2020-2021学年河池市九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年河池市九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共19小题，共38.0分）1.你经常做家庭小实验吗？以下是小明同学所做的家庭小实验，其中主要发生物理变化的是(    )A.自制汽水B.保鲜膜保湿能力测试C.生成炭黑的实验D.自制叶脉书签2.建设美丽乡村，加快推进生态人居、生态环境、生态经济、生态文化四大工程建设，为建设美丽中国添砖加瓦。下列做法符合这一理念的是(    )A.垃圾深埋处理B.大量使用农药、化肥C.用工业废水直接灌溉农田D.大力开发新能源汽车3.正确规范的实验操作是实验成功的根本保证，下图所示的实验操作中，正确的是(    )A.倾倒液体B.氧气验满C.稀释浓硫酸D.熄灭酒精灯 4.建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，其中不正确的是(    )选项宏观事实微观解释A电解水生成氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子B闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动C硫在氧气中燃烧空气中更剧烈在氧气中接触到氧分子的几率大D金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同A.AB.BC.CD.D5.下图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法不正确的是A.反应前后原子的种类、数目都不变B.该反应是置换反应C.反应前后各元素的化合价都发生了改变D.乙、丙两种物质都是氧化物6.沿海一带不少城市居民体内含碘量过高，因此不少沿海城市销售的食盐中的含碘量已经开始降低，甚至食盐中不含有碘，即无碘盐．有关碘的性质描述正确的是(    )A.碘元素与氯元素是同一主族，但在常温下碘是固体，因此碘与氯气性质完全不一样B.碘盐中含有的是碘分子C.固态碘和气态碘都能使馒头变蓝色，所以保持碘单质这一化学性质的最小微粒是碘分子D.碘加热后会直接变成碘蒸气，这个过程中发生了化学变化7.门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进。”下列现象正确的是(    )A.用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮B.用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量D.银白色的铁钉放入蓝色硫酸铜溶液中，铁钉表面逐渐变成红色，溶液逐渐变成无色8.下列化学用语中有关数字“2”的说法，正确的是(    ) ①2K+②Cl2③2NH3④SO2⑤S2-⑥2NO⑦MgO-2A.表示离子所带电荷数的是⑤⑦B.表示分子个数的是③⑥C.表示分子中原子个数的是②④D.表示离子个数的是①⑤9.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是(    )A.比较空气与人呼出气体中CO2的含量B.验证燃烧需要温度达到着火点C.探究MnO2能否加快H2O2的分解D.探究铁生锈时是否需要O210.一次性鉴别盐酸、石灰水、蒸馏水应选(    )①石蕊试液②酚酞试液③红石蕊试纸④pH试纸．A.①④B.③④C.①②D.全部11.下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是(    )A.O2：我能为可燃物助燃B.CO2：变成干冰时我能用作人工降雨C.O2：食物的氧化变质有我的原因D.CO2：我能参与绿色植物的光合作用 12.下列物质名称、俗名、化学式、物质类别完全对应的是(    )A.碳酸钠、纯碱、NaCO3、盐B.汞、水银、Hg、混合物C.氧化钙、生石灰、CaO、氧化物D.氢氧化钙、石灰石、Ca(OH)2、碱13.下列化肥中含氮量最高的是(    )A.CO(NH2)2B.NH4NO3C.(NH4)2SO4D.NH4Cl14.下列对实验现象的描述错误的是(    )A.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B.硫酸溶液中滴加氯化钡溶液会产生白色沉淀C.打开浓盐酸瓶盖，产生大量白烟D.铁钉放入到硫酸铜溶液中表面有红色物质析出15.下列说法正确的是(    )A.最外层电子数相同的原子化学性质一定相似B.由硫和氧两种元素组成的物质，可能是混合物C.10g酒精溶于10g水形成20g溶液，符合质量守恒定律D.10mL酒精与10mL水混合，体积小于20mL，说明发生了化学反应16.新型纳米材料MFe2Ox(3<x<4)中M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化．常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，转化流程如图所示：已知MFe2Oy中Fe为+3价．下列说法中，正确的是(    )A.SO2是该反应的催化剂B.SO2对空气无污染C.y的数值为4D.SO2发生了分解反应17.如图所示实验操作正确的是(    )A.  稀释浓硫酸 B.读液体体积C.  引燃酒精灯D.       检查气密性18.蔗糖(C12H22O11)属于(    )A.混合物B.氧化物C.单质D.有机物19.下列说法中正确的是(    )A.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化B.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质D.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化二、双选题（本大题共1小题，共2.0分）20.下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法中，不正确的是(    )A.常温下都是气体，都难溶于水B.都能与澄清石灰水反应C.都可由碳与氧气反应生成D.在一定条件下两者之间可以相互转化三、填空题（本大题共5小题，共26.0分）21.硫酸铜、硝酸铜具有一相似的化学质。请回答：(1)硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显______色，因为它们部具有______离子。(2)向硫酸铜，硝酸铜两种物质的液中分别加入BaCl2溶液，能发生反应的物质是______(填化学式)，化学方程式是______。(3)向硫酸铜溶液中加入某纯净物的溶液，能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀，该纯净物的化学式为______。 22.