天津市和平区2022届九年级一模语文试题一、（本大题共11小题，共27分。1-4小题，6-7小题，每题2分；5小题，8-11小题，每题3分）1.加点字注音完全正确的一项是（）A.蜗行（wō）顷刻（qīng）狡黠（xiá）不屑置辩（xiè）B.舵手（tuó）驾驭（yù）渲染（xuàn）如坐针毡（zhān）C.绰号（chuò）旷远（kuàng）诡谲（jué）吹毛求疵（cǐ）D.恐吓（hè）忌讳（huì）旗帜（zhì）开卷有益（juàn）【1题答案】【答案】D【解析】【详解】A.顷刻（qīng）——qǐng；B.舵手（tuó）——duò；C.吹毛求疵（cǐ）——cī；故选D。2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值、可以构成书法艺术的字体之一。历代书法家创造的的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创透出一些的字库字体产品，亟待予以规范。A.五彩缤纷显现拙劣B.多姿多彩体现拙劣C.多姿多彩显现卑劣D.五彩缤纷体现卑劣【2题答案】【答案】B【解析】【详解】五彩缤纷：形容色彩鲜艳绚丽。多姿多彩：丰富多彩。形容颜色多样，很多种形状和颜色。学科网（北京）股份有限公司,结合“书法艺术”可知，第一空填：多姿多彩；体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。显现：呈现、表现。结合前文“艺术形式”及后文“美学精神”“审美理念”可知，第二空填：体现；拙劣：笨拙低劣。卑劣：卑鄙恶劣。本处形容字库字体产品，所以第三空填：拙劣；故选B。3.下面一段文字中有语病的一项是（）①科学研究的魅力在于拨开纷繁杂乱的表象，发现现象背后的规律。②它带给人的幸福感源于发现真理、验证未知、探索自然时的兴奋与满足。③这份体验契合了人对真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的。④从这点来看，科学研究带来的心灵享受和震撼足以和那些伟大的艺术作品相媲美。A.第①句B.第2句C.第③句D.第④句【3题答案】【答案】B【解析】【详解】句②语序不当，应改为“它带给人的幸福感源于探索自然、验证未知的兴奋以及发现真理时的满足”；故选B。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是100多年前的1908年，当欧洲举办奥运会的消息传到中国，人们发出痛心疾首的“奥运三问”□中国何时才能派一位胜利的选手参加奥运会□中国何时才能派一支胜利的队伍参加奥运会□中国何时才能举办奥运会？从“奥运三问”到“双奥之城”，本身就是百年沧桑巨变的缩影，也是中国共产党带领中国人民迈向中华民族伟大复兴的生动注脚□北京冬奥会的成功举办，向世界展现了阳光、富强、开放、充满希望的国家形象。A.：？？。B.。？？，C.。，，。D.：，，，【4题答案】【答案】A【解析】【详解】学科网（北京）股份有限公司,空一，前面“人们发出痛心疾首的‘奥运三问’”一句有总括作用，后面是“奥运三问”的具体内容，因此此处使用冒号；空二、空三，“中国何时才能派一位胜利的选手参加奥运会”“中国何时才能派一支胜利的队伍参加奥运会”“中国何时才能举办奥运会”三个问题是从不同角度发问，因此，每一句的后面都应使用问号；空四，前面一句“也是中国共产党带领中国人民迈向中华民族伟大复兴的生动注脚”是对中国奥运史的评判，语意已经完结；后一句对“北京冬奥会的成功举办”的赞美是另一个意思，因此，此处应使用句号。故选A。5.下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。B.“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。D.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。【5题答案】【答案】C【解析】【详解】C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是：今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这一组三字短句，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出词人的竞雄精神；本项中“抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情”理解错误；故选C。阅读《信息传播莫重图轻文》，完成下面小题。