长沙市2022年新高考适应性考试语文试题参考答案一、现代文阅读Ⅰ（35分）（一）现代文阅读1（19分）1．答案：B（3分）解析：信息来自在材料一的第二段：“在一些具体的场景中，人们捕捉到元宇宙可．能．给生活带来的改变”“一．定．程．度．上．打破了虚拟与现实的界线”，可见该选项错把或然当作必然，且以偏概全。2．答案：A（3分）解析：B项信息来自在材料一的第四段：“下结论前不妨“让子弹飞一会儿”“离开了现实的支撑，终归是海市蜃楼无本之木”，可见作者对元宇宙持的是观望态度，如果元宇宙离开现实支撑才会成为海市蜃楼无本之木，而非必然。C项信息来自材料二第四段：“无数炒热‘元宇宙’概念的掮客也是如此，他们既是被‘收割’的韭菜，也试图充当收割他人的‘镰刀’”，“如此”承接上文，证明他们也是清醒的，“试图充当”证明他们是主动的。D项信息来自材料二第二段：“但这一概念还是吸引了大批拥趸，并被赋予了崇高意义”，可见并非拥趸们赋予元宇宙以崇高意义，而是科技公司自己赋予的。3．答案：B（3分）解析：信息来材料二的第四段和第五段。第五段说“这种对意识形态的症候阅读”，可见概念的解释在前面，而第四段中明确了“打造种种意识形态幻象，都旨在让人们相信，眼花缭乱的虚拟世界代表了人类的未来。然而，资本实体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象攫取现实中的利益”，由此可见C、D两项是属于此列。而第四段又说“炒热“元宇宙”概念的掮客也是如此”，可见A项也属此列。B项则不属于资本的操作，而是从现实情况出发进行的技术运用。4．参考答案：（4分）（1）从现实看法入手，列举极力推崇元宇宙的各种声音，明确作者的不同观点：元宇宙还是一个尚未成型的新兴事物。（2）从现实背景入手，揭示出元宇宙概念走红的技术支撑和社会生活因素。（3）从现实场景入手，呈现元宇宙可能给现实生活带来的改变。（4）从现实中的错误表现入手，破解打着元宇宙旗号的套路与骗局，指明正确做法：保留审慎和理性。（答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分）解析：此题考察核心素养中的“思维发展与提升”层面，探究思辨类文章的现实针对性。此类题目，可以从现实背景、现实错误思想和行为、现实疑难问题、现实场景和事例等方面思考。语文试题答案第1页（共8页）
5．参考答案：（6分）（1）近期而言，需要“热中有冷”。元宇宙概念走红，引起人们的广泛关注和期待，但它是一个尚未成型的新兴事物，在技术层面、法律层面、道德伦理层面，都还有很长一段路要走。同时，各类打着元宇宙旗号的套路与骗局已经有滋生的苗头，资本甚至借助对其的意识形态幻想攫取利益（指明原因，2分）。所以，须冷静理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽悠，打好通向科技未来的现实根基，遵循科技发展的规律。（指明做法，2分）（2）远景来看，不妨“冷中有热”。事实证明，一些新概念往往承载着人们对技术发展的信心以及对未来美好生活的期待，不少已经变成现实（1分）。对待新鲜事物，保留一份审慎和理性，但绝不意味着拒绝技术进步，而应该保持探索的热情，期待元宇宙融入现实，成为生活的一部分。（1分）解析：本题考查论述类文本的观点态度，属于观点验证类题型，即以文本内容来回应文本之外的相关观点。此类题型要求明确题干中所给观点的具体含义，根据文本内容做出肯否判断，然后提取文本要点来验证。从本体来看，“热中有冷”和“冷中有热”是相辅相成的，均要作答，且需指明原因，提出做法。如由学生选择不赞同这种观点，可以酌情给分。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）6．A（3分）解析：本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B项说储国恩队长“我行我素”不对，一方面他的选择出于对敌人心理的准确判断，另一方面他也做了充分的准备，形势所迫，他的做法是英明果敢的。C项作者的写作目的在于体现战争的残酷性而非偶然性。