宝山区-2021-2022学年八年级语文上学期期中考试语文试卷 （满分：150分考试时间：100分钟）考生注意：1．本试卷共21题。2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、句子默写1．默写（1）晴川历历汉阳树，______________。（《黄鹤楼》）（2）______________，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）（3）无可奈何花落去，______________。（《浣溪沙》）（4）陶渊明《饮酒（其五）》中的“______________，______________”两句，可以印证《爱莲说》中“晋陶渊明独爱菊”并非是刘禹锡作为旁观者的感受。 二、对比阅读阅读下列作品，完成小题（甲）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（乙）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。2．下列各句加点字中不是通假字的一项是（ ）A．攻亲戚之所畔B．故君子有不战C．衡于虑D．入则无法家拂士 3．两篇选文都蕴含了孟子向君王提出的治国之道，（甲）文强调治国必须要“________________”；（乙）文强调治国要防止“____________” 4．如果把“在危机中育新机，于变局中开新局”这句话作为论据，放入以上哪篇选文合适？请简述理由。 三、课外阅读阅读下文，完成小题昔一人贫苦特甚，而生平虔奉吕祖①。（甲），一日忽临至其家，见其赤贫，不胜悯之，念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石。俄顷，粲然化为黄金，曰：“
汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”（乙），谓之曰：“子诚能如此，无私心也，可授以此道。”其人曰：“不然，我欲汝之指头也。”（丙）。（注）①吕祖：即吕洞宾，相传为道家始祖。5．用现代汉语翻译下列句子。可授以此道_____________________6．根据文意，将下列三句话依次填入文中（甲）（乙）（丙）三处，其正确的顺序是____、_____、_____。A．吕祖倏不见 B．吕祖大喜 C．吕祖感其诚7．（1）文中画直线处内容可以用一个成语概括，即___________。（2）结合文中画波浪线句子，“其人”是一个__________的人。 四、现代文阅读阅读下文，完成小题背影（节选）①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí（ ）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！8．根据拼音，在括号内写出相应的汉字。狼jí（________）9．说说选文第②—③段的作用。 10．第④段中，两处“终于”不能删去的理由是___________________11．第⑤段中，作者写了父亲送我上车时的一系列小事，比如照看行李、________、_________等。
12．作者两次说自己太“聪明”，表达了他怎样的情感？请简要分析。13．下列选项中，对文章内容理解正确的一项是（ ）A．“不要紧，他们去不好！”这句话表明父亲对茶房的不喜欢。B．写父亲“嘱咐”、“踌躇”等，表明父亲放心不下自己的儿子。C．作者两次提到自己的年龄，是为了表明自己已经长大成人了。D．作者写“勾留南京”一笔带过，是为了表现家人们心情沮丧。 阅读下文，完成小题①香水是一种神奇的物质，或浓或淡、时有时无的芬芳，可以立即唤醒沉睡的嗅觉，让人着迷。现代人用它衬托气质、提升情调，但很久以前，香水并不是精致生活的点缀，（ ）“遮羞除味”的生活必需品。②如今，著名香水品牌多聚集在欧洲，但香水却并非起源于欧洲。最早可追溯到公元前4000年，当时古埃及人就懂得某些香精能起到消毒作用，也可用以治疗疾病，并广泛用于庆典和祭祀活动。埃及文化的扩张，使得芳香艺术传到地中海彼岸。古希腊人认为香水是众神的发明，代表着神的降临和祝福，狂热地从国外进口大量香精油，再混合香料粉末，制成了香水。到了古罗马时代，人们对香水的痴迷更甚，把整个房屋弄得香气四溢，甚至马匹、战旗上都要喷上香水。③但中世纪的欧洲人喜欢把自己弄得香香的，真实原因令人瞠目结舌：他们不爱洗澡，便用香水来遮盖体味。14世纪中叶，欧洲黑死病大规模爆发，人们不知道得病的原因，又看到死掉的人接触过澡堂等地，就错误地认为洗澡会让病菌通过毛孔进入身体。