参考答案：1.C（“题材选取上”的说法于文无据。）2.B（A项假设失当；C项“必将”的推断过于绝对；D项偷换概念，应当是“优秀传统文化节目”。）3.A（两则材料所指的“讲好中国故事”是特指“中华优秀传统文化方面”的故事。A项《故事里的中国》这档节目讲述的是中国的革命故事。）4.①开头由《实施意见》引出“文物在展示中华优秀传统文化中发挥着重要作用”这一话题；②主体部分从三个不同维度举例分析如何利用文物讲述中国故事；③强调用文物讲好中国故事是难点，关键是运用数字化技术手段；④最后点明还应做好文物的海外传播工作。（每点1分，意思答对即可。）5.①坚守中华优秀传统文化，用心打造细节，挖掘并呈现传统文化之美；②运用科技手段，创新表现方式，助推优秀传统文化走进人们的生活；③以传统文化作为创作素材，与时代同频共振，积极拓展对外交流平台。（每点2分，意思答对即可。）6.C（“对孩子的教育却毫不放松，十分严苛”错，应该是体现了对孩子的关心爱护。）7.D（没有对母亲的心理描写。）8.①孩子的称呼让人产生主人公年龄不大的错觉，而文中主人公迫不及待地偷尝火腿、在窗玻璃上印出鼻子轮廓等孩子气的行为更加重了这一错觉，因而结尾才让人出乎意料；②在妈面前，孩子无论多少岁都是孩子，这本身就是人之常情，而且文中多次写到孩子“打一个趔趄”，而妈想去扶，“自己却摔倒了”，都暗示了母子的真实年龄，为结尾突转埋下伏笔。（每点2分，如有其他合理解释，酌情给分。）9.①母爱是无条件的。（1分）文本一中作者有意不对孩子的情况作具体介绍，正是表现了无论孩子贤或不肖，甚或已经年至五十，已有儿孙，妈都仍然会将他当作孩子，给予无微不至的关爱。（2分）②母爱是无需靠努力换取的，无条件的母爱是我们每个人最深的渴求，（1分）因此文本一中的孩子即使五十岁了，在妈面前仍然充满孩子气，仍然对妈有着无比的依恋。（2分）(意思对即可)10.D（“受”的宾语应为“伪赦”，第二节的“责”主语应是省略的子崧，故排除AC,“坚拒”的宾语是“孙傅之请”，故排除B。）11.A（殿试，明清时不淘汰，只按成绩给考生排名。）12.B（不是康王让子崧去诛杀张邦昌的母亲和孩子。）13.（1）应当马上秉承旧制号令四方豪杰，那么中原之地只要发一道檄文，就可以安定局势。（本句4分，重点词语“亟”“承”“檄”各1分，句意1分。）（2）如果京城果真不可作为都城，然后慢慢计议所去（定都）的地方。（本句4分，重点词语“都”“徐”各1分，所字结构1分，句意1分）14.①要求问罪讨伐。②请求诛杀张邦昌的的母亲和孩子。③写信斥责张邦昌。（每点1分，意思对即可）15.B（第二句不是把酒庆功，而是描绘自己高坐筵席之上，于觥筹交错之间指挥作战的场景。）16.同：①二者笔下的战争都运用了浪漫主义的虚写，李白想象自己高坐筵席之上，于觥筹交错之间指挥作战的场景，苏轼是想象赤壁大战时周瑜羽扇轻摇轻松取胜的画面。②二者笔下的战争都异于传统战争的血雨腥风，而是轻松甚至诗意化的。③通过战争的场景都表现出了统帅的高明，“琼筵”、“谈笑”都表现出了统帅的对从容自信。异：①李诗中想象的指挥作战的人是自己，从而表现出二次从政的饱满信心，苏词中战争的统帅是周瑜，以周郎的功业早成来抒发自己的时光流逝、怀才不遇之情。（答对三条得6分，合理答案可酌情给分）17.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（3）-4-
参考答案：终岁不闻丝竹声；无丝竹之乱耳；虽无丝竹管弦之盛；缓歌慢舞凝丝竹；唯有丝竹缓离愁；满堂丝竹为君愁；非丝非竹。18.D（萧索：缺乏生机，不热闹。萧条：可以形容经济衰微、经济不景气；也可形容景象的寂寞冷落，毫无生气。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满；弥散（光线、气体、声音等）向四外扩散。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧，还可以用来形容语言、自然景物等；巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思，常指文学艺术方面创造性的构思。