D项“我”没有走进和没能走进是不一样的，而且回到农民家里继续劈柴是一把斧头在和平年代最好的归宿，并没有所说的遗憾。故选A。7．D（3分）解析：本题考查学生对艺术手法的分析及表达效果的鉴赏能力。D项把口语“犄角旮旯”等引入文章只能说明语言通俗易懂，把日本鬼子比作“褪了毛的猪”，是增强了讽刺的效果。故选D。8.（4分）参考答案：（1）小说别具匠心地以“一把斧头”的独特视角，来讲述见闻，叙述故事，寄寓情感，使故事更真实、自然、亲切，增强了读者的阅读兴趣；（2）小说以“一把斧头”的回忆为线索，以作战时间为序自然展开，情节结构清晰，叙事脉络分明；（3）叙事中注重场景描绘和人物的细节描写，使小说的叙事更细腻、生动、传神。（答对一点给2分，任意答对2点即给满分）语文试题答案第2页（共8页）
解析：本题考查学生赏析小说叙事艺术的能力，指向学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”的核心素养。（1）小说由标题《一把斧头的记忆》，到开头部分“改变我命运的人叫储国恩”，“储国恩把我掂在手里”，“突然抡起我劈向一根木头”等处可知本文叙述时是以“斧头”这一物的视角展开的，这样使故事更独特、自然、亲切，也便于“我”的议论（“这不是去玩命吗？”）和抒情（“他们才是真正的英雄”），内容丰富，行文自由，可多角度多侧面展示作品内涵；（2）结合“很快”“他们开会商量的时候”“16名战士在夜色掩护下潜入姜庄子，伺机行动”“我们是正月初八前半夜进入的姜庄子。”“我们杀进鬼子据点是正月初九的凌晨”“战斗结束后，”等句子分析，本文整体以时间为序自然展开，使情节结构清晰，叙事脉络分明；（3）开会商量时，“黑黢黢的锅底”一样的天空、“米粒儿”一样的雪花，伺机行动时，“漆黑的夜”、“漆黑的路”等环境描写，渲染出严酷紧张的战争气氛。战斗结束后“我”的“昂首阔步”与敌方武器“横躺竖卧”甚至下“跪”的场面描写，渲染了战斗胜利的喜悦。人物动作（“突然抡起”“摸摸我的头”）、神态（表情渐渐严肃起来）、外貌（个子不高，方脸阔嘴，黝黑粗壮，不像个带兵的队长，倒像个卖苦力的）等描写，使小说的叙事更细腻、生动、传神。9．（6分）参考答案：（1）敢闯敢试、敢为人先，关键时刻站得出、危难关头豁得出的卓越品质。当鬼子的“姜庄子据点像一根毒刺揳入了抗日根据地”，县委和县大队被逼得没有了退路，储国恩队长想敌人之不敢想，在仔细摸清敌情、认真研究作战计划后，果断采取了作战行动。（2）不畏强暴、敢于压倒敌人而不被敌人所压倒，征服一切困难而不被任何困难所征服的英雄气概。“论武器装备，论兵力部署，县大队都明显处于劣势”，在斧头的眼里这就是去玩命，但文新县的战士们却能不被敌人所压倒，不被任何困难所征服，通过智取，出奇制胜。（3）英勇顽强，视死如归，为崇高理想勇于献身的革命精神。面对“漆黑的夜，漆黑的路，寒风卷着雪花”的恶劣环境，面对“孤军深入”生死未卜的战斗局势，文新县的战士们头上冒着热气，心里分外冷静，行动迅速敏捷，“战士张广寿，年轻的生命永远地定格”，为崇高理想而英勇献身，死得其所。解析：本题考查学生对文本意蕴的赏析与探究能力，指向学生“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”的核心素养。本文为一篇红色革命小说，紧扣“中国革命传统作品研习”学习任务群选材。革命传统作品严谨优美的文笔、性格鲜明的人物、励志感人的精神，对学生的语言建构、思维发展和审美熏陶有着十分重要的作用。而现在出生在和平年代的高中生，对近代中国的革命史比较陌生，接受起来未免枯燥乏味，因此对革命作品所反映的伟大革命精神也语文试题答案第3页（共8页）
