乌鲁木齐地区2022年高三年级第二次质量监测语文试卷（问卷）（卷面分值：150分；考试时间：150分钟）注意事项：1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡指定位置上。2.答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位置上。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成下面小题。中国古籍装帧是一门非常独到且独有的学问艺术，中国古籍的装帧文化与中华文明的传承是密不可分的。纵观中国古代史籍，先后经历过简策、帛书、卷轴装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装等十余种装帧形式，而其中一门装帧艺术在古籍装帧史上发挥了承上启下的作用，这就是宋版书的装帧——蝴蝶装。何为蝴蝶装？据《书林清话》中记载：“蝴蝶装者，不用线订，但以糊黏书背，夹以坚硬护面。以版心向内，单口向外，揭之若蝴蝶翼然。”这种装帧方式因书页展开时犹如蝴蝶展翅，故称之为“蝴蝶装”。与之前的装帧相比，宋代的装帧发生了翻天覆地的变化。这与宋代雕版印刷的发展有关。印刷与手抄是完全不同的两个概念，手抄可以不受任何限制随意书写，但是印刷却要受到版面的制约。一块雕版只能对应一叶书页，每版只能雕印一定的行款字数。这样的话，之前的装帧显而易见已不太能适应新的印刷方式了，于是就诞生了新的装帧形式——蝴蝶装。蝴蝶装第一次以单页集合体形式出现，应该是经折装的延伸艺术品，被称之为册页装的最初形式。蝴蝶装的装帧优缺点很明显。它的优点主要有三个方面：首先，蝴蝶装可以很好地保存书页内容，因其书叶是反折的，书口朝内，三周边框无文字，可以很好地保护书叶内容不被磨损；其次，整册书无纸钉，无穿线针孔，即便散叶，书叶本身也不至于受到损，依然可以做到可逆修复；其三，蝴蝶装的收藏保存更为安全，因书脊较硬（可写卷名），存放时可将书脊朝外放醒目的位置，便于查找，这就类似现如今的平装书存放方式。正因如上优点，蝴蝶装对后世的平装书有着不容忽视的影响力。它的缺点也显而易见：首先，由于书口朝内，按页粘连，翻阅书籍的同时，先入眼的是两叶书页之间的空白页，因此在美观度上会有所不足；其次，因全书仅有糨糊固定，虽可收藏，但如果经常翻阅此书，书页容易散叶脱落；最严重的是，糨糊为粮食所制，如若大范围使用蝴蝶装，保存不当，易生虫蠹。<br />正是基于上述蝴蝶装的优缺点，宋中后期人们又在蝴蝶装的基础上进行改良，进而延伸出新的装帧方式，称之为“包背装”。包背装的问世，在一定程度上改善了蝴蝶装的一些弊端；其一、针对蝴蝶装只用糨糊、容易散叶的装帧方式，包背装在书脊处添加纸捻，用以固定全书，相较之下更加牢固；其二、包背装版心书口朝外，更加方便获取书页内部信息；其三，相较蝴蝶装而言，包背装的书脊部分更薄更轻便，包背装因有纸捻固定，因此仅需在书脊处使用糨糊，大大减少了糨糊的使用量，更利于书籍的保存。后世两部旷世巨作《永乐大典》、《四库全书》都采用了包背装的装帧形式。宋代的蝴蝶装与包背装是装帧史上重要的转变，开启了宋代文学的辉煌篇章，推动了书籍以纸为单位到以册为单位的转变，提高了书籍的生产效率，促进了文化的传播。（摘编自《浅谈宋本装帧艺术》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国古籍装帧形式多样，其中在古籍装帧史上起承上启下作用的是宋版书的蝴蝶装。B.宋代雕版印刷的发展使印刷版面受到制约，之前的装帧形式已不适应新的印刷方式。C.蝴蝶装的书叶三周边框无文字、是反折的且书口朝内。这就能很好地保存书叶内容。D.装帧史上宋代的蝴蝶装与包背装推动了我国书籍从以纸为单位到以册为单位的转变。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用总分总的论证结构，先提出论题，再阐明观点，然后深入分析，最后总结全文。B.文章第五段既肯定蝴蝶装的优点，也指出其不足，有助于人们全面了解，态度客观。C.文章多次采用比较论证的方法，如第六段将包背装与蝴蝶装二者的特点逐一进行了比较。D.文章以“首先”“其次”“最严重的是”等语言分条阐述，论证语言严密，条理清楚。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.宋代的蝴蝶装与之前的装帧方法有一处不同，即不用线装订而只用糨糊黏贴书背固定。B.蝴蝶装是第一次以单页集合体形式出现的装帧形式，由此可见，它是经折装的延伸艺术品。C.固定蝴蝶装书叶的糨糊是由粮食制作的，因易生虫蠹，故而蝴蝶装不适合大范围地使用。D.虽然蝴蝶装有诸多不足，但如果没有它的出现，我国古籍装帧形式就不会发生巨大变化。【1~3题答案】【答案】1.B2.C3.D【解析】1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。.B.<br />“宋代雕版印刷的发展使印刷版面受到制约”强加因果。原文第四段“宋代的装帧发生了翻天覆地的变化。这与宋代雕版印刷的发展有关。