2021—2022学年度第一学期期末检测七年级语文试题一、积累（29分）1.下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.亘古（gèng）碳达锋小心翼翼（yì）呼朋引伴B.滑稽（jī）双循环混为一谈（hùn）神采奕奕C.狭隘（ài）祝融号咄咄逼人（duó）粘轻怕重D.诀别（jué）变异株畏罪潜逃（qiǎn）人声顶沸【答案】B【解析】【分析】【详解】A.亘古（gèng）——gèn，碳达锋——碳达峰；C.咄咄逼人（duó）——duō，粘轻怕重——拈轻怕重；D.畏罪潜逃（qiǎn）——qián，人声顶沸——人声鼎沸；故选B。2.下列各句中加点词语使用有误的一项是（）A.目前，创建国家卫生城市、全国文明城市是摆在德州人民面前的义不容辞的光荣使命。B.如果我们把课后服务仅作为上课时间的一个加长版，守住他们完成作业，结果就会大相径庭。C.视觉艺术家叶锦添设计的奥运领奖服，饱含浓郁的东方特色，获得众多海内外网友点赞，让他声名鹊起。D.中科大开发出一种骇人听闻的新型测量技术，实验结果比国际最好水平提升至少5个数量级。【答案】D【解析】【详解】A.义不容辞：意思是指道义上不允许推辞。这里说创建文明城市是德州人民不允许推辞的光荣使命，使用恰当；B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。这里说如果课后服务只是守住学生完成作业，那么结果会跟原本预想的相差很大，使用恰当；C.名声鹊起：意思是形容知名度迅速提高。这里是说叶锦添设计出奥运领奖服饱受赞誉，知名度迅速提高，使用恰当；学科网（北京）股份有限公司
D.“骇人听闻”的意思是指事出怪诞，听起来令人害怕。这里说的是中科大开发出更好的测量技术，是好事，不能用“骇人听闻”来形容，褒贬不当；故选D。3.下列句子中标点符号使用有误一项是（）A.“效法羲和驭天马，志在长空牧群星。”以“羲和”命名的我国首颗太阳探测科学技术试验卫星成功发射，标志着我国正式步入“探日”时代。B.“我和我的同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华院士获得“共和国勋章”时的发言，成为他潜心科研、毕生报国的真实写照。C.一群来自西双版纳国家级自然保护区的野生亚洲象，开启了长达一年多的漫长旅程。它们一路穿森林啊、跨红河啊、越农田啊，受到海内外关注。D.益智类节目《国学小名士》，不仅有典籍故事，还刻画出孟子善辩的鲜明特点，营造代入感；不仅引用经典，还阐释为人处世的道理，体现时代特点。【答案】C【解析】【详解】C.带语气词的并列词语间不用顿号，要用逗号。句子应改为“穿森林啊，跨红河啊，越农田啊，受到海内外关注”；故选C。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.载人航天工程作为实现航天梦、中国梦的标志性工程，承受着振奋民族精神、凝聚民族力量、激发民族自信的重要使命。B.路过黄河入海口，眼前是浩浩荡荡的大海、横无际涯的辽阔，是惊涛拍岸的汹涌、千帆竞发的壮丽！让人不禁停下脚步驻足欣赏。C.《平凡的世界》底色是温暖的。小说里的青年群体和双水村村民，以他们的热血、真诚、善良和勇敢屹立在黄土高原之上。D.电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚，生动诠释了伟大的抗美援朝。【答案】C【解析】【详解】A.搭配不当，“承受”改成“承载”；B.前后重复，去掉“停下脚步”或“驻足”；D.成分残缺，改成“生动诠释了伟大的抗美援朝精神”；学科网（北京）股份有限公司
故选C。5.下列说法有误的一项是（）A.冰心，原名谢婉莹，其作品内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，集中体现在作品《繁星》《春水》中。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《龙须沟》《茶馆》C.古代的称谓是很有讲究的，“尊君”是称对方的父亲，“垂询”是称别人对自己的询问，“见教”用来称对方指教自己，“惠存”用来称别人保存自己的东西。D.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。【答案】D【解析】【详解】D.“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑之年”指遇事明辨不疑的年龄。两者位置颠倒；故选D。6.根据要求，默写古诗文。（1）__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）（2）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）（3）__________，思而不学则殆。（《论语》十二章）（4）白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，刘禹锡《秋词》其一中与之情调相反的句子：__________，_________。（5）站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“___________，__________。”的美景。（6）远在他乡的朋友给你寄来一幅画，画里有悠悠明月、鸿雁哀鸣、小桥流水、落花遍地，你不禁吟诵道：____________（任选一个意象写出相关诗句）【答案】①.夜阑卧听风吹雨②.山岛竦峙③.学而不思则罔④.自古逢秋悲寂寥⑤.我言秋日胜春朝⑥.潮平两岸阔⑦.风正一帆悬⑧.