上海市部分校2021-2022学年第二学期高二语文期中测试题汇编：积累运用一积累运用10分（西南模范中学2021学年第二学期高二阶段反馈）1.按要求填空。（1）此情可待成追忆，____________。（2）____________，铁马秋风大散关。（3）陆游《书愤》中“_____________，____________”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界。（4）屈原在《离骚》中常用香草美人作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了解释：“____________，____________。”（5）《屈原列传》中用“____________，____________”一句，高度评价《离骚》言近旨远，主题宏大。【1题答案】【答案】①.只是当时已惘然②.楼船夜雪瓜洲渡③.出师一表真名世④.千载谁堪伯仲间⑤.其志洁⑥.故其称物芳⑦.其称文小而其指极大⑧.举类迩而见义远【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：惘，洲，载，堪，迩。2.按要求选择。（1）以下对《红楼梦》一书评说有误的一项是（）A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就。其初名叫《石头记》，以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱，流传至今不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B.《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。C.曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。D.《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身份、思想气质和性格特点。如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗表现出漂泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀。（2）下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（）,吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力不可低估，很快，（）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅【2~3题答案】【答案】（1）D（2）B【解析】【小问1详解】本题考查学生阅读名著的能力。D.“林黛玉表现出‘好风凭借力，送我上青云’的‘雄心’，薛宝钗表现出漂泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀”说法错误，将两个人弄混了，应该是薛宝钗表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，林黛玉表现出漂泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀。故选D。【小问2详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。故选B。一、积累应用（10分）（松江二中2021学年度第二学期阶段性测试试卷）1.按要求填空。（1）______________，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》）（2）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，______，以为固。（《过秦论》作者：______）（3）司马迁在《屈原列传》中对《离骚》评价极高，认为其文辞虽描写是寻常事物，但是意旨博大，列举的事例虽浅近，但表达的意思深远的语句是“______________，______________。”【1题答案】,【答案】①.昆山玉碎凤凰叫②.临不测之渊③.贾谊④.其称文小而其指极大⑤.举类迩而见义远【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇以及掌握作家作品的能力。本题要注意的字词有：“凤凰”“渊”“称”“指”“迩”。2.按要求选择。（1）下列选项中，成语使用恰当的一项是（）A.这凹凸二字历来用的人最少，如今作茶楼之名，更觉不落窠臼。B.小明看到新闻上发布了本地的疫情数据，立即向同学通风报信。C.疫情期间，每个人都自觉在家，减少出行，整座城市万人空巷。D.