印刷与手抄是完全不同的两个概念，手抄可以不受任何限制随意书写，但是印刷却要受到版面的制约”是说宋代的装帧与雕版印刷的发展有关，而“印刷版面受到制约”与雕版印刷的发展没有关系。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“特点”扩大范围，此处仅立足缺点进行了比较。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.无中生有，“……有一处不同”原文并未提及；B.“由此可见，它是经折装的延伸艺术品”过于绝对，原文只说“应该是经折装的延伸艺术品”；C.原因列举不全，还有“保存”方面的因素。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。五月晨空的蔚蓝色，或是海上日落的红色和橙色，都会引起人们的惊奇、诗兴，并激励他们去钻研科学。无论我们生活在地球上什么地方，不管我们操何种语言，有什么习俗和政治观点，我们都拥有同一个天空。我们中间大多数人企盼的都是蔚蓝色的天空。如果有一天早上日出时醒来，发现一丝云彩都没有的天空是漆黑的，或是黄的或绿的，我们都会理所当然地大吃一惊。洛杉矶和墨西哥城的居民们对褐色的天空已经变得习以为常，而伦敦与西雅图的市民却习惯于看见灰色的天。蓝天是什么呢？1957年8月，人类第一次上升到蓝天之上并四处眺望。一位退休的空军军官、内科医生西蒙斯成为有史以来上升到最高处的人。他独自驾驶一个气球飞到30千米之上，并且透过气球的厚玻璃窗瞥见一个不同的天空。西蒙斯回忆说，那是暗黑和深紫色的天空。他已经到达地面上看见的蓝色被太空的完全漆黑所取代的过渡区域。<br />自从西蒙斯那次几乎被人们遗忘的飞行以来，许多国家的人都飞到过大气层之上。人类（包括机器人）多次在太空的直接体验清楚地说明，即使在白昼，天空也是黑的。白昼天空的蔚蓝色，显然与大气有某种关系。可是当你向餐桌对面望去，你的同伴不会是蓝色的。天空的蓝色必定不是一点点空气，而是大量空气造成的。如果你从太空仔细地观看地球，就会看到有一条薄薄的蓝带把地球围住，这便是低层大气。在这条带的顶部，你可以看出蓝天逐渐消退成漆黑的太空。这就是西蒙斯第一次进入的过渡区。在常规的太空飞行中，你从蓝带的底层出发，起飞后几分钟就完全穿过它，然后进入无边无际的空间，在那里如果没有精心研制的生命维持系统，连吸一口空气也办不到。人类生命的存在实在有赖于蓝天。我们在白天看见天空是蓝的，是因为我们头上和周围的大气在反射太阳光。在一个无云的夜晚，天空是黑的，这是因为没有一个很强的光源被大气反射。不知怎么的，大气总喜欢向我们反射蓝光，这该如何说呢？太阳的可见光包含多种颜色——紫、蓝、绿、黄、橙、红——它们对应于波长各不相同的光。紫光与蓝光波长最短，而橙色与红色光波的波长最长。我们看出来的颜色，便是我们的眼睛和头脑“读”出来的光的波长。当光谱中所有这些彩虹颜色像在太阳光里那样混合起来，就几乎成为白光。这些光波在8分钟内穿越1.5亿千米，一齐从太阳传到地球。它们射进主要由氮和氧分子组成的大气，有些波被空气反射回太空，有些在到达地面之前被反射到各个方向。大气对光波的这种全方位反射，叫作“散射”。但是空气分子对各种光波的散射情况是很不相同的。波长越短的光（如紫光和蓝光）比起波长较长的光（像橙色与红色的光），越容易被散射。当我们在无云的白昼抬头仰望并赞美蓝天时，我们看到的是被优先散射的短波太阳光。这种散射称为瑞利散射，用以纪念对这种现象首先做出合理解释的英国物理学家瑞利。那么落日为什么是红的呢？因为大气层是固态地球用重力吸引住的在其四周的一个气体薄层，在日落或日出时，太阳光斜穿大气层要比在中午直穿大气层经过更长的路程。由于紫波与蓝波在更长的过程中比太阳当顶时被散射得更多，我们望着太阳时看到的只是剩余部分，即阳光中几乎没有散射掉的波段，尤其是橙色和红色的光。这样，蓝天形成了红的落日。地球上天空的蓝色与大气的成分关系不大——只要大气不吸收光线，氧和氮分子都不吸收可见光，它们只把光散射到其他方向上去。然而有些别的分子却能“吞食”光线。汽车引擎和工业燃烧产生的氮的氧化物。真的会吸收光，因此它们是烟雾中暗棕色的来由。吸收和散射一样，也能使天空变色。其他的星体，如水星、地球的月亮以及其他行星的大多数卫星都是很小的星体：它们的重力很微弱，因此他们不能保留自己的大气，于是大气会慢慢地向太空流散。这样一来，近乎真空的空间会延伸到他们的表面。太阳光在传播途中既不被散射也不被吸收，会毫无阻拦地射到它们的表面。这些星体的天空是漆黑的，甚至在正午也是这样。<br />（摘编自卡尔·萨根《暗淡蓝点·神圣的黑暗》，叶式辉、黄一勤译）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我们在地面上看到的天空颜色与西蒙斯在30千米之上看到的不同，说明人们看到的天空颜色与观察的高度有关。B.早晚时，太阳光斜穿大气层，紫波与蓝波被散射得更多，留下的主要是橙色和红色的光，所以朝阳和落日多是红的。C.氮的氧化物会吸收光，从而成为烟雾中暗棕色的来由，这就能解释为什么废气污染严重的城市的天空都是褐色的了。