注意事项：2021学年第一学期期末调研测试卷高二技术高二技术试卷第9页共13页1.本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共13页，第一部分1至7页，第二部分8至13页。满分100分，考试时间90分钟。2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应的题目标号涂黑，非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。答案写在试题卷上无效。第一部分信息技术（50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分）1.下列关于数据、信息与知识的相关描述正确的是A.“口说无凭，立据为证”——声音不能作为信息的载体B.“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”——相同的信息所构建的知识不同C.“计算机的基本功能是计算”——计算机只能处理数值数据D.“举杯邀明月，对影成三人”——作者虚构的信息不具有价值性2.RGB(r,g,b)三个参数r,g,b分别表示红色、绿色、蓝色三种基本色的量，根据三个基本色的量可得到一个合成的颜色值。如第2题图RGB(255,0,0)得到红色，RGB(255,255,255)得到白色。根据描述可知，紫色可表示为A.RGB(0,0,0)B.RGB(255,0,255)C.RGB(0,255,255)D.RGB(255,255,0)3.下列关于大数据和数据安全的描述，正确的是高二技术试卷第9页共13页A.数据安全不包括存储数据介质的安全B.数据加密是为了数据的完整性而进行的操作C.大数据蕴含巨大价值，但价值密度相对较低D.大数据因数据体量大，只能抽样处理第2题图高二技术试卷第9页共13页共享单车是解决城市最后一公里出行的有效方式。用户使用手机扫码租车(通过专用APP或第三方登录)，以在线支付方式计时付费还车。请回答第4～5题。4.下列不．属．于．“共享单车”信息系统关键要素的是A.扫码租车用户数据的组织B.车辆、手机的网络连接方式C.普通用户、VIP用户D.红灯停、绿灯行的交通规则5.下列关于该信息系统的描述，正确的是A.该信息系统一旦建立，功能无法更改B.通过专用APP或第三方登录，其功能必须相同C.该信息系统依赖于网络，网络通信故障可能无法还车付费D.该系统的数据加工能力主要由扫码用户的手机性能决定高二技术试卷第9页共13页,3.设某K进制数n的值为“12”，下列描述正确的是A.该进制数不可能为二进制B.若为十六进制数则比十六进制数码“E”小C.数字“1”的权值为K2D.该数制的数码为1～K这K个数字角谷猜想描述如下：对于任意一个自然数n，若n为偶数，则将其除以2；若n为奇数，则将其乘以3，然后再加1。按此做法经过有限次的运算后，总可以得到自然数1。请回答第7～8题。4.验证角谷猜想的部分流程图如第7题图所示，下列说法正确的是高二技术试卷第9页共13页A.该流程图只包含了分支结构第7题图高二技术试卷第9页共13页B.将条件“n=1?”改为“n>0?”,功能相同C.语句“n←n×3+1”可能不会被执行D.输入n的值为1时，算法将没有输出5.若n是大于1的自然数，则下列Python表达式不．能．表示“n是偶数”的是A.n%2==0B.n%2!=1C.n//2==int(n/2)D.round(n/2+0.1)==n//2某校高二年级举行田径运动会，下表是小明和小红同学的项目报名数据。姓名100米200米1000米铅球跳远小明√√√小红√√请回答第9～10题。9.若用Xm={"100米":1,"200米":0,"1000米":1,"铅球":1,"跳远":0}来存储小明的报名数据，现要取消小明的1000米报名，下列Python语句可行的是A.Xm["1000米"]=0B.Xm["1000米"][1]=0C.Xm[2]=0D.Xm."1000米"=010.若用逻辑变量join1和join2(初值均为True，True表示参加)分别表示小明和小红是否参加某项比赛，下列逻辑表达式用于表达“两人都不参加比赛”，其中不．可．行．的是A.join1==Falseandjoin2==FalseB.notjoin1andnotjoin2C.not(join1orjoin2)D.not(join1andjoin2)高二技术试卷第9页共13页,10.在Python语言中，列表list1=[1,2,3,4,5,6,7]，下列方式获取的结果不．