小明平时学习粗心，总是目无全牛，以致很简单的题也常出错。（2）填入下面语段空白处的语句，语意连贯的一项是（）戏曲源远流长，是中华优秀传统文化的重要根脉。毋庸讳言，其传承发展遇到了困境，观众逐步流失，市场慢慢萎缩，令人担忧。一些戏曲人士自恃正宗，不肯轻易改变，______，是文化自信的题中应有之义。①在文化市场多元丰富的今天②否则看戏的观众会越来越少③让戏曲在文艺百花园中风采依旧④但相当多的观众觉得戏曲要与时俱进⑤如何守正创新A.③⑤①②④B.⑤③①④②C.④③②⑤①D.④②①⑤③【2题答案】【答案】（1）A（2）D【解析】【小问1详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A．不落窠臼：比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）。语境指用凹凸二字作茶楼之名之举，使用正确。B．通风报信：把对立双方中一方的机密暗中告诉另一方。和同学之间不是对立方，使用错误。C．万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。语境指整座城市人少，望文生义，使用错误。D．目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。语境指小明平时学习马虎，望文生义，使用错误。故选A。,【小问2详解】本题考查学生语言表达之排序的能力。语段主要讲戏曲的传承发展遇到的困境。结合前面“不肯改变”，后面可以形成转折“与时俱进”，故④放首句。②是④的后果，所以②放④后，应该是④②。①③⑤为在文化市场多元丰富的今天，戏曲该如何发展，③是⑤做法做法的结果，③放后，应该是⑤③。综合分析，正确顺序是④②①⑤③。故选D。一、积累应用（上海市实验学校2021-2022学年高二下学期期中语文）1.按要求填空。（1）小楼一夜听春雨，_______________________。（陆游《临安春雨初霁》）（2）_______________________，余不忍为此态也。（屈原《离骚》）（3）心非木石岂无感？_______________________。（鲍照《拟行路难》）（4）_______________________，樽酒家贫只旧醅。（杜甫《客至》）（5）《登快阁》中“____________________，_____________________”巧用典故感叹世无知己，胸怀无人理解的苦闷。（6）《屈原列传》中，司马迁高度评价屈原之志：_______________，______________。（7）《论语·泰伯》中“死而后已，不亦远乎”两句表达了士人担负社会责任的坚定与决绝，《离骚》中“_______________，_________________”两句表达了相似的意思。【1题答案】【答案】①.深巷明朝卖杏花②.宁溘死以流亡兮③.吞声踯躅不敢言④.盘飧市远无兼味⑤.朱弦已为佳人绝⑥.青眼聊因美酒横⑦.推此志也⑧.虽与日月争光可也⑨.亦余心之所善兮⑩.虽九死其犹未悔【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“巷”“溘”“踯”“躅”“飧”“弦”“兮”“犹”。2.按要求选择。（1）上海话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（）A.雨村断案B.元妃省亲C.探春理家D.香菱学诗,（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）人类过着简单而又孤独的生活。他们的需求非常有限，而且使用着为满足这些需求而发明的工具，因而他们享有更多的闲暇，用来为自己安排他们的祖辈所不知的各式各样的舒适享受。这是人类在不经意间为自己加上的第一道桎梏，也是他们为后代遗留下的第一个痛苦的源头。因为这样一来，不仅________，而且________，最终_______，而且_______，那么得不到这些享受所带来的痛苦，将远远大于拥有这些享受时所带来的喜悦。（卢梭《论人类不平等的起源和基础》）①会转化为真正需求②使人类几乎完全感受不到幸福③他们的身体和精神开始变弱④这些舒适的享受会渐渐变成一种习惯A.③①④②B.①②③④C.③④②①D.①④②③【2题答案】【答案】（1）D（2）C【解析】【小问1详解】本题考查学生理解经典名著基本内容，描绘场景及综合实践运用的能力。解答本题首先要了解什么是“差序格局”。“差序格局”是费孝通提出的，发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。中国乡土社会以宗法群体为本位，人与人之间的关系，是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局。“雨村判案”故事梗概：冯家和薛家因为争买一个丫头而发生争执，拐子收了冯家钱又把丫头卖给薛家，薛蟠便喝令手下人把冯家公子冯渊打死了。