信息传播莫重图轻文吴锡平学科网（北京）股份有限公司,①在时下的信息传播中，有两种现象变得越来越普遍，一种是以图片和影像为主体的内容越来越多地占据我们的阅读空间，成为主流传播形式：另一种是各类媒体上文字应用的差错越来越多。②前者从短视频平台流量不断高企以及图片视频不断霸屏“朋友圈”中可以窥见一斑。一荆新闻或信息，本来几句话就可以表达清楚，却要制作成一段视频，铺垫大量背景，顾左右而言他地卖各种关子，半天才进入主题。又或者把内容制作成人物造型夸张的漫画，搭配搞笑配文抻成超长图片或动画。③后者能从媒体上时不时出现的文字错误中得到印证。去年东京奥运会上，中国羽毛球队在混双决赛中包揽冠亚军，国内一家网络平台发帖祝贺称“铩羽归来，包揽金银！这份荣耀，非你们莫属！”“铩羽”指翅膀被摧残，比喻失意或失败，国羽明明奏凯而还，却被说成是“铩羽而归”。再比如，一些权威媒体的微博或节目的字幕上，经常出现“的”“地”“得”和“已”“矣”等使用混乱不分的情况。④一方面图像传播盛极一时，另一方面文字应用差错频频。这两种现象互相驶照，内里却彼此关联。很大程度上，正是大众对图像的滥用，助长了很多人对语言文字的轻视。⑤滥用图像是一种低效率的传播。信息传播应以受众利益为中心，追求精准、便捷、直抵内核，并且应把信息接收的主动权交给受众，由受众自己控制时间，决定信息取舍顺序。这是一种“天然正义”。而现在的图像传播，遵循的是以平台为中心的算法逻辑，通过营造沉浸式传播场景吸引受众沉浸在一个又一个视频中。受众耗费的时间，在平台那里是流量、热度和所谓的“黏性”，是平台变现的资本。这是图像传播的逻辑。⑥文字是一种符号系统。文字传播是一个眼睛读取、神经传送、大脑接收并进行分析处理的连贯而复杂的过程。相比之下，图像形象直观，所见即所得，更能逢迎人的认知习惯。接收文字信息的时候，身体需要调用的功能要比读图的时候多，更加考验人的思维能力。这是文字传播的逻辑。⑦对比两种传播形式，图像传播营造了一个沉浸式、轻松化的信息接收场景，像是一锅温水，一点一点把人们“煮熟”成一个图像依赖者、文字脱敏者和思维钝化者，让网络时代本已十分严重的提笔忘字、错别字泛滥、表达苍白等问题更加严重。因为文字应用的场景不断被图像挤压，很多人越发不知道该怎样恰当、雅别地在不同场合进行得体的表达，只好跟风随大流，大量使用网络流行语，甚至将低俗网络用语用作书面语，导致了汉语的粗鄙化。⑧语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。在信息传播技术越来越发达的当下，要警惕滥用图像对人们文字应用能力的负面冲击。（《光明日报》2022年01月16日12版）6.对本文结构划分最合理的一项是（）A.①/②③/④⑤⑥/⑦⑧B.①②③④/⑤⑥/⑦/⑧C.①②③/④/⑤⑥⑦/⑧D.①/②③/④⑤/⑥⑦⑧7.本文的中心论点是（）学科网（北京）股份有限公司,A.在时下的信息传播中，有两种现象变得越来越普遍。B.很大程度上，正是大众对图像的滥用，助长了很多人对语言文字的轻视。C.大量使用网络流行语，甚至将低俗网络用语用作书面语，导致了汉语的粗鄙化。D.语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。8.对本文运用的论证方法及其作用理解不正确的一项是（）A.第③段运用举例论证，证明各类媒体上文字应用差错越来越多的现象。B.第⑤段以图像传播的逻辑为例，证明图像传播是低效率传播。C.第⑥段将文字传播与图像传播的过程进行对比，突出接收文字传播对人的思维能力要求更高。D.第⑦段使用比喻论证，生动形象地证明图像传播对人产生的影响。【6~8题答案】【答案】6.C7.B8.B【解析】【6题详解】本题考查文章的论述思路。第①段”在时下的信息传播中，有两种现象变得越来越普遍，一种是……另一种是……”先介绍两种现象，第②段“前者”和第③段“后者”具体分析了两种现象，因此这三个自然段是一层意思；第④段“一方面图像传播盛极一时，另一方面文字应用差错频频”，对前三段进行了总结，并提出中心论点“大众对图像的滥用，助长了很多人对语言文字的轻视”，本段是一个层次；第⑤段“滥用图像是一种低效率的传播”，第⑥段“文字是一种符号系统”，第⑦段“对比两种传播形式”对第⑤⑥段进行了总结，这三个段落对中心论点进行了具体论证，是一个层次；第⑧自然段总结全文，重申了“在信息传播技术越来越发达的当下，要警惕滥用图像对人们文字应用能力的负面冲击”的观点，是最后一个层次；因此全文层次结构可划分为：①②③/④/⑤⑥⑦/⑧；故选C。【7题详解】本题考查文章中心论点的提炼。A.“在时下的信息传播中，有两种现象变得越来越普遍”在文章开头，只是列举现象，属于论据，因此不能作为本文的中心论点；B.“很大程度上，正是大众对图像的滥用，助长了很多人对语言文字的轻视”，在第④段中，是在总结时下信息传播中两种现象的基础上，提出的针对“信息传播莫重图轻文”的具体观点，能够概括全文的论证中心，因此可以作为本文的中心论点；学科网（北京）股份有限公司,C.