不容易接受。此题的设置，在于引导学生进入阅读情境，近距离接触作品中的年代、事件、人物等，从而激发学生的爱国情感。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.答案：D（3分）原句为：魏师复夜来攻城，飞矢雨集，睿子黯请下城以避箭，睿不许；军中惊，睿于城上厉击呵之，乃定。意为：北魏军队在夜里又来攻城，箭雨密集而至，韦睿的儿子韦黯请求下城墙去避箭，韦睿不准许，军中一片震惊，韦睿站在城墙上厉声呵叱，人心才安定下来。11.答案：A（3分）解析：此处为动词，意为节制调度。12.答案：D。（3分）解析：韦睿功成身退错误，原文应该是说曹景宗同其他将帅争着先去告捷，只有韦睿独自一人在最后才上报，而并非功成身退。13．（8分）参考译文：（1）韦睿在曹景宗营寨前二十里的地方连夜挖掘长长的壕沟，距离魏军城池只百多步，快天亮时营垒就建了起来。（关键词：“堑”，壕沟；“去”，距离；“比”，接近；句意1分）（2）如果不是这样，韦睿越是谦让，曹景宗就越是高傲，韦睿难道能够始终受他人的屈辱吗？（关键词：“下、亢”分别表示“谦让卑下、高傲傲慢”，“抑岂……乎”表反问，“为”表被动，以上各1分）14．（3分）参考答案：不一致。（1分）王夫之认为，钟离之胜不仅有曹景宗和韦睿团结配合的功劳，还有皇帝预先诏令、善于“将将”的功劳；（1分）蔡东藩则对皇帝让曹景宗节制韦睿表示异议，皇帝的预先诏令并无实质作用，幸好名气大的韦睿得到了曹景宗敬重，两人因此而团结并获胜。（1分）附参考译文：梁武帝命令豫州刺史韦睿率兵去援救钟离，接受曹景宗的指挥。韦睿从合肥取直道，经由阴陵大泽而行，遇上了涧谷，就架起飞桥让部伍过去，十日就到达邵阳。武帝预先告诫曹景宗说：“韦睿是你们州里的望族出身，应该好好地敬重他。”曹景宗见了韦睿，礼节甚为恭谨，武帝得知其情后说：“两个将领和好，军队一定能取胜。”曹景宗与韦睿进驻邵阳洲，韦睿连夜在曹景宗营地前二十里处挖掘长沟，离北魏军队的城堡仅百余步远。天快亮时城垒就建成了。北魏中山王元英大吃一惊，用杖击打着地面说道：“这是哪位神灵的保佑啊！”曹景宗忧虑城中恐惧，招募军士潜水而行，把圣旨送入城中，城中方才知道外面援军到了，因此勇气倍涨。第二天早晨，元英亲自率部来交战，韦睿乘坐没有加漆的木车，手执白角如意来指挥军队，一日交战数次，元英才撤退。北魏军队在夜里又来攻城，箭雨密集而至，韦睿的儿子韦黯请求下城墙去避箭，韦睿不准许，军中一片震惊，韦睿站在城墙上厉声呵叱，语文试题答案第4页（共8页）
人心才安定下来。武帝命令曹景宗和韦睿各攻一座桥，韦睿攻南桥，曹景宗攻北桥。三月，淮水暴涨，韦睿派战舰一齐出发，又另用小船载草，草上灌膏油，放火烧桥，战士们奋勇争先，呼喊声震天动地，北魏营垒依次土崩瓦解，北魏军队大溃败。曹景宗同其他将帅争着先去告捷，只有韦睿独自一人在最后才上报，世人尤其因这一点而赞扬他。附材料一参考译文：曹景宗是一员骁将，韦睿手拿白角如意、乘坐抬轿来指挥军队。二位将领风格不同，本来应该是会互相轻视对方的。武帝提前下诏令警告景宗，是深得统率将领的本事。下诏令给韦睿来包容曹景宗容易，下诏令给曹景宗来包容韦睿很难。然而事实不是这样，韦睿能知晓曹景宗的狠鸷，但曹景宗不能知晓韦睿的宽宏，如果曹景宗的气焰收敛，又何必担心韦睿不善于与曹景宗相处呢？况且皇帝的诏之说“韦睿，是你的同乡望族出身”，既动之以情，又晓之以礼，不曾对二人有任何的贬抑或褒扬。如果不是这样，韦睿越是谦让，曹景宗就越是高傲，韦睿难道能够始终受他人的屈辱吗？钟离战役获胜，其功与淝水之战差不多，又岂只是曹韦二将的功劳呢？附材料二参考译文：至于钟离这一仗，又不曾专任韦睿为统帅，而只是任命曹景宗为统帅，下令让韦睿归于曹景宗节制。幸好韦睿一向负有盛名，被曹景宗所敬重和礼遇，这才让他们二人能和衷共济，从而大败魏军。否则，曹景宗是曾经违背过诏令而在前线进军的，虽然有秘密的诏令，让他来敬重韦睿，这个诏令又怎么能约束到他呢!（二）古代诗歌阅读（9分）15.答案：B。（3分）解析：“内心烦忧”在诗歌中没有根据，且明显与全诗风格不符。此联“翠微”“清晖”可见周围环境之美，“入”“乱”二字化静为动，更显一片生机。可见诗人此时应该是愉悦的心情。该诗写于天宝三年，属于杜甫的早期作品，也是盛唐之音。16．（6分）参考答案：①前人诗评的意思是说诗句练字精工，尤其是动词使用贴切；颔联化静为动，点染激活，境界全出。（2分）②“欹”是斜倚之意，写巉岩参错，山树掩映，衬托出华亭的气势；（2分）③“曳”是拖拉牵引之意，写出水波微漾，仿佛可见藻荇交横，反衬环境的幽静。（2分）（三）名篇名句默写（6分，每空计1分）17.