2023届高二年级第五次月考历史试卷4.23一、选择题（每小题2分，共48分）1．在长沙马王堆汉墓出土的帛书中，具列秦及汉初纪年，其间有张楚年号而无秦二世年号。《史记》立月表记秦末事，不名曰“秦汉之际月表”，而名曰“秦楚之际月表”。《汉书》把陈胜、项羽合为一卷，入列传中。据材料可知（ ）A．《汉书》对陈胜、项羽定位高于《史记》B．独尊儒术思想一直影响汉代史学观念C．《史记》的记载比《汉书》更可信D．汉初时人们的思想比较自由2．汉唐时期，官员逢父母丧，往往停职守孝，甚至有“哀毁”的自残行为。唐末宋初以后，“哀毁”的现象减少，匿丧和利用各种手段不守丧者越来越多。导致这一变化的主要原因是（ ）A．选官制度的演变B．儒学正统地位受到冲击C．域外文化的影响D．理学兴起引发伪善之风3．西汉初年，设令、丞、尉管理地方行政，并举“民年五十以上，有修行，能帅众为善”者为县三老、乡三老，因民俗教化百姓。东汉时期，三老教化之职完全由地方小吏取代，行政、教化合一。推动这一变化的主要因素是（ ）A．君主专制的强化B．乡里制度的瓦解C．世家大族的兴起D．官吏群体的儒化4．汉初，地区间经济发展水平悬殊，中央财政薄弱。汉中央将权力适度下放，令诸侯“掌治其国”，“各务自拊循其民”，调动了王国的积极性和自主性。在汉初，这一举措（ ）A．大大削弱了中央集权B．体现无为而治的思想C．吸取了秦灭亡的教训D．加剧了国家财政困难5．下图是12—15世纪欧洲大学数量变化图，这一变化说明当时欧洲（ ）A．贵族与平民趋于平等B．理性原则获得了普遍认同C．社会转型的趋势明显D．宗教改革促进了思想觉醒6．智者是收费教育的职业教师，普罗泰戈拉说：“对收费我采用这样的方式：一个听了我的课的人，如果他愿意，他可以付钱；如果他不愿意付钱，那他只需走进神庙，起誓承认我所讲的是有价值的。”这说明，智者的收费行为（ ）A．只是简单的谋生手段B．维护了智力的神圣性C．是民主政治弊端体现D．有利于公民政治教育7．中华文明源远流长，薪火相传，生生不息。文明传承不仅从未中断，而且内涵丰富。下表所列信息，按时序排列正确的是（ ）①转轮排字盘；《感天动地窦娥冤》；王祯《农书》②定窑孩儿枕；《萍洲可谈》；“气学”③天水放马滩纸质地图；《说文解字》；“井渠”④架火战车；谢环《杏园雅集图》；《天工开物》A．②③①④B．②④③①C．③②①④D．④②①③
8．普朗克曾写道，“我把这整个的步骤描述成一种孤注一掷的行动……我已经和辐射与物质之间的平衡问题斗争了六年而没有得到任何成功的结果。这个问题在物理学中是有根本重要性的，必须不惜任何代价来找出它的一种理论诠释，不管那代价有多高。”普朗克旨在说明量子论（ ）A．诞生的偶然与必然B．得到社会的普遍认可C．产生了巨大的影响D．是对前人理论的突破9．陈旭麓曾指出：“进化论大大地开拓了维新派的眼界，使古老的‘三世’说不再是‘一治一乱’的僵化公式，而是过去、现在、未来的社会进化历程。”这体现了维新思想的（ ）A．社会化B．糅合性C．理性化D．空想性10．（2012年河南省郑州市高中毕业年级第一次质量预测）下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解不正确的是（ ）A．体现了“以人为本”的办学理念B．隐含了新文化运动的价值取向C．承载了北大人“肩负重任”的理想与追求D．反映了“自由独立，兼容并蓄”的学术精神11．《论联合政府》是毛泽东在中共七大所做的政治报告，其中指出“现在的中国……不是多了一个本国的资本主义，相反地，我们的资本主义是太少了。”甚至要鼓励资本主义有一个“广大的发展”。这一决定（ ）A．主要是基于抗日民族统一战线需要B．有利于联合资产阶级早日结束内战C．适应了当时新民主主义社会的要求D．是对中国社会革命性质的正确认识12．1978年9月，邓小平在东北、天津等地发表一系列谈话，史称“北方谈话”，强调“社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足。”这一论述表明邓小平（ ）A．