“大量使用网络流行语，甚至将低俗网络用语用作书面语，导致了汉语的粗鄙化”，在第⑦段中，是对网络流行语的评价，是文章的论据，因此不能作为本文的中心论点；D.“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志”在第⑧段中，是对语言文字作用的诊断，不能概括“信息传播莫重图轻文”的文章中心内容，因此不能作为文章的中心论点；故选B。【8题详解】本题考查论证方法。B.第⑤段观点是“滥用图像是一种低效率的传播”，然后以图像传播的逻辑为例进行了证明。图像传播合理利用还是有益的，并非所有的图像传播都是低效率传播。因此本项中“图像传播是低效率传播”的理解是错误的；故选B。阅读《鱼我所欲也》选段，完成下面小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9.下列各句中加点词语解释不正确的一项是（）A.死亦我所恶（恶劣）B.如使人之所欲莫甚于生（假如，假使）C.万钟则不辩礼义而受之（优厚的俸禄）D.是亦不可以已乎？（停止）10.下列句子中有通假字的一项是（）A.二者不可得兼B.贤者能勿丧耳C.蹴尔而与之D.所识穷乏者得我与？学科网（北京）股份有限公司,11.下列对选文的理解不正确的一项是（）A.文章开篇把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。B.提出论点之后，文章从正反两方面进行论证，证明义比生更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。C.第二段以“一箪食，一豆羹”为例，将“行道之人”与“乞人”的行为正反对比，突出“义”的普遍存在。D.第二段连用“向为身死而不受，今为厖为之”等三个结构相同的句式，有力地论述了功名利禄使人见利忘义，失其本心。【9~11题答案】【答案】9.A10.D11.C【解析】【9题详解】本题考查文言实词翻译。A.句意：死亡是我所厌恶的。恶：厌恶。故选A。【10题详解】本题考查通假字。D.所识穷乏者得我与：（为了）认识的穷人感激我吗？得我：感激我。得：同“德”，感激。“与”，通“欤”，语气词。故选D。【11题详解】本题考查对文章内容理解分析。C.错误。“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。这几句说：只要得到一小筐饭、一小碗汤就可以保全生命，不能得到就要饿死，如果是轻蔑地呼喝着叫别人吃，哪怕是饥饿过路人都不愿接受，如果是用脚踢着给别人吃，那就连乞丐都不屑要了。这一事例生动地说明了“行道之人”与“乞人”都把义看得比生更为珍贵，在二者不可兼得时就会舍生取义。而不是将“行道之人”与“乞人”的行为正反对比，突出“义”的普遍存在。故选C。【点睛】参考译文学科网（北京）股份有限公司,鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。12.古诗文默写。（1）________________，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》）（2）醉里挑灯看剑，________________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）回首向来萧瑟处，归去，________________。（《定风波》）（4）________________，胡天八月即飞雪。（《白雪歌送武判官归京》）（5）天下英雄谁敌手？曹刘。________________。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）（6）小大之狱，________________，必以情。（《曹列论战》）（7）苏轼《江城子·密州出猎》中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：________________，________________。【12题答案】【答案】①.浊酒一杯家万里②.梦回吹角连营③.也无风雨也无晴④.北风卷地白草折⑤.生子当如孙仲谋⑥.虽不能察⑦.持节云中⑧.何日遣冯唐【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“浊酒、仲谋、遣”等字词的书写。