同．的一项是A.list1[:3]B.list1[0:3]C.list1[-5:-8:-1]D.list1[-7:-4]11.编写Python程序，模拟“石头剪刀布”的游戏，实现电脑随机输出“石头”、“剪刀”、“布”。函数功能表如下：名称含义random.random()随机生成一个[0,1)范围内的实数random.randint(a,b)随机生成一个[a,b]范围内的整数random.sample(seq,k)从序列中随机挑选k个元素random.shuffle(seq)将序列的所有元素随机排序下列代码段中能够实现该功能的是①②importrandomimportrandoma={0:"石头",1:"剪刀",2:"布"}a={0:"石头",1:"剪刀",2:"布"}b=int(random.random()*2)b=random.randint(0,2)print(a[b])print(a[b])③④importrandomimportrandoma=["石头","剪刀","布"]a=["石头","剪刀","布"]b=random.sample(a,1)random.shuffle(a)print(b[1])print(a[1])A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题（本大题共4小题，其中第13小题6分，第14小题6分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）12.在“三位一体”招生考试中学考成绩占据一定的比例。表1为某高校学考等级成绩折算表(学考等级分为A、B、C、D、E)，少．于．5．A．计．0．分．；表2为某学生的学考等级成绩单。表1某高校学考等级成绩折算表学业水平考试等级ABCD成绩折算(分)10864表2某学生学考等级成绩单科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理技术等级AAAAABACBA编写Python程序实现学考成绩总分折算。表2学生的折合分数如第13题图所示。第13题图高二技术试卷第9页共13页,(1)若输入的学生学考等级为“AAAABBBBCC”，则折合分数为：。(2)实现上述功能的Python程序如下，请在划线处填入合适的代码。s=input("请输入各学科学考等级：")num=0scores=0fortin①:ift=="A":②scores+=10elift=="B":scores+=8elift=="C":scores+=6elift=="D":#③scores+=4ifnum<5:print("折合分数为0分")else:print("折合分数为：",scores)(3)若将③处代码改为“else:”，对程序运行结果是否有影响？(选填文字：是/否)；并说明理由。10.小明想设计一个四则混合运算的分步演算程序，基本功能如第14题图a所示。根据需要设计了部分自定义函数，功能如表1所示：函数名称功能功能示例optop(s)将算术式s中的数学运算符替换成Python对应的运算符。s="1×2+3-4÷5"返回:"1*2+3-4/5"analysis(s)将s进行分解，根据字典{"+":1,"-":1,"*":2,"/":2}（该字典存储运算符优先级信息，值越大表示优先级越高），返回带优先级和运算符位置的列表。s="1*2+3-4/5"返回列表[[2,1],[1,3],[1,5],[2,7]]说明：每个列表项代表1个运算符信息，结构为[a,b]（a为优先级值，b为运算符在字符串s中的位置）。表1请根据题意完成以下问题：（1）s="2+3*5"传递给自定义函数analysis(s)则返回的列表为[]。（2）在分析过程中发现：需要增加optom(s)函数来实现将Python运算符替换成数学运算符的功能。请参照表2中optop(s)自定义函数的代码，编写optom(s)自定义函数的代码（注释语句无需书写）。高二技术试卷第9页共13页,#将“÷”号替换为“/”号#将“×”号替换为“*”号defoptop(s):s=s.replace("÷","/")s=s.replace("×","*")returnsoptop(s)函数的代码：表2（1）根据需求设计解决该问题的算法，请用下列步骤将流程图（第14题图b）中A、B、C、D四处补充完整（填序号，每个框内只能填写1个，每答对两处得1分）。