青羊区初2022届诊断性测试九年级语文A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字的注音有误的一项是（）A．惩戒（chéng）憎恶（zēng）锲而不舍（qiè）B．纤维（xiān）狩猎（shòu）屏息敛声（bǐng）C．箴言（zhēn）拮据（jù）矫揉造作（jiǎo）D．狡黠（xiá）拘泥（nì）信手拈来（niān）2．下列语句中书写正确的一项是（）A．它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安祥地飞过时，它也会扑过去捉。B．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌流下眼泪。C．我不敢冒然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。D．而读书的要决，全在于会意，对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）文学和艺术往往具有震撼人心的力量：岳飞在词作《满江红》中慷慨淋漓地抒发精忠报国之志；电影《长津湖》中志愿军战士前仆后继的冲锋姿态令人刻骨铭心；舞蹈诗剧《只此青绿》的唯美画面让人叹为观止；张择端妙手回春地在《清明上河图》中展现了汴梁城中的生动场景。A．慷慨淋漓B．前仆后继C．叹为观止D．妙手回春4．下列语句中没有语病的一项是（）A．熔喷布具有很好的阻隔性、过滤性、吸附性和保温性，被形容为口罩的“心脏”。B．在天府机场的设计理念和实际建造上，充分体现了设计师的非凡智慧和别具匠心。C．文明是一种修养，有时生活习惯中良好的细节才是一个人是否文明的最真实表现。D．成都“大运会”对激励全球青年战胜和面对疫情，迎接美好未来，具有重大意义。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成5—8题。甲夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）乙亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。\n臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）5．下列语句中对加点词的解释有误的一项是（）A．淫慢则不能励精慢：懈怠B．尔来二十有一年矣有：同“又”，连接整数与零数C．故五月渡泸，深入不毛毛：生长草木D．以彰其咎彰：表彰6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．夫君子之行行道之人弗受B．静以修身以君为长者C．可计日而待也广起，夺而杀尉D．还于旧都皆以美于徐公7．对文中画线句子的翻译正确的一项是（）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。A．我原本穿着布衣，在南阳躬身耕作，（只希望）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中闻名显贵。B．我原本是一介平民，在南阳亲自耕作，（只希望）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中闻名显贵。C．我原本是一介平民，在南阳亲自耕作，如果能在乱世中保全性命，我就不奢求在诸侯中闻名显贵了。D．我原本穿着布衣，在南阳亲自耕作，如果能在乱世中保全性命，我就不奢求在诸侯中闻名显贵了。8．下列对两段选文的理解和分析有误的一项是（）A．两段选文都有明确的论述中心。甲文以“静”为核心，做到内心宁静，可立志、求学、广才；乙文以“亲贤远佞”为核心，做到亲贤远佞，能广开言路，赏罚分明。B．两段选文虽为议论，却都饱含感情。诸葛亮在甲文中对儿子谆谆教诲，希望儿子淡泊宁静，立志勤学；在乙文中对后主殷殷期望，期待后主亲贤远佞，完成先帝未竟大业。