2022年江西省分宜中学玉山一中临川一中南城一中南康中学高安中学彭泽一中泰和中学樟树中学高三联合考试语文试卷主命题：彭泽县第一中学副命题：分宜中学注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间为150分钟。2.本试卷分试题卷和答题卷，第Ⅰ卷（选择题）的答案应填在答题卷卷首相应的空格内，做在第Ⅰ卷的无效。3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡相应的位置。第Ⅰ卷（阅读题70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下各题。我们越来越满足于知识可以随时查阅、随时调用，却忽视了知识并不只是一个结果，更是一个过程。学习知识不是一件轻松的事情，更速成不得。知识无价，但互联网技术和互联网经济的飞速发展，正带来知识产品和知识服务的变革，让知识付费成为一股新潮流。如何评价某部热门影视作品？中国传统颜色怎样应用到设计实践中？朗读技巧怎么练？网络平台上的知识问答区、内容打赏区及付费社群内，贴满了五花八门的问题和解答。世界著名古典音乐赏析、职场心理成长20课，诸如此类的音视频课程也得到前所未有的开发制作。可以明显地感觉到，今天知识生产的方式更个性化，知识获取的渠道更多元，知识传播和知识学习在数字时代呈现出新的面貌。而今，知识付费作为一个话题被提出，很大程度上源于互联网上免费资源浩如烟海，免费知识已经铺天盖地，为何还要付费获取知识？这就涉及信息社会人们对知识的双重需求。一方面，科技高速发展的时代，也是一个知识饥渴、本领恐慌的时代。人们为自身有限的技能和认知而焦虑，担心跟不上科技步伐，终身学习越来越成为共识。另一方面，互联网降低信息传播的成本，带来海量信息甚至信息过载，筛选出高价值、个性化知识的成本越来越高。学科网（北京）股份有限公司,知识付费带来的首要改变，就是让随时随地学习和个性化知识需求得到满足。互联网上的知识学习不受时空限制，主打碎片化时间学习，所学内容更是具有个性化和针对性。调查显示，目前最热门的知识付费品类是职业技能类，尤其是和时间管理、互联网技能相关的产品。除此以外，投资理财类、生活兴趣类、专业知识类也是用户购买较多的品类。对知识付费所代表的碎片化学习以及碎片化知识，有些人表示质疑。然而，科技的发展、媒介的变革、生活节奏的加快，让我们日常的信息接受和知识学习难免碎片化。哪怕是碎片化的知识，对于我们提高知识更新频率、拓宽认知边界都有帮助。目前知识付费平台普遍存在复购率低、完课率低的问题。这些问题既与平台的内容提供有关——畅销的知识付费产品不少都是功能性甚至是功利性的，存在将知识狭隘化、内容同质化的弊端；还折射出知识付费背后更深层的问题——我们究竟是为了获取知识，还是为了获得一种关于知识的“体验”，抑或只是为了缓解知识焦虑而付费？知识付费，购买不等于获得，躺在收藏夹里的知识离内化为个人收获，还有很长一段距离。我们越来越满足于知识可以随时查阅、随时调用，却忽视了知识并不只是一个结果，更是一个过程，速成不得。“学而时习之”“如切如磋，如琢如磨”，古人的这些为学之道，今天品味起来，像是来自历史深处的善意提醒。知识付费是未来知识发展的大势所趋，也是知识创新源源不竭的动力。因此，面对开放性的时代，正确引导人们接受知识付费是未来知识发展的必然途径，相信在未来，知识付费将成为知识获取的主要渠道，人们也更加乐于接受知识付费。时代的发展与科技的进步，催生知识付费时代的到来，知识付费对于社会经济的发展是具有积极促进作用的，但就目前社会经济发展状况而言，知识付费其中还存在一些固有的问题，这是发展改革过程中不可避免的，但相信随着时间的发展和国家的不断正确引导，知识付费是具有极大发展空间的，也是未来知识经济时代发展的必然趋势。（摘编自《人民日报·知识付费成为知识服务新潮流》，有改动）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字化时代，知识生产的方式更个性化，知识获取的渠道更多元，知识传播和知识学习呈现出新面貌。B.让随时随地学习和个性化知识需求得到满足是知识付费带来的首要改变。C.哪怕是碎片化的知识，对于我们提高知识更新频率、拓宽认知边界都有帮助，但仍有些人质疑知识付费所代表的碎片化学习以及碎片化知识。D.知识付费已成为知识获取主要渠道，人们也更加乐于接受知识付费。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章在论述知识付费成为一股潮流时，采用例证法，举出网络平台各种知识付费现象。B.文章在论述知识付费带来的改变时，注重以调查结果和具体事例为依据，使论证更具说服力。C.文章引用“学而时习之”“如切如磋，如琢如磨”意在强调知识付费的不可行性。D.文章采用递进式结构，论述了知识付费兴盛及兴盛的原因，知识付费的利弊及发展趋势。3.根据原文内容，下列说法正确的是（）学科网（北京）股份有限公司,A.知识产品和知识服务的变革让知识付费成为一股新潮流，带来了互联网技术和互联网经济的飞速发展。B.目前知识付费平台普遍存在复购率低、完课率低的问题主要是与平台的内容提供有关。C.数字化时代，只要在知识付费平台付费就可以获得知识，将躺在收藏夹里的知识内化为个人收获。D.虽然知识付费存在一些不足之处，但作者仍然肯定了其积极意义。【1~3题答案】【答案】1.D2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“知识付费已成为知识获取的主要渠道”错误。由原文“相信在未来，知识付费将成为知识获取的主要渠道”可知，选项混淆了时态，把未然说成已然。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“意在强调知识付费的不可行性”错误。原文第5段引用这两句话意在强调“知识并不只是一个结果，更是一个过程，速成不得”。故选C【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。A.“带来了互联网技术和互联网经济的飞速发展”错误。由原文“互联网技术和互联网经济的飞速发展，正带来知识产品和知识服务的变革，让知识付费成为一股新潮流”可知，选项因果倒置。B.“主要是与平台的内容提供有关”错误。由原文“这些问题既与平台的内容提供有关……还折射出知识付费背后更深层的问题……”可知，选项以偏概全。C.“只要……就……”错误。