青海省大通县教学研究室2021届高三第一轮复习期末联考语文考生注意:1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围:高考范围。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。士人或称儒士，是中国传统社会以儒为业的知识群体。元朝的士人有专门的户籍，称为儒户，当时全国有儒户11万余户，其中北方腹里地区有儒户3890户，江南地区据学者估计有100647户。可以说，江南士人是元朝士人的主体部分，是元朝士人的代表。唐宋以来，士人成为中国政治、文化生活中的主要角色，士人除了涉足科举和国家统治以外，也积极参与地方事务。南宋灭亡以后，元朝江南士人基本失去了做官的机会，社会地位下降，处境恶化。在不利的情况下，大部分儒士开始适应新的环境，重新选择生活道路。于是，出仕学官成了多数江南士人最后的归宿，学官成了江南士人在元朝的新的社会角色。这种新的社会角色的形成，是元朝统治特点决定的。江南士人在四等级结构（蒙古、色目、汉人、南人）中地位最低，做学官是其不得已的选择。这种情况限制了江南士人政治才能的发挥，给元朝统治带来不利的影响。但总的来看，元初江南士人社会角色的转变，在当时仍然具有重要意义，它为元代儒学教育的恢复和发展创造了条件，保证了传统儒学的传承和发展，有利于江南社会的稳定。元朝士人入仕艰难，其个人和家族的发展陷入困境，大量江南士人到都城（游京师）寻找发展机遇，展示自己的才能，期盼得到元朝皇帝或权贵的关注，进而得到任命。一旦他们的生活稳定下来，江南士人就开始构建人际关系网络，争取尽快取得荐举做官的机会。江南士人结交的对象有京城的汉族官员，也有一些蒙古、色目官员，诗文唱酬和燕集是他们社会交往的主要方式。-22-
从材料来看，相当一部分士人得以留京做官，也有人得到荐举离京到地方担任学官或地方官，当然也有人死在京城或失望而归。从当时的社会舆论来看，江南士人将游京师的意义，提到人生观的高度，将其作为实现完美人生的信念，在这种信念的支配下，元代江南士人产生了游京师的使命感和强烈的动力。如士人陈字前往上都，到了居庸关写道：“邻家三数妪，对我清泪倾。问我膳饭否，虑我衣裘轻。大笑挥之去，我岂儿女情。”通过游京师，江南士人向元朝中央政权反映江南社会诉求，也将儒家的思想和治国理念向元朝统治者广泛宣传。尽管游京师的江南儒士之中，求官的人居多，但他们“能优游京师，出入馆阁，与四方缙绅韦布交游”，这本身就是传播和扩散儒家传统文化的行为，如此多的江南儒士活跃在大都的政治和文化舞台，对元政权实行汉法提供了强大的舆论支持。从江南儒士大规模游京师的现象中，我们可以看到江南士人在逆境中顽强抗争的勇气，体会到中国传统文化顽强的生命力。在元朝儒学“不行于世”的情况下，大量江南士人归隐，成为隐士。一些退居乡间，耕读为业，享受安静的隐居生活。一些缺乏经济基础的士人则流荡于江湖，艰难谋生。相当一部分隐士通过务农、经商等不同手段致富，重新成为地方社会中影响较大的人物。元代江南隐士已经不是以前朝代与世隔绝的群体，他们不仅追求改善自己的生存环境，还追求对地方社会的影响与控制，通过他们的提倡和身体力行，影响地方政府和社会舆论，重建他们在江南社会中的权威。（摘编自申万里《多元政治文化背景之下的元代江南士人》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.元朝士人是以儒为业的知识群体，拥有户籍；江南地区的儒士最多，是元朝士人的代表。B.江南士人身处逆境，社会地位下降，做官机会渺茫，出仕学官便成了他们不得已的选择。C.江南士人的处境恶化和地位低下限制了其政治才能的发挥，给元朝统治带来不利影响。D.江南士人的去向不同，有人走向仕途，实现人生信念，其余人只好忍受寂寞的隐士生活。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一自然段使用数据来论述元代儒士在全国的分布情况，严谨而又有说服力。B.文章从角色转变、游京师、权威重塑三方面论述江南士人的价值意义，论述有层次感。C.作者引陈孚诗歌，论述了江南士人游京师的重大意义以及他们对游京师的重视程度。D.文章从进退两方面论述了江南士人顽强抗争的勇气以及中国传统文化顽强的生命力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.-22-
限制士人发展的各种因素均不利于元朝的社会稳定，而他们通过各种关系争取入仕机会的举措值得肯定。B.士人除了涉足科举和国家统治以外，还积极参与地方事务，成为中国政治、文化生活中的主要角色。C.不是每个江南士人的运气都好，无论是家族陷入困境，还是游京师、归隐，他们都不会给社会添乱。D.江南士人在四等级结构中的地位最低，但他们还是通过诗文唱酬等方式与蒙古、色目、汉人、南人结交。【答案】1.D2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查理解并分析文中重要内容的能力。D．“其余只好忍受寂寞的隐士生活”错，说法太绝对，原文说“在元朝儒学‘不行于世’的情况下，大量江南士人归隐，成为隐士一些退居乡间，耕读为业，享受安静的隐居生活。一些缺乏经济基础的士人则流荡于江湖，艰难谋生。相当一部分隐士通过务农、经商等不同手段致富，重新成为地方社会中影响较大的人物”。可见，也有相当一部分隐士重新成为地方社会中影响较大的人物。故选D【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D．“文章从进退两方面论述中国传统文化顽强的生命力”错，原文是“从江南儒士大规模游京师的现象中，我们可以看到江南士人在逆境中顽强抗争的勇气，体会到中国传统文化顽强的生命力”，可见，原文是从江南儒士大规模游京师的现象中我们可以体会到中国传统文化顽强的生命力，而选项说成是从进退两方面论述中国传统文化顽强的生命力。故选D。【3题详解】本题考查理解和分析文中重要信息的能力。A．“限制士人发展的各种因素均不利于元朝的社会稳定”说法欠妥，文章主要是针对江南士人政治才能方面而言的。B．范围扩大了，原文是“唐宋以来，士人成为中国政治、文化生活中-22-
