2021年秋期高中教育阶段学业质量监测高二年级语文（考试时间：150分钟总分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。关于“什么是文学经典”的问题，自从19世纪英国两位著名诗人、批评家马修·阿诺德和T·S·艾略特作出定义以后，似乎已成定论，前者认为文学经典就是“最好的东西”，而后者则用“成熟性”“广涵性”“普遍性”等特性来界定文学经典。他们都是依据文学本身的特质来确认文学经典，而未曾考虑过还能有别的衡量标准。这一格局到20世纪70年代却被彻底打破了，随着文化研究的兴起，人们开始发现，在谁能入典、谁不能入典的问题上体现着文化权力的博弈：以往的文学经典几乎都是出自去世的、白色人种的、欧洲的、男性的作家之手，而活着的、有色人种的、非欧洲的、女性的作家则被一道无形的障壁阻挡在外。显而易见，这一“经典壁垒”是建立在性别歧视、种族歧视、等级歧视、欧洲中心主义以及厚古薄今的偏见之上的，它体现着性别、种族、穷富、地缘等等之间文化权力的较量，带有显著的意识形态意味和色彩。由此看来，决定着文学经典的因素并不仅仅在于文学本身，更在于文学外部的意识形态和文化的力量。学科网（北京）股份有限公司
这一案例说明，在固有的理论中往往存在着某种空白、沉默和缺失，它像病人所表现出的“症候”，昭示着体内某种病患，读者必须像医生诊断和治疗病患一样，依据这种“症候”去查找和解决这一理论中隐含的问题。阿尔都塞将这种阅读方法称为“症候式阅读”。这是他在解读马克思著作时提出的，他指出：“所谓症候阅读法就是在同一运动中，把所读的文章本身中被掩盖的东西揭示出来并且使之与另一篇文章发生联系，而这另一篇文章作为不出现存在于前一篇文章中。”即在文本阅读中要发现其存在的症候，不能只用“看”的方式直接理解文本内容，而是要通过作品中空白、断裂等部分寻找真实的动机与隐藏的涵义。譬如马克思在阅读亚当·斯密、大卫·李嘉图的著作时，发现了他们在“劳动”问题的表述上存在的沉默、缺失和脱漏，导致了对劳动力买卖、剩余价值生产等实质性问题的遮蔽。马克思在查验和诊断古典经济学这些“症候”的基础上提出了劳动力概念、剩余价值理论等，进而建立了马克思主义的经济学。可见，“症候式阅读”将发现阅读对象的空缺和疏漏作为把握和解决更大问题的契机，恰恰显示了一种理论的生产性和建构性。文化研究兴起以来对于马修·阿诺德和T·S·艾略特等人的传统的文学经典论采取的正是“症候式阅读”，发现了在其背后潜藏着一个被遮蔽的巨大理论空间，围绕文学经典的重建推动了文学批评模式的更新、文学理论观念的深化、文学概念范畴的陶铸和大学教学体系的改革，显示了极强的生产性和建构性。还值得注意的是，阿尔都塞不仅高度赞赏马克思对古典经济学所作的“症候式阅读”，而且指出对马克思本人的著作也可作如是观，认为只有这样才能生产性、建构性地激发对于对象的反思，从而推动进一步的建构、创新、开拓。由此，我们是否可以对已经颇有时日的“文学经典之争”再作一番“症候式阅读”呢？是否可以从根据文化权力来求解文学经典的流行见解中寻得某种沉默、空缺和脱漏，进而发现更大问题的入口和起点呢？很多研究者分别从不同角度对传统的文学经典论做出“症候式阅读”，进行新的理论生产和建构。蒋继华认为在文学经典问题上相互对立的两种意见，其背后都隐含着因身份诉求而产生的焦虑感。朱晏以茅盾文学奖为例，指出当代文学经典的形成与针对获奖者文化身份的“承认的”不无干系。王雅琴以诺贝尔文学奖为例，认为在世称“文学经典摇篮”的诺贝尔文学奖设立的一百多年历史中，东方和女性的作家始终是作为西方人想象中的“他者”身份而出现的。（摘编自姚文放《症候与生产：文学经典与文化权力》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.英国著名诗人、批评家马修·阿诺德和T·S·艾略特依据文学本身的特质定义“文学经典”，并形成了定论。B.文学本身以及文学外部的意识形态和文化的力量是决定一部作品是否能够成为文学经典的关键因素。C.固有的理论中的某种空白、沉默和缺失是不可避免的，读者可以此为依据查找和解决理论中隐含的问题。D.“症候式阅读”以发现阅读对象的空缺和疏漏为契机，把握和解决更大问题，显示了理论的生产性和建构性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从19世纪英国诗人对“文学经典”问题的定义入手，文中论据横跨中西，显示了开阔的学术眼光。B.作者以马克思为例，证明了对传统文学经典论采取“症候式阅读”能产生极强的生产性和建构性。C.文章叙述了19世纪和20世纪对“文学经典”的不同看法，从而引出了“症候式阅读”。D.文章运用了举例论证、引用论证等多种论证方法，论述思路清晰，语言精炼简洁，富有说服力。学科网（北京）股份有限公司
