2022年广东省初中学业水平考试语文一、积累与应用（24分）1、默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）子在川上曰：□□□□□，□□□□”（《子罕》）（2）荡胸生层云，□□□□□。会当凌绝顶，□□□□□。（《望岳》）（3）□□□□□，长河落日圆。□□□□□，都护在燕然。（《使至塞上》）（4）□□□□□，天涯若比邻。□□□□□，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（5）春蚕到死丝方尽，□□□□□□□，□□□□□□□。夜吟应觉月光寒。（《无题》（6）行路难，行路难，□□□□□□□？□□□□□□□，直挂云帆济沧海。（《行路难》其一）（注：内容涉及到了7、8、9年级，且还有一定的理性认识。告诉学生知识在于积累）2、根据拼音写出相应的词语（6分）（1）春天到了，小蜜蜂正在hupengyinban（）。（七上1课）（2）小红淋雨了，正在门外duosuo（）着。（七下19课）（3）五红爱岗敬业，工作danjingjielu（）。（八上4课）（4）年轻人不要fuzao（），要沉着。（八下19课）（5）他觉得似乎优雅风度就是jiaorouzaozuo（）。（九上9课）（6）一个人对于自己要自爱，但不要过于zhuangshi（）。（九下3课）（7、8、9年级各一个，而且是新词，紧扣课标。提示学生每学期都有学习任务的。）3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(多选）（2分）（1）你们考了50分了，他在床上翻来覆去睡不着。（2）李名同学违反纪律，同学们前呼后拥的批评他。（3）他助人为乐，经常给他人言不及意的帮助。（4）说话要简洁，不要唠唠叨叨。（注：四个词语均出自课标中要求掌握的词语，暗示同学们，课文要好好学。）4、下列对病句的修改，不正确的一项是（2分）A、全场的目光和语言都集中到了小花身上。（去“和语言”）B、手机打字对一些上了年纪的人是不容易接受的。（把“手机打字”和“一些上了年纪的人”互换）C、看到同学们认真学习，使我很受教育。（在句子前加上我）D、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写。（“只要”改为“一定要”）（注：所选句子涉及到了四种不同类型病句，有助学生更好掌握语句表达。）5、明天学校有一场放学典礼，请写一份公告。（50字内）（4分）（注：考察学生新闻文写作）二、阅读（46分）（一）阅读下面文言文，完成6至10题。（19分）生，亦我所欲也；义，亦我欲也。二者不可兼得，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。（九下精讲）6.翻译文中下列词语：甚：苟得：恶：患：辟：7、翻译文中下列句子。（4分）生亦为我所欲，所欲有甚于生.者，故不为苟得也。学科网（北京）股份有限公司
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。8、请从说理的方式赏析这段说理。（4分）（判断一分，说理三分）乙文9、解释文中加点的字：（5分）上（）自劳军。至霸上（）棘门军（），直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军（），军（）士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（自读课文文言文）10、断句：将以下骑送迎。（3分）二、阅读下面文字，完成习题。（46分）（一）驿路梨花山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行的老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老于说：“这里有梨树，前面就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声，这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。老于用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激，我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老于说：“可能是一位守山护林的老人。”正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。“主人”回来了，我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”看来他是一个很有穿山走林经验的人。吃完饭，她燃起了一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”“主人家是谁？”学科网（北京）股份有限公司
“不晓得”“粮食交给谁呢？”“挂在屋梁上。”“老人家，你真会开玩笑。”他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎，上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头上来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，、有米、有水，就水没有主人。吃了用了人家的东西不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插在那根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她说要用为人民服务的精神来帮助过路人。”我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手，多好的梨花啊！瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃的说：“我感谢你们盖了这间小茅房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们，不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历，十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨，他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。他姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里常住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人，是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动，从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花，我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”11.从写作的角度赏析纸短内容。山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（4分）学科网（北京）股份有限公司