主要角色，士人除了涉足科举和国家统治以外，也积极参与地方事务。南宋灭亡以后，元朝江南士人基本失去了做官的机会，社会地位下降，处境恶化。在不利的情况下，大部分儒士开始适应新的环境，重新选择生活道路。于是，出仕学官成了多数江南士人最后的归宿，学官成了江南士人在元朝的新的社会角色”。原文是说“唐宋以来”士人除了涉足科举和国家统治以外，还积极参与地方事务；南宋灭亡以后，学官成了江南士人在元朝的新的社会角色。D．“他们还是通过诗文唱酬等方式与蒙古、色目、汉人、南人结交”说法欠妥，原文是“江南士人结交的对象有京城的汉族官员，也有一些蒙古、色目官员，诗文唱酬和燕集是他们社会交往的主要方式”。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“丝绸之路”名称和概念在20世纪上半叶的译介、传播进程，展示出其发展的主要线索和基本样貌。19世纪末、20世纪初，通过译著的介绍，在汉文文献中已谈到丝绸之路。自20年代起，在中文相关译作中已采用了“古丝商之路”“蚕丝贸易通路”“运丝通路”等不同的称呼；至迟于20年代末，已开始使用“丝路”“丝道”等译名。从30年代初起，由于斯坦因、斯文赫定等在西北新疆等地探险活动的直接推动，以及中西交通史学科的形成和发展，又与这一时期“开发西北”的呼声与思潮相联系，缘此诸因，经学人的译介引进和报刊传媒的作用，“丝路”“丝道”的名称和概念逐渐在中国传播开来，并为国内学界接纳和采用。最初称谓尚不统一，呈现出命名多样化的状态，之后渐而趋向集中于“丝路”“丝道”的名称。一些学人陆续采用了这一外来的新概念和新名称，尤其是1935年之后，运用这一名称的明显增多，并成为学术表述的一种概念工具。（摘编自邬国义《“丝绸之路”名称概念传播的历史考察》）材料二：-22-
古代丝绸之路极大地促进了商品大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。丝绸是沿线国家商品交易中最主要的高档货物。原产于我国的丝绸，在古代西方国家十分名贵。安敦尼执政时期，中国丝绸几经转手到了罗马，已是贵若黄金。在阿赫门王朝时期，丝绸产品和生丝是波斯与中国商人交易的大宗商品，波斯人采用萨珊传统纺织方式进行再加工，赋予中国丝绸新的活力。在中亚，索格底亚那的商人精通丝绸贸易，公元4世纪时，我国长安等地集聚着不少以经营丝绸为主的索格底亚那商人。为了争夺对中国丝绸贸易之利，公元571年拜占庭联合突厥与波斯发生了一场长达20年之久的“丝绸之战”。公元5世纪前后，我国茶叶通过陆地和海上丝绸之路陆续传入南亚、中亚、西亚，15世纪一经传入即迅速风靡整个欧洲。17世纪以前，中亚和欧洲人日常使用的器皿主要是陶器、木器和金银器。随着中国瓷器的大量输入，西方激起了一股“中国热”。古代丝绸之路推动了科学技术的交互传播，我国古代的四大发明以及炼铁术等技术，通过丝绸之路相继传入西方，成为推动资本主义生产方式变革的重要因素。（摘编自李国强《古代丝绸之路的历史价值及对共建“一带一路”的启示》）材料三：从2001年上海合作组织成立以来，中国和中亚国家的经贸及社会文化关系取得了长足进展。目前，中国是中亚5国最大的贸易伙伴，也是中亚油气资源最大的购买国。中国的兴起在世界历史上的意义，超过19世纪末美国的兴起，堪比18世纪末～19世纪初的工业革命。其原因在于，到19世纪末西方国家的总人口不过2～3亿，西方工业国的出现，造成少数人口居于全人类产业链与食物链的顶端，全世界的资源与财富多为他们所用，极大地扩大了全球的贫富差别。日本以及后来亚洲“四小龙”的出现，也没有影响这种世界格局，因为它们的体量太小。而中国的兴起，是相当于现存西方社会两倍以上人口的崛起，它意味着原先为西方少数人享用的全球资源要被新来者瓜分，原先已经存在的财富流动渠道和流向要改变。（摘编自刘迎胜《丝绸之路的未来——当代的新丝绸之路》）4.下列对“丝绸之路”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.丝绸之路的名称概念最早源于国外的丝路，它的传播进程展示出其发展的主要线索和基本样貌。B.古代东西方商贸往来有丝绸之路，如今中国和中亚国家商贸关系取得了长足进展，有了新丝绸之路。C.在古代，原产于我国的丝绸销往西方国家贵若黄金，波斯人经过再加工后赋予中国丝绸新的活力。D.我国茶叶曾风靡整个欧洲，17世纪以后随着中国瓷器的大量输入，在西方曾激起了一股“中国热”。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“丝路”“丝道”的名称概念得以逐渐在中国传播开来，这与学者的译介引进、报刊传媒宣传等因素有直接关联。-22-