别具一格：另有一种风格。）19.C（“有一处曲尺河温泉，在湖北湖南两省交界的地方”语序错误，应为“在湖北湖南两省交界的地方，有一处曲尺河温泉”；“经过科学检测下”句式杂糅，改为“经过科学检测”；“受到温泉爱好者所喜爱”成份赘余，改为“受到温泉爱好者的喜爱”。）20.①拟人，“见到”一词赋予温泉人的动作；②比喻，把温泉涌出地方的美景比作“画卷”。③形象写出了温泉从地底涌出，形成了一道靓丽的风景。表达了作者对温泉的喜爱之情。（任写两点给3分，三点完整给5分。）21.A（“很难保证手机与眼睛之间的距离适当”是指“人躺在床上时”，排除C、D；“眼睛会不知不觉地离手机屏越来越近”，是指“专注于手机游戏时”，故选A。）22.①干扰抑制人体内褪黑素的生成②诱发颈椎病③左右眼睛视力偏差23.【审题指导】材料包含两层意思，第一层说的是成人礼的作用，即提示青年男女转变角色，承担成人应有的责任；第二层引用《礼记·冠义》的句子来说明“成人”应该遵守的礼数。题目要求以学生代表的身份在“十八岁成人仪式”上发言，结合材料来看，发言的重点应该落在成人应承担的责任和应遵守的规则上来。另外根据写作要求中的“联系社会和生活实际”这一引导语提示，写作中可以联系我国当前的形势和背景，思考个人与社会的关系，鼓励青年男女树立理想，勇于实践，不断奋斗。【文言文翻译】子崧字伯山，是燕懿王五世孙。考中崇宁五年进士。汴京失守，起兵勤王救驾，因道路阻塞不得前进。听说张邦昌僭位，子崧写信给康王说：“应当派遣部队在黄河上邀击金兵，迎请两宫，向僭位叛逆问罪，如果打算渡过长江，恐怕耽误大计。”于是与颍昌知府何志同等联盟，向朝廷内外发布檄文。不久听说金人退兵，子崧就带领部队到襄邑，派遣范埙、徐文中到济州，请康王进兵南京，并且说：“国家制度，没有亲王在外面的，皇上特意付给你元帅之权，这是天意。应当马上秉承旧制。号令四方豪杰，那么中原之地只要发一道檄文，就可以安定局势。”康王命令子崧充任大元帅府参议官、东南道都总管。张邦昌的家在庐州，子崧传令通守赵令儦监察其家，并且请求捕杀张邦昌的母亲和儿子，以绝奸心。又说：“自从金兵围攻京城以来，朝廷命令隔绝，乞求下令诸路，凡有事宜，都由大元帅府裁决，伪令不得乱行。应当免去遭受兵火州县的租税，管理淮南、荆、浙形险势阻之地，不被群盗占据。”檄令阻止各地接受张邦昌伪令，寄书信责斥张邦昌说：“人臣应当在危急关头勇于献出自己的生命，现在议论纷纷，说劫请皇上倾危国家之计实在是出于阁下，不然，金人为什么坚决拒绝孙傅的请求，而最终归政于阁下呢？敌人既然远走，应当迅速反正，如果稍有迟疑，则天下共诛逆犯，到那时虽然后悔也来不及啊！”又寄信给王时雍说“：诸公互相勾结灭亡别人的国家，而且还自以为佐命功臣，不知你们平日所学是什么？”正遇张邦昌派遣使者迎接康王，子崧立即写信给康王说：“听说因为京师残破，不可再入，只打算在军中即位，便打算迁徙，我深感疑惑。如果打算致力中兴事业，应当举动严谨，应当先谒拜宗庙，朝见母后，明正赏罚，施恩四方。如果京城果真不可作为都城，然后慢慢计议所去的地方。”-4-
康王即位，子崧请求免除各地常平积欠钱。子崧上奏说：“台谏官应当是皇帝的耳目，近年用人不当，大率取旨言事而已。请遵照旧制，听任学士、中丞互相举察。范祖禹、常安民、上官均在先朝任职言事尽忠，请录用他们的儿子。”皇帝都同意采纳他的建议。子崧与御营统制辛道宗有仇，道宗在皇帝面前说子崧的坏话，子崧被降为单州团练副使，谪居南雄州。绍兴二年(1132)赦免他的罪，复官任集英殿修撰，而子崧已经死在贬所。作文评分标准： 一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分） 基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力4．有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。-4-
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