D.与地球相比，一些很小的星体重力很微弱，无法保留住自己的大气，故而这些星体的天空即便在正午也是漆黑的。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.本文与《宇宙的边疆》一样，以说理为主、穿插了一些灵动活脱的表述，与说明性文字配合自然，延续了卡尔·萨根一贯的语言风格。B.为了让读者更好地理解天空的蓝色与大气的成分关系不大，作者借用“当你向餐桌对面望去，你的同伴不会是蓝色的”这一现象进行说明。C.在无云的夜晚，我们看到天空是漆黑的，在黑色天空的背景上，星星看起来要亮一些，也更为清楚，这符合文中所提到的瑞利散射原理。D.作者在文中详细介绍了天空呈现蓝色、深紫色、黑色的原因，这让我们认识到，根据已有的观测经验，应可预测出其他星球天空的颜色。6.哪些因素决定我们在地面上看到的天空会呈现出不同的颜色？请根据材料简要说明。【4~6题答案】【答案】4.C5.A6.大气层因素：①大气的量不同。大量空气被地球的重力留住从而形成大气层，瑞利散射使天空呈现蓝色；②大气的成分不同。有些分子能吸收光，从而使天空的颜色呈现出暗棕色等。太阳光因素：①光源强，可以对大气形成全方位的反射，而晚上没有光源，天空便呈黑色；②太阳穿过大气时角度不同（路径长短不同），早晨和傍晚太阳光斜穿大气层，经过的路程更长，使太阳和天空会呈红色。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。C.“废气污染严重的城市的天空都是褐色的”说法绝对<br />，原文“汽车引擎和工业燃烧产生的氮的氧化物。真的会吸收光，因此它们是烟雾中暗棕色的来由。吸收和散射一样，也能使天空变色”只是说废气能使天空变色，但污染严重的城市的天空不都是褐色的。故选C【5题详解】本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。B.“天空的蓝色与大气的成分关系不大”错，这一现象主要说明的是天空的蓝色与空气的量的关系；C.“这符合文中所提到的瑞利散射原理”错，这一现象主要是“因为没有一个很强的光源被大气反射”；D.“详细介绍了……深紫色……的原因”错，文章没有详细介绍深紫色天空的成因。故选A。【6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。大气层因素：结合“白昼天空的蔚蓝色，显然与大气有某种关系”“天空的蓝色必定不是一点点空气，而是大量空气造成的”“波长越短的光（如紫光和蓝光）比起波长较长的光（像橙色与红色的光），越容易被散射。当我们在无云的白昼抬头仰望并赞美蓝天时，我们看到的是被优先散射的短波太阳光”概括出：大气的量不同。大量空气被地球的重力留住从而形成大气层，瑞利散射使天空呈现蓝色。结合“汽车引擎和工业燃烧产生的氮的氧化物。真的会吸收光，因此它们是烟雾中暗棕色的来由。吸收和散射一样，也能使天空变色”概括出：大气的成分不同。有些分子能吸收光，从而使天空的颜色呈现出暗棕色等。太阳光因素：结合“我们在白天看见天空是蓝的，是因为我们头上和周围的大气在反射太阳光。在一个无云的夜晚，天空是黑的，这是因为没有一个很强的光源被大气反射”概括出：源强，可以对大气形成全方位的反射，而晚上没有光源，天空便呈黑色。结合“在日落或日出时，太阳光斜穿大气层要比在中午直穿大气层经过更长的路程。由于紫波与蓝波在更长的过程中比太阳当顶时被散射得更多，我们望着太阳时看到的只是剩余部分，即阳光中几乎没有散射掉的波段，尤其是橙色和红色的光”概括出：太阳穿过大气时角度不同（路径长短不同），早晨和傍晚太阳光斜穿大气层，经过的路程更长，使太阳和天空会呈红色。<br />（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。老境苍凉深情以往佚名①当时间从指缝间漫不经心地滑过，当苍老步步逼近，像一只小怪兽举着刀枪剑戟站在你的城下，咄咄逼人，你是缴械投降，还是出城迎战？②“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”物是人非奈若何？英雄气短，美人迟暮，时间从不曾厚待过谁，在光阴面前，任何人都无能为力，只能眼看着时间的花朵从光阴的树上一朵一朵萎地。卑微渺小，如你如我，仿佛一夕老去，还没有来得及细细咀嚼生活的滋味，时光便已匆匆远去，山高路远，长亭晚照，多少陈年旧事，旖旎风景，都消散成一缕风。唯独记得那个少年曾在佛前许下的三个愿望：一愿，鲜衣怒马少年时，不辜负锦绣年华，不辜负大好青春，踏雪看风，飞花逐月；二愿，茫茫人海中与你邂逅，彼此温暖，彼此关爱，哪怕擦肩而过，也能感受到你的温度；三愿，得遇一良人，相看执手，厮守终老，不求大富大贵，但求简静安好，粗茶淡饭，甘之如饴。③老，是一件令人恐惧的事情，当一头青丝变成苍苍白发，当如花美颜皱成核桃皮一般，当炯炯有神的双目变得混浊不堪，当活蹦乱跳变得步履蹒跚，甚至要依靠拐杖和轮椅，一步步走向老境的时候，你只能接纳，不能拒绝，不可推辞。既然如此，何不坦然接受？活着的时候，就好好活着，深情地活着。老去的时候，就从容老去，优雅地老去。