由原文“购买不等于获得，躺在收藏夹里的知识离内化为个人收获，还有很长一段距离”可知，并不是只要在知识付费平台付费就可以获得知识，将躺在收藏夹里的知识内化为个人收获，选项曲解了文意。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下各题。学科网（北京）股份有限公司,材料一：2021年2月4日，在北京冬奥会开幕倒计时一周年活动上，火炬“飞扬”揭开了面纱。从表面看，火炬“飞扬”外形极具动感和活力。在设计上，为了衬托北京即将成为奥运历史上首座“双奥之城”，“飞扬”的外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应。它以祥云纹样“打底”，自下而上，从祥云纹逐渐过渡到雪花图案，最后在顶端化身为飞扬的火焰。不仅有漂亮的外观，“飞扬”的外壳也蕴含着“黑科技”。中国石化上海石化公司副总经理黄翔宇说，火炬的点火系统全部包在外壳里面，从外面是看不到的。火炬的外壳采用了碳纤维材料，手感非常轻。中国石化上海石化创新研究院总经理林生兵介绍说，碳纤维的质量只有钢的四分之一左右，但是强度是钢的7至9倍。这次，研发团队用碳纤维与树脂形成的复合材料来做奥运火炬，堪称世界首创。“冬奥组委给它的第一个评价就是轻，而且很牢固，随便怎么摔也摔不坏。另外一个就是，冬季火炬传递的时候天气很冷，传统金属材料手感不太好，复合材料可以解决这个问题，避免这种很冰凉的感觉。”黄翔宇说。由于北京冬奥会火炬接力将在冬季低温环境中进行，“飞扬”采用氢作燃料，除了氢具有环保的特点，还因为氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中使用。但氢气作燃料，燃烧温度就会高于800°C。因此，“飞扬”火炬外壳的研制，花了整整三个月时间，攻克了多项技术难题。（摘编自新华社《冬奥火炬“飞扬”的科技“外衣”》2022年2月10日）材料二：2月9日，在2022北京新闻中心举办的北京冬奥场馆保障专场新闻发布会上，北京市海淀区副区长林航说，在科技支撑冬奥方面，聚焦科技防疫、智慧服务、超高清显示等多个领域，强化前沿技术和科技产品运用，启用智慧场馆运营中心、设计科技冬奥应用场景，利用空间计算操作系统、导引服务机器人、消毒机器人等科技项目，支撑赛事运行保障工作更精细、更高效、更便捷，凸显海淀冬奥服务保障“科技范”。在北京冬奥会上，各类“黑科技”成为精准防疫的“利器”，助力做好疫情防控。林航说，围绕疫情防护，依托空间计算操作系统在海淀两个竞赛馆内构建感知网络，对工作人员的安全社交距离进行实时计算分析，助力智能防疫排查；配发多体征感知设备，以高精度测温芯片感知佩戴者细微体温变化，对连续体征信号进行特征提取，预判是否存在疫情风险；部署大通量测温系统，实现快速无感测温与健康核验功能，用AI技术筑起科技抗“疫”的防线；对于潜在的具有疫情传播风险的场所，应用公共空间气溶胶新冠病毒检测技术，快速实现新冠病毒的高灵敏检测，验证环境可靠性。（摘编自科技日报《北京冬奥服务保障凸显“科技范”》2022年2月10日）材料三：开幕式上，冰立方缓缓被激光“雕刻”成晶莹璀璨的冰五环这一幕，让人直呼“神奇”学科网（北京）股份有限公司,。而这背后，其实是激光与3D视效的结合。流光溢彩的舞台与演员表演交相辉映，实时互动，也成了关注的焦点。而这来源于京东方集团（BOE）的8K超高清显示技术。据了解，此次开幕式的舞台地面是目前全球最大的8K超高清地面显示系统，整体面积达10393平方米，采用多个8K+级分辨率的画面融合技术，超大规模的光学校正算法可对每个显示画面进行像素点级的光学校正，可显示100000比1超高对比度、3840Hz超高刷新率、29900×15096超高分辨率的绚丽画面。开幕式当晚最受瞩目的一幕，是巨型“雪花”形主火炬台闪耀着晶莹剔透的光芒缓缓升空，伴随圣火点亮，将整个开幕式气氛推向高潮。这一雪花形态主火炬台，其整体硬件支撑和软件系统，也都由京东方集团研发设计。据了解，主火炬台直径达14.89米，由96块小雪花形态和6块橄榄枝形态的LED双面屏创意组成，采用双面镂空设计，嵌有55万余颗LED灯珠，每一颗灯珠都由驱动芯片的单一信道独立控制。8K是当前视频显示技术的最高标准。本次冬奥会期间，北京使用了8K技术直播开幕式及重要体育赛事，这是全球首次规模化应用8K技术进行赛事报道。据了解，目前，北京市已建成全球最大的城市级8K播放体系，包括20块8K超高清大屏和200台大尺寸8K电视机，8K电视机分75英寸、110英寸两种。（摘编自中国科学报《盘点北京2022冬奥会开幕式上的“黑科技”》2022年2月9日）4.下列对材料一的内容分析，不正确的一项是（）A.为了衬托北京即将成为奥运历史上首座“双奥之城”，火炬“飞扬”外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应。B.研发团队主要考虑到氢燃料可以使火炬在极寒天气中使用的特性，因此最终确定“飞扬”采用氢作燃料。C.经过研发团队的反复研究和实践，最终确定奥运火炬的制作材料使用碳纤维与树脂形成的复合材料，堪称世界首创。D.“飞扬”不仅有漂亮的外观，而且其外壳还蕴含着“黑科技”，外壳手感非常轻，而且能耐高温。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.北京冬奥服务保障凸显“科技范”，覆盖防疫、服务、显示等多个领域。B.各类“黑科技”成为精准防疫的“利器”，无疑为此次冬奥增添一抹亮色。C.具有8K超高清显示技术的舞台成为此次冬奥会开幕式的主要关注点。D.巨型“雪花”形主火炬台升空、点火，是开幕式当晚最受瞩目的一幕。6.三则材料都谈到北京冬奥会使用“黑科技”，但侧重点有什么不同？请简要概括。【4~6题答案】【答案】4.B5.C6.①材料一侧重写运用黑科技研制火炬。材料阐述“飞扬”火炬攻克多项技术难题，外壳采用碳纤维复合材料并用氢作燃料。②材料二侧重写运用黑科技保障冬奥顺利举行。材料主要写“黑科技”成学科网（北京）股份有限公司,防疫利器助力北京冬奥疫情防控。③材料三侧重写利用黑科技点亮开幕式。材料从不同方面阐述“黑科技”使北京冬奥开幕式闪耀夺目。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选信息的能力。B.“氢燃料可以使火炬在极寒天气中使用的特性”概括不全面，还有原因是“氢具有环保的特点”。故选B。【5题详解】本题考查学生概括和分析文本内容的能力。