江苏省连云港市灌云县西片2020-2021学年度第二学期第二次月考八年级语文试卷一、积累·运用（30分）1．请用正楷字正确、规范抄写下面一句话。（2分）愿你像一粒种子，勇敢地冲破泥土，将嫩绿的幼芽伸出地面，直指蓝天。2.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）污miè()不知所cuò()出类拔cuì()堕落（）3.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）（1）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《》）（3）________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）（4）子固非鱼也,________________！（《庄子与惠子游于濠梁之上》）（5）________________，不必为己。（《礼记·大道之行也》）（6）________________，去以六月息者也（《庄子·北冥有鱼》）（7）弯弯曲曲的小路通往悠远的地方，恐怕只有通达之人才能明白《题破山寺后禅院》中“________________，________________。”的妙处。4.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（3分）（）A.新冠肺炎疫情发生以来，我县医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。B.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保安全度过汛期。D.麦收时节，我县农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。5.名著阅读简答题（1）《钢铁是怎样炼成的》是（国籍）作家奥斯特洛夫斯基的鼎力巨著，作品的主人公保尔在的引导下走上革命的道路，他最后的著作是。（3分）（2）奥斯特洛夫斯基在回答英国记者提问时说：“钢实在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕……”这在作品中时如何体现的，试分析。（3分）6.活动探究近日，我国杂交水稻专家、共和国勋章获得者袁隆平逝世的消息传遍祖国大地，社会各界纷纷发起悼念活动，八年级准备举行“无奋斗，不青春——悼念稻田守望者袁隆平”主题演讲比赛，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次比赛撰写一个简短的开场词。（2分）学科网（北京）股份有限公司 （2）假如你是本次比赛的选手，你想如何撰写本次演讲的演讲稿，请说说你的思路。（3分）二、阅读·理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读下面一首诗歌，完成7～8题。（7分）送友人（李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。7.首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?（3分） 8.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分) （二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成9～12题。（14分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益②。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间②，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人③，黑而长眼如远视如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》④也。”(选自《史记》有删改)【注】①进：继续学（新内容）②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人④《文王操》:周文王谱写的琴曲名。9.解释下面加点的词语。（4分）（1）虽有嘉肴__________（2）未得其数也__________（3）可以益矣__________（4）师襄子辟席再拜__________10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）黑而长眼如远视如王天下。11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）《兑命》曰：“学学半。”（2）非文王其谁能为此也!12.甲文论述了一个什么道理，试结合乙文具体分析。（4分）学科网（北京）股份有限公司 （三）名著阅读阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成13～15题。（13分）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。13.选文叙述了保尔第几次死里逃生，请概述其他三次。（4分）14.选文第二段划线句子运用了什么描写方法，有什么作用？（3分）15.找出文中自然环境与社会环境描写的句子，并分别说说它们的作用。（6分）（四）议论类文本阅读阅读《精神手杖》，完成16-19题。（11分）①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。②舍能体现一个人的智慧。③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模，___想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远.如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。④舍能体现一个人的品德。⑤列夫•托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。学科网（北京）股份有限公司 ⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功;学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”16.第一段引用贾平凹的话，作用是什么？（2分）17.本文的中心论点是什么，分论点是什么？（3分）18.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用。(3分)19.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(3分)美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。（五）文学类文本阅读阅读下列短文，完成20-23题（15分）源源本本舒婷床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？”