④认识一个朋友，年过不惑，忽然迷上了京剧。每天晨昏去公园里学唱，咿咿呀呀，唱腔并不优美；水袖轻甩，身段并不婀娜。毕竟是上了些年纪的，嗓音不再清亮，身段不再柔软，就连眉梢眼角的风情也染上了霜华，想学戏早已晚了三秋。可是她却乐此不疲，顶着露珠，踩着月光，风雨无阻，一往而情深。别人笑她：“疯了吧？想学戏，早干什么去了？”她也不恼，问人家：“你种花遛狗是为了什么？”人家说：“当然是因为喜欢。”她笑说：“我也是。”众人明了，原来她学戏，低吟浅唱，不过是因为喜欢。还有什么理由比“喜欢”更充分？年华易老，从容地做一件自己喜欢的事情，不带任何功利色彩，没有得失算计，遵从本心，岂不是一件很幸福的事情？⑤老境苍凉，深情以往。珍惜当下，见喜欢的人，做喜欢的事，不辜负光阴，不辜负自己，哪怕一碟清炒素菜，也能吃得有滋有味。人活着，总要有一点高于物质的追求。虽说物质也很重要，但若没有物质之上的那一点念想，生活岂不是很乏味？那一点念想就是一个人对生活的深情。就像阳光对花朵，日月对山河，星辰对大地，春天对万物，就像一只蝴蝶对另一只蝴蝶，就像梁山伯对祝英台，就像一个孩子对母亲的深深的爱。⑥闲读杨绛先生的《一百岁感言》，一时间感慨万千，人生“好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈”<br />。深情地活过，就不怕老去。尽管没有人喜欢老，没有人愿意老，可是老还是会不请自来。林语堂先生说：“优雅地老去，也不失为一种美感。”老得优雅、从容、坦然，是时光的恩赐，是岁月的沉淀，如陈年老酒，芳香甘醇。⑦朋友的母亲就是这样一个妙人儿，她开朗、有趣，年过六十开始学舞学画学茶道，忙得不亦乐乎。七十多岁还出版了画册，虽是自费，但这一招一式，也是功力不凡。她穿着旗袍，顶着银发，用力地活着。别人夸她，说她活得深情，老得优雅，活成了精。她笑，说：“这才哪到哪，如果我能活过百岁，我的人生才刚刚过半，我还年轻着呢！”好一句“我还年轻”！这份精气神值得欣赏。不拘泥于皮相才是活得明白的人，心灵丰盈才能踏实应对老境的到来。⑧老去的时光，能有一个人陪着最好。一起吵吵架、拌拌嘴，一起唠唠嗑、看看夕阳，哪怕什么都不说，知道那个人在，就好。老去的时光，能有点闲钱最好。趁还走得动，去想去的地方看看，去生活过的老地方瞅瞅，去看看老朋友，等走不动的时候，心中也有个念想。老去的时光，能有点本钱最好。俗话说，身体是革命的本钱。尽可能别活成别人的负担，做些力所能及的事情。如此，安好。⑨老，不会放过任何一个人，老境苍凉如水，也正因为如此，我们才会尽最大的能力去活。活得深情，老得优雅，方不负此生。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第②段回忆许下的三个愿望，流露出作者对青春年华的追忆，同时也表现出对时光流逝的感伤。B.第⑥段引用杨绛的话，体现作者对“人总要有一点高于物质的追求”的人生思考，很有启发性。C.作者在行文时运用比喻、排比等修辞手法，描写苍老，也表现出面对苍老的态度，富于感染力。D.文章开头以“你是缴械投降，还是出城迎战”发问，结尾对此作了回答，首尾呼应，圆合自如。8.面对老境该如何“深情以往”？请结合文本简要分析。9.有人认为第⑧段游离了文章的中心，请结合全文，说说你的看法及理由。【7~9题答案】【答案】7.B8.①坦然面对，从容优雅；②超越功利，遵从本心；③珍惜当下，不负光阴；④心灵丰盈，充实有趣。9.没有游离。理由：①内容、结构上，是前文的补充和深入，使文章更完整。前文侧重谈面对苍老应有的心态，在此基础上，本段侧重谈怎样能更好地应对老境。②表达效果上，回应部分读者可能会有的关于如何优雅老去的疑问，引发共鸣与思考。（若回答“游离”，言之成理亦可）【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏内容及艺术特色的能力。B.“引用杨绛的话，体现作者对‘人总要有一点高于物质的追求’的人生思考”错误，引用杨绛的话，意在表现经过磨砺淬炼而沉淀的人生才会更有味道。<br />故选B。【8题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。从“一步步走向老境的时候，你只能接纳，不能拒绝，不可推辞。既然如此，何不坦然接受？活着的时候，就好好活着，深情地活着。老去的时候，就从容老去，优雅地老去”可见，面对老之将至，应该坦然面对，从容优雅。从“年华易老，从容地做一件自己喜欢的事情，不带任何功利色彩，没有得失算计，遵从本心，岂不是一件很幸福的事情”可见，应该超越功利，遵从本心。从“老境苍凉，深情以往。珍惜当下，见喜欢的人，做喜欢的事，不辜负光阴，不辜负自己”可见，要珍惜当下，不负光阴。“人活着，总要有一点高于物质的追求。虽说物质也很重要，但若没有物质之上的那一点念想，生活岂不是很乏味？那一点念想就是一个人对生活的深情”“不拘泥于皮相才是活得明白的人，心灵丰盈才能踏实应对老境的到来”可见，要心灵丰盈，充实有趣。【9题详解】本题考查学生分析情节语段作用的能力。看语段是否游离中心，其实是考查语段在文中的作用，可从内容、结构、主旨等方面考虑。