B.丝绸之路的称谓最初不统一，之后逐渐趋向集中于“丝路”“丝道”，并逐渐在中国传播开来，为国内学界所采纳。C.古代的丝绸之路一开始就很繁忙，丝绸、瓷器等商品从陆路不断输出到沿线国家，珠宝、香料等商品不断进入我国。D.当代新丝绸之路前景大好，随着中国的兴起，再加上中国本身的“体量”，中国和中亚5国的双边贸易额越来越大。6.结合材料内容，简述古代丝绸之路的历史价值。【答案】4.A5.C6.①我国丝绸是沿线国家商品交易中最主要的高档货物，受到沿路国家青睐。②我国茶叶曾风靡整个欧洲。③中国瓷器曾在西方激起了“中国热”，掀起了一场日用品革命。④推动了科学技术的交互传播。四大发明及炼铁术等技术，通过丝绸之路相继传人西方，成为推动资本主义生产方式变革的重要因素。（答出三点即可）【解析】【4题详解】本题考查对材料中重要内容的理解与分析能力。A.“丝绸之路的名称概念最早源于国外的丝路”错误，丝绸之路的名称概念最早不是“丝路”。故选A。【5题详解】本题考查对材料相关内容的概括与分析的能力。C.“古代的丝绸之路一开始就很繁忙，丝绸、瓷器等商品从陆路不断输出到沿线国家”错误，原文是“公元5世纪前后，我国茶叶通过陆地和海上丝绸之路陆续传入南亚、中亚、西亚”。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。本题答题区间在材料二。“古代丝绸之路极大地促进了商品大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。丝绸是沿线国家商品交易中最主要的高档货物。原产于我国的丝绸，在古代西方国家十分名贵……为了争夺对中国丝绸贸易之利，公元571年拜占庭联合突厥与波斯发生了一场长达20-22-
年之久的‘丝绸之战’”分析，可知我国丝绸是沿线国家商品交易中最主要的高档货物，受到沿路国家青睐。“公元5世纪前后，我国茶叶通过陆地和海上丝绸之路陆续传入南亚、中亚、西亚，15世纪一经传入即迅速风靡整个欧洲”分析，可知我国茶叶曾风靡整个欧洲。“17世纪以前，中亚和欧洲人日常使用的器皿主要是陶器、木器和金银器。随着中国瓷器的大量输入，西方激起了一股‘中国热’”分析，可知中国瓷器曾在西方激起了“中国热”，掀起了一场日用品革命。“古代丝绸之路推动了科学技术的交互传播，我国古代的四大发明以及炼铁术等技术，通过丝绸之路相继传入西方，成为推动资本主义生产方式变革的重要因素”分析，可知推动了科学技术的交互传播。四大发明及炼铁术等技术，通过丝绸之路相继传人西方，成为推动资本主义生产方式变革的重要因素。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。朋友三石我帮扶大东家已经差不多三年了，与他们家的关系一直处得不错。大东虽然是贫困户，但人还是很勤快的，种起地来算得上是一把好手。可几亩薄田，再怎么高产也就挣个口粮。他曾经买了辆摩托车，农闲时在周边村镇跑跑摩的。原先也还行，多少能挣几个零钱补贴家用，但如今乡下电瓶车多了起来，甚至六七十岁的老人都开电瓶车，坐摩的也就少了，生意不好做。大东的老婆长年生病，沾不得冷水干不了活儿。三个女儿一个高中一个初中一个小学，一家五口就他一个劳动力，日子自然过得捉襟见肘。刚来结对帮扶的时候，我发现大东家的院子里种了几棵果树，长势很不错。细一问，原来大东年轻时曾经在别人的果园做过几年，学了点技术。正所谓因户施策，我便去找了做果树苗木生意的朋友赞助了些种苗，让大东租了旱地荒山，还贷了些款，种了二十来亩的葡萄、马家柚。今年是第三个年头，葡萄和马家柚都已经挂果。听大东说，卖得还不错，不说赚个盆满钵满，但生活得到明显改善也是眼见的事实，脱贫摘帽不是难事。这次到大东家是春节前走访，大东非要留我吃个午饭。看大东的架势，要是不吃估计不会让我离开，我也不好伤了人家的好意。午饭过后我还得去镇里，便匆匆告辞了。临上车时，大东好像有什么话要说，当我问他时，他却摇摇头说，算了，一点小事，就不麻烦你了。继续追问，仍不肯说，我便由了他。但留了一句话，有什么事随时跟我说，朋友之间不用这么生分。-22-
车刚开到镇里，大东果然就给我打来了电话。他问我在哪儿，我告诉他在镇里，还问他到底有什么事。大东说，我还真有件事想请你帮个忙。我说，有事尽管说，只要不违反政策，我一定尽力而为。大东忙说，不存在，不存在，就是想让你带点东西。我警觉起来，不行，千万使不得，我们有纪律的。大东说，我知道你们有纪律，东西又不是给你的，是想让你帮我带点过年的东西，给我上饶的朋友。我松了口气说，这事啊，你早不说，害我还得回来拿。大东说，你不用过来，我骑摩托送到镇里。我说，那好吧，我在镇里等你。大东家到镇里不远，不到五公里，没多久就到了。大东从摩托车后座上搬下一个纸箱，我打开后备箱把纸箱搁了进去。大东说，一只土鸡，一只土鸭，都是自己家养的，你帮我带给上饶的朋友。他还递给我一张折叠好的纸条，说，上面写了电话号码，到上饶后打这个电话就成。我也没细看，将纸条塞进口袋，开车返回上饶。到了上饶，我掏出纸条来给大东的朋友打电话。拨号时依稀觉得这号码有些熟悉，我当时也没在意，便拨了出去，对方正在通话。过了一会儿，对方仍在通话，便感觉有些不对，细一看，这才发现这号码是我自己的。我心里想，这大东，把我的号码当成朋友的号码，真是稀里糊涂。我拨通了大东的电话，笑着调侃他，大东，你也没七老八十呀，怎么糊涂成这样？你给的号码是我的，害我自己给自己打电话。大东嘿嘿笑了，想象得出电话那头的大东定是不好意思的表情。没想到大东却口气很坚决地说，不会错，我怎么可能搞错，就是这个号码。我没好气地说，怎么没错？我自己的号码自己不知道啊！不要啰嗦，把你朋友的号码给我。大东突然沉默了，有些怪怪的。我以为刚才的话说重了，忙问大东怎么了？大东仍沉默了一会儿，然后说，我说不会错就不会错，我朋友就是这个号码，他是我在上饶唯一的朋友。大东说得很认真，他没等我回话，便挂了电话。我一时没明白过来，依旧傻乎乎地将手机搁在耳边，喂个不停……（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章用平实的语言叙述了“我”帮大东种植果树脱贫的一段故事，贴近生活，真实地反映了当前“扶贫攻坚”的社会现实。B.用“朋友”作标题，既概括了故事情节，展现了人性中的光辉亮点，也表达了作者对党群之间朋友般关系的赞美之情。C.“我”按照大东留的号码打电话，折腾了一番竟发现电话号码是自己的，这一荒唐的情节意在表现“我”做事有点马虎。-22-