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.阿尔都塞高度赞赏“症候式阅读”，认为这样就能生产性、建构性地激发对于对象的反思，推动进一步的建构、创新、开拓。B.性别、种族、等级等方面的歧视和地域、时代的偏见体现着文化权力的较量，带有显著的意识形态意味和色彩。C.“症候式阅读”反对用“看”的方式直接理解文本内容，主张通过作品中空白、断裂等部分寻找真实的动机与隐藏的涵义。D.蒋继华、朱晏等研究者运用“症候式阅读”从不同角度解读传统文学经典论，进行新的理论生产和建构。【答案】1.D2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查学生对文中重要内容的理解和分析的能力。A．“形成了定论”错。原文是“似乎已成定论”，选项中把或然信息表述成绝对、必然。B．“文学本身以及文学外部的意识形态和文化的力量”错。原文是“决定着文学经典的因素并不仅仅在于文学本身，更在于文学外部的意识形态和文化的力量”，可见，选项说成是“文学本身以及文学外部的意识形态和文化的力量”同时决定，把递进关系说成并列。C．“固有的理论中的某种空白、沉默和缺失是不可避免的”错。原文是“在固有的理论中往往存在着某种空白、沉默和缺失”，选项表述曲解文意。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B．“证明了对传统文学经典论采取‘症候式阅读’能产生极强的生产性和建构性”错。作者以马克思为例，说明了“在固有的理论中往往存在着某种空白、沉默和缺失……读者必须像医生诊断和治疗病患一样，依据这种“症候”去查找和解决这一理论中隐含的问题”，选项曲解文意。故选B。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A学科网（北京）股份有限公司
．“认为这样就能生产性、建构性地激发对于对象的反思，推动进一步的建构、创新、开拓”错。原文是“阿尔都塞不仅高度赞赏马克思对古典经济学所作的‘症候式阅读’，而且指出对马克思本人的著作也可作如是观，认为只有这样才能生产性、建构性地激发对于对象的反思，从而推动进一步的建构、创新、开拓”，选项表述绝对。B．“性别、种族、等级等方面的歧视和地域、时代的偏见体现着文化权力的较量，带有显著的意识形态意味和色彩”错。原文是“这一经典壁垒是建立在性别歧视、种族歧视、等级歧视、欧洲中心主义以及厚古薄今的偏见之上的，它体现着性别、种族、穷富、地缘等等之间文化权力的较量，带有显著的意识形态意味和色彩”。可见，体现文化权力较量带有意识形态色彩的是“这一经典壁垒”，选项张冠李戴杂糅信息。C．“‘症候式阅读’反对用‘看’的方式直接理解文本内容”错。原文是“不能只用‘看’的方式直接理解文本内容，而是要通过作品中空白、断裂等部分寻找真实的动机与隐藏的涵义”。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4～2.5，远超SARS病毒，而新冠病毒的感染死亡率约为2%，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策，做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法，注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。（摘编自《财经》《人民日报》，有删改）材料二:2021年11月26日，世界卫生组织（WHO）突然宣布将新变异株B1.1.529命名为“奥密克戎”（Omicron），并列为“受关注变异株”（VOC），即风险等级最高的新冠病毒变异株。据基因测序，这个变异株的完整突变位点列表，总共含有超过50个突变，仅刺突蛋白部分就多达32处。刺突蛋白是大多数疫苗的目标，也是病毒用来打开进入我们身体细胞大门的关键。相比之下，目前在全球范围内占主导地位的德尔塔毒株，刺突蛋白突变为16处。新冠病毒感染人体结合位点之一的血管紧张素转换酶2（ACE学科网（北京）股份有限公司
2），通俗来讲，也就是帮助病毒制造进入人体细胞的一种蛋白质。奥密克戎在此有10处变异，德尔塔只有2处。奥密克戎新毒株的“极其大量”突变，可能会带来诸多功能增强。刺突蛋白、衣壳蛋白的一大批结构突变，可能带来非常强而有效的免疫逃逸（抗疫苗、抵抗中和抗体）。更棘手的是，一些突变会增强细胞侵入能力，也就是增强传染性、人群扩散速度。另外一些突变，还有可能提高对免疫系统的干扰素的抑制对抗功能，也就是增强免疫逃逸能力，增强体内传染性。出于对奥密克戎变种的担忧，美国、加拿大、英国和欧盟等多个国家都已针对南非宣布新的旅行限制政策。中国工程院院士钟南山表示：奥密克戎变异株的危害性还需要一段时间研判，应对新的变异和已经开始的秋冬疫情复燃，提高自身免疫力是自我防疫的重中之重，现在的新冠疫苗还是有保护效力的，目前来说关键还是要做好防控。（摘自网易新闻，有删改）材料三：新冠病毒在不同情况下存活时间一览表存在物品（物质）环境温度存活时间空气10-15°C25°C4小时2--30分钟飞沫<25°C24小时鼻涕50°C30分钟液体75°C15分钟无纺布10-15°C<8小时不锈钢10-15°C24小时75%酒精品任何温度<5分钟肥皂水任何温度<5分钟材料四：随着变异新冠病毒奥密克戎毒株迅速在全球扩散，多国紧急升级防控措施。在应对新一波疫情的过程中，海外舆论出现不少肯定中国防疫政策的声音。美国外交学会全球卫生高级研究员黄严忠表示：奥密克戎毒株证明了“动态清零”策略的合理性，如果西方国家停止重新开放，并开始关闭边境，他们就没理由指责中国在防疫中坚持的路径，鉴于中国已实施的限制措施，奥密克戎毒株最不可能在中国“立即获得立足之处”。新加坡《海峡时报》网站11月30日报道说，自疫情暴发以来，中国的防疫策略包括对获准入境人员实施多项严格的隔离措施，以及一系列基于社区的防控措施。虽然这没能杜绝散发疫情，但中国的感染人数仍远低于其他国家。学科网（北京）股份有限公司