答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去；（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）或：乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢跳楼饯别》）注：其它诗句，只要是唐诗，有大雁意象，且表达离愁别绪、思归思亲的情感，都可以；考生作答只填写诗句，不必填写作者和篇名。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）18．答案:C（3分）语文试题答案第5页（共8页）
解析：本题属于词义辨析类题。功效:侧重于指功能效果，多用于书面语;成效:侧重于指成绩效果，口语和书面语中都可以用。二者的语义侧重点和语体色彩有别。此处为书面语，且强调功能作用，选择“功效”。拯救：援助使其脱离危难、危险，愈合：指疮口或伤口长好。此处用“拯救”来支配“心理溃疡”，明显是搭配不当，而“愈合”正是治愈治疗之意，与后文的“溃疡”一词正好搭配，故选“愈合”。销声匿迹：形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面；偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓，原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察，现比喻事情终止或声势减弱。此处联系后文的士兵、战士，用“偃旗息鼓”更为合适。沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹，乱成一片，强调声音多而杂；甚嚣尘上：原形容军队喧哗纷乱的样子，后用于形容对传闻之事议论纷纷，现多形容某种言论十分嚣张（贬义）。联系前文“物欲”一词，应该是指向反面的社会言论，故选“甚嚣尘上”。19．答案：C（3分）解析：此题考查z语病。A项因前后句主语相同，故“一个民族”主语应放在关联词“只要”之前，且此处“只要……就”为充分条件，显得武断，不合逻辑，应该为“只有……才”这个必要条件，才符合文段逻辑，所以不仅AD两项都错。BD项都有语序问题，创造是从无到有，创新是从旧到新，后者更强调价值性、进步性。按照逻辑顺序，应先言创造，再言创新。20．（5分）参考答案：（1）原句将“立”分解为“挺立”和“矗立”，分别与“前沿”和“高地”搭配，用词更精准，表意更明确，表达更形象。（2）原句“挺立在时代前沿、矗立在生活高地”构成对仗句，整句的方式，节奏鲜明，语势加强，表达更有力度。（3）原句“社会的风霜雨雪”，“时代的阴晴圆缺”，运用了比喻（缩喻）手法，化平淡为生动，化抽象为形象，更富于语言的美感。解析：此题考查句子的表达效果，从遣词造句修辞等方面入手答题，要求不但要答出术语，还要准确指明其效果。分三点作答，一点得1分，两点得3分，三点得5分。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21．C（3分）解析：根据本段第一句总起句，举例部分应从“发射‘座驾’”、“卫星平台”、“科学载荷”三个方面展开。接下来的三个解释说明句句式应该基本一致，所以要先从“主要科学载荷”说起，排除答案B、D。A项状语“在国际上”位置摆放不当，应该紧贴被修饰语放在“首次实现”之前。故选C。22.（6分）参考答案：①以“羲和”命名②到卫星平台③开创了多个“首次”解析：①根据开篇的“效法羲和驭天马，志在长空牧群星。”和后文的“‘羲和’号，语文试题答案第6页（共8页）
