二0二二年中学生能力训练语文模拟练习（二）※考试时间150分钟试卷满分150分一、积累与运用（满分30分）1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A.胆怯（qiè）窒息（zhì）参与（yù）唠唠叨叨（1āo）B.星宿（xiù）抚恤（xù）煦暖（xù）千均之力（jūn）C.诘责（jié）抡起（lūn）登载（zǎi）筋疲力尽（jīn）D.缄默（jiān）劳禄（1ù）倔强（jué）不屑置辩（biàn）【1题答案】【答案】C【解析】【详解】A.唠唠叨叨（1āo）——（láo）；B.千均之力——千钧之力；D.劳禄——劳碌；故选C。2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）冬奧健儿之所以取得优异成绩，跟长期吃苦、长期苦练是分不开的。他们为了心中梦想，耐住冰雪场上的孤寒寂寞，______、______，只为一朝站在赛场，一骑绝尘、技压群芳。组工干部像冬奥健儿一样，坚持艰辛的付出、不懈的努力，在岗位上向同事学、向书本学、向实践学，厚植工作本领、______思维眼界，不断______个人能力和素质。A.蓄势待发厉兵秣马开阔提高B.厉兵秣马蓄势待发开阔提高C.厉兵秣马蓄势待发提高开阔D.蓄势待发厉兵秣马提高开阔【2题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。学科网（北京）股份有限公司
题空一、二：蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作。厉兵秣马：把兵器磨快，把战马喂饱，形容做好战备，也比喻事前做好准备工作。应先做好准备，才能积蓄力量，故“厉兵秣马”在前；题空三、四：根据词语搭配，“开阔”与“眼界”搭配，“提高”与“能力和素质”搭配。故选B。3.选出下列句子修改有误的一项（）A.2022年3月3日，俄罗斯国防部公布了俄罗斯对乌克兰举行特别军事行动以来的最新战果。修改：将“公布”改为“公开”。B.第十三届全国人民代表大会第五次会议于2022年3月5日上午在北京人民大会堂开幕。近3000余名全国人大代表肩负人民重托出席大会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。修改：去掉“近”或“余”。C.只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能改变校园面貌、社会面貌和家庭面貌。修改：将“社会面貌”和“家庭面貌”调换顺序。D.为迎接2022年北京冬奥会，各级政府要加强青少年冰雪运动相关组织建设，为青少年冰雪运动提供更好的引领。修改：将“引领”改为“指导”。【3题答案】【答案】A【解析】【详解】A.搭配不当。将“举行”改为“采取”。故选A。4.选出下列文学常识表述有误的一项（）A.《答谢中书书》陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。B.《桃花源记》作者是陶渊明，东晋著名诗人，他的作品收录在《陶渊明集》里。C.《黄鹤楼》选自《全唐诗》。黄鹤楼故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。崔颢，唐代诗人。D.《南乡子·登京口北固亭有怀》选自《稼轩词编年笺注》，南乡子，词牌名。作者辛弃疾是北宋词人。【4题答案】【答案】D【解析】【详解】D.“作者辛弃疾是北宋词人”说法错误，辛弃疾是南宋豪放派诗人，和苏轼并称为“苏辛”。因此选项说是北宋词人错误。故选D。学科网（北京）股份有限公司
5.选出下列对张养浩《山坡羊·潼关怀古》赏析有误的一项（）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出山河壮美，动态意象中暗含千军相聚、万马嘶鸣的历史画卷，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。这三句是历史和空间和意象的再现。B.“山河表里潼关路”，潼关外面是华山，里面是黄河，着重描写潼关地势的险要，“望西都，意踌躇”是从潼关向西遥望，作者感慨万千，陷入历史的沉思。C.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”是途中所见秦汉宫殿的遗址，万千宫殿化为焦土。“宫阙万间”修了又毁，毁了又修，剥夺了大量的民脂民膏。D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”写出兴亡后面的真谛，为“曲眼”，升华主题，“兴”朝廷必不顾百姓的死活，大兴土木，奢侈浪费，“亡”必民不聊生，表达了对统治者的不满，对劳动人民的同情。【5题答案】【答案】B【解析】【详解】B.有误。“山河表里”具体指潼关外有黄河，内有华山。故选B。名著阅读。6.选出下列关于课外名著说法有误的一项（）A.《格列佛游记》的作者是18世纪英国著名的讽刺作家斯威夫特。格列佛十分喜爱马国，他打算在这个国家度过余生，但是后来不得不离开。B.《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。C.《水浒传》中武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林，后来被陷害，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。D.祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。【6题答案】【答案】B【解析】【详解】B.“后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去”错误，骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去；故选B。学科网（北京）股份有限公司