示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。乡书何处达？归雁洛阳边。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。正是江南好风景，落花时节又逢君。【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、竦、罔、雁、藤”等字词容易写错。名著阅读（8分）7.阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。节选文字形象特点那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_____________________大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”齐天大圣：_______________行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”孙行者：__________________【答案】①.石猴：活泼好动、机灵可爱。②.齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。③.孙行者：忠诚不二、有情有义。【解析】【详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱、天真烂漫、无拘无束。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣不畏强权、追求平等、桀骜不驯、具有反抗精神。从“心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我”中可知，孙行者尊敬师傅、有责任心、忠诚不二、有情有义。8.书雅分享了自己绘制的《朝花夕拾》人物关系图，有几个问题不太确定，请你帮她完成。（1）图中有一处空缺，请填上合适的人名（一个即可）：____________。学科网（北京）股份有限公司
（2）有同学认为，阿长也可以放入“亲人”一栏，你同意吗？请结合《朝花夕拾》中的具体内容说说理由。【答案】（1）寿镜吾（或藤野先生）（2）示例：同意。虽然阿长在血缘上与鲁迅没有关系，但这位朴实、善良、诚恳的农村妇女却给鲁迅的童年带来了无限温暖，花心思给鲁迅先生买来了他渴求的《山海经》，做到了别人做不到的事情，是作者心中可敬的长妈妈，鲁迅对阿长充满怀念、感激、敬佩之情，内心是把她当亲人看待的，因此可以放入“亲人”一栏。（示例二：不同意。图片中的“亲人”一栏写的是鲁迅的父亲母亲，阿长只是鲁迅家的一位保姆，与鲁迅没有血缘关系，所以阿长并不适合放入“亲人”一栏。）【解析】【分析】【小问1详解】本题考查识记名著内容。在《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》两篇文章中，鲁迅先生刻画了两位老师的形象。即寿镜吾先生和藤野先生。寿镜吾老先生是极方正、博学的人，有一条戒尺，但却不常用，从中看出他是一个比较开明的老师。藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。【小问2详解】本题考查对名著内容和人物情感的理解。结合名著内容回答阿长是否可以放入“亲人”一栏。如果同意可从她对鲁迅的情感方面来谈，如果不同意可从她只是鲁迅的保姆，与鲁迅没有血缘关系方面来谈。示例：同意。阿长虽然只是鲁迅的保姆，但是在鲁迅的童年中，长妈妈曾经长期陪伴他，照顾他，给鲁迅讲故事，虽然她有很多小毛病，还踩死了隐鼠，可是她热心、善良，愿意为孩子解决问题，请假时为鲁迅买来心心念念的《山海经》，她关注孩子的想法，令鲁迅对她有所改观，认为她是善良的、慈爱的。因此在鲁迅的心里，长妈妈不仅仅是一个保姆，也是他的亲人。二、阅读（51分）（一）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【注】①端居：闲居。学科网（北京）股份有限公司
9.两首诗在体裁上都属于_____________，李商隐和______________合称“小李杜”。10.联系两首诗歌，说说“远书”中会写些什么内容。（不少于三点）11.下面诗句都表达了诗人怎样的情感？结合诗句，说说它们表达情感的方式有何不同？（1）阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【答案】9.①.绝句②.杜牧10.询问归期，表达思念，回忆以往美好生活等方面的内容。11.都表达了诗人独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。第一句融情于景（借景抒情）。借迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下的黯淡模糊的青苔、红树表达情感。或者：采用虚实结合的手法，“雨中”与“月中”不太可能是同一夜间出现的景象。此刻，诗人目睹眼前景象，脑海中又出现了许多个孤独的夜晚独对青苔红树的场景，更添悲凉。第二句通过想象与妻子团聚时的情景表达情感。【解析】【分析】【9题详解】本题考查诗歌文学常识的把握。两首诗都是四句，在体裁上都属于七言绝句。李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人；杜牧，字牧之，唐代文学家，晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。李商隐和杜牧合称“小李杜”，“大李杜”是李白和杜甫的合称。【10题详解】本题考查内容理解“远书”显然是指远方的书信，那么必然是分离的情境。结合“只有空床敌素秋”“雨中寥落月中愁”等句可以看出思念之情；结合“阶下青苔与红树”可知是在回忆美好往事；结合“君问归期未有期”可知是在询问归来的日期；结合“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知是在设想团聚的画面。故“远书”可能会询问归期、表达思念、回忆以往美好生活、设想团聚画面等方面的内容。【11题详解】本题考查诗句情感的分析。学科网（北京）股份有限公司