C.“主要关注点”错误，原文是“流光溢彩的舞台与演员表演交相辉映，实时互动，也成了关注的焦点。而这来源于京东方集团（BOE）的8K超高清显示技术”。“具有8K超高清显示技术的舞台”只是关注焦点之一，并未体现“主要”。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。首先关注材料一标题《冬奥火炬“飞扬”的科技“外衣”》，可以快速明确文本主要内容，然后关注关键句，由“‘飞扬’的外壳也蕴含着‘黑科技’”“火炬的外壳采用了碳纤维材料，手感非常轻”“很牢固，随便怎么摔也摔不坏”“还因为氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中使用”“‘飞扬’火炬外壳的研制，花了整整三个月时间，攻克了多项技术难题”等句可知，材料一侧重写运用黑科技研制火炬。材料阐述“飞扬”火炬攻克多项技术难题，外壳采用碳纤维复合材料并用氢作燃料。材料二标题为“《北京冬奥服务保障凸显‘科技范’》”，再结合关键词“在科技支撑冬奥方面，聚焦科技防疫、智慧服务、超高清显示等多个领域，强化前沿技术和科技产品运用……凸显海淀冬奥服务保障‘科技范’”等可知，材料二主要写了通过科学技术的使用保障冬奥会的顺利举行，因此材料二侧重写运用黑科技保障冬奥顺利举行。由标题《盘点北京2022冬奥会开幕式上的“黑科技”》和“其实是激光与3D视效的结合”“而这来源于京东方集团（BOE）的8K超高清显示技术”“开幕式当晚最受瞩目的一幕，是巨型‘雪花’形主火炬台闪耀着晶莹剔透的光芒缓缓升空，伴随圣火点亮，将整个开幕式气氛推向高潮”等句可知，材料三主要交代冬奥开幕式上对黑科技的使用。三则材料从不同方面阐述“黑科技”使北京冬奥开幕式闪耀夺目。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司,花园茶会【英】凯瑟琳·曼斯菲尔德这真是个让人称心如意的好天气，晴朗的天空没有一片云朵。清晨，花匠早早地起来修剪草坪，把草坪打扫干净。就像得到了天使的帮助，一夜之间，花园里上百朵玫瑰绽开了花苞，压得绿色的花枝弯曲下来。“我们去花园看看吧，从后门出去，”劳拉对姐姐琼斯说，“我想知道凉棚搭好了没有。”但是后门不能通过了，厨子和送蛋糕的人挡在那里。“怎么了？”“小姐，对面的斜坡下面有一些简陋的小房子，你知道吗？有个赶马车的小伙子住在那儿，他姓斯各特。今天早晨，牵引车把他的马吓着了，受了惊的马把他摔下来，他的头撞到了地上，没命了。”送蛋糕的人饶有兴致地讲着。“他死了？”劳拉瞪大了眼睛。“被抬起来的时候就死了，我到这里送蛋糕时，看见他们家的人正把他抬回去。他家里还有老婆和五个孩子。”劳拉抓住琼斯的手臂，神色惊慌地说：“我们怎样才能把它给取消了呢？现在我就到楼上去和妈妈谈谈。”希恩太太正在试她的新帽子。劳拉气喘吁吁地告诉了母亲那个不幸的消息。“我们的茶会必须取消了，是吗？客人和乐队一来，就会被他们家听到，他们离我们太近了。”劳拉没有想到母亲并不同意。“我的孩子，你应该合情合理地想一想。我们是在无意中知道这件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我们不是也要照常过我们的生活吗？”“妈妈，我们这样做是不是太冷酷了？”“宝贝儿！”希恩太太拿着那顶帽子走过来，劳拉还来不及阻止，她就把手里的帽子戴在劳拉头上了，“好孩子，这顶帽子你戴正合适，简直是给你做的。我戴着有些太年轻了。你自己好好看一看，你有多漂亮！”她把小镜子举到劳拉面前。“不，妈妈！”劳拉没有妥协的意思，她把脸转到一边。“劳拉，你这样就太让人失望了。”希恩太太冷冷地说。“我实在不明白。”劳拉站起来走了，她回到自己的卧室。一进门，就在镜子里看到一个漂亮迷人的姑娘，头上那顶装饰着金色野菊花的黑色帽子上，有一条长长的黑丝绒带子垂下来。她从来没有想到，自己竟然这样好看。她疑惑了，难道母亲说的没错？可是她又好像看见那个带着一群小孩，把丈夫的尸体抬回家的不幸女人。她决定等园会结束后再去考虑这件事。学科网（北京）股份有限公司,随后受到邀请的客人们都先后到来了。乐队开始演奏。仆人都从房子里出来，走到凉棚下。草坪上有很多的客人在悠闲地漫步，一群朋友欢聚在一起，相互拉手、亲吻，开心地笑，真是太愉快了！“姑娘，这帽子可真合适！”“劳拉，你今天怎么格外漂亮啊？简直像个西班牙女郎。”这个美好的下午像鲜花一样，怒放之后又慢慢合上花瓣。所有的客人都告辞了，希恩太太看见桌子上还有许多吃剩的蛋糕、点心和三明治，不吃掉都会变质的。她又有了一个出色的念头。“我们装个篮子，把这些完全是好好的食物送给那可怜人。不管怎样，孩子们可以大吃一顿了。你们同意吗？而且一定会有邻居去看她，这么多的现成的点心该多好。劳拉！”她高兴地要跳起来，“到贮藏室把那个最大的篮子拿来。”“妈妈，我们这样做恐怕不太合适吧？”劳拉说。她想，那个女人会愿意接受这些吃剩的东西吗？“有什么不合适的！你到底怎么回事？”劳拉赶紧把篮子拿来。母亲把东西都塞到篮子里。“你给她送过去吧，就这样去，不必换衣服了。”这时候天色已经发暗了，在一个喧闹的下午过后，傍晚变得一片寂静。她横穿过街道，走进狭窄的小巷。她低着头加快了脚步，头上那顶有丝绒带子的大帽子真是引人注意，实在不该戴来！算了，既然已经来了。就是这里，到了，没错。劳拉感到异常紧张，真希望马上离开这儿！她走过去敲了敲门。门开了，一个穿着丧服的小个子女人出现在门口。女人说：“请进，小姐。”“噢，不，”劳拉说，“我是来送东西的……”那个小个女人好像对她的话充耳不闻。“请走这边，小姐。”劳拉发现自己到了一个破旧、狭小、低矮的厨房，里面点着一盏冒烟的灯。火炉旁坐着一个女人。她的脸浮肿而红胀，眼睛和嘴唇都肿着，看上去很可怕。劳拉只盼望尽快离开这里。她又走到走廊里，推开门就向前走，没想到走进了卧室，尸体就放在这里。一个年轻男人躺在那里，正在酣睡——睡得这样熟，这样深，他的头沉沉地陷在枕头里，眼睛安静地闭着，这双闭着的眼睛再也看不见任何东西了。他完全进入了另一个世界。那些茶会，篮子，装饰着花边的裙子，和他又有什么关系呢？眼泪总是忍不住要流。她是不能一言不发就走开的，于是她大声地哭了一声，像一个小孩子。“请原谅我这顶帽子。”她说。她没有等小个子女人给她带路，自己摸索到门，走出去了。走到小巷口的时候她看到了劳瑞。“你没事吧？妈妈很着急。”“我没事。哦，劳瑞，我的哥哥！”她一下抓住他的手臂，紧紧地靠住他。“哥哥……”她抬头看着劳瑞，“你说，人生是不是——”她又说，“人生是不是——”可是，她又说不出来了。