www.ks5u.com象州县中学2020年秋高一语文12月月考试题注意事项：1.考试时间：150分钟，满分：150分。2.本试卷共8页，答卷前考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。3.作答时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每个选择题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。①在世界文化格局中，每种文化都有自己的渊源和特点。认清中国文化的渊源与特点，才能认清中西文化的差别，从而在文化全球化的过程中保持应有的文化自信、文化认同，走自己的文化道路。②中国汉字的最早起源与祭祀、巫术、占卜有关，代表了人与天、地、神灵的沟通。─画开天，二分阴阳，三为天、地、人,汉字体现的这种神圣性，实际是天人感应和天人合一的思想。中国的汉字文化一脉相承，汉字从甲骨文、金文演变到楷书、宋体，前后相继又特色鲜明；从李斯的小篆到许慎的《说文解字》，从毕昇的雕版印刷到清代的《康熙字典》，中国文字。文化的演变有非常清晰的传承谱系。中国汉字成千上万，它的发生与发展有自身的规律性。汉字虽以象形造字开始，但绝大多数是形声字，既表音又表义；汉字结构有左右、上下、内外之分，但都有一个中心，都是一个四四方方的方块字。同时，作为书写性文化，汉字最能体现中国人的艺术个性与审美情趣。真、草、隶、篆、行，五体变化，气韵生动。书法家的一笔一画，结构章法，都有情感和个性因素在里边。中国汉字还具有地域性特点。一方面各地方言百花齐放，多姿多彩；另一方面它又基于共同的文字表述获得了多样的统一性，这种方言和汉字加强了人们的交往，促进了人们的感情。③然而，近一百年来，在外来文化的冲击下，一些人迷失了自己的文化方向，丧失了应有的文化自信和理性认知，他们认为中国文化落后于西方，应该废除汉字走拼音化道路。从20世纪20年代开始，就有人过激地主张用拉丁字母取代汉字。新中国成立后，一直倡导文字改革，即推行简化字、推广汉语拼音方案。人们出发点是好的，但事实上，这两项改革的效果并不理想。-15-
④中国汉字是否非要走西方拼音化的道路？笔者认为,汉字扎根于中华文化的沃土，它是中华民族智慧的结晶，有着鲜明的民族特色和独特的文化个性。与西方的拼音文字相比，它主要是一种“以形表意”的文字，集形、音、义三位一体，可以说是世界上最简明、最形象、最丰富的一种文字体系。且中华民族悠久的文明历史，历来注重对外来文化的吸收，这种吸收不是原封不动地照搬，而是通过翻译融入中国文化，实现外来文化的中国化。如我们的许多日常用语，如世界、平等、相对、清规戒律等都来自佛教用语正是基于上述道理，汉字与西方的拼音文字不是谁优谁劣、谁取代谁的问题，而是各自在保持文化个性和文化特点的同时，相互学习、借鉴，共同发展的问题。正如《礼记·中庸》讲的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，《论语·子路》讲的“君子和而不同”。（节选自汪振军《汉字传承与国家文化安全》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.汉字最早起源于祭祀、巫术、占卜，因而具有天人感应和天人合一的思想。B.中国汉字因为方言而多姿多彩，因为共同的文字表述获得了多样的统一性。C.在笔者看来，用拉丁字母取代汉字、倡导两项文字改革的效果都并不理想。D.结尾提及《礼记》《论语》中的名言，意在说明汉字不必走西方拼音化道路。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.作者首先总述自己的观点，然后具体谈“汉字文化”，逐层深入地展开论证。B.文章具体阐述文字的渊源和特点，为下文同西方拼音文字进行对比作好铺垫。C.文章在论证中列举了人们迷失文化方向的一些错误认识，矛头直指外来文化。D.文章结尾与开篇紧密呼应，并具体阐述了汉字走自己文化道路的原因和策略。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果认清了本国文化的渊源与特点，就能在文化全球化的过程中走自己的文化道路。B.汉字被称为世界最简明、形象、丰富的文字体系，其主要因素是形声字占绝大部分。C.汉字有左右、上下、内外之分，但都有一个中心，可见汉字具有对称、平衡等特点。D.中国文化可以向西方文化学习、借鉴，但是要以保持本国文化的个性和特点为前提。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。