对社会主义建设进行了理性反思B．主张政治上实行系统的拨乱反正C．明确了国家经济体制改革的目标D．对社会主义本质形成成熟的认知13．1948年8月24日，北方大学与华北联合大学在正定县城合并为华北大学，大量吸收国统区大中学生，经过训练，再派往各种岗位去工作，如表2。表21949年华北大学毕业生去向平津战役2000余人共14000人毕业，分布在全国各地华北、内蒙古、东北地区大量，具体数字不详解放广西战役、广州地区4000余人解放甘肃、青海1000余人据表格内容可知，这所大学的创办（ ）A．旨在加速解放战争的胜利步伐B．落实了“开门”的教育方针C．为国家建设和发展培养了人才D．促成党的工作重心发生转移14．恩格斯这样评价某部作品：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面（诸如革命以后动产和不动产的重新分配）所学到的东西，也要比从当时所有职业的史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。这部“作品”（ ）①真实再现了当时的社会现实②痛斥了人与人之间的冷漠与无情③深刻剖析并强烈批判当时社会的矛盾和弊病
④以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视和抨击当时的社会A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．下图为1982年深圳招商局蛇口工业园区坚立的标语牌，提出了“时间就是金钱，效率就是生命”的口号。这一口号（ ）A．增强了国营企业活力B．适应了市场经济体制建立要求C．挑战了传统经济观念D．反映了所有制结构调整的呼声16．下表所示是中国近代教育发展的一个缩影。对表中内容解释合理的是（ ）京师女子师范学堂与北京女子师范学校本科课程设置对比表时期科目京师女子师范学堂（1913年）修身、国文、格致、家事、裁缝、手艺、地理、历史、教育、图画、算学、音乐、体操北京女子师范学校（1916年）修身、国文、读经、家事、缝纫、手工、地理、历史、教育、图画、数学、乐歌、体操、园艺、习字、法制经济、化学、博物、物理、英语A．民主科学成为价值追求B．学习内容反映男女平权C．科目设置体现五育并举D．教育理念提升女性地位17．下表是1870—1998年一些西方国家GDP增长率（％），甲乙丙丁四国依次是（ ）年份国家甲乙丙丁1870—19132．441．93．942．831913—19502．211．192．840．31950—19739．292．933．935．681973—19982．9722．991．76A．德国、英国、美国、日本B．美国、日本、英国、德国C．美国、德国、英国、日本D．日本、英国、美国、德国18．“这个计划是个大胆的计划，它标志着里根政府同罗斯福新政以来历届政府的经济思想和政策实行了根本的决裂，对美国未来的经济、政治生活和人民的福利，将带来深远的影响。”这一计划导致美国（ ）A．发展成为高福利国家B．小政府少税收少开支C．国有经济进一步壮大D．知识经济的快速兴起19．有学者研究表明：20世纪80年代苏联的毛织品、棉布、鞋和砂糖的产量均为世界第一，许多轻工业产品产量位居世界前列，啤酒产量世界第二，同时是世界第一大奶制品消费国和仅次于美国的世界第二大冰淇淋消费国。对此理解准确的是（ ）A．赫鲁晓夫改革取得成效B．斯大林体制仍有一定优势