7.下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司,A.小说写希恩太太的一位穷苦的近邻由于偶然的事故不幸身亡，遗属悲恸欲绝，而她却在园中奏乐娱乐，大宴宾客，反映了希恩太太的自私和冷漠。B.送蛋糕的人向劳拉姐妹饶有兴致地讲述斯各特的死，表现了他对斯各特死亡的深切同情。C.故事以园会的准备工作开始，以劳拉对死者的探视结束。结尾处劳拉与哥哥劳瑞断断续续的对话，表明了斯各特之死对她内心的强烈冲击。D.小说以一次花园茶会为中心展开情节，并不追求情节的曲折离奇，而是借助人物对话和心理描写推动情节发展，呈现主人公认识的变化过程。8.文中多次写到劳拉的帽子，请结合文本分析其对塑造人物形象的作用。9.象征手法是凯瑟琳·曼斯菲尔德的很多短篇小说的一个突出的特色，请分析其在本文中的表现。【7~9题答案】【答案】7.B8.①表现了希恩太太的虚荣、势力，茶会上希恩太太要劳拉戴上帽子，以及众人对劳拉帽子的称赞。②刻画了希恩太太的冷漠、狭隘（傲慢），茶会后希恩太太要劳拉不必换衣服，戴着帽子去送东西。③突出了劳拉的美丽善良、富有同情心，劳拉的帽子与吊唁场合格格不入，她为自己的唐突和不合礼数向女人道歉。9.①园会世界欢乐活泼，象征了中产阶级的浮华；小巷世界阴暗、肮脏、死气沉沉，象征劳动阶层的贫困。②劳拉华丽的帽子象征着与斯各特家截然不同的社会阶层，也象征着希恩太太势力、狭隘的世俗偏见。③劳拉在同一天内见证了茶会的欢乐、遗属的悲戚，象征着在同一个世界里生和死共存，悲欣交织。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。B.“表现了他对斯各特死亡的深切同情”说法错误，原文为“送蛋糕的人饶有兴致地讲着”，把别人的死当做谈资，“饶有兴致”表现了他对斯各特生命的漠视，不是“深切同情”。故选B。【8题详解】本题考查学生分析鉴赏小说物象作用的能力。“希恩太太拿着那顶帽子走过来，劳拉还来不及阻止，她就把手里的帽子戴在劳拉头上了，‘好孩子，这顶帽子你戴正合适，简直是给你做的。我戴着有些太年轻了。你自己好好看一看，你有多漂亮’”“劳拉，你这样就太让人失望了”，茶会上希恩太太要劳拉戴上帽子，表现了希恩太太的虚荣、势力，“姑娘，这帽子可真合适！”“劳拉，你今天怎么格外漂亮啊？简直像个西班牙女郎”，表现了众人对劳拉帽子的称赞。学科网（北京）股份有限公司,“你给她送过去吧，就这样去，不必换衣服了”“她低着头加快了脚步，头上那顶有丝绒带子的大帽子真是引人注意，实在不该戴来”，茶会后希恩太太要劳拉不必换衣服，戴着帽子去送东西，但是到了之后劳拉非常后悔戴着帽子去送东西，刻画了希恩太太的冷漠、狭隘（傲慢）。“她横穿过街道，走进狭窄的小巷。她低着头加快了脚步，头上那顶有丝绒带子的大帽子真是引人注意，实在不该戴来”“请原谅我这顶帽子”，劳拉前来吊唁时，斯各特家贫穷至极，且家里有人去世，因此劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不入，她为自己的唐突道歉，突出了劳拉的美丽善良、富有同情心。【9题详解】本题考查学生分析鉴赏小说艺术手法的能力。“随后受到邀请的客人们都先后到来了。乐队开始演奏。仆人都从房子里出来，走到凉棚下。草坪上有很多的客人在悠闲地漫步，一群朋友欢聚在一起，相互拉手、亲吻，开心地笑，真是太愉快了”“这时候天色已经发暗了，在一个喧闹的下午过后，傍晚变得一片寂静”“她横穿过街道，走进狭窄的小巷”，小说将劳拉家花园的热闹快乐和斯各特所住的胡同的狭窄寂静形成对比，表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊。园会世界欢乐活泼，象征了中产阶级的浮华；小巷世界阴暗、肮脏、死气沉沉，象征劳动阶层的贫困。“劳拉发现自己到了一个破旧、狭小、低矮的厨房，里面点着一盏冒烟的灯。火炉旁坐着一个女人。她的脸浮肿而红胀，眼睛和嘴唇都肿着，看上去很可怕”“没想到走进了卧室，尸体就放在这里”可知，劳拉前来吊唁时，斯各特家贫穷至极，“头上那顶装饰着金色野菊花的黑色帽子上，有一条长长的黑丝绒带子垂下来”，劳拉带的帽子华丽名贵，象征着上层社会，劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不入，劳拉华丽的帽子象征着与斯各特家截然不同的社会阶层。此外“希恩太太拿着那顶帽子走过来，劳拉还来不及阻止，她就把手里的帽子戴在劳拉头上了，‘好孩子，这顶帽子你戴正合适，简直是给你做的。我戴着有些太年轻了。你自己好好看一看，你有多漂亮’”“劳拉，你这样就太让人失望了”“我的孩子，你应该合情合理地想一想。我们是在无意中知道这件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我们不是也要照常过我们的生活吗”“她疑惑了，难道母亲说的没错”，帽子是希恩太太强迫劳拉戴的，并且在回答劳拉的问题时也是站在世俗的角度对死去的斯各特表示出冷漠的态度，所以帽子也象征着希恩太太势力、狭隘的世俗偏见。“随后受到邀请的客人们都先后到来了。乐队开始演奏。仆人都从房子里出来，走到凉棚下。草坪上有很多的客人在悠闲地漫步，一群朋友欢聚在一起，相互拉手、亲吻，开心地笑，真是太愉快了”“一个年轻男人躺在那里，正在酣睡——睡得这样熟，这样深，他的兴沉沉地陷在枕头里，眼睛安静地闭着，这双闭着的眼睛再也看不见任何东西了”，劳拉在同一天内见证了茶会的欢乐、遗属的悲戚，象征着在同一个世界里生和死共存，悲欣交织。二、古代诗文阅读（34分）学科网（北京）股份有限公司,（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成小题。临蓄人主父偃上书。其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。’昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：‘不可，夫匈奴无城郭之居，委积之守，迁徙鸟举，难得而制也，轻兵深入，粮食必绝，踵粮以行，重不及事，得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。’秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足兵革不备哉其势不可也男子疾耕不足于粮饷女子纺绩不足于帷幕百姓靡敝孤寡老弱不能相养道路死者相望盖天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于边，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏曰：‘不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。’高帝不听，遂北至于代谷，果有平城之围。高皇帝盖悔之甚，乃使刘敬往结和亲之约，然后天下忘干戈之事。夫匈奴难得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞、夏、殷、周，固弗程督，禽兽畜之，不属为人。夫上不观虞、夏、殷、周之统，而下循近世之失，此臣之所大忧，百姓之所疾苦也。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡，又使尉屠睢将楼船之士以攻越。当是时，秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵于无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。故周失之弱，秦失之强，不变之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略葳州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。此人臣之利，非天下之长策也。”书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”皆拜为郎中。（节选自《通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.是岂人众/不足兵革不备哉/其势不可也/男子疾耕/不足于粮饷/女子纺绩/不足于帷幕/百姓靡敝/孤寡老弱不能相养/道路死者相望/盖天下始畔秦也/B.是岂人众不足/兵革不备哉/其势不可也/男子疾耕/不足于粮饷/女子纺绩/不足于帷幕/百姓靡敝/孤寡老弱不能相养道路/死者相望/盖天下始畔秦也/C.是岂人众不足/兵革不备哉/其势不可也/男子疾耕不足于粮饷/女子纺绩不足于帷幕/百姓靡敝/孤寡老弱不能相养/道路死者相望/盖天下始畔秦也/D.是岂人众/不足兵革不备哉/其势不可也/男子疾耕不足于粮饷/女子纺绩不足于帷幕/百姓靡敝/孤寡老弱不能相养道路/死者相望/盖天下始畔秦也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.御史，本为史官，秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。B.高皇帝是庙号，太祖、太宗，是谥号。庙号、谥号都是君主去世后，后世给他们上的。C.丁男，成年男子即有丁男繁衍之族。也指已及服役年龄的男子；丁女，已到服力役年龄的成年女子。学科网（北京）股份有限公司,D.郎中，本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉沿置。郎中作为医生的称呼始自宋代。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦始皇想攻打匈奴。李斯劝阻说匈奴人没有城郭可定居，没有储备的粮食，带着鸟迁徙流动，很难制服他们。B.汉高帝不听御史成进进言劝阻的劝告，于是率军向北到达代谷，果然发生平城被围的事件。C.严安上书说从前秦始皇好大喜功，派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率领水军攻打越人。D.奏书上呈汉武帝，武帝召见严安等人，相见恨晚，任命他们做了郎中。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。（2）及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。【10~13题答案】【答案】10.C11.B12.A13.（1）（秦始皇）就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。（2）等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被灭，断绝了祭祀，这就是穷兵黩武带来的灾祸。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意为：这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，所以天下人开始反叛秦朝。“不足”是“人众”的谓语，且“人众不足”与“兵革不备”是并列主谓短语，所以在“足”后面断开，排除AD。“道路”是做“死者”的定语，中间不断开，应在“道”前面断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“高皇帝是庙号，太祖、太宗，是谥号”错误。高皇帝是谥号，太祖、太宗是庙号。故选B。【12题详解】学科网（北京）股份有限公司,本题考查学生理解文章内容的能力A.“带着鸟迁徙流动”错误，由原文“不可，夫匈奴无城郭之居，委积之守，迁徙鸟举，难得而制也”可知，应是迁徙流动如鸟飞。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“将”，率领；“逾”，越过；“北”，方位名词作动词，北进。（2）“畔”，通“叛”，叛乱；“灭世绝祀”，后代被灭，断绝祭祀；“穷兵之祸也”，判断句，这就是穷兵黩武带来的灾祸。参考译文：学科网（北京）股份有限公司,临蓄人主父偃上书。他在奏书中写道：“《司马法》说：‘国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。’从前，秦始皇吞并六国后，追求胜利的欲望没有休止，又想攻打匈奴。李斯劝阻说：‘不可以这样做。匈奴人没有城郭可定居，没有储备的粮食可守，迁徙流动如鸟飞，很难制服他们。派军队轻装深入匈奴境内，粮食必然断绝，粮食随军而行，会因负重贻误战机。即使得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获他们的百姓，也不能调教役使他们防守。’