C．两段选文皆含对比。甲文先从反面强调学须静，才须学；再从正面论述淫慢、险躁，无法励精、治性。乙文先正后反，强调先汉亲贤远佞以兴隆，后汉亲小远贤致倾颓。D．两段选文语言各有特色。甲文精炼简洁，不足百字，却把修身治学的道理谈得透彻深刻；乙文恳切质朴，话语既不失臣子身份，又切合长辈口吻，表达诚恳忠贞的感情。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）\n（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分）①山水之乐，_______________。（欧阳修《醉翁亭记》）②_______________，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）③饿死真吾志，_______________。（文天祥《南安军》）（2）请在下列两项中任选其一默写，在答题卡上写出诗歌的题目再默写内容。（4分）①李白《峨眉山月歌》整首②夏完淳《别云间》颈联和尾联四、现代文阅读（共10分）阅读下面两个文段，完成10—12题。甲古代成都的民间体育竞技①成都平原从古至今都与体育运动有不解之缘。②据《汉书》记载：“巴蜀有江水沃野，山林竹木、蔬食果食之饶，民食稻鱼，亡凶年忧，俗不愁苦，而轻易淫佚。”这说明了古时巴蜀之地，因经济发达而养成了百姓生活闲适、节奏舒缓、性情旷达、爱好冶游、喜尚娱乐的习性。③两汉时期，成都地区流行蹴鞠（足球）和围棋。西汉著名文学家、成都人扬雄《法言》曾记载：“断木为棋，杭革为鞠，亦皆有法焉。”指出当时川人以木制围棋子，以皮革做成蹴鞠（足球）用的球。而这些棋子和鞠的制作都有规范和法度，显示当时这些竞技比赛活动已发展到规则化和成熟化阶段。④五代时期的成都与战乱频仍的中原地区相比较为安宁，故在体育文化发展方面卓有贡献。前蜀皇帝王建喜好马球，其妃子淑妃徐氏写了多首关于打马球的宫词。⑤唐宋以来，成都之繁庶甲于西南，其游乐之俗名闻天下。北宋时期成都好游的民风更盛。在浣花大游江活动中，最引人注目的是大规模的水上彩舟游行与船上音乐歌舞百戏表演。《岁华纪丽谱》对成都太守在浣花游乐的活动作了详细记载：这一天，太守从笮桥门出城，首先到杜甫草堂侧的梵安寺拜谒浣花夫人祠，并在寺中设宴。宴毕，登上浣花溪中的彩舟，观看军队骑射表演。……（摘编自郝勤、宋秀平、李杨《古代蜀人的体育竞技》，有改动。）乙_________________________①2018年12月13日，成都获得2022年世界大学生运动会的举办权。②社会普遍认为：成都以高质量筹备“大运会”为契机，将借助“大运会”的东风进一步奠定创建“赛事名城”的基础。近3年来，成都投入大型体育场馆建设经费超过180亿元，推动大型体育场馆提档升级，助力市民参与运动健身。到“十四五”中期，成都将建成5.5万个体育场地，仅2021年全市公共体育场馆就已接纳锻炼人数423.93万人次。在“大运场馆惠民开放日”和“全民健身日”活动中，成都均免费向社会开放了各类大型体育场馆。③国际奥委会副主席于再清认为：“‘大运会’在世界上的知名度和影响力尚不及奥运会，借助成都这个中国西部的新兴城市、网红城市，‘大运会’的知名度将稳步提高，其倡导的‘健康生活、积极运动’的理念也将越来越受世界人民认可和欢迎。”④成都将续写有关体育运动的历史与传奇！\n（摘编自《人民日报》，2021年10月7日，有改动。）10．成都能成功申办“大运会”有哪些有利条件？请结合两文内容，分条概括作答。（3分）答：_________________。11．请在甲乙两文段之间补写一句话，使两文段能较好融为一篇文章，并说明补写相应内容的理由。（4分）答：_________________。12．请根据乙文段内容，在下面备选题目中选择一个作为乙文段题目，并说明理由。（3分）A．成都将举办“大运会”B．成都与“大运会”将成就彼此C．“大运会”与成都答：_________________。