D.小说故事简洁，围绕着“我”这一核心人物而构思全篇，用细腻的文笔揭示了意蕴深厚的主题，富有创意，意味深长。8.小说写大东托“我”给他朋友带点过年的东西这一情节有什么作用？请结合文章简要分析。9.小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法。【答案】7.C8.①推动情节发展。正是大东托“我”给他朋友带点过年的东西这一情节的推动，才引出大东把“我”当朋友的相关内容。②有助于展示主人公性格特点。在这一情节中，借助“我”尽力帮忙的行为，展现了“我”热心、善良的性格。③丰富了小说的内容，展现了和谐的党群关系。9.①歌颂了扶贫干部全心全意为人民服务的高贵品质。“我”作为一名扶贫干部，利用三年的时间，全力帮助大东走出了贫穷的困境。②赞美了和谐的干群关系。“我”清正廉洁，在扶贫的过程中，不吃不拿，真诚地帮助大东一家；大东为表达对“我”的谢意，绕着弯子送“我”自己养的一只土鸡，一只土鸭。③呼唤人间真情，做真正的“朋友”。大东送“我”礼物，不是行贿，而是出于内心的真诚感激之情，他把“我”当成他在上饶唯一的朋友，这是值得呼唤和赞美的人间真情。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文章内容及分析鉴赏艺术特色的能力。C．“这一荒唐的情节意在表现‘我’做事有点马虎”说法错误，从全文看，这一情节并不荒唐，因为“我”没有想到大东留的号码是“我”，也没有想到大东竟用这种方式送“我”礼物，所以按照一般思维就自然的拨出电话，即使感到这号码有些熟悉也没在意。另外，这一情节也不是意在表现“我”做事有点马虎，反而是表现了“我”热心、认真的态度。故选C。【8题详解】本题考查学生分析小说情节的作用的能力。解答本题，从人物、情节、主题等角度分析。结合“大东说，我知道你们有纪律，东西又不是给你的，是想让你帮我带点过年的东西，给我上饶的朋友”分析，小说写大东托“我”给他朋友带点过年的东西这一情节，“他还递给我一张折叠好的纸条，说，上面写了电话号码，到上饶后打这个电话就成。我也没细看，将纸条塞进口袋，开车返回上饶”“细一看，这才发现这号码是我自己的。我心里想，这大东，把我的号码当成朋友的号码，真是稀里糊涂”引出下文给朋友打电话，以为大东写错了号码，我再去求证的情节，推动了情节的发展。-22-
展现了“我”与“大东”的性格特点，“我”尽力帮忙，展现了“我”的热心、善良。“大东”无条件信任“我”，把我当朋友，表现彼此的信任。结合“大东仍沉默了一会儿，然后说，我说不会错就不会错，我朋友就是这个号码，他是我在上饶唯一的朋友。大东说得很认真，他没等我回话，便挂了电话”分析，大东的回答，引出大东把“我”当朋友的相关内容，展现和谐的党群关系，深化了小说的主题。【9题详解】本题考查学生探究作品主题的能力。由“正所谓因户施策，我便去找了做果树苗木生……但生活得到明显改善也是眼见的事实，脱贫摘帽不是难事”分析可知，“我”作为一名扶贫干部，利用三年的时间，全力帮助大东走出了贫穷的困境，歌颂了扶贫干部全心全意为人民服务的高贵品质。由“大东从摩托车后座上搬下一个纸箱，我打开后备箱把纸箱搁了进去。大东说，一只土鸡，一只土鸭，都是自己家养的，你帮我带给上饶的朋友”“我拨通了大东的电话，笑着调侃他，大东，你也没七老八十呀，怎么糊涂成这样？你给的号码是我的，害我自己给自己打电话。大东嘿嘿笑了，想象得出电话那头的大东定是不好意思的表情”“大东仍沉默了一会儿，然后说，我说不会错就不会错，我朋友就是这个号码，他是我在上饶唯一的朋友。大东说得很认真，他没等我回话，便挂了电话”等分析，大东为表达对“我”的谢意，绕着弯子送“我”自己养的一只土鸡，一只土鸭，概括出赞扬了农民的善良，知恩图报。他把“我”当成他在上饶唯一的朋友，这是值得呼唤和赞美的人间真情。扶贫干部和扶贫对象之间的互相信任，扶贫干部无私帮助扶贫对象，扶贫对象感恩，把扶贫干部当成朋友，赞美了和谐的党群关系。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人：次曰馀祭，次曰夷吾，次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。诸樊既死，传馀祭。馀祭死，传夷吾。夷吾死，当传季子札。季子札逃不肯立，吴人乃立夷吾之子僚为王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真适嗣，当立。-22-
”故尝阴养谋臣以求立。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖馀、属庸将兵围楚之灊；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖馀属庸路吴兵不得还于是公子光谓专诸曰此时不可失不求何获且光真王嗣当立季子虽来不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲成也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻，王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。（选自《史记·刺客列传》）10.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.楚发兵绝吴/将盖馀属庸路/吴兵不得还/于是公子光谓专诸曰/此时不可失/不求何获/且光真王嗣/当立季子/虽来/不吾废也/B.楚发兵绝吴将盖馀/属庸路/吴兵不得还/于是公子光谓专诸曰/此时不可失/不求何获/且光真王嗣/当立季子/虽来/不吾废也/C.