香港大学医学院传染病科主任孔繁毅教授对《海峡时报》说，奥密克戎毒株的出现进一步证明，中国目前采取的“零容忍”政策是正确的。当务之急是尽快推出能应对德尔塔、奥密克戎等多种毒株的第二代新冠疫苗。（《奥密克戎来袭让海外舆论重新认识中国防疫政策》新华网）4.下列对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.新型冠状病毒传播速率高于SARS病毒，但致死率远低于SARS病毒。B.奥密克戎变异株相对德尔塔毒株刺突蛋白突变更多，传染性更强。C.应对奥密克戎变异株导致的秋冬疫情复燃，需要提高自身免疫力。D.将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治符合集中原则。5.下列对上述材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.对重点场所和密闭交通工具采取通风消毒等必要措施能有效加强源头控制。B.对比德尔塔和奥密克戎，科学家们发现病毒变异株的突变越多，毒性越强。C.英美等国针对南非宣布新的旅行限制政策的举措导致了对奥密克戎的担忧。D.中国实施的防控措施和限制措施能有效防止奥密克戎毒株在中国立足。6.为有效防止在秋冬暴发新一轮大规模疫情，请你结合材料，提出建议。【答案】4C5.A6.①个人养成良好卫生习惯，戴口罩、勤洗手，使用酒精消毒等，同时提高自身免疫力做好自我防疫。②国家坚持行之有效的“动态清零”防疫策略和隔离政策。③各方面、各主体科学精淮施策，做好协同配合。④尽快推出应对奥密克戎等多种毒株的第二代新冠疫苗。【解析】【4题详解】本题考学生理解和分析材料内容的能力。C.“应对奥密克戎变异株导致的秋冬疫情复燃”错误，原文是“奥密克戎变异株的危害性还需要一段时间研判，应对新的变异和已经开始的秋冬疫情复燃，提高自身免疫力是自我防疫的重中之重”，秋冬疫情并非奥密克戎导致的。故选C。【5题详解】本题考查学生分析文本观点态度的能力。B.“病毒变异株的突变越多，毒性越强”错误，原文是“奥密克戎新毒株的“极其大量”“突变，可能会带来诸多功能增强”，并非突变越多，毒性越强。学科网（北京）股份有限公司
C.“举措导致了对奥密克戎的担忧”错误，原文是“出于对奥密克戎变种的担忧，美国、加拿大、英国和欧盟等多个国家都已针对南非宣布新的旅行限制政策”选项因果颠倒。D.“能有效防止奥密克戎毒株在中国立足”错误，原文是：奥密克戎毒株最不可能在中国“立即获得立足之处”。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息和解决问题的能力。由材料二图表和“应对新的变异和已经开始的秋冬疫情复燃，提高自身免疫力是自我防疫的重中之重，现在的新冠疫苗还是有保护效力的，目前来说关键还是要做好防控”可知，个人应当良好卫生习惯，戴口罩、勤洗手，使用酒精消毒等，同时提高自身免疫力做好自我防疫。由“奥密克戎毒株证明了‘动态清零’策略的合理……鉴于中国已实施的限制措施，奥密克戎毒株最不可能在中国“立即获得立足之处”可知，国家应当坚持行之有效的“动态清零”防疫策略和隔离政策。由“无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法，注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效”可知，各方面、各主体科学精淮施策，做好协同配合。由“当务之急是尽快推出能应对德尔塔、奥密克戎等多种毒株的第二代新冠疫苗”可知，应当尽快推出应对奥密克戎等多种毒株的第二代新冠疫苗。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。锔匠曾宪涛①小时候，锔匠挑担走街串巷，口里吆喝着。家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。②我们爱围着看锔碗锔盆，锔匠先把打破的器皿拼好扎牢，拿出金刚钻，拉胡琴一样拉动着缠在金刚钻上的弓弦，钻好孔，定上锔钉，抹上灰膏就成了。那句“没有金刚钻，别揽瓷器活”说的就是这个。③胜利的爷爷就是锔匠，他爷爷从老家来我们这里后，邻居们有活就交给他干了。④锔碗锔盆是不被人瞧得起的行业，胜利的爷爷也就被人瞧不起。胜利父亲下井，自认为是国家职工，也瞧不起锔碗锔盆的。胜利倒是喜欢，爷爷干活就爱在旁边看，还想学，父亲就训他，揪他耳朵提溜一边去。父亲不在，爷爷才教他，爷爷干活漂亮，从不糊弄人，没钱也给锔活。⑤我们瞧不起胜利，不光是因为他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人的妈妈吵过架。国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他：“锔碗锔盆去吧。”⑥我们煤矿子弟刚工作都下井，后来陆续上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。⑦破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。学科网（北京）股份有限公司