五、作文（60分）13．综合性学习“岁月如歌”中谈到：相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。请以《驿站》为题目，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、校名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的唐诗，完成1—2题。成都萧遘月晓已开花市合，江平□见竹簰①多。好教载取芳菲树，剩照岷天瑟瑟波。【注】①竹簰（pái）：大的竹筏。1．后人评价该诗“句句无人，却句句写人”。请结合内容简述这样评价的原因。（2分）答：_________________。2．诗中□处，填入下列哪个选项更符合诗意？请做出判断并简要分析。（2分）A．遥B．偏C．便答：_________________。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3—5题。赵典，字仲经，蜀郡成都人也。父戒，为太尉，桓帝立，以定策封厨亭侯。典少笃行隐约，博学经书，弟子自远方至。建和初，四府①表荐，征拜议郎，侍讲禁内，再迁为侍中。时，帝欲广开鸿池，典谏曰：“鸿池泛溉，已且百顷，犹复增而深之，非所以崇唐、虞之约己，遵孝文之爱人也。”帝纳其言而止。父卒，袭封。出为弘农太守，转右扶风。公事去官，征拜城门校尉，转将作大匠，迁少府，又转大鸿胪。时，恩泽诸侯以无劳受封，群臣不说而莫敢谏，典独奏曰：“夫无功而赏，劳者不劝，上忝下辱，乱象干度。且高祖之誓，非功臣不封。宜一切削免爵士，以存旧典。”帝不从。顷之，转太仆，迁太常。朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。每得赏赐，辄分与诸生之贫者。后以谏争违旨，免官就国。\n会帝崩，时禁籓国诸侯奔吊，典慨然曰：“身从衣褐②之中，致位上列。且乌鸟反哺报德，况于士邪！”遂解印绶符策付县，而驰到京师。州郡及大鸿胪并执处其罪，而公卿百察嘉典之义，表请以租自赎，诏书许之。再迁长乐少府、卫尉。公卿复表典笃学博闻，宜备国师。会病卒，使者吊祠。窦太后复遣使兼赠印绶，谥曰献侯。（选自《后汉书》，有删改）【注】①四府：以太尉、司徒、司空、大将军（或太傅）府为四府。②衣褐：指贫贱者。3．下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡相应位置填出该选项的字母）（2分）（）A．公事去官去：前往B．群臣不说而莫敢谏说：同“悦”，愉悦C．会帝崩会：适逢D．诏书许之许：允许4．请将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）朝廷每有灾异疑议，辄咨问之；据经正对，无所曲折。（3分）译文：____________________________________________________。（2）公卿复表典笃学博闻，宜备国师。（3分）译文：____________________________________________________。5．谥号是后人给予逝者的评价性文字，郑樵在《通志·谥略》中把“献”列为美谥。赵典能得到“献”这个美谥，有哪些原因？请结合全文分析作答。（4分）答：_________________。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）比较阅读是我们常用的阅读方式，请完成下面两则有关名著的比较阅读习题。6．《骆驼祥子》一书中祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；《简·爱》一书中简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别有着怎样的原因？请结合小说内容回答。（2分）答：_________________。7．