按照这个逻辑，欧洲人认为，预防黑死病的方法就是——不洗澡。但长时间不洗澡，让欧洲人的体味很大，香水给了他们新的启发：用香水来遮盖体味。于是香水开始愈发盛行。④当时宗教一统天下，医学几乎停滞不前，仍停留在古希腊时期“医学之父”希波克拉底提出的一系列学说中，认为体液失衡是致病的主要原因。要保持身体健康，首先要保持体液平衡，而香料可以起到维护体液平衡的作用。⑤对于“体液平衡学说”的迷信和滥用，让香水作为药物被广泛使用。中世纪早期编写的《叙利亚药典》中提到香料的作用：胡椒可治疗耳痛、麻痹、关节痛、排泄器官疾病、口疮、牙痛、牙变黑、失声、喉咙痛、咳痰等疾病。当时，人们还认为香料可以预防传染病和瘟疫。8世纪初，米兰主教圣本尼迪克·克里斯珀斯写道：丁香、胡椒和肉桂长期以来被用于防治瘟疫。1348年黑死病爆发时，最受称道的防疫手段竟是使用“香盒”。⑥随着蒸馏提取技术的不断进步，以法国为代表的欧洲香水盛行起来，人们将“香味”这一看不见摸不到的东西尽可能留存，不仅有效遮盖了体味，也给人带来无尽的嗅觉享受。这项当时不得已而为之的发明创造，如今却成了时尚装扮和社交礼仪中的点睛之笔。14．请在第①段括号中填入合适的关联词：（__________）15．第②③段的主要内容，可以依次概括为（1）___________；（2）_____________16．下列对第④段内容理解不正确的一项是（ ）A．香料具有维护体液平衡的作用。
B．古希腊的医学已经非常发达了。C．古希腊“医学之父”希波克拉底认为体液失衡是致病的主要原因。D．古希腊“医学之父”希波克拉底认为保持体液平衡对健康很重要。 17．第⑤段中加点词语的表达效果是什么？请简要分析。 18．某同学为本文拟了两个标题：A．神奇的香水 B．香水最早是用来治病的。你认为哪一个标题更合适？请简述理由。 五、综合性学习“文化遗产日”到来之际，语文程老师组织学生利用寒假时间，以《中国石拱桥》中提到的“卢沟桥”为例，撰写《优秀文化遗产申请报告》，并要求完成下列任务。（任务一：搜集资料）程老师建议同学通过阅读书籍、网络搜索等方式收集相关资料。19．以下选项中，同学们不需要的两项资料是（ ）和（ ）。A．卢沟桥的历史B．卢沟桥代表性景观――石狮C．卢沟桥周边的交通情况D．卢沟桥的地理位置和结构特点E.北京的天气情况F.与卢沟桥有关的传说或故事（任务二：撰写报告）程老师要求同学们小组分工合作，撰写申请报告。报告应包括以下内容：A．建筑概述 B．人文、历史价值 C．建筑保护现状和面临的问题 D．拟采取的保护措施。你被安排撰写其中的“人文、历史价值”这个版块。20．请根据（资料链接），概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值，完成下表。人文价值（1）历史价值（2）（资料链接）早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日，中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。（节选自茅以异《中国石拱桥》） 六、作文21．题目：我在意要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 参考答案
1．芳草萋萋鹦鹉洲 折戟沉沙铁未销 似曾相识燕归来 采菊东篱下 悠然见南山 【详解】默写答题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、鹦鹉洲、折戟、销、燕、篱”等词语容易写错。 2．B3． 得道 安乐 4．放入【乙】文更合适，“在危机中育新机，于变局中开新局”这句话强调“危机”和“变局”的积极作用，有力论证了“生于忧患”的观点（或与“入则无法家拂士……国恒亡”分别从正、反两个方面，有力论证了“死于安乐”）。【分析】2．本题考查对通假字的理解。A．畔：同“叛”，背叛；B.战：发动战争；C．衡：同“横”，梗塞，指不顺；D．拂：同“弼”，辅佐；故选B。3．本题考查对内容的理解。甲文“得道者多助，失道者寡助”意思是施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。这句话强调了施行仁政的重要性。因此，治国必须要“得道”。乙文“生于忧患而死于安乐”意思是忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。由此可见，无论是对于个人，还是国家，都应该具有忧患意识，必须杜绝安逸享乐。因此，乙文强调治国要防止“安乐”。4．本题考查拓展运用能力。“在危机中育新机，于变局中开新局”意思是在危机中蕴含着新的机遇，在变局中要打开新的局面。这句话强调了“危机”和“变局”的积极作用。乙文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”从反面论证了没有充分认识到“危机”和“变局”的积极作用而“死于安乐”的道理。“在危机中育新机，于变局中开新局”这句话刚好从正面论证了“生于忧患”的观点。而甲文论证的是施行“仁政”的重要性。因此，放入乙文更合适。【点睛】甲文译文：