①从左到右找出s中首个优先级最高的运算符，获取该运算符两边的数完成运算，用运算结果替换该运算符及两边的数，形成新的算术式s；②将s中数学运算符替换成Python运算符；③输出分步计算结果；④计算s的值；⑤输入四则混合运算算术式s；⑥将s中Python运算符替换成数学运算符；⑦获取s中运算符个数m；⑧如果m>1；第14题图a第14题图b10.小明搜集了某水果店日平均气温数据及对应的西瓜销售量数据。日均气温(摄氏度)-2047121519232730西瓜销售数量(个)364660617486100105120131他想编写一个“预测”程序，尝试根据已有的数据用人工智能中线性回归算法预测日平均气温10摄氏度时可能的西瓜销售数量，并以此作为进货的参考依据。为了解决本问题，进行了如下处理。●抽象建模与算法设计已知数据包含了西瓜日销量与当日平均气温，假设以x来表示气温，y表示对应的销量，通过绘制散点图（如第15题图a所示）发现，随着气温升高，西瓜销售量逐渐增加。使用简单的线性模型来呈现温度和西瓜销量两者之间的关系，即：y=ax+b，x表示温度，y表示西瓜销量。只要求解出a和b的值，输入任意的日平均温度值即可估算出该日对应的西瓜销量。如何利用已知数据，寻找最合适的a,b值,可以利用“最小二乘法公式”来求解最合适的a,b值，使得误差最小化，求解a,b的计算公式略。●编写程序高二技术试卷第9页共13页,小明将收集的数据构建了一个DataFrame对象，并根据计算公式编写Python程序来求解a和b，实现如第15题图b所示的输出结果。请回答下列问题。(1)实现上述功能的Python程序如下，请在划线处填入合适的代码。importpandasaspdimportnumpyasnpimportmatplotlib.pyplotaspltplt.rcParams['font.sans-serif']="simhei"#显示中文汉字字体data={"温度":[-2,0,4,7,12,15,19,23,27,30],"销售量":[36,46,60,61,74,86,100,105,120,131]}#定义数据df=pd.DataFrame(data,columns=["温度","销售量"])x_average=df["温度"].mean()#计算温度的平均值y_average=①#计算销售量的平均值#利用x_average和y_average及其他数据求解参数a和b，代码略。plt.xlabel("日平均温度")plt.ylabel("西瓜销量")x1=df["温度"]y1=df["销售量"]plt.scatter(x1,y1)#根据x1,y1数据绘制散点图x2=df["温度"]y2=②#根据线性回归模型计算y2的值print("a=",round(a,1),"b=",round(b,1))#输出参数a,b的值plt.plot(x2,y2)#根据x2,y2数据绘制线形图plt.show()第15题图a第15题图b(2)该人工智能的应用属于(选填，填字母：A.领域人工智能/B.跨领域人工智能/C.混合增强智能)(3)若日平均气温为10摄氏度，该模型预测西瓜销量为个（四舍五入取整）。高二技术试卷第9页共13页,10.根据2012年出台的气象行业标准，滑动平均气温可以作为入春的划分指标。滑动平均气温值是以当天和前4天这5个日平均气温数据为一组求取的平均值，当滑动平均气温值连续5天大于等于10℃且小于22℃，才算入春。从计算这5个滑动平均气温值所对应的9天日平均气温数据中，选取第一个大于等于10℃且小于22℃的日期，作为春季起始日。小明收集了3～4月份的部分气温数据，编写Python程序确定入春时间。请回答下列问题。(1)若3月8日起的天气数据如下表所示，根据滑动平均气温标准，春季起始日为号。日期89101112131415161718…日平均气温7.59.512.59121113.510.51077.5…滑动平均气温6.15.77.28.710.110.811.611.211.410.49.7…(2)编写Python程序，读取某段时间内的温度数据，判断是否入春，输出结果如第16题图所示。实现上述功能的Python程序如下，请在划线处填入合适的代码。