用化学用语或写出化学用语的意义：(1)5P2O5______；(2)3个氢氧根离子______；(3)过氧化氢______；(4)高锰酸钾______；(5)加碘盐KIO3中I元素的化合价______；(6)Fe3+______。23.(1)用化学用语填空：①2个氢原子______；②3个氢气分子______；③n个亚铁离子______；④氧化铝______。(2)书写化学方程式，并判断反应的基本类型①氧化铜与碳的反应：______，属于______反应。②碳酸氢钠与盐酸的反应：______，属于______反应。24.生活中的下列变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：______A、水结成冰，冰融化成水       B、鸡蛋变臭，人体呼吸C、酒精挥发，酒精燃烧         D、______  25.(1)如图分别表示微粒A、B的结构示意图，回答下列问题：①若微粒A是带两个电荷的阴离子，则x是下列中的______(填字母序号)。a.8b.9c.10d.12②若B表示某原子的结构示意图，则y=______。③由B原子结构示意图推知，该元素处于元素周期表的第______周期，第______族。④若x=12，则A、B所对应的元素形成化合物的名称为______。 (2)如图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答。①反应中a与d两物质的质量比______；②若N个分子的质量为32g，则生成N个分子，需要分子质量为______。四、推断题（本大题共1小题，共6.0分）26.图为实验室中常见的装置．试根据题目要求，回答下列问题：(1)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳(提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用硝酸银溶液吸收)．①所选装置的连接顺序为A→          (填写装置序号字母)．②装置A中发生反应的化学方程式为           ．③装置B的作用是           ．④装置C中出现的现象为           ．(2)若用一氧化碳气体(含少量水蒸气)来测定某不纯氧化铁样品的纯度，气体流向是从左向右，选择的装置按B1→D→E→B2顺序连接，然后进行实验(假设有关反应均反应完全)．①装置D中发生反应的化学方程式是           ．②对于上述设计的这个实验装置，你认为还需要改进的是           ．③通过测量反应前、后E洗气瓶的质量变化来计算氧化铁样品的纯度．若氢氧化钙溶液的量不足，则计算出样品纯度的结果将           (填“偏小”、“偏大”、“不受影响”之一)．五、简答题（本大题共1小题，共6.0分） 27.化学来源于生活，服务于生活(1)水是生命之源．①自然界中的水一般要经过净化后才能使用，在吸附、沉淀、过滤、消毒和蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是______，明矾也常用于净水，其作用是______，若要除去水中的色素、异味等，可向水中加入一定量的______．②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______来区分硬水和软水，常用______方法来降低水的硬度；(2)火让人类从蛮荒走向文明．①燃烧是人类最早认识并利用的一类化学反应，许多谚语也与燃烧有关．根据物质燃烧的条件，谚语“众人拾柴火焰高”中的“众人拾柴”说明燃烧需要______．②将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______；“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水反应生成氢氧化钾和氢气，推测该反应是______(填吸热或放热)反应，该反应的文字表达式为______．六、探究题（本大题共2小题，共16.0分）28.如图是实验室制取和收集气体的装置图．(1)图中有标号的仪器名称：①______；②______． (2)要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可采用______(填序号)组合，其化学反应方程式为______，确定其收集方法的依据是______．(3)在实验室开放日，某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质．二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，常被用做灭火剂．老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火，是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳．小聪同学由此推理：活泼性比镁强的金属钠(Na)也能像镁一样与二氧化碳发生反应，生成的氧化钠和黑色的碳．为了证实小聪同学的推理，兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验．①实验室制取二氧化碳实验室制取和收集二氧化碳，选择上图装置中的______(填序号)，其反应的化学方程式为______.若要得到干燥纯净的二氧化碳，可以将发生装置产生的气体先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去HCl气体，再通过装有浓硫酸的洗气瓶，除去______．②金属钠在二氧化碳中的燃烧如图装置所示，图中氯化钯溶液用来检测是否有一氧化碳生成(一氧化碳能与氯化钯(PdCl2)反应生成黑色的钯).切取一薄片金属钠，用滤纸吸干煤油，再除去表面的氧化层放在干燥的硬质玻璃管里．实验开始时先通入干燥的二氧化碳气体，此时PdCl2溶液没明显变化，但澄清石灰水中出现______(填现象)，有关反应的化学方程式为______.排尽玻璃管里的空气后，继续通入二氧化碳气体．在玻璃管底部加热，过一会，钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里燃烧起来，产生白烟，PdCl2溶液中有黑色物质生成．实验结果表明：金属钠能与二氧化碳发生反应，但生成物中没有黑色的碳，而是一氧化碳．这跟镁与二氧化碳发生反应的结果是不一样的．金属钠与二氧化碳发生反应是否生成氧化钠呢？该兴趣小组同学讨论后认为：金属钠与二氧化碳发生反应生成的白烟可能是氧化钠，也可能是碳酸钠，或者是氧化钠和碳酸钠的混合物．已知氧化钠能与水反应：Na2O+H2O=2NaOH，反应后所得溶液呈现碱性．为了检验金属钠与二氧化碳反应生成的白烟成分，兴趣小组同学进行了如下实验，并根据实验现象得出了结论． 实验步骤实验现象结论取试管中冷却后的白色固体溶于水，分别置于两支试管中滴加过量______，产生白色沉淀，取上层清液，滴加无色酚酞试液，指示剂没有变色．白色固体不可能含有______物质滴加______，有气泡产生．