所以说：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人(都会)归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。乙文译文：一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 5．（我）可以把这个方法交给你。6． C B A 7． 点石成金 贪得无厌（得寸进尺、欲壑难填） 【分析】5．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：授：传授；此道：这个方法，成仙的真道；以：把，给；注意将省略的“我”（指吕洞宾）和“你”（指这个贫穷的人）加上。6．本题考查学生对文言文内容的理解。 “吕祖倏不见”句意为：吕洞宾忽然消失了；“吕祖大喜”句意为：吕洞宾非常高兴；“吕祖感其诚”句意为：吕洞宾被他的诚意所感动。分析文意可知，这个穷人一生虔诚供奉吕祖，所以吕洞宾才会被他的诚意所感动，故甲处应该填“吕祖感其诚”；而后吕洞宾见这个穷人竟然对石头变成的黄金并不贪婪，所以才会有“吕祖大喜”，这是代表吕洞宾对这个人的赞赏；最后故事反转，这个人并非不贪婪，而是贪得无厌，竟然想要吕洞宾点石成金的手指，所以才会有“吕祖倏不见”。据此即可得出答案为顺序为：CBA。7．（1）本题考查学生的成语理解和积累。画线句的意思为：于是伸出一根手指，指向他庭院中一块厚重的石头。一会儿，石头变化成了金光闪闪的黄金。根据神仙吕洞宾“伸出手指指向石头”“石头变成金光闪闪的黄金”可知，这正是成语“点石成金”。这个成语现在多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。（2）本次考查学生对故事人物形象的分析能力。画波浪线的句子意为：不是这样的，我想要你的那根手指头。可见这个穷人并不是吕洞宾所说的没有私心，而是得寸进尺、欲壑难平的表现。所以据此回答即可。【点睛】参考译文：
一个人特别贫穷，一生虔诚地供奉吕祖（吕洞宾）。吕洞宾被他的诚意所感动，一天忽然从天上降到他家，看见他家十分贫穷，不禁怜悯他，想到应该对他进行救济，于是伸出一根手指，指向他庭院中一块厚重的石头。一会儿，石头变化成了金光闪闪的黄金，吕洞宾说：“你想要它吗？” 那个人拜了两次回答道：“不想要。”吕洞宾非常高兴，说：“你如果能这样，没有私心，可以传授给你成仙的真道。” 那个人说：“不是这样的，我想要你的那根手指头。” 吕洞宾忽然消失了。 8．藉9．通过写祖母去世、父亲卸职、家中惨淡的光景，烘托悲凉的气氛，为下文写父亲的背影做铺垫，突出父爱的深沉。10．强调父亲犹豫反复的心理过程，表现了父亲对儿子的爱细致入微、深沉、含蓄。11． 拣定座位、 嘱托茶房 12．运用反语，“聪明”实为糊涂，强调了现在的“我”对当年的“我”不理解父亲爱子之心的后悔（悔恨、自责）13．B【分析】8．本题考查对字形的掌握。狼藉，释义为乱七八糟的样子；杂乱不堪；声名狼藉（形容声名极坏）；形容困厄、窘迫；也有糟蹋折磨的意思。注意与“书籍”的“籍”字区分。9．本题考查文中重要段落的作用。选文②—③段不仅指明故事发生的时间、地点及人物活动的空间，加强文章的真实性，也为读者交代清楚了祖母去世、父亲卸职、家中惨淡的故事背景，表现出父亲承受着巨大的压力，此处家庭变故的描写渲染出一种悲凉、杂乱的环境氛围；而“父亲”在这样艰难的处境中反过来安慰“我”“天无绝人之路”，处处为“我”着想，这为下文写“父亲”的背影做铺垫，更突出“父亲”的坚韧与父爱的深沉。10．本题考查对文章关键字词的理解。根据“父亲因为事忙，本已说定不送我”，“但他终于不放心，怕茶房不妥帖”，“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”等句可知，“父亲”因为事忙，本不打算送“我”，但因为放心不下“我”，最终决定亲自送我，两个“终于”强调了送“我”时“父亲”犹豫反复的心理过程，这样的细节表现了父亲对儿子的爱细致、深沉、含蓄。