云县2021—2022学年度第二学期高二年级期中统一考试语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1–3题。法家形成于春秋战国时期，有管仲、李悝、申不害、商鞅等代表人物，以商鞅变法为明确确立，以秦统一中国为鼎盛，达到了相当精细的程度（参见《睡虎地秦简》）。法家虽然在秦以后的中国历史中，备受历代统治者和学人表面上鄙弃，然而实际上其统治国家的不分贵贱、以法治国思想和所创立的众多诸如郡县制、功绩制、户籍制等制度设计，深刻扎根于中华数千年的历史演化中，形成了中国古代政治形态的思想上外儒内法，儒法合流，制度上“百代都行秦政法”。可以说，是法家真正奠定和塑造了中华数千年的大一统的封建制度格局。因此，在中华文明的制度历史上，法家事实上是具体制度形态上影响最大的思想体系。从法家的起源和其核心的思想而言，法家毫无疑问是起源于道家，可以说是道家思想在社会治理的显现和具象化，法是道的人间化。从起源来看，《汉书·艺文志》认为，“法家者流，盖出于理官，信赏必罚，以辅礼制”。也就是说，法家上古就来自于司法实践。以法家思想来看，法家所秉承道家的天地自然的规则，认为人间治理同样应该遵循自然的规则，而不应该以君王官吏的个人意志擅自更改，认为法是道在人间的显化，只有通过确立道的化身——法，才能通过法的约束而实现道家的无为而治，例如，后世认为是法家的改革家的管仲所著《管子》一书，其《明法》篇开篇即讲，“所谓治国者，主道明也”，这里的道明，实际上就是通道明道，进而指出，“先王之治国也，不淫意于法之外，不为惠于法之内也”“以法治国，则举措而已”“使法择人，不自举也；使法量功，不自度也”。整部《管子》所体现的处处是类似的道法治国的思想。所以，班固在《汉书·艺文志》将《管子》列为道家典籍而不是法家典籍。对于法家思想诠释的最为彻底的毫无疑问是《商君书》，《商君书》被认为是商鞅或者其下属所著，但其中显然有些篇章（如《徕民》）是后人托做，这已有明确结论，但《商君书》所表达的思想的确是法家的精要。《商君书》毫无疑问贯彻了以法治国、重刑轻赏、以法止刑、贵贱平等等理念。但其中亦充分体现了道家大道不仁，圣人无为而治，不行仁而行道的思想，例如《商君书·画策》，“圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣”。在对待仁义的态度上，法家更是与道家一致，例如《道德经》所言，“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”。又如《商君书·说民》所言，“辩慧，乱之赞也；礼乐，淫佚之徵也；慈仁，过之母也；任誉，奸之鼠也”，可谓如出一辙。这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用，最后只能变成口头的假仁假义，如《商君书·画策》所言，“仁者能仁于人，而不能使人仁，义者能爱于人，而不能使人爱，是以知仁义之不足以治天下也”，所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信（《商君书·修权》，“国之所以治者三：一日法，二日信，三日权”）。\n1973年，马王堆出土的《黄帝四经》中的《经法》更是将法家与道家的继承关系阐释得淋漓尽致，其被认为是作于战国中晚期，其开篇《道法》一章所言，“道生法，法者，引得失以绳，而明曲．直者”，也就是说，世间法的本质是来自于道，用以规矩人间得失，明辨曲直。再如被誉为法家之大成者的《韩非子》，在《主道》一篇中指出，“道者，万物之始，是非之纪也。是以明君守始以知万物之源，治纪以知善败之端”。也就是说，明君所立的明是非善恶的纪法，本质上来自于道，并认为，“人主之道，静退以为宝。不自操事而知拙与巧，不自计虑而知福与咎”。这实质就是道家“圣人无为而无不为”的治世思想。