2021年秋季期五校联考(玉实、玉一、北高、容高、岑中)高二年级期中质量检测语文试题第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。20世纪80年代，美国《新闻周刊》刊登了一篇题为《一大群小皇帝》的文章，首次聚焦我国第一代独生子女的种种社会问题，称中国的“80后”为“小皇帝”。此后，“80后”不断被贴上“叛逆的一代”“垮掉的一代”等标签；“90后”同样被“前浪”扣上“精致的利己主义者”“废柴”等帽子；“00后”作为首批独二代，也被称为“熊孩子”“佛系青年”等。无一例外，每一代“后浪”都会被“前浪”贴上各种标签。负面标签像幽灵一样，总是伴随着一代代“后浪”的登场如影随形。“前浪”给“后浪”贴标签，本意是想唤起对年轻一代不符合社会期望或既定社会规范的行为的重视，督促他们回归主流价值体系，推动社会资源优先解决年轻一代可能出现的种种问题。但是由于一些标签过于武断和负面化，并未真实地反映年轻一代的主流和本质，反而让他们有一种被监视感和挫败感，进而产生逆反心理。究其原因，“前浪”总给“后浪”贴上负面标签，是不平等的代际关系、评价方法和标准失当、媒体的推波助澜等多种因素综合造成的结果。“后浪”在成长中逐渐收获好评。重大事件为“后浪”提供了展现优秀品质的舞台。最后一批“80后”已经步入而立之年，成为国家建设的中坚力量，他们身上的标签也早已刷新为“鸟巢一代”；“90后”经过时代之火日益淬炼为民族复兴的生力军，昔日的“问题青年”已变身为“最美逆行者”；“00后”“10后”正在迅速成长，日后必将成为国之栋梁、“强国一代”。“前浪”对“后浪”的看法转变，与一系列大事分不开。2008年，汶川发生特大地震，20万志愿者队伍中近半数是“80后”；北京奥运会、残奥会成功举办，“80后”成为火炬传递、志愿服务、赛场拼搏等的主力军。在重大考验中，他们用爱国担当、无私奉献、忘我工作重塑了人们对“80后”的看法和信心。2020年，在新冠肺炎疫情防控斗争中，一大批“90后”加入援鄂队伍，奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险，收获了众多好评。每一次重大事件都是对一个时代的青少年进行价值塑造的最好契机，也是年轻一代进行形象重塑的最佳时机。“前浪”在反思中对“后浪”的评价日渐走向理性。美国人类学家玛格丽特.米德指出：
“整个世界处于一个前所未有的局面之中，年轻人和老年人——青少年和所有比他们年长的人——隔着一条深沟在互相望着。”时代不断向前，不同代人的成长环境、生活经历、价值观念、思维方式必然有所不同，代际差异会一直存在。我们需要努力加强“前浪”与“后浪”之间的沟通，相互学习，求同存异，管控好分歧，以期消除代际隔阆与冲突，建立起良好的代际关系。“前浪”应以发展的眼光包容理解信任“后浪”，放下权威者的架子，以平等、开放的姿态参与“后浪”的世界，“后浪”应理性看待、坦然接受各种评价，主动与“前浪”进行沟通与和解，学会以负面标签为镜提升自身素质，将青春梦融入中国梦，形成代际之间相互交流、相互学习、相互促进的良好局面。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.20世纪80年代，美国《新闻周刊》刊登文章，首次将我国的独生子女称为“小皇帝”。B.“前浪”给“后浪”贴标签，使“后浪”有一种被监视感和挫败感，产生了逆反心理。C.“后浪”在成长中被“前浪”贴上负面标签，本质上体现的是一种不平等的代际关系。D.不平等的代际关系、评价方法和标准失当，是“前浪”给“后浪”贴上标签的原因。2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章指出，“前浪”应包容理解信任“后浪”，“后浪”应以负面标签为镜，建立起良好的代际关系。B.文章采用了对比论证的方式，从“前浪”与“后浪”两个角度，探讨了如何消除代际差异的问题。C.第4段举例论证，说明“前浪”对“后浪”的看法转变，与“后浪”在重大事件中的出色表现分不开。D.文章引用了美国人类学家玛格丽特.米德的话，形象地说明了代际差异在全世界是普遍存在的。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“前浪”给“后浪”贴标签，本意虽好，但有些标签并未真实反映年轻一代的主流和本质，起到了负面作用。B.一代代青年人在重大事件中的优秀表现，使得“后浪”收获好评，也使“前浪”对“后浪”的评价渐趋理性。C.“前浪”尊重年轻一代的生活经历、思维方式，理性地看待“后浪”中的特殊问题，有助于二者良性互动。