7.填空。许云峰不屑地看了敌人一眼，接着又坦然地笑着：“共产党人从来不怕讲明自己的观点。”一句话提醒了他，他精神一振，竟忘却了周身的创痛，滴着鲜血，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。毫不犹豫地写下了几个大字：我的自白书。他沉思了一下，很不喜欢“自白书”这样的字，立刻蘸饱了墨，把笔-挥，在已经写下的几个字的前后，添上引号，变成：我的“自白书”。他索性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来：任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀!……文中的他是______（人名）；请写出关于他的具体的一件事：______。【7题答案】【答案】①.成岗②.此空答案不唯一，如：成岗参加重庆市委地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，后被甫志高出卖，当敌人来到时，他为了革命同志的安危，从容不迫地做好暗号，自己却被俘了【解析】【详解】根据人物“许云峰”可知，选文出自《红岩》。这是《红岩》中精彩片段，成岗写“自白书”。题空一：根据自白书的内容“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀”判断“他”是成岗。成岗被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行，全部是他一人所为——他决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办法要他写自白书，成岗拿起笔，写下了惊天动地的诗篇——《我的“自白”书》。题空二：1947年7月成岗参加重庆市委地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，不久重新入党，任《挺进报》特支书记。1948年4月，处于地下状态的中共重庆市委机关报《挺进报》被国民党当局破获，因为甫志高的出卖，中共地下党员、《挺进报》特支书记成岗被捕了。8.综合性实践中国女足为国争光，极大地振奋了国人精神，激发了广大中华儿女的民族自信心和自豪感。3月5日，队员张琳艳载誉回到家乡四川绵阳，受到了球迷的热烈欢迎。假如你是她家乡的一名小球迷，你会对她说些什么？（至少用一种修辞，50字左右。）【8题答案】【答案】例如：琳艳姐姐，你好！运动场上你雄鹰般的矫健身姿深深地震撼了我，作为家乡人我为你骄傲自豪！是你用青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，再现了球场风采。相信未来的你一定会再展宏图。【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查学生语言表达的能力。解答此题，要注意说话对象是载誉回到家乡的足球运动员张琳艳，所以在表达中应体现出其身上的特点。依据题目“极大地振奋了国人精神，激发了广大中华儿女的民族自信心和自豪感”的提示，应该在语言中有她在运动场上的表现，体现的精神力量，为国争光的意义和价值等。作为家乡的球迷，还可以有欢迎她回家、感受到家乡人的热情和温暖的语句。作为一名小球迷，还可以说自己以后向她学习，将来也要为国争光的志向等。表达中要求至少用一种修辞，可用比喻、排比等修辞，注意字数要求。9.古诗文默写。（1）出淤泥而不染，______。（2）______，寒光照铁衣。（3）夕日欲颓，______。（4）______，白云千载空悠悠。（5）念天地之悠悠，______。（6）______，水中藻荇交横。（7）大漠孤烟直，______。（8）海内存知己，______。（9）______，自将磨洗认前朝。（10）以中有足乐者，______。（11）《登飞来峰》中体现诗人崇高理想的一句是：______，______。（12）《虽有嘉肴》体现学与教的两种困境的句子：______，______。【9题答案】【答案】①.濯清涟而不妖②.朔气传金柝③.沉鳞竞跃④.黄鹤一去不复返⑤.独怆然而涕下⑥.庭下如积水空明⑦.长河落日圆⑧.天涯若比邻⑨.折戟沉沙铁未销⑩.不知口体之奉不若人也⑪.不畏浮云遮望眼⑫.自缘身在最高层⑬.是故学然后知不足⑭.教然后知困【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯清涟、柝、竞、销、自”等字词容易写错。二、阅读（满分60分）（一）（12分）阅读下面选文，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书。池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风，余思被于来世者何如哉！10.选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项（）A.虽一能不以废小大之狱，虽不能察B.临池学书，池水尽黑翼然临于泉上者C.尝趋百里外羲之尝慕张芝D.又患无硕师、名人与游故患有所不辟也11.将选文中画线语句翻译成现代汉语。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。②羲之尝慕张芝，临池学书。12.请用“/”给下面的句子断句，断二处。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者。13.【甲】文中宋濂“卒获有所闻”；乙文中的教授王君“书‘晋王右军墨池’之六字”，请分别概括说明其中的原因。【甲】__________________________________________________________________________【乙】__________________________________________________________________________【10~13题答案】【答案】10.C11.(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。(2)王羲之曾经仰慕（东汉书法家）张芝，在此池边练习书法。12.新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者。13.①.甲：勤奋刻苦（借书抄书），遍观群书（博览群书）；虚心求教（从师）。②.学科网（北京）股份有限公司
