价值观进入我国的路径与方式更加多样、便利，对我国的国家文化认同造成的影响与冲击也更大。对此，需要始终保持文化安全的意识。数字化传播容易在网络空间形成意见共振，放大某些不良信息。非主流、个别声音容易混淆视听，造成不良影响和后果，需要进行必要的规范。（摘编自《维护信息时代文化安全——访中国社会科学院文化研究中心副研究员惠鸣》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.中华传统文化之所以具有蓬勃生命力，是因为中华文化对各国文化兼收并蓄，能够与不同文化相互激荡、交流与融合。B.维护国家文化安全，并不是要封闭自己、孤芳自赏，而是要在开放中发展自己，不断发展壮大我们文化的内生动力。C.西方强势文化关于现代与传统的“二元”划分，蕴藏着历史建构主义的主观企图，我们应该保持清醒并否定和拒绝。D.新时代传统文化生活方式被迫改变，有形文化遗产和非物质文化遗产加速流失，给国家文化资源传承保护带来挑战。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.伴随着中国与国际交流的不断深入，文化交流面临的挑战越来越复杂，国家文化安全问题也日益受到学界关注。\nB.我们中华文化着眼人类共同未来，以知识创新回应时代难题，而其他国家进行文化创造却旨在实现文化霸权。C.境外敌对势力对我国进行价值体系渗透是由于互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体成为文化传播的主要渠道。D.发达国家的文化传播力与影响力空前强大，致使我们无法传播与弘扬国家核心文化，无法增加国家文化认同感。3.结合材料内容，下列选项中最能体现“维护国家文化安全必要性”的一项是（3分）A.努力使国家文化的性质得以保持、文化的功能得以发挥、文化的利益免遭侵犯。B.国家文化安全的内涵为文化政治安全、文化经济安全、传统文化安全、语言文字和信息传播安全。C.信息化时代国家安全面临新挑战、国家间文化软实力竞争加剧、传统文化遭遇挑战。D.必须从观念、体制机制、内容形式等方面加强文化创新，增强国家文化软实力。4.材料二中，“中国社会科学网”会怎样提问呢？请在文中横线处填上恰当的文字。（4分）5.“安而不忘危”，维护文化安全工作是一项关系全局、利在长远的战略工程。如何在文化开放的信息时代维护国家文化安全？请结合材料，谈谈你的理解。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：煤海上有棵勿忘树梁衡神东煤炭集团现在已经是世界上当之无愧的最大煤矿之一，年产煤两亿吨。其煤田横跨山西、陕西、内蒙古3个省区，是一片黑色的地下海洋。可是它的地表却是另一个绿海。汽车飞驰，怎么也跑不出油松、山杏、白杨、柳树和沙柳织成的屏障。工程师王义是学沙漠治理的，他也没想到从林学院一毕业就来煤矿上班。我们传统的观念是挖煤先要砸破地壳，或竖井、斜井、露天，总之是开膛破肚，煤块、矸石、黄土、黑尘，一片狼藉。我的家乡就产煤，小时就记得村里人下井弯腰背煤，被称为“煤黑子”。几十年后倒是现代化了，但破坏力更大，把个秀丽的小山村子搅得天翻地覆。河也干了，泉也枯了，房也歪了，地也裂了。农民耕地时，牛腿踏进地缝里拔不出来。终于有一天我们觉悟了。30年前当神东矿开发时，地下还在规划，地上就考虑着怎么保持水土了，同步成立了环保绿化中心。王义就是踩着这个锣鼓点来上班的。当年王义上班的第一件事就是规划栽树。先拣那些最耐旱、抗沙的“先锋树种”，樟子松、沙柳、沙棘开路。几年下来，它们虽其貌不扬却已携手连片，绿盖高原，蔚为壮观，初步压住了沙老虎、水猛兽。又过了30年，共植树500万株、灌草58万亩，现在已是林涛滚滚，水草丰美了，远处竟有悠闲的羊群。外来者怎么也想不到这里曾是荒漠，更不知下面就是煤矿。\n矿区采过煤后会地面下沉。你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空洞，难免地塌土崩，裂缝纵横。大地变成了一件碎布袍，这时需要有针线来缝补，而修补大地的最好的针线就是林和草。老王领众人到林子里去看他们的修补功夫。虽然绿风吹过，已经芳草绵绵，树影婆娑，但还是能依稀见到裂缝纵横的蛛丝马迹。有些裂缝宽能踏进一只脚，长则蜿蜒游走直到望断之处。但是所有的缝隙都有树根穿过两边，正努力将这已分家的泥土拉紧，令人想起手术后缝合的伤口。人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？要知道一棵耐旱树种的根可以伸出去几百米长，一丛沙柳的毛根能覆盖500平方米。