（每个选择题3分）材料一：新型冠状病毒感染肺炎的一般症状主要是发热，乏力，干咳，并逐渐出现呼吸困难；严重症状包括凝血功能障碍，难以纠正的代谢性酸中毒、脓毒症休克、急性呼吸窘迫综合征等等；不典型症状，以消化系统症状为首发表现，如轻度纳差、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等；以神经系统症状为首发表现，如头痛；以心血管系统症状为首发表现，如心慌、胸闷等；以眼科症状为首发表现，如结膜炎；仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。各个年龄段的人都可能被感染，但儿童感染率相对较低，被感染的主要是成年人，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。该病毒致死率约为2%到4%，但这是一个非常早期的百分比，随着更多信息的获得可能会改变。经呼吸道飞沫和接触传播是其主要的传播途径，因此佩戴口罩、少接触人群、勤洗手就能得到很好防护。（摘编自网络信息）材料二：新型冠状病毒疫情发生后，中国用创纪录的时间从样本中分离出新型冠状病毒并检测出病毒全基因组序列，以公开、透明、负责任的态度及时向国内外发布和公开全部疫情信息，积极回应各方关切，加强与国际社会合作。而这样的公开，也更有利于集合全世界相关领域的智力资源，形成合力，早日找到应对此次肺炎疫情的良方。-15-
全球化时代，各国命运休戚与共，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。为此，中国采取了超常规的有力举措来应对，诸如“封闭”城市、隔离人员、延长假期、及时准确公布疫情信息、迅速建造专门医院等等，而且短时间内就建立起覆盖全国的防控体系，有效减少了病毒人际传播。这些举措赢得世界广泛认可，因为这不仅是在保护中国人民，也是在保护世界人民。（摘编自罗建华《守护全球公共卫生安全中国与世界心心相印》）材料三：2019年1月26日，百度宣布成立总规模3亿元的疫情及公共卫生安全攻坚专项基金。为支持新型冠状病毒肺炎等新疾病的治愈药物筛选、研发等，百度将提供人工智能技术支持，配套亿级计算资源，助力疾控机构、科研院所等研究单位研发提速。同时，百度将提供时空大数据及分析技术，支持对疫情的及时发现、快速应对及科学管理。李彦宏在内部信中也提到了AI技术在病毒分析中的应用，“我们的AI算法使新冠病毒RNA分析时间从55分钟缩短到27秒。”提高人类健康及公共卫生安全意识，需要通过长线的知识教育和信息传播。李彦宏表示：“我们要肩负起信息与知识入口的责任，加强公共卫生安全的宣传，降低新型病毒产生和危害人类健康的风险。”（摘编自李彦宏《百度设立3亿专项基金，支持药物研发及公共安全教育》）材料四：当今中国社会的公共卫生安全遇到的最大挑战，就是传统的习惯势力。如为了讲究所谓鲜度，禽类一定要吃活杀的，而不顾活禽的交易为禽流感的流行制造了温床；为了体现喜庆，逢年过节都要燃放烟花爆竹，而不顾对大气的极度污染；为了体现对先祖祭奠的隆重，清明节期间大烧纸钱，而不顾可能引发火灾等等。中国人这三大传统习惯，几千年也没有得到根本改变。今天中国社会正在加速城市化的进程，一些传统习惯在新的特定情势下会对人身安全造成严重威胁。一些人为了追求极端的味觉鲜度而不惜大肆捕杀野生动物，已经造成对地球生存环境的极端破坏。今天为了社会公共卫生的安全，为了每一个中国人的身心健康，必须逐步改变那些中国人传统的积习。（摘编自顾国建《公共卫生安全须割舍传统积习》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.中国快速分享疫情信息，将病毒全基因组序列向全世界发布，是为了集中全世界智力资源，形成合力，早日找到良方。B.中国采取“封闭”城市、隔离人员等超常规的有力举措应对疫情，建立全国防控体系，但仍需要和国际社会加强合作。C.在肺炎疫情中，用百度AI算法进行病毒分析，时间大大缩减，预示着人工智能技术支持将使治愈药物筛选研发提速。D.在中国加速城市化进程的背景下，吃活禽、放鞭炮、烧纸钱这些积习都会给国人乃至人类带来各种各样的风险。-15-
5.下列关于新型冠状病毒肺炎感染症状和预防的说法正确的一项是（）A.多数成年人新型冠状病毒感染者，可能会出现发热、干咳、凝血功能障碍等症状。B.如果作好戴口罩，少接触人群，勤洗手等防护措施，就能够预防新冠病毒的传染。C.仅有轻度四肢或腰背部的肌肉酸痛，不是确认感染新型冠状病毒肺炎的主要依据。D.如果出现恶心呕吐、腹泻、头痛、结膜炎、呼吸困难等情况，可先观察，后就诊。6.综合上述材料，概括我国国内应对新型冠状病毒疫情措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。悔张桂清忍无可忍的关成山，在医院分诊台前猛然高喊起来：“什么三甲医院啊，纯粹蒙事儿……”一位穿白大褂的中年女士，噔噔噔跑来了：“先生，我是护士长，我跟您说啊，刘大夫路上撞车……”“撞车？撞死没有哇？”关成山一听这话，火更不打一处来了，“要是没撞死，赶紧派急救车去呀！”