贾雨村正要判案的时候一个幕僚拦住他，给他看“护身符”，贾雨村便改了结果，借此拉拢薛家。“雨村判案”中，贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了每个人以自我为中心的差序格局。“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系。以贾雨村为中心，这充分体现了能放能收，能伸能缩的“差序格局”。“元妃省亲”，元妃省亲时先看到大观园，暗叹过于奢华。后来与贾母等人相遇，都哭了一场。接着见了林黛玉、薛宝钗和薛姨妈，又见了贾宝玉，然后看了匾额，她着各人选一首题诗，薛、林二人得到赞誉。“元妃省亲”发生在贾家内部，是一种以亲属关系为主轴的网络关系。以贾元春为中心，体现了“差序格局”。,“探春理家”故事梗概：探春理家一回实际上是贾探春、李纨和薛宝钗三个人共同管理荣国府，王夫人就叫贾探春出来帮助管理，然后又请上了薛宝钗。探春先拿自己母亲开刀，狠狠驳回了她要破坏祖宗旧例的野心；接着，她又把目光瞄准了凤丫头和贾宝玉，把前者的面子驳得分毫不剩，把后者不该花的钱一刀给裁得干干净净；最后，她又不惜得罪贾府内外众多的买办，把他们平日能搜刮得到的脂粉钱给夺了回来。这种种举措下来，虽说没能节省多少银子，但却杀倒了很多人的威势。“探春理家”发生在亲属关系之中，以“探春”为中心结成网络，取得了初步成效。以贾探春为中心，体现了“差序格局”。“香菱学诗”故事梗概：香菱学诗可以分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。第一阶段主要写黛玉指导香菱读诗。第二部分主要写香菱在黛玉的指导下练习写诗的过程。“香菱学诗”中，香菱本来与宝钗的亲属关系更近，但宝钗不愿意指导她，反而是与她关系较远的黛玉愿意指导。涉及的人物较多，香菱不是中心人物，所以这则故事中没有体现“差序格局”。故选D【小问2详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。根据关联词“不仅……而且”的提示分析，这是表递进关系的词语，为承接上文“他们为后代遗留下的第一个痛苦的源头”的“他们”，本句开头也应是“他们”，③可以作为首句。“最终”为导致的结果，是前面“身体和精神变弱”“舒适的享受变成习惯”等带来的结果，也就是说人类会慢慢失去幸福感，“最终”后面应该是②。他们把“舒适的享受变成一种习惯”之后，这就转化成一种需求，后面说“得不到这些享受所带来痛苦”，也就是说需求得不到满足会带来痛苦，故最后应该是①。正确的语序为：③④②①。故选C。一积累与运用（上海市建平中学2021-2022学年高二下学期期中语文）1.按要求填空。（1）________________，物换星移几度秋。（王勃《膝王阁诗》）（2）刑天舞干戚，________________。（陶渊明《读山海经》）（3）内立法度，务耕织，修守战之具，________________。（作者：_______《过秦论》）（4）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》对于道德的崇高、国家安定动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是：____________，______________，_____________。【1题答案】【答案】①.闲云潭影日悠悠②.猛志固常在③.外连衡而斗诸侯④.贾谊⑤.明道德之广崇⑥.治乱之条贯⑦.靡不毕见,【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇以及掌握作家作品的能力。本题要注意的字词有：“衡”“侯”“贯”“靡”。2.以下对话中，小甄同学的话存在逻辑谬误。其违背的逻辑规律是（）小贾老师：同学，你怎么还没交作业呢？小甄同学：老师，你怎么总是找我的茬？A.同一律B.矛盾律C.排中律D.充足理由律【2题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对逻辑基本规律的了解能力。A．同一律：在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，公式是：“甲是甲”或“甲等于甲”。逻辑的“同一律”方面的内容中，应该包括“同一立场”和“同一时空”在里面。题目中小甄同学的话偷换了论题，没有回答没交作业的理由，而是说老师找茬。同一律是在同一思维过程中，论题要保持一致，故A符合题意。B．矛盾律：任一事物不能同时既具有某属性又不具有某属性。任一命题不能既真又不真。题目中小甄同学的话偷换了论题，没有回答没交作业的理由，而是说老师找茬，不是矛盾律，故B不符合题意。C．排中律：A是B或不是B。例句：既说“此茅锋利，无坚不摧”，又说“此盾坚固，任刺不入”，这就违反了排中律的原理，题目中小甄同学的话偷换了论题，没有回答没交作业的理由，而是说老师找茬，未体现排中律，故C不符合题意。