11．本题考查对文章内容的概括和信息的提取。根据题意定位到第⑤段，父亲送我上车时，“行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱”一句可概括为：向脚夫讲价；“他给我拣定了靠车门的一张椅子”一句可概括为：拣定座位；“他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉”可概括为：嘱托我不要受凉；“又嘱托茶房好好照应我”可概括为：嘱托茶房。因此，横线处可填入：向脚夫讲价、拣定座位、嘱托我不要受凉、嘱托茶房等。12．本题考查对文章中关键字词的理解与分析。这两个“聪明”运用反语，这里是作者认为自己愚蠢，不懂事。这里的“聪明”
是作者的自嘲，反映了作者当时没体会到父亲的爱，一直以为自己很聪明，其实却是自以为是的愚蠢，如今明白“父亲”对自己深沉的爱，不免遗憾、自责。因此作者两次说自己太“聪明”，是抒发自己的内疚之情，强调了现在的“我”对当年的“我”不理解父亲爱子之心的后悔（悔恨、自责）。13．本题考查对文章内容的理解。A.“不要紧，他们去不好！”这句话表明“父亲”对茶房不放心，要亲自去送“我”，体现出“父亲”深沉、细致的爱，而不是对茶房的不喜欢；C.作者两次提到自己的年龄，是为了说明父亲完全不必如此操劳，反衬出“父亲”对我的关怀细致周到；D.“勾留南京”一笔带过，不是为了表现家人们心情沮丧，而是“勾留南京”与文章主旨关系不大，应该略写；故选B。 14．而是15． （1）香水的起源以及它在埃及、古希腊和古罗马受到重视的原因（介绍香水传播的过程）（不同时代不同国度香水作用不同） （2）香水在欧洲盛行的原因 16．B17．“竟”表示出人意料，表达了人们对香盒具有治疗黑死病的作用感到意外。18．（1）“神奇的香水”；理由：整篇文章说明了香水的神奇功效，“神奇的香水”这个题目提示了文章的说明内容，也可以与文章第一句话就是“香水是一种神奇的物质”照应。（2）“香水最早是用来治病的”；理由：可以吸引读者的阅读兴趣；而且题目也含蓄提示了说明的内容，与香水的功用有关。【分析】14．考查关联词的使用。根据具体语境分析。根据“现代人用它衬托气质、提升情调，但很久以前，香水并不是精致生活的点缀”分析，“香水并不是精致生活的点缀”与“‘遮羞除味’的生活必需品”是香水功能上的对照并列，所以应该用“而是”，“不是……而是”表示对照并列关系。15．考查对文段内容的概括。阅读段落，抓住关键语句分析概括。第②段“但香水却并非起源于欧洲。最早可追溯到公元前4000年”，说明了香水的起源，“埃及文化的扩张，使得芳香艺术传到地中海彼岸”“古希腊人认为香水是众神的发明，代表着神的降临和祝福”“到了古罗马时代，人们对香水的痴迷更甚”，这是说明香水在古埃及、古希腊、古罗马时代的传播。由此分析概括本段主要内容。即，主要说明香水的起源及在在古埃及、古希腊、古罗马时代的传播。第③段“但中世纪的欧洲人喜欢把自己弄得香香的，真实原因令人瞠目结舌：他们不爱洗澡，便用香水来遮盖体味”“但长时间不洗澡，让欧洲人的体味很大，香水给了他们新的启发：用香水来遮盖体味。于是香水开始愈发盛行。”由此分析概括，本段主要说明了香水在欧洲盛行的原因。
16．考查对段落内容的正确理解与分析。B项理解错误。根据“当时宗教一统天下，医学几乎停滞不仍停留在古希腊时期“医学之父”希波克拉底提出的一系列学说中，认为体液失衡是致病的主要原因”分析，古希腊的医学并非“非常发达”，故选B。17．考查对重点词语的赏析。解答思路：解词+内容。方法：联系词语本义，结合语境分析。“竟”用来表示出乎意料、意料之外的事。“1348年黑死病爆发时，最受称道的防疫手段竟是使用‘香盒’”，这里指在黑死病爆发时，人们对使用“香盒”防疫感到很意外。18．考查为文章拟写标题。标题是文章的眼睛，是交代文章的写作对象；关联主要情节，概括主要内容，透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨等。标题也可以运用修辞手法或写作手法，制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等。根据以上对标题的分析，结合本文内容，选择合适的标题。此题答案不唯一。结合文章内容，说明理解即可。本文主要说明了香水是“遮羞除味”的生活必需品，选用A.“神奇的香水”，概括了香水的神器功效，提示了文章的说明内容，与开头“香水是一种神奇的物”照应。也可以选择B。