。“您，怎么说话呢？”“我，我说的都是实话，没瞎说。”关成山一指小护士，“她说刘大夫早就给人诊病了。让我等，一直等到现在啦……”关成山如此发飙，也难怪。不到凌晨五点，他就来这儿排队挂号了，为的是挂专家刘素珍的号；八点钟诊病，都八点五十了，仍没见她的人影儿；护士小柳呢，一直糊弄他。这会儿，又听护士长说专家出了车祸，岂能不生气？护士长看看满脸通红的小柳，只好说：您挂的第一号是吧？给您转诊别的医生，也姓刘，也是专家……”“行。”关成山不管这些，心说只要能瞧老伴儿的病就行。电话铃忽然响了，护士长一接电话就愣了：“不用了，那……好吧。”其实就在关成山大喊大叫那会儿，恰巧刘素珍大夫进来了，恰巧还就听见了“撞死没有哇”那句话，她头一低，抹着泪水匆匆走了。护士长倒看得真切，心想别再激化矛盾了，所以建议关成山转诊别的医生——这个办法，也是缓和医患关系没办法的办法。刘素珍大夫却主动打来电话，告知不用转诊。护士长知道她的脾气，只好同意。关成山一往里走，护士长赶紧给刘素珍打电话：“刘大夫，我已经跟那老先生说了转诊啦，将错就错得了。您要一说实话，他又得怪我们编瞎话了……”关成山领着老伴儿，进了二号诊室，见女大夫容貌清秀，就是嘴的左侧长了颗痦子，眼睛还有点儿红。当下，他心里就想：“有啥烦心事儿？”却没好意思张嘴问。-15-
“您请坐，先说说病情吧。”“我们那儿的医院，说她得了腔隙性脑梗死，头晕，还吐，让我们照了片子。您是专家……”关成山随即把片子递给了刘大夫，他带着老伴儿来此，就为验证一下当地医院看得准不准。“没错儿……给您老伴儿吃的施慧达和阿司匹林、立普妥，都没问题。”“听说核磁共振？？”“这个不用……您注意这几点就行了：按时吃药、饮食清淡、适度运动，还有，就是别生气。”“还说呢，我和老伴儿刚跟她们生了一肚子气……”一提起这事儿，关成山和老伴儿仍有些气呼呼。“我说呀，主要是这位误了上班的医生不好，我，向你们道歉。”“您道歉？”“噢，是这样，我代表她和她们向您道歉。”“您这态度多好哇！有病，立马也会去掉三分。”关成山又问要不要开点药，刘大夫立即说：“您开药刚一周时间，不能开了，有规定。开新药？没必要啊……”。病人想照片子，这专家却劝你甭做……都说医院“宰”病人，也不都是这样啊。关成山领着老伴儿下楼，边走心里边琢磨，不料与一个人撞上了。“嘿！是你呀，老弟。”被关成山称为老弟的是医院办公室主任，是他的同乡，名叫关成悦。老乡见老乡，两眼泪汪汪。关成山立即诉起苦来：“这个刘素珍啊，还专家呢！另外那位刘大夫，比她强百倍了啊……”。关成悦不着急，等他说完了，才问他夸的大夫叫啥。“姓刘，你看看病历本儿。我是老花眼。”“刘素珍，就是刘素珍啊！那人面貌清秀，嘴这儿有个痦子，对不？”“嘿！这是为啥呀？”“老兄啊，你听我说……”老弟的一番说道，让关成山有点儿不好意思了。刘素珍是医院也是市里的模范，其父前几天去世，昨天刚从湖北老家奔丧回来，今儿开车出了点儿意外，万幸的是，双方均无大碍。她老父是村医，去世时，村民看病的欠条还有二百多张，一万多块钱呢。出殡那天，全村的人来送行……老父的言传身教对刘素珍影响非常大，刘素珍在工作上兢兢业业，总是为病人着想……-15-
“老兄，我说了这些，可不是为刘大夫辩护啊。”他手一指大厅上的屏幕，“你看，这条微博上的‘寻人启事’，就是为提醒病人杨一帧按时吃药的——这人是急诊后欠费潮号的，没留下地址、电话……提议做这个启事的，就是刘素珍刘大夫！”“哦。”关成山心中一震。“老兄，有人喊我呢。我唠叨这些个，就是让你别生气了。”关成悦走了，关成山没动身儿，他在盘算怎么补救一下这事儿，几经思考，最后决定回去一趟。二号诊室的门关着，敲半天没人应。这时，护士长闻声走了过来。“刘大夫去病房抢救病人了，您找她有什么事吗？”“跟您说一下也成啊。我，我想啊，我刚才，我那话不合适，很后悔呢……”这些话，令护士长眼圈儿红了：“谢谢您！我，我也替刘大夫谢谢您。”（选自2016年1月18日《羊城晚报》，有删改）7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）A.关成山在医院分诊台前猛然高喊，听护士长说刘大夫撞车了还问“撞死没有”，可见关成山是一个没有素养的人。B.面对关成山的“发飙”，护士长先是真诚解释，又将其转诊别的专家，可见护士长在尽心尽力维护和谐的医患关系。C.关成山带老伴儿看过病后，见到自己的老乡、医院办公室主任关成悦时向他诉苦，想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫。D.这篇有关医患关系的小说发人深省，其中蕴含着作者对“患”不信任”医”的现状的忧虑与反思，这也是小说的深刻之处。8.小说在刻画刘素珍大夫这个形象时，突出了她的哪些特征？请简要分析。（6分）9.文中描写关成悦这一形象的出场在文中有什么作用？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分。