乙：怕关于墨池的事迹被湮没无闻，对有一技之长的王羲之的尊崇；想用王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生。【解析】【10题详解】考查一词多义。A.连词，即使/连词，虽然；B.动词，靠近/动词，居高面下；C.副词，曾经/副词，曾经；D.动词，担心/名词，灾祸；故选C。【11题详解】考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：①以是，因此；以，把；假，借；余，我；因，因此。②尝，曾经；慕，仰慕；临池，在池边；书，书法。【12题详解】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句意：新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池。“新城之上”做状语，应与后面断开；“有池洼然而方以长”介绍池洼的形状，“曰王羲之之墨池者”，介绍池洼的由来。“有池洼然而方以长”与“曰王羲之之墨池者”之间要断开，由此分析，可断句：新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者。【13题详解】学科网（北京）股份有限公司
考查对文言文内容的理解和概括。疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句概括。甲文中，“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，因家里穷，没有书读，就借书抄书，体现了他勤奋刻苦好学；“以是人多以书假余，余因得遍观群书”分析，通过借书读，他遍观群书，积累了很多知识；由“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”分析，写他百里求师，恭谨小心。虚心求学，虽遇叱咄，终有所获。据此分析概括宋濂“卒获有所闻”的原因。乙文中，由“推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪”分析，教授王君“书‘晋王右军墨池’之六字”的原因是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，怕有关墨池的事迹被湮没无闻，这是他对王羲之的尊崇，同时也想以王羲之临池学书的事迹来勉励这里的学生，要勤学苦练。【点睛】参考译文：甲：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。乙：临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。王羲之曾经仰慕（东汉书法家）张芝，在此池边练习书法。池子的水都变黑了，(现在说)这是羲之的(墨池)遗址，难道是真的吗？墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇(墨池)记。”推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！（二）（18分）阅读下面选文，完成下面小题。伴我走过泥泞的人①小时候，被母亲逼着上学，为了逃学使尽法子，终究胳膊拧不过大腿，只能正儿八经地上学了。说“正儿八经”有点惭愧，只是不再逃学了，至于心在哪里，只有我自己知道。②刚开始，我很不适应，上课反应不是慢，而是很迟钝。连老师开个玩笑或同学调皮捣蛋，我都是看见周围人哈哈大笑，才想起此处应该笑，便配合着傻笑。以至于今天条件反射般，在某些场合，别人一开玩笑说“此处应该有……”，我就想起儿时傻傻的自己。③年幼的记忆里，窗外的世界永远比教室里美好，哪怕下雨，飘雪。倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了。④至今还记得自己二年级时的壮举：学科网（北京）股份有限公司
⑤四十多年前，一颗水果糖，舔一舔又包裹起来可以吃一两个月。我破天荒地得到了两块奶糖，是大舅从北京带回来的。舍不得吃，带到了学校。我直接走进了学校门口的传达室，瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，把糖放在他的桌子上说：“给你糖，你叫下课长点，上课短点。”我很认真地说出了自己的想法。⑥老爷爷没收我的糖，却笑着答应了我，不过他也提了要求：“我答应你，但你从现在起要好好听课，我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。”⑦我欢快地蹦着跳着离开了。那节课我很认真，——下课后得给老爷爷讲啊。⑧我又是个较真的傻孩子，每节课下后，都会跑过去找老爷爷，给他说上课听到的。走时总忘不了叮咛老爷爷，下课的铃摇得再早点，老爷爷总是乐呵呵地答应。⑨瞧，小时候就是这样没出息，为了少在教室呆，竟然行贿。每节课下后，我都跑去给老爷爷说老师讲了啥，有时说着说着竟然会想起提醒老爷爷，是不是该摇上课铃了，而后风一般跑回教室。⑩我很快乐，上课时间似乎由我掌管着。一次，给老爷爷说着说着还插了一句“上节课是不是有点短，还没听完就下课了”。老爷爷说，哦，那下次就长点。⑪好像持续了多半学期，因为我表现好，总去说课，还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔。后来情况就变了，我好像不太笨了，还因为上课表现突出当了小组长，快乐起来了，也忙得没时间找老爷爷了。以至于每次经过传达室门口时都觉得不好意思，快快地低头走过而不敢向里看，好像是自己遗弃了老爷爷。⑫原以为再也不会找老爷爷了。三年级时发生的一件事，我跟老爷爷又有了联系。⑬班里有个很厉害的女同学，叫她A吧，她的两色圆珠笔丢了。