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨③学科网（北京）股份有限公司,，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺④饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归⑤，会予于京师：其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈⑥矣。（选自宋源《送天台陈庭学序》）【注释】①中书左司掾：官名。②擢：提升。③指挥司照磨：指挥司的属官，主管文书。④眺：游览。⑤以例自免归：依照惯例辞官归家。⑥侈：大，多。13.解释文中加点词语的含义。（1）屡从大将北征（）（2）诗人文士游跳饮射赋咏歌呼之所（）14.翻译文中画线句。既览必发为诗，以记其景物时世之变。15.从选文来看，“其诗益工”的原因有哪些？【13~15题答案】【答案】13.①.跟随、跟从②.处所、地方14.他游览之后必定抒发感受写成诗歌，来记写那景物时世的变迁。15.丰富的历史人文精神滋养，广为游历，勤于创作。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：屡次随从大将北征。从：跟随、跟从；（2）句意为：诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所。所：处所、地方。【14题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：既：以后。必：一定。发：抒发。以：来。变：变迁。【15题详解】本题考查内容理解。根据“英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览”和“盖得于山水之助者侈矣”可知，广为游历，有丰富的历史人文精神的滋养；（或行万里路，有丰富的生活来源）根据“既览必发为诗，以记其景物时世之变”可知，勤于创作。（或勤于练笔）学科网（北京）股份有限公司,点睛】参考译文：天台人士陈庭学，会写诗。他从做中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。四、（本大题共4小题，共15分）阅读小说《一件小事》，完成下面小题。一件小事鲁迅①我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少：但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。③这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。④跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要裁一个大斤斗，跌到头破血出了。⑤伊伏在地上：车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”⑥车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，擦着臂膊立定，问伊说：⑦“您怎么啦？”⑧“我摔坏了。”⑨我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。⑩车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。学科网（北京）股份有限公司,⑪我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，利时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。⑫我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。⑬巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”⑭我没有思索的从外套袋里抓出一大把钢元，交给巡警，说，“请你给他……”⑮风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把钢元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。⑯这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时然了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。一九二〇年七月16.请你梳理“一件小事”的开端、发展、高潮和结局，完成下面的表格。开端（1）发展我让车夫继续走，可车夫却放下车子去扶那老女人。高潮（2）结局（3）17.小说中对车夫的描写笔墨不多却字字珠玑，请你结合上下文赏析以下人物描写中加点词语的意义及作用。