12.阅读全文，本文中共有几个悬念？并结合课文具体赏析。（4分）13.请对课文最后一段引用陆游诗句结尾“驿路梨花处处开”进行赏析。（5分）（一）阅读下面文字完成练习。我为什么而活着对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，追到濒临绝望的边缘。我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯看那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所追求的，虽然他对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，而并不多。……这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。14.结合全文分析，文章开头第一段：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生”所表现了作者怎样的人生观、价值观？联系自己，谈谈自己的这两个观点。（3分）15.赏析文中这一句话：“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意的把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”16.课文最后一段：这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。分析这一段话的作用。一、写作。（50分）任选一篇。（一）学科网（北京）股份有限公司
阅读下面材料，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。文中不得出现自己姓名和学校名。不少于600字。2020年2月20晚九时许湖北省武汉市东湖高新区接到紧急任务要求尽快组织疑是感染人员在集中观测点进行咽试子标本采集。采集时，患者常会咳嗽，打喷嚏，甚至呕吐，随之喷出的飞沫会喷溅在采集人员的面罩上，如果不小心很容易造成感染。“我来！”高湖新区护士李柳柳没有丝毫犹豫接下了任务。一同请战的还有三名姐妹。（一）结合学生现在丰富的物质生活，你是如何看待“生于忧患，死于安乐”的。中心的视角写一篇《忧患与安乐》。文体不限，文中不能露出自己和老师的姓名以及学校的名字，不少于600字。附加题（10分）阅读下面诗歌完成17，18，19题。断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。14.读了这首诗联系自己的生活实际谈谈自己的收获。（3分）15.这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3分）16.谈谈这首诗的意境。（4分）语文试题参考答案与评分标准一、积累与应用（24分）（1）默写古诗文（共12个空，每空1分，满分10分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜（2）决眦入归鸟一览众山小（3）大漠孤烟直萧关逢候骑（4）海内存知己无为在歧路（5）蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改（6）多歧路，今安在？长风破浪会有时（2）根据拼音写出相应词语（6分）A、呼朋引伴（2）哆嗦（3）殚精竭虑（4）浮躁（5）矫揉造作（6）装饰（3）下列句子中加点的词使用不恰当的一项是（多选）。（2分）学科网（北京）股份有限公司
（2、3）（1）下列对病句的修改，不正确的一项是（c）（2分）（2）明天学校有一场开学典礼，请写一份公告。（50字内）（4分）公告各位家长，各位同学，暑假假期已结束，学生该返校学习了。XX学校决定八月二十六日举行一场开学典礼，望各位家长提醒每位学生准时到校。XX学校二O二二年八月二十日（格式、日期各1分，内容，2分）一、阅读（46分）（3）超过暂时得到讨厌害怕回避（4）生命对我是重要的，如果有谁胜过生命的价值，那么我就会舍弃生命，不要了。如果有什么事更让我讨厌的那么难我就不回避死了，我就去死。8.这是正反对比说理。让作者所阐明的观点更鲜明更站得住脚，更有说服力。（一）解释文中加点的字。皇上上面军队军队军官（二）断句。将丨以丨下骑l送迎（3分）（三）这是一段环境描写为下文的内容展开，做了铺垫，埋下了伏笔。（四）全文共设有三个悬念。第一个悬念，猜想可能是打猎的老人，后来由老人推想到梨花，再由梨花引向解放军，这样让情节一波又三折，让故事曲折引人入胜。并在不觉中表现了主题。（五）最后一句引用诗结尾，“驿路梨花处处开”，告诉人们处处都有这种学雷锋的行为，这句诗让读者的遐想连天。（六）作者的人生观，价值观是作者对人生追求真理、追求积极上进，追求恋人间纯真美好的情感。实际上，我们也应该以心一上观点和情感为榜样，而不应该来以金钱和地位为目标去进行人与人之间的交往。（七）这一句话使用了比喻的修辞手法把抽象的感情比如具体的飓风一样，让人更形象，更生动地感受到这种感情的模样以及对我的影响。（八）这一段话是对前面文章内容的总结。总括全文点明中心。让主题更集中更突出。（九）让我看到了现实生活的各个事物之间是彼此联系是相互包容的。（十）这首诗描绘的是画中有画，画中的画之间又是相互联系互相包含的，彼此不是孤立的，单独的。（十一）这首诗的意境就是说万事万是相互联系的，相互包容的，而不是彼此孤立的。他不是用文字来表述这一观点的，而是用图画来表达这种观点的。学科网（北京）股份有限公司