“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”意思是，寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是，如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！从这两句诗的翻译来看，第一首诗两句所描写的画面，营造出凄凉氛围，一个“愁”字点明中心情感，结合“远书”可知表达的是独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。第二首诗则描绘了设想中团聚的画面，用设想中团聚的美好衬托今日分离的痛苦，同样表达独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。（二）【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】示儿燕孙枝蔚初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。【注】①高阁：不去阅读。②遑：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。12.解释下列句中加点词语。①非宁静无以致远__________②将忍渴忍饥作珍藏计乎__________13.下列句中加点词语用法相同的一项是（）A.静以修身屠惧，投以骨B.淫慢则不能励精学而不思则罔C.夫君子之行儿当知之D.然贫家止有此器一狼得骨止14.翻译下面句子。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。【圈点·品味】15.参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。学科网（北京）股份有限公司
【深读·明理】16.自己的话分别概括两则短文的教子之道。【答案】12.①.达到远大目标②.计划，打算13.B14.爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。15.“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。16.【甲】君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。【乙】开始读古书时，千万不要太爱惜书本。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致远：达到远大目标。②句意：难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它做珍藏起来的打算吗？。计：计划，打算。【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.介词，来/介词，把；B.都是连词，就；C.结构助词，的/代词，它，指这个道理；D.仅仅，只/停止故选B。【14题详解】本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：惜，爱惜；所为：所做的事；未遑：没有空闲(余力)；效：效仿。【15题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查关键词语的理解。根据题干所给示例。我们需要先解释词语的本义，再写出他的语境义。句中的“切莫”的意思是千万不要，语气坚定有力，孙枝蔚告诫儿子读书不要爱惜书，“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”，认真学习书中的知识才是正道，不可本末倒置，将爱书放在第一位，这样的话是做不好学问的。这句话表现了孙枝蔚求知务实的学习精神和对儿子的谆谆教诲。【16题详解】考查比较阅读对文章内容主旨的理解。甲文：作者教子重在强调一个“静”字，如“静以修身”，“非宁静无以致远”，“夫学须静也”，强调“静”对提高学习的重要性，还突出修身做人的重要性。乙文教子重在强调读书的方法要务实，即“动圈点”，不能因为过分爱惜书本而不去看，这样就失去了书本的意义。【点睛】参考译文：诫子书有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？示儿燕开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。（三）材料一：①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。——毛泽东《纪念白求恩》材料二：学科网（北京）股份有限公司