第②段“当时古埃及人就懂得某些香精能起到消毒作用，也可用以治疗疾病，并广泛用于庆典和祭祀活动”，第④段“要保持身体健康，首先要保持体液平衡，而香料可以起到维护体液平衡的作用”，第⑤段“对于‘体液平衡学说’的迷信和滥用，让香水作为药物被广泛使用”，“1348年黑死病爆发时，最受称道的防疫手段竟是使用‘香盒’”，由此分析，选用“香水最早是用来治病的”，关联文章主要内容，另外还可以引起读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。据此回答即可。 19．CE20．人文价值：卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子，被马可·波罗称为“共同构成美丽的奇观”。（或：“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。）历史价值：卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。（或：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。）【分析】19．本题考查搜集资料的能力。C．“卢沟桥周边的交通情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴；E．“北京的天气情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴；故选CE。20．本题考查筛选概括能力。根据资料链接第一段的“马可•波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‘是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观’”或者“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”即可提炼概括出“卢沟桥”的人文价值；根据资料链接第二段的“卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的”即可提炼概括出“卢沟桥”的历史价值。21．范文：
我在意春去春又来，花谢花再开，您从我的生命中匆匆走过，待到分离那日，我才蓦然明白：其实我在意。 初见你，是在去年的夏天。烈日炎炎，你穿着白色长裙如花仙子般站在讲台上，裙摆轻扬，眼角被岁月雕刻出的痕迹丝毫掩饰不了你的光彩。你是那么的迷人。然而，在你的连续拖堂一周后，我对你的好感消失殆尽。下课了，我的肚子咕咕地抗议着，你像没听到下课铃声一样，继续滔滔不绝地讲述着，高亢的声音回响在教室上空。算了，谁在意你呢！外表像仙女一样的你，对待工作是那么的一丝不苟，严肃认真：不允许迟交作业，考完的试卷非要我们再做两遍，直到不会的题做会为止，作业多得似大山……你从不给我们喘息的机会，就算有十分八分的休息时间，你也会踏着布鞋，从办公室滑进教室，给我们说这说那。班中同学无不提你色变，我觉得没人在意你！时间就这样在你的步步紧逼中逝去。毕业的时间一天天逼近。那天，我偶然闯进你的办公室，见你靠在椅背上，发丝有些散乱，柔暖的阳光洒在你的脸上，你睫毛微闪，睡得像个孩子。桌上还有正在批改的作业本，又红又大的评语映得你的脸色更加柔和。不知怎的，我的心突然颤动了：每日批改过的作业不知是你伏案到几点的成果；考场上助我们一臂之力的法宝不知是你多少个日夜的结晶；你讲课专注，甚至踩到了水盆里……我默默回到教室，与小B说着刚才看到的情景。我的嘴角虽然弯弯的，但鼻子却感到酸酸的。他沉默半晌，忽然说：“她要是玻璃娃娃，我就把她护在怀里，不让人欺负她！”他认真的表情逗得我想笑但又想不出来，温热的泪珠从我脸颊流下来……其实我在意您，我们都在意您！今天坐在考场上，不知何时才能重温您那高亢的声音。离别那天，您说不想念，不忘记。生活还在继续，我能做的也只有把您的模样与话语珍藏在心里。【详解】关键词“在意”，意思是放在心上，留意。“在意”的对象可以是我们的父母、我们的朋友、我们的老师、我们的同窗；可以是我们的人格、我们的尊严、做人的道德操守、人生的价值取向；还可以是我们的国家、我们的民族、我们的家乡等。“我”限定了写作对象，必须是自己“在意”的内容。我们可以写自己一直都很“在意”的某个方面，通过几个不同的阶段表现自己一如既往的“在意”情感；也可以写自己以前因为年少不懂事没有在意，后来因为某个转折，从此开始“在意”了。如果写“在意”的几个事情时，可采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。