⑧胜利只会挖煤，又没门路，啥活也找不到。女儿倒是学习好，都说能考重点大学。老婆提起来就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出句：“我锔碗锔盆。”老婆抹泪扑哧一笑：“傻！”胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边锔起碗来。⑨围不少人看，孩子最多，没见过，好玩儿。当然没生意，胜利从小喜欢，就当玩儿。城管见了，也当他玩儿，还看会儿。⑩这天来个人，车上抱下个陶瓷鱼缸，鱼缸上面画的游鱼非常生动、漂亮，只是有几道裂纹。⑪“能修吗？”⑫还真来了活。胜利连说：“能，能。”⑭头件活一定干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活秀。过去有独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将锔钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具价值，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠成花纹图案，锔活成了艺术。⑮胜利有了想法，他根据鱼缸的裂纹，把锔钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。⑯鱼缸修好后，周围的人发出赞叹，那人问价，胜利说：“随便给。”⑰那人掏出二百元，胜利嫌多，收下一百。⑱回家给老婆钱，老婆不信，在场邻居作证，老婆笑了。⑲以后还真有了活。锔工艺品，锔老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活玩儿的。⑳女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。㉑“没见你出摊就找来了。”陌生人说，“这是我们公司的稀世珍宝，本来有裂纹，后来越来越严重，听说你能修，还不影响完美。”㉒一句稀世珍宝把胜利吓住，他不敢接招。㉓“你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。”㉔想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计。锔钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松脂，树干疤痕和草茎，锔钉与画面天衣无缝。㉕陌生人取货来了，看罢拿出张支票：“这是公司给你的报酬。”支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，也说不出话。㉖对方把支票放在桌上：“瓷瓶经你一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。”学科网（北京）股份有限公司
㉗瓷瓶取走了，支票留在桌上。㉘老婆没见过支票，问发呆的胜利：“这钱能取出来吗？不是骗咱的吧？”㉙这事很快传遍了全城。㉚这是座煤城，早年过度开发，煤矿都已破产，留下大片塌陷区。市里决定把塌陷区建成湿地公园。因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖画、捏面人、磨剪子，戗菜刀等。㉛有关部门找到了锔匠胜利。㉜胜利有了固定工作和收入。都说胜利老了，转运了。胜利说：“托爷爷的福。”㉝湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一位投资商驻足胜利摊前。胜利抬头，竟是国庆。㉞多年没见。㉟那年国庆还在国外，母亲生病，胜利连夜用平板车把她送到医院，还帮着照料。国庆回来，对胜利感激涕零，请不动，想酬谢，门也没有。胜利记仇。㊱胜利埋头做自己的事。国庆见他不想理自己，随来宾走了。庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷瓶，胜利认得是他锔的那件稀世珍宝。㊲馆长说：“瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的工。”馆长不知锔匠就是胜利，还说：“瓷瓶就是跟你说话的那个投资商捐的。”（选自《小说月刊》2021.08，有删改）7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇和第14段对锔艺流程和锔活秀的介绍看似闲笔，实则有意为之，为下文情节的展开奠定了叙事基础。B.小说第9段连续用了三个“玩儿”，说明人们对锔盆锔碗都不以为意，表现这种传统手工技术悄然没落的情景。C.胜利老婆是小说中的次要人物，虽着墨不多，却有效推动了情节发展，她对十万酬劳的质疑为下文巧埋伏笔。D.小说构思巧妙，运用双线结构，明写胜利生活的变化，暗写国庆态度的变化，明暗两线交织，使情节集中紧凑。8.小说以馆长道出真相结尾，有什么作用？9.“以小见大”是很多文学作品常用的方式，请结合文本分析本文是如何体现的。【答案】7.B8.学科网（北京）股份有限公司
（1）情节上：出人意料又在情理之中，借馆长之口道出前文神秘陌生人十万支票锔瓷的缘由，使故事更具有合理性和真实性。（2）人物形象上：展现了国庆知恩图报、回报家乡的品质，与之前欺负弱小的行为形成对比，使人物形象更立体丰满。（3）表达效果上：故事到此戛然而止，言有尽而意无穷，留给读者想象的空间，耐人寻味。（4）主题上：胜利和国庆的相互帮助，表现了人性的美好，丰富了主题。9.（1）锔匠胜利因锔艺而生活越过越好，国庆因国企倒闭下海经商发家致富，体现了新中国经改革开放前后的时代变迁。（2）胜利与爷爷新老两代锔匠地位的变化，反映出以锔工艺为代表的民间传统技艺的地位变化。（3）人物的生活变化，锔活这种民间传统技艺的地位变化与时代的变化紧密联系在一起，又折射出的人情冷暖、人性光辉，耐人深思。【解析】7题详解】本题考查学生对小说内容的理解能力。B．“人们对锔盆锔碗都不以为意”分析错误，“胜利喜欢”说明他在意。他们不在意的是这个职业能挣钱。故选B。【8题详解】本题考查学生分析作品结构及语段的作用的能力。小说再结尾才通过馆长之口到处真相，这样的结构安排具有一下作用。