“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”学科网（北京）股份有限公司 他接着问：“除了水，你最喜欢什么？”“植物。”我不假思索地口答。家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”我惊讶地间：“你怎么知道的呀？”“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。”我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。也许，我曾经是它们的同类？我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？20.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？（2分）21．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。（5分）22．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。23．本文中作者以诗人的笔触写出了对人与自然关系的感受，请你说说你对“人与自然”这一命题的思考。（4分）三、表达与交流（60分）学科网（北京）股份有限公司 走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600字左右；⑤卷面整洁，书写工整。江苏省连云港市灌云县西片2020-2021学年度第二学期第二次月考八年级语文试卷一、积累·运用（30分）1．请用正楷字正确、规范抄写下面一句话。（2分）愿你像一粒种子，勇敢地冲破泥土，将嫩绿的幼芽伸出地面，直指蓝天。【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：愿你像一粒种子，勇敢地冲破泥土，将嫩绿的幼芽伸出地面，直指蓝天。【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）污miè()不知所cuò()出类拔cuì()堕落（）【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案： 蔑 措 萃 duò【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）（1）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《》）（3）________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）（4）子固非鱼也,________________！（《庄子与惠子游于濠梁之上》）（5）________________，不必为己。（《礼记·大道之行也》）（6）________________，去以六月息者也（《庄子·北冥有鱼》）学科网（北京）股份有限公司 （7）弯弯曲曲的小路通往悠远的地方，恐怕只有通达之人才能明白《题破山寺后禅院》中“________________，________________。”的妙处。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）但余钟磬音（重点字：磬）（2）缥缈孤鸿影 卜算子•黄州定慧院寓居作（重点字：缥缈）（3）零落成泥碾作尘 陆游（重点字：碾）（4）子之不知鱼之乐全矣（5）力恶其不出于身也（6）抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）（7）曲径通幽处 禅房花木深（重点字：禅）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。4.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（3分）（）A.新冠肺炎疫情发生以来，我县医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。B.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保安全度过汛期。D.麦收时节，我县农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确。D.有误，妙手回春：医生医术高超，能把垂危的病人治愈。不符语境。故选：D。学科网（北京）股份有限公司 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5.名著阅读简答题（1）《钢铁是怎样炼成的》是（国籍）作家奥斯特洛夫斯基的鼎力巨著，作品的主人公保尔在的引导下走上革命的道路，他最后的著作是。（3分）（2）奥斯特洛夫斯基在回答英国记者提问时说：“钢实在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕……”这在作品中时如何体现的，试分析。（3分）【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的鼎力巨著，作品的主人公保尔在朱赫来的引导下走上革命的道路，保尔的著作是《暴风雨所诞生的》。（2）本题考查对名著的理解分析能力。此题可结合保尔将全部的生命奉献给革命事业，克服重重艰难险阻，几次与死神擦肩而过的经历分析作答。答案：（1）前苏联 朱赫来《暴风雨所诞生的》（2）示例：保尔的一生，就是一部永不停歇的战斗史，他将一个个苦难转化成自己前进的动力，不断磨练自己的意志。就是在这样恶劣的环境中，保尔实现精神与肉体的升华，将自己对人生的思考展现出来。【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。6.活动探究近日，我国杂交水稻专家、共和国勋章获得者袁隆平逝世的消息传遍祖国大地，社会各界纷纷发起悼念活动，八年级准备举行“无奋斗，不青春——悼念稻田守望者袁隆平”主题演讲比赛，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次比赛撰写一个简短的开场词。（2分）（2）假如你是本次比赛的选手，你想如何撰写本次演讲的演讲稿，请说说你的思路。（3分）学科网（北京）股份有限公司 【分析】（1）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“无奋斗，不青春——悼念稻田守望者袁隆平”这一主题，可简介袁隆平的生平事迹，注意修辞的运用，让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。（2）本题考查演讲稿的拟写思路。演讲稿的写作要围绕主题，不能偏离，思路清晰，首先要点明演讲原因，然后要结合人物生平事迹和精神影响写出演讲的主要内容，最后要有一定的号召性或提出希望。答案不唯一。【解答】答案：（1）同学们，无奋斗，不青春。今天，敬爱的袁爷爷逝世了，他一生奋斗在稻田里，守护着我们的粮仓。让我们讲出自己的奋斗故事，向袁爷爷致敬!（2）首先，对袁爷爷致以最亲切、尊敬的悼念。然后，简单阐述袁爷爷的奋斗历程。