D.只要“前浪”与“后浪”加强沟通，相互学习，求同存异，就能防止代际隔阂与冲突，建立起良好的代际关系。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题材料一：汉服其实是一大类衣饰的统称。目前，汉服的形制被归类为“衣裳制”“深衣制”“袍服制”和“襦裙制”四大基本类别。“衣裳制”最为古老，即是上衣下裳分裁，圈内认为起于黄帝尧舜，延续至明代，不限男女。“深衣”形成于周代，是衣裳分裁之后又在腰部缝缀在一起，这又分为“曲裾”和“直裾”两大类，依然不限男女。“袍服”诞生于隋唐，明显区别于深衣，是上下无缝衔接为一体，分出了圆领袍、褙子、长衫、直缀、道袍、僧衣等多个种类，在宋明两代流行。“襦裙”本质依然是上衣下裳，发展到汉代之后特指为女性的短衣长裙，之后衍生出了高腰襦裙、半臂襦裙、对襟襦裙、齐胸襦裙等款式。而汉服的审美和款式随着复兴运动，在近年不断加入时尚花纹元素，在这些基础形制上又有着巨大、丰富的变化。(摘编自毛翊君《汉服：审美、生意和身份认同》，《中国新闻周刊》2019年12月2日)材料二：1月2日，来自广东省各地及省外的750名汉服爱好者齐聚番禺，共庆新年。该活动上，设有传统文化集市、汉服社团报告、晚会表演等，90后汉服爱好者纷纷表示，“汉服很美，穿上很开心”。1月4日至5日，首届“南国汉服嘉年华”在广州举办，来自广东、广西、贵州、湖南，江西、福建、海南等省区众多汉服协会组织与爱好者共同展示汉服之美。现场随处可见两位身穿汉服的“同袍”相遇，双手合拢作揖，轻轻点头致意，并互道一声问候。“其实穿汉服就是一种自我表达”，辰海资本合伙人陈悦天接受媒体采访时曾表示，“现在穿衣服早就不只是为了保暖，年轻人期望通过衣服去实现一定的自我表达，汉服是典型的自我表达类产品。它代表‘我是这个人群的一员，我的审美与品味是这个样子，以及我与其他人的不同’。”穿着汉服等传统服饰，是不少年轻人眼里的古风时尚。“古风”是一种以中华传统文化元素为风格特征的当代文化现象。近些年古风逐渐被大众了解、接受并喜爱，表现形式包括音乐、服饰、诗词、图画、建筑等方面。古风文化作为一个圈层文化，尤其在年轻人中间有较大的吸引力。从传承发扬中华优秀传统文化的角度可看出，汉服在年轻人中的流行，让传统文化以当代时尚的方式再一次迸发活力。(摘编自莫斯其格《汉服，会成为你的日常吗？》，《广州日报》2020年1月8日)材料三：
2019年汉服消费者购买汉服的动机分布图2019年汉服消费者购买汉服的价格分布情况图(摘编自艾媒报告《2019-2021中国汉服产业数据调查、用户画像及前景分析报告》)材料四：据央视财经频道《经济信息联播》报道，估算目前全国汉服市场的消费人群已超过200万，产业总规模约为10.9亿元。汉服资讯数据显示，70％以上的接受调查者拥有2套以上汉服。且对比以往数据，汉服的拥有率和拥有度还在不断上升。汉服火爆的同时，其背后的问题也要小心。汉服在线上原创店上新之后，往往有许多山寨店抄袭其款式，山寨店通过更低的价格取胜。尽管原创店家会采取举报等措施维权，但收效甚微。不少汉服商家实行“预订”制度，由于汉服制作工艺复杂、人工成本高、制作工期较长，在购买过程中，商家会要求消费者先支付部分订金，并约定缴纳尾款、交付货物的时间，但有消费者在等待过程中会提出退款要求，这给不少商家带来了困扰。购买汉服的群体中，还存在正统汉服对改良汉服的“鄙视”，宋明服饰对魏晋服饰、唐服饰的“鄙视”。小众服饰市场的特点之一是其衍生出了庞大的二手交易市场，但高度C2C(customertocustomer，个人与个人之间的电子商务)的市场很难从监管层面规范，滋生了不少交易骗局。近几年来，汉服销量翻升，但服饰的生产批次和数量并不大，在这种情况下，店家为了赶工，就很容易出现产品质量下降等问题，购买汉服还存在“翻车”的风险。(摘编自任娇等《一件汉服带动的商机与文化流行》，《新京报》2019年9月14日)