那时，两色圆珠笔是很稀罕的宝贝啊。也不知为什么，她断定是梅在中午活动时偷的。那个时间，我明明看见梅一直在操场的大树下蹲着，一个人。梅，几乎就是刚上学时的我，笨笨的，沉默的。也不知出于什么原因，我站出来为梅作证，说一定不是她拿的，我看见她那时就在操场上。世间的事真荒唐，没道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的A带着一群女生孤立了。⑭或许就是那时，我察觉到小孩子可恶起来才没底线。昨天还跟你好得像亲姐妹，今天就跟A一起不搭理你了。小组长的我，连作业也收不起来了，她们拧成一股绳跟我作对。好在还有几个男生交，我还有作业送给老师。感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了。⑮“过来小丫头，都到冬天了咋还有霜打的茄子？”一天，我耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，——他在小窗口那里冲我做鬼脸呢。⑯捧着老爷爷火炉里取出的热乎乎的烤红薯，给他说了我的可怜的遭遇。老爷爷笑了，说傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩。⑰从传达室里出来，就回到教室里收作业。学科网（北京）股份有限公司
⑱“你不交？我给老师说去！”我大声说出这句话时，好些同学受了惊吓般抬起了头。那个同学似乎也很吃惊，取出了作业，我一把夺过。后面的作业，收得出乎意料的顺利。⑲收作业事件后，有些同学又主动跟我说话了，连A，在我面前也不再嚣张。⑳我给老爷爷说时，他笑了，说：“你可不能欺负别的娃娃哟。”我像鸡啄米般使劲地点着头。㉑日子又变得欢快起来……㉒多年后，才感受到了往日岁月里的疼惜，想起那个伴我走过泥泞的老人，想去拜访老爷爷时，他早已作古。每每忆起，都觉得自己曾辜负了一段美好。14.概括出老爷爷为我做了哪几件事？15.品味选文③段加点词语表达效果。16.选文⑭段画线句子用了什么修辞方法？有什么作用？17.结合选文分析老爷爷是怎样的一个人？18.选文结尾画线句子用了什么表达方式？表达了我什么情感？19.选出对选文理解有误的一项（）A.选文第①段加点词语是反语，突出了我不爱学习的形象。B.选文⑤段画线句子是对“我”的语言描写，主要是为了突出了“我”的正直和勇敢。C.选文⑨段画线句子用了比喻的修辞方法，突出了“我”在爷爷的帮助下有了想上课的心理。D.选文的标题概括了选文的事件，体现了我对老爷爷的感激之情。【14~19题答案】【答案】14.老爷爷以早点摇下课铃为借口让“我”上课认真听讲；老爷爷因为“我”总去说课表现好，给了“我”一支彩色铅笔作为奖励；老爷爷发现“我”精神不振，给“我”吃红薯并鼓励被孤立的“我”要腰杆挺直，勇敢地收作业。15.抛锚，指船停泊，这里运用比喻修辞指“我”上课不认真听讲，心思在教室外的孩子身上；突出“我”学习不专心。16.比喻，把“我”比作沙滩上的鱼，生动形象地写出“我”收不上作业的可怜、无奈与伤感；突出“我”的软弱（怯懦）；与后文“我”变得勇敢形成对比；突出老爷爷对“我”的影响之大。17.①善良慈祥、善解人意：老爷爷笑着答应“我”让下课时间长点，上课时间短点，也对“我”提出了要求；②会教育孩子（懂教育方法）、智慧：让“我”下课来给他讲“我”上课内容，以此来激发“我”学习兴趣；③会鼓励孩子：给“我”彩色铅笔；④关心孩子，细心：一天，“我”耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，并且鼓励了“我”。18.抒情；表达了“我”对往昔岁月的眷恋及对老爷爷的感激；没有见到老爷爷的遗憾及对他的怀念；对自己以前没有好好学习的愧疚与自责。19.B学科网（北京）股份有限公司
【解析】【14题详解】本题考查文章内容理解与概括。根据第⑥段“老爷爷没收我的糖，却笑着答应了我，不过他也提了要求：‘我答应你，但你从现在起要好好听课，我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。’”可概括为：老爷爷以早点摇下课铃为借口让“我”上课认真听讲；根据第⑨段“每节课下后，我都跑去给老爷爷说老师讲了啥”，第⑪段“好像持续了多半学期，因为我表现好，总去说课，还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔”可概括为：老爷爷因为“我”总去说课表现好，给了“我”一支彩色铅笔作为奖励；根据第⑮段“‘过来小丫头，都到冬天了咋还有霜打的茄子？’一天，我耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了”，第⑯段“捧着老爷爷火炉里取出的热乎乎的烤红薯，给他说了我的可怜的遭遇。老爷爷笑了，说傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩”，第⑰段“从传达室里出来，就回到教室里收作业”可概括为：老爷爷发现“我”精神不振，给“我”吃红薯并鼓励被孤立的“我”要腰杆挺直，勇敢地收作业。【15题详解】本题考查词语理解。第③段加点词“抛锚”指船停泊；联系第③段“倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了”可知，“抛锚”在此是指“我”上课不认真听讲，思想不专注，心思在教室外的孩子身上，此处运用了比喻的修辞手法，表现了“我”学习不专心，学习不用功。【16题详解】本题考查从修辞手法的角度赏析语句。修辞手法：第⑭段画线句“感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了”中将“自己”比作“扔在沙滩上的鱼”，运用了比喻的修辞手法；联系第⑭段“昨天还跟你好得像亲姐妹，今天就跟A一起不搭理你了。小组长的我，连作业也收不起来了，她们拧成一股绳跟我作对。好在还有几个男生交，我还有作业送给老师”可知，此处写出了班里的一些同学合起伙来孤立“我”，表现了“我”收不上作业的可怜、无奈与伤感，同时也侧面体现了“我”当时的怯懦；学科网（北京）股份有限公司
