2020-2021学年邢台市临西县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列变化与其他三种变化有本质区别的是( )A.水蒸发B.米酿酒C.铁生锈D.油燃烧2.物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途既利用到物质的物理性质，又利用到物质的化学性质的是( )A.氦气填充探空气球，比氢气更安全B.用铜做导线C.氮气作保护气D.氢气做高能燃料3.化学实验操作中有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是( )A.排水集气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面B.给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热C.实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入MnO2D.排水法收集氧气时，先移出导气管，后熄灭酒精灯4.下列有关氧气性质的描述中，错误的是( )A.氧气具有氧化性和可燃性B.氧气能供给呼吸C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气是一种没有颜色、没有气味的气体5.江西浮梁县的朱溪钨矿是目前世界上发现的最大钨矿。已查明三氧化钨(WO3)储量为286万吨。三氧化钨中钨的化合价为( )A.+3B.+6C.-6D.-36.空气是一种重要的资源，洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。下列有关空气的说法正确的是( )A.为了减少空气污染，加高烟囱将工厂废气排放到高空中B.常计入空气污染指数项目的气体有二氧化硫、二氧化氮和二氧化碳等C.空气是由多种物质组成的混合物，工业上可用分离液态空气法制取氧气
D.大围山国家森林公园空气清新，氧气的质量分数为21%7.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是( )A.空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B.臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物8.下列符号中，表示两个氮原子的是( )A.N2B.2N2C.ND.2N9.如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是( )A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1C.水分解过程中，分子的种类不变D.水分解过程中，原子的数目不变10.下列物质属于纯净物的是( )A.食醋B.蒸馏水C.空气D.海水11.小亮同学对所学部分化学知识归纳如下，其中都正确的一组是( )A①冬天用煤取暖时保证通风良好②厨房煤气泄漏立即打开排气扇通风B①应禁止食用使人发胖的油脂②胃酸过多的认可多喝柠檬汁C①电动自行车充电是电能转化为化学能②电动车喷漆可以防止钢铁的锈蚀D①用汽油洗涤油污是乳化作用②用氮气做粮食瓜果的保护气A.AB.BC.CD.D12.对下列生活现象进行的解释正确的是( )
现象解释A湿衣服在冬天比在夏天干得慢温度降低，分子停止运动B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子体积小，易于压缩C好酒不怕巷子深，远处也能闻到酒香分子在不断运动D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大A.AB.BC.CD.D13.以下几种化学图形中，能表示水分子的是( )A.B.C.D.14.下列有关元素的说法正确的是( )A.化学反应前后元素的种类不变B.不同的物质其组成元素也一定不相同C.同种元素的原子其原子核内中子数相同D.同一种元素在同一化合物中只能表现出一种化合价15.2019年诺贝尔化学奖颁发给3位科学家以表彰他们在锂高子电池方面的研究贡献，锂元素部分信息如图所示，下列说法正确的是( )A.该元素的原子序数为3B.该元素的相对原子质量为6.941gC.该元素的原子中子数为3D.锂元素属于非金属元素16.一种元素与另一种元素的本质区别是( )A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同D.核外电子数不同17.硫酸铁和硫酸亚铁混合物中，若硫元素的质量分数为a%，则铁元素的质量分数是( )A.1-2a%B.1-3a%C.1-a%D.无法计算18.水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是( )A.为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+4C.过滤可以除去不溶于水的固体杂质得到的水是纯净物
D.5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙19.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( )A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C.先将导管放在集气瓶中，后点燃酒精灯收集氧气D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热20.“控制变量法”是科学探究中常用的方法，在下列四个实验中，利用此方法的是( )①探究物质燃烧的条件 ②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系 ④探究影响电阻大小的因素A.①②B.②④C.①③D.③④二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）21.(1)在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。①金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子______不同。②活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有______的结构。③在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是______。④某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是2R+5O2- 点燃 4CO2+2H2O，则R的化学式为______。(2)氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的化学方程式______。方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“〇”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂)。则水分解微观过程的正确顺序是______(填数字序号)。上述过程中，不能再分的粒子是______。22.2019年“世界水日”的宣传主题为“不让任何一个人掉队”。(1)爱护水资源，一方面要防治水体污染，另方面要______。