每个选择题3分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杨大眼，武都氐难当之孙也。少有胆气，跳走如飞。然侧出，不为其宗亲顾待，颇有饥寒之切。太和中，起家奉朝请。时高祖自代将南伐，令尚书李冲典迁征官，大眼往求焉。冲弗许，大眼曰：“尚书不见知，听下官出一技。”便出长绳三丈许，系髻而走，绳直如矢，马驰不及，见者莫不惊欢。冲曰：“自千载以来，未有逸才若此者也。”遂用为军主。出为征虏将军、东荆州刺史。时蛮酋樊秀安等反，诏大眼为别将，隶都督李崇，计平之。大眼妻潘氏，善骑射，自诣军省大眼。至于攻陈游猎之际，大眼令妻潘戎装，或齐镳战场，或并驱林壑。及至还营，同坐幕下，对诸僚佐，言笑自得，时指之谓人曰：“此潘将军也。”大眼善骑乘装束雄竦擐甲折旋见称当世抚巡士卒呼为儿子及见伤痍为之流泣。-15-
自为将帅，恒身先兵士，冲突坚陈，出入不疑，当其锋者，莫不摧拉。南贼前后所遣督将，军未渡江，预皆畏慑。传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者，恐之云“杨大眼至”，无不即止。王肃弟子秉之初归国也，谓大眼曰：“在南闻君之名，以为眼如车轮。及见，乃不异人。”大眼曰：“旗鼓相望，嗔眸奋发，足使君目不能视，何必大如车轮。”当世推其骁果，皆以为关张弗之过也。又出为荆州刺史。常缚蒿为人，衣以青布而射之。召诸蛮渠指示之曰：“卿等若作贼，吾政如此相杀也。”又北清郡尝有虎害，大眼搏而获之，斩其头悬于穰市。自是荆蛮相谓曰：“杨公恶人，常作我蛮形以射之。且深山之虎尚所不免。”遂不敢复为寇盗。在州二年而卒。大眼虽不学，恒遣人读书，坐而听之，悉皆记识。令作露布，皆口授之，而竟不多识字也。（节选自《魏书五•杨大眼传》）10.下面断句正确的一项是（）（3分）A．大眼善骑/乘装束雄/竦擐甲折/旋见称当世/抚巡士卒/呼为儿子/及见伤痍/为之流泣B．大眼善骑乘/装束雄竦/擐甲折旋/见称当世/抚巡士卒/呼为儿子/及见伤痍/为之流泣C．大眼善骑乘/装束雄竦擐甲/折旋见称/当世抚巡士卒/呼为儿子/及见伤痍/为之流泣D．大眼善骑乘/装束雄竦/擐甲折旋/见称当世/抚巡士卒呼/为儿子及见伤痍/为之流泣11.下列文化知识，不正确的一项是（）（3分）A.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从春秋到汉武帝太初年间的历史。全书分表、书、本纪、世家、列传，《鸿门宴》选自《项羽本纪》。B.李广是我国历史上的名将，有“飞将军”的美称，匈奴畏服，数年不敢来犯。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”里有王昌龄对李广的赞誉。C.“结发”就是“束发”。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年。因此指童年或年轻为结发。D.匈奴是历史上上生活在中国北方草原的游牧部落的统称。胡人原指戈壁以北的蒙古高原地区的游牧族群。秦汉时期，塞北胡人统一后被汉人称为匈奴，匈奴则自称为胡。12.下列对原文的分析和理解，有误的一项是（）（3分）A．杨大眼身怀绝技，且善于推荐自己，得到尚书李冲和众人的赞许。B．杨大眼夫妇善骑射，大眼对妻子赏识有加，喜欢和她出征、狩猎。C．当地哭闹的儿童听到杨大眼的名字也会停止哭泣，足见他深得民心。D．杨大眼很聪明，巧用警告之法震慑荆蛮之人；听他人读书都能记住。13.把下面文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）冲弗许，大眼曰：尚书不见知，听下官出一技。（5分）（2）又出为荆州刺史。常缚蒿为人，衣以青布而射之。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。送郑明府贬岭南①-15-
司空曙青枫江色晚，楚客独伤春。共对一尊酒，相看万里人。猜嫌成谪宦，正直不防身。莫畏炎方②久，年年雨露新。[注]①唐德宗建中初年，司空曙被贬到长林（在今四川境内）,郑明府被贬到岭南。司空曙在青枫浦（在今湖南省浏阳市南）与郑明府话别，并写下此诗。司空曙：广平（在今河北省邯郸市永年区东南）人。②炎方：南方炎热地区。这里指岭南。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.“楚客”可特指屈原，这里也可指诗人自己。诗人客居异乡，因而以“楚客”称自己。“独”字表现出诗人孤寂的心境。B.颔联描写诗人与友人饮酒饯别的场景，从“共对”“相看”可看出二人友情深厚，在离别之际依依不舍。C.颈联紧承颔联中的“万里人”来写，交代友人因他人猜疑、嫌怨而被贬，这句交代友人具有正直的品格。D.本诗多处运用比喻的修辞，如以“春”比喻前途，以“一尊酒”比喻友情，以“雨露”比喻朝廷的恩泽。