因此，显然可以看出，法家的根本内核思想，依然是道家，法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象。（摘编自何哲《道与无为：中华道家的治理思想及对人类治理体系完善的启示》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．法家思想对奠定和塑造中华数千年的大一统的封建制度格局有着至关重要的意义。B．在《汉书·艺文志》中，《管子》被列为道家典籍，是因为书中有许多类似的道法治国的思想。C．《商君书》的作者可能是商鞅或其下属，也有后人托做，但表达的思想的确是法家的精要。D．在中华文明中，纪法本质上源于道，道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章的立论站在中华文明的制度历史的高度，分析并肯定了法家的历史贡献。B．文章引用《汉书·艺文志》《商君书》和《道德经》的论述，证明法家是起源于道家。C．最后一段运用对比论证，证明《经法》将法家与道家的关系阐释得清楚明白。D．文章论点明确，材料翔实，既有历史典籍，又有当代的考古发现，令人信服。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．“外儒内法，儒法合流”有力证明儒家和法家的思想没有什么不同。B．“绝圣弃智”“绝仁弃义”，老子从根本上否定了仁义对人的重要性。C．法家认为治理天下要靠法信、权，只有拥有权力，才能有法和信。D．学习借鉴中华道家的治理思想，对完善人类治理体系有着启示意义。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4–6题。元宇宙的初始概念源自尼尔·斯蒂芬森1992年出版的科幻小说《雪崩》。该小说描述的是脱胎于现实世界的一代互联网人对两个平行世界的感知和认识，其中第一次提及了“元宇宙”的概念。一般认为，元宇宙的发展大体经历了以下阶段：第一阶段是以文学、艺术为载体的古典元宇宙。如但丁的《神曲》包含了对人类历经坎坷的“灵魂寓所”，一个闭环式的至善宇宙的想象。第二阶段是以科幻和电子游戏形态为载体的新古典元宇宙。经典作品有雪莱夫人的科幻小说《弗兰肯斯坦》、1999年全球上映的影片《骇客帝国》等。第三阶段是以“非中心化”游戏为载体的高度智能化元宇宙。首次标志性事件是美国互联网公司2003年推出的“第二人生”。此后，罗布乐思公司发布兼容虚拟世界、休闲游戏和用户自建内容的游戏《罗布乐思》，瑞典一个游戏开发工作室开发《我的世界》游戏，脸谱公司宣布旗下多人电子游戏成为社交虚拟现实世界等成为第三阶段的重要节点。\n纵观元宇宙的发展历程，每一次革命性进步都离不开技术的加持。那么，新技术赋能下的第三阶段元宇宙该如何定义？罗布乐思首席执行官认为元宇宙至少要满足8个关键特征，包括身份、朋友、沉浸感、低延迟、多元化、随地、经济系统和文明等。马化腾则将元宇宙视为全真互联网。尽管目前对第三阶段元宇宙尚无统一定义，但可以看出，它属于人类的数字化生存形态，平行于现实世界，与之互通，但又独立于现实世界，人们可以在其中进行真实的社交和工作。元宇宙现在处于第三阶段中后期发展阶段，其主要表征体现在以网络和算力技术、人工智能、电子游戏技术、显示技术以及区块链技术等技术集群赋能下的虛拟生态构建。特别是在后疫情时代，人们开始尝试对元宇宙进行深入的探索与新尝试，比如：虚拟演唱会、虚拟教育、虛拟金融、虚拟研讨会、虛拟创作等。元宇宙的第三阶段发展起始于游戏，而随着以游戏为主体的基础设施以及框架日趋成熟，游戏与真实世界的边界将开始走向消融。可以想象的是，未来人们将有可能切换身份，穿梭于真实世界与虚拟世界之间，甚至可以在元宇宙中学习、工作、交友、购物、旅游。但值得注意的是，元宇宙的快速发展也伴随着相应的风险，很多专家与业内人士为此也提出了他们的担心。比如：如何确定元宇宙价值取向、制度选择和秩序？如何制定元宇宙内在的经济规则？怎样避免元宇宙内在垄断？如何维系现实世界和元宇宙之间的正面互动关系？