从结构上来看，前文都是写个人应对苍老时应该持有的心态，而本段则进一步完善了老年生活的方式，“有一个人陪着最好”“去想去的地方看看”“做些力所能及的事情”，展现老年生活多姿多彩的一面，从而对前文进行了有力的补充，让人明白如何更好地应对老境。从主旨上来看，前文是在说要有什么心态，这一段则告诉我们可以通过什么方式获得那些面对老境的心态，即具体怎么做，从而解除了读者心中的疑问，并引发读者的共鸣与思考。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文官文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文。完成下面小题。大司马（刘）秀至河北，所过郡县，考察官吏，黜陟能否，平遣囚徒，除王莽苛政，复汉官名。吏民喜悦，争持牛酒迎劳，秀皆不受。会故广阳王子接起兵蓟中以应（王）郎，城内扰乱，言邯郸使者方到，二千石以下皆出迎。于是秀趣驾而出，至南城门，门已闭。攻之得出。遂晨夜南驰不敢入城邑舍食道傍至芜蒌亭时天寒烈冯异上豆粥至饶阳官属皆乏食。秀乃自称邯郸使者，入传舍，传吏方进食，从者饥，争夺之。传吏疑其伪，乃椎鼓数十通，绐言“邯郸将军至”，官属皆失色。秀升车欲驰，既而惧不免，徐还坐，曰：“请邯郸将军入。”久，乃驾去。<br />更始遣使立秀为萧王。秋，萧王击铜马注于鄡，吴汉将突骑来会清阳，士马甚盛，汉悉上兵簿于莫府，请所付与，不敢自私，王益重之。王以偏将军沛国朱浮为大将军、幽州牧，使治蓟城。铜马食尽夜遁，萧王追击于馆陶，大破之。受降未尽，而高湖、重连从东南来，与铜马余众合。萧王复与大战于蒲阳，悉破降之，封其渠帅为列侯。诸将未能信贼，降者亦不自安。王知其意，敕令降者各归营勒兵，自乘轻骑按行部陈。降者更相语曰：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”由是皆服。悉以降人分配诸将，众遂数十万。南徇河内，河内太守韩歆降。行至鄗，召冯异诣鄗，问四方动静。异曰：“更始必败，宗庙之忧在于大王，宜从众议。”会儒生强华自关中奉《赤伏符》来诣王，曰：“刘秀发兵捕不道，四夷云集龙斗野，四七之际火为主。”群臣因复奏请。六月己未，王即皇帝位于鄗南，改元，大赦。二年春正月庚辰，悉封诸功臣为列侯。梁侯邓禹、广平侯吴汉皆食四县。博士丁恭议曰：“古者封诸侯不过百里，强干弱枝，所以为治也。今封四县，不合法制。”帝曰：“古之亡国，皆以无道，未尝闻功臣地多而灭亡者也。”（节选自《通鉴纪事本末·光武中兴》）【注】铜马：即铜马军，与后文高湖、重连同为新莽末年农民起义军。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.遂晨夜南驰/不敢入城邑/舍食道傍/至芜蒌亭时/天寒烈/冯异上豆粥/至饶阳/官属皆乏食B.遂晨夜南驰/不敢入城邑/舍食道傍/至芜蒌亭时/天寒烈/冯异上豆粥/至饶阳官属/皆乏食C.遂晨夜南驰/不敢入城邑/舍食道傍/至芜蒌亭/时天寒烈/冯异上豆粥/至饶阳官属/皆乏食D.遂晨夜南驰/不敢入城邑/舍食道傍/至芜蒌亭/时天寒烈/冯异上豆粥/至饶阳/官属皆乏食11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.黜陟，官吏降免或升迁。陟，提升官职，与“抵”“拜”“迁”同义。B.莫府，也作“幕府”，文中为刘秀在外临时设置的作为府署的营帐。C.勒兵，一指治军，即操练或指挥军队；也指陈兵。文中用第二个意思。D.改元，指新君即位改用新的年号或同一位君王在位期间多次改换年号。12.下列对原文有关内容的概述。不正确的一项是（）A.吴汉率领突骑前来清阳与刘秀会合，他虽然兵马众多，但却不敢有私心，把军士名册全都上交，刘秀更加器重他。B.铜马军等战败投降、其首领被封为列候，但降者并不自安，刘秀知其想法，只身乘轻骑到降军部队，终消其顾虑。C.儒生强华手奉《赤伏符》去求见刘秀，认为在群雄逐鹿之时。刘秀应顺应天命，君临天下。此想法与冯异的相左。D.<br />刘秀将功臣封为列侯，有的甚至食四县。而对博士丁恭的异议。他却认为古时亡国皆因君无道，而非功臣地多。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）传吏疑其伪，乃椎鼓数十通，绐言“邯郸将军至”，官属皆失色。（2）更始必败，宗庙之忧在于大王，宜从众议。【10~13题答案】【答案】10.D11.A12.C13.（1）驿馆官吏怀疑他们是假冒的，于是击了几十下鼓，骗（他们）说“邯郸将军到了”，（刘秀的）随行官员都大惊失色。（2）更始帝必定失败，担忧宗庙社稷的大事就落在您身上了，（您）应当听从大家的建议（称帝）。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：于是昼夜向南奔驰，不敢进城，住宿吃饭都在路边。到了芜蒌亭，当时天气特别寒冷，冯异（给刘秀）送上豆粥（充饥）。到饶阳城时，随行官员都缺乏食物。“时”作时间状语，指当时，与下句联系紧密，“时”前断开，排除AB；“官属”作“皆乏食”的主语，主谓句不能断开，排除C。故选D。