白色固体是______根据实验结果可知，金属钠与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为______．29.空气中氧气含量测定的再认识．【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．(1)写出红磷燃烧的化学方程式______．(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内______减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．【实验改进】Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．Ⅱ.测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，写出该反应的化学方程式______． (2)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______(计算结果精确到0.1%)．(注意：若答对下题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分)(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①______；②______．七、计算题（本大题共1小题，共6.0分）30.维生素C(化学式C6H8O6)可增强机体抵抗力，用于预防和治疗坏血病、各种急慢性传染病，以及过敏性疾病的辅助治疗。如图是某品牌维生素C片的部分标签。(1)维生素C的相对分子质量是______。(2)请列式计算：①一个成年人一天所服用的该维生素C中含碳的质量是多少？(结果精确到0.1)②每100g甜橙中含维生素C33mg，若用甜橙来代替维生素C片，一个成年人一天应吃甜橙的质量是多少？(结果保留整数) 参考答案及解析1.答案：B解析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．2.答案：D解析：解：A.垃圾深埋既造成水污染，又能造成土壤污染，不合题意；B.大量使用农药、化肥会造成水体污染，不合题意；C.用工业废水直接灌溉农田会污染土壤，危害人体健康，不合题意；D.大力开发新能源汽车既能减少化石能源的使用，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，符合题意。故选：D。根据造成环境污染的原因以及保护环境的做法来分析。本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。3.答案：C解析：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误。B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：C。A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。B、根据氧气的验满方法进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.答案：A 解析：解：A、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的。水中不含有氢分子，故选项解释错误。B、闻到浓氨水的特殊气味，是因为气味中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到，故选项解释正确。C、硫在氧气中燃烧空气中更剧烈，说明在氧气中接触到氧分子的几率大，故选项解释正确。D、金刚石和石墨的硬度不同是由于它们的碳原子排列方式不同，故选项解释正确。故选：A。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。5.答案：C解析：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。由化学反应的微观示意图可知，该反应是碳和水在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：C+H2OCO+H2。 A.由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目都不变，故A正确； B.该反应由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故B正确；C.由元素的化合价可知，在反应前后氧元素的化合价没有发生变化，故C错误；D.乙、丙两种物质分别是水和一氧化碳，都是氧化物，故D正确。故选C。  6.答案：C解析：解：A、同一族元素具有相似的化学性质，故A错误；B、化合物是由元素组成的，所以碘盐中含有的是碘元素，故B错误； C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以固态碘和气态碘都能使馒头变蓝色，所以保持碘单质这一化学性质的最小微粒是碘分子，故C正确；D、碘变成碘蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．故选：C．A、根据同一族元素具有相似的化学性质进行分析；B、根据化合物是由元素组成的进行分析；C、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；D、根据碘变成碘蒸气，没有新物质生成，属于物理变化进行分析．本题主要依据碘考查了化学中的一些基础知识，难度不大，需要在平时加强识记．7.答案：C解析：解：A、用石墨做导电性实验灯泡会亮，铅笔芯中含有石墨，改用6B铅笔芯做实验灯泡会亮，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故选项说法正确。D、银白色的铁钉放入蓝色硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，铁钉表面逐渐变成红色，溶液逐渐变成浅绿色，故选项说法错误。故选：C。A、根据铅笔芯中含有石墨，进行分析判断。B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据金属的化学性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。8.答案：B解析：解：A、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，⑤S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，⑦MgO-2中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为-2价，故选项说法错误。B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，③2NH3、⑥2NO中的“2”表示分子的个数为2，故选项说法正确。 