等等。面对现在炙手可热的元宇宙，有人也质疑：“这是拿未来数十年都未必能实现的科技幻想，来弥补现在的创新枯竭。”因为从当前的技术发展水平来看，对元宇宙的畅想可能都过于超前，不仅因为增强现实、虚拟现实等技术还有很大的缺陷，需要进一步完善，甚至虚拟经济体系等关键要素都还只是纸上谈兵。鉴于此，主流媒体当下要避免跟风炒作元宇宙概念，合理引导公众科学认识元宇宙，可以尝试邀请相关领域专家对元宇宙进行深入讨论，进而提升公众对元宇宙的理性认识与科学认知。同时，元宇宙作为人类社会对新媒介的探索，为其提供了个体连接的新范式。它对于大众媒介的发展给予了某种目标性的定位，特别是对主流媒体的发展给出了定位的转向。或许在不远的未来，当元宇宙的技术、系统、体系，以及相关的法律、伦理、道德等条件趋于成熟时，主流媒体可协调政府、科技公司与公众共同参与元宇宙的建设，尤其是需要帮助公众建立现实世界与虚拟环境间的健康互动关系。（摘编自韩韶君《数字化生存：新技术赋能下的元宇宙》，人民网研究院2021年10月12日）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．随着载体的不断变化，元宇宙可分为古典元宇宙、新古典元宇宙和高度智能化元宇宙三个阶段。B．脸谱公司宣布旗下多人电子游戏成为社交虚拟现实世界是元宇宙进入第三阶段的标志性事件。C．第三阶段元宇宙属于人类平行于现实世界的数字化生存状态，既独立于现实世界，又与之互通。D．元宇宙发展到当今时代，离不开人工智能、电子游戏技术、显示技术以及区块链等技术的加持。5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）（3分）A．元宇宙的概念始于1992年，经历了近30年的发展变化，其内涵和当初所说的元宇宙已经完全不同。B．作者就元宇宙快速发展过程中伴随着的诸如价值取向、制度选择、内在垄断等方面的风险提出了自己的担心。C．在元宇宙第三阶段中后期，人们可以穿梭于真实世界与虚拟世界之间，在元宇宙中学习工作、交友、消费。D．虽然对元宇宙的畅想可能都过于超前，但是后疫情时代人们尝试对元宇宙进行深入的探索是有其现实意义的。6．请结合材料简要分析不同群体应该如何参与元宇宙的建设。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7–9题。义士墓\n耿立乡间的墓地上兀立着一个石碑。石碑上镌着魏碑“义士哑孩”。哑孩没有名字，王士臣喊他哑孩，别人也喊他哑孩。日本人来之前，王师傅风雪天赶会，在一个雪窝里捡到一个两三岁的小人，到了家里，王师傅把孩子的衣服脱掉，放在被窝，三天三夜，那孩子才醒。王师傅唤他，一字不应，孩子的眼睛告诉了王师傅，这是一个哑巴。王师傅带了哑孩来到了日本人的营房和炮楼，为那些人做饭。为首的日本人，来自日本列岛的山口县，文文静静的，戴一副眼镜，人们叫他桥本，是学生出身，但随身的一把军刀和一条纯种的如牛犊大的狼狗，使人感到了一股戾气和不祥。桥本对汉学颇精通，他从什集的老中医秀才石远来那里借明版的《金瓶梅》看。到了中秋，他让王师傅备好菜，烙．上石远来爱吃的葱花千层饼，让哑孩送到，然后，桥本就和石远来聊起《黄帝内经》，说起阴阳辨证。老中医就慢慢地应付。桥本有时也和王师傅喝酒，是纯正的日本清酒，王师傅嫌淡，就让哑孩到什集隅首的酒店打烧酒，小小的一茶碗，王师傅仰脖就灌掉。桥本有时就唱日本的歌曲《君之代》（日本国歌），唱着唱着就流泪。这个时候，王师傅就起来走开，哑孩见师傅走开也像尾巴似的跟着师傅走了。师傅就去伺候桥本的那条狼狗，哑孩看狼狗温顺地在师傅的手下吃着特意烧炙的牛肉，那是一条俊秀的狗，也是令人生畏、砭入骨髓的狗，直矗一对尖尖棱棱的耳朵，扫帚似的尾巴和一双惨绿而放射凛凛寒光的眼睛。谁知，一天黄昏，师傅在喂狗时，一根骨头卡在了狗的喉咙，其时桥本正在饮酒，师傅直觉着麻烦要来了，就唤哑孩拿醋往狗嘴里灌。