2020-2021学年钦州市灵山县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.如图是“测定空气中氧气含量”的实验，下列说法错误的是( )A.铜丝在此实验中起到导热的作用B.白磷燃烧现象为发出黄色火焰，产生大量白烟C.实验后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去D.此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一2.下列对谚语或诗句中描述现象所包含的内容用化学知识解释错误的是( )谚语或诗句用化学知识解释A“百炼成钢”、“只要功夫深，铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同，均为物理变化B“食有千般味，盐是第一位”这里所说的盐不是指代各种盐类物质C唐代张九龄诗句“松叶堪为酒，春来酿几多？”清香的美酒来自于粮食缓慢氧化D唐代李白诗句“风吹柳花满店香”这是生活中常见的一种分子运动现象A.AB.BC.CD.D3.何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究方案，其中你认为错误的是( )A.将液体倒入试管中观察其颜色B.测量液体的密度C.滴加酚酞试液检验液体是否为是碱D.用嘴尝尝液体是甜味还是酸味4.如图所示实验操作正确的是( )A. 过滤
B. 加热液体C. 添加药品D. 检查气密性5.实验测定某种物质只含一种元素，则关于该物质的下列说法中，正确的是( )A.可能是单质或化合物B.可能是纯净物或混合物C.一定是纯净物D.一定是一种单质6.下列实验室中的图标能表示腐蚀品的是( )A.B.C.D.7.以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图．下列说法正确的是( )A.乙、丁为氧化物B.转化①中乙和丙的质量之比为28：2C.甲中的氢元素质量分数小于丁中
D.转化②为化合反应8.水银体温计在医疗领域和普通家庭被广泛使用，它由玻璃制成，内有水银柱。水银是汞的俗称，在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示。下列说法不正确的是( )A.汞元素与其他元素的根本区别是质子数不同B.汞元素相对原子质量是200.6gC.汞属于金属元素，常温下汞是银白色的液体D.测量体温时水银柱随体温升高，说明汞原子间的间隔受热增大了9.手机中使用的是锂离子电池。已知锂离子(Li+)的原子核中质子数为3，中子数为4。下列有关锂离子的说法正确的是( )A.锂离子核外的电子数为3B.相对原子质量比锂原子小得多C.锂离子的核电荷数为+1D.锂离子核外的电子数为210.下列含硫物质中①S、②Na2S、③H2SO4④SO2按硫的化合价由高到低排列的顺序为( )A.③④①②B.②①③④C.①②④③D.②①④③11.在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是物 质A BCD反应前质量/g461114反应后质量/g待测15084A.该闭容器中发生的化学变化属于分解反应B.密闭容器中发生的化学变化属于化合反应C.该反应中A、B、C、D四种物质(参加反应或生成)的质量比为22∶15∶111∶84D.反应后密闭容器中A的质量为22 g12.用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是( )A.水结成冰是因为温度降低，分子停止运动B.氧气可以被压缩入钢瓶中是因为氧分子的体积变小C.一滴水中大约有1.6×1021个水分子，说明水分子的质量很小D.蔗糖溶于水是因为蔗糖分子本身发生改变13.根据你所学过的化学知识，判断下列说法正确的是( )
A.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火B.明矾[KAl(SO4)2⋅12H2O]溶于水产生的胶状物对杂质有吸附作用，因此可用于自来水的消毒杀菌C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的D.电木插座属于热固性塑料，破裂后能进行热修补14.运载“神州十号”飞船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料．下列说法不正确的是( )A.是一种化合物B.由碳、氢、氮三种元素组成C.所含碳元素的质量分数为40%D.碳、氢、氮元素质量比2：8：215.下列说法中正确的是( )A.将氧气充入食品包装袋中防腐B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.镁在空气中燃烧是化学变化的原因是由于发出耀眼白光D.木炭在空气和氧气中燃烧现象不同的原因是由于氧气的含量不同16.某同学用量筒取液体，将量筒平放，用正确方法读数为20mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积约为( )A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法判断17.推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是( )A.稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体B.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子C.单质是由同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的纯净物都是单质D.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂18.公园里能闻到花香，合理的解释是( )A.分子体积变大B.分子数目变多C.分子发生了分解D.分子总在不断运动19.焦亚硫酸钠化学式为Na2S2O5，常作为葡萄酒中的抗氧化剂。下列有关焦亚硫酸钠的说法正确的是( )A.Na2S2O5是氧化物B.Na2S2O5中硫元素为+4价C.Na2S2O5含有一种金属D.Na2S2O5中钠、氧元素质量比为2：5