就这样下面飞针走线，上面落叶填壑，接着水土弥缝，绿草盖野，还有了小动物，大地渐渐复苏如初。地球的活力只有靠动植物的生命才能恢复。我感叹这13个矿井，1000多平方公里，下面机声隆隆，乌金滚滚，上面却平静祥和，绿意盎然。为了能够俯视全景，老王领我们登上一座海拔1188米的山头。就取这海拔的吉利谐音，他们在这里修了一条“1188生态大道”。大道全长7公里，两边杨柳夹道，野花铺路，脚下按时间顺序，每隔百十米就钉有一条金灿灿的铜踏板，上面刻着一行字。起步的第一块上刻：46亿年前地球形成。以后有：……1984年起中国颁布森林法、环境保护法、生态法；2018年中国成立生态环境部……，共150条铜踏板。而路两旁的太阳能路灯杆的灯箱上按“山水田林湖草沙”分类，彩绘着相关的诗词，把你带入人文之旅。如：“山中何所有，岭上多白云”“水满平川月满船，船身撑入藕花边”等。其余还有很多与生态有关的节气、习俗等内容的诗词绘画。一时绿风荡漾，神清气爽，仿佛回到唐宋陪王维、苏轼悠游于山林。你能觉得这是一座矿山吗？在这样一条大道上走着，不用讲解员你也明白，煤炭是地球给人类的珍贵馈赠，是多少亿年前由树木变成的，现在我们应该再报之以森林。树木不但给人提供了物质利用，还承载着人类文明，它是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节。神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长。于是，下午在去机场的路上，我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子。在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松。它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓密，像一个英气勃发的小伙子。正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地貌，一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去。我建议将这棵树命名为“勿忘树”，它是这座世界级大矿的活的纪念碑。（有删节）文本二：文章的意象梁衡相熟的或不认识的读者提起我的文章，大多要谈到《觅渡，觅渡，渡何处》。这篇文章被各种刊物、选本选载较多，且已收入中学课本。文章内容暂且不说，其成功很大程度得力于瞿秋白故居前的那座“觅渡桥”。它正好暗合了秋白一生寻找人生渡口而不得的悲剧，成了本文的一个难得的文学“意象”。文章为思想而写，要有一个好的立意；文章又是为美而写，要有一个好的意境；而能够把文章的思想与美感高度融合在一起的就是意象。…………意象是什么？意象就是最能体现文章思想的形象，是诗化了的典型，是文章思想与美感融合后的定格，是一种图腾，是这篇文章的logo。文学是形象艺术，是通过形象给读者传播思想、传递美感的。小说创作必定有一个典型的人物形象、典型的故事，全篇内容都围绕这个典型展开。散文篇幅短小，求精、求美，不能像小说那样虚构、铺排，于是就要寻找一个意象。意象就是散文中被诗化了的典型。这种典型一经诗化，就如窑变后的瓷器，有一种既具体又抽象的说不清、道不明的美，是精神美的定格。是具体的形、事、情、理升华为精神之后，又落地为文还原为一种新的形态。它是原物但已不是原物，是原形但已不是原形，是文章涅槃之后的再涅槃，是高僧留下的舍利子。意象和意境都是由形象而生的美的定格，但各自的来路、出身不同。意象偏重于思想的美，意境偏重于情感的美。小说家动笔前先找故事，散文家动笔前先找意象。意象的构成有两部分，形象加思想。它的成立要符合这样几个条件。1.是天然存在，只能去发现，不能如小说那样人工塑造。2.有“象”，是有形之物，能看得见、摸得着。3.有“意”，有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想。\n4.“象”要小，“意”要大。5.“象”和“意”之间在表面上相距甚远，反差越大越好。6.只能一次性使用，这个“意象”在你之前，别人没有发现和使用过；在你之后别人亦无法再使用，有专利性。像一颗炸弹，只能爆炸一次。（有删节）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.神东煤炭集团是当今世界最大的煤矿之一，文章将其比作“黑色的地下海洋”，既强调煤年产量高，也突出其对生态环境的危害性。B.