最后，结合实际，提出奋斗目标并号召大家努力奋斗，致敬袁爷爷。【点评】开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。二、阅读·理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读下面一首诗歌，完成7～8题。（7分）送友人（李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。7.首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?（3分） 8.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)【分析】这是一首充满诗情画意的送别诗。首联写山水之景；中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，后两句写依依惜别的心情写得有景有情，情景交融。尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪。【解答】7.本题考查诗句画面的描述。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感。“青山横北郭，白水绕东城”的意思是：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。描绘画面时要抓住“青山”“白水”具体描绘。学科网（北京）股份有限公司 8.本题考查对诗人情感的理解。诗人用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。答案：7.青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。8.颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。【点评】作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗歌内容，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。这是一首送别诗，表现了对友人有依依不舍之意。 （二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成9～12题。（14分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益②。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间②，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人③，黑而长眼如远视如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》④也。”(选自《史记》有删改)【注】①进：继续学（新内容）②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人④《文王操》:周文王谱写的琴曲名。9.解释下面加点的词语。（4分）（1）虽有嘉肴__________（2）未得其数也__________（3）可以益矣__________（4）师襄子辟席再拜__________10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）黑而长眼如远视如王天下。11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）《兑命》曰：“学学半。”学科网（北京）股份有限公司 （2）非文王其谁能为此也!12.甲文论述了一个什么道理，试结合乙文具体分析。（4分）【分析】【参考译文】【甲】即使有美味的肉食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。即使有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。【乙】孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴，学了十天仍没换新曲子（学习）。师襄子说：“可以再学一首新的曲子了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握演奏技巧。”过了一段时间，（师襄子）说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以再学一首新的曲子了。”孔子说：“我还没有领会曲子所表现的思想感情。”过了一段时间，（师襄子）说：“你已经领会了曲子所表现的思想感情，可以再学一首新的曲子了。”孔子说：“我还不知道乐曲的作曲者是什么样的人啊。”又过了一段时间，（孔子）仿佛进到新的境界：时而庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。（孔子）说：“我知道他是谁了：目光深邃，心系苍生，王者气度，胸怀天下，除了文王，还能有谁会写这首乐曲？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，答道：“我的老师也认为这的确是《文王操》。”【解答】9.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：即使有美味的肉食。虽：即使。②句意：但还没有掌握演奏技巧。数：技巧。③句意：可以再学一首新的曲子了。益：增加。④句意：师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜。再：两次。10.本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：目光深邃，心系苍生，王者气度，胸怀天下。因为限断两处，故断为：黑而长/眼如远视/如王天下。11.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：学，教。学，学习。句意：《尚书•兑命篇》说：教别人能够收到一半学习的效果，教学互进。②重点词：非，不是。为，创作。不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？学科网（北京）股份有限公司 12.本题考查学生的比较阅读能力。从【甲】文“教学相长也”可知，文章论述了教学相长的道理。从【乙】文中语句“丘已习其曲矣，未得其数”“丘未得其志也”“丘未得其为人”可以看出孔子学习真正做到了“学然后之知不足”。学习是无止尽的，只有深入思考，反复实践人们才能明白自身知识的不足，才会不断学习进步。因此，教育别人也能增加自己的学问，教育学是互相促进的。答案：9.①即使；②技巧；③增加；④两次。10.黑而长/眼如远视/如王天下。11.①《尚书•兑命篇》说：教别人能够收到一半学习的效果，教学互进。②不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢12.论述了教学相长的道理。学习是无止尽的，只有深入思考，反复实践人们才能明白自身知识的不足，才会不断学习进步。