20.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法中错误的是( ) 物质甲乙丙丁反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A.该反应为分解反应B.丙可能为该反应的催化剂C.甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1:4D.乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5二、填空题（本大题共5小题，共26.0分）21.请写出符合题目要求的化学符号或指定数字表示的意义：(1)5个氢离子：______。(2)2个铝离子：______。(3)Ca2+中数字“2”的意义：______。(4)画出磷原子结构示意图：______。22.在实验室里，我们常用下列装置制取某些气体：(1)仪器①的名称是______，仪器②的名称是______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______，发生装置可选择______。实验时该装置试管口应塞一团棉花，其目的是______；试管口略向下倾斜的原因是______。(3)收集氧气可选用装置C或E，其原因是______；若用装置C收集氧气，验满的方法是______；用装置E收集，要等到______时才可以收集氧气；集气瓶收集满氧气后应______。(4)欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 ______(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，应先将瓶中装满水，再将气体从______(填“a”或“b”)端通入
23.酒精：①无色透明②具有特殊气味的液体 ③易挥发 ④能与水以任何比例互溶 ⑤易燃烧⑥当点燃酒精时，酒精在灯芯上汽化⑦燃烧生成水和二氧化碳．根据以上叙述，推断出酒精的物理性质有：______化学性质有：______物理变化有：______化学变化有：______(填序号)24.用化学用语回答下列问题：(1)氧气______；(2)2个氮原子______；(3)3个钠离子______。25.请回答下列问题：(1)请列举生活中属于缓慢氧化的例子______(至少说出两个)；(2)符号Mg2+中“2”的含义是______；(3)元素周期表中共有______个周期，______个族；(4)元素周期表中用不同颜色对元素种类做了分区，把元素分为______。三、推断题（本大题共1小题，共6.0分）26.已知A～F均是初中化学常见的物质。其中D是大理石的主要成分，E是工业上常用来制玻璃、造纸、洗涤剂的原料，B和F都是碱。他们之间存在如图所示的转化关系。“→”表示物质之间存在着相应的转化关系，“-”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答下列问题：(1)A的化学式是______，E的俗名是______。(2)写出D→C的化学方程式______，写出A-F的化学方程式______。(3)图示转化关系中没有涉及的基本反应类型是______。(4)写出B物质的一种用途______。四、简答题（本大题共1小题，共6.0分）27.用化学用语表示：(1)2个氧分子 ；(2)写出硫酸钠的化学式并标出其中硫元素的化合价 ；(3)2个亚铁离子 ；(4)n个铵根离子 。
五、探究题（本大题共2小题，共16.0分）28.根据下列图示实验，回答有关问题：(1)实验①中夹持铁丝的仪器名称是______，①中的实验现象是______；(2)图③所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为______，该实验在实际操作中经常得出的数据偏小，请分下偏下的原因：(至少写2条)1.______2.______(3)请分别写出实验2在空气中和氧气中的现象以及文字表达式空气中：______氧气中：______文字表达式：______(4)①②③实验中都用到水，水的作用各不相同，我能一一说出。①中的水：______②中的水：______③集气瓶中的水：______。29.某兴趣小组对“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”进行了探究。
【提出假设】在化学反应中，猜想一：反应物的总质量>生成物的总质量猜想二：反应物的总质量=生成物的总质量猜想三：反应物的总质量______生成物的总质量【查阅资料】石灰石与稀盐酸混合会发生反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【设计并进行实验】甲、乙两组同学分别设计了如下两组实验(如图)，正确测定了反应前后仪器及其中物质的总质量[分别用m(前)、m(后)表示]组别实验装置图记录实验现象结论甲现象：白磷剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的______，气球先______ 后______。( 填写“变大”、“变小”或“不变”) 称量反应前后的质量，m(前)______m(后)猜想二正确乙现象：有大量气泡产生。称量反应前后的质量，m( 前)>m( 后)猜想______正确【交流评价】(1)白磷燃烧的化学方程式：______。(2)甲组同学认为乙组同学的实验结论不正确，理由是______。【拓展延伸】探究化学反应前后物质的总质量关系时，如反应过程中有气体参加或生成，需要在______容器中进行。六、计算题（本大题共1小题，共6.0分）30.茅岩莓茶是张家界市的名优土特产，含有人体必需的17种氨基酸，14种微量元素和含量较高的功能性成份黄酮。长期饮用莓茶能提高人体免疫能力。二氢杨梅素是莓茶中较为特殊的一种黄酮，其化学式为C15H12O8，试计算。(1)二氢杨梅素的相对分子质量为______；(2)二氢杨梅素中氢元素与氧元素的质量比为______。