文章以“我的家乡”为例，叙述传统挖煤方式对地表的破坏令人触目惊心，引出下文的“觉悟”，为写植树灌草等工作做铺垫。C.30年、500万株、58万亩……文章用具体的数据，翔实而准确地描绘了神东矿的地表上林涛滚滚、水草丰美的图景。D.称呼工程师王义，文章起先直呼其名，后来改称“老王”，这既暗合时光的变迁，又表达了对保持水土的工作人员的亲近。7.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.意象的“象”是能看得见、摸得着的有形之物，“意”具有象征性，可指作者从形象中抽出的思想，使用意象要努力追求独创性、新颖性。B.立意、意境、意象是三个不同且相互联系的概念，立意赋予文章以思想，意境使文章更美，意象能把文章的思想与美感高度融合在一起。C.意象是最能体现文章思想的形象，是散文中必不可少的典型的人物形象、故事，这种典型一经诗化，就会定格为具体而又抽象的精神美。D.“涅槃之后的再涅槃”“高僧留下的舍利子”，形象地说明了意象的形成过程与结果，盛赞意象是经过升华、还原而形成的美的、新的形态。8.文本一的第五段运用多种人称叙述，有怎样的艺术效果？请简要说明。（4分）9.文本二指出散文创作中文学“意象”极其重要，请结合文本二中的内容，谈谈文本一中对“勿忘树”这一“意象”的选择与使用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。秋影楼诗集序［清］查慎行《秋影楼诗集》者，余房师东山汪公①所作也。癸酉秋，公举京兆，与余同出德清徐先生、庐陵彭先生之门。后三年丁丑，公成进士；又三年庚辰，以第一人及第，而余坎壤失职，连不得志于有司。惟公于聚散之际，执手欷歔，所以劳苦而慰勉之者，甚真且挚。迨壬午冬，余被召入内廷，癸未三月，倖举南宫②，实出公分校礼闱本房所荐。既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”余拜，公答拜，终不肯以师道自处，仍以执友待之。甫一月，而余扈从赴口外，公亦于是年八月奉太安人③南归。明年车驾渡江，特命公居家食俸，校刻《全唐诗》。丙戌七月，书局未竣，而公讣忽至。余时适请假葬亲，急装遄返，取道虞山，哭公于寝，遗孤尚在乳抱，太安人出编见属，余受而藏之。会还朝期迫，匆匆未暇付梓。\n及癸巳秋，长假返乡，及检诸箧笥，亟命楷书生缮写，仿宋本开雕，距公下世已八年矣。追维癸酉以后托同谱者十年，在门墙者四年，其间执弟子礼，从容邸舍，亲承色笑者，无过一月中之三数日耳。此余于校阅之下，不禁抚卷心伤，泪流承睫者也。刻既成敬识始末以板归诸公子俾藏于家集凡九卷每卷篇什多寡不同皆公所手定庸仍其旧使公子知先人手泽存焉耳若夫公诗之体格，位置当在大历以后、长庆以前诸名家间。慎行、门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。［注］①东山汪公：汪绎，字玉轮，号东山。②南宫：古代称代尚书省，后亦借指礼部。③太安人：汪绎之母。安人，朝廷给妇人封赠的称号。清制，六品官之妻得以封安人。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/B.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/C.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/D.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.房师：明清乡试、会试时，分房阅卷的同考官被录取的生员尊称为房师。B.内廷：清朝，内廷通常指乾清门内，皇帝召开臣下、处理政务的地方。C.礼闱：闱，试院；古代科举考试中的会试，因为由礼部主持，故称礼闱。D.同谱：同年，科举时代称同榜或同一年做官者，文中指在同一年做官。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.《秋影楼诗集》是汪绎的作品集，一共九卷，本文是作者为该诗集撰写的序言。全文清徐简古，然一往情深，低回无穷。B.文章记叙作者与汪绎若干年间的交情，赞美汪绎的出众才华，表现了汪绎忠于友谊、谦退不矜等高贵品性，感人至深。C.汪绎中举三年后考中进士，庚辰年以第一名的成绩及第。对因任官未尽职责而仕途坎坷的作者，汪绎安慰劝勉，情真意切。D.汪绎受命居家领取俸禄，校印《全唐诗》，尚未完工而身亡。作者闻讯，前往吊唁，汪绎的母亲拿出汪绎的诗作托付给作者。