15.本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《赤壁赋》用高超的手法侧面烘托箫声极大的感染力的两句是：，。（2）《赤壁赋》用比喻的修辞感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：，。（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：，。第Ⅱ卷表达题（共80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。（每个选择题3分）葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体_____________，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；大肚小肚，能容天下万物”，葫芦_____________着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等。可以说，（）其实，我国人民不仅喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民与葫芦文化都有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲，我国人民与非洲人民均有_____________的葫芦种植历史。历史文献_____________，印度人民对葫芦“多子多孙”的文化寓意与中国人民有共识，这一点可以由季羡林先生所翻译的印度大史诗《罗摩衍那》第一篇第三十七章第十七首诗所记载的“-15-
须摩底呢，虎般的人！生出来了一个长葫芦，人们把葫芦一打破，六万个儿子从里面跳出”予以证实。蒙古的民间故事《金鹰》同样表明，葫芦在蒙古民间具有繁衍生息的含义。葫芦作为日用品和吉祥工艺品，受到“一带一路”沿线各国人民广泛喜爱。中亚的阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家，常见葫芦用作烟具和装饰工艺品。甚至在美国、日本、南美洲诸国，均可见到葫芦文化的踪迹。17.依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项是（）A.一脉相承包含源远流长表明B.浑然天成包含博大精深标明C.一脉相承蕴含博大精深标明D.浑然天成蕴含源远流长表明18.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（）A.中华优秀传统文化的精髓凝结在葫芦身上B.中华优秀传统文化的精髓被葫芦代表了C.葫芦代表了中华优秀传统文化精髓D.葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我国人民不仅喜爱葫芦，“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础B.不仅我国人民喜爱葫芦，“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础C.不仅我国人民喜爱葫芦，葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民与葫芦文化都有共同的情感基础D.我国人民不仅喜爱葫芦，还对“一带一路”的许多沿线国家人民的葫芦文化深有感情20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）吸烟危害健康大家都知道，对青少年来说，①。医学研究表明，青少年正在生长发育，在这个时期各生理器官都没有成熟，其对外界的有害环境抵抗力比成人弱，易于吸收毒物，损害身体正常生长。烟草中的尼古丁是一种神经毒素，②。一些吸烟者主观上感觉吸烟可解除疲劳、振作精神，实际上这是尼古丁引起的暂时性快感，兴奋后的神经系统随即出现抑制。据美国25个州的调查，吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关。若将不吸烟者肺癌死亡率设为1.00，15岁以下开始吸烟者死亡率为19.68；20～24岁为10.08；25岁以上为4.08。说明吸烟开始年龄越早，③。21.下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。（5分）明日请您屈驾到贵府一坐，令尊珍藏的大作将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您在家等候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光顾！-15-
