2021～2022学年第一学期七年级期中质量监测语文试卷（考试时间：上午8:00-10:00）说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分。一、语言积累与运用（20分）1．默写。（8分）（1）水何澹澹。________________。（曹操《观沧海》）（2）________________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（3）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（朱自清《春》）（6）月，自古而来就备受文人的青睐，古人望月，总能生发颇多感慨。李益以“________________，受降城外月如霜”写边城夜色，月华如霜，给人以凄神寒骨之感；李白听说友人王昌龄遭贬的境况，借月抒怀，以一句“________________，________________”寄托安慰之情。班里举行“有朋自远方来”的主题班会，请你完成下列任务。（4分）活动一【读文赏句】（女）李白说“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”友情是穿越时空的永恒思念，温柔了岁月，惊艳了时光。（男）杜甫说“正是江南好风景，落花时节又逢君。”友情是岁月酝酿的香甜美酒，沉醉了情谊，唤醒了思想。（女）踏着青春的舞步，素不相识的你我，走进同一间教室。怎样才能获得一段长久的友谊呢？（男）只要我们真诚待人，正确把握即可：反之，友谊则如昙花一现，稍纵即逝。（合）友谊是无垠的天地，它多么宽广啊！让我们一起祝愿友谊地久天长吧！2．主持人精彩的开场白，赢得阵阵掌声。请品读开场白，找出下列表述正确的一项（）（2分）A．文段中四个加点词“友情”“时空”“思念”“温柔”都是名词。B．画波浪线的句子运用借喻的修辞手法，表现了友谊会随着时间的推移愈加醇厚的特点。C．“友情”和“友谊”是一组近义词。D．“昙花一现”的语境义是友谊像昙花绽放一样灿烂美好。活动二【风采展示】3．班级决定邀请语文张老师参加本次活动，下面是小宇同学拟写的邀请函。其中有一处用语不得体的地方，请你指出来并改正。（2分）邀请函尊敬的张老师：您好！我代表全体成员，盛情邀请您参加我们组的“自我风采展示”活动。时间是11月10日下午3点，地，点是初中教学楼四层综合教室。您的拜访一定令我们欢欣鼓舞。学科网（北京）股份有限公司
七年级（9）班2021年11月5日应将________________改成________________班级开展“名著整本书阅读”活动，请按要求完成4~5题。（8分）4．《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。（3分）出处事情影响《①________》寿镜吾先生拒绝回答“我”关于“怪哉”虫的提问。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。《阿长与山海经）》②___________……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《五猖会》③__________我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。5．请结合上面表格中提及的事情，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读（36分）（一）班级组织“跟着古人学交友”的专题话动，请你参加并完成6~9题。（12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（选自《论语》）6．下面说法不正确的一项是（）（2分）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，也是“四书”之一。C．【甲】文中的“家君”是敬辞，指的是对方的父亲。D．【乙】文中曾子的话说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。7．解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行期：________________（2）相委而去委：________________（3）不亦说乎说：________________（4）人不知而不愠愠：________________学科网（北京）股份有限公司
8．用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）择其善者而从之，其不善者而改之。________________________________________________________________9．在与朋友相处时，我们应该遵循哪些交友原则？请结合两则材料，说说你的看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成10~12题。（12分）秋醉子午岭师正伟①一场细雨过后，秋风乍起，子午岭的秋不经意间就降临了。我是从中湾林场野孤腰岘（xiàn）那一片猩红的枫林中发现的。猛抬头，一棵棵五角枫，好似被一壶烧酒灌醉了，绯红的身影晕染了山脚，熏醉了峰岭。被霞光，点燃的白桦林迎风而舞，点亮秋色。雨后的林间小道，铺上了一层红黄相间的厚地毯，一股清纯的芳香沁入心脾。让我驻足的还有路旁那些浓浓秋意：翠松、古藤、野花、怪石、流水、秋阳、天穹……②“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，对面山坡上一只山雀落到一棵红透了的枫树上。一只拖着太尾巴的松鼠，眨着明亮的小眼睛，狡黠地看着我，待我靠近时，它却一下子溜走了。一对红腹锦鸡似乎有意和秋色比美，在林间飞来飞去，用它们美丽的翎毛为金秋涂抹着色彩。③“子午岭上秋景好，霜降来了色更浓。”