(2)①下列水的净化方法中净化程度最高的是______(填字母序号)。A.沉淀B.吸附C.蒸馏D.过滤②城市居民生活用水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程中常通入氯气，其目的是______。(3)如果长期引用硬水，人体内容易产生结石，生活中常用______的方法降低水的硬度。(4)如图为电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，a、b两玻璃管内产生的气体体积比约为______，反应的化学方程式为______该实验证明水是由______组成。三、简答题（本大题共1小题，共4.0分）23.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：(1)元素周期表中不同种元素间最本质的区别是______(填字母)。A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同(2)1869年，______(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。A.张青莲 B.门捷列夫C.拉瓦锡(3)氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子形成氟离子，氟离子有 ______个电子层。(4)元素周期表中氟元素的有关信息(如图)，又知钠能在氟气中燃烧生成氟化钠，试回答：①钠是由______构成；②氟气与氯气构成相似。则氟气是由______组成；③上述反应的基本类型是______，生成的氟化钠属______(填物质类别)。从微观角度讲不变的粒子是______；反应前发生变化的粒子是______。四、探究题（本大题共1小题，共13.0分）24.草木灰是农家肥料，主要含钾盐。请回答相关问题。【分离提纯】(1)在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是______；
(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊，处理的方法是______；(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。【成分探究】(4)取得的晶体少量溶于水，分别倒入到两支试管中。(5)第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：______；(5)第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液______性。为证明溶液呈碱性是由CO32-引起的，再向试管中加入______[可供选择试剂：澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)]，此时发生反应的方程式为______，当看到______时即可证明。五、计算题（本大题共1小题，共7.0分）25.如图是某品牌钙片的补钙药品的部分说明书，请根据图片说明书，回答问题(1)若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数为______。(写出计算过程)。(2)计算：如果按照用量服用，每天摄入钙元素的质量是多少g？相当于多少克葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]的含钙量？(写出计算过程)
参考答案及解析1.答案：A解析：解：A、水蒸发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化；B、米酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化；C、铁生锈有主要成分是氧化铁的新物质生成，属于化学变化；D、油燃烧是油与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化。故选：A。本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2.答案：A解析：解：A、氦气填充探空气球，比氢气更安全，是利用氦气的密度比空气小的物理性质和氦气没有可燃性的化学性质；故选项正确；B、用铜做导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；C、氮气作保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；D、氢气做高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质；故选项错误；故选：A。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3.答案：C解析：解：A.排水集气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面，以防收集的不纯，故正确；B.加热试管内的固体时，应先预热再对准有药品的部位集中加热，防止受热不均，使试管炸裂，故正确；C.实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入二氧化锰，再向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液，故错误；