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”（4分）（2）慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。（4分）14.作者收下汪绎的诗稿，为何八年后才开始刊刻？请简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。和答钱穆父咏猩猩毛笔①黄庭坚\n爱酒醉魂在，能言机事疏。平生几两屐，身后五车书。物色看王会②，勋劳在石渠③。拔毛能济世，端为谢杨朱④。［注］①猩猩毛笔：高丽笔，旧说是猩猩毛制成的。《唐文粹》载猩猩因喜爱酒、屐而被人擒获。《礼记》：“猩猩能言，不离禽兽。钱穆父出使高丽，带回猩猩毛笔，贈子黄庭坚。②王会：《汲冢周书》的《王会篇》，相传是周王大会诸侯及四夷所作。③石渠：汉代皇帝的图书馆。④肠末：《孟子》载，“杨朱氏为我，拔一毛而利天下，不为也”。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.首联即咏猩猩的“爱酒”与“能言”二事，但一语双关，兼写猩猩与毛笔。B.“能言”写猩猩习性，也指以笔书写难免泄露机事，又暗含酒后失言之趣。C.“王会”的典故交代了猩猩毛笔的来源，后又指出钱穆父撰写图书的功劳。D.诗歌咏物抒怀，虽多处不离毛笔，却又能写出人情世态，蕴含着人生哲理。16.诗歌借物喻理，富有启示意义，请结合诗歌简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“______________”一句则用星宿给月亮定位。（2）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“______________”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“______________”一句以小名称人，从中我们可以看出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。（3）鸟是古典诗文中常用的意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。其他的还有很多，如“______________，_____________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。“民以食为天”是一句______________的古语，孙中山说：“民以食为天，不足食胡以养民？”毛泽东说：“民以食为天，就是吃饭第一，务必要解决好‘肚先生’问题。”党的十八大以来，针对粮食安全、耕地、农业高质量发展等问题，党中央做出诸多重大决策。粮食生产系于“三农”，只有农村好、农业兴，粮食来源才能稳定，群众的“菜篮子”“米袋子”“果盘子”才能丰足有余。着眼今天，“民以食为天”给予我们深刻告诫。要牢固树立底线思维，防患未然。我国以占世界9％的耕地、6％的淡水资源，养育了世界近1／5的人口。这一成绩______________，我们要时刻保持警惕，要确保18亿亩耕地实至名归，这是解决粮食问题的底线。还要做到______________，居安思危。解决粮食、吃饭问题要有备无患。唯有我们常备不懈、着眼长远，就能临危不乱、有效应对始料未及的不虞之患。只要我们坚定民族自信心，不断提升农业科技创新能力，就一定能够走稳走好粮食安全之路，就一定能够确保中国式现代化阔步前进、______________。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）\nA.路人皆知谈何容易未雨绸缪乘风破浪B.路人皆知来之不易防微杜渐行稳致远C.家喻户晓谈何容易防微杜渐乘风破浪D.家喻户晓来之不易未雨绸缪行稳致远19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.唯有我们常备不懈、着眼长远，方能临危不乱、有效应对始料未及的不虞之患。B.我们唯有常备不懈、着眼长远，就能临危不乱、有效应对始料未及的不虞之患。C.我们唯有常备不懈、着眼长远，方能临危不乱、有效应对始料未及的祸患。D.唯有我们常备不懈、着眼长远，就能临危不乱、有效应对始料未及的祸患。20.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？有何效果？请简要分析。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。