首先，该情节有着欧亨利式结尾的效——出人意料又在情理之中，小说在前面写到神秘陌生人十万支票锔一件“无价之宝”，这在小城都引起了轰动，此时小说借馆长之口道出实情，让小说情节既有突然性，也更具有合理性和真实性。其次，这样的情节安排对塑造人物形象起着突出的作用，通过小说的前半部分可知，国庆看不起胜利，就是回来聚餐都不从不叫胜利，但在胜利帮助他母亲后，一直想报答胜利，但胜利一直不接受，此时的谜底揭开，展现了国庆知恩图报、回报家乡的品质，与之前欺负弱小的行为形成对比，使人物形象更立体丰满。再次，这样安排情节在小说的表达效果上有着特殊的作用。故事在馆长说出真相后戛然而止，留给读者丰富的想象空间，这样就拓展了小说的内容，起到了言有尽而意无穷的作用。最后，这样的情节安排，更加丰富了小说的主题。胜利和国庆的相互帮助，表现了人性的美好，突出了我国传统的美德，让小说的主题更加丰富。【9题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析能力。“以小见大”是很多文学作品常用的方式，也是本篇小说的突出特点。学科网（北京）股份有限公司
在经历了下井、下岗等艰难的生活之后，胜利凭借着自己锔匠的手艺而让自己的生活发生了根本的改观，而国庆则是在国企倒闭下海经商，最后成为了身价不菲的富商，这些变化在改革开放前的中国是不可能发生的，所以小说“以小见大”，通过个人的经历折射出时代的变化，体现了新中国经改革开放前后的时代变迁。其次，胜利爷爷作为锔匠是受人歧视的，“锔碗锔盆是不被人瞧起的行业，胜利的爷爷也就被人瞧不起”，而胜利作为锔匠则是受到了政府的重视，“胜利有了固定工作和收入”，小说通过新老两代锔匠地位的变化，“以小见大”，反映出以锔工艺为代表的民间传统技艺的地位变化。最后，通过馆长的诉说揭示了国庆对胜利的帮助，突出了国庆知恩图报的人物特点。小说中将人物的生活变化，锔活这种民间传统技艺的地位变化与时代的变化紧密联系在一起，通过小人物的经历，此处的“以小见大”，折射出人情冷暖、人性光辉的宏大主题，耐人深思。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。居易敏晤绝人，工文章。未冠，谒顾况。况吴人，恃才少所推可，见其文曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中擢进士、拔萃皆中，补校书郎。元和元年，对制策乙等，调盩厔尉，为集贤校理，月中，召入翰林为学士，迁左拾遗。后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣！”帝变色，罢谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路故群臣敢论得失若黜之是箝其口使自为谋非所以发扬圣德也。”帝悟，待之如初。后盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华无实行，不可用，出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇。俄转中书舍人。于是天子荒纵，宰相不才，赏罚失所宜，坐视贼无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁为杭州刺史。始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷，复浚李泌六井，民赖其汲。居易被遇宪宗时，事无不言，多见听可，然为当路所忌，遂摈斥，所蕴不能施，乃放意文酒。既复用，又皆幼君，偃蹇益不合，居官辄病去，遂无立功名意。东都所居履道里，疏沼种树，构石楼香山，凿八节滩，自号醉吟先生，为之传。暮节惑浮屠道尤甚，至经月不食荤，称香山居士。居易于文章精切，然最工诗。初，颇以规讽得失，及其多，更下偶俗好，至数千篇，当时士人争传。鸡林行贾售其国相，率篇易一金，甚伪者，相辄能辩之。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请谥。后敏中为相，请谥，有司曰文。（节选自《新唐书·白居易传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.陛下启言者路/故群臣敢论得失/若黜之/是箝其口/使自为谋非/所以发扬圣德也/B.陛下启言者路/故群臣敢论得失/若黜之是/箝其口/使自为谋/非所以发扬圣德也/C.陛下启言者路/故群臣敢论得失/若黜之/是箝其口/使自为谋/非所以发扬圣德也/学科网（北京）股份有限公司
D.陛下启言者路/故群臣敢论得失/若黜之是/箝其口/使自为谋非/所以发扬圣德也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.元和元年，属于年号纪年法，始于汉武帝，此后每个皇帝即位都要改元，有的皇帝在位时有多个年号。B.制策，皇帝有事书之于策（竹简）以问臣下，后来为科举考试所采用，成为国家选取士人的科目之一。C.仆射，古代重武，主射者掌事，所以诸官之长称为仆射，唐宋以左右仆射为宰相之职，掌管全国兵权。D.谥，古代帝王、贵族、大臣、士大夫或其他有地位的人死后据其生前业绩评定的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.顾况倚仗自己的才华很少推重认可他人，但非常赏识白居易，因为白居易未成年时就聪敏过人，擅长写文章。B.武元衡被杀，白居易率先上疏，请求赶快捉拿盗贼，以必得为要求，得罪宰相，也许为以后遭贬埋下了隐患。C.