C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，②Cl2、④SO2中的“2”表示1个分子中含有2个原子，故选项说法错误。D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，①2K+中的“2”表示钾离子的个数为2；标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，⑤S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项说法错误。故选：B。A、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数。C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数。本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．9.答案：B解析：解：A、检验二氧化碳使用澄清的石灰水，图甲中根据石灰水是否变浑浊，可比较空气与人呼出气体中CO2的含量，故选项能达到相应实验目的。B、试管中的白磷能燃烧，试管外的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故选项不能达到相应实验目的。C、图丙中根据伸入加入二氧化锰的试管中的化学的木条复燃，说明MnO2能加快H2O2的分解，故选项能达到相应实验目的。D、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈时是否需要O2，故选项能达到相应实验目的。故选：B。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10.答案：A解析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．11.答案：B解析：解：A、为可燃物助燃是氧气的化学性质，故A错； B、变成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性质，故B正确；C、食物变质是氧气的化学性质，故C错；D、参与绿色植物的光合作用是二氧化碳的化学性质，故D错．故选B．物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．根据物质的性质是否需要发生化学变化表现出来是正确解答本题的关键．12.答案：C解析：解：A、碳酸钠俗名纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，化学式书写错误，可排除该选项，故选项错误。B、汞的俗名是水银，其化学式为Hg，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误。C、氧化钙的俗名是生石灰，其化学式为CaO，是由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物，故选项正确。D、氢氧化钙的俗名是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca(OH)2，俗名错误，可排除该选项，故选项错误。故选：C。根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别，进行分析判断即可。本题难度不大，熟练掌握常见化学物质(特别是常见的酸碱盐)的名称、俗称、化学式、分类是正确解答此类题的关键。13.答案：A解析：解：尿素的含氮量为：14×212+16+(14+1×2)×2×100%≈47%，NH4NO3的含氮量为14×214+1×4+14+16×3×100%=35%，硫酸铵的含氮量为：14×214×2+1×8+32+16×100%=21%，氯化铵的含氮量为：1414+1×4+35.5×100%≈26%，通过计算比较可知，CO(NH2)2中含氮量最高．故选：A．欲正确解答本题，需依次计算出四种物质中的含氮量，比较即可． 本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算的能力．14.答案：C解析：解：A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。B、硫酸溶液中滴加氯化钡溶液，生成硫酸钡沉淀和盐酸，会观察到产生白色沉淀，故选项说法正确。C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误。D、铁钉放入到硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，表面有红色物质析出，故选项说法正确。故选：C。A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据酸的化学性质，进行分析判断。C、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。D、根据金属的化学性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握酸的化学性质、浓盐酸具有挥发性、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、物质颜色的变化。15.答案：B解析：解：A、最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似，如氦原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似；故选项说法错误。B、硫和氧两种元素组成的纯净物有二氧化硫、三氧化硫等，由硫和氧两种元素组成的物质，可能是混合物，如是二氧化硫和三氧化硫的混合物，故选项说法正确。C、10g酒精溶于10g水形成20g溶液，属于物理变化，不符合质量守恒定律，故选项说法错误。D、10mL酒精与10mL水混合，体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项说法错误。故选：B。A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断。B、根据硫和氧两种元素组成的纯净物有二氧化硫、三氧化硫等，进行分析判断。C、根据质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化，进行分析判断。D、根据分子的基本性质，进行分析判断。 本题难度不大，掌握质量守恒定律、决定元素化学性质的是最外层电子数、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。16.答案：C解析：解：①由转化流程图可知，反应前后O原子的数目分数了改变，SO2转化为S，故可判断SO2参与了反应，所以它当然不是该反应的催化剂．