①这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。②他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。③房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。——让·乔诺《植树的牧羊人》材料三：①许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一个钟头要换一套新衣服。人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。”——安徒生《皇帝的新装》17.自选角度，赏析下列句子。（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（2）在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。18.同是塑造人物形象，但写法各有其妙。请对三则材料简要分析。【答案】17.（1）“没有…不…”是双重否定，表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩的精神感人至深。（2）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，运用了比喻的修辞手法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，形象的表现了“我”在处境非常困难时，遇到牧羊人的欣喜之情，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。18.（1）夹叙夹议，具体叙述“不少人”对工作、对人民的态度和军民对白求恩工作的肯定，高度赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的高贵品质。正面描写与侧面描写相结合，正面描写突出白求恩同志毫不利己专门利人的精神，侧面举晋察冀边的军民对白求恩工作的肯定，证明白求恩对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱，增强文章的说服力。运用对比，将白求恩与“不少的人”加以比较，突出强调了白求恩毫不利己专门利人的精神。（2）侧面描写，通过细致描写石屋及屋内的陈设，凸显“牧羊人”细腻的性格和严谨的态度，生活井井有条，做事认真。外貌描写，展现了“牧羊人”细心、严谨、一丝不苟的性格和品质，为下文的情节做铺垫。学科网（北京）股份有限公司
（3）“他每一天每一个钟头要换一套新衣服”，这句话极尽夸张，强调皇帝的爱慕虚荣和生活奢靡。【解析】【分析】【17题详解】考查赏析句子。赏析句子的公式一般为：方法+效果+情感。（1）考查从双重否定句的角度赏析句子。双重否定句的作用往往都是加强语气，强调肯定的意味。“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”中“没有一个不”，运用双重否定句式，双重否定句的语气更加强烈，加强了肯定的意思，起到突出强调的作用，强调了每一个从前线回来的人都被他的精神所感动，强烈赞美了白求恩的高贵品质。（2）从原文前文知道，这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象。从修辞角度看：“就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”运用比喻的修辞手法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，“泉水”不仅含有表层含义，即他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，生动形象地描写了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情；结合后文“干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气”可知，其还有更深层的含义，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美、生机活力。【18题详解】考查对塑造人物形象的写法的分析。三个人物写法各有妙处。（1）白求恩：塑造人物形象的妙处有三点。1）夹叙夹议。材料一选文①句“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”、⑧⑨句“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”介绍白求恩的情况和军民对白求恩工作的肯定运用记叙的表达方式，②③④⑤⑥⑦⑩句论述“每个共产党员要学习白求恩毫不利已专门利人的精神”论点，运用议论，选文采用夹叙夹议的写法。2）在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。材料一选文①句是正面介绍白求恩医生，⑧⑨句举“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”则是侧面介绍白求恩，用他人对白求恩的赞扬肯定更有力地证明了白求恩对同志对人民满腔热忱的工作态度，使文章更有说服力。学科网（北京）股份有限公司