因此，教育别人也能增加自己的学问，教育学是互相促进的。【点评】“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）（三）名著阅读阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成13～15题。（13分）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。13.选文叙述了保尔第几次死里逃生，请概述其他三次。（4分）学科网（北京）股份有限公司 14.选文第二段划线句子运用了什么描写方法，有什么作用？（3分）15.找出文中自然环境与社会环境描写的句子，并分别说说它们的作用。（6分）【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。【解答】13.本题考查名著故事情节的概述。保尔四次面临死亡的威胁。第一次是与波兰白军的激战中，腿受伤并得了伤寒。第二是在骑兵部队的战斗中，被炮弹片击中头部。第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位。选文叙述了保尔第四次死里逃生。14.本题考查描写方法及作用。第二段划线句子是对保尔的心理描写，写出了保尔想要回到生产建设中的积极心理。15.本题考查景物描写的把握。注意文段有自然环境描写（雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了），也有社会环境描写（这大城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方），说出各自的象征意义及表现人物所起的作用即可。答案：13.第四次，1.在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；2.在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；3.烦重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。14.心理描写，生动地写出了保尔想要回到生产建设中的积极心理。15.找出文中自然环境与社会环境描写的句子，并分别说说它们的作用。（6分）自然环境：“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”社会环境：“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口爬进来吧。”保尔坚定地选择了【点评】名著阅读中，要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。（四）议论类文本阅读阅读《精神手杖》，完成16-19题。（11分）①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。②舍能体现一个人的智慧。学科网（北京）股份有限公司 ③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模，___想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远.如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。④舍能体现一个人的品德。⑤列夫•托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功;学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”16.第一段引用贾平凹的话，作用是什么？（2分）17.本文的中心论点是什么，分论点是什么？（3分）18.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用。(3分)19.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(3分)美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。【分析】这篇议论文首先由贾平凹的话引出中心论点“要学会舍”，接着举例论证论证了“舍能体现一个人的智慧”，然后利用道理论证和举例论证论证了“舍能体现一个人的品德”，最后用泰戈尔的名言做总结，强化了中心论点。【解答】16.本题主要考查的是开头语段的作用，需要从语段的内容和结构两个角度进行分析，内容上引用了贾平凹的话，题干中已经给出；结构上的作用考虑引出中心论点（论题），故事还可以激发读者的阅读兴趣。开头段引用贾平凹的话是为了引出中心论点“要学会舍”。学科网（北京）股份有限公司 17.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，并结合题目、首尾和内容，即可提取或概括中心论点。本文开头首先由贾平凹的话引出中心论点“要学会舍”；阅读文章，根据第二段和第四段，提取原文即可解答第二问。18.议论文阅读要求能识别不同的文体特点，能读懂文章内容，能概括文章要点和主旨。本题考查概括论据，并能根据论据找到论点。概括时同样也要注意根据主要人物、主要事件来概括。文章第③段的具体事例是为了证明第②段论点“舍能体现一个人的智慧”。19.本题考查的是学生分析文章的思路结构的能力，这段文字是列举一个事例，是一个事实论据，我们需要找到它对应的分论点。首先我们需要归纳出这段的内容：华盛顿拒绝参加第三届总统竞选，为自己赢得了赞誉，跟第⑤段帕霍姆的贪得无厌形成对比。这两个事例从正反两方面论证了“舍能体现一个人的品德”观点。答案：16.引贾平凹的话作为理论论据，引出论点——学会舍得，激发读者的阅读兴趣17.中心论点是学会舍得。分论点：体现一个人的智慧，体现一个人的品德18.写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力。19.这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选。作用是和文章第⑤节帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证，并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将…比作…，生动形象地证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。（五）文学类文本阅读阅读下列短文，完成20-23题（15分）源源本本舒婷床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。学科网（北京）股份有限公司 于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？”“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”他接着问：“除了水，你最喜欢什么？”“植物。”我不假思索地口答。家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”我惊讶地间：“你怎么知道的呀？”