2021—2022学年上学期期末考试高三试题答案语文1．A解析：B项，不合原文“作为一种尝试未尝不可”的表述。C项，以偏概全，原文有“物质与非物质遗存”。D项，过于绝对。2．D解析：夸大其词，原文是说摆正“语言”在创作中的位置。3．B解析：A项是满足帝王创建“万园之园”的奢侈好奇心理。C项是“食古不化”。D项是对待传统文化的正确做法。4．①论证结构：围绕“让当代创作更具中国气派”的话题，按照总分总的结构形式展开论述，首尾呼应，中间先纵后横，结构严谨，层次清晰。②论证方法：运用例证法和对比论证，使文章具有说服力且富有文化内涵。③论证语言准确严密，鲜明生动，如“这个“文化”绝不仅仅是传统文化，更是基于当下现实的中国当代文化”，如“像一把发出颤声的琴”。④论证思路：首先提出创作出具有中国气派的作品关键在立足于自己的文化体系的观点，然后纵向论述如何继承传统，接着横向论述在多元文化视野中提出中国人对建筑的理论，最后结合现实语境对中国建筑师提出希望。（答出一点给2分，两点3分，三点4分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）5．①立足于自己的文化体系——传统文化与当下现实的中国当代文化。②“抽象继承”传统，在传统与当代对接中实现中华文化的创造性转化和创新性发展。③顺应世界跨文化发展趋势，对不同文化的精神实质有较为深入和全面认识，坚持在全球化语境中的跨文化对话。④从建筑本体出发，对现代建筑有清醒全面的了解和认识。⑤建立起文化自觉和文化自信，构建由“境界”“意境”“语言”构成的建筑理论。⑥结合快速城镇化的社会进程、多样共生的文化背景、“美丽中国”的伟大愿景构成的现实语境。（答出一点给2分，两点3分，三点4分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）6.C解析：A项，“顽劣不懂事”错，蓝朵朵有自闭症，这是她高小桥的依赖。B项，“封建迷信思想”错，这只是一种不好的心理暗示。D项，过于绝对，原文有“一经发现、动员、组织，就会被触动、激发出来”这样的条件。7.C解析：比喻错，这里应该是拟物。8.①从读者角度来看，开篇以诗歌总起，诗意盎然，激发读者阅读兴趣，富有感染力。②从情节来看，通过诗歌的描述，交待高小桥是受袁妈妈、麦老师的影响而选择支教的，为后文表现她的坚定执著做铺垫。③从人物形象来看，既抒发了对袁妈妈、麦老师的赞美，也暗示了高小桥懂得感恩与对支教理想的坚定。④从主题来看，有力烘托了支教这一事业的美丽与伟大。（答出一点给2分，两点4分，三点6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）9．①《续断桥》塑造了以高小桥为代表的一批热爱祖国、热爱教育、热爱学生、坚守清贫、献身支教事业的青年志愿者人物形象，体现了志愿文学的固有内涵——“对社会负有特殊的职责、富于时代使命感”。②《续断桥》以小见大，体现了青年支教者为社会公益付出的实践、牺牲，展现了他们对理想的执著与对祖国的赤诚，充分体现了志愿文学作为参与“灵魂的创造事业”的精神文化品质。③《续断桥》所展现的支教老师与学生之间的爱、支教老师与支教老师之间的关爱与救助等，充分地体现志愿文学应有的“奉献、友爱、互助、进步”的精神。④阅读《续断桥》可以使广大青年从自我审美力的修养和践行方面达到自我提升。高三语文卷答案第1页共3页
（答出一点给2分，两点4分，三点6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）10.A.解析：原文：父老曰：‘不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”11.B解析：天下，是东亚民族对宇宙的专有概念。字义上的意思为"普天之下"，没有地理、时间和空间的限制，是语境可以不断扩展的词。(1)多指中国范围内的全部土地;全国。(2)世界、人世间、社会上(3)自然界、天地间。(4)其他：指国家的统治权；中国人的精神信仰，仁义道德；特指中华民族等。D.古代汉语表示分数的方法：(1)“分母+分+之+分子”。如《史记•货殖列传》：“故关中之地，于天下三分之一。”(2)“分母+分+名词+之+分子”。如《史记•淮南衡山王列传》：“方今大王之兵众不能十分吴楚之一。”(3)“分母+名词+之+分子”。如《左传•隐公元年》：“先王之制，大都不过参国之一。”⑷“分母+之+分子”。如《左传•隐公元年》：“大都不过参国之一；中，五之一小，九之一。”(5)“分母+分+分子”。如《史记•律书》：“子一分，丑三分二，寅九分八，卯二十七分十六。”(6)“分母+分子”。如《史记•匈奴列传》：“会天寒，士卒墮指者十二三。12.B解析：郭公并非“善恶不分”而是明知故犯。13.（1）庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄，怎么会不灭亡呢?（“不道”、“贼”、“何有”各1分，句意1分）（2）太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。（“进”、“数”、“让”各1分，句意1分）14.①王珪以诚待人，进荐善言，并常常存心规劝。②如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。③彦博惧怕，谢罪，但王珪不谢罪④王珪能公正评价同僚与自己的优缺点。附译文：王珪，字叔玠.性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说:“君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使天下太平吧。”王珪进言说:“古时天子有七个进谏规劝的大臣，都因谏言不被采用，而相继死亡。现在陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。”