参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、铜具有优良的导热性，铜丝在此实验中起到导热的作用，引燃红磷，故A正确；B、白磷燃烧现象为发出黄色火焰，产生大量白烟，故B正确；C、由于红磷燃烧生成了五氧化二磷，左侧装置内压强减小，实验后右边玻璃管的一部分水会被压到左边玻璃管去，故C错误。D、此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一，故D正确。故选：C。A、根据铜具有优良的导热性分析；B、根据红磷燃烧的现象分析；C、根据红磷燃烧生成了五氧化二磷及装置内压强的变化分析；D、根据测定空气中氧气含量实验的结论分析。本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。2.答案：A解析：解：A、生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，在空气中锤打，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，发生的是化学变化；“只要功夫深，铁杵磨成针”，只是形状发生改变，属于物理变化；故它们蕴含的化学原理不同，故选项说法错误。B、“食有千般味，盐是第一位”，盐指的是食盐，不是指代各种盐类物质，故选项说法正确。C、“松叶堪为酒，春来酿几多？”一句中涉及到酿酒，酒是以大米、高粱等粮食为原料，经过长时间的发酵而来的，整个过程是一个缓慢氧化反应，故选项说法正确。D、唐代李白诗句“风吹柳花满店香”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项说法正确。故选：A。A、根据“百炼成钢”、“只要功夫深，铁杵磨成针”的含义，进行分析判断。B、根据“食有千般味，盐是第一位”，盐指的是食盐，进行分析判断。C、根据酿酒就是粮食经发酵后生成乙醇的过程，进行分析判断。D、根据分子的基本性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握食盐的用途、缓慢氧化、分子的基本性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
3.答案：D解析：解：确定某液体的成分，要根据物质的物理性质和化学性质，通过观察颜色，测量密度，检验酸碱性等方法来确定，但不能品尝药品的味道，因为有些药品有毒或腐蚀性，品尝时会对人体造成危害。故选：D。根据取用取用药品的规则回答：1.不能用手接触药品；2.不要把鼻孔凑到容器口去闻气体气味；3.不能品尝药品的味道．(原因：可能有毒、有腐蚀性)．要严格按照实验室取用药品的规定来取用药品，养成良好的习惯，对以后的学习和研究都很重要．4.答案：D解析：解：A、过滤时烧杯口要紧靠玻璃棒，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，图示中无玻璃棒引流，且漏斗下端放置不对，故错误；B、加热液体时试管口不能对着有人的方向，防止液体沸腾喷出伤人，故错误；C、加入块状固体时试管应平放，固体和液体反应，通常先固后液，图示操作错误；D、检查装置气密性时导管一端放入水，两手紧握试管壁，若导管口有气泡冒出，气密性良好，图示操作正确；故选：D。A、据过滤的注意事项‘一贴二低三靠’分析回答；B、据加热液体药品要用外焰、液体的量及加热时不能试管口不能对着有人的方向分析解答；C、据固体药品的取用分析解答；D、据检查气密性的方法分析解答．本题考查了实验基本操作，了解过滤操作注意事项、加热液体的方法、取用固体药品的方法，以及检查装置气密性的方法，即可正确解答．5.答案：B解析：本题考查纯净物、混合物、单质、化合物等的概念，根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题。通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物．要严格按照定义去分析问题。A、化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故错误；
B、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，也可能为混合物，如氧气和臭氧，因此可能是纯净物或混合物，故正确；C、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，不一定是纯净物，例如氧气和臭氧，故错误；D、由上分析可知，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故错误。故选：B。 6.答案：D解析：解：A、图中标志的含义是有毒品，所以错误．B、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误．C、图中所示标志有毒品标志，故选项错误．D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．故选：D根据图中所示标志的含义进行分析判断即可．本题难度不大，解答本题首先要知道浓硫酸的性质，然后根据各个图标所代表的含义进行分析判断．7.答案：D解析：解：由物质的微观构成可知，甲为CH4、乙为CO、丙为H2、丁为CH3OH，反应①②的方程式分别为：2CH4+O22CO+4H2、CO+2H2CH3OH，因此：A、乙为CO，属于氧化物，丁为CH3OH，不属于氧化物，故说法错误；B、由上述方程式可知，转化①中乙和丙的分子个数之比为1：2，质量之比为(12+16)：(2×1×2)：=7：1，故说法错误；C、甲中氢元素的质量分数是：1×412+1×4×100%=25%，丁中氢元素的质量分数是：1×412+1×4+16×100%≈12%，故说法错误；D、由CO+2H2CH3OH可知，符合多变一，属于化合反应；故说法正确．故选项为：D．观察反应的微观示意图，根据分子构成写出物质的化学式：甲为CH4、乙为CO、丙为H2、丁为CH3OH，据此写出反应的化学方程式，根据化学式和方程式的意义分析判断有关的问题等．本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成，利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式，能够考查知识运用能力．