狼狗挣扎着，后爪子抓地前爪立起，两眼由绿到红，痛楚满布的脸上闪烁的是凶光，当师傅灌醋的时候，那狼狗就急急地一下子生吞了师傅的手。这时不知哑孩从哪里拿起一根劈柴，顺势就往狼狗的臀部狠狠敲去。狼狗“嗷”地叫了一声放开了师傅，骨头也随即吐了出来，满嘴的血滴在什集的土地上，狗趁势准备向哑孩扑去，像要撕掉人的筋骨和灵魂。黄昏在那时凝滞了。桥本橐橐地出来了。他看到了师傅血淋淋的手、地上的劈柴和狗吐出的牛骨。桥本两眼狐疑，他走到狼狗的跟前，用手抚慰着狗。师傅和哑孩的眼睛里布满恐惧。桥本吹起了哨子，然后就回到屋里，扎上武装带，穿上马靴，挂上了军刀，狼狗呜咽呜咽地叫着，像是控诉。大家刚吃完晚饭，听到集合的哨子，都急匆匆地跑出集合，日本人和汉奸惊恐地看着两眼发红的桥本。然后，桥本说了一句日语，就从队列里出来了两个日本兵，把王师傅架起，刹那间，王师傅被吊在了出操的单杠上，哑孩用手比划着哇哇向师傅扑去，想解下师傅臂膀．上绑的绳子，日本兵一脚踢得哑孩跌在几步外的沙土里，跌得很响。桥本走到离师傅几十米的地方，脸朝着师傅，微笑着举起了匣枪。“看，支那人，左脑壳！”“啪！”枪响了，桥本的匣枪很脆很响，震得炮楼上的蝙蝠扑扑地旋飞，人们想，王师傅完了，那时，杀掉一个中国人，像屠掉一只狗。可是枪响了，王师傅还是那样被吊着，眼睛惊恐地看着哑孩，光光的脑袋，只左耳有花生大的凹痕在滴血。桥本是像猫对待耗子般拿人作弄，还是真的把活人当作靶子？\n这时桥本的手又举起了，他瞄向王师傅的右脑壳，扣动了扳机。还是很脆很响的一声枪响。但是王师傅只右耳有花生大的凹痕在滴血。像是到了高潮或结尾，队列中的日本人高举双臂过头高呼“崽！”（日语：万岁）桥本满意地一挥手，然后马靴一并，转身回到炮楼，王士臣被卸下了。王师傅的命被保住了，但经那一吓，就卧在了床上，再没能起来。——父亲说，王士臣虽然是厨子，整日与刀和火打交道，但胆子奇小，过年时连炮仗都不敢放。师傅死掉了，炮楼的厨房里只剩下了哑孩，孤单单做好饭，就站在厨房的门口，向吊过师傅的单杠望去，一连几天，哑孩都是这样的神情。后来，整个炮楼的日本人都全身发乌、口吐白沫痛苦地死去，桥本和他的狗也死了。哑孩自己把自己吊在了那个单杠上，像是一个大大的感叹号，也是一个问号。这是1945年春天的事，离日本人投降还有半年的时间，那时麦子开始扬花。80岁的老中医石远来把哑孩埋掉了，用一只木匣子，他称哑孩为小义士，在石碑的背面，石远来先生用道劲苍老的魏碑写了一段话：呜呼！故国神州，人不分老幼，地不分南北，如此毒杀倭寇者，有几人欤？每次到父亲的墓地，我总是用手抚去这墓碑的杂草与牛羊的粪迹，父亲去世有些年了，墓草苍黄，父亲是亲见过哑孩的，父亲曾亲手为哑孩成殓，父亲说老中医石远来对流泪的成殓的人说，不要把泪珠滴在哑孩的身上，那样，哑孩归去的路上，就走得不安稳。（有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说中的环境描写不多但很有表现力。“黄昏在那时凝滞了”“那时麦子开始扬花”等几处简洁的环境描写，增强了小说的画面感与悲剧氛围。B．小说在人物塑造上并没有“脸谱化”。比如桥本，叙述他精通汉学，借明版的《金瓶梅》，喜欢和老中医聊天等，就让人物形象更为真实多元。C．小说通过一系列细节描写展示了人物内心。比如描写桥本枪击王师傅时“微笑着举起了枪匣”，“微笑”这一细节意味着他只是想吓唬王师傅。D．小说语言平实，重叙事，少抒情。比如描写桥本枪击王师傅，只有平静近乎冷酷的叙述，但字里行间让人凝神屏气，压抑得喘不过气来。8．请简要分析小说塑造哑孩这一人物形象的艺术手法。（6分）9．小说写完石远来先生写在石碑背面的--段话后即可结束，为什么作者还要写最后一段？请结合文本加以分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10–3题。贞观十一年八月，甲子，上谓侍臣曰：“上封事者皆言朕游猎太频。今天下无事，武备不可忘，朕时与左右猎于后苑，无一事烦民，夫亦何伤！”