3）对比手法。根据材料一选段中③句—⑦句“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”“不少的人的”表现，和⑧⑨句“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”白求恩受军民赞扬的表现对比，突出了白求恩同志身上的高贵品质，也表现了当前形势下学习白求恩精神的紧迫性和现实意义。（2）牧羊人：塑造人物形象的妙处有两点。1）用侧面描写突出牧羊人的性格。从材料二第2段“房顶很严实，一滴雨水也不漏”，第3段“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤”可以看出对石屋的描写和对“餐具、地板、猎枪、炉子、热汤”几个方面的描写都属于侧面描写，通过侧面描写体现出牧羊人细腻的性格和严谨的态度，生活井井有条，做事认真的特点。2）用外貌描写突出人物的性格。材料二“第3段“他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”可知外貌描写生动地展示出“牧羊人”严谨、节俭、细心、一丝不苟的性格和品质。（3）皇帝：塑造人物形象的妙处有一点：夸张的语言。例如“为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉”“他每一天每一点钟都要换一套衣服”“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里’”从置装费用、心思兴趣、换衣次数等内容可知，作者采用了夸张的写法，嘲讽了皇帝的愚昧无知、不务正业、奢侈腐化，为也下文写皇帝被骗子戏弄，被群臣欺骗及穿新衣举行游行大典等可笑至极的情节做铺垫。（四）父亲的画面刘墉①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。学科网（北京）股份有限公司
③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在他皮袄宽大的两襟之间，那里面有着银白的长毛，很软，也很暖。④父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。⑤傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过黄昏的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼。我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。⑥我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。⑦当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。⑧真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每面翻开都有许多小人和小动物站起来。我始终记得其中的画面，甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。⑨父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”这类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……⑩父亲爱票戏①，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《苏三起解》，后来被母亲说：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？”于是改教了大花脸，那词我还记得清楚：“老虽老，孤的须发飘，上阵全凭马和刀……”⑪父亲有我时已经四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”⑫是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。⑬母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”⑭“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”学科网（北京）股份有限公司
⑮三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹……（有删改）【注】①非职业性的业余戏剧演员与乐师所做的演出，称为“票戏”。19.文章题目是“父亲的画面”，请用简洁的语言描述第②至⑩段中描写父亲的几幅画面。快乐的溜滑梯→___________→___________→月下钓鱼乐→_________→千方百计买图书→__________→教我唱京戏20.赏析文中画线句子。（1）我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。（2）等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”21.对比第②段和第⑩段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？为什么会这样？22.说说你对下面这句话的理解。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。23.末段作者写到了父亲当年打蚊子时的场景，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。【答案】19.①.温暖的游乐场②.心疼的目光（或：专程买纯丝汗衫）③.枕边讲故事④.教我写毛笔字20.（1）答：运用了比喻的修辞手法，把月光下的鱼儿比作白银打的鱼儿，把水花比作银梭，生动形象地描写了夜晚湖畔的优美景色，烘托出“我”在父亲的疼爱和陪伴下的愉悦心情。