()，也无法改掉“懒”的习惯，在方便与健康中寻求一个平衡。为了改善自身的睡眠健康状况，当今消费者首先不考虑运动、提早睡眠时间等手段，（），比如购买一些助眠精油、睡眠仪、乳胶枕等产品。生活与工作压力、手机和过量信息干扰等各种因素，导致一边养生一边熬夜这种矛盾的生活成为越来越多人的选择，给睡眠经济带来新的商机。我国睡眠经济虽然起步较晚，但近年来行业发展进入快速期，2020年中国睡眠经济市场规模达3778.6亿元，较2019年增加了179.90亿元，同比增长5.0％，预计2021年中国睡眠经济市场规模将达到4173.2亿元，预计未来随着睡眠产品市场渗透率不断提高，产品类型不断增多，（）。2021年中国国民睡眠问题原因21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.现代人在注重身体健康的同时而是去寻求外力市场规模将继续保持增长趋势B.现代人在追求生活质量的同时而是去寻求外力人们的睡眠问题将会得到改善C.现代人在注重身体健康的同时其次是寻求外力人们的睡眠问题将会得到改善D.现代人在追求生活质量的同时其次是寻求外力市场规模将继续保持增长趋势22.阅读文段中的图表，概括图表的主要信息，不超过75个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）\n（“赢”由五个汉字组成：亡、口、月、贝、凡，包含着赢家必备的五种意识或能力）请根据图形内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文考试参考答案1.C【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。“并否定和拒绝”理解错误，原文是“我们并不怀疑启蒙话语的历史进步性，但也应清醒意识到其时代局限性”。2.A【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。B项，“其他国家”说法错误，应是“西方国家”，这里扩大了范围。C项，因果关系错误，“互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体成为文化传播的主要渠道”并非“境外敌对势力对我国进行价值体系渗透”的原因。D项，说法绝对，“发达国家的文化传播力与影响力空前强大”对我们传播与弘扬国家核心文化、增加国家文化认同感只是有一定的影响与冲击。3.C【解析】本题考查分析文章论证的相关知识的能力。A项，是维护国家文化安全的目标。B项，是国家文化安全的内涵。D项，是信息化时代维护我国文化安全的对策。4.①当前我国文化安全面临着哪些压力和挑战②信息时代为何要特别强调维护国家文化安全（每点2分，意思对即可，其他答案，符合题意酌情给分）【解析】本题考查概括材料中心意思的能力。这个题目要求根据访谈中回答的内容来填写提问的内容，先要仔细分析回答部分的中心内容，再进行高度概括。提问中一般会含有“哪些”“怎样”“如何”“为什么”等。5.①在文化开放发展中强基固本，不断提升自身文化的核心竞争力，抵御外来文化病毒的侵袭；激活文化深层次的优质基因，使我们的文化具有不断发展壮大的内生动力。②对西方强势文化保持高度警惕，要认识到其局限性、目的性，确立文化对话的平等地位，构建属于自己的知识体系。③在数字化文化产业下，境外势力放大某些不良信息，非主流、个别声音容易混淆视听，造成不良影响等现象，我们需要始终保持文化安全的意识，深化传媒体制改革，不断创新，不断探索适应数字化传播时代的主流文化传播体系。（每点2分，意思对即可，其他答案，符合题意酌情给分）【解析】本题考查筛选文章信息、分析文章内容的能力。解答本题时先要在材料中找到与问题相关的全部内容，再进行筛选、分析、概括。6.A【解析】本题考查理解文章内容和艺术特色的能力。“地下海洋”指其煤田横跨3个省区，面积庞大，并非强调煤年产量高、有危害。\n7.C【解析】本题考查分析鉴赏文章艺术特色的能力。“必不可少的典型的人物形象、故事”是小说创作的要求，不是“散文”，原文的表述是“小说创作必定有一个典型的人物形象、典型的故事”。8.①运用第二人称，与读者探讨“修补大地”的问题，如同面对面交流，亲切自然。②运用第三人称（“人常说”等），引出树具有巨大缝合力的知识，客观公允，增加文章的可信度与说服力。③运用第一人称，直抒胸臆，表达对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈。④三种人称交叉使用，巧妙切换，叙述灵活，行文摇曳生姿。（每点1分，意思对即可）【解析】本题考查分析文章人称运用技巧的能力。