《简·爱》一书中的简·爱和《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔·柯察金有许多相似之处，请从性格特征和成长经历两方面各列举出一个相似点。（2分）答：_________________。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8—11题。瓦片物语古保祥①在乡下，最让我哀伤的就是瓦。②风吹日晒，雨雪冰霜—一最吃亏的是瓦，最不会享受的也是瓦。③瓦高高在上，貌似高冷，但它却用最普通的方式，默默罩着你，默默护着苍生。如果没有它们，风吹进来，你的房子仿佛便乱成了鸟窝；__________，__________，__________。④所以，我们最应该感谢的就是瓦。\n⑤阳光漫过，狂风掠过，骤雨袭过，岁月碾过，时间流过，瓦接受着世间诸多考验：刀枪剑戟、斧钺勾叉、鞭锏锤抓、傥棍槊棒、拐子流星等各种各样的新旧武器在瓦片身上任意施展。⑥瓦从不悲伤，阳光晒裂了照样坚持劳作，不敢懈怠；瓦从不炒作，它不像蝉那样站在高处，拼命宣传自我。⑦我们通常选择躲在屋檐下看雨，雨从瓦片上有声有色地流过。一两片碎裂的瓦跌在地上，碎成一地苍凉。⑧瓦通常喜欢与一只鸟站在一起，鸟是瓦的情人，但鸟通常选择始乱终弃，它们从瓦的身上跑到树上，瓦不哀叹，不惆怅，瓦始终如一，不忘初心。⑨苔藓一般喜欢寄居在瓦的身上，在瓦的缝隙里，青苔珠胎暗结，它们与瓦片一起成长。青苔是开在瓦上的花，一开就是百年千年。⑩瓦最好的休息方式就是工作，它们在悬崖上展览千年。从窑炉里便被千度铸烧，到最后，结局只能是破碎。其实所有生物结局都一样，包括人类。人死后，埋在棺材里，若干年后被风干了，照样是碎片，土壤的碎片，空间的碎片。⑪父亲说：没有瓦的乡下不叫乡下。⑫而我每年回乡下，下车后就喜欢看乡下的瓦，古朴典雅，或红或紫，镶嵌在时间的维度上面，不仅仅是好看，好像岁月产生了错觉、时光回溯到了幼年。⑬我更喜欢看在瓦窑里辛苦的农人们，他们每个人都像父亲一样伟大。⑭他们的皮肤与瓦一样有光彩，韧性十足，坚硬无比。他们工作起来没有时间概念，像瓦片，任凭岁月变迁，他们照样艰苦朴素。⑮父亲手握蓝瓦，辛苦劳作，收入微薄，他走在贫苦大众的最底端，像瓦，朴素实在，不会卖弄，不投机取巧。瓦片碎了，钻进肉里，血与瓦融在一起，瓦有了生气，鲜艳无比。在乡下，每个父亲的手里面都有若干的小瓦片存在，它们像子弹，永远长在肉里，到老时依然坚固，像骨骼，清奇硬朗有骨气。⑯父亲给瓦窑打小工，为煤矿打零工，为砖厂打短工，为全家打长工，不会歇，不敢歇。父亲一辈子就喜欢与泥土打交道，而泥土塑造了瓦片，父亲的性格与瓦一脉相承，父亲的基因里有了瓦的博大，瓦的生命里有了父亲的血汗。⑰遇到一个瓦匠，灵巧的双手，在瓦片上纠缠。瓦听话谦恭，一片片的瓦，被整整齐齐地堆在土地上，每一片都同样普通。不需多久，那家的房顶上便会出现一群矫健的身影。⑱父亲喜欢原始的青瓦，他说这种瓦大气、古典，有一种沧桑美。其实我知道，他是在怀念他的父亲，怀念他的先辈。那种瓦在历史上存在了几个世纪，它们见证过一代一代年轻人的忙碌劳作，由生到老，它们的工艺简单却成熟，就像爱情，一辈子只爱一个人，一辈子也只够爱一个人。⑲我认真地端详过一片青瓦，瓦与我对视，我看到了瓦的纹路，沟壑丛生，不忍卒读。这就是瓦的路，从生到死的路，瓦的身上也有高山，也有低谷。我有些居功自傲于自己伟大的发现，而瓦却从不真情流露。⑳再大的功劳，也不会让一片瓦骄傲！（摘选自《思维与智慧》2022年3月）8．与“瓦”一脉相承的父辈们的“伟大”的表现有哪些？请从工作（生活）态度和精神品格两方面分条概括。（5分）答：_________________。9．有人认为删除第⑰段并不影响内容和主题的表达，请做出判断并说明理由。（5分）答：_________________。\n10．请仿照第③段画线句在横线上补写一句话，使之与上文内容形成呼应。（4分）答：_________________。11．本文题为“瓦片物语”，实是借物喻人。下列文章，哪一篇与本文写法相似？