8.答案：B解析：解：A.由元素的概念可知，汞元素与其他元素的根本区别是质子数不同，故选项说法正确；B.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素原子的相对原子质量为200.6，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误；C.汞属于金属元素，常温下汞是银白色的液体，故选项说法正确；D.测量体温时水银柱随体温升高，说明汞原子间的间隔受热增大，故选项说法正确；故选：B。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，结合汞的性质以及粒子的性质进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。9.答案：D解析：本题难度不大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数。A.锂离子是锂原子失去1个电子后形成的，锂原子的核外电子数为3，所以锂离子核外电子数为2，故A说法错误；B.锂离子是锂原子失去1个电子后形成的，电子质量很小，忽略不计，所以锂离子的相对原子质量和锂原子的几乎相同，故B说法错误；C.核电荷数与质子数相同，所以锂离子中核电荷数为+3，故C说法错误；D.锂离子是锂原子失去1个电子后形成的，锂原子的核外电子数为3，所以锂离子核外电子数为2，故D说法正确。故选D。 10.答案：A解析：①根据单质中元素的化合价为0，S属于单质，故硫元素的化合价为0；②钠元素显+1价，设Na2S中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x=0，则x=-2价；
③氢元素显+1价，氧元素显-2价，设H2SO4中硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+y+(-2)×4=0，则y=+6价；④氧元素显-2价，设SO2中硫元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+(-2)×2=0，则z=+4价． 故硫元素的化合价按由高到低顺序是③④①② 。故选A11.答案：A解析：解：根据化学反应前后物质的总重量不变，可得；4+6+111+4=待测+15+0+84故待测=26所以反应后密闭容器中a的质量为26克．故D是错误的．根据各物质反应前后质量的增减，即反应后质量增加的为生成物，反应后质量减少的为反应物，可知a.b.d是生成物，c是反应物．故该反应为C→a+b+d是分解反应．故答案B是错误的．该反应中四种物质(参加反应或生成)的质量比为26-4：15-6：111：84-4=22：9：111：80故C答案是错误的．所以正确答案为A．故选A．12.答案：C解析：解：A、水结成冰，分子总是在不断的运动的，故选项解释错误．B、氧气可以被压缩入钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．C、一滴水中大约有1.6×1021个水分子，说明水分子的质量很小，故选项解释正确．D、蔗糖溶于水，没有新物质生成，蔗糖分子本身没有发生改变，故选项解释错误．故选：C．根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．13.答案：A
解析：解：A、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确．B、明矾[KAl(SO4)2⋅12H2O]溶于水会形成胶体，因此可用于自来水的净化，但是不会具有消毒作用，故错误；C、化学反应是人类获取能量的方式之一，电能核能等也是人类获取能量的方式，故错误；D、电木属于热固性塑料，不能进行热修补，故错误；答案：AA、根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析；B、根据明矾中的铝离子水解，生成的氢氧化铝胶体具有净水作用，是物理吸附净水解答；C、根据化学反应是人类获取能量的方式之一解答；D、根据电木属于热固性塑料，不能进行热修补解答．化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．14.答案：D解析：解：A.偏二甲肼(C2H8N2)是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；B.由偏二甲肼(C2H8N2)的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；C.偏二甲肼(C2H8N2)中，碳元素的质量分数为：12×212×2+1×8+14×2×100%=40%，故正确；D.偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比(12×2)：(1×8)：(14×2)≠2：8：2，故错误。故选：D。A.根据化合物的概念来分析；B.根据化学式的意义来分析；C.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；D.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．15.答案：D解析：解：A、氮气充入食品包装可以防腐，氧气不行；B、红磷燃烧产生白烟：C、属于化学变化是由于生成白色固体，有新物质产生。
