安徽省无为市2021届九年级下学期第一次月考语文试卷注意事项∶1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟;2.试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的;3.考试结束后，请将"试题卷"与"答题卷"一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）中庭生旅谷，（《十五从军征》）（2）停杯投箸不能食，（李白《行路难·其一》）（3），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4），身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（5）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，正面揭示了词人和边关将士们思念家乡，却又因为没有建立军功无法回家的矛盾心理的句子是"__，（6）苏轼的《江城子·密州出猎》中写词人情绪高昂、精神抖擞，上千人马像狂涛飓风一样跟随太守去狩猎的句子是"，（7）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，运用比喻，生动地描绘出惊险激烈的战斗场面，衬托出人物意气风发、英勇无畏的句子是"_，2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）我几乎是不知不觉中说了这话，眼泪禁不住夺眶而出。但我没有哭出声来，我也避免抽泣。一想起奥加尔太太和苦果旅馆，我的心就凉了半截;一想起在我与此刻同我并肩而行的主人之间，注定要翻腾着大海和波涛，我的心就更凉了;而一想起在我同我自然和必然所爱的东西之间，横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋，我的心就凉透了.（1）以上文段选自《___》作者是_____。（2分）（2）"夺眶而出"在句子中的意思是___。（2分）（3）选段中画线句子运用的修辞方法有_______、比喻。（2分）（4）结合原著回答∶①"横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋"这句话在文中的比喻义是什么?（2分）②选文中，"我"心凉的原因是什么?（4分）3.九年级团委以"君子自强不息"为主题开展综合实践活动，请你参与。（13分）（1）下面是九年级（1）班王超同学活动演讲稿的节选，请你按要求帮助他修改。（6分）同学们，"自信人生二百年，会当水击三千里。"我们要在担当中厉练，在尽责中成长，将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合，【A】让青春的绚烂绽放于祖国的广袤大地，共同享有人生出彩的机会，让梦想成真的机会大家共同享有，共同享有同祖国和时代一起进步的机会。【B】由于千千万万时代弄潮儿施展才华、锐意进取、不懈奋斗，将使祖国更加繁荣富强，中华民族也会向着伟大复兴的彼岸不断前进。①文段中有错别字的词语是"____"，正确的写法是②文段中【A】处画横线部分存在句式不协调的问题，应把"____________"改为"③文段中【B】处画横线部分有语病，你的修改意见是____（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（7分）①填空∶"天行健，君子以自强不息;地势坤，__。"这句话出自《周易》。（2分）②班级举行演讲比赛，九年级（3）班的李伟同学确定了四个演讲题目，不符合主题的一项是（）（2分）8/8\nA.我的"中国梦"B.少年强则国强C.做更好的自己D.我的家乡真美丽③下图是九年级（2）班班徽，请简要说明该徽标的设计构思（徽标中的文字内容除外）。100字左右。（3分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）稠李子花，稠李子果朱明东①大兴安岭的秋果并不多，稠李子算是一类。我初到大兴安岭，家里的菜因子就栽着几棵稠李子它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才（）绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发!母亲问邻居大姐，这是啥花，邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子。②一点一点，一粒一粒，稠李子树（）出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫，可长着它就不长了。不长也就罢了，它还变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。③望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者，杏树。父亲说∶"没熟的果子咋能不涩?大兴安岭气温低，不是啥树都能活的。"父亲缓缓坐到炕沿上，给我讲起一个故事。大兴安岭刚开发时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出了一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又（）向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到了付铁虎的遗体.…④父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根、活下去，光好看不行，还要耐寒、有毅力，这样才能苗壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。⑤能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，（）坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花;雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人。⑥那年，我在湖北工作。母亲给我打电话∶"想不想吃稠李子?要是想，妈给你邮点儿去。"我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说∶"妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。"放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我∶无论走到哪里，都别忘了大兴安岭，别忘了在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。⑦这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。8/8\n与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道∶"瞧，稠李子!"