催化剂是前后不会变的物质．故A不正确；②当二氧化硫溶于水中，会形成亚硫酸(酸雨的主要成分).故SO2当然是大气污染物．故B不正确；③因为M+2价，Fe+3价，且有两个Fe.所以正的化合价有2+3×2=8，又因为O为-2价，所以y的数值为4.故C是正确的．④因为分解反应一种化合物在特定条件下(如加热、通直流电、催化剂等)分解成二种或二种以上较简单的单质或化合物的反应．而此反应是氧化还原反应．故D不正确．答案所以选C．根据转化流程图和已知条件可知，反应中SO2转化为S，反应前和反应后氧原子的个数发生了改变．据此进行分析判断，即可正确选择．本题主要考查学生根据物质反应的情况，通过观察流程图得到信息，据此进行分析判断的能力．17.答案：D解析：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选：D．A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 18.答案：D解析：解：蔗糖是含有碳元素的化合物，属于有机物。故选：D。根据有机物的概念进行分析判断即可．本题主要考查了物质的分类方法方面的内容，难度不大．19.答案：D解析：解：A、水的蒸发和水的电解都生成气体，前者只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；后者生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化；故选项说法错误。B、水电解生成氢气和氧气，氢气和由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的，氢分子和氧分子分别是由氢原子和氧原子构成的，说明水分子中含有氢原子和氧原子，故选项说法错误。C、物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，故选项说法错误。D、在水电解的反应中，实质是水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，氢原子和氧原子都没有发生变化，故选项说法正确。故选：D。A、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。B、根据电解水的实验结论，进行分析判断。C、根据化学性质的概念，进行分析判断。D、根据化学变化的实质，进行分析判断。本题难度不大，掌握电解水的实验原理与结论、化学性质的概念、化学变化与物理变化的判别方法等是正确解答本题的关键。20.答案：AB解析：A、两者都是气体是正确的，但二氧化碳能溶于水，故A选项错误；B、能与石灰水发生反应是二氧化碳，一氧化碳不能，故B选项错误；                                                        C C、 单质碳在氧气充足时发生完全燃烧，生成二氧化碳；在氧气不足时发生不完全燃烧，生成一氧化碳 ，故C选项正确；D、一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，碳在高温条件下能把二氧化碳还原成一氧化碳，故D选项正确所以正确选项为AB． 21.答案：蓝 铜 CuSO4 CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓ Ba(OH)2解析：解：(1)含铜离子的水溶液显蓝色，硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显蓝色，因为它们部具有铜离子。(2)向硫酸铜、硝酸铜两种物质的液中分别加入BaCl2溶液，能发生反应的物质是硫酸铜，其化学式为CuSO4；硫酸铜与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，反应的化学方程式为：CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.硝酸铜与氯化钡交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应。(3)向硫酸铜溶液中加入某纯净物的溶液，能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀，硫酸铜能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，则该纯净物是氢氧化钡，其化学式为：Ba(OH)2。故答案为：(1)蓝；铜；(2)CuSO4；CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓；(3)Ba(OH)2。(1)根据含铜离子的水溶液显蓝色，进行分析解答。(2)根据盐的化学性质，进行分析解答。(3)根据向硫酸铜溶液中加入某纯净物的溶液，能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀，结合盐的化学性质，进行分析解答。本题难度不大，掌握盐的化学性质、含铜离子的水溶液显蓝色、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。22.答案：5个五氧化二磷分子 3OH- H2O2 KMnO4 KI+5O3 铁离子解析：解：(1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则5P2O5可表示5个五氧化二磷分子。(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH-。(3)过氧化氢的化学式为：H2O2。(4)高锰酸钾的化学式为：KMnO4。(5)由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故KIO3中I元素的化合价显+5价可表示为：KI+5O3。 (6)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．Fe3+带3个单位的正电荷，可表示铁离子。故答案为：(1)5个五氧化二磷分子；(2)3OH-；(3)H2O2；(4)KMnO4；(5)KI+5O3；(6)铁离子。(1)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。(2)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。(3)根据常见化合物的化学式进行书写即可。(4)根据常见化合物的化学式进行书写即可。(5)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。(6)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．本题难度不大，掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．23.