王珪以诚待人，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。一天，王珪进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说:“庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄，怎么会不灭亡呢?”王珪离开座位回答说:“陛下认为庐江王做得对还是不对呢?”皇上说:“杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢?”王珪回答说:“我听说齐桓公到郭国，问老百姓:‘郭公为什么灭亡?’老百姓回答说:‘因为他能分清什么是善什么是恶。’齐桓公说:‘如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步呀?’老百姓说:‘不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。知道那是错的事情(但还要继续做)，这就是所谓知道不对的却不停止去做啊。”太宗十分欣赏他说的话。太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王珪与温彦博共同进言说:“孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗?”太宗十分愤怒地说:“你们这些人都是我心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗?”彦博惧怕，谢罪，但王珪不谢罪，他说:“我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。”高三语文卷答案第2页共3页
皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。当时，王珪与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说:“你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能?”王珪回答:“勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄;文才武略，将相之才兼备，我不如李靖;上奏详尽明了，思虑恰当，我不如彦博;治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄;把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，我不如魏征。至于抨击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。”太宗称好。15．C解析：“委婉”不对，应该是直接抒发。16．①铜兽是王族宫殿才能使用的装饰，是高阶层地位的象征，如今却暗随着秋露而落泪，古今对比，勾画出闽越国灭亡后遗址的萧索、孤寂寥落，读来令人黯然神伤。②用“秋露、夕阳”这凄凉、冷峻的字眼象征时序变迁、人事代谢。③用“暗、泣、背、还”这些阴森、悲苦的词语隐指繁华盛世的没落与千年间王朝的更替。（答出一点给2分，两点4分，三点6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）17．（1）朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横（2）顺木之天以致其性其莳也若子(3)王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋”；杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；白居易《琵琶行》“去来江口守空船，绕船月明江水寒”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；姜夔《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”；李白《蜀道难》“又闻子规啼夜月，愁空山”。18.D解析：整个句子是层层递进的语意。19．A解析：第一空，掩映：1、遮蔽;隐蔽。2、谓或遮或露，时隐时现。3、遮映衬托。4、盖过，压倒。映照：1、呼应。2、照射。此处写树叶遮映衬托着鸟窝，应选“掩映”。第二空，幻化：其一变化，变幻;其二佛教语，谓万物了无实性。变幻：没有规律，难以揣测的变化。此处侧重于变化，应选“幻化”。第三空，行云流水：形容非常洒脱自然，毫无拘束。①形容诗文、书画、思维等自然流畅。②形容事物流转不定，易于消逝。③形容速度快，而且动作轻巧。水流云散：比喻时过境迁，人各一方。此处侧重于日子的自然流畅，应选“行云流水”。20.A解析：必须有“如何”与上文“教孩子如何”呼应，排除C、D。必须先“收捡起来”，才能“储藏好”，排除B。21.①常做体力活动②做多少轻度家务和重度家务③相比很少做家务的老年人22.①研究结果/论②研究方法/途径③研究数据23.【写作指导】①核心话题：赶考精神。②话题诠释：赶，应对，奔赴；考：考验。赶考精神就是应对考验时所体现出来的谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,艰苦奋斗、不断拼搏的精神。③话题建构：赶考精神与目标（酬壮志、报国家）【参考立意】①面对人生/民族/国家发展的大考，我们要勇于拼搏；②只有面对已有的成绩谦虚谨慎、不骄不躁，我们才能应对新的大考；③面对人生/民族/国家发展的大考，我们要谦虚、谨慎，勇于拼搏；④面对人生/民族/国家发展的大考，我们要艰苦奋斗；高三语文卷答案第3页共3页