请做出选择并说明理由。（4分）A．《皇帝的新装》B．《安塞腰鼓》C．《一棵小桃树》答：_________________。四、语言运用（共12分）12．下面是以“礼仪”为主题的综合性学习活动，请根据提示完成习题。（1）根据语段内容，在空白处填上恰当的语句。（每句不超过15个字）（4分）礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称，是人们在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面的约定俗成。中国古代有“跪拜礼”“揖让礼”“袒臂礼”“虚左礼”等众多礼节。对于礼仪的起源，研究者们有各种观点。有一种观点认为，礼仪起源于祭祀。东汉许慎的《说文解字》对“礼”字这样解释：“履也，所以事神致福也，从示从豊，豊亦声”，意思是实践约定的事情，给神灵看到，以求得赐福。另外，人是不能离开社会和群体的，人与人在长期的交往活动中，渐渐产生了一些约定俗成的习惯，久而久之，这些习惯成为了人与人交际的规范，这些交往习惯以文字的形式被记录并同时被人们自觉地遵守后，就逐渐成为了人们交际交往固定的礼仪。也有人认为礼仪是为表达自身感情而存在的，在没有礼仪存在的时候，人们祭祀天地根本无法表达心中的敬畏，为了表达这一需要，才出现了礼仪。（2）下面有关言语礼仪的短文，从语意连贯和得体的角度看，有四处错误，请将错误句序号及修改的内容填写在答题卡相应横线处。（4分）①说话有重点，是一种听得出来的修养，也是待人接物的基本礼仪。②在演讲比赛时致谢观众要说“感谢指导”；③在邀请专家到校时要讲“感谢您光临贵校”；④在疫情期间倡导使用公筷，可在食堂温馨提示“长筷短筷，筷筷都是你我的关爱”……⑤反过来说，⑥在适当的场合讲恰当的话，就是得体。⑦得体还要注意文体的特点，选择恰当的表达方式。A．错误句序号：___________________修改为_____________B．错误句序号：___________________修改为_____________C．错误句序号：___________________修改为_____________D．错误句序号：___________________修改为_____________（3）2022年世界大学生运动会即将在成都举行，为更好地宣传成都，展现成都人的文明礼仪，请仿照使用公筷的提示语，为大运村的垃圾分类写宣传语，为大运村阅览室的经典书籍写推荐语。（4分）使用公筷广告语：长筷短筷，筷筷都是你我的关爱。垃圾分类宣传语：_______________________________经典书籍推荐语：_______________________________\n青羊区初2022届诊断性测试九年级语文参考答案及评分标准A卷（100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、（共12分，每小题3分）1．C（拮据应为jū）2．B（A项“安祥”应为“安详”；C项“冒然”应为“贸然”；D项“要决”应为“要诀”）3．D（“妙手回春”称赞医生医术高明，能把垂危的病人治愈。此处用错对象）4．A（B项缺主语，去掉“在……上”；C项“良好的细节”与“是否文明”搭配不当，去掉“良好的”或“是否”；D项“战胜和面对”语序不当，应改为“面对与战胜”）二、（共12分，每小题3分）5．D（彰：揭示）6．A（A项“之”均为结构助词，可译为“的”。B项前“以”为连词，表目的，可译为“来”；后“以”为介词，引出对象，可译为“把”。C项“而”均为连词，前“而”表修饰，后“而”表顺接。D项“于”均为介词，前“于”可译为“到”，后“于”可译为“与……相比”）7．B（“布衣”应译为“平民”，“躬耕”应译为“亲自耕作”，“苟全”应译为“苟且保全”。A项“布衣”“躬耕”翻译错误，C项“苟全”翻译错误，D项“布衣”“全”翻译错误）8．C（“甲文先从反面强调学须静，才须学；再从正面论述淫慢、险躁，无法励精、治性。”