（2）答：运用了语言描写和神态描写，描写了父亲被母亲“说”时的语言和神态，揭示了父亲等到蚊子吸足了血才打的原因，表现了父亲对儿子无微不至（或无私）的关爱。21.不同点：第一次父亲仍坚持自己的做法，第二次接受母亲意见并及时改正。理解：前者坚持己见，给了“我”童年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；后者接受母亲意见，重视熏陶“我”的男子汉气质，培养了“我”的性情。体现出父亲不仅爱“我”，而且讲究爱的方法。（答出两点即可）22.父亲在我的童年生活中扮演了极其重要的角色，他疼爱我，陪我玩耍，教我读书，给了我许我乐趣，他去逝后“我”的童真、童趣也随之消失了。23.内容上：从听觉和视觉的角度，运用了虚实结合的写法，再现了父亲打蚊子时的场面，凸现出父亲对“我”无私的爱，也表达了“我”对父亲的深切怀念，点明了文章的主旨，深化了中心；结构上：总结全文，与第一段中“父亲的面容仍仿佛在眼前”相呼应（首尾照应），使文章的结构完整。【解析】学科网（北京）股份有限公司
【分析】【19题详解】本题考查对文章内容的梳理概括能力。根据第②段“父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下”和第③段由“父亲的怀抱也是可爱的游乐场”“那里面有着银白的长毛，很软，也很暖”等语句可概括为：温暖的游乐场；根据第④段“当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎”可概括为：心疼的目光；根据第⑤段“父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过黄昏的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼”可概括为：月下钓鱼乐；根据第⑦段由“当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事”可概括为：枕边讲故事；根据第⑧段“那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到”可概括为：千方百计买图书；根据第⑨段“把着我的小手，一笔一笔地描”可概括为：教“我”写毛笔字”；根据第10段“父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《苏三起解》”可知，这里概括为：教我唱京戏。可据此回答。【20题详解】本题考查语句赏析能力。第①句要求从修辞角度着手，“闪闪如同白银打成的鱼儿”把月光下的鱼比作白银打成的鱼，“激起一片水花，仿佛银梭般飞射”把水花比作银梭，是运用了比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写的是父亲带“我”月下钓鱼时的美好景色，表达出“我”在父亲陪伴下的愉悦心情。第②句要求从人物描写角度着手，“等它吸饱了，飞不动了，才打得到”“打到了，它才不会再去叮我儿子”是语言描写，“父亲笑着说”是神态描写，父亲为使蚊子不咬“我”，宁可自己忍受蚊子叮咬之苦，可见父爱的细致与无私。【21题详解】本题考查对文章的理解能力。第②段由“没有一条西装裤不被磨得起毛”可见，父亲面对母亲“常怨父亲宠坏了我”的指责，仍坚持自己的做法，使“我”有了快乐的童年，保护了儿童的天性。根据第⑩段“他最先教我一段《苏三起解》，后来被母亲说：‘什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？’于是改教了大花脸”可见，父亲接受母亲意见，重视熏陶“我”的男子汉气质，表现了父亲注重对“我”的教育方法。无论是坚持自己的做法，还是听从母亲意见，都体现了父亲对“我”的爱。【22题详解】本题考查重点语句理解。学科网（北京）股份有限公司
解答时着重理解“父亲成为我童年的代名词”“失去了天真的童年”的原因。“父亲成为我童年的代名词”是因为父亲给“我”童年的陪伴和对“我”无私的爱，以致于他“在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前”。“失去了天真的童年”表明随着父亲的去逝，“我”的童真、童趣也随之消失了，体现了“我”对父亲深切的怀念之情。【23题详解】本题考查结尾段的赏析。此题可从内容和结构两方面着手分析。内容上，“听到‘啪’的一声”从听觉角度，“清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹”从视觉角度，写出了父亲为避免蚊子咬“我”而打蚊子的情景，生动、细致，既突出了父亲对“我”的爱，也表达了“我”对父亲的怀念之情，点明文章主旨。结构上，这段收束全文，且“三十二年了，直到今天”与开头“清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前”形成首尾呼应，使文章结构完整。三、应用（10分）24.综合性学习为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。【故事】下面哪个典故与交友无关？（）A.高山流水B.割席断交C.马革裹尸D.伯牙绝弦【内涵】请参照甲骨文字形“朋”的释义示例，写出甲骨文字形“友”的释义。示例：“朋”的甲骨文字形像两串玉串系在同一根绳子上，形成一挂更大的玉串，引申为同类相好。“友”的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，手是力量的象征，引申为。【活动】请为本次活动设计两种活动。活动一：组织“有朋自远方来”联谊会活动二：办一期以“”为主题的黑板报活动三：举行“”的辩论赛【邀请】这次班级活动1月19日下午两点在七年级一班教室举行，大伙想邀请本校心理咨询室的江老师参加，班上推荐你去邀请，你会对江老师怎样说？【答案】（1）C（2）示例：协力互助（3）示例：学科网（北京）股份有限公司