车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，擦着伊的臂膊，便一步一步的向前走。18.结合全文理解文中画线句的深刻含义。而且他对于我，渐渐又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。19.对小说的理解不正确的两项是（）（）A.文章开头用“所谓国家大事”对“我”的影响正面衬托下文“一件小事”对于我的深刻意义。B.车夫搀扶老女人走向巡警分驻所时，小说写道“大风之后，外面也不见人”，用环境描写侧面烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。学科网（北京）股份有限公司,C.“我没有思索要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警”是因为“我”自责与后悔，想通过这样的行为来弥补自己的过失，同时也看出“我”对车夫行为的赞赏。D.故事结尾处写道“风全住了，路上还很静”，用安静的环境来烘托“我”此时平静安详的内心。E.小说表现出“我”勇于自我批评，严于解剖自己的精神，进而揭示出了知识分子必须向劳动人民学习的深刻社会主题。【16~19题答案】【答案】16.（1）我乘坐的人力车带倒了一位老女人。（2）车夫扶老女人走进了巡警分驻所。（3）我十分惭愧，抓出一大把铜元请巡警交给车夫。17.“扶”“搀”写出车夫扶起老女人时小心翼翼的样子，表现了车夫的善良。“毫不踌躇”写出车夫决定承担起责任时坚定的内心，塑造了车夫对自己行为负责任的形象。18.车夫的公正、善良让我感到惭愧，映照出我体面的外表下的自私、卑劣、渺小。19.AD【解析】【16题详解】本题考查概括能力。根据第③④段“我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了”“跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂”概括得出：我乘坐的人力车带倒了一位老女人；根据第⑩段“车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去”车夫扶老女人走进了巡警分驻所；根据第⑭段“我没有思索的从外套袋里抓出一大把钢元，交给巡警，说，‘请你给他……’”概括得出：我十分惭愧，抓出一大把铜元请巡警交给车夫。【17题详解】本题考查的表达效果。“扶”扶助的意思。“搀”用手轻轻架住对方的手或胳膊。结合“扶那老女人慢慢起来，擦着臂膊立定”分析，写出车夫扶起老女人时小心翼翼的样子，表现了车夫的善良。“毫不踌躇”意思是果断，坚决，形容毫不犹豫，坚定果断。结合第⑨段“车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去”分析，写出车夫决定承担起责任时坚定的内心，塑造了车夫对自己行为负责任的形象。【18题详解】学科网（北京）股份有限公司,本题考查理解句子。结合第⑪段“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，利时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见”分析，因为黄包车夫的行为对“我”产生了极大的震撼。“我”所受过的教育也好，见闻也好，读过的子曰诗云也好，都远远丰富于黄包车夫。尽管不曾满嘴道德文章，但在“我”看来自己的道德水平思想水平无疑都高于黄包车夫。但是正是这样的“我”眼睁睁看着妇女受伤不施以援手，而正是这样的黄包车夫却停车助人。这样强烈的对比正如作者所说了的“压榨”出了“我”的“小”来。它让作者意识到自己的麻木不仁和自以为是。【19题详解】A.“正面衬托”有误。文章开头用“所谓国家大事”对“我”的影响“但在我心里，都不留什么痕迹”，反面衬托下文“一件小事”对于我的深刻意义；D.“用安静的环境来烘托‘我’此时平静安详的内心”有误。根据“我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把钢元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己”分析，“我”想了很多，“风全住了，路上还很静”，用安静的环境来烘托“我”此时不安静的内心；故选AD。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）2月20日晚，北京冬奥会正式闭幕。国际奥委会品牌和可持续发展总监玛丽·萨鲁瓦盛赞：“北京冬奥会是绿色奥运里程碑，低碳、环保在这里实现了最大限度的发展。”阅读下面相关材料，完成下面小题。【材料一】北京冬奥会的一些冰上体育场馆是由夏奥场馆变身而来。