秦始皇不听劝告，就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，所以天下人开始反叛秦朝。后来直到汉高祖平定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴的部队聚集在代谷之外，想攻打他们。御史成进进言劝阻说：‘不可进攻匈奴。匈奴人的习性，如同野兽一样聚集，又像飞鸟一样忽然分散，追赶他们像捕捉影子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我私下认为很危险。’汉高帝不听他的劝告，于是率军向北到达代谷，果然发生平城被围的事件。高皇帝后悔不已，便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下安定下来，便都忘记双方动干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人畜财物，成为他们的职业，他们的天性就这样。从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。”严安上书说：“从前秦始皇踌躇满志，好大喜功，只想威扬海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率领水军攻打越人。在这个时期，秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，南方又陷入百越之地，军队驻扎在无用之地，只能进而不能退。经过十多年，成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活艰难困苦，活不下去，纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被灭，断绝了祭祀，这就是穷兵黩武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其衰弱，秦王朝的灭亡是因其强盛，都是因不改变国策造成的结果。现在，朝廷要征服南夷，诱使夜郎国前来称臣，降服了羌人和僰人，攻占了葳州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧了龙城，议论的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得到好处，对国家来说并不是长久的计策。”奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”任命他们做了郎中。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。喜迁莺·霞散绮①宋·夏竦霞散绮，月沉钩，帘卷未央楼。夜凉河汉截天流，宫阙锁清秋。瑶阶曙，金盘露，凤髓香和烟雾。三千珠翠拥宸游，水殿按②凉州③。注释：①此词为夏竦奉旨为宋真宗的一次宴乐而填的应制词。②按：演奏。③凉州：曲名。音韵高爽悲壮。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的上片点明了时间、地点以及时令气候，勾画出了新秋晚景之神韵。B.“宫阙锁清秋”由李后主“小院锁清秋”脱化而来。但两者无论是声容气象，境界情怀都不一样。C.词的下片描绘富丽豪华宴乐场景，语言雍容华丽而又不乏清婉。D.本词描写的是宫廷生活，诗人以如椽之笔描绘了帝王宴游享乐，歌舞升平的盛大场面，暗含对统治者骄奢享乐生活的讽谕。15.请从结构技巧的角度赏析这首词。【14~15题答案】【答案】14.D15.①本词由清秋自然景象起笔，再写宫中新秋景象，逐层推进，层层铺垫，有力地烘托出后宫宴乐的宏伟绮丽的场景。②采用对比手法勾联上下两片。上片写清静寂静的新秋之景，下片写富丽豪华的宴乐场景；上下片形成鲜明对照，突显本词的创作主题。③本词以时间为线索串联全词，起以暮，而结以晓，篇幅虽小，而结构清晰完整，格局亦不落窠臼。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“暗含对统治者骄奢享乐生活的讽谕”错误。本词为应制词，写的是帝王的歌舞升平生活，无讽谕之意。故选D。学科网（北京）股份有限公司,【15题详解】本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。这是一首描写宫廷生活的应制词，此词写的是帝王的歌舞升平生活。 “霞散绮，月沉钩。帘卷未央楼。夜凉河汉截天流，宫阙锁清秋。”首三句点明了时间、地点及时令气候，语句精美、华丽，透着淡淡的秋的气息。上片写景，从黄昏的余霞写到初生的新月，以及卷帘眺望之人。“夜凉”二句当为卷帘之所见，境界空阔，万籁俱寂。星汉灿烂，在这浩瀚的天宇之下，人倍觉孤单，再看四周，楼宇宫殿，层层叠叠，都笼罩在清寒的秋意之中。“瑶阶曙，金盘露，凤髓香和烟雾。三千珠翠拥宸游，水殿按《凉州》。”下片转写清晨景象，描写了盛世太平岁月里宫中歌舞升平的场景。“瑶阶”、“金盘”、“凤髓”及“三千珠翠”烘托宫中帝王生活的奢侈与豪华，同时亦反映了北宋初期封建统治者乐于游畋的一个侧面。由清秋自然景象起笔，再写宫中新秋景象，逐层推进，层层铺垫，有力地烘托出后宫宴乐的宏伟绮丽的场景。其中“瑶阶”三句，极写宫中静谧气氛。煞拍两句写帝王之游，富丽豪华场面与上片的凄清寂寥形成对照，突显本词的创作主题。本词以时间为线索串联全词，起以暮，而结以晓，篇幅虽小，而结构清晰完整，格局亦不落窠臼。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗词中，“眼泪“与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“____________，____________”两句写出了女主人公见不到心上人的愁苦。（2）《赤壁赋》中“____________，____________”两句唱出了诗人饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远无法顾及，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。（3）《蒹葭》中“____________，____________”两句用露水未干的萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情。