联系第⑯段“老爷爷笑了，说傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩”，第⑱段“‘你不交？我给老师说去！’我大声说出这句话时，好些同学受了惊吓般抬起了头。那个同学似乎也很吃惊，取出了作业，我一把夺过。后面的作业，收得出乎意料的顺利”可知，此处与下文在老爷爷的引导下，“我”变得勇敢形成对比，突出老爷爷对“我”的影响之大。【17题详解】本题考查人物形象。根据第⑥段“老爷爷没收我的糖，却笑着答应了我，不过他也提了要求：‘我答应你，但你从现在起要好好听课，我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。’”可知，老爷爷笑着答应“我”让下课时间长点，上课时间短点，同时对“我”提出了要求；可见老爷爷是良慈祥、善解人意的；根据第⑦段“我欢快地蹦着跳着离开了。那节课我很认真，——下课后得给老爷爷讲啊”第⑧段“我又是个较真的傻孩子，每节课下后，都会跑过去找老爷爷，给他说上课听到的”等语句可知，老爷爷通过让“我”下课来给他讲上课内容，激发“我”的学习兴趣；可见老爷爷会教育孩子（懂教育方法），有育人智慧；根据第⑪段“好像持续了多半学期，因为我表现好，总去说课，还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔”等语句可知，老爷爷鉴于“我”的表现好，给“我”彩色铅笔；可见老爷爷是会鼓励孩子的长者；根据第⑮段“‘过来小丫头，都到冬天了咋还有霜打的茄子？’一天，我耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了”，第⑯段“老爷爷笑了，说傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩”可知，“我”耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，引导“我”要勇敢；可见老爷爷是关注孩子，是细心的人。【18题详解】本题考查表达方式的判断及其作用的分析。表达方式共五种：叙述、描写、议论、抒情和说明。明确表达方式：抒情。第㉒段画线句中“多年后，才感受到了往日岁月里的疼惜”，写曾经“我”受到多次受到老爷爷的帮助，感受到老爷爷善意的引导，温暖的关怀，表现了“我”对儿时岁月的怀念及对老爷爷的感激；“想起那个伴我走过泥泞的老人，想去拜访老爷爷时，他早已作古”，等“我”前去拜访老爷爷时，老爷爷已经去世，“我”因没有见到老爷爷而感到遗憾，怀念老爷爷；根据“每每忆起，都觉得自己曾辜负了一段美好”，联系第③段“年幼的记忆里，窗外的世界永远比教室里美好，哪怕下雨，飘雪。倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了”可知，“我”对自己以前没有好好学习的愧疚与自责。第㉒段画线句以表达自身情感为主，运用了抒情的表达方式。【19题详解】B学科网（北京）股份有限公司
.根据第⑤段“给你糖，你叫下课长点，上课短点”，联系第③段“倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了”，第⑤段“四十多年前，一颗水果糖，舔一舔又包裹起来可以吃一两个月。我破天荒地得到了两块奶糖，是大舅从北京带回来的。舍不得吃，带到了学校。我直接走进了学校门口的传达室，瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，把糖放在他的桌子上说”可知，“我”竟然将舍不得吃的糖给了每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，希望让老爷爷让“下课时间长点，上课时间短点”，突出“我”学习不专心，不喜欢学习；联系第⑥段“老爷爷没收我的糖，却笑着答应了我，不过他也提了要求：‘我答应你，但你从现在起要好好听课，我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。’”可知，同时另外一个重要作用就是“引出下文老爷爷让‘我’下课后给她讲上课内容”的内容；故选B。（三）（15分）阅读下面选文，完成下面小题。厉害了！北京冬奥会“黑科技”①北京冬奥会开幕了，可爱动人的冰墩墩和雪容融展板树立在广场上，来自世界各地的运动员们已经陆续抵京。让我们一起来看看北京冬奥会上有哪些“黑科技”!②随着志愿者的引导，当涉奥人员抵达冬奧村后，率先迎接他们的便是“智能防疫员”。与其他场所出示“健康码”不同，面对此设备，进入人员无需摘掉口罩，一秒内便可完成身份识别、智能测温等8个查验环节。“智能防疫员”在提高信息核验效率的同时，也提升了通行速度。③“智能防疫员”自带感知设备，相关人员只需刷相关有效身份证件，机器人便可迅速识别人员身份，快速判断其健康状态，显示屏上会呈现证件照片、核酸检测、接种疫苗等信息，并给出“未见异常”等状态提示。这一系列动作只需一秒便可完成，也可保证人体安全。④本届冬奥会选用了二氧化碳跨临界制冷系统，将绿色、低碳发挥到了新的高度。被称为“冰丝带”的国家速滑馆，也是冬奥会在北京市区唯一新建场馆。“冰丝带”和五棵松体育中心等场馆一样选用了二氧化碳跨临界制冷系统，冰面温差控制在0.5℃以内，碳排放量接近于零。同时利用冷热联供一体化设计对制冷余热进行回收利用，能效提升30%-40%。⑤此外，转播云“上线”，媒体甚至无需到现场。2022年北京冬奥会是史上首个核心系统100%上云的奥运会，赛事成绩、赛事转播、信息发布、运动员抵离、医疗、食宿、交通等信息系统迁移至阿里云上，这是百年奥运史上的一次历史性工程。⑥据了解，往届奥运会各国转播机构前往现场报道需要经过以下流程：在媒体中心预定场地、筹备演播室、部署远程转播技术设施。这一过程手续繁琐、耗时颇长、斥资不菲。转播云的出现，根本性地改变了这一传统采编方式。⑦借助云计算优势，OBS学科网（北京）股份有限公司