D、木炭在空气和氧气中燃烧现象不同的原因是由于氧气的含量不同，正确；故选：D。根据氧气的用途和性质以及红磷、镁、木炭的燃烧现象判断即可。此题考查氧气的化学性质，关键是根据氧气的用途和性质解答。16.答案：A解析：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．某同学用量筒取液体，将量筒平放，用正确方法读数为20mL，实际体积为20mL。将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于10mL．故选：A。用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．本题有一定难度，量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．17.答案：C解析：解：A、稀有气体可做保护气，但可做保护气的不一定是稀有气体，也可能是氮气等气体，故选项说法错误；B、带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误；C、单质是由一种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物是单质，故选项说法正确；D、催化剂在反应前后质量不变，但在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，可能是杂质，故选项说法错误；故选：C。A、根据作保护气的气体化学性质不活泼，进行分析判断。B、带电荷的微粒有离子、质子和电子等；C、根据单质的概念，进行分析判断；D、根据化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，可能是杂质，进行分析判断。本题考查了课本的基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握课本基础知识，以便灵活应用，做出准确的判断。18.答案：D
解析：解：公园里能闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香。故选：D。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．19.答案：B解析：解：A、Na2S2O5含有三种元素，不属于氧化物，说法错误；B、Na2S2O5中钠元素化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设硫元素的化合价为x，可得，+2+2x-10=0，解得：x=+4，所以硫元素为+4价，说法正确；C、由化学式可知，焦亚硫酸钠中含有一种金属元素而不含金属单质，说法错误；D、Na2S2O5中钠、氧元素质量比为(23×2)：(16×5)≠2：5，说法错误；故选：B。A.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质；B.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；C.根据物质的构成来分析；D.根据元素质量比来分析。本题主要考查了化学式的意义，注重对基础的考查；以生活实际为背景可让学生体验到化学就在身边，处处有化学，从而培养了理论联系实际的能力。20.答案：C解析：由反应后质量的变化关系可知甲丁物质为生成物，乙为反应物，根据质量守恒定律知道乙物质质量的减小等于甲丁物质的增加，故丙物质的X=5，既可以作催化剂也可以是杂质，A、该反应为分解反应，说法正确；B、丙可能为该反应的催化剂，说法正确；C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比为2:7，该项说法错误；D、乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5，说法正确．
故选C 21.答案：5H+ 2Al3+ 一个钙离子带有两个单位的正电荷 解析：解：(1)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：5H+．(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+。(3)标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷．(4)磷原子核内有15个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有5个电子，其原子结构示意图为。故答案为：(1)5H+；(2)2Al3+；(3)一个钙离子带有两个单位的正电荷；(4)。(1)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．(2)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。(3)标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。
(4)磷原子核内有15个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有5个电子。本题难度不大，掌握常见化学用语(原子结构示意图、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．22.答案：酒精灯 集气瓶 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管 防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管底部炸裂 氧气的密度比空气大，不易溶于水 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满 气泡均匀连续冒出 盖上玻璃片，再拿出水面，正放在桌面上 a b解析：解：(1)①是酒精灯；②是集气瓶；(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；为了防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，要在试管口放一团棉花；管口略向下倾斜的原因是：防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管底部炸裂；(3))收集氧气可选用装置C或E，其原因是：氧气的密度比空气大，不易溶于水；氧气具有助燃性，若用装置C收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；用装置E收集，要等到气泡均匀连续冒出时才可以收集氧气；集气瓶收集满氧气后应盖上玻璃片，再拿出水面，正放在桌面上；(4)氧气的密度比空气大，欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从a端通入；氧气不易溶于水，密度比水小，欲使用装置F用排水法收集氧气，应先将瓶中装满水，再将气体从b端通入。