【16题答案】【答案】①.不见复关②.泣涕涟涟③.渺渺兮予怀④.望美人兮天一方⑤.蒹葭萋萋⑥.白露未晞【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“涟”“渺”“兮”“予”“蒹葭”“萋”“晞”。第Ⅱ卷（表达题80分）三、语言文字运用（20分）学科网（北京）股份有限公司,（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。《山海经》是先秦典籍中_________了历史、神话、宗教、天文、地理、民俗、民族、物产、医药等多种资料的小百科全书，也可以说是最古老的地理人文志。它自古以来就被视为一部奇书，它超越了时空的限制，记叙各路神奇的夸父大禹、各种灵异的禽兽。还有数不清的城内园林、海外仙山、奇珍异宝……形象地展现了一幅幅_________的远古生活图卷。《山海经》全书18卷，约31000字。全书内容，以《五藏山经》5卷和《海外经》4卷作为一组，《海内经》4卷作为一组，而《大荒经》4卷以及书末《海内经》1卷又作为一组。每组的组织结构自具首尾，前后_________，纲目分明。书中记载各种_________、世界奇观，是后世乃至于今天的文学家、艺术家获得创作灵感的宝库。对于一千多年前的陶渊明，以阅读《山海经》当作一种精神享受，静坐南窗下，在春夏之交，“泛览《周王传》，流观山海图”，以此为人生乐事。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A.包含神奇贯串奇思妙想B.包涵神秘贯穿奇思妙想C.包含神秘贯穿突发奇想D.包涵神奇贯串突发奇想18.下列各项中，和文中划波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。B.知否，知否？应是绿肥红瘦。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。19.文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.对于一千多年前的陶渊明，把阅读《山海经》当作一种精神享受，在春夏之交，静坐南窗下，“泛览《周王传》，流观山海图”，为人生乐事。B.一千多年前的陶渊明，把阅读《山海经》当作一种精神享受，在春夏之交，静坐南窗下，“泛览《周王传》，流观山海图”，以此为人生乐事。C.一千多年前的陶渊明，以阅读《山海经》当作一种精神享受，静坐南窗下，在春夏之交，“泛览《周王传》，流观山海图”，为人生乐事。D.对于一千多年前的陶渊明，把阅读《山海经》当作一种精神享受，静坐南窗下，在春夏之交，“泛览《周王传》，流观山海图”，以此为人生乐事。【17~19题答案】学科网（北京）股份有限公司,【答案】17.A18.B19.B【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，包含：里边含有。包涵：宽容原谅。语境是指《山海经》一书中含有历史、神话、宗教、天文、地理、民俗、民族、物产、医药等多种资料，据此选“包含”。第二处，神奇：神妙奇特，突出奇妙之意。神秘：表示难以捉摸、高深莫测。根据前文“海外仙山、奇珍异宝”，可知选“神奇”。第三空，贯穿：侧重实义，穿过连接，通达贯通。贯串：侧重虚意，从头到尾一个或一系列事物，也指融会贯通。根据语境“每组的组织结构自具首尾”，“组织结构”是侧重虚意，选“贯串”。第四处，奇思妙想：奇妙的想法和思想，侧重新的创意思维。突发奇想：突然想出一个奇怪想法，侧重突然性。根据后文“世界奇观”，选“奇思妙想”.故选A。【18题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子中，“夸父大禹”用来代指奇人能士，是借代手法。A．拟人，“春意闹”拟人，一个“闹”赋予春意人情态。B．借代，“绿”代指叶，“红”代指花。与文中画波浪线的句子手法相同。C．借喻，把“白雪”比作梨花。D．互文，“秦时明月汉时关”互文，是“秦汉时的明月秦汉时的关”的意思。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中划线句子有三处语病：一是成分残缺，“对于一千多年前的陶渊明……”滥用介词“对于”，导致主语残缺。二是“以阅读《山海经》当作一种精神享受”句式杂糅，“以……为享受”和“把……当作享受”两种句式杂糅一起。三是“静坐南窗下，在春夏之交”多项状语语序不当，表时间的状语应放在表处所的前面，应为“在春夏之交，静坐南窗下”。根据以上分析，结合选项来看，两处错误都改正，表述无误的是B项。故选B。学科网（北京）股份有限公司,（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术①_______，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫还是血吸虫病的防疫助手。水生血吸虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺苷磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，②_________。遗憾的是，如今，③_________。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，上世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。21.结合二、三段，说说现代社会环境中如何保护萤火虫，使用一个条件关系复句。【20~21题答案】【答案】20.①把萤火虫的基因转移到玉米中。②都是生态环境保护得较好的地方。③萤火虫在部分地区已越来越少见。21.只有保护生态环境，拒绝人为大肆捕捉，控制工业污染，才能给萤火虫提供合适的生存环境。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前句“利用基因转移技术”和后句“较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系”等信息，可知此处是说利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，就能培育出玉米新品系，故补写内容“把萤火虫的基因转移到玉米中”。