活动二：交友之道活动三：网络交友利弊（4）示例：江老师您好！我是七年级一班的学生XXX，我班将于1月19日下午两点在教室举行“交友之道”综合学习活动，同学们想邀请您参加活动，不知您是否有空？我们期待您的光临！【解析】【分析】【详解】（1）本题考查成语的掌握。A.高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。与交友有关；B.割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。与交友有关；C.马革裹尸：用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。与交友无关；D.伯牙绝弦：比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。与交友有关；故选C。（2）本题考查字义解释。根据提示“像顺着一个方向的两只手”和“手是力量的象征”可知，“友”字是两只手一起努力，朝着同一个方向，可以概括为：协力互助、携手共进等。（3）本题考查活动设计。根据题干可知，这里所开展的活动是以“交友之道”为主题的综合性学习活动，故作答时围绕“交友之道”设计即可。示例：活动二：交益友不交损友、择善而从活动三：朋友犯错该不该指出（4）本题考查语言表达能力。考生作答的时候要注意几个地方：一、称呼。这里邀请的人是江老师，那么作为学生，语气应该恭敬、诚恳；二、表达简明。邀约的时间和地点，以及具体事件一定要说清楚，不可含糊不明；三、用语得体。“期待”只能用于自己身上。“光临”只能用于别人，谦敬一定要得体。示例：尊敬的江老师，你好，我是七年级一班的学生XXX。我们班打算开展一个关于“交友之道”的主题学习活动，于1月19日下午两点在教室举行，想邀请您来参加，不知道您有空到来吗？四、写作（60分）25.请以“今天，发生了一件奇怪的事情”为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现考生的真实姓名及学校。学科网（北京）股份有限公司
【答案】例文一件奇怪的事今天，发生了一件奇怪的事情。早晨，妈妈从集市上买回一条活鲫鱼，养在我们家的水池里，准备给我做红烧鲫鱼吃。中午放学，我回到家后，把书包往沙发上一扔，直奔厨房。只见水池里有一条活蹦乱跳的大鲫鱼正在水里自由自在地游着。瞧，它大约有十五厘米长，灰黑色，流线型的体型，全是光滑，闪闪的鳞片布满全身，头上一对黑溜溜的圆眼睛像两颗黑色的宝石。它的嘴一张一合，轻轻摇动着尾巴自由地在水里游着，那优美的游姿，像一位著名的舞蹈家在跳水上芭蕾啊！妈妈慈爱地对我说：“龙龙，等着，妈妈给你做香喷喷的红烧鲫鱼喽！”说着，妈妈麻利地从水池里抓出鲫鱼，然后用菜刀在鱼那滑溜溜的身子上飞快地刮了几刀，几片闪闪发光的鱼鳞就掉了下来。刮完鱼鳞后，妈妈用力将鱼按在砧板上，用菜刀往鱼那雪白的肚皮上一划，肚皮就乖乖地张开了。接着，妈妈用手掏出鱼的内脏，然后漫不经心地把鱼放在水池里准备洗一洗。就在这时，奇怪的事情出现了：被去掉了内脏的鲫鱼，竟然突然跳了起来。“嗵”的一声，鱼水里从跳起来，“咕咚”一声，又落入水池里，水池里水溅起水花，鲫鱼摇摇尾巴还能行动自如的游动！“它还活着，还活着呢！”我惊讶地大叫起来。“捞上来，捞上来！”被溅了一脸水花的妈妈也大叫起来。我赶紧帮忙，伸出手一把把鲫鱼按住，发现鲫鱼的嘴巴竟然一张一翕的，还不停地在我手中扭动着身体。咦，这是怎么回事？奇怪啊，鱼还活着吗？我摸了摸头皮，可半天也没抓挠出什么来。我赶紧跑到我的房间里，翻箱倒柜，从一本本的书本杂志中寻找答案。终于，我在刚收到的《少年智力开发报》上找到了答案。原来鲫鱼属于低等动物，虽然它的内脏被去掉了，但它的脑神经和脊髓等并没有被破坏，特别是推动鱼身体游动前进的尾部肌肉、骨骼和神经等还是完整的，所以它还能游动一段时间。我终于恍然大悟。世界上真是无奇不有啊!今天的这件奇怪事让我学到了一个新知识。【解析】【分析】【详解】第一，审题。这是一篇给出开头的续写作文，要求学生根据所给开头的内容续写下文。首先要明白续写的一般要求：首先，必须顺着所给开头想下去，这是不可动摇的；其次，确定好文章的中心，要做到中心明确。开头的这句话是我们写作的一个“突破口”和“切入点”。先分析开头内容：“今天”点明了时间，“一件”限制事件的件数，“奇怪”说明所选事件的特点。自拟题目，可以命题为“一件奇怪的事”或者用具体事件命题。学科网（北京）股份有限公司
第二，立意构思。根据开头判断，需要写的是记叙文，记叙的是一天之内发生的一件奇怪的事情。奇怪的事可以是跟一般情况很不一样的事，例如可以写家里客厅瓷砖地板奇怪地突然膨胀破裂，以为发生地震了，查资料才知道原来是热胀冷缩的原因。奇怪的事可以是意想不到，难以理解的事情。例如在学校新钢笔突然不翼而飞，老师调查让大家都闭上眼睛，说谁拿了可以把钢笔悄悄扔在在地上，果然，新钢笔出现了，以这个奇怪故事来赞扬老师的机智和同学能知错能改的精神。还可以反面立意，例如从小学生角度写上学路上看到老人摔倒，没有人搀扶，都怕是碰瓷，来抨击社会不良风情。写作时要围绕着“奇怪”交代清楚事情的前因后果，来龙去脉，事情奇怪在哪里，这些是叙述的重点，应泼墨如水，娓娓道来。记叙时要以小见大，以情动人，插上想象和联想的翅膀，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。当然，也可将情节处理得一波三折，跌宕起伏，增加文章的可读性。学科网（北京）股份有限公司