故答案为：(1)酒精灯；集气瓶；(2)高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管底部炸裂；(3)氧气的密度比空气大，不易溶于水；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；气泡均匀连续冒出；盖上玻璃片，再拿出水面，正放在桌面上；(4)a；b。(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；(2)根据反应物、生成物和反应条件书写文字表达式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；
(3)根据气体的密度和水溶性以及特殊要求选择收集装置；根据氧气的性质进行分析；根据用排水法收集气体的注意事项进行分析；(4)根据装置F的特点和氧气的性质进行分析。本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。23.答案：①②③④ ⑤ ⑥ ⑦解析：解：①无色透明、②具有特殊气味的液体、③易挥发、④能与水以任何比例互溶，均不需要通过化学变化表现出来的性质，均属于物理性质．⑤易燃烧，需要通过镁燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．⑥当点燃酒精时酒精再灯芯上汽化的过程中只是汽油的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．⑦燃烧生成水和二氧化碳的过程中，有新物质生成，属于化学变化．故答案为：①②③④，⑤，⑥，⑦．化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键．24.答案：O2 2N 3Na+解析：解：(1)氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2。(2)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N。(3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3个钠离子可表示为：3Na+。故答案为：(1)O2；(2)2N；(3)3Na+。
(1)氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。(2)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．25.答案：铁生锈、食物的腐败或酒和醋的酿造等 一个镁离子带两个单位的正电荷 7 16 金属元素和非金属元素解析：解：(1)生活中属于缓慢氧化的有：铁生锈、食物的腐败、酒和醋的酿造等；故答案为：铁生锈、食物的腐败或酒和醋的酿造等；(2)符号Mg2+中“2”的含义是：一个镁离子带两个单位的正电荷；故答案为：一个镁离子带两个单位的正电荷；(3)元素周期表中共有7个周期，16个族；故答案为：7；16；(4)元素周期表中用不同颜色对元素种类做了分区，把元素分为：金属元素和非金属元素；故答案为：金属元素和非金属元素；(1)生活中属于缓慢氧化的有：铁生锈、食物的腐败、酒和醋的酿造等；(2)化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；符号Mg2+中“2”的含义是：一个镁离子带两个单位的正电荷；(3)元素周期表；(4)元素周期表中用不同颜色对元素种类做了分区，把元素分为：金属元素和非金属元素。本考点考查了缓慢氧化、化学符号的意义、元素周期表等，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。26.答案：CO2 纯碱或苏打 CaCO3- 高温 CaO+CO2↑ CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 置换反应 配制农药波尔多液(或做建筑材料，改良酸性土壤等)解析：解：(1)根据题目信息可知，D为碳酸钙，E为碳酸钠，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以C从这两种物质选择，而C可以生成B，B为碱，则C为氧化钙，B为氢氧化钙，F为碱，且可以利用B制取，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，所以F为氢氧化钠，A
可与碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠反应，符合二氧化碳性质，所以A为二氧化碳，B为氢氧化钙，C为氧化钙，D为碳酸钙，E为碳酸钠，F为氢氧化钠；碳酸钠俗称为纯碱或者苏打；故答案为：CO2；纯碱或苏打。(2)D为碳酸钙，C为氧化钙，碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为CaCO3- 高温 CaO+CO2↑；A为二氧化碳，F为氢氧化钠，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；故答案为：CaCO3- 高温 CaO+CO2↑；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。(3)碳酸钙高温分解为分解反应，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠为复分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，没有出现置换反应；故答案为：置换反应。