D.用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒吸入试管，使试管炸裂，故正确．故选C．A.根据排水法收集气体方法进行分析；B.根据给试管内固体加热的注意事项进行分析；C.根据加入药品的方法进行分析；D.根据用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯进行分析．化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一．4.答案：A解析：解：A、氧气具有助燃性而不是可燃性，因此A错误；B、呼吸是缓慢的氧化还原反应，因此呼吸离不开氧气。故B正确；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。故C正确D、根据氧气的物理性质是在通常情况下氧气是无色无味的气体。故D正确；故选：A。根据氧气的物理性质是在通常情况下氧气是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大以及氧气的化学性质比较活泼具有助燃性与氧化性等，即可得出答案．本题基础性强，只要平时在理解的基础上加强记忆，问题就会迎刃而解，并能应用到实际解题中．5.答案：B解析：解：氧元素显-2价，设钨元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(-2)×3=0，则x=+6价．故选：B。根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可．本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．6.答案：C解析：本考点考查了空气的污染及其危害、空气的成分等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。A.为了减少空气污染，加高烟囱将工厂废气排放到高空中错误，没有减少污染物的排放；
B.常计入空气污染指数项目的气体有二氧化硫、二氧化氮等，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物；C.空气是由多种物质组成的混合物，工业上可用分离液态空气法制取氧气正确；D.大围山国家森林公园空气清新，氧气的质量分数为21%错误。A.为了减少空气污染，加高烟囱将工厂废气排放到高空中错误，没有减少污染物的排放，故选项错误；B.常计入空气污染指数项目的气体有二氧化硫、二氧化氮等，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故选项错误；C.空气是由多种物质组成的混合物，工业上可用分离液态空气法制取氧气正确，故选项正确；D.大围山国家森林公园空气清新，氧气的质量分数为21%错误，不是质量分数，是体积分数，故选项错误。故选C。 7.答案：D解析：解：A、空气中含量最多的是氧气错误，是氮气，氧气可支持燃烧；故选项错误；B、臭氧属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空错误，因为稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，没有臭氧；故选项错误；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，越好错误；故选项错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物正确；故选项正确；故选：D。A、空气中含量最多的是氧气错误，氧气可支持燃烧；B、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物正确；本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。8.答案：D解析：解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则N2可表示1个氮分子，故选项错误。B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2N2可表示2个氮分子，故选项错误。
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故N可表示1个氮原子，故选项错误。D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2N可表示2个氮原子，故选项正确。故选：D。原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析判断。本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键。9.答案：C解析：解：A、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；D、水分解过程中，原子的数目没有发生改变，说法正确。故选：C。本题考查微观示意图，解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，难度较易。10.答案：B解析：解：A、食醋中含有水、醋酸等，属于混合物，故选项错误。B、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确。C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项错误。D、海水中含有氯化钠、水等，属于混合物，故选项错误。故选：B。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。本题难度不大，解题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。11.答案：C解析：解：A、①冬天用煤取暖时保证通风良好，从而防止煤气中毒，②煤气泄漏不能打开排气扇通风，应打开窗户通风，故A错误；B、①油脂是人体所需的营养元素，所以不能禁止食用使人发胖的油脂，②胃酸过多的人不能多喝柠檬汁，故B错误；
C、①电动自行车充电是电能转化为化学能，②电动车喷漆可以防止钢铁的锈蚀，故C正确；D、①用汽油洗涤油污是溶解作用，②氮气的化学性质不活泼，所以可用氮气做粮食瓜果的保护气，故D错误。故选：C。A、根据安全常识进行解答；B、根据常见的营养元素进行解答；C、根据能量的转化以及防止铁生锈的措施进行解答；D、根据汽油溶解油污进行解答。掌握常见的物质的性质以及物质间反应的实验现象是正确解答本题的关键。12.答案：C解析：解：A、湿衣服在冬天比在夏天干得慢，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释错误。B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为气体分子间间隔大，易于压缩，故选项解释错误。C、好酒不怕巷子深，远处也能闻到酒香，是因为酒香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确。D、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。故选：C。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．13.答案：A解析：解：每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，并且氧原子比氢原子大，因此A模型可以表示1个水分子。故选：A。水是由分子构成的物质，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。模型虽然不能完全表示分子的真实情况，但是能够大体把分子的轮廓表示出来，要注意理解。14.答案：A解析：解：A.由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，故正确；