wd=[["3月1日",10,4],["3月2日",15,4],………………["4月3日",11,9],["4月4日",14,10]]#列表wd存储日期及每日的最高、最低气温a=[7,9.5,8,9.5]#列表a存储日平均气温，已保存前4天数据b=[8.2,7.7,7.5,8.2]#列表b存储滑动平均气温，已保存前4天数据n=0he=34#变量he已保存前4天(1至4号)日均气温之和foriinrange(4,len(wd)):#从第5天开始计算a.append((wd[i][1]+wd[i][2])/2)he+=a[i]b.append(he/5)①高二技术试卷第9页共13页i=0flag=Truewhilei<len(b)-4andflag:forjinrange(i,i+5):ifb[j]<10orb[j]>=22:break#跳出当前循环第16题图高二技术试卷第9页共13页else:forxinrange(i-4,i+5):if10<=a[x]<22:print(②+"入春")flag=Falsebreaki=i+1if③:print("还未入春")高二技术试卷第9页共13页,第二部分通用技术（共50分）一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.如图所示是一款手工编织的竹簸箕，原竹编织，山藤包边，没有经过任何染色加工处理，带着原生态的气息。每一根竹丝都要经历伐竹、分段、破篾、拉丝等十几道工序，由老篾匠纯手工完成。下列说法不．合．理．的是A.将竹子加工成具有实用价值的竹簸箕的过程体现了技术的实践性B.可以用来盛装水果、沥米、晾晒干货，体现了技术的目的性C.该款竹簸箕只是在原有技术基础上进行了改进，无法体现技术的创新性D.涉及材料学、美学等多学科知识，体现了技术的综合性第1题图第2题图第3-4题图2.如图所示是一款便携式充电宝及其评价坐标图。根据坐标图，下列分析中不．恰．当．的是A.采用快充技术，充电速度较快B.容量很大C.尺寸较小，携带方便D.外观时尚，比较美观3.小明计划利用家里装修时留下的木质边角料，在通用技术实践室中制作一个如图所示平板电脑的支架。下列不．属．于．解决该问题的限制因素的是A.购买辅助材料的资金B.现有的工具C.平板电脑的尺寸D.小明的科学实验能力4.下列小明设计的方案中，从稳定性角度考虑最合理的是ABCD5.如图所示的烟雾报警器在出厂前需要做各类性能测试，其中温度测试时将烟雾报警器置于-10℃至50℃的环境中，测试其在不同温度下报警的效果。该产品的温度测试方法是A.模拟试验法B.移植试验法C.强化试验法D.虚拟试验法高二技术试卷第9页共13页,第5题图第6题图5.如图所示是某款园艺剪刀，图中标注的尺寸中不．是．从人机关系角度考虑的是A.100B.26C.43D.65第7题图6.如图所示是某零件的轴测图、主视图和左视图，则其正确的俯视图是ABCD支撑杆晾衣杆支撑脚展开折叠第8-10题图第11-12题图高二技术试卷第9页共13页,通用技术实践课上，小明设计了如图所示的零件。请根据题图完成第8-10题。5.图中漏标的尺寸共有A.3处B.4处C.5处D.6处6.用厚度为5mm的钢板制作该零件，下列加工流程中合理的是A.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→淬火B.划线→锯割→冲眼→钻孔→锉削→淬火C.划线→冲眼→钻孔→锉削→锯割→淬火D.划线→锯割→锉削→冲眼→钻孔→淬火7.制作该零件，下列工具搭配使用不．合．理．的是A.划针和钢直尺B.麻花钻和平口钳C.台虎钳和半圆锉D.手钳和手锯8.如图所示是某款可折叠塑钢晾衣架。当晾衣架展开，在两侧晾衣杆上悬挂晾晒衣物时，下列相关分析正确的是A.晾衣杆受拉、支撑杆受压B.晾衣杆受压、支撑杆受压C.支撑脚受压和受弯曲D.支撑杆与支撑脚之间为刚连接9.若要增加晾衣架的结构强度，下列措施可行的是A.增大左右两个支撑脚的交叉角度B.增加支撑杆的长度C.在支撑脚底部增加橡胶套D.晾衣杆改用内壁更厚的不锈钢管10.如图所示是某造纸厂污水处理工艺流程图。下列关于该流程的分析不．正．确．的是A.初沉池、生化池、二沉池、气浮环节都会产生污泥B.污泥回收工序在气浮工序之前C.达标水排放和污泥回收是并行工序D.调节池与达标水排放之间的工序是串行工序第13题图高二技术试卷第15页共13页,二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分，第16小题3分，第17小题6分，共24分）5.在通用技术实践课上小明利用大小足够的钢块制作如图所示的工件。请完成以下任务：（1）下列工具，在加工时肯定不．需．要．用到的是▲、▲（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；AB第14题图CD（2）工件底部的U型槽合理的加工流程是：A→▲→▲→▲（在“A.划线；B.