C．计划经济推动产业升级D．勃列日涅夫重视民用工业20．20世纪50年代后期，西欧国家尤其是英法开始用美元大量兑换黄金，为缓解危机，美国提议建立“黄金总库”。1962年美国与西欧各国签订了《借款总安排协定》，规定由“十国集团”共同出资60亿协助国际货币基金组织稳定国际货币市场。上述现象说明，美国（ ）A．竭力保障国际货币基金组织的正常运转B．探索维持现有世界金融体系稳定的途径C．与英法等国存在着激烈的商业贸易竞争D．携手西欧应对国际汇率紊乱的严峻挑战21．钱穆在《中国历代政治得失》中写到，汉代九卿，就名义论，只是办理皇室内廷事的家务官；唐代设有六部尚书，显然成为管理国家政务的机构，不像汉代只是皇帝的侍从。此为中国政治史上一大进步。材料中的“进步”是指（ ）A．六部制有利于提高行政效率B．决策机构设置日趋合理C．政治制度体系逐步成熟完善D．家天下色彩的逐步弱化22．唐玄宗时期，政事堂更名“中书门下”，并附设吏、枢机、兵、户、刑礼五房作为僚属秘书机构，皇帝下发诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。这一调整（ ）A．有助于宰相权力扩大B．促进政府决策民主化C．有助于中央集权加强D．促进三省合一的出现23．秦汉时期，朝廷建立了以邮传为中心的文书传送系统，可下达到最基层的亭、里及黎民百姓。由此可见，秦汉文书政治（ ）A．维护了王朝的长期稳定B．提升了政府的行政效率C．体现了官僚政治的特征D．强化了家国一体的理念24．表1：汉高祖到武帝初期中央和地方高级官僚中军功集团所占比例表（单位：%） 高祖吕后（惠帝）文帝景帝武帝初期三公九卿10090624627王国相10086291817郡太守88604006平均9781503020据表1可知，在此期间（ ）A．军功制被察举制所取代B．统治者治国理念发生转变C．中央集权得到持续加强D．社会阶层流动性有所降低二、非选择题（共3题，总分52分）25．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一英国思想家弗兰西斯·培根（1561—1626年）是西欧从传统迈向近代社会时期的思想巨人，他在近代科学方法和自然哲学的探索方面做出了重要贡献。他提出了有别于亚里士多德的归纳法，认为应该把尊重事实，搜集和确定事实作为“归纳法”的第一步。培根批判了亚里士多德的思辨哲学，他指出“所谓知识在于实践中能够具有一定的效用，功用是实践的根本属性。”他把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论，把实践作为人类征服和占有自然的重要手段。亨利·沃登爵士称他为现代“科学之光”。——摘编自丁立群等《技术实践论：另一种实践哲学传统》
材料二顾炎武是明末清初实学思潮的代表。梁启超对顾炎武的治学方法推崇备致，认为“贵创”“博证”“致用”是顾炎武学术研究究方法的精华。顾炎武在治学过程中反对一味模仿古人，提倡独力创新，将“独创理论还原于人事的日常经验才可知其正误”。顾炎式做学问反对玄学、理学之清谈，主张探索“国家治乱之源、生民根本之计”的学问，引古著今，注重用学到的知识或自已形成的理论来解决一些社会实际问题，提出了“学以致用、“明道教世"的观点，体现了儒家学者的“济世情怀”。——摘编自威福康《论颐炎武治学方法的儒家精神与哲学意蕴》（1）根据材料并结合所学知识，概括培根与顾炎武学术思想的异同之处。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分别说明两种学术思想产生的历史背景。（12分）（3）根据材料并结合所学知识，简述培根与顾炎武学术思想不同的历史价值（5分）26.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：近现代医药卫生发展简史时间概况中世纪医学由僧侣掌握，沿用古代传下来的医学知识，把治愈与“神圣的奇迹”联系在一起15-16世纪达芬奇开始从事人体解剖，绘制了700多幅解剖图，大都准确、优美；意大利的帕多瓦大学有解剖教室，著有《人体构造论》17世纪体温计、脉搏计、显微镜运用于医学;哈维发现了血液循环，并发表《心脏运动论》18世纪《论疾病的位置和原因》认为每一种疾病都是局部损伤，形成病变理论;临床医学教学兴盛，英国莱顿大学设立了教学病床;詹纳发明牛痘接种法是预防医学的一件大事19世纪疾病研究推进到细胞层次，用减弱微生物毒力的方法创立经典免疫学;提取植物元素制成奎宁、阿司匹林等药;麻醉药和消毒器，以及血压测量、喉镜、胃镜、X光机等仪器运用于医学;1848年英国设立卫生总务部，1860年护理学成为一门科学20世纪人类提取青霉素、链霉素等抗生素药成功;各国政府的卫生保健支出和医药企业投资规模越来越大;超声技术、核磁共振技术组成了医学影像学;细胞选择与分裂、克隆技术、DNA技术等不断发展