Cloud使许多现场的采编工作可以转移到云上，实现远程操作，极大降低了奥运现场的转播负载，这是最大的优点。这对于一些中小型转播媒体来说，就不需要到奥运现场，在本国就可以远程接收、转播赛事内容。⑧于观赛者而言，可能很容易感受到此次冬奧会“黑科技”的存在。因为在5G大规模覆盖下，AR/VR设备、高清视频、短视频等为大家带来了随时随地的、全新视角的观赛体验。此外，人工智能合成视频技术对运动员动作瞬间进行360度捕捉，这是传统的转播技术无法达到的。这项技术被运用在今年冬奥会的多个赛事上，给观众带来全新的沉浸式感受。⑨北京冬奥村中的床采用记忆棉材质，在保证舒适性的同时，床的形态可依据个人习惯进行调整。每张床配有遥控器，可调成睡姿、坐姿等不同场景，不同模式能为不同使用场景下的人体脊柱提供最佳支撑。⑩此外，这张床也为运动员的生活起居提供了多重保障。据介绍，智能床具备闹钟推醒功能。下载APP设置闹钟后，床在设定时间会自动起降，再也不用担心会“赖床”了；当运动员在睡觉打鼾时，智能床识别后会调节头部的高度，从而对其进行缓解……体现了智能休闲。（2022-01-2821：31来源：澎湃新闻）20.概括选文介绍了哪些奥运“黑科技”？21.分析选文③段加点词语能否删掉？为什么？22.选文④段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？23.阅读选文⑦—⑧段，说说转播云“上线”有哪些优点？24.选出下列对于选文内容的分析不恰当的一项（）A.“智能防疫员”在提高信息核验效率的同时，也提升了通行速度。B.绿色奥运是此前北京奥运会的全部特色，而本届冬奥会也将绿色、低碳发挥到了新的高度。C.2022年北京冬奥会是史上首个核心系统100%上云的奥运会。D.北京冬奥村中的床采用记忆棉材质，在保证舒适性的同时，床的形态可依据个人习惯进行调整。【20~24题答案】【答案】20.“智能防疫员”提高信息核验效率，也提升了通行速度；选用了二氧化碳跨临界制冷系统，将绿色、低碳发挥到了新的高度；转播云“上线”；5G大规模覆盖；智能休闲。21.不能，“只需一秒”是“仅需要一秒时间”的意思；时间上起修饰限制作用；强调了“智能防疫员”检测运动员健康状态速度之快，删去后只是对事件的介绍，强调不出用时少。体现了说明文语言准确严密的特点。22.举例子，列数字；具体准确地说明了“冰丝带”和五棵松体育中心等场馆冰面温差以及碳排放低的特点；进而说明了本届冬奥会将绿色、低碳发挥到了新的高度。23.实现远程操作，极大降低了奥运现场的转播负载；在5G学科网（北京）股份有限公司
大规模覆盖下，有随时随地的、全新视角的观赛体验。360度捕捉，给观众带来全新的沉浸式感受。24.B【解析】【20题详解】本题考查对文章内容的概括。要整体理解文章内容，根据题干要求筛选重点语句分析概括。根据第②段“当涉奥人员抵达冬奧村后，率先迎接他们的便是‘智能防疫员’……一秒内便可完成身份识别、智能测温等8个查验环节……也提升了通行速度”可知，“智能防疫员”使信息核验效率和通行速度都得以提高；根据第④段“本届冬奥会选用了二氧化碳跨临界制冷系统，将绿色、低碳发挥到了新的高度”可知，这种先进的制冷系统助力实现绿色、低碳冬奥；根据第⑤段“转播云‘上线’，媒体甚至无需到现场”可知，“上线”转播云改变了传统采编方式；根据第⑧段“因为在5G大规模覆盖下……等为大家带来了随时随地的、全新视角的观赛体验”可知，冬奥实现了5G大规模覆盖；根据第⑨段“北京冬奥村中的床采用记忆棉材质，在保证舒适性的同时，床的形态可依据个人习惯进行调整”可知，冬奥村的智能床为运动员提供了智能休闲的良好体验。【21题详解】本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表示时间、数量、程度、范围等内容的词语上。通过理解词语的意思和语境的内容，来分析说明文语言的表达效果。根据第③段“这一系列动作只需一秒便可完成，也可保证人体安全”可知，“只需一秒”是对“完成”从时间上做出的限制，表示“仅需要一秒的时间”便可完成这一系列动作；表明“智能防疫员”为运动员检测健康状态速度非常快，体现了说明文语言的准确性，所以不能删去；如果删去，此句只是说明完成“这一系列动作”这事件，不能强调出速度之快，不能准确说明“智能防疫员”的特征，无法体现说明文语言的准确性。【22题详解】本题考查分析说明方法及作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解这些常用说明方法及特征，然后结合具体内容来分析，并联系文段体会其作用。划线句举“冰丝带”和五棵松体育中心等场馆的例子，列出“0.5℃以内”“接近于零”的具体数字，说明“冰丝带”和五棵松体育中心等场馆冰面温差以及碳排放低的特点，具体准确，介绍得更清楚；也进一步说明了本届冬奥会将绿色、低碳发挥到了新的高度，让人更好地了解北京冬奥会上的“黑科技”。【23题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查概括说明内容。要在通读全文、总览文意的基础上，认真阅读分析相关段落，弄清段落内容，然后加以综合概括。根据第⑦段“借助云计算优势，OBSCloud使许多现场的采编工作可以转移到云上，实现远程操作，极大降低了奥运现场的转播负载，这是最大的优点”可知，转播云“上线”，便于远程操作，降低奥运现场转播负载，效率更高；根据第⑧段“因为在5G大规模覆盖下，AR/VR设备、高清视频、短视频等为大家带来了随时随地的、全新视角的观赛体验”可知，5G大规模覆盖，观众观赛更便捷，体验更舒适；根据第⑧段“人工智能合成视频技术对运动员动作瞬间进行360度捕捉，这是传统的转播技术无法达到的……给观众带来全新的沉浸式感受”可知，转播云“上线”使观众获得全新的沉浸式感受，感觉更新颖独特。【24题详解】B.“绿色奥运是此前北京奥运会的全部特色”表述错误，于文无据，文中没有说明“此前北京奥运会”的情况；根据第④段“本届冬奥会选用了二氧化碳跨临界制冷系统，将绿色、低碳发挥到了新的高度”可知，本届冬奥会通过选用二氧化碳跨临界制冷系统，达到了绿色、低碳奥运的新高度。故选B。（四）（15分）阅读下面选文，完成下面小题拼搏是最美的人生状态马祖云①“落地的一瞬间，特别有成就感。”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体育代表团的00后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。冬奧赛场深刻启示我们：拼搏是最美的人生状态。③拼搏，需要超越自我的努力。干事创业，成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员贏得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。学科网（北京）股份有限公司
