合肥一中2021届最后一卷答案语文学科一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.B解析：“不可融合”错，表述绝对，原文是“似乎没有办法调和”“公共健康伦理与生命伦理之间的冲突并非不可协调”。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）2.C解析：文章引用奥尼尔的话，目的是论证当代生命伦理不主张通过集体干预来保护民众健康。3.B解析：“那也是值得肯定的”错，原文“虽然公共健康伦理建立在对集体利益追求的基础上，但是它并非必然要求排斥个人利益，乃至牺牲个人利益”。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.B解析：“重要种子品种过度依赖进口，导致我国丧失了种子的市场话语权”错，“重要种子品种过度依赖进口”原文只是一种假设，“丧失了种子的市场话语权”也只是一种可能性。5.C解析：“标志该项研究已处于最后阶段”错，最后阶段是“新型水稻作物推广应用”。6.①从国家层面进行种子战略部署。②加大种质资源保护和利用力度。③理顺科企协作机制，改变育种机制与研发模式。④加大科研投入，抓好种业科技创新。（每点2分，答出三点即可）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.A“司法人员仍在忠于职守，尊重法律维护社会公义”错误，小说对媒体、司法人员持讽刺的态度。8.小托布拉全家以榨油为生，爸爸妈妈染天花病死，油坊屋顶坍塌破产陷入困顿，把妹妹推入井中被抓，证据不足被法院释放，偷吃湿麦粒而成为仆人。（按照时间先后梳理，故事情节的阶段性合理即可。）9.①全知视角能较为开阔地展示小托布拉悲剧故事的社会背景，表现其虚伪、冷酷，马夫头妻子的同情是仅有的温暖。②小托布拉自述故事，能增强悲剧故事的真实性；小托布拉讲述谋杀案时冷静从容，没有愧疚与忏悔，使得故事悲剧性更强。③两者结合，表明小托布拉悲惨命运和残忍性格，是邪恶的社会造成的，使小托布拉故事的悲剧性意义更加深广。（答案言之有理即可，模式化套路化答案酌情赋分。）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.B11.A解析：铢是重量单位，不是容量单位。12.C．第二个方案是疏浚原有河道堵塞新河道，使黄河回到故道。13.（1）谈到黄河决堤之事，就想拯救百姓的苦难，来回应皇上的旨意。于是召集朝廷大臣一起商议，但每个人说的话都不一样。（采分点：“塞”“殊”各1分，语意通顺3分。）（2）这个月聚集工匠开始施工，到了七月河道疏凿成功，到了八月，冲破堤岸的河水重新流入原先的河道，到了九月，黄河上可以通行船只了。（采分点：“鸠工”“决水”各1分，语意通顺3分。）参考译文：第1页共3页
贾鲁，字友恒，河东高平人。这时恰逢元顺帝下召编修辽、金、宋三朝历史，他又被征召担任《宋史》局官。此书完成后，贾鲁被选任燕京南面的山东道宣抚使的幕僚官。他的政绩考核最为优秀，于是又升任中书省检查官。贾鲁上奏折说：“官府的十八处河仓，近几年损失公粮一百三十万斛。这一弊端的缘由就是富豪大肆兼并土地，贫苦百姓被迫流亡，我们应该先明晰土地产权。不过，这件事关系重大，如果处置的办法不能周到完善，就不可轻率行动。”奏折共计好几万字，正好击中了时弊的要害。元顺帝至正四年五月。黄河在白茅堤决口，随后又在金堤决口，沿河许多郡县受灾，老百姓的房屋被洪水淹没，年壮的人都背井离乡四处流亡。元顺帝对此十分忧虑，就派使臣去实地察看，还催督朝中大臣访求整治黄河的方案，特别指令贾鲁兼任都水监之职。贾鲁顺着黄河河道前行，考察地理形势，来回行程几千里，完全掌握了治理黄河的关键问题。他绘出地图向皇帝提出两种治河方案：一种方案，建议在黄河北岸修筑大堤，制止河水横向泛滥，这样做所用人工和财力都比较节省；另一种方案，建议疏浚河道和堵塞决口同时进行，引导黄河直向东流，使河水回到黄河故道之中，这样做所需费用将高出几倍。这时，适逢贾鲁被提升为右司郎中，他所提出的建议也就没有最后的决策。贾鲁在右司郎中任职期间，曾对当时的国家大政先后提出过二十一条建议，都被采纳实行了。后来贾鲁出任都漕运使，他又就有关漕运方面的事务提出二十条建议。朝廷采纳了其中的八条，这些建议后来没能全部实现。