深秋时节，大自然铺开调色板，毫不吝啬地用最艳丽的彩笔，将子午岭描绘成一幅色彩绚丽的实景油画。无论站在什么方位，无论从哪个角度，放眼望去，漫山遍野层林尽染，葱绿的松叶、亮黄的杏叶、猩红的枫叶、紫红的栌叶、鹅黄的海棠、橙红的漆树、斑驳的杜梨……相映成辉。其实画面上纷呈的色彩，远比我的描述还要丰满诱人，多姿多彩。④金秋，子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子，像一个个红灯笼挂满枝头，饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦，山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中，一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当，随风摇曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果开怀大笑忍不住浸出一股白溜溜的乳汁。山核桃、野李子、酸枣、楸子、榛子、马耳、龙眼、山里红、金樱子……数不清的山果相伴相生，把子午岭点缀得如诗如画，让人流连忘返。⑤站到林间的瞭望塔上，极目远眺，整个子午岭被包襄在一片橙黄橘绿之中，绵延起伏的林海被五彩缤纷的叶子装扮得美不胜收，犹如一幅色彩斑斓的水墨画。近观，黄得灿烂的野菊花，白了头的蒲公英，粉红的牵牛花各自绽放。几只叫不上名的小鸟落在远处的高压线上，也在欣赏着这层林尽染的画面，为秋天注进一缕缕温暖。⑥斑斓的秋景，诱人的秋香一直是子午岭的颜值高峰和魅力所在。一景一物都是一诗一歌，拨动人的心弦，使人进入忘我的境界。⑦归程，看群山巍巍，云海茫茫，松涛阵阵。这一派秋景，让同行的诗友有感而发：“人间秋景何处寻，最美不过子午岭。”是的，子午岭的秋景是成熟的，饱满的。在林间独享秋的宁静，随心阅览子午岭，你会觉得自己和那一棵棵苍劲的青松一样，更为自然，更为真实。（选自《中国民族报》）10．根据你的理解标出下面句子（文中画波浪线处）的停连，并说说本句抒发了作者怎样的情感。（3分）一只拖着大尾巴的松鼠，眨着明亮的小眼晴，狡黠地看着我，待我靠近时，它却一下子溜走了。提示：停顿或连接只标一处即可，停顿用“√”标示在词语之间的上方，连接用“∧”标示在语句之间的上方。学科网（北京）股份有限公司
作者情感：________________________________________________________________________________11．从修辞角度赏析文中第④段中画横线的句子．（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．子午岭的秋景令人流连忘返，校园的秋景一样美不胜收。请你调动多种感官，用生动的语言对校园的秋景进行描写。（不少于80字）（6分）写作提示：①抓住景物的特征；②层次清晰；③至少使用一种修辞手法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的材料，完成13~15题．（12分）材料一：华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上“写字”课，便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经打了，回家再去取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小的贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。全班都沉默了，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当××（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？”我脸一下子就红了，我无地自容。________________________________________________。这是我第一次最深刻的品德教育。我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？（王蒙《华老师，你在哪里》节选）材料二：摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上；以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里；端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上，宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和爱的表情。这副相貌，用“温而厉”三个字来描写，大概差不多了。学科网（北京）股份有限公司
讲桌上放着，点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块的把上块推开）。在这样布置的讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这脾气，上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样地上课，空气严肃得很。有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。但他不立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。等到别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”或者：“下次痰不要吐在地板上。”说过之后他微微一鞠躬，表示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。