D．充足理由律：任何判断必须有（充足）理由。小甄同学的话偷换了论题，没有回答没交作业的理由，而是说老师找茬，未交待不完成作业的理由，故D不符合题意。故选A。3.将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）围绕“通古今之变”的主题，古代史家提出了盛衰、治乱、得失、损益等一系列概念，形成了系统的有关通史之“通”的理论认识。这些理论认识概括起来，就是，进而，把“通”“变”“理”当作一个完整的体系看待。“通”是为了看到历史的“变”，即。考察历史之“变”的最终目的是求“理”，也就是。①强调以通识的眼光和整体联系的观点看待社会历史的变化②找出历史兴亡成败的一般法则和社会新陈代谢的内在机制③探求蕴涵在历史变化背后的事理法则,④在历史的长时段考察人类社会古今之变的轨迹A.③①②④B.③①④②C.①③④②D.①③②④【3题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序能力。①③分别对应“通”“变”“理”，故①③紧密相连，排在前面，排除AB；“通”是为了看到历史的“变”对应④“在历史的长时段考察人类社会古今之变的轨迹”，故此处对应的是④句，排除D。故选C。一积累与运用（10分）（嘉定二中2021年度第二学期高二年级语文质量检测）1.按要求填空。（1）其称文小而其指极大，_____________________。（《屈原列传》）（2）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是“_____________________，_____________________”。（《屈原列传》）（3）《过秦论》中采用夸张手法描写秦军追杀六国逃兵情形的句子是“_____________________，_____________________”。（《过秦论》）【答案】①.举类迩而见义远②.明道德之广崇③.治乱之条贯④.伏尸百万⑤.流血漂橹【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“迩、崇、橹”等，要理解字义去记忆。2.按要求选择。（1）《墨子》有言：“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也。”和这句话意思最相近的名句是（）A.滴水之恩，涌泉相报。B.投我以桃，报之以李。C.与朋友交，言而有信。D.以牙还牙，以眼还眼。（2）下面四个选项中，不违反逻辑规律的一项是（）A.或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。B.严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。C.只有获得一等奖，才能参加决赛，小明参加决赛了，所以他已经获得了一等奖。,D.大学生是国家的栋梁之材，小王是大学生，所以小王是国家的栋梁之材。【答案】（1）B（2）C【解析】【小问1详解】本题考查学生理解句子含意的能力。“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也”，意思是“爱护和尊敬别人的人必然被人爱护和尊敬，而厌弃和憎恶别人的人也必然被人厌弃和憎恶”。A.“滴水之恩，涌泉相报”，意思是“即使受人一点小小恩惠也应当加倍在行动上报答”，寓意要用一颗感恩的心去对待他人。B.“投我以桃，报之以李”，意思是“他把桃子送给我，我以李子回赠他”，寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来。C.“与朋友交，言而有信”，意思是“人与人交往，要守信用，答应别人的事情，一定要做到”，寓意做人要讲诚信。D.“以牙还牙，以眼还眼”，意思是“用瞪眼回击瞪眼，用牙咬对付牙咬。寓意对方使用什么手段，就用什么手段进行回击。故选B。【小问2详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。A.采纳他的意见与否，二者相互矛盾，不能同时否定(也不能同时肯定)，违反排中律。B.违者“一触即死”，自然不能再行法办，违背矛盾律。D.两个“大学生”所表达的概念并非同一，前者是“大学生”这个整体，后者指“大学生”中的一员。混同为一，违背同一律。故选C。一、积累运用（6分）（2021—2022学年上海市华师大二附中高二语文第二学期期中语文试卷）1.按要求填空。唐诗之中，李白、李贸、李商隐被人称为“三李”，同样以月为情感载体，却各具其妙。（1）李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中以“____________，____________”两句借月表现了其逸兴豪情。（2）李贺《李凭箜篌引》中以“____________，____________”两句用月宫中的人物表现音乐的魅力。