表述有误）第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、（共6分）9．（6分）（1）（2分）①得之心而寓之酒也②料峭春风吹酒醒③梦中行采薇（2）（4分）李白《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。夏完淳《别云间》颈联和尾联：已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。（每空1分，标题不计分，有错字、别字、漏字、添字，该空不得分。）四、（共10分）10．（3分）①成都人民自古以来喜爱体育运动（有参与体育运动的传统）；②成都官方大力支持；③成都民众参与度高。（每点1分，其他答案结合内容且言之成理亦可，如成都体育运动基础设施完备。）11．（4分）示例：成都人民从古至今对体育运动的热衷是持之以恒的（成都人民从古至今对体育运动的热情始终如一）。理由：补写句起到承上启下的过渡作用，承接上文介绍古代成都人热爱体育运动，开启下文写当今成都主办国际赛事。（补写2分，理由2分，意思相近即可。）12．（3分）选B。乙文内容侧重于成都将借助“大运会”扩大知名度，奠定“赛事名城”的基础（第②段）以及成都举办“大运会”对“大运会”的知名度和影响力的助益（第③段），总结为观点：成都与“大运会”将相互成就。（选择正确1分，说明理由合理2分。）五、（共60分）B卷（50分）一、（共4分）\n1．（2分）诗歌句句无人，却句句在写成都人的生活：月亮初上，花市已关，江面来来往往的竹筏上人们正在运送花木，原本平静的江面此时在月色映照下波光粼粼。表现出成都人热爱花木，有生活情趣（热爱生活）。（结合诗句内容分析合理1分，表现成都人的性格特点1分。）2．（2分）选B。“偏”字含有意料之外的意思，与首句“已”字相呼应，使诗意起伏转折，更耐人寻味；月色初上，原本花市已关，江面本该平静下来，却因来往运载花木的竹筏多，使得江面波光粼粼。（选择正确1分，分析合理1分。）二、（共12分）3．（2分）A（去：免除）4．（6分）（1）朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，总是询问赵典的意见，（赵典）依据经典直言回答，决不曲意顺从。（共3分。大意正确1分，“咨问”“对”翻译正确各0.5分，省略句式补充主语1分。）（2）公卿们又上表（称说）赵典学问深厚、见闻广博，应该（被）聘为国师。（共3分。大意正确1分，“表”“宜”翻译正确各1分。）5．（4分）①他淳厚沉静、博学多才：广泛研习经书，学生从远方来拜他为师。②他刚直英勇：敢于进谏阻止皇帝开拓鸿池和赏封无功诸侯。③他忠君爱国：不顾禁令赶赴京师吊唁死去的皇帝。④他仁爱善良：得到赏赐，总是分给儒生中的贫困者。（答到以上任意两点即可，每点2分。各项中，形象概括准确1分，分析1分，意思相近即可。）附参考译文：赵典字仲经，蜀郡成都人。父亲赵戒，曾担任太尉，桓帝初立，以定策封厨亭侯。赵典年轻时为人淳厚沉静节俭，广泛研习经书，学生都从远方来拜他为师。建和初年，朝廷四个部门上表举荐，（赵典）被征入为议郎，在皇宫内给皇帝讲学，再次升迁任侍中。当时皇帝打算进一步开拓鸿池，赵典进谏说：“鸿池的面积，已接近一百顷，还要加宽加深它，这不是崇尚唐尧虞舜的克制自己，遵循孝文的爱护百姓的做法。”皇帝采纳了他的意见，打消了开拓鸿池的想法。父亲去世后，赵典继承了他的封号。出任弘农太守，改任右扶风。因公事被免除官职，征入任城门校尉，改任将作大匠，升迁少府，又改任大鸿胪。当时，恩泽诸侯以无功受封，群臣心中不满却没有人敢进谏，只有赵典独自进言：“没有功劳却得到封赏，那么劳苦功高的人就得不到劝勉，君臣上下都蒙受耻辱，混乱现象干扰了法度。再说高祖曾有誓约，不是功臣不得封侯。应该削除恩泽诸侯的封地和爵号，保持原先的制度。”皇帝没有同意。不久，改任太仆，升迁太常。朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，总是询问赵典的意见；（赵典）依据经典直言回答，决不曲意顺从。每次得到赏赐，总是分给儒生中的贫困者。后来因为谏争违背皇帝的旨意，被罢官后回到封国。（后来）遇到皇帝去世，当时禁止藩国诸侯进京吊唁，赵典感慨地说：“我从平民百姓之中，靠皇上的提拔才做了高官。并且乌鸦都知道反哺报恩，何况我这个士大夫呢！”于是解下印绶符策交给县府，赶赴京师。州郡以及大鸿胪都要捉拿他问罪，但公卿百官却嘉许赵典的义气，上表请求让赵典用田赋赎罪，皇帝下诏允许。再次升迁长乐少府、卫尉。公卿们又上表荐举赵典学问深厚、见识广博，应该（被）聘为国师。恰逢赵典因病去世，（皇帝）派遣使者吊唁。窦太后又派遣使者加赠印绶，封给他献侯的谥号。三、（共22分）（一）（4分）\n6．（2分）祥子屈服于命运，回到人和车厂；虎妞的假怀孕让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前途暗淡，辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈走了。（1分）简·爱一直深爱着罗切斯特，愿与他共担风雨：在得知他被火烧伤、疯妻已离世后，义无反顾地回到罗切斯特身边。（1分）7．（2分）性格特征：顽强、勇敢、坚毅、爱憎分明，具有反抗精神，追求纯真爱情……（写出其中两点可得1分）成长经历：①都有着被欺侮而痛苦的童年经历；②都有着坎坷的爱情经历；③在面临抉择时，都坚守正义，不做违背良心的事情；④都在经历种种磨难后完成蜕变和成长。（写出其中一条可得1分，意思相近即可。）（二）（18分）8．（5分）（1）工作（生活）的态度：坚持劳作，从不懈怠（1分）；饱受磨难却坚韧顽强，平和乐观。（1分）（2）精神品格：艰苦朴素，务实内敛；（1分）勇担责任，有骨气；（1分）奉献自己，谦逊低调。（1分）（意思相近即可。）9．（5分）本题分层赋分：示例一：不能删除。（1分）本段表面写一个瓦匠的辛勤劳作，实则由瓦匠联系前文的“瓦”与后文的先辈们，由瓦匠个体扩展到群体（1分），表现众多像瓦一样的农民的谦恭、普通（1分）。（2）为下文表现先辈代代辛苦劳作、生生不息、代代传承蓄势（做铺垫）（2分）。示例二：可以删除。（1分）本段写一个瓦匠的辛勤劳作，与前后段写父亲与瓦没有直接关系；（1分）删除后可由⑯段写父亲与瓦一脉相承直接过渡到⑱段写先辈们与瓦的关系，两段衔接显得更自然。（1分）（如学生答可以删除并合理分析，表明学生忽略了整篇文章试图表达的文化传承的深刻主题，但关注到语段的前后连贯，应酌情给分。）10．（4分）示例：如果没有它们，雨砸下来，你的蜗居很快会变成泽国。（扣住“雨”或“雪”或“冰”或“霜”写1分；房子的特点符合“雨”或“雪”或“冰”或“霜”的影响2分；结构与前句相似1分。）11．（4分）选C。（1分）因为在《一颗小桃树》中，作者描写“小桃树”，实是借小桃树曲折艰难的生长过程（1分），表现“我”在生活的困苦磨难中顽强地斗争，不懈地追求（2分）。（选择正确1分，理由分析3分，意思相近即可。若选择错误，则不给分。也可从排除另外A、B项的角度作答，理由合理，酌情赋分，最高不超过2分，如A、B项主要直接写人，未借物喻人。）四、（共12分）12．（12分）（1）（4分）①介绍礼仪的含义（定义）。②说明中国传统礼节众多。③礼仪起源于约定俗成的习惯。④礼仪起源于表达情感的需要。（每空1分。）（2）（4分）A．错误句①：“有重点”修改为“得体”B．错误句②：把“感谢指导”修改为“感谢倾听”“感谢支持、参与”（或将“观众”改为“评委”）C．错误句③：“贵校”修改为“我校”（“敝校”）D．错误句⑤：“反过来说”修改为“总之”或“总的来说”（每项1分，选正确0.5分，修改正确0.5分。若选择错误，该项0分。学生答案的顺序，不强求与答案示例的顺序一一对应。）（3）（4分）示例1垃圾分类宣传语：红桶蓝桶，桶桶均显文明之光。示例2经典书籍推荐语：大卷小卷，卷卷悉如你我益友。（每项2分。其中，内容符合1分；句式相仿1分。）