答案：2He；3H2；nFe2+；Al2O3；C+2CuO- 高温  2Cu+CO2↑；置换；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；复分解解析：解：1)①2个氢原子就是在氦气化学式的前面加上数字2，故填：2He；②3个氢气分子就是在氢气化学式的前面加上数字3，故填：3H2；③n个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上字母n，故填：nFe2+；④氧化铝的化学式为Al2O3，故填：Al2O3。(2)①氧化铜与碳高温反应生成铜和二氧化碳，属于置换反应，故填：C+2CuO- 高温  2Cu+CO2↑；置换； ②碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，属于复分解反应，故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；复分解。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。24.答案：C 电灯发光，铁生锈解析：解：A、水结成冰，冰融化成水过程中都没有新物质生成，都属于物理变化。B、鸡蛋变臭，人体呼吸过程中都有新物质生成，都属于化学变化。C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。D、电灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化；铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：C；补充：电灯发光，铁生锈。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。25.答案：a 7 三 VIIA 氯化镁 17：40 40g解析：解：(1)①若微粒A是带两个电荷的阴离子，是由原子得到了两个电子形成的，则x=2+8-2=6；故选a；②在原子中质子数等于电子数，若B表示某原子的结构示意图，则y=17-2-8=7。③原子中电子层数等于周期数，最外层电子书数等于组数，由B原子结构示意图推知，该元素处于元素周期表的第三周期，第VIIA族。④若x=12，则A、B所对应的元素分析是镁元素和氯元素，形成的化合物是氯化镁。(2)由化学反应前后的微观模拟图可知，该反应的方程式是：4NH3+5O2- 点燃  4NO+6H2O。①由方程式的意义可知，反应中a与d两物质的质量比(17×4)：(32×5)=17：40； ②由方程式的意义可知，则生成N个分子，需要的个数是54N，若N个分子的质量为32g，需要的质量为40g。故答案为：(1)①a。②7。③三；VIIA。④氯化镁。(2)①17：40。②40。(1)①根据原子和离子的转化分析。②根据在原子中质子数等于电子数分析y值。③根据元素周期丙的规律分析。④根据质子数判断元素，由元素判断形成的化合物。(2)①根据化学反应前后的微观模拟图写出方程式，根据方程式的意义计算；②根据方程式的意义分析计算。本题的难度不大，了解结构示意图和微粒模型图的意义是解答本题的基础知识。26.答案：CBH;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;除去CO2中的水蒸气;有白色沉淀生成;Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;添加尾气处理装置;偏小解析：试题分析：(1)①根据题意按照除杂、干燥、收集的顺序连接；②实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；③根据浓硫酸的吸水性回答；④根据硝酸银的作用及反应的现象回答；(2)①一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；②根据一氧化碳的毒性分析装置的缺陷；③根据二氧化碳对氧化铁计算的影响分析．(1)①以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳，应该先通过硝酸银溶液除去氯化氢杂质，再通过浓硫酸吸水干燥，然后用向上排空气法收集，故连接的顺序为：CBH；②碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； ③装置B浓硫酸的作用是：除去CO2中的水蒸气；④硝酸银与盐酸反应生成氯化银白色沉淀；(2)①一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；②由于一氧化碳是有毒的气体，会污染空气，因此要添加尾气处理装置，如：点燃的酒精灯、气球等；③通过测量反应前、后E洗气瓶中石灰水的质量变化来计算氧化铁样品的纯度，若氢氧化钙溶液的量不足，则不能完全吸收二氧化碳，导致测定的二氧化碳的质量偏小，因此计算的氧化铁的质量也偏小，则计算出样品纯度的结果将偏小．故答案为：(1)CBH CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；除去CO2中的水蒸气有白色沉淀生成(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2添加尾气处理装置偏小27.答案：蒸馏 吸附沉降 活性炭 肥皂水 煮沸 可燃物 氧气(或O2) 放热 钾+水→氢氧化钾+氢气解析：解：(1)①吸附只能除去水中的色素和异味、杀菌消毒只能杀死水中的微生物、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水，明矾溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降；活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：蒸馏；吸附沉降；活性炭；②鉴别硬水和软水使用肥皂水，与肥皂水混合产生浮渣的是硬水，与肥皂水混合产生泡沫的是软水；降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，生活中可以采用加热煮沸的方法，故填：肥皂水；煮沸；(2)①成语“众人拾柴火焰高”的化学原理是燃烧需要可燃物；故填：可燃物；②试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；故填：氧气(或O2)；放热；钾+水→氢氧化钾+氢气．(1)①根据净化水的方法以及原理来分析解答；②区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答；(2)①物质燃烧需要的条件有：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点；②白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾． 根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素．28.