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）27．【历史上重大的改革回眸】（15分）材料一1872年9月，文部省发布教育改革令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。《关于奖励学业的告谕》宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问是士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物。”大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人。”——浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》材料二新中国成立初期……随着国民经济的恢复和发展．旧的学制己不能适应社会主义革命和建设的需要，这时学制改革就势在必行了……这个新学制有以下特点：（1）学校教育面向工农，保证广大劳动人民及其子女有优先受教育的机会。（2）体现了教育为生产建设服务的方向，确定了各类技术学校和专门学校的地位。保证了为工农业生产建设服务的方向，确定了各类技术学校和专门学校的地位，保证了工农业生产建设各级各类人才的培养。（3）重视在职干部的再教育，有利于广大在职干部文化教育水平的提高。——《新中国的学制改革》（1）根据材料一指出日本教育改革的内容和对象方面的变化，并分析对日本近代化的影响。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中日两国教育改革的异同（7分）2023届高二年级第五次月考历史试卷答案一、选择题题号12345678910答案DADBCDCABB题号11121314151617181920答案DACACCDBBB题号21222324答案DACB
二、非选择题25．（25分）（1）同：重视材料或实践（事实）为学术研究的依据；主张开拓新的研究思路（创新）；提出学术研究要有实用价值。（每点2分，任意2点即4分。）异：培根的科学方法用于自然科学的研究；顾炎武学术研究方法主要针对中国传统学术。（每点2分，共4分。）（2）背景：培根：近代西欧资本主义工商业的兴起和发展；文艺复兴与人文主义思想的发展；近代科学技术的进步；（每点2分，共6分。）顾炎武：明末统治危机及明、清王朝的更迭；宋明理学的日渐僵化，新思想的萌芽；商品经济的发展。（每点2分，共6分。）（3）价值：培根：为近代自然科学研究提供了科学的方法，促进了近代自然科学的产生和发展；拓宽了近代哲学研究的思路。（任意1点即2分。）顾炎武：继承和发展了儒学积极“入世”的实践精神及“治国、平天下”的价值取向；为后世理论联系实际的学风提供了思想源泉。（任意1点2分，2点即3分。）26.12分论题:经济发展推动医学进步。阐述:15-16世纪，欧洲商品经济活跃，资本主义经济发展，文艺复兴重视人的价值和人性，达·芬奇等突破教会禁忌关注人体结构，推动近代人体解剖学发展;18-19世纪，工业革命开展壮大了资本主义国家经济实力，为医疗技术提高与医疗条件改善提供条件。这一时期研究层次深入，医疗设备不断更新，制药技术不断提高。总之，社会经济发展是推动医学进步的前提与动力。27．15分（1）变化：内容方面：由儒学经典到科学技术。对象方面：由士人教育到国民教育。（4分）影响：提高了日本的国民素质；为日本实现工业化提供了人才保障。（4分）（2）同：都注重提高国民的整体素质；都注重科学技术方面的培养。（4分）异：日本的教育是为资本主义服务的，中国的教育改革真正做到了人民的教育，为新中国的建设培养人才。（3分）