锉削；C.钻孔；D.攻丝；E.锯割”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（3）下列关于操作注意事项的说法中正确的是▲（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）。A.锯割工具可以选用单刃刀锯B.锉削时不能用嘴吹去切屑，应戴手套抹去切屑C.用砂纸进行表面处理，可以防止生锈D.钻孔时要戴护目镜，将工件夹持在平口钳上6.小明在美术课上发现老师在展示优秀作品时，普通的画架高度偏低不易后几排的学生观看。为此，他想设计一个连接装置（装置上端与展板连接，下端固定在讲台的前侧板上）来解决这个问题。已知讲台的前侧板厚度为2cm，其他尺寸如图a所示，展板如图b所示，请你帮助小明完成这一设计，要求如下：①装置上下高度连续可调，调节范围为0-30cm；②展板倾角可调，角度调节范围为0-45°；③拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；④材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。高二技术试卷第15页共13页,前侧板第15题图a第15题图b请完成以下任务：（1）小明发现问题的途径是▲（在“A.技术试验或技术研究；B.收集和分析信息；C.观察日常生活”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（2）设计讲台与展板间的连接装置时，下列因素可以不．考．虑．的是▲（在“A.讲台侧板的材料；B.现有的加工工具；C.讲台台面的面积”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（3）画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明；（4）在设计草图上标注主要尺寸；（5）小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不．合．理．的是▲（在“A.观察装置能否顺利调节高度和角度；B.对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C.多次拆装，观察是否方便”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）。5.请补全三视图中所缺的3条图线（超过3条图线倒扣分）。第16题图高二技术试卷第15页共13页,5.如图所示是某款新一代的扫地机器人，扫地、拖地、吸尘功能三合一，五合一全能基座，能满足不同用户的需求。请完成下列各题：第17题图（1）扫地机器人将人从家务活动中解放出来，可以有更多时间休闲或学习。这体现了技术的价值是▲（在“A.解放人；B.保护人；C.发展人”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（2）扫地机器人自动集尘、自动补水、自动烘干、自动除菌体现了技术的性质是▲（在“A.复杂性；B.目的性；C.综合性”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（3）该扫地机器人增加了语音操控和3D导航，可以自动探测房间内的障碍物，规划清洁房间最合理的路线，任务完成或电量耗尽自动回到基座进行充电。以上描述体现的设计原则有▲、▲（在“A.创新原则；B.经济原则；C.道德原则；D.实用原则；E.技术规范原则；F.美观原则”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（4）超薄机身，能自由出入各类家具底部，实现了对低矮空间地面清洁的覆盖，主要考虑了▲的因素（在“A.人；B.物；C.环境”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（5）基座实时显示扫地机器人电量，剩余续航时间等信息，考虑了▲（在“A.普通人群与特殊人群；B.静态的人与动态的人；C.人的心理需求；D.信息的交互”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）。高二技术试卷第15页共13页,高二技术试卷第15页共13页,高二技术试卷第15页共13页</len(b)-4andflag:forjinrange(i,i+5):ifb[j]<10orb[j]>