首钢滑雪大跳台是利用了原有的工业建筑进行改造而成。这种转换模式大幅降低了后期拆除改造的成本，也减少了新建场馆产生的碳排放。在场馆建设中，采用以废弃物为原料生产的建筑材料，从2018年到2020年，场馆建设及改造现场利用了约24.6%的建筑废弃物。【材料二】北京冬奥会国家速滑馆等冰上场馆使用最清洁、最低碳的二氧化碳制冷剂，不仅减少了传统制冷剂对臭氧层的破坏，还大幅降低制冷系统能耗，与传统制冷方式相比，可实现节能30%。全冰面模式下每年仅制冷部分就能节省200多万度电，相当于约120万棵树实现的碳减排量，整个制冷系统的碳排放趋近于零。【材料三】北京冬奥会开幕式以中国传统历法的时光轮转作为倒计时开场，从24数到1，冬去春来，四季更替，每一顿都是壁纸，每一秒都美如画。第24届冬奥会，二十四个节气，又恰逢第一个节气“立春”，诗意的偶然，浪漫的创意，巧妙的融合，再配上一首首中国古典诗篇，一重又一重的意境汇成世界人民都看得懂的美好。【材料四】学科网（北京）股份有限公司,【材料五】北京冬奥会三大赛区26个场馆全部使用风力、光伏等清洁能源转换而来的“绿色电力”，在奥运历史上首次实现全部场馆100%绿色电能供应。坝头风电场、盘长河风电场、水泉风电场、北庄堡光伏电站助力冬奥场馆供电，四个电场（站）年度可上网电量约9.6亿千瓦时，每年可节省标煤约30万吨，减少碳排放量约79万吨。20.以上五则材料中没有围绕“绿色奥运”含义进行说明的是材料。21.阅读以上材料，概括北京冬奥会被称为“绿色奥运”的具体原因。【20~21题答案】【答案】20.三21.利用旧建筑及建筑废弃物建设场馆，冰上场馆制冷系统的碳排放趋近于零，赛事交通八成使用节能与清洁能源车，全部场馆100%绿色电能供应。【解析】【20题详解】本题考查材料内容理解。根据【材料一】“在场馆建设中，采用以废弃物为原料生产的建筑材料”“这种转换模式大幅降低了后期拆除改造的成本，也减少了新建场馆产生的碳排放”可知，材料一从场馆建设角度谈减少碳排放，能体现“绿色奥运”含义；根据【材料二】“北京冬奥会国家速滑馆等冰上场馆使用最清洁、最低碳的二氧化碳制冷剂”“相当于约120万棵树实现的碳减排量，整个制冷系统的碳排放趋近于零”可知，材料二从制冷剂的使用角度谈减少碳排放，能体现“绿色奥运”含义；根据【材料三】“以中国传统历法的时光轮转作为倒计时开场”“二十四个节气……再配上一首首中国古典诗篇，一重又一重的意境汇成世界人民都看得懂的美好”可知，材料三谈的是倒计时开场的设计及其蕴含的中国文化元素，与“绿色奥运”含义没有关系；根据【材料四】“占比超八成”“使用以上车辆预计将实现减排约1.1学科网（北京）股份有限公司,万吨二氧化碳”可知，材料四从车辆运营角度谈减少碳排放，能体现“绿色奥运”含义；根据【材料五】“北京冬奥会三大赛区26个场馆全部使用风力、光伏等清洁能源转换而来的‘绿色电力’”“每年可节省标煤约30万吨，减少碳排放量约79万吨”可知，材料五从电力使用角度谈减少碳排放，能体现“绿色奥运”含义；故选材料三。【21题详解】本题考查材料提炼与概括。根据【材料一】“在场馆建设中，采用以废弃物为原料生产的建筑材料”，可知利用旧建筑及建筑废弃物建设场馆；根据【材料二】“整个制冷系统的碳排放趋近于零”，可知冰上场馆制冷系统的碳排放趋近于零；根据【材料四】使用节能与清洁能源车辆的“占比超八成”，可知赛事交通八成使用节能与清洁能源车；根据【材料五】“在奥运历史上首次实现全部场馆100%绿色电能供应”，可知全部场馆100%绿色电能供应。（二）名著阅读（8分）22.《简·爱》以第一人称叙述，是一部带有_____色彩的长篇小说，作者是_____国作家夏洛蒂·勃朗特。小说的主人公简·爱是一位_____、_____的女性。【22题答案】【答案】①.自传②.英③.勇敢④.独立（自强、勇敢追求爱情等）【解析】【详解】本题考查名著常识和人物形象理解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的独立妇女形象。23.阅读《儒林外史》选文及其陈美林先生的批注，回答问题。马二先生在门外望里张了一张，见几个人围着一张桌子，摆着一座香炉，众人围着，像是请仙的意思。马二先生想道：“这是他们请仙判断功名大事，我也进去问一问。”站了一会，望见那人磕头起来，旁边人道：“请了一个才女来了。”马二先生听了暗笑。又一会，一个问道：“可是李清照？”又一个问道：“可是苏若兰？”又一个拍手道：“原来是朱淑贞！”马二先生道：“这些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罢。”（批注：马二只知“功名”“举业”，其不知李、苏、朱等才女为什么人，不必为怪。）学科网（北京）股份有限公司,鲁迅先生特别推许马二先生游西湖能够写出“迂儒之本色”。