楚发兵绝吴/将盖馀属庸路/吴兵不得还/于是公子光谓专诸曰/此时不可失/不求何获/且光真王嗣/当立/季子虽来/不吾废也/D.楚发兵绝吴将盖馀/属庸路/吴兵不得还/于是公子光谓专诸曰/此时不可失/不求何获/且光真王嗣/当立/季子虽来/不吾废也/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.公子，先秦称诸侯之子为公子，女儿亦称女公子，后来泛指社会上的年轻男子。B.顿首，指磕头，是古代的一种礼仪，以头叩地即举而不停留，和“再拜”不同。C.丙子，为六十干支中的第十三，既可用来纪年，也可用来纪月，也可用来纪日。D.上卿，是古代官名，战国时是一种爵位的称谓，蔺相如、廉颇都曾得到该爵位。12.下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）A.专诸身怀才能，得到伍员举荐。伍员从楚国逃到吴国后，知道专诸的才能，在劝说吴王伐楚无果后，把专诸推荐给了公子光。B.专诸受到礼遇，接受刺杀建议。公子光得到专诸后，以厚礼相待。在局势有利的情况下，专诸接受伍子胥提出刺杀王僚的建议。C.-22-
专诸行为勇猛，刺杀王僚成功。王僚带着重兵出席公子光准备的酒宴，公子光让专诸把匕首藏在鱼肚中，最终杀王成功。D.专诸终被杀害，儿子得到奖赏。专诸在杀死王僚后，也被人所杀。当上吴王后的公子光履行了之前的承诺，封专诸的儿子为上卿。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真适嗣，当立。（2）酒既酣，公子光佯为足疾，人窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。【答案】10.D11.A12.B13.（1）假若依照兄弟相传的次序，那么季子应当立为王；如果一定依照立儿子的次序，那么我公子光才是真正的嫡传后代，应当继承王位。（2）喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。从结构和句意看，参考前面的文句“吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖馀、属庸将兵围楚之濡”得知，“吴将盖馀”中的“盖馀、属庸”是吴国的两位伐楚的将领，故断句中的“吴将”是一个修饰成分，表领属，修饰“盖馀、属庸”，故“吴将”不能断开，据此可排除A、C两项。依据句意，“当立”的主语承前省略，指“公子光”，故“当立”是一个完整句意，不应断开；依据原文，“季子虽来”句意是季子礼即使回来，“季子”作主语，“来”作谓语，故“季子虽来”中间不应断开，由此排除B项。断句后大意为：楚国出动军队，断绝了吴将盖馀、属庸的后路，吴国军队不能归还。这时公子光对专诸说：“这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子礼即使回来，也不会废掉我呀。”故选D。【11题详解】本题考查学生识记和理解古代文化常识的能力。A.“后来泛指社会上的年轻男子”表述错误，正确的表述应该是“后来泛指豪门士族的年轻男子”。-22-
故选A【12题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“专诸接受伍子胥提出刺杀王僚的建议”理解有误。依据原文“说以伐楚之利”理解可知，伍子胥只是建议伐楚；依据原文“于是公子光谓专诸曰，此时不可失，不求何获”分析可知，是公子光提出刺杀王僚的建议的，故刺杀吴王僚的建议并非伍子胥提出。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）题得分点：“使”，假如，假若；“以”，按照；“必”，如果；“嗣”指正妻所生的长子，引申译为“嫡传后代”；“则光真适嗣”是一个判断句式，公子光才是真正的嫡传后代。第（2）题得分点：“既”，已经，以后；“佯”，假装；“置”，放置；“进”，进献。【点睛】参考译文：-22-
专诸，是吴国堂邑人。伍子胥从楚国出逃至吴国，深知专诸的才干。伍子胥谒见吴王僚，用讨伐楚国的好处说服他。吴国公子光说：“那个伍子胥，父亲、哥哥都是被楚王杀死的，而他却游说吴国讨伐楚国，这是为报私仇，并不是为了吴国的利益考虑。”吴王这才打消了攻打楚国的想法。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，便说:“公子光将对国内的事有所图谋，不能用对外攻伐的事来游说他。”于是便把专诸推荐给公子光。公子光的父亲是吴王诸樊。诸樊有三个弟弟：大弟馀祭，二弟夷吾，三弟季子礼。诸樊知道三弟季子礼贤明。所以没有立太子，把王位依次传给三个弟弟，想最后把国家交给季子札。诸樊死后，王位传馀祭。馀祭死了，把王位传给夷吾。夷吾死了，应当把王位传给季子礼；季子札不肯接受王位，隐匿不知去向，吴国人便立夷吾之子僚为吴王。公子光说:“假若依照兄弟相传的次序，那么季子应当立为王；如果一定依照立儿子的次序，那么我公子光才是真正的嫡传后代，应当继承王位。”所以便偷偷地养谋臣勇士想要等候机会夺取王位。公子光得到专诸以后，像对待宾客一样地好好待他。吴王僚九年，楚平王死了。这年春天，吴王僚想趁着楚国办丧事的时候，派他的两个弟弟公子盖馀、属庸率领军队包围楚国的谮城，派延陵季子到晋国，用以观察各诸侯国的动静。楚国出动军队，断绝了吴将盖馀、属庸的后路，吴国军队不能归还。这时公子光对专诸说:“这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子礼即使回来，也不会废掉我呀。”专诸说：“僚是可以杀掉的。母老子弱，两个弟弟带着军队攻打楚国，楚国军队断绝了他们的后路。当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。”