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A.“黜陟……与……‘拜’同义”错，拜，任命，授予官职，不是提升官职。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.<br />“此想法与冯异的相左”错，结合原文“异曰：‘更始必败，宗庙之忧在于大王，宜从众议。’”可知，强华和冯异想法一样。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“伪”，假冒；“椎鼓”，击鼓；“绐”，欺骗。（2）“宗庙之忧”，担忧宗庙社稷的大事；“宜”，应该；“众议”，大家的建议。参考译文：大司马刘秀到河北，经过各郡县，考察官吏（的政绩），提升贤能的人，降免平庸的人，平反（冤案）释放（无罪）囚徒，废除王莽的苛政，恢复汉朝的官名。官吏百姓（都很）高兴，争着拿牛肉美酒迎接、犒劳（刘秀），刘秀全都没有接受。正巧原来西汉广阳王（刘嘉）的儿子刘接在蓟城起兵响应王郎，城中混乱，说邯郸（王郎派来的）使者刚到，俸禄在两千石以下的官员都要出去迎接。于是刘秀驾车马速行（想要）出城，到了南城门，城门已关闭，（刘秀等）强攻才得以出城，于是昼夜向南奔驰，不敢进城，住宿吃饭都在路边。到了芜蒌亭，当时天气特别寒冷，冯异（给刘秀）送上豆粥（充饥）。到饶阳城时，随行官员都缺乏食物。刘秀（就）自称是邯郸（派来的）使者，进入驿馆，驿馆官吏正在吃饭，（刘秀的）随行官员饥饿（难忍），（都）争着抢夺食物吃。驿馆官吏怀疑他们是假冒的，于是击了几十下鼓，骗（他们）说“邯郸将军到了”，（刘秀的）随行官员都大惊失色。刘秀上车想逃跑，转而（又）担心（被困城中已）不能逃脱，（就）慢慢回到座位上，说：“请邯郸将军进来！”（刘秀等人逗留）很久，才驾车离去。<br />更始帝派使者封立刘秀为萧王。这年秋天，萧王刘秀在鄡县攻打铜马军。吴汉率领突骑来到清阳（与刘秀）会合，（他带来的）人马很多，吴汉把军士的名册全都上交给刘秀府署，请求（全）交付给（刘秀），不敢有一点私心，萧王刘秀更加器重他。刘秀任命偏将军沛国人朱浮担任大将军、幽州牧，让他治理蓟城。铜马军的粮草已尽，连夜逃跑，萧王刘秀（率兵）追击到馆陶，大败铜马军。铜马军正投降时，高湖军、重连军从东南赶来与铜马军余众会合，萧王刘秀又跟他们在蒲阳大战，尽数击败（并）招降了他们，封他们的将领为列侯。（刘秀手下的）各将领不能相信投降者，（而）投降者自己也不能安心。萧王刘秀知道他们的想法，（就）下令让降将们各自回营统领原来的部队，自己（仅）骑单骑巡视各营。投降者们相互说：“萧王对我们（如此）推心置腹，（我们）怎么能不为他效死呢！”从此（降者们）都真心诚服，（刘秀就）把归降的部队都分配给各将领，兵众于是就多达几十万。（刘秀）向南巡行到河内，河内郡太守韩歆投降。（刘秀）行军到鄗县，征召冯异到鄗县，询问天下（有什么）动静。冯异说：“更始帝必定失败，担忧宗庙社稷的大事就落在您身上了，（您）应当听从大家的建议（称帝）。”正好儒生强华从关中手奉《赤伏符》来拜见萧王刘秀，（《赤伏符》中）写道：“刘秀起兵平定无道之人，天下诸侯云集，群雄割据混战，（从汉高祖到现在）正是四七之时（二百二十八年），以火德为主（汉朝将要复兴了）。”群臣趁机又上奏请求（刘秀当皇帝）。六月己未，萧王刘秀在鄗南登上皇帝之位，更改年号，大赦天下。（东汉光武帝建武）二年春季正月庚辰，（刘秀）尽封各功臣为列侯。梁侯邓禹、广平侯吴汉都享有四县（的采邑）。博士丁恭进言说：“古时封分诸侯（的采邑）不超过百里，（目的是使）主干强大（而）枝叶弱小，（这就是国家）治理得好的原因。现在封分（诸侯的采邑竟达）四县，不合法制。”光武帝说：“古时国家灭亡，都因为（君王）无道，从不曾听说（因）功臣地多而亡国的。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。居夷行（节选）陈与义①巴陵十月江不平，万里北风吹客倒。洞庭叶稀秋声歇，黄帝乐②罢川杲杲。君山偃蹇横岁暮，天映湖南白如扫。人世多违壮士悲，干戈未定书生老。扬州云气③郁不动，白首频回费私祷。【注】①陈与义：北宋末、南宋初著名诗人。本诗作于诗人避乱湖南时。此时金兵已掠越州。又攻青州，扬州形势危急。②黄帝乐：典出《庄子》，“（黄）帝张咸池之乐于洞庭之野”。后以“咸池之乐”喻帝王圣主之乐。③云气：古人认为帝王所在的地方，天空中有祥瑞之气。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“江不平”两句双关，既写江面汹涌、北风凛冽，又写出时局不平，时事艰危。B.“君山”句中“横”字颇有表现力，君山依旧横亘，而今人事已非，冷落萧条。C.“人世”两句，诗人感叹国家多难，使壮士兴悲，而书生已老，无法去平定干戈。D.最后两句深蕴爱国之情，诗人深心忧虑，在客中频回白首，祝祷朝廷安然越险。15.诗人南迁之后，诗风趋向沉郁悲壮。请结合本诗简要赏析这一诗风。【14~15题答案】【答案】14.C15.