魏徵曰：“先王惟恐不闻其过陛下既使之上封事止得恣其陈述苟其言可取固有益于国若其无取亦无所损”上曰：“公言是也。”皆劳而遣之。\n上猎于洛阳苑，有群豕突出林中，上引弓四发，殪四豕。有豕突前，及马镫；民部尚书唐俭投马搏之，上拔剑斩豕，顾笑曰：“天策长史①不见上将击贼邪，何惧之甚！”对曰：“汉高祖以马上得之，不以马上治之；陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽！”上悦，为之罢猎，寻加光禄大夫。安州都督吴王恪数出畋猎，颇损居人；侍御史柳范奏弹之。丁丑，恪坐免官，削户三百。上曰：“长史权万纪事吾儿，不能匡正，罪当死。”柳范曰：“房玄龄事陛下，犹不能止畋猎，岂得独罪万纪？”上大怒，拂衣而入。久之，独引范谓曰：“何面折我！”对曰：“陛下仁明，臣不敢不尽愚直。”上悦。贞观十二年八月，甲寅，上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。’贞观十三年五月，旱。甲寅，诏五品以上上封事。魏徵上疏，以为：“陛下志业，比贞观之初，渐不克终者凡十条。”其间一条，以为：“项年以来，轻用民力。乃云：‘百姓无事则骄逸，劳役则易使。’自古未有因百姓逸而败、劳而安者也。此恐非兴邦之至言。”上深加奖叹，云：“已列诸屏障，朝夕瞻仰，并录付史官。”仍赐徵黄金十斤，厩马二匹。（摘编自《资治通鉴·唐纪十一》）【注】①武德中，帝开天策上将府，以唐俭为长史。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．先王惟恐不闻其过/陛下既使之上封事/止得恣其陈述/苟其言可取/固有益于国/若其无取/亦无所损/B．先王惟恐不闻其/过陛下既使之上封/事止得恣其陈述/苟其言/可取固有益/于国若其无取/亦无所损/C．先王惟恐不闻其过/陛下既使之上封/事止得恣其陈述/苟其言/可取固有益于国/若其无取/亦无所损/D．先王惟恐不闻其/过陛下既使之上封事/止得恣其陈述/荀其言可取/固有益/于国若其无取/亦无所损/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故称。B．侍御史，古代官名，朝官的高级官员犯法可以直接弹劾，或者会集体弹劾。C．四海，古代认为中国四周环海，因而称四方为“四海”。泛指全国或全世界。D．五品，可指古代的勋、劳、功、伐、阅五种功绩，文中指九品官阶第五级。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．唐太宗认为，现在天下太平，带几个身边的人到后苑射猎，没有一件事烦扰了百姓，这对百姓没有什么坏处。B．民部尚书唐俭进谏有方，借太宗杀掉一只野猪的事，巧妙地告诉了唐太宗马上得天下，却不以马上治天下的道理。C．唐太宗的儿子吴王李恪因多次出外游猎，对当地居民造成损害被柳范弹劾免官，太宗十分生气，要对柳范治罪。\nD．魏徵对唐太宗频繁调用民力颇有看法，他认为自古以来没有因百姓安逸而致败亡，也没有因百姓劳苦而达到天下安定的。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）房玄龄事陛下，犹不能止畋猎，岂得独罪万纪？（2）草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14–15题。临江仙苏轼夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声②。长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑风静毂纹④平，小舟从此逝，江海寄余生。【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时筑建的游息之所。②听江声：苏轼寓居地临皋，在黄冈县南长江边，能听长江涛声。③营营；周旋、忙碌，形容为利禄竞逐钻营。④穀纹：比喻水波细纹。