公子光以头叩地说：“我公子光的身体，也就是您的身体。”四月丙子日，公子光在地下室理伏下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。到吴王僚跟前后，专诸掰开鱼，趁势用匕首刺杀吴王僚。吴王僚当场死掉。他的侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的众人此时混乱不堪。公子光趁机放出埋伏的武士，诛杀吴王僚的部下，将其全部消灭，(公子光)于是自立为国君。这就是历史上赫赫有名的吴王阖闾。阖闾于是封专诸的儿子为上卿。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和师厚①郊居示里中诸君黄庭坚篱边黄菊关心事，窗外青山不世情。江橘千头②供岁计，秋蛙一部③洗朝酲④。归鸿往燕竞时节，宿草新坟多友生。身后功名空自重，眼前樽酒未宜轻。【注释】①师厚：即谢景初，字师厚。②江橘千头：《襄阳记》载，三国"吴丹阳太守李衡种橘千树，临终敕其子曰："吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用耳。③秋蛙一部：《南齐书·孔稚珪传》载，南齐孔稚圭，门庭之内，草莱不剪，中有蛙鸣，自谓“我以此当两部鼓吹”。④酲（chéng）：大醉。醉饱。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写只有篱边的黄菊才是诗人心里惦念的事，“不世情”是说没有世态炎凉。B.颔联多用典故，其中运用“秋蛙一部”的典故是用以表现诗人悠闲自乐之情。C.颈联写因时节变化，鸿雁与燕子南来北往；长起宿草的新坟埋着不少当年的好友。D.这首诗中“黄菊”对“青山”，“江橘”对“秋蛙”，对比鲜明，景中见事，事中见情。15.这首诗尾联表达了作者一种什么样的人生态度？对此说说你的看法。【答案】14.D15.第一问：这首诗尾联感慨世事人生，表达了作者一种唯求适意的人生态度。第二问：我们要坦然面对得与失，又要施展自己的才华，有所作为。【解析】-22-
【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。D．“这首诗……‘江橘’对‘秋蛙’，对比鲜明”说法错误，“黄菊”“青山”色彩鲜明，颜色一黄一青，形成对比，而“江橘”“秋蛙”没有运用对比。故选D。【15题详解】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。题干第一问要求分析“尾联表达了作者一种什么样的人生态度”，尾联“身后功名空自重，眼前樽酒未宜轻”写的是不能只看重身后的功名，眼前的潇洒自在也不应该看轻，写出了作者感慨世事人生，看轻功名，希望归隐把酒言欢自得其乐，表达了作者一种唯求适意的人生态度。第二问“对此说说你的看法”，即对作者的人生态度进行评价。考生可以肯定作者看轻功名的人生态度，但也可以表达更加积极的人生态度，即对待功名，得与失固然不能太看重，也不能因为失去而自甘堕落，不去作为，我们要对经受住挫折和打击，坦然面对人生的得与失，一旦有机会要积极施展自己的才华与抱负，实现人生价值。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐《锦瑟》中“________，________”两句以锦瑟起兴，引起对往事的追忆。（2）韩愈在《马说》中，用“________，________”来斥责那些不懂千里马，对千里马“策之不以其道”并说“天下无马”的人。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中回想起刘裕两度挥戈北伐、收复黄河以南大片故土的历史事实，将其形象地概括为振奋人心的“________，________”两句。【答案】(1).锦瑟无端五十弦(2).一弦一柱思华年(3).食之不能尽其材(4).鸣之而不能通其意(5).金戈铁马(6).气吞万里如虎【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“端”“材”“戈”要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。-22-
甘河原本名气小，待到1961年的某一天，叶圣陶的一首诗让甘河________：波梳水草成文理，澄澈甘河天影蓝。高柳临流蝉绝响，清秋景色宛江南。“宛江南”的甘河四月初融，清冷甘冽，流而无泥。两百余天，激则浩浩，缓则无声。若壮汉时______，似处子时______。小城临河而兴，依河而旺。一年四季，因甘河，小城的空气______，舒爽怡人；因甘河，小城轻盈灵动，秀丽端庄；因甘河，小城玲珑独好，风光长在。……我仔细地查看橡胶坝全貌。这座由左岸连接堤、泄水闸、充排水系统、滩地溢流堰和右岸堤防组成的工工程，聚调节水位、取水供水、改善环境和生态旅游等功能为一体，不可不说是气势宏伟。甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来，荡起了一个漩涡，骤然翻卷起来。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.声名鹊起乘风破浪脉脉含情沁人心脾B.声名大噪乘风破浪暗送秋波清新俊逸C.声名鹊起高歌猛进脉脉含情清新俊逸D.声名大噪高歌猛进暗送秋波沁人心脾18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来，打了一个漩涡，骤然翻卷起来。B.甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，荡起了一个漩涡，骤然翻卷起来。