白居易一生为官多不称意，最终无意于功名，甚至在晚年的时候沉迷于佛道，一整月不吃荤，且称香山居士。D.白居易工于诗歌，创作颇丰，当时士人争相传诵，甚至被鸡林行商卖给他们的国相，一篇诗歌大概能换一金。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！（2）既复用，又皆幼君，偃蹇益不合，居官辄病去，遂无立功名意。【答案】10.C11.C12.B13.①这家伙是我一手提拔的，竟敢这样，我不能容忍，一定要斥贬他！②在再度受重用以后，又都是年少的皇帝，屈曲更不合宜，任职后往往受贬抑，因之就无意于功名了。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句子翻译：陛下能开放言路，所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易，就是钳住他们的口，使他们为自身谋划，这不是发扬君主盛德的办法。学科网（北京）股份有限公司
“是”在本句中是代词，指代的是“若黜之”，所以“是”不能和“若黜之”放在一起，且要断开，因此可以排除选项BD；“所以”在本句中的意思是“用来……的办法”,“非所以”的意思就是“不是用来……的办法”，显然是说“若黜之，是箝其口，使自为谋”这不是发扬君主盛德的办法，故“非”应与“所以发扬圣德也”放在一起，由此可以排除选项A。故选C。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“仆射，……唐宋以左右仆射为宰相之职，掌管全国兵权”表述错误。既然为宰相之职，就不会掌管全国兵权。故选C。【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“得罪宰相”表述错误。根据原文“宰相嫌其出位，不悦”可知，宰相嫌他超越职权（以宫官先于谏官言事），因而不高兴。可见白居易对待刺杀武元衡一事的态度只是让宰相感到“不悦”，而不是选项中所说的“得罪宰相”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）“拔擢”，提拔；“叵”，不能；“堪”，忍受；“斥”，斥贬。（2）“复用”，再次得到重用；“幼君”，年少的皇帝；“偃蹇”，骄横或屈膝于人；“辄”，往往。翻译：学科网（北京）股份有限公司
白居易聪敏超人，擅长作文章。未成年时，谒见顾况。顾况，是吴人，倚仗才华很少推重称赞别人，见了白居易的文章，脱口而出说：“我以为文人已经灭绝了，如今又得到了你！”贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都中。元和元年，对制策为乙等，调任整至尉，任集贤校理，在这个月中，召白居易入翰林院任学士，升任左拾遗。后来，白居易在殿中与宪宗谈论，论辩执著，坦率耿介，帝还没有发告示，白居易对帝说：“陛下错了。”帝脸色变了，过后，对李绛说：“这家伙是我一手提拔的，竟敢这样，我不能容忍，一定要斥贬他！”李绛说：“陛下能开放言路，所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易，就是钳住他们的口，使他们为自身谋划，这不是发扬君主盛德的办法。”帝醒悟，对待白居易仍然像过去那样。后来，刺客刺杀宰相武元衡，京都震动。白居易第一个向皇帝进呈奏章，要求马上捕捉凶犯，以洗刷朝廷的耻辱，要求务必全部缉捕归案。宰相嫌他超越职权（以宫官先于谏官言事），因而不高兴。不久就传言：“白居易的母亲是坠井死的，但他却写了《新井篇》的诗，言辞浮华，没有德行，不能在朝中任职。”于是派他出京为江州刺史。中书舍人王涯又上书说白居易不宜任刺史，于是追诏再贬为江州司马。被贬以后，白居易能顺应这种遭遇，好像无所顾忌。不久调任中书舍人。当时，天子荒纵，宰相才能低下，赏罚不当，坐视逆叛，无所作为。白居易虽然多次忠谏，但没有引起注意，就恳求外放。不久任杭州刺史，最初筑堤围钱塘湖，聚泄湖水，可以灌溉千顷良田；又复浚疏李泌浚治过的六口大井，百姓靠这些井饮用。白居易受知遇于宪宗，遇事无不直言，许多意见被认可，但遭当道者所忌恨，遭到排挤，以致抱负不能实现，乃纵情于诗文美酒。在再度受重用以后，又都是年少的皇帝，屈曲更不合宜，任职后往往受贬抑，因之就无意于功名了。在洛阳所居的履道里，疏理塘沼种植树木，修筑石楼于香山，又凿通龙门八节滩，自号“醉吟先生”，并写了传。到了晚年对于佛道更为沉溺，以致经月不食荤腥，自称“香山居士”。白居易为文精切，然最善于写诗。最初，多以诗规讽得失，到后来写多了，更趋于平易通俗，多至数千首，当时即为士人争相传诵。鸡林（朝鲜）外商得诗卖给他们的宰相，一篇可换一金，有伪作，宰相总能辨别出来。会昌六年逝世，享年七十五岁，追赠尚书右仆射，宣宗写诗吊唁他。他遗嘱薄葬，不必请谥号。后来白敏中任宰相，为居易请谥，相关部门给他的谥号为“文”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送人适越【唐】贾岛 高城满夕阳，何事欲沾裳。迁客蓬蒿暮，游人道路长。晴湖胜镜碧，寒柳似金黄。若有相思梦，殷勤载八行①。注：①八行：指书信。旧时书信多八行一页，故得其名。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司