（丰子恺《怀念李叔同先生》节选）13．结合语境，回答下面的问题。（1）等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经打了，回家再去取已经不可能。品味语句，体会加点词蕴含的情感。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里：端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看……请从细节描写角度赏析这句话。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．材料一中“我脸一下子就红了，我无地自容。”后面画横线处空缺的内容是那一刻作者的心理活动，请你结合语境，用第一人称补写出来。（不少于50字）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．有人说，好的教师，必然是宽严相济的。上面材料中的两位老师，可以称得上是好的教师吗？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（40分）16．你喜，他心如蜜甜：你悲，他泪光闪闪；你怨，他帮你解忧：你成，他默默祝福；你飘，他及时提醒……这样的他，或者她（它），就是你要好的朋友。要好的朋友，不一定形影相随，但一定是如此默契、如此融洽。请以《要好的朋友》为题目，写一篇有真情实感的记叙文。要求：（1）不出现真实的人名、班级等信息；（2）不少于500字。2021-2022学年第一学期七年级期中质量监测语文试题参考答案及评分建议一、语言积累与运用（20分）1．（1）山岛竦峙（2）乡书何处达（3）应傍战场开（4）枯藤老树昏鸦（5）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（6）回乐烽前沙似雪我寄愁心与明月随君直到夜郎西（错字、多字、漏字均不得分，每空1分，共8分）学科网（北京）股份有限公司
2．C（共2分）3．拜访光临（莅临、赏光）（表达得体即可，共2分）4．①从百草园到三味书屋②长妈妈给“我”买来《山海经》③父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》（大意对即可，每空1分，共3分）5．示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人”。讲得是兴趣对于学习的重要性。长妈妈懂得尊重童年鲁迅的读书兴趣，给他买来《山海经》，推动他读了更多绘图的书。而鲁迅的父亲强迫他在看五猖会前背书，不考虑他的兴趣，即使当时背会了也会忘掉。所以，兴趣的培养对于学习非常重要。（阐述孔子的话2分，结合材料具体解释2分，语言表述通顺1分，共5分）二、阅读（36分）（一）文言文阅读（12分）6．C（共2分）7．（1）约定（2）舍弃（3）同“悦”，愉快（4）生气，恼怒（每空1分，共4分）8．选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。（大意对即可，共2分）9．示例：交友要讲诚信，曾子每天要反省自己“与朋友交”是否讲诚信，《陈太丘与友期行》中，元方也告诉我们和朋友交往时要讲诚信；交友要选择志同道合的人，“有朋自远方来，不亦乐乎”告诉我们志同道合的人从远方来，交流求学的心得，探索为人的道理，是很快乐的事。（大意对即可，交友原则2分，结合材料分析2分，共4分）（二）散文阅读（12分）10．一只拖着大尾巴的松鼠，眨着明亮的小眼睛，狡黠地∨看着我，待我靠近时，∧它却一下子溜走了。作者通过描写松鼠的狡黠、机敏，表达了对松鼠的喜爱之情。（符号标设和情感分析合理即可。标对停或连1分，情感2分，共3分）11．示例：本句运用比喻、拟人的修辞手法，将野杜梨比作风铃，用“吵醒”“开怀大笑”赋予山葡萄、金稷子和八月果以人的动作行为，生动形象地写出野杜梨挂满枝头，山葡萄、金稷子、八月果成熟丰收的美好景象，表达了作者的喜悦和对子午岭秋天的喜爱之情。（修辞1分，分析2分，共3分）12．示例：一年四季，我们校园的秋天最美丽。秋天的校园五彩缤纷:一片片银杏叶，像一只只金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞;枫叶铺满了大道好像给校园铺了红地毯。秋天的校园芳香扑鼻:小花园里菊花、桂花开了，散发着浓浓的香味。下课了，同学们飞奔到操场，欣赏秋天美丽的风景，校园变成了欢乐的海洋。（景物特征1分，结构条理1分，调动多种感官2分，修辞手法1分，语言流畅1分，共6分。字数不够酌情扣分）（三）非连续文本阅读（12分）13．（1）“已经”表示时间已晚，“我”没有带写字课需要的物品，已经无法弥补。两个“已经”连用，表现了我心中无比焦虑、忐忑不安的心情。（大意对即可，共2分）（2）“偷偷地”是文中学生们见到李叔同先生端坐等待上课时的细节描写，表现了上课晚到的学生们的羞愧之情。侧面写出李叔同先生严于律己、颇有威信的形象。（大意对即可，共2分）14．示例：我太自以为是了！因为自己是好学生，就可以触犯老师立下的规矩而不受惩罚吗？我也太自私了！为了保全我的颜面，我竟然让一个替我着想的女生独自接受惩罚。在华老师和那名女生面前，我真应该感到羞愧！（第一人称口吻1分，“我”的心理活动2分，语言通顺1分，共4分。字数不够酌情扣分）学科网（北京）股份有限公司
15．示例：文中的两位老师都称得上宽严相济的好老师。华老师规定“写字”课不带文具的同学到教室外面罚站，这是她的“严”；当她听到要替我罚站的女同学的回答后，让我坐下，事后才在宿舍教育，表现了她的“宽”。李叔同先生在上课前准备好上课的一切，要求学生早到教室，正是他“严”的表现；当同学犯错时，他不会立刻当众责备，而是等到下课后轻而严肃的提醒，这反映出他严中有爱。（回答题干问题1分，结合文章内容分析2分，条理清晰1分，共4分）三、作文（40分）学科网（北京）股份有限公司