这个卫星中的第一位太阳专属‘摄影师’”，可推知第一空填的是有关“羲和”号的命名。②第二段第一句为总起句，后面的例如三个分句一一对应。“从----再到”，可知中间是“到”，第一个分句是说的“发射‘座驾’”，第三个分句说的是“科学载荷”，所以对应到中间的应该是“卫星平台”。③第二段第一句为总起句，结合三个分句中提到的“首次”“首创”“首次”，以及结尾句的“每一项技术创新和突破”可知此处应填：开创了多个“首次”。四、写作（60分）23.写作讲评参考资料【审题·材料分析】本次作文属于思考感悟类材料作文，三段材料均有着宏大的时代背景，均指向家国情怀，均体现了个人（企业）利益和命运与国家利益和命运紧密相连的关系。考生应该关注到这三段材料基本属于同质材料，命题指向性非常明确，审题立意时必然要关注到材料的这些特点。同质同向的三段材料，审题时最关键的是要寻找“质”的共性。三段材料虽然时间不同，人物不同，事件也不同，但却都有一个共同的词——“转”：材料一的“转型”，材料二的“转产”，材料三的“转系”；且这一“转”都是在国家需要、时代呼唤的宏大背景下个人（企业）主动做出的选择。材料一反映的是国家“双减”政策出台的时代热门话题，教培事业一片哀鸿，新东方俞敏洪以纯爷们的状态做出了时代最需要的选择；材料二反映的是新冠疫情肆虐后的社会焦点话题，国际社会一“罩”难求，中国却很快解决问题并开始了国际输出，比亚迪亮出了民企的国家担当和时代使命；材料三叙述了科学家钱伟长在年轻时一个选择，一次明显对自己来说很艰难的转身，为例国家民族的礼仪，物理成绩最差却毅然选择了物理，这对现在高考选科的学生来说，应该有所启示。该作文命题引导考生站在新百年的节点上，去审视时代青年的责任与担当，在于体现立德树人的教育功能和为国选材的考试任务，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相联，自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中应该如何选择，如何安身立命，才能完成新一代青年肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。【立意·观点提炼】1.在人生的拐点遇见家国2.转型之中见责任担当3.祖国的需要就是我的专业4.顺应时代发展，选择心之所向5.积极面对现实，勇于改变自己6.愿为家国转身，提升人生境界7.……语文试题答案第7页（共8页）
【论据·素材积累】1.新东方西安学校校长姚振华自己也没想到，本来是来乡村学校捐桌椅，最后还多捐了个厕所出来。他是第一个在新东方校长群里响应的。“我看到俞老师的号召之后，立刻就让同事们去安排捐赠的事宜。”姚振华语速惊人，很显然提起这个事情，他非常激动。“我当时立马就想到一句让我特别感动的话，因为我们淋过雨，所以不能忘记给别人撑伞。”我们确实身在雨中。姚振华联系了很多组织，团市委、团省委、县政府……他想撑起那把伞。幸好过程都很顺利，短短一个月内，西安学校就捐赠了十余所乡村学校2.“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。”我国著名力学家、应用数学家、中国科学院院士钱伟长曾深情地说。他是我国近代力学、应用数学的奠基人之一，也是中国科学院力学研究所、自动化研究所的创始人;他被称为“万能”科学家，一生都在学习、研究，一直奉行为国而学的使命。“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。”这是2010年钱伟长当选为“感动中国”年度人物时组委会给予他的评价，这也是他一生的真实写照。3.疫情就是命令，王传福亲自挂帅，集团数十名直管事业部一把手齐上一线，3天出设备图纸，7天完成口罩机的研发制造。比亚迪迅速集中10万员工，在50万平方米的洁净厂房里建成口罩生产线2000条，最大日产量达1亿只，成为全球最大规模口罩生产商。王传福表示，“比亚迪作为中国制造业的一个代表，我们应该站出来，动用一切力量援产口罩”。在这场突如其来的抗疫大战中，比亚迪发扬敢打敢拼、协同作战精神，发挥强大研发制造实力与创新力，为抗疫精神写下生动注脚。“如今我的梦想是能以产业报国”，王传福是这么说的，也是这么做的，电动车、云轨、口罩，王传福三次跨界稳稳切入社会需求点，尤其是此次跨界生产口罩和消毒用品，从研发到量产，每一步都需要成本投入，但这些成本在疫情肆虐的时候或许真的显得微不足道。比亚迪的高能表现映射的不仅仅是一批中国企业的社会责任感，还有那个倔强的工程师立志报国的梦想。语文试题答案第8页（共8页）