<br />①意境雄浑：汹涌的江水、强劲的北风、高耸横亘的君山等意象，营造了苍凉雄浑的意境；②感情沉郁：此时国家多难，朝廷堪忧，诗人颠沛流离，只能频回白首，祝祷朝廷，感情悲壮；③语言苍劲：如“吹客倒”表现出北风的强劲凛冽，“白如扫”描摹出山河破碎的惨烈景象，语言老练刚劲。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“书生已老，无法去平定干戈”错误，诗中指国家战乱尚未平息而书生已老。故选C。【15题详解】本题考查学生赏析诗歌风格的能力。意境上，“巴陵十月江不平”以下六句写自己居住夷地的景况，“江不平”两句写江面汹涌、北风凛冽，“君山”句岁暮天寒，光颓的君山依旧耸立在湖中，苍天映照下的湖南大地，空旷混濛。作者选取“江水”“北风”“君山”等意象，营造了一种宏阔、苍凉、雄浑的意境。情感上，“扬州云气郁不动，白首频回费私祷”写自己虽然在颠沛流离的逃难之中，仍满怀爱国的激情，对金兵进逼江淮一带，深感忧虑。诗人为朝廷担心，禁不住频频回首，一次次在心里祝祷朝廷上下能安然越险。抒发了悲壮沉郁的感情。语言上，“万里北风吹客倒”强劲的北风，从万里吹来，几乎把人吹倒。“吹客倒”表现出北风的强劲凛冽。“天映湖南白如扫”天空映照下的湖南，就像扫过似的一片惨白。“白如扫”描摹出山河破碎的惨烈景象。语言苍劲有力。（三）名篇名句默写（本题共Ⅰ小题、6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中表现女子婚后早起晚睡、辛勤劳作的句子是“__________，__________”。（2）《荀子·劝学》有云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅。与之俱黑。”而在周敦颐的《爱莲说》中，“__________，__________”两句则表达了与荀子完全不同的看法。（3）欧阳修在《醉翁亭记》中，以“__________，__________”两句解释了自号“醉翁”的缘由。【16题答案】【答案】①.夙兴夜寐②.靡有朝矣③.（予独爱莲之）出淤泥而不染④.濯清涟而不妖⑤.饮少辄醉⑥.而年又最高<br />【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：夙、寐、靡、淤、濯、涟、辄。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题。9分）阅读下面的文字、完成下面小题。新疆是四大文明的交汇地，历史文化积淀深厚，文物遗产丰富多彩。2006年，“维吾尔族桑皮纸制作技艺”被列入国家级非物质文化遗产保护名录。新疆桑皮纸古称汉皮纸，具有防虫蛀、不怕潮、纸质抗拉力强、写字作画不易褪色等特性，被称为人类纸业的“活化石”。近两年，和田墨玉县在桑皮纸技艺的传承、保护、创新上做出了有益的尝试——（）；设计出各类桑皮纸衍生品，如装有桑皮、木槌、木框和桑皮纸浆等的桑皮纸体验包，散发着复古气息的桑皮纸线装书，典雅的桑皮纸台灯……随着这些桑皮纸衍生品的热销，除了给造纸匠人带来可观的收入，也让越来越多的传统技艺爱好者和年轻人开始热衷于学习这门手艺。下一步，和田将携手社会各界，努力挖掘和田众多宝贵的文化遗产，使其创造性转化、创新性发展，为乡村振兴和富民兴疆做贡献。17.下列与文中画横线的句子中引号的用法相同的一项是（）A.“他有一种想把时间抢回来的劲头。”钟扬的同事回忆道。B.“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。C.房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。D.我曾想，在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.举办“桑皮纸上的中国画”系列画展，以扩大桑皮纸的影响力。B.举办“桑皮纸上中国画”系列画展，桑皮纸的影响力得以扩大。C.为扩大桑皮纸的影响力，举办了“桑皮纸上的中国画”系列画展。D.为扩大桑皮纸的影响力，“桑皮纸上的中国画”系列画展得以举办。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这些桑皮纸衍生品的热销，除了给造纸匠人带来可观的收入。也让越来越多的传统技艺爱好者和年轻人开始热衷于学习这门手艺。B.这些桑皮纸衍生品热销，除了给造纸匠人带来可观的收入，也让越来越多的年轻人开始热衷于学习这门手艺。C.随着这些桑皮纸衍生品的热销，除了给造纸匠人带来可观的收入，也让越来越多的年轻人开始热衷于学习这门手艺。<br />D.随这些桑皮纸衍生品的热销，除了让越来越多的传统技艺爱好者开始热衷于学习这门手艺，也给造纸匠人带来可观的收入。【17~19题答案】【答案】17.D18.A19.B【解析】【17题详解】本题考查学生分析标点符号作用的能力。文中的“活化石”表示特殊含义，并非化石活了，而是形容其年代与化石一样久远而至今仍存。A.表示直接引用。B.表示特定称谓。C.表示突出强调。D.表示“特殊含义”。故选D。【18题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据后句句式，要先说尝试内容，排除CD。