四、作文22.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）我们告别懵懂青涩的少年时代，正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。有人说生活太平凡，因为我们都是平凡的人，幸福也很遥远。其实,我们所经历的事大多是平常的小事，但我们一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你……一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……在成功的道路上，一路有你。请以“一路有你”为题，写一篇记叙文。要求:(1)运用细节描写，写出自己的真情实感；(2)立意自定,角度自选，写一篇记叙文,不少于800字。(3)不得套作，不得抄袭。2020秋高一语文12月月考答案1、选D。本题考查学生理解分析文本内容的能力。A项，“汉字最早起源于祭祀、巫术、占卜”表述错误。文章第二段的表述为“中国汉字的最早起源与祭祀、巫术、占卜有关”，并非就是“起源于祭祀、巫术、占卜”，选项曲解文意。-15-
B项，“中国汉字因为方言而多姿多彩”表述错误。文章认为，汉字具有地域性有两个原因，一为方言的多姿多彩，一为共同的文字表述使方言能获得多样的统一性，这样使汉字因为融入了方言而具有地域性特点，并非“中国汉字因为方言而多姿多彩”。C项，“用拉丁字母取代汉字改革的效果都并不理想”表述错误。从文中来看，“用拉丁字母取代汉字”并未实行，所以也谈不上“不理想”。2、选C。本题考查学生分析文本的论证过程的能力。C项，“矛头直指外来文化”表述错误。文章第三段论及“在外来文化的冲击下，一些人迷失了自己的文化方向，丧失了应有的文化自信和理性认知”，由此可见矛头指向的是“在外来文化冲击中迷失自己文化方向的人”。3、选A。本题考查学生理解文本内容并进行简单推理的能力。A项，“如果认清了本国文化的渊源与特点，就定能在文化全球化过程中走自己的文化道路”表述错误，“如果……就能……的表述过于绝对。根据文中第一段“认清中国文化的渊源与特点，才能认清中西文化的差别”“从而在文化全球化的过程中保持应有的文化自信文化认同，走自己的文化道路”等文字的表述，可见，“认清中国文化的渊源与特点”并非“走自己的文化道路”的唯一条件。4、D本题考查概括、理解文本中重要信息的能力。解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意； 其次要根据题干部分的内容，选择重点，精读文章； 最后，根据原文，结合选项，比对作答。在进行选项比对时，既不可钻牛角尖，过于死抠字眼；也不可粗心大意，忽略原文的本意。平时要注意积累经验，培养语感，以“知识性错误”优先的原则进行选择。D项，“吃活禽、放鞭炮、烧纸钱这些积习都会给国人乃至人类带来各种各样的风险”说法错误。材料四中说的是“一些传统习惯在新的特定情势下会对人身安全造成严重威胁”，选项中的“都会带来”表述太过绝对；而且“会对人身安全造成严重威胁”，也不是“各种各样的风险”，选项扩大范围。故选D。5、C．本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题型，首先要仔细审题，找出题干中的关键词，整体把握材料的中心含义；其次是要将材料的内容进行整理，再次根据题目的要求，圈定回答的范围；最后根据赋分分值，整理出答案。A项，“多数成年人……凝血功能障碍等症状”说法错误。材料一中主要谈论了新冠肺炎可能出现的一般症状、严重症状、不典型症状。其中“凝血功能障碍”属于严重症状，并不是“多数成年人感染者”的症状。B.项，“如果……就能够预防新冠病毒的传染”说法错误。材料一中说的是“因此佩戴口罩、少接触人群、勤洗手就能得到很好防护”，可见，并非佩戴口罩、少接触人群、勤洗手，就能预防传染，只是能起到有效的防护作用。选项说法太过绝对。D项，“可先观察，后就诊”说法错误。材料一中说的是“”新型冠状病毒感染肺炎的一般症状主要是发热，乏力，干咳，并逐渐出现呼吸困难”，可见“呼吸困难”是一般症状，应马上就诊。故选C。6.①以阻断传播途径为重点，迅速建立全国防控体系。②及时向国内外发布新型冠状病毒全基因组序列与疫情信息，与国际合作寻找良方。③民营企业助力疾控机构、科研院所等研究单位，加速新型冠状病毒的治愈药物筛选研发，加强公共卫生安全教育。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识-15-