④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；拼搏是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果：景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇：苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢：哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。⑥“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。《人民日报》（2022年02月17日04版）25.选文的中心论点是什么？26选文第①段有什么作用？27.选文从哪几个方面论证了“拼搏是最美的人生状态”？28.选文④段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？29.选出下面不适合做选文论据一项（）A.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾B.人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山C.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿D.奋斗之心人皆有之。——李叔同【25~29题答案】【答案】25.拼搏是最美的人生状态。26.列举了00后运动员在赛场上奋力拼搏，点燃豪情的事例；充当事实论据证明论点；引出论题，吸引读者阅读兴趣。27.拼搏，需要超越自我的努力。拼搏，需要超越自我的淬炼。拼搏，彰显坚韧不拔的意志。学科网（北京）股份有限公司
28.举例论证；列举了马伟明、景海鹏等人攻克难关取得巨大成就的事例；具体有力地论证了拼搏，需要超越自我的淬炼，进而论证了中心论点，增强说服力。29.C【解析】【25题详解】本题主要考查的是提炼和概括论点。寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。结合文章的题目“拼搏的状态”，第②段“拼搏是最美的人生状态”点明了中心论点。第③段“拼搏，需要超越自我的努力”，第④段“拼搏，需要超越自我的淬炼”，第⑤段“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”，三个分论点论证了中心论点“拼搏是最美的人生状态”。【26题详解】本题考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论题）；作为事实或道理论证证明中心论点；吸引读者，增强文章的趣味性。“北京冬奥会上，中国体育代表团的00后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们——一起向未来的豪情”列举了00后运动员在赛场上奋力拼搏，点燃豪情的事例，作为事实论据证明中心论点。用“他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情”一句引出拼搏这一论题，用社会热点开头，吸引读者的阅读兴趣。【27题详解】本题考查理解文章内容。文章第①②段引出并点明了中心论点“拼搏是最美的人生状态”。然后在第③段“拼搏，需要超越自我的努力”，第④段“拼搏，需要超越自我的淬炼”，第⑤段“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”，用三个分论点从三个方面论证了中心论点“拼搏是最美的人生状态”。【28题详解】本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第④段的分论点是“拼搏，需要超越自我的淬炼”，为了论证此论点，列举了马伟明、景海鹏等人攻克难关取得巨大成就的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。【29题详解】本题考查补充论据。要结合论点回答。本文论点是“拼搏是最美的人生状态”。ABD项中的“奋斗”都体现了此论点，C项论述的是“坚持”的作用，与“拼搏”无关，故选C。学科网（北京）股份有限公司
三、写作（满分60分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。30.请以“我想做这样的人”为题写一篇文章。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。【30题答案】【答案】范文：我想做这样的人每个人的心里都有一个英雄，他可能是自己的父母、家人、老师、朋友，但我不一样，我心中的英雄不是一个人，而是一群人。他们有在一线抗击病毒的医护工作者，有在平凡岗位默默坚守的普通志愿者，有在实验室里彻夜研究的科研人员。他们，都是我心中的英雄。2020年，新冠状肺炎疫情爆发，在这危急的时刻，湖北省立即组织医疗队援助武汉，来自四面八方的医疗团队奔向武汉，部队军医也开拔上路。医院里，医生、护士他们不计得失，不念安危，冒着被感染的危险，日夜陪伴在病人身边，而在他们家里还有刚满月的孩子，有刚年过半百的老人。他们，是我心目中的英雄。