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.当下汉服的形制有四大基本类别，分别是“衣裳制”“深衣制”“袍服制”和“襦裙制”，其中“衣裳制”最为古老，影响深远。B.汉服的四种基本形制不限性别，而诞生于隋唐时期的“袍服”比较特殊，与上衣下裳分裁式的形制不同，它是上下无缝衔接为一体的。C.古风已成为一种当代文化现象，它以中华传统文化元素为风格特征，形式多样，除了汉服，还表现在音乐、诗词、图画、建筑等方面。D.目前我国汉服市场消费人群众多，产业规模较大，汉服的拥有率不断上升，但汉服行业内部还存在诸多问题，买卖时要谨防交易骗局。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.从汉服消费者的购买动机来看，有近五成的消费者是出于对汉服文化的喜欢，说明汉服文化的魅力对消费者的吸引力是最大的。B.追求流行时尚和弘扬传统文化是年轻人购买汉服的重要因素。与当代时尚相结合，这让以汉服为代表的传统文化迸发了新活力。C.约一半的汉服消费者表示三百元至五百元之间为通常购买的价格带，一百元以下的汉服估计质量得不到信任，汉服消费者反而不会购买。D.由于汉服制作工艺复杂、人工成本高、制作工期较长，因此汉服的单价相对普通服饰来说较高，即使是上千元也会有消费者考虑。6.请结合材料四，概括在汉服市场活跃背后所存在的问题。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面7-9小题。三姊妹出嫁汪曾祺秦老吉是个挑担子卖馄饨的。他的馄饨担子是全城独一份。这副担子非常特别。一头是一个木柜，上面有七八个扁扁的抽屉；一头是安放在木柜里的烧松柴的小缸灶，上面支一口紫铜浅锅。铜锅分两格，一格是骨头汤，一格是下馄饨的清水。扁担不是套在两头的柜子上，而是打的时候就安在柜子上，和两个柜子成一体。扁担不是直的，是弯的，像一个罗锅桥。这副担子是楠木的，雕着花，细巧玲珑，很好看，这好像是《东京梦华录》时期的东西，李嵩笔下画出来的玩意儿。秦老吉老远地来了，他挑的不像是馄饨担子，倒好像挑着一件什么文物。这副担子不知道传了多少代了，因为材料结实，做
工精细，到现在还很完好。笃——笃笃，秦老吉敲着竹梆，走来了。找一个柳荫，把担子歇下，竹梆敲出一串花点，立刻就围满了人。秦老吉就用这副担子，把三个女儿养大了。秦老吉的老婆死得早，给他留下三个女儿：大凤、二凤和小凤。姊妹三个，从小没娘，彼此提挈，感情很好。一家人都很勤快。一进门，清清爽爽，干净得像明矾澄过的清水。三姊妹各有所长，分工负责。大裁大剪，单夹皮棉——秦老吉冬天穿一件山羊皮的背心，是大姐的；锅前灶后，热水烧汤，是二姐的；小妹妹小，又娇，两个姐姐惯着她，不叫她做重活，她就成天地挑花绣朵。她把两个姐姐绣得全身都是花。围裙上、鞋尖上、手帕上、包头布上，都是花。这些花里有一样必不可少的东西，是凤。姊妹三个都大了。一个十八，一个十七，一个十六。该嫁了，这三只凤要飞到哪棵梧桐树上去呢？三姊妹都有了人家了。大姐许了一个皮匠，二姐许了一个剃头的，小妹许的是一个卖糖的。皮匠的脸上有几颗麻子，一街人都叫他麻皮匠。他在东街的“乾升和”茶食店廊檐下摆一副皮匠担子。因为手快，麻皮匠一天能比别的皮匠多躺好几双鞋。不但快，纳得也好。针脚细密，楦也到家，穿在脚上，不易走样。因此，他生意很好。也因此，落下“麻皮匠”这样一个称号。二姑娘的婆家姓时。老公公名叫时福海。他开了一爿剃头店，字号也就是“时福海记”。剃头的本属于“下九流”，他的店铺每年贴的春联都是：“头等事业，顶上生涯”。时福海也是一个吹鼓手，时福海有两个儿子，下等人不避父讳，大儿子叫大福子，小儿子叫小福子。大福子也学了吹鼓手。笙箫管笛，无不精通。二凤要嫁的就是大福子。三姑娘许的这家苦一点，姓吴，小人叫吴颐福，是个遗腹子。母子二人，相依为命。妈妈很慈祥，儿子很孝顺。吴颐福是个很聪明的人，十五岁上就开始卖糖。卖糖和卖糖可不一样。他卖的不是普通的芝麻糖、花生糖，他卖的是“样糖”。他跟一个师叔学会了一宗手艺：能把白糖化了，倒在模子里，做成大小不等的福禄寿三星、财神爷、麒麟送子；还能把糖里加了色，不用模子，随手吹出各种瓜果，桃、梨、苹果、佛手，跟真的一样。麻皮匠、大福子、吴颐福，都住得离秦老吉家不远。大姑娘，二姑娘、三姑娘几乎每天都能看到她们的女婿。姐儿仨有时在一起互相嘲戏。三姑娘小凤是个镴嘴子①，咕唁呱呱，对大姐姐说；