（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。7.D。此题考查学生对文本内容和艺术手法的分析和鉴赏能力。A项，“可见关成山是一个没有素养的人”说法不准确。关成山的“猛然高喊”、口出恶言也算事出有因，从其后来的道歉看，他还是有一定素养的。B项，“将其转诊别的专家”错误。从原文“刘素珍大夫却主动打来电话，告知不用转诊。护士长知道她的脾气，只好同意”，可见护士长并没有将其转诊别的专家。C项，“想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫”说法错误，关成山只是单纯向老乡关成悦诉苦。8.①爱岗敬业（兢兢业业）。她是医院也是市里的模范，奔丧回来马上开始工作，一心为患者着想。②宽宏大量。面对患者的不理解，她放得下，依然决定为他就诊，也不因此影响工作。③随和亲切。能理解患者及其家属的心情，真诚与患者及其家属沟通，平复患者及其家属的不满情绪，从而赢得信任。④有医德，责任心强。面对患者，不为赚取私利盲目开药，从实际出发。面对欠药费逃跑的患者，提出寻人启事，可见其责任心强。此题考查学生分析和鉴赏作品形象的能力。做这种题首先找到题干要求分析和概括的对象的语句，然后用自己的话进行归纳概括。方式上最后用四字短语概述特征，然后用文中的相关语句去佐证这个特点。作答本题，要借助刘素珍大夫的言行及他人对她的评价进行分析，如借助刘大夫与关成山的对话：面对患者的不理解，“眼睛还有点儿红”心里委屈，但是“噢，是这样，我代表她和她们向您道歉”“您这态度多好哇!有病，立马也会去掉三分”可以判断她平易亲切、宽宏大量，借助关成悦对刘大夫的介绍和评价可以知道她爱岗敬业。总之，本题多从人物的侧面描写角度去分析人物的品质特征等。9.①推动故事情节的发展，通过关成悦的言语交代刘大夫不能及时就诊的原因以及她的为人，为下文关成山的致歉做铺垫；②丰富人物的形象。借助关成悦的言语，交代了刘大夫爱岗敬业，关心患者的优秀品质，使刘大夫的形象更加丰满；③深化了小说的主题。关成悦交代的刘大夫的事迹揭明真相，让关成山明白自己误解了刘大夫而道歉。既丰富了小说内容，又深化了小说的主旨——医生和患者之间应该互相信任，互相理解。本题要求分析关成悦的出场在文中的作用。作答时，首先要明确关成悦出场后交代了哪些内容，比如交代了刘素珍大夫的父亲的言传身教对刘素珍影响非常大；刘素珍在工作上兢兢业业，总是为病人着想。其次，分析这些内容与小说其他部分的内容在结构上的联系：使得关成山觉察自己的行为对刘素珍大夫造成的伤害因而感觉愧疚，进而想去道歉；接着要分析其对突出小说主要人物的形象特点有何帮助：促使人物心理的变化，丰富了刘素珍大夫的形象，推动了故事情节发展；最后要分析其对小说主旨表达的作用：突出“真正和谐的医患关系是医生关系患者，患者相信、理解医生”的主题。总之考生要善于从小说的要素：人物塑造、情节推动以及主题揭示等角度去分析和把握。10、选B。划线句子的大意是：杨大眼擅长骑马，装束雄辣，穿甲折旋，为当时所称道。他安抚士兵，称为儿子，看见士兵的创伤，（心痛得）为他们流泪。11、A。本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。A项，“从春秋到汉武帝太初年间的历史”解说错误。应为从黄帝到汉武帝。12、C。“足见他深得民心”-15-
有误，原文通过这件事表现杨大眼勇猛过人，威名远扬，令人胆寒。13.（1）李冲没有答应他，杨大眼便说：“尚书大人您不了解我，请接受我（让我）给您献一手绝技。”（5分，“弗许”不许，“见知”了解我，“听下官”请允许我，每词1分，句意2分）（2）杨大眼外调做荆州史，常常把蒿草捆绑成人的样子，给它穿上青布衣，作为靶子用箭射。（5分，“为”京官外调，“缚”捆绑，“衣”穿，每词1分，句意2分）14.D。D项，“以‘春’比喻前途，以‘一尊酒’比喻友情”，错误。诗歌中的“春”就是指春色，“一尊酒”就是指所饮之酒，并无比喻意义。15.①正直却被贬谪的无奈之情。诗人和其朋友乃正直之人，却因猜嫌被贬，诗人被贬长林，朋友被贬岭南，“伤”字写出被贬的无奈之情。②别离的感伤不舍之情。诗人与友人只能借酒话别分别，此后相隔万里，难以相见，写出离别的不舍。③对朝廷恩泽的渴望之情（希望复得重用之情）。尾联写不要害怕被贬到岭南后在那里待太久，朝廷每年都会给予臣民恩泽。④对自己和友人的勉励、宽慰之情。“莫畏”这番话既是说给友人听，也是说给诗人自己听，体现对朋友和自己的鼓励，劝勉，相信会复得重用。【详解】“青枫江色晚，楚客独伤春”，直接抒发了情感为“伤”，为全诗的情感奠定基调。“共对一尊酒，相看万里人”，举杯饮酒，马上二人要分隔万里，难以再见，表现了依依不舍的别离之情。“猜嫌成谪宦，正直不防身”，“猜嫌”，嫉妒猜疑，说明诗人和朋友二人虽然为人正直，但是依旧保护不了自己，无奈被人猜疑，最终被贬。表现了虽正直却遭贬谪的无奈之情。“莫畏炎方久，年年雨露新”，不要害怕被贬在岭南后在哪里待太久，朝廷每年都会给予一些恩泽给你的，表现了自己渴望能够得到朝廷的恩泽，同时也是对友人和自己的劝慰之情，不要太难过，一定会得到朝廷的恩泽。