(4)B为氢氧化钙，属于碱，可以用于酸性土壤改良，也可用于波尔多溶液的配制，同时作为建筑材料，用于墙皮的制备等；故答案为：配制农药波尔多液(或做建筑材料，改良酸性土壤等)。D是大理石主要成分，可知D为碳酸钙，E用于玻璃、造纸、洗涤剂的原料，符合碳酸钠的性质，所以E为碳酸钠，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以C从这两种物质选择，而C可以生成B，B为碱，则C为氧化钙，B为氢氧化钙，F为碱，且可以利用B制取，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，所以F为氢氧化钠，A可与碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钙和氢氧化钠反应，符合二氧化碳性质，所以A为二氧化碳，B为氢氧化钙，C为氧化钙，D为碳酸钙，E为碳酸钠，F为氢氧化钠。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。27.答案：(1)2O2(2)(3)(4)解析：(1) 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氧分子用符号“2O2”表示;(2)硫酸钠的化学式为Na2SO4，其中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，故硫元素的化合价为+6;(3)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个亚铁离子应表示为；
(4)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个离子在离子符号前面加数字，n个铵根离子就是在铵根离子符号前写上n，故为。故答案为：(1)2O2(2)(3)(4)28.答案：坩埚钳 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热 磷+氧气→点燃五氧化二磷或4P+5O2- 点燃 2P2O5 红磷的量不足 装置漏气或装置没有冷却至室温，就打开止水夹 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 硫+氧气→点燃二氧化硫 防止熔融物溅落，使集气瓶底炸裂 吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染 降低温度，吸收有毒的五氧化二磷解析：解：(1)实验①中夹持铁丝的仪器是坩埚钳；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；故填：坩埚钳；剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；(2)磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；该实验在实际操作中经常得出的数据偏小，可能是的原因是红磷的量不足、装置漏气、或装置没有冷却至室温，就打开止水夹；故填：磷+氧气→点燃五氧化二磷或4P+5O2- 点燃 2P2O5；红磷的量不足；装置漏气或装置没有冷却至室温，就打开止水夹；(3)硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；故填：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；硫+氧气→点燃二氧化硫；(4)实验①中集气瓶中装有少量水的目的是防止熔融物溅落，使集气瓶底炸裂；实验②中的水是吸收有毒的二氧化硫；实验③集气瓶中的水是用来降低温度，吸收有毒的五氧化二磷；故填：防止熔融物溅落，使集气瓶底炸裂；吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染；降低温度，吸收有毒的五氧化二磷。(1)根据仪器的名称以及实验现象来分析；(2)根据化学反应的原理以及实验误差产生的原因来分析；
(3)根据实验现象以及实验原理来分析；(4)根据实验中水的作用来分析。本题所考查的知识都是课本的基础知识，难度不大，应加强基础知识的学习。29.答案：【提出假设】<；【设计并进行实验】白烟；变大；变小；=；一；【交流评价】(1)4P+5O22P2O5；(2)反应产生的气体逸出，没有称量其质量(或反应没在密闭容器中进行)；【拓展延伸】密闭解析：解：【提出假设】猜想三：反应物的总质量小于生成物的总质量；故答案为：<；【设计并进行实验】甲中现象：白磷剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟，气体受热膨胀，气球先变大，反应消耗氧气，气球后变小；称量反应前后的质量，m(前)等于m(后)，猜想二正确；乙中现象：有大量气泡产生；因为有气体冒出，故称量反应前后的质量，m(前)>m( 后)，猜想一正确；故答案为：白烟，变大；变小，=；一；【交流评价】(1)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案为：4P+5O22P2O5；(2)甲组同学认为乙组同学的实验结论不正确，理由是：反应产生的气体逸出，没有称量其质量，或反应没在密闭容器中进行；故答案为：反应产生的气体逸出，没有称量其质量(或反应没在密闭容器中进行)；【拓展延伸】探究化学反应前后物质的总质量关系时，如反应过程中有气体参加或生成，需要在密闭容器中进行；故答案为：密闭。本题考查质量守恒定律的探究，解答本题的关键是掌握质量守恒定律的应用。注意在设计验证质量守恒的实验时要考虑有气体参与的实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性。30.答案：(1)320；(2)3：32；解析：解：(1)二氢杨梅素的相对分子质量为12×15+1×12+16×8=320；故填：320；(2)二氢杨梅素中氢元素与氧元素的质量比为：(1×12)：(16×8)=3：32；故填：3：32。(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