“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。”我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。也许，我曾经是它们的同类？我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？20.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？（2分）21．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。（5分）学科网（北京）股份有限公司 22．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。23．本文中作者以诗人的笔触写出了对人与自然关系的感受，请你说说你对“人与自然”这一命题的思考。（4分）【分析】本文通过记叙我和儿子都喜欢植物，讲述了我喜欢植物能感受到植物情感的事件，和儿子对葡萄成熟的妙论，表现了我们都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过，启示人们人与植物是相通的，与一切生命是相通的。【解答】20.本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息。从文中儿子“四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采”和我“经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止”可以看出“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。21.本题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。阅读文章，运用方法二从第5-7段概括出“我”与老师关于水的对话；第8段记叙了我自己幼小时与草籽花的“缘分”；第9-11段记叙了四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；12段写了我看到校园里的剪枝的感受；14段写我在广州植物园瞬间的感悟。22.本题主要考查的是学生的语言品味能力。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。①“望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友”，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情，是比喻，生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的期待的心情，爱唠叨是表现烦躁。②“它很痛，要是红了，它很高兴让我们采”是拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，表现出人与植物是相通相知的。学科网（北京）股份有限公司 23.本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”出现在文章结尾，是主旨句，因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的，水是源头，也照应了题目源源本本。答案20.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。21．①“我”与老师的对话；②自己幼小时与草籽花的“缘分”；③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；④校园里的剪枝；⑤在广州植物园瞬间的感悟。（意思只要大致相同即可）22．①运用了比喻的修辞，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。②运用了拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。23.因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。【点评】内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。三、表达与交流（60分）走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600字左右；⑤卷面整洁，书写工整。【分析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。【审题立意】该作文的题目是“阳光路上”，什么是“路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广”，这里的“阳光”，既是原义的阳光，也可以是比喻义的阳光：像阳光一样的人或者物。学科网（北京）股份有限公司 【思路点拨】题目是“阳光路上”，写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“阳光路上”，写议论文难度较大。【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。【解答】【例文】 阳光路上“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”一首我们走在大路上，道出了千万华夏儿女的心声。回顾往昔一个千年文明大国受尽屈辱；展望今朝，一条昂首巨龙屹立东方。百年苦难，一朝挥散。我们伟大的祖国雄起东方。 黑暗午夜“轰”一声震天的炮响，打破了清政府醉生梦死的美好生活，英吉利海峡的渔民手拿洋枪，脚踏巨轮，一步步进犯北平。全朝震惊，老佛爷下令议和，割地，赔款。好不容易把人家请走，东方夷岛之倭寇又来进犯，没办法，再割再赔，最后还让人来开工场。国民生活水深火热，最终，一群伟大的人使他们彻底落幕。 黎明呼唤 急促的冲锋号响起，千千万万的子弟兵，奋然向前，用他们那血肉之躯为我们筑起钢铁堡垒。辽沈，平津，淮海三大战役一秋风扫落叶之势，开始了轰轰烈烈的解放战争。最终，蒋家军败往台湾。祖国大陆迎来久盼的曙光。 朝霞满天 伟大的老一辈领导人历尽苦难，将祖国母亲唤醒，伴随着一声开放的号角，一幢幢高楼，一座座大桥，一条条公路，一个个特区如雨后春笋般建立起来。开放的脚步，遍及全国。生活安康，人民幸福，祖国强盛，世界的舞台将迎来崭新的时代。 中国特色社会主义道路，一条光明之路，富强之路，幸福之路，更是一条充满鲜花的阳光之路，但是祖国还在路上，西方大国的暗箱操作，使鲜花背后布满陷阱，但是我坚信我们的国家，我们的党会领导我们坚定不移的走下去，最终迎来美好的明天。【点评】【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话，因该是一个“新”字，一是构思新，作者写的阳光路不是自己的，而是整个中国的；二是形式新，有三个小标题，很新颖别致；三是文字新，整篇文章的语言透着积极向上，有着一种爱国情怀。学科网（北京）股份有限公司