不久，黄河就向北泛滥，危及安山。洪水灌入运河，一直蔓延到济南、河间一带，将要毁坏两地漕运司所辖的盐场，这实在妨害着国计民生。至正九年，太傅、右丞相脱脱恢复相位，谈到黄河决堤之事，就想拯救百姓的苦难，来回应皇上的旨意。于是召集朝廷大臣一起商议，但每个人说的话都不一样。贾鲁直言不讳：“黄河一定要治理。”又拿出先前提过的两种治河方案，丞相选取其中后一种方案，与贾鲁商定，而且把这件事托付贾鲁去办。贾鲁一再推辞，丞相说：“这件事没有你是不行的。”于是入朝奏请皇上，皇上对此安排非常满意。至正十一年四月，以皇上任命贾鲁担任工部尚书兼任总治河防使，被授予二品官衔，管辖河南、北诸州府的军民，动员汴梁、大名十三州府民工十五万人，再加上庐州等地十八支驻军二万多人，一切大大小小军队或地方的官员，全部听从指挥调度，方便治理黄河。四月聚集工匠开始施工，到了七月河道疏凿成功，到了八月，冲破堤岸的河水重新流入原先的河道，到了九月，黄河上可以通行船只了；到了十一月所有堤坝建成，所有的水土工程竣工，黄河又从故道重新流入大海了，这件事可从《河渠志》上看到。皇上派遣使者告祭河伯，召令贾鲁返还京师，贾鲁将《河平图》献给了皇上。皇上恰巧正在批阅御史台长官们的奏疏，这些奏疏请求褒奖丞相脱脱治理黄河的功绩，接着也评定了贾鲁的功劳，贾鲁被超级升授为荣禄大夫、集贤大学士，收到了金帛等赏赐。皇上下令翰林丞旨欧阳玄制作了一块《河平碑》，来表彰脱脱的劳绩，具体记载载贾鲁的功绩，并且明令交付史馆，同时追赠贾鲁祖上三代。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.D解析：“傍晚返回”，岐王一行秉烛夜游，归城时城门尚未开启。15.①“富贵”，指宴游宾客之尊贵及排场之盛大。岐王率众出游，队伍盛大华美。②“山林”，指隐逸韵味。“兴阑啼鸟换，坐久落花多”写清静、空灵的画面，传达出闲适的情味。③“富贵”与“山林”两种气象互相映衬，表现了诗人独特的思想情趣。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）古之学者必有师余嘉其能行古道（3）一曲新词酒一杯去年天气旧亭台三、语言文字运用（20分）17.C解析：第一组词语：望尘莫及比喻远远落在后面；望其项背指望见他的颈项和后背，比喻赶得上。从语句意思来看，应该是别的国家比不上我国，只能选择望尘莫及，排除第2页共3页
B、D。第二组词语：气度不凡指气质和风度不同于一般人或东西；气势恢宏指气势磅礴，场面大气。根据后面“气势上”的提示，只能选择“气势恢宏”，这样排除A、B。第三组词语：百家争鸣指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论，此词语不符合使用对象；百花齐放形容百花盛开，丰富多彩，比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。这样排除A、D。第四组词语：薪火相传古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传，符合语境；生生不息指不断地生长、繁殖。18.A19.B解析：A用在总括性话语的前边，以总结上文。B文中冒号作用为用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。C用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。D用在称呼语的后面，表示提起下文。20．①一头连着故乡②也有不少老年乘客③都是待解的难题21.4月30日晚，2021年全国消费促进月活动的启动仪式在上海举行，活动口号为“乐享消费，美好生活”，商务部将举办多项重点活动以搭建消费大平台。四、写作（60分）【立意指导】这是一篇多则材料作文。分析三则材料，可以看到，一个伟大的人物，无论处于何种环境，要有自主追求，更要有责任担当。“以上材料触发了你怎样的联想和思考？？请结合你的生涯规划，立足当下，畅想未来，写一篇文章”是任务，也是在交代写作视角。“结合你的生涯规划，立足当下，畅想未来”，要求写作内容要结合生涯规划，面向未来，着眼于自己的发展。这里，写作内容包含忧患意识、使命意识、担当意识、人生规划意识等。第3页共3页