穀，绉纱。14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．上阕起笔点明了夜饮的地点和醉酒的程度，一个“复”字凸显作者醉饮的豪兴，表现了作者寄情于纵饮的心境。B．上阕后三句写家童已鼻息如雷，词人无法进门，只好转而谛听江涛汹涌的声音，表达出作者内心的无奈与愁苦。C．下阕中“夜阑风静穀纹平”一句，一语双关，情景交融。既写自然景象，又写作者渐趋平静的心境。D．全词不假修饰，直抒胸臆，融景、情、理于--体，风格飘逸洒脱，颇能体现东坡词的艺术特色。15．请结合全词赏析“长恨此身非我有，何时忘却营营”的作用。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李商隐《锦瑟》中“____________，____________”两句以锦瑟起兴，引起对往事的追忆。（2）李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说描述蜀道的开凿过程的两句诗是“____________，____________”。（3）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫迟疑后才娇羞出场的句子是“____________，____________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17–19题。枫树不仅落叶烦人，春天开的小花，谢后散落如雨，而且所结的果实有翅，乘风滴溜溜地______，落到草地上、石缝里、道路边，随地萌芽生长。易经说：“天地变化，草木蕃。”枫树之雄．厚的蕃息力量，正是自然之道。（）。枫树在我们需要阴凉的时候，它给我们遮阳，到了冬天我们需要温暖的时候它又迅速地脱卸那一身的浓密大叶，只剩下干枝光杆在半空寒风中______。\n树也有旦夕祸福。我这次回到西雅图来，隔窗一望那棵枫树不见了！再探头望下来，一块块的大木橛子、大木墩子，______地陈列在木栅边。一棵树活生生地被锯成了几十段！那棵杉，______，它失掉了贴身的伴侣，它比我更难过。原因是今年春天，树该发芽的时候，这棵枫树竟然没有发出芽来，在顶端冒出有气无力的几片小叶，因此才被锯了。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．洋洋洒洒张牙舞爪颠三倒四举目无亲B．洋洋洒洒耀武扬威颠三倒四茕茕子立C．随处飞扬耀武扬威横七竖八举目无亲D．随处飞扬张牙舞爪横七竖八茕茕子立18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．不过枫树逃过多少灾难，然后由萌芽而滋长，才能成为一棵几丈高的大树B．枫树由萌芽而滋长，成为一棵几丈高的大树之前，需要逃过多少灾难C．枫树在从萌芽而滋长成为--棵几丈高的大树过程中，需要经历多少灾难D．不过枫树由萌芽而滋长，逃过多少灾难，然后才能成为一棵几丈高的大树19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．原来是今年春天，树该发芽的时候，这棵枫树当然没有发出芽来，在顶端冒出有气无力的几片小叶，因此才被锯了。B．原来是今年春天，树该发芽的时候，这棵枫树突然没有发出芽来，有气无力地在顶端冒出几片小叶，因此才被锯了。C．原因是今年春天，树该发芽的时候，这棵枫树突然没有发出芽来，在顶端冒出有气无力的几片小叶，因此才被锯了。D．原因是今年春天，树该发芽的时候，这棵枫树竟然没有发出芽来，有气无力地在顶端冒出几片小叶，因此才被锯了。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20~21题。山毛榉是一种大型树种，通常情况下可以长到50米左右，树干直径也在3米左右。