第二空根据前句“萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境”，可知此处是说萤火虫生活的环境比较好，所以补写内容是“都是生态环境保护得较好的地方”。第三空，根据前句“遗憾的是”，可推知此处是说萤火虫生活的这种环境比较好的地方少了，故补写内容应是“萤火虫在部分地区已越来越少见”。【21题详解】本题考查学生压缩语段之概括中主要内容的能力。根据第二段“萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境”可知，要保护萤火虫首先要保护生态环境，控制工业污染，给萤火虫提供合适的生存环境。学科网（北京）股份有限公司,再根据第三段中“人类成了萤火虫最大的‘天敌’”可知，要保护萤火虫，就要拒绝人为大肆捕捉。合并以上概括出的两点内容，最后使用一个“只有……，才……”这样的条件关系复句整合为“只有保护生态环境，拒绝人为大肆捕捉，控制工业污染，才能给萤火虫提供合适的生存环境”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在2021年全国两会委员通道上说了这样的话：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”“四者”说，引起了社会各界的广泛关注。前“三者”或高度认同或争议不大，对于后“一者”却众说纷纭。材料二：古人教育以培养君子为目标，倡导君子应有八雅，即琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶。善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美，善诗者韵至心声，善酒者情逢知己，善花者品性怡然，善茶者陶冶情操。这些都体现了自古以来中国读书人对优雅生活的追求。教育目的之一是培养“优雅生活者”，读了以上材料，你对此有怎样的思考和认知？请结合自身的学习生活体验及对教育目的的理解写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【22题答案】【答案】例文：用优雅温情研教育翰墨优雅生活的内涵究竟是什么？我想，可以从四个方面加以阐释。第一，对世界保有敏锐的感受力，善于发现美、体验美，乐于表达美。罗素在《教育与美好人生》中说，奠定一个伟大的人格需要四大基石：活力、勇敢、智慧和敏感。他所说的敏感，是指对外界所发出的美的信号有一种敏锐的感受力，是否有这样一种感受力，是我们能否发现美、体验美、享受美、创造美的一个前提。同样面对高山流水，有的人感慨万千，有的人无动于衷，这个世界上从来都不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少感受美的敏锐心灵。我们要善于欣赏音乐，就要有帕格尼尼般的耳朵；我们要善于欣赏绘画，就要有拉斐尔般的眼睛，而这一切都要历经严格的审美专业教育，把审美经验提升为审美理智。同时，还要有能力把自己所感受到的美表达出来。第二，要有优雅者的心态，能够欣赏卓越。如果任何人的优秀都会给你制造一种伤害，那你不会成为优雅者，你将会生活在自己为自己设置的那种人生的窘迫中。面对世界应该以笑脸相对，要有活泼愉悦的态度，让笑永远洋溢在优雅者的脸上。笑是我们面对生活的一种自信，也是我们的一种生活态度。学科网（北京）股份有限公司,第三，要拥有幽默素养，心态平和从容。幽默力，是世界许多国家在培养学生核心竞争力时都会关注的一个词语。对于整个民族来说，幽默是一种民族精神的舒展，是一种民主的环境和氛围。对于个人来讲，它不仅是一种豁达、自信，更是一种润滑剂。因为幽默，我们化解了许许多多的纷争；因为幽默，我们向世界呈现出生活的优雅和美。生活优雅者应该是平和、从容的，云淡风轻，总能够让人感觉到步履匆匆，但是有节奏地行进在生活的道路上。第四，拥有高雅的情趣和崇高的精神追求。离开了对崇高的追求，不可能成就一个优雅生活者。优雅生活者还应该注重生活的细节，以优雅的仪态展示在世人面前。关注自己的一言一行是否能给他人和世界带来美感、带来欢乐。那么，我们又该如何去培养“优雅生活者”呢？我想，这应当是让教育保持温度，以真心真情培育丰盈之心。未经打磨的我们正如一张白纸，若以冷墨泼之，则易曲皱而失形，这正是当下培训班漫天飞之现状。据调查，经历填鸭式应试培训的学生，大多数比同龄人拥有更低的学习热情，又遑论社会责任感与家国使命感。与此相反，一位名叫齐海亮的爸爸，选择中断女儿的学前教育，以小车载之环游大江南北，不仅为女儿提供了丰盈童年，也使她亲睹社会现实，感受世界的温暖。唯有以温度关怀学生身心需求，以温度发现学生禀赋，因材施教，让接受教育不再是“受苦”，才能点燃学生对人生对社会的热度。我也欣喜地看到，中国已然向教育的远景未来迈出脚步：家庭教育重新释放温度，综合实践教育力求育人深度，人才强国战略站位有高度……但我们目前做得还不够，我们任重而道远，但我们相信：“志之所趋，无远弗届”。我们当不负殷殷之期待，在教育的春风化雨下，砥砺前行，劲展宏图！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。共有两则材料。第一则材料，借政协委员唐江澎在2021年全国两会委员通道上的“四者”教育言论及其所引发的讨论，引出了“优雅生活者”这一教育话题。而第二则材料则据此展开，借中国传统教育中的“君子八雅”，对“优雅生活者”这一教育目标进行了古典化的诠释。学科网（北京）股份有限公司,本次写作的任务，就是阐述对于“优雅生活者”这一教育培养目标的看法，要求考生结合自身的学习生活体验以及对教育目的的理解来谈思考和认知。写作时，可以支持这一教育目标，指出教育的终极目标就是促使每一个人能够全面而有个性的发展，写作中可以以谷爱凌等中外名人的例子为支持论据，指出不是所有的孩子都能拿世界冠军，或者成为某个行业里最突出的精英，但是他有爱好、有坚持，能够妥善安排自己的生活，他对成功和失败同样达观，这是我们最乐于见到的非常美好的个性品质。当然，也可以适当地进行批驳，指出“优雅生活者”这一教育目标过于重视个人化，而忽视了教育的社会功能。当然，若能从不同角度对“优雅生活者”这一教育目标展开全面论证，则为更佳选择。立意：1.教育，是为了更优雅更美好的生活。2.教育，不能只考虑个人优雅，还应考虑社会作用。3.优雅生活的教育，是人格完善的教育。学科网（北京）股份有限公司