（3）李商隐《锦瑟》写月则以“____________，____________”两句表现怅惘的情怀。,【1题答案】【答案】①.俱怀逸兴壮思飞②.欲上青天览明月③.吴质不眠倚桂树④.露脚斜飞湿寒兔⑤.沧海月明珠有泪⑥.蓝田日暖玉生烟【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：俱、逸、览、沧、暖。一、积累与应用（15分）（2022学年第二学期上海市奉贤区奉城中学期中考试高二语文）1.按要求填空。（1）出师一表真名世，___________！（陆游《书愤》）（2）庄生晓梦迷蝴蝶，___________。（李商隐《锦瑟》）（3）女娲炼石补天处，___________。（李贺《李凭箜篌引》）（4）___________，忠而被谤，能无怨乎？（司马迁《屈原列传》）（5）其志洁，___________。（司马迁《屈原列传》）（6）《屈原列传》中，评价屈原《离骚》以小见大、言近旨远特点的两句是“___________，___________”。【1题答案】【答案】①.千载谁堪伯仲间②.望帝春心托杜鹃③.石破天惊逗秋雨④.信而见疑⑤.故其称物芳⑥.其称文小而其指极大⑦.举类迩而见义远【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：堪、疑、指、迩、见。选择题。（8分）2.小方同学想搜集一些古人名言来指导自己待人接物，以下选项中不合适一项是（）A.敬人者人恒敬之，恶人者人恒恶之。B.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.仰不愧于天，俯不怍于人。【2题答案】【答案】C【解析】,【详解】本题考查学生语言表达连贯、准确、得体的能力。A.句意是：尊敬别人的人，别人也会尊敬他；伤害别人的人，别人也会伤害他。这句话说明，人与人相处，应互相敬重，平等相待，于己于人都有好处；恶言相对，互相攻奸，损人又不利己。用来指导自己待人接物合适。B.句意是：严厉地责备自己而宽容地对待别人，就可以远离别人的怨恨了。这句话是说对自己要严，对他人要宽。用来指导自己待人接物合适。C.句意是：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。这句话谈的是志向和目标。用来指导自己待人接物不合适。D.句意是：仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。这句话是说做人要光明磊落，问心无愧。用来指导自己待人接物合适。故选C。3.下列成语使用无误的一项是（）A.王老师一生治学严谨，教学兢兢业业，待人平易可亲，堪称为人师表。B.有人常在网上发表惊世骇俗的言论，以为这是标新立异，不知其实是可圈可点，惹人厌烦。C.新冠疫情刚开始的时候，武汉市万人空巷，整座城市的人用坚忍守护着更多人的平安。D.在辩论赛上，小明同学总能抓住对方辩手的逻辑漏洞，一针见血、振振有词。【3题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。语境指教学勤恳，使用正确。B.可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。语境为贬义，褒贬误用。C.万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。语境为居家守护平安，望文生义，使用错误。D.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。语意含贬义，语境为褒义，不合语境，褒贬误用。故选B。4.把下列四句话填写到语段中，使语意完整，最合适的一项是（）中国共产党成立以来的一百年，是中国文艺理论发生巨变、取得辉煌成绩的一百年。在庆祝中国共产党成立一百周年之际，研究中国共产党，，，，对推动中国马克思主义文艺理论未来发展有着特别的意义。①在其探索和跋涉过程中有何经验与教训,②是如何推进中国马克思主义文艺理论不断迈向新形态的③是如何实现马克思主义文艺理论中国化的④在其不断前进的过程中有怎样的思考和总结A.④①③②B.①④②③C.③②①④D.②③④①【4题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。该段文字阐述作者对于中国马克思主义文艺理论的认识。通读题中所给的四个句子可知②③和①④句式分别保持一致，应该各自排在一起。其中②③两句中，逻辑上应该是先“实现马克思主义文艺理论中国化”，然后“推进中国马克思主义文艺理论不断迈向新形态”，所以③在前②在后。排除BD两项。“经验与教训”和“思考和总结”都是相较于“马克思文艺理论”而言的，所以①④应该放在③②的后面。并且，比较①④可知，“探索和跋涉”属于过去的状态，而“不断前进的过程”属于现在和未来，所以①在前④在后，排除A选项。故选C。