16、（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作17.D“浑然天成”形容自然形成的整体，无需人工加工。“一脉相承”比喻某种思想、行为或学说之间的继承关系。第一处语境强调的是葫芦外形自然形成，柔和圆润、线条流畅。故选“浑然天成”更合适；“包含”指里面含有，一般用在比较具体的事物上。“蕴含”强调内在具有某种特性，一般用在比较抽象的概念上。第二处语境强调葫芦有着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等寓意，属于抽象的概念，故选“蕴含”更合适；“源远流长”比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”形容思想和学术的广博高深，第三处语境强调历史悠久，故选“源远流长”更合适；“表明”是表示清楚的意思。“标明”是做记号使人知道。最后一处语境强调根据历史文献可以清楚知道，再联系后文，应选“表明”更合适。18.D。本题中，首先这段文字的陈述对象是“葫芦”，故排除A、B，从上文看，应为“凝结”，而不是“代表”，故排除C。19.B。本题中这句话有两处语病，一是前后分句主语不同，故“我国人民”应放在“不仅”后面，排除A：二是主客体倒置，不是“葫芦对…”，排除C：D选项虽没有语病，但改变了句子的原意。20、①危害就更大了②主要侵害人的神经系统③肺癌发生率与死亡率越高【解析】第一处为中心句，根据段落内容和“吸烟危害健康大家都知道”可推断应填“吸烟对青少年的危害程度”方面的内容；第二处，根据“烟草中的尼古丁是一种神经毒素”和其后面的一句可推断填写内容；第三处，根据“吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关”-15-
来推断应填写的内容。21、①将“贵府”改为“寒舍”；②将“令尊”改为“家父”；③将“大作”改为“墨宝”；④将“抛砖引玉”改为“批评指正”（或“发表高见”），或将“抛砖引玉”删掉；⑤将“光顾”改为“光临”。22、（60分）作文例文:一路有你一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，我便有你相伴。记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。如今时至高中，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。【参考译文】杨大眼是武都（今属甘肃）氐族人杨难当的孙子，从小有胆量气力，快跑像飞一般，但因为是妾所生，不被他的同宗亲属关心，常常挨饿受冻。太和年间，举家迁居，在朝廷中任小吏。后来北魏孝文帝元宏准备南侵让尚书李冲负责选拔出征的军官，杨大眼前往应招求官。李冲没有答应他，杨大眼便说：“尚书大人您不了解我，请接受我给您献一手绝技。”-15-
便拿出一条三丈来长的绳子系在发髻上，然后用力奔跑，只见绳子在脑后飘起，如射出的箭一般直，（奔跑速度快得）连奔马也追赶不上。旁观者无不惊叹欢呼，李冲说：“千百年以来，还没有听到过有跑得如此之快的人。”于是提拔杨大眼担任军主。出任征虏将军、东荆州刺史。当时少数民族首领樊秀安等造反，朝廷下诏命杨大限为别将，隶属都督李崇，打算平定叛乱。杨大眼的妻子潘氏，长于骑射，自己到军营中探望杨大眼。不论攻战还是游猎，大眼都让妻子身着戎装陪在左右，两人有时一同冲杀在战场，有时并驾同行在山林。回到军营，也同坐幕下，面对众多军将僚佐，谈笑自若。杨大眼常指着她告诉别人：“这就是潘将军。”杨大眼擅长骑马，装束雄辣，穿甲折旋，为当时所称道。他安抚士兵，称为儿子，看见士兵的创伤，（心痛得）为他们流泪。自己担任大将，常常身先士卒，冲杀在战场，出生入死毫不迟疑，凡抵挡他锐气的人，没有不被挫败的。南梁前后所派攻魏的将领，军队尚未渡江，皆早已心怀畏惧。传说当时淮、泗、沔、荆之间有啼哭的儿童，吓唬他说“杨大眼到了”，没有不立刻停止啼哭的。有个南朝人归降北魏后见到他，对杨大眼说：“在南边的时候听到您的大名，以为真的‘眼如车轮’，等到亲眼看见，原来跟平常人没什么不同啊!”杨大眼说：“两军对阵、旗鼓相望的当儿，我用力瞪眼，足能够吓得你目不敢视，何必大如车轮呢?”当时，人们都推崇他的勇猛果敢，都认为三国时的关羽和张飞不能超过他。再后来，杨大眼外调做荆州史，常常把蒿草捆绑成人的样子，给它穿上青布衣，作为靶子用箭射。召集蛮人首领指草人给他们看，说：“你们如果做贼，我们按政令就像这样杀你们。”恰此时，北清郡有猛虎伤人，杨大眼与虎搏斗并捕获，砍下虎头悬挂在人多的集市。从此，蛮人相互说：“杨公是个恶人，常把草人做成我们的样子来射之，并且深山的老虎尚且不能幸免。”于是蛮人不敢再作劫掠、偷盗的事情。杨大眼在任两年后去世。杨大眼没上过学，常常令人给他读书，坐着认真听，全都能熟记在心。一旦发布檄文、捷报类布告，都由杨大眼口授，可是竟然不认识太多的字。-15-