①，一般能活到150年以上，是名副其实的长寿树种……成熟的种子比重较大，无法像一些轻盈的种子那样飞到更远的地方，只能落在母树脚下；加上富含蛋白质，是啮齿类动物和鸟类的重要食物；由于山毛榉树叶稠密，在树冠的遮挡下，②，即使长出地面的山毛榉小树也很难生存。没有充足的阳光，山毛榉小树③，每年只能长高2.5厘米，和成人的手指关节长度相当。据说，有些山毛榉小树在一百年内才能长到2米左右。此时的山毛榉小树就像冬天蛰伏起来的动物，既无可奈何，又充满期待。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）21．文中画波浪线处使用了两种修辞手法，请指出并简要分析其表达效果。（5分）四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2022年2月8日，中国选手谷爱凌在北京2022年冬奥会自由式滑雪女子大跳台比赛中，夺得金牌！这是本届冬奥会中国代表团第三金！而在此前，她已经获得洛桑青年冬奥会．2枚金牌、冬季极限运动会2枚金牌、自由式滑雪世锦赛2枚金牌，以及多个世锦赛冠军。这位18岁女孩，在过去两三年间被贴上了各式各样的标签，这是赞许也是压力。但她很坦然，她说：“这些标签都是别人选择性地贴在我身上，但我没把自己想象成这样。成长过程中做好自己，这是最重要的。”\n为了兼顾好学业和滑雪，谷爱凌从小就学会了如何分配时间。2021年前，谷爱凌一直是一名全职高中生，只有周末才能有完全的精力滑雪，而别人有5天。加入滑雪队后，周末两天，妈妈都会带着谷爱凌从旧金山开车到太浩湖练习滑雪。并不算大的汽车后座成了谷爱凌身份转换的匣子，谷爱凌自述：“从家到太浩湖的雪场有4小时车程，我学会了在车上写作业，在车上睡觉，车上换衣服，车上吃饭。”人们称她为“天才少女”，但她在接受访谈时却说：“我只有0.1%的天赋。读了上面的材料，你有怎样的思考？请结合你的感悟写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。云县2021—2022学年度第二学期高二年级期中统一考试语文参考答案、提示及评分细则1．D（“道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序”错误，曲解原意，原文是“法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象”。）2．C（不是对比论证；且证明的是“法家的根本内核思想，依然是道家，法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象”；另外“法家与道家的关系”应该是“法家与道家的继承关系”。）3．D（A项“儒家和法家的思想没有什么不同”不符合实际。B项“老子从根本上否定了仁义对人的重要性”错误，原文是“这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用”。C项逻辑颠倒，说法绝对。原文是“所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信”。）4．B（元宇宙进人第三阶段的标志性事件是“第二人生”的推出。）5．D（A项“其内涵和我们当初所说的元宇宙已经完全不同”错误。根据文本内容，不同阶段的元宇宙的内涵并没有显著变化。B项“提出了自己的担心”错误。根据原文内容，提出自己的担心的主体应该是“很多专家与业内人士”。C项所说的“第三阶段中后期”即是当下，根据原文内容，“穿梭于真实世界与虚拟世界之间，在元宇宙中学习、工作、交友、消费”是将来才会发生的事情。）6．①媒体：避免炒作，合理引导，定位转向等。②专家：深入研究，广泛讨论，普及知识等。③公众：勇于尝试，理性认识，科学认知等。④政府：制定规则，维护秩序，避免垄断等。⑤企业：积极参与，努力创新，完善技术等。（每点2分，任答三点即可）7．C（“微笑”这一-细节展示了桥本阴险歹毒，让人不寒而栗的心理。）