B.不同的物质其组成元素也可能相同，如二氧化碳与一氧化碳都是由碳元素与氧元素组成的，故错误；C.同种元素的原子其原子核内质子数相同，中子数不一定相同，故错误；D.在同一化合物中同种元素可以体现不同的化合价，如硝酸铵中氮元素的化合价就不同，故错误。故选：A。A.根据质量守恒定律来分析；B.根据物质的组成来分析；C.根据元素的概念来分析；D.根据元素的化合价来分析。本题考查了对常见概念的理解，完成此题，可以依据具体的概念进行，要抓住概念中的关键词。15.答案：A解析：解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为3，该元素的原子序数为3，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为3，表示原子序数为3；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为3，而不是中子数为3，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锂，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。故选：A。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。16.答案：A解析：解：元素是具有核电荷数相同的同一类原子的总称，在原子中核电荷数等于质子数，故不同的元素质子数一定不同。故选：A。利用元素的定义是具有核电荷数相同的同一类原子的总称的知识解决此题．
此题是对元素定义的考查，是一道常规基础题．17.答案：B解析：解：，经仔细分析，这两种化合物中S、O原子个数比相同，都为1：4，又因为硫、氧的相对原子质量分别为32、16，所以它们的质量比也成恒比，即若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，所以铁元素的质量分数为：100%-a%-2a%=1-3a%．故选：B。根据由于混合物是由Fe2(SO4)3和FeSO4组成的，而每有1个S，就有4个O，而硫、氧的相对原子质量分别为32、16；所以硫、氧的元素质量比为32：(4×16)=1：2，若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，可据此解答本题．根据混合物组成中两化合物的中组成元素的质量特别关系，确定混合物中元素的质量分数，此类问题通常存在这种特点．18.答案：C解析：解：A、在水中加入适量的明矾，可以使水中的悬浮杂质沉降，正确；B、ClO2中氧元素为-2价，故氯元素的化合价为+4，正确；D、过滤得到的水是混合物，错误；D、5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙，正确；故选：C。根据已有的水的净化的知识结合分子的基本性质进行分析解答即可。掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键。19.答案：D解析：解：A、制取气体时，先检查装置的气密性后装药品，故错误。B、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，B错误。C、应等导管口气泡连续均匀的冒出时，再将导管放在集气瓶中收集氧气，故错误。D、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，故正确。故选：D。运用实验制取氧气的操作步骤和各步骤注意事项作出选择。本题对实验室制取氧气的操作进行了系统全面的考查，覆盖的知识点全面。20.答案：D解析：解：①探究物质燃烧的条件是采用了对比的方法，即采用了控制变量的方法；
②探究空气中氧气的含量是采用了转换的方法；③探究电流与电压的关系时，因电流与电压和电阻都有关系，应采取的是控制变量法；④探究导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系，需要保持两个物理量不变，研究另一个物理量对电阻的影响，采用的是控制变量法；故选：D。物理学和化学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法。解决此类控制变量法的问题，要结合研究对象逐个判断各个实验所用的研究方法，注意控制变量法是针对物理学中多因素变化的问题。21.答案：排列方式 疏松多孔 常温下碳的化学性质稳定 C2H2 2H2O- 通电 2H2↑+O2↑ ①④②⑤③ 氢原子、氧原子解析：解：(1)①金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，碳原子排列方式不同，决定了两者物理性质差异较大。②活性炭有疏松多孔的结构，决定了有较强的吸附能力。③常温下碳的化学性质稳定，不与其它物质反应，在书写具有保存价值的图书档案时，使用碳素墨水可保存较长时间。④化学反应前后原子种类、数目不变；化学方程式2R+5O2- 点燃 4CO2+2H2O中反应后C、O、H元素的原子个数分别为4、10、4，反应前已有O原子10个，则2R中含有4个C原子、4个H原子，则R的化学式为C2H2(2)方法Ⅰ：水在通电条件下生成氢气和氧气，电解水的化学方程式2H2O- 通电 2H2↑+O2↑方法Ⅱ：水是由水分构成的，水在通过并接触催化剂表面时，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，许多个氢分子的集合构成氢气，许多个氧分子的集合构成氧气，故顺序为①④②⑤③；原子是化学变化中的最小微粒，氢原子和氧原子不能再分；故答案为：(1)①排列方式；②疏松多孔；③常温下碳的化学性质稳定；④C2H2。(2)方法Ⅰ：2H2O- 通电 2H2↑+O2↑；