A.诗歌起句写景，送别之时，城关高耸，夕阳满天，此情此景渲染出浓浓的离愁别绪。B.颔联回答了首联的“何事”，写离人被贬，此去蓬蒿路长又逢日暮相送，自然伤心。C.此诗围绕“送”写景抒情，尾联写彼此可书信往来，倾诉相思，足见诗人体贴深细。D.本诗语言清丽典雅，一反贾岛“瘦硬”之诗风，但仍然能体现诗人工于炼字的特点。15.颈联所写之景与前两联截然不同，请结合全诗分析此联在情感表达和结构安排方面有什么作用。【答案】14.D15.①情感表达方面：颈联描写了阳光明媚，碧湖胜镜，柳芽似金的初春美景，与上联离别的孤独凄苦形成鲜明对比，从而表达了对孤苦远游之友的安慰。②结构安排方面：承上启下，为尾联对友人劝慰作铺垫。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“语言清丽典雅”错。结合“满夕阳”“欲沾裳”以及“胜镜碧”等可知语言特点应是清丽而又朴实。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗句作用的能力。情感表达方面：颈联“晴湖胜镜碧，寒柳似金黄”描写初春美景。“晴湖”暗示雨过天晴，阳光明媚；“镜”运用比喻手法写出湖水平滑如镜；“碧”字写出湖水倒映着两岸青山，如碧玉般温润美丽；“胜”字更写出湖水之宁静与景色之美好。“寒柳”点出初春景物特点，“似金黄”写出柳芽初绽，嫩黄可爱。两句中一“碧”一“黄”，色彩清新美丽，描摹出一派生机。诗句中含有初春到来的喜悦。而前两联则通过“高城”“夕阳”等渲染出浓浓的离愁别绪；又用“欲沾裳”“迁客”“游人”写出离别的伤感。由此可见，颈联与上联离别的孤独凄苦形成鲜明对比，从而表达了对孤苦远游之友的安慰。结构安排方面：颈联一反上联的伤感悲凉，情绪变得积极乐观，这样就为尾联对友人的劝慰做了铺垫。“若有相思梦，殷勤载八行”，离别不要伤感，如果想念我，就把相思写进厚厚的信中吧。由此可见，颈联在结构上起到了承上启下的作用。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中“______________，_______________”两句描写了激流喧嚣，石头滚滚，山谷雷鸣的景象。（2）《劝学》中，用“______________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，用“______________”指出了蟹心浮气躁的结果。学科网（北京）股份有限公司
（3）《使至塞上》中，写诗人来到塞外，看到了“______________”的暮色景象，本想去见都护，却得知“______________”。【答案】①.飞湍瀑流争喧豗②.砯崖转石万壑雷③.用心一也④.非蛇鳝之穴无可寄托者⑤.长河落日圆⑥.都护在燕然【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“湍”“豗”“砯”“壑”“鳝”“圆”“燕”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。①12月14日，国家文物局正式公布陕西省西安市白鹿原江村大墓被确认为汉文帝霸陵。西汉共有帝陵十一座，①，另外十座都是平地挖土封土，工程量浩大。汉文帝不愿劳民伤财，独创了“因山为藏，不复起坟”的形制。②。在修建宫室方面，他连价值百金的露台都舍不得新修；在日常生活之中，他不许后宫出现拖地的衣裙和有纹绣的帷帐；在陵墓方面，他不许墓中出现金银铜锡，只能使用陶器……在最后的遗诏中，汉文帝再次强调：“厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”虽然霸陵的奇珍异宝不如其他帝陵多，③对后世影响巨大。②霸陵的最终确认颇费（）。江村大墓位于陕西省西安市灞桥区，经过探测，该墓墓葬形制为“亞”字形，据专家介绍，这在汉代当时是（）的高规格，只有皇帝、皇后才能使用。江村大墓与汉高祖长陵、汉景帝阳陵、汉武帝茂陵等西汉帝陵形制要素相近，整体规模相当。由此可推知，江村大墓为皇家陵墓。③在江村大墓四周，考古人员勘探发现115座放射状分布的外藏坑，对其中8座外藏坑进行发掘后出土了大量汉代文物。其中几枚铜印，看起来是“不起眼”的小印章，竟成为揭示大墓主人身份的可靠证据。这几枚直径不到1厘米的印章，刻有“车府”“器府”“中骑千人”“府印”“仓印”“中司空印”等字样，是明器官印的象征，表明江村大墓周围外藏坑有象征官署机构的性质，而百余座外藏坑，相当于100多个官署机构围绕墓葬分布。这进一步佐证了墓葬主人的身份，一定是领导这些官署的人——皇帝。④考古人员扩大（）范围后发现，一道东西长约1200米、南北宽约860米的一圈夯土围墙，把江村大墓和窦皇后陵围在一个大陵园内。两座大墓同处一陵园内称为同茔，一人一个墓穴一个坟头称为“异穴”，这正体现出汉代帝后合葬的“同茔异穴”特征。⑤2011年至2013年，凤凰嘴经过汉陵考古队采用考古勘探、地质探测等多种技术手段反复大范围细致探查，除了10多件明清碑石以外，没有发现任何汉代陵墓遗存。至此，一个流传700多年的“谬误”得以纠正，凤凰嘴下有汉文帝霸陵的说法正式退出历史舞台。“凤凰嘴下没有坟”的事实，成为一项铁证，令考古人员确认江村大墓就是真正的汉文帝霸陵。⑥至此，（）的汉文帝霸陵终于揭开了它神秘的面纱。学科网（北京）股份有限公司