8．①动作描写。“这时不知哑孩从哪里拿起--根劈柴，顺势就往狼狗的臀部狠狠敲去”，体现出哑孩的机智。“哑孩用手比划着哇哇向师傅扑去，想解下师傅臂膀上绑的绳子”，体现出哑孩对师傅的深情和他的知恩图报。②神态描写。“师傅和哑孩的眼睛里布满恐惧”，哑孩“就站在厨房的门口，向吊过师傅的单杠望去，一连几天，哑孩都是这样的神情”，这些描写都体现出哑孩子对敌人的恐惧和愤恨。③侧面描写（衬托）。以老中医称其小义士或“我”父亲的叙述表现哑孩的英勇无畏。（每点2分，其他答案言之成理亦可）\n9．①在情节上，与开头交代的墓地环境以及文中插叙的父亲对王士臣的介绍相呼应。②在表达效果上，用第一人称“我”的口吻讲述，增加故事的真实性。③在主旨上，老中医石远来的话以及当时人们掉下的眼泪，体现出人们对哑孩大无畏精神的赞颂，“我”在墓地所抒发的情感，也体现出后来人们对哑孩的纪念，深化了文章主题。④在人物上，通过人们对他的怀念表现哑孩的英勇无畏。（每点2分，任答三点即可）10．A（原文标点处为：先王惟恐不闻其过，陛下既使之上封事，止得恣其陈述。苟其言可取，固有益于国；若其无取，亦无所损。）11．B（“朝官的高级官员犯法可以直接弹劾，或者会集体弹劾”错，如果朝官的高级官员犯法，一般由侍御史报告御史中丞然后上报给皇帝。低级官员可以直接弹劾，或者会集体弹劾。）12．C（“要对柳范治罪”错，是要对权万纪治罪。）13．（1）房玄龄侍奉陛下，尚且不能阻止陛下狩猎，怎么能只怪罪权万纪呢？（得分点：“事”“止”“罪”各1分，句意2分）（2）国家创建之初，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，是创业难啊！（得分点：“草昧”“并起”“臣”各1分，句意2分）14．B（“内心的无奈与愁苦”理解有误，此处恰恰表现的是作者进退悠然的豁达情怀。）15．承上启下，承接上片词人酒醒之后，“倚杖听江声”时对于人生的思考。（1分）这两句词是词人对现实人生的思索和感叹，一种想要解脱而又无法解脱的人生困惑和感伤，（2分）为最终心境转向平和，表达渴望生活自由、希望精神解脱的愿望做了铺垫。（2分）既饱含哲理又直抒胸臆，是全词的枢纽。（1分）（答到运用反问修辞，引发读者思考，也可以酌情给分。）16．（1）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面17．D（“洋洋洒洒”，连续不断的样子。形容写作时才思敏捷，写起来很顺畅。也指文章篇幅很长或说话连续不断。“随处飞扬”，随处飘动。这里适用对象是枫树的果实，应选“随处飞扬”。“张牙舞爪”，多比喻人的猖狂凶恶的样子。“耀武扬威”，炫耀武力，显示威风。这里写枫树的干枝在寒风中的样子，无武力和威风可显，应选“张牙舞爪”。“颠三倒四”，形容说话、做事错乱，没有条理。“横七竖八”，形容杂乱无章的样子。这里使用对象是木块，应选“横七竖八”。“举目无亲”，抬起眼睛看不到一个亲人，形容人地生疏，无依无靠。“茕茕孑立”，形容一个人孤孤单单，无依无靠。这里运用拟人手法。语境中没有人地生疏之意，应选“茕茕孑立”。）18．D（A项不当，“枫树逃过多少灾难”应是在“由萌芽而滋长”的过程中。B项、C项不当，与前句的“蕃息力量”相连，少了转折语气。D项，转折语气，强调了枫树成长过程的艰难，与前后句衔接最恰当。故选D项。）19．B（画横线的句子有两处毛病：一是“原因……因此……”语议重复，应改为“原来是……因此……”；二是“有气无力”是“冒出”的状语，而不是“几片小叶”的定语。只有B项全部修改正确，故选B项。）20．①山毛榉的寿命很长②阳光很难到达地面③生长速度极其缓慢（每点2分）21．①“像冬天蛰伏起来的动物”，将山毛榉小树比喻为冬眠的动物，形象地表现了山毛榉小树在母树高大树冠的遮掩下生长极其缓慢的生存状态。②“既无可奈何，又充满期待”，运用拟人手法，赋予山毛榉小树人的感情，描摹其心态，增加了行文的趣味性。（5分）22．作文