答案：铁架台；集气瓶；AE；2KMnO4  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气不易溶于水；BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；；水蒸气；浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O；CaCl2溶液；Na2O；稀HCl；Na2CO3；2Na+2CO2 点燃  Na2CO3+CO解析：解：(1)①是支持和固定试管的仪器，是铁架台；②是收集少量气体的仪器，是集气瓶．(2)实验室制氧气的方法有三种：加热氯酸钾、加热高锰酸钾、过氧化氢分解，前二者是加热固体制气体，发生装置选A，后者是固体与液体常温下混合制气体，发生装置选B，由于要求收集纯净的氧气，收集方法用排水法，装置选E，选择基本依据是氧气不易溶解于水；根据制取原理，相关反应方程式为：2KMnO4  △   K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2 催化剂  2H2O+O2↑)．(3)①实验室制二氧化碳的反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；药品是固态的石灰石和液态的稀盐酸，反应不需要加热，发生装置选择B，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，其密度比空气大，可用向上排空气尖收集，装置选择C；因浓硫酸有吸水性，常作气体干燥剂，用来除去气体中的水蒸气．②二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水会变浑，其反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O；因为Na2O+H2O=2NaOH，在溶液中可通过检验氢氧化钠来检验氧化钠，生成的产物是氧化钠，还是碳酸钠，还是二者的混合物，可以先把固体溶解于水制成溶液，然后加入足量的氯化钙溶液，通过是否有白色沉淀来判断有无碳酸钠，如有碳酸钠并同时除去，最后用指示剂检验是否有氢氧化钠，从而判断是否有氧化钠，当然用盐酸可直接检验是否有碳酸钠；根据实验结果，产物为碳酸钠和一氧化碳，故其反应的化学方程式为：2Na+2CO2 点燃  Na2CO3+CO．故答案为：(1)①铁架台；②集气瓶；(2)A E (或B E)；2KMnO4  △   K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2 催化剂  2H2O+O2↑)； 氧气不易溶于水；(3)①BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 水蒸气；②浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O；实验步骤实验现象结论CaCl2 溶液Na2O稀HClNa2CO3 2Na+2CO2 点燃  Na2CO3+CO．(1)根据仪器的形状、结构、用途判断．(2)根据实验室制氧气的原理和方法，以及气体收集装置的选择依据、排水法的优点回答．(3)①根据实验室制二氧化碳所用药品的状态、反应条件、二氧化碳的性质选择装置；根据反应原理书写方程式；根据浓硫酸的吸水性判断其作用．②根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水的性质回答前两空；根据碳酸钠与可溶性钙盐反应生成碳酸钙白色沉淀，Na2O+H2O=2NaOH，反应后所得溶液呈现碱性回答表格；根据实验结果判断出除一氧化碳外的另一种产物，再写出方程式．气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．29.答案：4P+5O2 点燃  2P2O5；气压；2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2；20.2%；铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确解析：解：【实验回顾】(1)红磷燃烧空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 点燃  2P2O5；(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．【交流表达】(1)铁与水和氧气反应生成氢氧化亚铁，反应的化学方程式为2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2；(2)改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是：80mL-54.5mL126mL×100%=20.2%．故填：20.2%．(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：能够把氧气完全消耗；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．故答案为：【实验回顾】(1)4P+5O2 点燃   2P2O5；(2)气压；【交流表达】(1)2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2(2)20.2%；(3)①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确．②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确． 红磷在空气中能够剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体五氧化二磷；根据提供的数据可以计算空气中氧气的体积分数；不同的实验装置，优缺点不同．实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．30.答案：176解析：解：(1)维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176.故填：176；(2)①一个成年人一天所服用的该维生素C中含碳的质量是：100mg×1×3×12×612×6+1×8+16×6×100%≈122.7mg；故填：122.7mg；②每100g甜橙中含维生素C33mg，若用甜橙来代替维生素C片，一个成年人一天应吃甜橙的质量是：100mg×333mg/100g=909g；故填：909g。(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。(2)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。根据题干信息来分析解答。本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。