请你结合以上选段及小说中有关马二先生的内容，谈谈“迂儒之本色”的含义。【23题答案】【答案】示例：马二先生热衷举业但却屡试不中，只得以给书坊选取八股文为职业。他深受儒家文化的影响，为人古道热肠，治学严格，编书认真，马二先生认为“举业”二字是从古到今读书人的正业。所以马二先生游西湖听到众人说请才女的事的时候，他既不知道李清照、苏若兰、朱淑贞是什么样的才女，也对这些与功名举业不相关的事情毫无兴趣。他的价值取向完全是八股科举制度的产物，体现了“迂儒之本色”。【解析】【详解】本题考查学生对文章主旨的理解。解答此题，扣住小说的主题，结合人物的言行，言之成理即可。本文讲述了读书人马二先生在游西湖时的所见、所闻、所感。示例：马二先生眼中所见的并不是清新宜人的西湖胜景，他看到的是游人，女子的相貌。马二先生作为一个读书人，对西湖美景麻木不仁，他的审美感贫乏浅薄可见一斑。作者把八股毒害灵魂的庸陋、精神世界的枯朽，准确地揭示出来并进行了辛辣的批判和讽刺，读书人却不知才女李清照、苏若兰、朱淑真，眼里只剩下功名富贵，可悲可叹！这便是“迂儒之本色”。六、（本大题共1小题，共50分）24.作文。在刚刚结束的两会上，政协委员唐江涉校长阐释了许多对教育的深刻认识。其中他说了这样一句话：“每个人每一天都应该给自己留一点做梦的机会，否则那颗照亮我们心灵的明灯都会黯淡下来。”正处在中考冲刺阶段的你还记得你内心埋藏着的梦吗？不管有多忙碌，都不要让那颗照亮我们心灵的明灯黯淡下来。请你以“梦想，那颗照亮我心灵的明灯”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名。【24题答案】【答案】例文梦想，那颗照亮我心灵的明灯小时候，我曾去音乐厅看一场美丽又震撼的钢琴演奏会。台上的演奏家那娴熟的琴艺令我折服。钢琴发出“叮叮当当”的清脆音符真令我陶醉。我的心中燃起了小小火苗：我也要像演奏家一样弹好钢琴！ 学科网（北京）股份有限公司,但是，我的梦想并不容易实现：五线谱，音阶，指法，样样都需要花费很多时间苦练，而我又从未接触过那一个一个如蝌蚪般的五线谱，每弹一个音都要吃力地在琴键上仔细摸索半天才奏出断断续续的音节。看着其他同学轻松的弹奏，我内心无比失落。老师失望的眼神让我真想放弃我的梦想，心中的火焰在寒风中摇曳着，似乎快要熄灭。爸爸妈妈也看出了我的反常情绪，但他们并没有打击我，而是细心地帮我找出症结所在：我练琴太过急于求成，没有耐心一小节一小节练习，心急吃不了热豆腐，方法错误自然就弹不好。他们的鼓励让我重拾了自信。带着对自己的期望与梦想，我又一次次走进了琴房，每天你都能听到房间里传来的琴声，一开始仍是断断续续，不成曲调……渐渐地，越来越熟练，弹奏曲子越来越连贯。我一有空闲就奔去琴房，吃饭时手指还模拟着弹奏过程。熟能生巧，在一遍遍的练习中，我不但练好了曲子，还磨练了气质和意志。心中的火焰已经燃成了一盏明灯，照亮了我梦想的道路。在毕业表演上，我终于可以把努力的成果骄傲地展示，我满怀信心地走上舞台，从容坐下，双手指尖灵巧地在黑白琴键上跃动。礼堂瞬间响起了一阵悠扬的琴声，似山间流淌的'泉水，似林间拂过的清风。在那一刻，我陶醉在这美妙的音乐旋律中，沉浸在弹奏的乐趣中了，我的身边仿佛没有一个人，没有一切事物，只有我在舞台上，像小仙女一样可爱。我心中的这盏梦想的明灯灿若繁星，亮如白昼！一曲毕，台下响起了热烈的掌声，我的演奏十分成功！ 啊！这盏梦想的明灯会一直照亮我人生的道路，伴我前行，使我扬起风帆，荡起双桨，去实现金色的理想！【解析】【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“梦想”，是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。如医生、音乐节、科学家等等。“明灯”指明亮的灯，比喻指引人朝光明方向前进的人或事物。本题把“梦想”比作“明灯”，意在说明，梦想对人的引领和激励作用。“那颗”是数量的限制，只能写一个理想，不能写今天相当将军，明天想当科学家。“照亮我心灵”不仅说明了“梦想”的巨大作用，还隐含着“我的心灵”有昏暗的时候，如遇到困难不好克服、身体不适不想做事、感情纠葛情绪低落等，在行文上要有所体现。立意上，应表达远大的理想对人的激励作用，表现对美好事物的追求和积极向上的精神。易写成记叙文。（2）选材构思。先明确你的梦想是什么，越具体越好，比如我的梦想是当一名中学语文老师，然后写出这个梦想是怎么确立的，你是如何为这个梦醒努力的。遇到困难时（心灵昏暗时），梦醒是如何照亮你、引领你走出低估，继续积极进取的。这是重点应详细描绘，要写出波澜。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“梦想”对自己的作用和影响。学科网（北京）股份有限公司