此处叙述主体是“有益的尝试”“举办画展”，而不是“桑皮纸的影响力”，排除B。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二，一为成分残缺，滥用介词“随着”导致主语残缺，应去掉“随着”。二为不合逻辑，“传统技艺爱好者和年轻人”存在语义交叉，无法并列。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。军事题材电影从来就是一个充满①的影像创作空间。因其勇气，风云空幻的战争可以激起人们的情感波涛；因其热血，感天动地的牺牲可以激荡人们的民族意志；因其智慧，波诡云谲的故事往往让人们叹服不已。近两年，围绕庆祝建党100周年的时间节点，以《长津湖》《金刚川》《水门桥》等为代表的作品，更多地将目光投向波澜壮阔的中国革命史。面对充满艰辛、奉献与牺牲的革命历史，这些作品普遍表现出了严肃的创作态度。一方面，它们大部分②，如，<br />《长津湖》表现的长津湖战役与《金刚川》表现的金城战役恰恰呼应了了抗美援朝战争的前后两个阶段。另一方面，电影创作者也努力在创作中提炼、表达对历史的真切认知。③，而创作拍摄《水门桥》也如同一场战斗。这一仗，打得艰苦、漂亮，每一个全心投入的主创不仅得到了精神的洗礼，也深深体会到在用心用情讲好中国故事，构筑中国精神，凝聚中国力量，传播中国价值等方面。文艺创作者责任在肩，大有可为。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密、每处不超过12个字。21.请将文中画波浪线的长句改成几个短句，可以适当增删词语、改变语序，但不得改变原意。【20~21题答案】【答案】20.①勇气、热血和智慧②取材于真实的历史事件③水门桥之战是一场硬仗21.①《长津湖》表现的是长津湖战役。②《金刚川》表现的是金城战役。③抗美援朝战争分为前后两个阶段。④这两部影片恰恰呼应了这两个阶段。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，这是一个总括句，要求填写军事题材电影的主题内容，下文有“勇气”“热血”“智慧”，据此应填：勇气、热血和智慧。第二空，语境说的是电影的取材，下文“如”列举《长津湖》《金刚川》两部电影都取材于真实的历史，据此应填：取材于真实的历史事件。第三空，下句“创作拍摄《水门桥》也如同一场战斗”，可见上句是说“水门桥之战是一场硬仗”。【21题详解】本题考查学生变换句式的能力。长句变短句，首先提出长句的主干，独立成句：《长津湖》与《金刚川》恰恰呼应了前后两个阶段。然后，把修饰语提出，单独成句：“《长津湖》表现的长津湖战役”变为“《长津湖》表现的是长津湖战役”，“《金刚川》表现的金城战役”变为“《金刚川》表现的是金城战役”，“抗美援朝战争的前后两个阶段”变为“抗美援朝战争分为前后两个阶段”。最后按照语句之间的逻辑连贯表述，注意使用指示代词“这”。<br />四、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。2022年3月3日晚，“感动中国2021年度人物”揭晓。入选人物杨振宁的颁奖词是：“……你贡献给世界的如此深奥，懂的人不多；你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白……”作为当代青年，这段颁奖词对你在成长、成才、成人方面有什么启示？请据此并结合你的自身发展写一篇文章。要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【22题答案】【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题：本题为任务驱动型作文题。材料出自2021年感动中国人物杨振宁的颁奖词：“……你贡献给世界的如此深奥，懂的人不多；你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白……”从这段颁奖词中，我们看到了杨振宁先生为世界做出了巨大贡献，对祖国爱的纯真。爱国之情是再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的抱负，报国之行是再自然不过的选择。从杨振宁身上，我们看到了他功在世界、心怀祖国的精神。“作为当代青年，这段颁奖词对你在成长、成才、成人方面有什么启示”，根据写作要求，杨振宁先生的这种献身科学、热爱祖国的精神应是写作的重点。当下青年在成长的路上应以杨振宁先生为榜样，要有一颗爱国的心，努力攀登科学的高峰，为国家富强振兴而奋斗。行文思路：由“你贡献给世界的如此深奥，懂的人不多；你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白”确立观点：让爱国和奋斗携手同行，然后用三个分论点“青年当心有家国”“青年当为国奋进”“让爱国和奋斗携手同行”论述，最后收束全文。全文采用并列式。立意：1.负重前行，强我中华。2.青年当为国而奋斗。3.让爱国和奋斗携手同行。