方法Ⅱ：①④②⑤③；氢原子、氧原子。(1)根据结构决定性质、碳的化学性质以及质量守恒定律分析；(2)根据化学方程式书写以及化学反应的实质分析；明确碳单质的性质、方程式书写以及化学反应的实质是解答本题关键。22.答案：节约用水 C 杀菌消毒 煮沸 1：2 2H2O- 通电 2H2↑+O2↑ 氢元素、氧元素解析：解：(1)爱护水资源，一方面要防治水体污染，另方面要节约用水。故填：节约用水。(2)①下列水的净化方法中净化程度最高的是蒸馏，是因为蒸馏可以得到蒸馏水。故填：C。②城市居民生活用水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程中常通入氯气，其目的是杀菌消毒。故填：杀菌消毒。(3)如果长期引用硬水，人体内容易产生结石，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。故填：煮沸。(4)通电一段时间后，a、b两玻璃管内产生的气体体积比约为1：2，反应的化学方程式为：2H2O- 通电 2H2↑+O2↑，该实验证明水是由氢元素、氧元素组成。故填：1：2；2H2O- 通电 2H2↑+O2↑；氢元素、氧元素。水资源不是取之不尽用之不竭的，要节约用水；蒸馏可以得到蒸馏水；氯气加入水中能够杀菌消毒；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。23.答案：A B 得到 2 钠原子 氟元素 化合反应 纯净物 钠原子和氟原子 氟分子解析：解：(1)元素周期表中不同种元素间最本质的区别是质子数不同。故填：A。(2)1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
故填：B。(3)氟原子结构示意图为，氟原子最外层电子数是7，在化学反应中易得到电子形成氟离子，氟离子有2个电子层。故填：得到；2。(4)①钠是由钠原子构成的。故填：钠原子。②氟气与氯气构成相似，则氟气是由氟元素组成的。故填：氟元素。③钠能在氟气中燃烧生成氟化钠，是化合反应，生成的氟化钠属于纯净物，从微观角度讲不变的粒子是钠原子和氟原子，钠原子和氟原子，反应前发生变化的粒子是氟分子。故填：化合反应；纯净物；钠原子和氟原子；氟分子。元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；元素是具有相同质子数的一类原子的总称；一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。24.答案：钾离子；重新过滤；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；碱；CaCl2溶液；K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl；溶液由红色变成无色解析：解：【分离提纯】(1)在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是钾离子。故填：钾离子。(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊，处理的方法是重新过滤。故填：重新过滤。(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。【成分探究】(4)取得的晶体少量溶于水，分别倒入到两支试管中。
(5)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。(6)第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液呈碱性；为证明溶液呈碱性是由CO32-引起的，再向试管中加入足量氯化钙溶液，当看到溶液由红色变成无色，产生白色沉淀时即可证明，即氯化钙和碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙沉淀，反应的化学方程式K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl，当看到溶液由红色变成无色时即可证明。故答案为：【分离提纯】(1)钾离子；(2)重新过滤；【成分探究】(5)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；(5)碱，CaCl2溶液，K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl溶液由红色变成无色。【分离提纯】钾盐中含有钾离子；如果滤液仍然浑浊，检查后应该重新过滤；蒸发溶液中，当蒸发到出现较多固体时，停止加热。【成分探究】二氧化碳能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水；显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；碳酸根离子能和钙离子结合成碳酸钙沉淀；显碱性的物质不能与铵态氮肥混合使用。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。25.答案：(1)CaCO3中钙元素的质量分数为4040+12+16×3×100%=40%，根据题意，每片钙片的质量为0.5g，每片含碳酸钙0.25g，则每片含钙元素0.25g×40%=0.1g，钙片中的钙元素的质量分数为0.1g0.5g×100%=20%答：钙片中的钙元素的质量分数为20%。(2)每片含钙元素0.25g×40%=0.1g；每次2片，每天3次，如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为0.1g×2×3=0.6g，设葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]的质量为x，则0.6g=x·4040+(12×6+1×11+16×7)×2×100%x=6.45g答：如果按照用量服用，每天摄入钙元素的质量是0.6g，相当于6.45g葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]的含钙量。解析：
本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。(1)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。(2)根据题意，每片含CaCO30.25g，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，每次2片，每天3次，进行分析解答。根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