听到武汉被病毒笼罩的消息后，83岁的钟南山院士立刻连夜乘坐高铁赶赴武汉，指导疫情防控；73岁的李兰娟院士带领团队驰援武汉，尽力研制新冠病毒肺炎的特效药；54岁的陈薇院士也率队奔赴武汉抗疫一线，紧急展开的帐篷式移动检测实验室高效运行，大大加快了确诊度。他们，是我心目中的英雄。在街上，每个小区的志愿者笔直地站在小区的关口查岗。他们精神饱满，目光坚定，在他们脸上看不到一丝疲惫。但实际上，他们每天早上六点起床，晚上十点下班，在寒风中坚守岗位，时刻注意来往的行人，怎么可能会不累呢？大街上空无一人，人们都为躲避疫情而闭门不出，只有外卖小哥戴着口罩，奔波在风雨里。每个人都在积极地配合国家的号召，让抗疫一线人员的努力不再白费。他们，是我心中的英雄。中国科学院、工程院在实验室中正全力研制抗击新冠病毒新药和疫苗。他们看似远离一线，其实，他们每天和病毒近距离接触，冒着极大的感染风险进行研究，每一刻都身处危险的境地，可他们不怕，他们为了国家，为了人民，坚持与病毒作斗争。他们，更是我心目中的英雄。这群人，不仅仅是我心目中的英雄，更是国家的英雄，人民的英雄，我坚信，在他们的努力下，疫情将很快过去，灿烂的春节一定会到来！我想做这样的人！【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查命题作文。审题立意。“我想做这样的人”是一道富有时代色彩的命题，能够体现生活的正能量，旨在弘扬正气。何谓“这样的人”？“这样的人”是指在危难中逆行的人，是指在逆境中坚守的人，是指不辞艰险、为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。如抗击疫情当中做出巨大贡献的医务工作者、社区人员、基层公务员、警察、志愿者，或是为祖国航天事业做出贡献的科学人员，或是每时每刻都在美化祖国角角落落的环卫工人，也可以是诚实的人，勇敢的人，守诺言的人，坚持不懈的人……他们都可以作为写作对象。文章要写出他们的事迹，或伟大，或微小，但都是以凡人之力书写中国人的年度精神，要表达出对他们的敬佩，表达向他们学习之意。选材构思。写作“我想做这样的人”时，不仅要在文中明确点出所写的人物，还要叙述他或者他们的主要事迹，通过议论或抒情的方式突出他或者他们的高贵品质所在，结尾处道出自己的切身感受。从整体立意来讲，应该赞扬人物为国家、为民族、为人民谋利益、谋幸福，而无私奉献、无畏艰难，甚至不惜牺牲自己生命的美好品质。此外，还应结合自身的生活实际或思想实际，表达要弘扬正气的情感态度。31.题目：请以“谢谢你，让我______”为题目，写一篇文章。要求：（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【31题答案】【答案】范文谢谢你，让我成为更好的自己我与诗词的相遇是我人生的最大幸事，短小的篇幅蕴含哲理，没有喧哗纷扰却有无声的旋律。春夏秋冬诗词总与我相伴。高兴时它对我说：“欲穷千里目，更上一层楼”；失落时它安慰我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”它像一双犀利的眼睛，洞察我的内心给我最好的答复，更如良友鞭策我变得更好我也曾轻言放弃过，也会骄傲自大做事心猿意马，精神世界匮乏。但所幸的是诗词像一汪清澈的泉水一点点浸润我的心田。放下手机关掉电脑与诗词携手，我步入了一个崭新的世界。我开始与太白煮酒论剑，与东坡夜半赏月，和陶潜种豆南山。我体会到孟郊的游子情结，感受到辛弃疾不得杀敌报国的无奈。诗人们的人生百态，通过诗词这座桥梁与我的心架在一起，使我躁动的心不再张扬。“大漠孤烟直，长河落日圆。”边塞的雄奇壮阔让我感受到自身的渺小。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”诗词像一位老者，语重心长的告诫我珍惜年少好好学习。学科网（北京）股份有限公司
在诗词的熏陶下整个世界仿佛都为天翻地覆。当我看到花草、竹、菊，我感到它们和人一样有喜怒哀乐，有自己的坚守。看到明月、残烛、春蚕，心中便激起一阵涟漪，眼眶开始湿润。因为诗词我才会触景生情。我的感情世界也更加丰富。诗词教会我的远不止这些，它使我有目标有追求，豁达的看待周围的一切。从此我不再畏惧失败，因为“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”学习上的挫折也不再会打倒我，因为“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”与此同时，我也深知做人要有原则。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”宁愿身死也要坚守内心的准则，这无疑启示我要将个人的微薄之力投入到建设祖国大业的洪流中，实现自己的人生价值。感谢诗词，无声的陪伴胜却一切有声的教诲。这笔取之不尽的财富将永远滋润着我不断成长，成就更好的自己。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求谢谢你，让我______”为题目，写一篇文章。“谢谢”是表示感谢；“你”是感谢的对象，如果只理解为“人”，那选材的范围就受到了限制。“你”可以指代很多，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是具体的事物或经历，如一朵落叶、石缝间的小草，失败、挫折，还可以是诗词、音乐、美术等爱好。“让我”指出心怀感激之情的是“我”，作文要以第一人称来写作。补全题目，可以填写以下词语：感动、成长、羞愧、成为更好地自己、铭记等等。作文要写清“你”指代什么，“谢谢”的原因是什么。第二，选材行文。通过具体的事例写清感激的原因。可以从生活、成长经历中选材，如父母的关心，老师的教诲，朋友的帮助，失败的鞭策，爱好带来的快乐。可以从细微处着眼，如雨后的蝴蝶，冬雪里绽放的梅花，它们所体现出来的精神让自己懂得了什么，感悟了什么。文体不限，记叙文要写清事件要素，中心要通过议论抒情的句子点出来；抒情散文可以撷取短小的片段或特写镜头，表达自己对“你”的感激之情，诗歌注意语言的优美凝练，字数不少于600字。学科网（北京）股份有限公司