17.依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（）A.周折非同小可勘测饱经风霜B.曲折非同小可探测饱经风霜C.周折非同一般探测饱经沧桑D.曲折非同一般勘测饱经沧桑18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.凤凰嘴经过汉陵考古队考古勘探、地质探测等多种技术手段进行了反复大范围细致探查B.汉陵考古队采用考古勘探、地质探测等多种技术手段反复对凤凰嘴进行了大范围细致探查C.汉陵考古队经过考古勘探、地质探测等多种技术手段反复对凤凰嘴进行了大范围细致探查D.凤凰嘴采用汉陵考古队考古勘探、地质探测等多种技术手段进行了反复大范围细致探查19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，轰动京城。B.你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！C.我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。D.他纳闷了——究竟是计算方法的失误，还是自己粗心错过了什么。20.在第①段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。21.请为上面的新闻拟两个标题，一个用疑问句，一个用对偶句。每个标题不超过15个字。【答案】17.C18.B19.A20.①除了霸陵②汉文帝一生仁厚恭俭。③但汉文帝倡导的“节俭”思想21.①疑问句：汉文帝霸陵是如何最终确认的？②对偶句：文帝霸陵确认，千古谜题得解【解析】【17题详解】本题考查学生正确理解词语（包括成语）的能力。第一空：“周折”，指事情进行往返曲折的经过，强调主观情感；“曲折”，指情节复杂、多变化，侧重客观情况。“颇费”与“周折”搭配恰当，强调主观感受。第二空：“非同小可”，指情况严重或事情重要，不能轻视，侧重主观性；“非同一般”，不一般,不同寻常，强调客观性。语境中强调客观上是不一般的高规格，用“非同一般”。学科网（北京）股份有限公司
第三空：“勘测”，意思是施工前对实地进行调查测量；“探测”，指探查某物，确定物体、辐射、化学化合物、信号等是否存在。语境中指探查某物——墓穴情况，用“探测”。第四空：“饱经沧桑”，指阅历深，侧重于经历许多世事变化；“饱经风霜”，指阅历深，侧重于经历长期艰难困苦生活的磨炼。语境中指汉文帝霸陵经历了许多世事变化，用“饱经沧桑”。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“凤凰嘴经过汉陵考古队采用考古勘探、地质探测等多种技术手段”结构混乱，删掉“经过”；“反复大范围细致探查”语序不当，应该先说“大范围”，再说“反复”“细致”，或者改为“反复对凤凰嘴进行了大范围细致探查”；“经过……手段”，搭配不当，可改为“采用……手段”。故选B。【19题详解】本题考查学生正确理解并辨析标点符号用法的能力。文中破折号“一定是领导这些官署的人——皇帝”表示解释说明；A.表示解释说明；B.表示意思的递进；C.表示进一步补充说明；D.用于引出下文。故选A。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写能力。第一空：由下文“另外”推出第一空处应该有“除了”一词，再结合上文“西汉共有帝陵十一座”和下文“另外十座都平地挖土封土”得出答案：除了霸陵。第二空：由前文主体对象确定空处陈述重点也是“汉文帝”，再结合后文“在修建宫室方面，他连价值百金的露台都舍不得新修；在日常生活之中，他不许后宫出现拖地的衣裙和有纹绣的帷帐；在陵墓方面，他不许墓中出现金银铜锡，只能使用陶器……在最后的遗诏中，汉文帝再次强调”确定汉文帝的仁厚和恭俭，于是得出答案：汉文帝一生仁厚恭俭。第三空：首先确定所在句子是对上文的总结归纳，再结合“对后世影响巨大”得出“节俭”，于是确定所填内容为：但汉文帝倡导的“节俭”思想。【21题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。属于压缩语段题，方法是找出要点。这则新闻包含六段内容，第一段关键句子为“2月14日，国家文物局正式公布陕西省西安市白鹿原江村大墓被确认为汉文帝霸陵”，该段其余内容为具体解说部分，忽略不计，第二段关键句子为“霸陵的最终确认颇费周折”，其下包含五段内容，属于具体确认的过程。可见该新闻包含两个层次，再按照“一个用疑问句，一个用对偶句”的要求拟写成“汉文帝霸陵是如何最终确认的？”“文帝霸陵确认，千古谜题得解”即可。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。罗伊·克里夫特在诗歌《爱》中写道：“我爱你，不光因为你的样子；还因为，和你在一起时，我的样子。”有的人在爱中迷茫，有的人因爱而美好。人生中，爱有很多种，它们既可能成为沉重的负担，也可能成为前行的动力。读了以上材料，你有怎样的感悟或思考？请结合材料内容，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料引用了诗人罗伊·克里夫特在诗歌《爱》中“我爱你，不光因为你的样子；还因为，和你在一起时，我的样子”这样一句话启发立意。那么在“爱”中我们应该是什么样子呢？“有的人在爱中迷茫，有的人因爱而美好。人生中，爱有很多种，它们既可能成为沉重的负担，也可能成为前行的动力”，很显然，材料是引导我们要因为别人的爱而让自己变得更好，变得出众，让爱成为我们前进的动力而不是成为沉重的负担。考生写作时可选择一种具体的爱，比如“母爱”，然后采用并列的结构，阐述母爱对自己的影响，母爱下自己的样子；也可以写多种爱，比如母亲、老师、同学等的爱，同样可以采用并列结构，阐述不同的爱给予自己了怎样的改变或力量，从而鼓励读者要携爱前行，以爱为动力，努力提升自我，努力活成我们想要成为的更好的样子。立意：1.爱，让我们变得更好。2.携爱上路。学科网（北京）股份有限公司
3.在爱中行走。学科网（北京）股份有限公司