本题分析不同人称的运用技巧，要注意各种人称独特的效果，如第一人称便于直抒胸臆等，第二人称亲切自然等，第三人称灵活客观等。9.①“勿忘树”是文中的重要意象，它是“我们”在一条矿区公路边发现的一棵最有代表性的油松，它被看作“这座世界级大矿的活的纪念碑”，被赋予告诫人们不忘过去、重视生态文明的功用，突出文章主旨。②“勿忘树”有象征意义，它粗壮、高挺、茂密，充满生机，外形上具有美感，见证着神东矿的成长，见证着矿区地表“平静祥和，绿意盎然”的景象，象征着生态保护与生态文明的健康发展。③将普通的油松命名为“勿忘树”，发人所未发，新颖别致；用油松来表达关乎人类生存发展的地球环境保护等问题，以小见大，举重若轻。（每点2分，如有其他答案，言之成理即可得分）【解析】本题考查分析文章意象的作用的能力。这个题跟一般的意象分析题略有不同，就是要根据文本二中的观点来分析，不能凭借以往的知识泛泛而谈。所以先要分析出文本二中关于意象的观点有哪些，再来结合文本一的内容进行分析。10.B【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：刻既成，敬识始末，以板归诸公子，俾藏于家。集凡九卷，每卷篇什多寡不同，皆公所手定，庸仍其旧，使公子知先人手泽存焉耳。11.D【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。同谱：同年，科举时代称同榜或同一年考中者，文中指同一年中的举人。12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“因任官未尽职责”错误，原文是“余坎壈失职”，即科举道路坎坷，未能任职做官。13.（1）脱去布衣，换穿官服以后，我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然采用这种礼节来相见吗？”（“修敬”“契分”“乃”各1分，语意通畅1分）（2）查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。（判断句式、“伦拟”、“俟”各1分，语意通畅1分）【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译题是分点给分的，所以一定要字字落实，特别是重点实词或虚词，还要注意一些特殊语法现象。14.①当初接受诗稿时，因返回朝廷的期限紧迫，匆忙之间没有时间刻印；②八年后，辞官还乡，感念汪绎恩情，于是开始雕印汪绎的诗稿。（每点1分，语意通畅1分，意思对即可）【解析】本题考查理解、分析文章内容的能力。先找到文章中第四段末尾与第五段的相关内容。这里包含了两个方面的内容，概括成两点即可。【参考译文】《秋影楼诗集》是我的房师汪东山的作品。癸酉年秋天，汪公在京都参加乡试，与我一同出自德清县徐先生、庐陵县彭先生门下。三年后的丁丑年，汪公成为进士；又三年后的庚辰年，以第一名及第，但是我遭际不顺，未能中进士得授一官半职，接连几次在科举考试中不如意。汪公在与我相聚的时候，拉着手唏嘘感慨，他对我的同情、劝慰、勉励，非常真挚。\n到了壬午年冬天，我被召入内廷，癸未年三月，侥幸被礼部举荐，实际上是汪公分校礼闱本房时举荐。脱去布衣，换穿官服以后，我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然用这种礼节来相见吗？”我行拜礼，汪公回拜，始终不肯用老师的身份自居，仍然以挚友来对待我。才一个月，我跟随皇上奔赴口外，汪公也在这年八月护送太安人回南方家乡。第二年皇上渡江，特地命令汪公在家里享受俸禄，校对刊刻《全唐诗》。丙戌七月，书籍没有完工，可是汪公的讣告忽然传来。我那时正请假安葬父亲，急忙整装匆匆返回，取道虞山，在内室哀悼汪公，他的孩子尚在年幼，太安人拿出汪公的诗作交给我，我收下保藏好。适逢返回朝廷的期限紧迫，匆忙中没有时间刻印书籍。到了癸巳年秋天，我辞官还乡，从箱子里将汪公的作品分拣出来，急忙命令抄书的人抄写，仿照宋本开始刊刻书版，距汪公过世已经有八年了。追思癸酉年以后我与汪公互称同年的十年，在汪公门下的四年，那时秉承弟子礼仪，在他的府第，亲承恩泽，也不过一个月中三几天而已。这时，我校阅书稿，不禁抚摸诗卷黯然神伤，泪流盈眶。书版已雕刻完毕，我记下事情始末，把书版归还汪公的儿子，让他收藏在家里。诗集一共九卷，每卷篇目多少、异同，都是汪公亲自审定的，于是沿袭它的原样，让汪公的儿子知道父亲的手泽。汪公诗歌的体格，地位大概在大历之后、长庆以前的名家诗人之间。