C.由于甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，打一个漩涡，骤然翻卷起来。D.甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，就打了一个漩涡，骤然翻卷起来。19.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）A.小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！”B.母亲哼唱着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂……”C.“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……。”D.“你真美丽！”“……”她红了脸，更加扭怩起来。【答案】17.C18.D19.B【解析】【17题详解】本题考查学生辨析并正确运用成语的能力。声名鹊起：形容知名度迅速提高。声名大噪：由于名声高而引起人们的极大关注。根据语境，是指这首诗让该地知名度迅速提高，应使用“声名鹊起”。-22-
高歌猛进：形容在前进的道路上充满乐观精神。乘风破浪：比喻排除困难，奋勇前进。此处无排除困难的意思，选用“高歌猛进”更好。脉脉含情：形容用眼神或行动默然地表达情意。暗送秋波：比喻美女的眼睛像秋天明净的水波一样，指暗中眉目传情。根据语境，没有暗中“传递”情感的意思，宜用“脉脉含情”。清新俊逸：清新优美而不落俗套。沁人心脾：指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。若使用“沁人心脾”则缺少了“不俗”的义项，且与后面的“舒爽怡人”意思重复，故宜用“清新俊逸”。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子中，“一遇泄水闸”与“就悠悠而来”语序不当，“荡起”与“漩涡”搭配不当，故排除A、B两项。C项，因滥用介词“由于”，造成句子缺主语。故选D。【19题详解】本题考查学生分析标点符号作用的能力。文中省略号的作用都是标示部分内容的省略。A.标示说话时断断续续。B.标示部分内容省略。C.标示语意未尽。D.标示对话中的沉默不语。故选B。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。在生活中如何避免感染寄生虫，给身体带来不必要的麻烦？专家提醒：一、①_____。所有的食物要煮熟吃，含有寄生虫的食物在煮熟后食用就可以避免感染的风险。也要注重手部卫生，勤洗手，生熟菜板要分开。二、避免媒介传播的寄生虫感染。很多寄生虫②____，户外活动要注意防蚊灭蚊，防止蚊虫叮咬。三、避免水源传播的寄生虫感染。到江滩、河边时不要轻易去接触水，③_____，尤其是注意避免感染血吸虫病。【答案】(1).避免食物寄生虫感染(2).可通过蚊虫等媒介进行传播(3).一些寄生虫有可能通过水源传播-22-
【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达连贯之情景补写的能力。本题语段内容是专家针对“避免感染寄生虫给身体带来的麻烦”这一问题提出的三点建议，且每点建议都有具体的解释，故只要针对每点内容推断即可得出答案。本题，第①处，根据后句“所有的食物要煮熟吃，含有寄生虫的食物在煮熟后食用就可以避免感染的风险”可知，这里说的是食物源感染寄生虫的问题，可概括出“避免感染食源性寄生”虫。第②处，此句说的是“避免媒介传播的寄生虫感染”的方法，根据后句“户外活动要注意防蚊灭蚊，防止蚊虫叮咬”可知，这里讲的是蚊虫等可传播感染寄生虫，由此概括出“可通过蚊虫等媒介进行传播”。第③处，此句说的是“避免感染水源传播的寄生虫”，根据后句“不要轻易去接触水”“感染血吸虫病”可知，此处说的水源可能是寄生虫传播的途径，由此可概括出“一些寄生虫有可能通过水源传播”。21.下面是淘宝客服部门催发货流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】淘宝客服部门在买家咨询发货状态后，需要确认是否超期，如果正常，要安抚买家；如果超期发货，需要登记记录，催促卖家发货，并赠送买家赠品，相关人员要做好跟进处理。【解析】【分析】【详解】本题考查学生图文转化的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90-22-
个字”，然后明确图的性质，如本题是“淘宝客服部门催发货流程图”，既然是流程图，考生要就要关注图的构成和图上箭头的指向，明确叙述的顺序。从图上来看，第一步是“买家咨询快递状态”，第二步包括两种情况，一是“正常”，就要安抚买家，另一种是超期发货，就要进行登记，记录超期发货，催促发货并赠送买家赠品，同时通知相关人员跟进处理。【点睛】流程图做题方法：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。四、写作（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。中宣部授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅“时代楷模”称号。63岁的张桂梅，是全国第一所全免费女高校长。12年间，她帮1800多名女孩圆梦大学。张桂梅教会了大山里的女孩用知识改变命运。她用教育事业，为阻断贫困的代际传递付出一生。她的学生中陈法羽成为人民警察，苏敏现在是一名医生，周云翠现在是一名小学教师……她改变了这些女孩子的命运。