“十个麻子九个俏，不是麻子没人要！”大姐啐了她一口。她又对二姐姐说：“姑娘姑娘真不丑，一嫁嫁个吹鼓手。吃冷饭，喝冷酒②，坐人家大门口！”二姐也啐了她一口。两个姐姐容不得小凤如此放肆，就一齐反唇相讥：“敲锣卖糖，各干各行！”小妹妹不干了，用拳头捶两个姐姐：“卖糖怎么啦！卖糖怎么啦！”秦老吉正在外面拌馅儿，听见女儿打闹，就厉声训斥道：“靠本事吃饭，比谁也不低，麻油拌芥菜，各有心中爱，谁也不许笑话谁！”三姊妹听了，都吐了舌头。姐儿仨同一天出门子，都是腊月二十三。一顶花桥接连送了三个人。时辰倒是错开了。头一个是小凤，日落酉时。第二个是大凤，戌时。最后才是二凤。因为大福子要吹唢呐送小姨子，又要吹唢呐送大姨子。轮到他拜堂时已是亥时。给他吹唢呐的是他的爸爸时福海。时福海吹了一气，又坐到喜堂去受礼。三个女儿的婆家，都住得不远，两三步就能回来看看父亲。炊煮扫除，浆洗缝补，如往日。有点小灾小病，头疼脑热，三个女儿抢着来伺候，比没出门时还殷勤。秦老吉心满意足，毫无遗憾。他只是有点发愁：他一朝撒手，谁来传下他的这副馄饨担子呢？笃——笃笃，秦老吉还是挑着担子卖馄饨。真格的，谁来继承他的这副古典的，南宋时期的，楠木的馄饨担子呢？一九八一年九月十日(有删改)[注]①镴嘴子：一种鸟，喙大而硬，此地说嘴尖舌巧的姑娘为镴嘴子，其实镴嘴子哑着的时多，不善鸣叫。②吃冷饭，喝冷酒：当地童谣，也有说成“吃人家饭，喝人家酒”的。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)A.看到夫婿后，三姊妹相互的嘲戏既表现三姊妹的聪慧和对未来夫婿的爱，同时引出下文秦老吉对女儿的教育。B.小说前后两次写秦老吉挑担卖馄饨的情形，女儿出嫁前卖馄饨是为了养家，女儿出嫁后则是丢不下这手好手艺。C.小说注重细节描写，小凤整天挑花绣朵，花里总少不了“凤”字，“凤”既代表三姊妹的名字，又表达对生活的美好愿望。D.小说语言朴实自然，洗练平淡，叙写了三姐妹从幼年到许配人家，再到出嫁的生活，简单平
静，饱含着平凡的生活味道。8.小说开头部分写秦老吉馄饨的担子有何作用？请结合小说内容加以分析。(6分)9.汪曾祺小说一贯赞美和呼吁美好和谐的人性，表现人与人之间真挚动人的感情，请结合全文加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。高谦之，字道让，少事后母李以孝闻。及长，屏绝人事，专意经史，天文算历、图纬之书，多所该涉，日诵数千言，好文章，留意《老》《易》。袭爵，释褐奉朝请，加宣威将军，转奉车都尉、廷尉丞。孝昌初行河阴县令先是有人囊盛瓦砾指作钱物诈市人马因逃去诏令追捕，必得以闻。谦之乃伪枷一囚，立于马市，宣言是前诈市马贼，今欲刑之。密遣腹心察市中私议者。有二人相见忻然曰：“无复忧矣。”执送按问，具伏盗马，徒党悉获。寻诏除宁远将军，正河阴令。在县二年，损益治体，多为故事。好于赡恤，言诺无亏。居家僮隶，对其儿不挞其父母，生三子便免其一，世无髡黥奴婢，常称俱禀人体，如何残害。以父舅氏沮渠蒙逊曾据凉土，国书漏阙，谦之乃修《凉书》十卷，行于世。凉国盛事佛道，为论贬之，因称佛是九流之一家。当世名士，竞以佛理来难，谦之还以佛义对之，竟不能屈。以时所行历，多未尽善，乃更改元修撰，为一家之法，虽未行于世，议者叹其多能。初，谦之弟道穆，正光中为御史，纠相州刺史李世哲事，大相挫辱，其家恒以为憾。至是，世哲弟神轨为灵太后深所宠任，直谦之家僮诉良，神轨左右之，入讽尚书，判禁谦之于廷尉。时将赦，神轨乃启灵太后发诏，于狱赐死，时年四十二。朝士莫不哀之。所著文章百余篇，别有集录。永安中，赠征虏将军、营州刺史，谥曰康，又除一子出身，以明冤屈。(节选自《魏书·高谦之传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.孝昌初/行河阴县令/先是/有人囊盛瓦砾/指作钱物/诈市人马/因逃去/B.孝昌初/行河阴县令/先是有人/囊盛瓦砾/指作钱物/诈市人马/因逃去/C.孝昌初/行河阴县令/先是有人/囊盛瓦砾/指作钱物诈市/人马因逃去/D.孝昌初/行河阴县令/先是/有人囊盛瓦砾/指作钱物诈市/人马因逃去/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“褐”，可以指粗布或粗布衣服；“释褐”指脱去平民衣服，比喻开始担任官职，也可以指进