查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。15.C【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧和评价诗歌的观点态度的能力。“勋劳在石渠”并不是指钱穆父的功劳，而是指毛笔能用来撰写图书。16.①用猩猩醉酒失言、被擒的故事告诫人们要谨慎处世，不可贪婪。②屐几两，书五车，寄寓人生有限而文章能超越生命、垂之久远的哲理。③“拔毛济世”提醒友人要勤于著述，且拯物济世、无私奉献。（每点2分，意思对即可，其他答案，言之有理酌情给分）【解析】本题考查分析诗歌的启示意义的能力。本诗是一首富有哲理的宋诗，要求考生分析出诗歌中的启示意义，有一点开放性。答题时要注意结合具体的诗句。17.（1）扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间（2）英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住（3）示例一：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪示例二：但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间示例三：感时花溅泪恨别鸟惊心示例四：山气日夕佳飞鸟相与还示例五：蝉噪林逾静鸟鸣山更幽示例六：蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看示例七：千山鸟飞绝万径人踪灭（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。第（1）小题扣住“星宿”“给月亮定位”等关键词句，第（2）小题扣住“以字称人”“以小名称人”等关键词句，第（3）小题扣住“鸟”“意象”等关键词句。\n18.D【解析】本题考查正确使用词语的能力。家喻户晓：家家户户都知道，形容人尽皆知。路人皆知：比喻人所共知。多指一些人的罪恶、不良用心、隐秘之事等人人都知。从感情色彩上看，“路人皆知”多形容罪恶之事，应选“家喻户晓”。来之不易：取得事业成功或获取财物不容易。谈何容易：事情做起来并不像说的那样简单。根据语境，此处应选“来之不易”。未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作。防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展（注重坏事，坏思想）。此处指的是粮食问题应提前做好准备，应选“未雨绸缪”。行稳致远：若想走得远，必须首先走得稳。乘风破浪：形容发展迅猛，也比喻志趣远大，勇往直前。前文有“走稳走好粮食安全之路”，所以此处强调“稳和远”，应选“行稳致远”。19.C【解析】本题考查分析病句的能力。A项，语序不当，主语“我们”应放在“唯有”之前；语意重复，“不虞之患”就是意外的，没有料到的祸患之意，与“始料未及”重复。B项，搭配不当，“唯有……就能”改为“唯有……方能”；语意重复，“不虞之患”就是意外的，没有料到的祸患之意，与“始料未及”重复。D项，语序不当，主语“我们”应放在“唯有”之前；搭配不当，“唯有……就能”改为“唯有……方能”。20.使用了借代的修辞手法。（1分）“米袋子”“菜篮子”“果盘子”代指粮食、蔬菜、水果等人民群众在“吃”方面的基本需求物品。（1分）效果：用工具代指本体，增强了语言的形象性，而且文笔简洁精练，引人联想。达到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。（3分）【解析】本题考查使用修辞手法的能力。要先答出使用了哪种修辞手法，并分析是如何使用的，再根据材料内容分析作用。21.A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第一空，根据后文的“在方便与健康中寻求一个平衡”可知，“现代人在注重身体健康的同时”与整个句子话题一致，衔接更恰当。第二空，“其次是”与上文“首先不”不衔接，填“而是去寻求外力”更恰当。第三空，上文在讲“市场”这一话题，所以“市场规模将继续保持增长趋势”衔接更恰当。22.2021年影响国民睡眠健康的因素很多，（2分）生活与工作压力是中国国民睡眠问题的主因，（2分）情绪因素、健康问题、年龄等因素同样影响着人们的睡眠健康。（2分）（其他答案，符合题意即可）【解析】本题考查概括图表主要信息的能力。这个题把读图能力和概括能力综合在了一起，先要读懂图表，再进行概括。