张校长经常说的一句话是“这里的成绩都是用命换来的”。华坪女中校训“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩蔬视卑微的懦夫！”对于上面的材料，你怎么看？请写一篇文章表达你的观点。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：准确定位人生“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女高的誓词。这誓词并非一句虚言，而是她们对自己人生的定位。她们用事实告诉我们：准确定位人生，方能行稳致远。人生百味，可哪种味道最适合自己，需要每个人的准确定位。农民们也许都深知因地制宜的道理，深处种菱浅种稻，他们对每一寸土地的定位再清楚不过，找准定位不过也就这么简单。都说术业有专攻，不一定要学富五车，专攻一门术业一样是对自己定位的最好诠释。-22-
或许社会就像一栋大厦，其中几层早已是人满为患，可出于盲从和猎奇心理，一批又一批的人们依旧带着满腔热血冲进人潮最多的那一层。既然一层已经不堪重负，何不再去别的楼层寻找适合自己的机会？越来越多的随大流俨然成为了我们的镣铐，而戴着镣铐跳舞，便注定难以找到自己的定位。有些人始终在路上探寻，探寻准确的定位。余秋雨在他探寻文化的苦旅中说：“我在山河间找路，用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。”他的苦旅揭示出文化也可以有另一种定位，他的文化基于他对自然的热爱，是自然演变而来的`成果。一场苦旅，赋予文化一个全新的准确定位，余秋雨找准了文化的定位，更带给国人对文化与自然的深思。许多人也许秉着是金子总会发光的信念，可是金子真正的价值真的是无论在哪都有所体现吗？诗人西川说过：“历史仅记录少数人的丰功伟绩，其他人说话汇合为沉默。”当金子还深埋于土中时，它也只是沙砾，是沉默的其他人，这并不是它最好的定位，但当它成为工艺品，在柜台上闪闪发光吸引众多目光时，它才有可能成为在历史上留下丰功伟绩的少数人。也许柜台才是最适合它的位置，而人也需要找到那个准确的定位，即使没有留下丰功伟绩，也至少不要成为被湮没的沉默的大多数。“居轩冕之中不可无山林之气味，处林泉之下须怀廊庙之经纶。”所处之地不同，情怀自然不同，但总有一种是心中最爱。摆脱局限，摆脱执着，让所有的选择，探寻，猜测，想象都为那个最合适的定位铺下最悠远的道路。就这样，义无反顾地走在那条悠远的路上，走向最适合自己的远方。【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作能力。【要点】这是一则材料料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由提示语和写作要求者两个部分组成。要想写好这篇作文，要抓住关键句、主旨，全面地挖掘话语的含义进行立意。【审题】材料有两段，第一段讲的是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅的事迹，第二段是华坪女中校训。张桂梅作为“时代楷模”，她超越了名利羁绊，格局远大、胸怀宽广，她传递了正能量，实现了价值观的引领，她一直在坚持教育扶贫，她教会了华坪女子高级中学的学生自立自强，要与命运搏击，要成为对社会有用的人。-22-
华坪女子高级中学的校训同样展现出张桂梅超常的魄力和勇气。“高山”“人杰”是对自己人生的定位，“高山”不仅指高峻的山，更是比喻崇高的德行，远大的理想，“人杰”既是指英雄豪杰，也是指才智杰出之人；“溪流”“草芥”相比较“高山”“人杰”就是指平凡的没有价值的东西。这誓词是说人生在世就应当像高山一样屹立，要树立远大的目标，要给自己的人生确立更高的追求。考生可以抓住校长张桂梅高尚的精神品质立意，也可以围绕华坪女中校训给人的正能量立意。【立意】阻断贫困代际传递，点亮乡村孩子梦想；坚持教育扶贫，需要你我共参与；播散火种，传递希望；精神强大方能傲视苍穹；我的人生我做主；展现青春风采，追求卓越人生；树立远大目标，实现自我价值；认识自我，准确定位人生。【素材】1.“我命由我不由天”，成长路上的风景需自己绘制。在社会这个大舞台上，找准坐标，本色出演，方能成就更好的自己，尽赏五色交辉。正如杨绛先生所言：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”2.树立远大理想，能够让我们目标清晰。“大志与良谋，大志是个首要条件。”这是著名的军事家与文学家曹操所言。这里的大志也就是我们今天说的远大理想，不但可以指引我们前进，还会帮我们塑造高尚的人格，甚至形成伟人一般的毅力，就有动力与勇气去完成我们需要完成的事情。有远大理想的人也会得到别人的尊重与爱戴，因为他们散发出一种光像太阳可以给人正能量。他们胸怀的目标会让他们有一种“争取做个莎士比亚，其余的事由命运决定!”他们会一直努力，无论达到与否，都能使生活有意义。树立远大理想，可以让我们明白自身的责任。妇孺皆知的是，周恩来总理自小就立下：”为中华之崛起而读书。“后来又多少人以他这句为座右铭。在那个动荡的时代，周总理树立的远大理想充满了对国家的责任。我们生活在一个和平安康的年代，这是无数鲜血换来的。所以当今的我们何尝不该像先人那样，担当起时代的责任，所谓“天下兴亡，匹夫有责。”3.-22-
一时的平凡，不代表一辈子平凡。也许我们暂时居于人后，当英雄路过时，我们不得不居于身后来鼓掌，但我们绝不能就此停下脚步，从此止步不前，自甘堕落。正如陈胜所言：王侯将相，宁有种乎？没有人从一生下来，就注定是伟大的。只要我们不懈努力，总有一天我们会迎头赶上，创造出属于自己的事业，与英雄并肩，甚至超越他们成为更优秀的人。那时，我想，我们也将会赢得热烈的掌声。-22-