士及第授官。B.“髡”，古代指剃去男子头发之刑；“黥”，古代指在人脸上刺字并涂墨之刑。“髡黥”泛指犯法遭受刑罚。C.“谥号”，是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族依照其生前行迹而为之所立的称号，如陶渊明谥号“靖节”。D.“出身”，既可以指科举时代为考中录选者所规定的身份、资格，也可指入仕为官。文中指后一个意思。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.高谦之多才多能，成就令人瞩目，他专心研读经史，对天文、算术也有涉猎；撰写的《凉书》刊行于世，重新修撰的历法被人叹服。B.高谦之心思缜密，为政讲究方法。在代理河阴县令时，他巧施计策，轻而易举就使罪犯露出马脚，接着又把罪犯的同党全部抓获。C.高谦之宽仁善良，体恤家中奴仆。他从不责打奴仆，更不忍心残害；奴仆之中有生三个儿子的，就免去其中一个儿子的奴仆身份。D.高谦之含冤离世，结局令人哀叹。弟弟高道穆在处理刺史李世哲的案件时得罪了李家，他因此受到牵连，最终被灵太后下诏赐死。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)当世名士，竞以佛理来难，谦之还以佛义对之，竟不能屈。(5分)(2)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡然，倚南窗以寄傲，审容膝之易安。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗歌，完成14-15题。西江月①苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。[注释]①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。14.下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)A.词人描绘出一幅富有诗情画意的月夜图，把自己的身心完全融化到大自然中，表现了与造化
神游的畅适愉悦。B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇一声春晓”以动衬静写出空山春晨的寂静与空灵。D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。15.“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句很精妙，请简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写下列句子中的空缺部分。(1)庄子的《逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“，。”(2)《滕王阁序》中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：，。(3)《归去来兮辞》中“，。”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。第II卷表达题(共80分)三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。三星堆青铜面具冰淇淋、武汉黄鹤楼雪糕、莫高窟九层塔雪糕……今年以来，造型多样、富于设计感的文创雪糕纷纷“火出圈”，文化与饮食结合，传统与时尚“混搭”，令人，为消费者增添了仪式感和体验感。网红雪糕可谓，带动了雪糕行业的发展。()。这背后的原因是多方面的。一方面，有的产品只有高端的定价，没有与之相匹配的品质。另一方面，网红雪糕流行之后，大大小小的景区都竞相营销，推出相似产品，，陷入低水平模仿、缺乏创新的窠臼。