路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…（选自《人民日报》2020年10月31日，有删改）4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）A.悄然渐渐毅然依然B.渐渐悄然依然毅然C.渐渐悄然毅然依然D.悄然渐渐依然毅然5.文章以稠李子树为线索，"我"的情感经历了一个变化的过程。请依据文章第②～⑥段，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）不喜欢→__→→牵挂6.请品析下列句子的表达效果。（5分）（1）不长也就罢了，它还变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。（从写作方法的角度）（3分）（2）与妻子在甘河公国散步，正走着，表子用手指道∶"瞧，稠李子!"（从人物描写的角度）（2分）7.文章第③段和第①段为什么详细记述铁道兵副班长付铁虎舍身救人的事迹?（4分）8.文章结尾"它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……"蕴含了什么样的思想感情?（6分）【二】（I7分）材料一;阅读科学经典.是传承科学文明的必由之路、是塑造现代文明和时代精神的重要环节。人大和科学都有经典，经典永远不会过时。孔子时代早在2000多年前就结来了.我们今天还需要闭读《论语》;牛顿时代过去20多年了.我们仍然需要阅读《自然哲学之数学原理》。科学经典是划时化的科学成就.科学思想、科学方法和科学精神的最重要栽体，是人类文明史上的灯塔和里程碑。中国正在为民族复兴不懈努力、倡导和践行人类命运共同体，一定要让科学思想融入民族之魂，一定要让青少年与人类文明史上最伟大的科学家直接对话。毫无疑问，在21世纪中国兴起的全民阅读中，科学经典应该占据而且必须占据重要位置。科学经典不是教科书，不需要按部就班地预修某一门课程，不需要做成千上万的习题，需要的只是终身学习的习惯和深度阅读的耐心。接受中等教育的孩子.都可以结合日常生活.在科学大师生活的背景之中，以自己的方式，读懂那些独一无二的科学思想和科学精神，了解科学思维和科学方法的动态过程，理解那些改变人类生存状况、推动社会进步的科学成就。（选自中国教育新闻网2020年6月24日，有删改）材料二∶作为一种独特的观看方式，弹幕引入评论与社交功能，看剧的同时还能找到认同与归属，弹幕上，既有"红楼速"补充原著知识、讨论剧情观点，也有剧迷在三打白骨精、降中对，刘铑铑进大观因等经典片段打卡留念，有网友说.打开弹幕看四大名著电视剧，有种与几千人一起重温量年的感觉，还有网友说，在弹幕的陪伴下再看四大名著，重要的不只是剧情，还有许多人组团观刷的快乐和感动、经典一直都在流行，不同年代的追剧方式各不相同。互动化的传播形态，是借助技术和创意，对经典的又一次升级∶技术和创意穿什引线，经典内容焕彩出新。用更广阔的视野来看，互动化传播形态也在为文化产业注入断活力。在"观众弹幕席"发送温暖祝福.在视频平台观看影视剧并与人进行互动，在手机应用里搭样卯结构、画京剧脸谱……在技术支撑下，互动的概念更加十富，内容与形式深度融合，用户之间即时交流。新的传播方式让经典流淌记忆与共鸣，也让文化传承从屏幕滑入心田。（选自张子晗《这样拥抱经典，挺好》，有删改）材料三∶"叫张生隐藏在棋盘之下，我步步行来你步步爬……"舞台上正在上演京剧《西厢记）经典桥段，红娘扮相俏丽、身段流畅、唱腔纯正。8/8\n卸下妆面，"红娘"不过是一个1995年出生的清秀大男孩——他叫泽足（化名），武汉大学新闻传播学院的研究生，曾是武汉大学京昆社团的负责人。他并非职业演员，这次表演只能叫"票戏"，也就是戏曲爱好者利用业余时间进行的演出。而他凭借热爱，把"玩票"玩出了高水平。在一些人的刻板印象中，不少当代青年人沉溺于碎片化的内容，没有精力和兴趣深钻经典文学、经典戏剧、古典音乐。关掉偏见的"滤镜"，人们会发现事实并非如此。用心追经典的年轻人不在少数，并且越来越多，他们眼中，经典就是时尚。在经典艺术作品中寻求精神共鸣，在现代生活方式下品尝骛越时空的精神食粮，用自己独特又有创意的方式热爱者、学习着、守护着历经时光沉淀的人类精神财富，是当下很多青年人热良的事。（选自《光明日报》2020年11月26日，有删改）9.根据以上材料，下列理解和判断正确的一项是（）A.科学经典不是教科书，所以都不需要细读，只要读懂科学思想、科学精神和科学成就，并了解科学思维和科学方法的动态过程就可以了。B.观看经典片段打卡留念，也就是对原著知识进行补充，对剧情观点进行讨论;只有这样，才能在看剧时找到归属与认同。C.互动化的传播形态，使传播经典的内容与形式深度融合，让经典流淌记忆与共鸣，也让文化传承从屏幕滑入观众心田，还能使用户之间即时交流。D.有很多像泽昊一样的当代年轻人，虽然沉溺于碎片化的内容，但也有精力和兴趣深钻经典文学、经典戏剧、古典音乐。10.结合材料一，说说我们应该多读科学经典的原因。（4分）11.材料二中画横线句子运用了什么论证方法?有何作用?（4分）12.结合上述三则材料和生活实际，说说作为新青年的我们应该如何对待经典文化。（6分）【三】（16分）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。送李中丞归汉阳别业刘长卿流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。【注】①李中丞∶生平不详。中丞∶官职名，御史中丞的简称，唐时为宰相以下的要职。②征南将∶指李中丞。③明时∶对当时朝代的美称。④三边∶指汉代幽、并、凉三州，皆位于边疆。此处泛指边疆。⑤轻生∶不畏死亡。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）死亦我所恶恶∶（2）故患有所不辟也辟∶（3）如使人之所欲莫甚于生如使∶（4）曾驱十万师师∶14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳，15.两文都运用了对比的写法。《鱼我所欲也》（节选）主要是把________作对比;《送李中丞归汉阳别业》主要是把___作对比。（2分）8/8\n16.刘长卿心目中的李中丞是否符合《鱼我所欲也》中"贤者"的标准?请结合诗句内容简要分析。（6分）三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）你的行动正在定义着自己的"成长"。面对生活、学习、备考带来的压力，你或许感到焦虑不安，或许时有迷茫，对未来充满忧虑。调整情绪，放下包被，来做自己的英雄吧!这个世界因为有你而风景无限。请相信，人生许多的豁然开朗，都是在"疑无路"的境况处。亦如大自然的奇丽∶山穷水尽之际，转角迎面万丈峰峦。在现实生活中，你的压力来自哪里?你对减轻压力和克服困难有怎样的思考?联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体;（2）文中不要透露你个人的身份信息;（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。8/8\n8/8\n8/8\n8/8