有的网红雪糕还没等到夏天结束，便悄无声息地退出了市场。部分网红雪糕的“昙花一现”，启人思考。放松对品质的追求，专注走营销的捷径，无异于。抓好质量、修炼内功，才是赢得消费者的长久之计。网红经济等新业态、新模式，承载着群众的美好生活需要，关联着新的经济增长点。只有网红流量转化为长红口碑，才能赢得消费者信任，收获市场份额，并且推动行业持续健康发展。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.耳目一新蔚然成风千人一面舍本逐末B.耳目一新风靡一时千篇一律舍本逐末C.焕然一新风靡一时千篇一律因小失大D.焕然一新蔚然成风千人一面因小失大18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.但应当看到，网红雪糕带动了行业的发展，同时一些产品也面临着争议B.同时一些产品也面临着争议，但应当看到，网红雪糕带动了行业的发展C.但应当看到，行业的发展是被网红雪糕带动的，同时一些产品也面临着争议D.同时一些产品也面临着争议，但应当看到，行业的发展是被网红雪糕带动的19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.只有网红流量转化为长红口碑，才能赢得消费者信任，收获市场份额，从而推动行业持续健康发展。B.只有将网红流量转化为长红口碑，才能赢得消费者信任，收获市场份额，并且推动行业持续健康发展。C.只有将网红流量转化为长红口碑，才能赢得消费者信任，收获市场份额，从而推动行业持续健康发展。D.只有网红流量转化为长红口碑，才能赢得消费者信任，使市场份额获得收获，并且推动行业持续健康发展。20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)对科学家来说，宇宙中的脉冲星是很迷人的。它们的体积非常小，小的脉冲星直径一般只有几十千米，跟宇宙中动辄直径上万千米的天体相比，身材简直弱不禁风。但是，①，容量却非常大。目前全世界观测到的脉冲星，②。将来，FAST(500米口径球面射电望远镜)有希望观测到银河系以外的脉冲星。说起来，银河系外脉冲星的信号频率和手机的频率差不多。③，就仿佛接了一个10万光年外的电话。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员王敏、周忠和等人发现侏罗纪具有膜质翅膀的恐龙——长臂浑元龙化石。长臂浑元龙标本是2017年中国科学院院士周忠和带领团队在辽宁晚侏罗世地层考察时获得的一件新化石，发现于燕辽生物群晚侏罗世早期(距今约163
亿年)的海房沟组。经过长达一年的室内修理、实验和对比研究，研究团队复原了浑元龙，它体长约32厘米，体重约306克，为杂食性。研究人员认为其代表一种新的善攀鸟龙类。浑元龙的正型标本是目前已知最完整的善攀乌龙类化石，为了解这类恐龙提供了大量形态和生态学信息。四、作文(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全文发布，一场前所未有的“双减”之战迅即席卷全国。随着“双减”政策落地，民众逐渐认识到，“双减”目的是为了培养德才兼备，全面发展的高质量人才。材料二：2021年10月21日晚，著名钢琴家李云迪，因涉嫌嫖娼被北京朝阳警方行拘。这一事件引发舆论震动，并不断发酵，对于他的惩罚正纷至沓来。究其原因，只能说，做人德为先的人生准则被他抛诸脑后。李云迪事件，包括不久前连续爆出的当红明星丑闻给所有艺人敲响了警钟，也给所有立世之人敲响了警钟。颜值不是挡箭牌，才艺也不是护身符。做事先做人，千万别失德。材料三：疫情，仍在被关注。2021年10月31日，甘肃3名17岁学生确诊，他们的流调轨迹，让全网都红了眼。流调显示，他们均曾参加核酸采样志愿服务至凌晨，有人甚至是通宵。他们还只是孩子，但疫情到来，这群才17岁的学生，奋不顾身的投入到时代的洪流中，成了灾难前挺身而出的年轻人。他们有担当、有勇气、有热血，挑起了时代的脊梁。请根据上述材料，联系现实，阐释你对“德和才”的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
