致家长的一封信——关于电子产品规定的一点思考 亲爱的家长朋友们： 下午好，一点钟左右习惯性小睡一会儿，今天却怎么也睡不着。担心和焦虑的你们估计也一样，不只是中午，也同样遭受着胡思乱想的煎熬吧。从你们和老师的沟通中能看到为人父母对于孩子的关切，对于学校的信任和期待，对于放到学校的“省心”，对于不能见证过程的“不放心”。作为一个旁观者，写这封信的初衷便是和您聊聊孩子、学校、老师，甚至是手机等等。总而言之希望能让您更了解，更支持，更信任，更包容。 面对高考，学生，家长，老师的目标一致的前提下，学生好好学，家长做好支持，老师好好教，拿到过线的成绩，甚至更高的分数，是必然的事。 但是，在教育教学过程中，所有的学校老师搞教育的人士每年都有的烦恼是：现在的学生越来越难教了，家长左右挑剔了。在与个别学生和个别家长的一次次拉锯战中，老师们的精力被分散了，不在教学，而在于解释，不在愉悦和幸福感，而在挫败感和责任感中挣扎，不是成绩的压力而是情绪的压力带来的消耗和倦怠像雾霾一样压抑在眉头心间。, 因此这封信承载着我对于教育教学工作深厚的感情，对于老师们，学生们，家长们的爱。没有爱，就不会趁孩子休息写这封信;没有情，就不会在乎;没有十余年日积月累的观察和了解，便不会下笔千言。字斟句酌间与其说是讲给你们，不如说是对于自己教育工作的审视，对于自己工作的研究。希望这封信能给焦虑的你的闷闷的心屋开一扇窗，天晴时望星月，落雨时看流光。 “手机”该不该收 学校规定： 1.入校即收手机 2.私藏手机，一经发现，手机则由学校保管至学期结束。 3.私藏第三个，第四个手机的学生，给与留校察看或屡教不改予以开除处分。 4.特殊情况需要书面申请(家长同意)，校领导批准，在指定地点时间使用和放回给学校。, 自制力不足是人性，不区分大人和孩子，比比皆是。这不是送孩子封闭学习，最大限度利用时间的初衷么?但是给孩子超过两部手机，说明个别家长的认知和高考的要求是不匹配的。家长上游没有筑牢堤坝，河水泛滥了，指望老师在下游拦住洪水，赢面极小。所以手机事宜，从高考的角度，需要您的配合;从教育合力的角度，也需要您和老师达成一致。 高科技是一把双刃剑，目前而言，弊大于利。学生半夜里刷各种平台，购物，聊天谈恋爱，甚至和家长或对象半夜大吵起来，影响自己休息，影响他人休息，为了自己的快乐和方便，给别人和自己带来不可估量的糟糕的影响。 或者，换句话说，手机如果能够帮助通过高考的话，有什么理由需要线下呢? 每一个人都认为自己可以独立于规矩之外的话，又怎么对于知识保存敬畏呢，又何谈进步呢? 一模在即，高考在即，老师和学生时间紧迫，怎能把如此宝贵的时间浪费在带不带手机，交不交手机上呢? 几乎每个班级都有个别的家长要求允许孩子可以携带使用手机，理由“充分”，查成绩，联系专业，网课等等。遇到这样的情况，花时间处理这些琐事，还是花时间协助孩子背记知识，梳理思路搞懂一道题呢?, 当然，有些事情就算是被判死刑，也有人顶风作案。老师们会以最大的诚意做事，会提前告知不要做禁止做的事情。但老师们也做了最坏的打算，我们的师生缘分怕是会毁于您对于手机的执着里，因为这是学校的规定，老师是学校的老师，为了您的个人私欲，老师应该承担破坏学校的规矩的后果，从而受到口碑影响和经济处罚么? 任何一项规定，只能代表大部分人的共同愿望，不可能满足所有。没有广大家长们的信任和支持，我们的工作很难做下去，感谢绝大部分家长的配合和支持。 也同时拜托个别有异议家长协同为孩子们创造高效运行的环境，允许老师们把重点放在教学上，而不是本末倒置。 如果您有更好的管理方法，也可以给我们提出建设性的意见，我们会认真思考酌情调整。只有在了解我们的初衷，形成共识，建立彼此的信任基础上，一起合力划船，顺利到达彼岸。 高考倒计时两个月，老师们已经全副身心投入教学，绝大部分高三学生们知道自己底子薄弱，大家都从早到晚的努力着，,上课认真听讲，记笔记，从早晨7:40到晚上23:00是大部分人的作息时间，还有一部分孩子，给定的时间不够，背同样的东西需要更长的时间，所以也有早晨5点多6点就开始默默学习的学生，为了不打扰到同宿舍，在厕所就着灯光学习;也有晚上23:00迟迟不肯休息的学生，因为有的内容没消化，或者作业中某个题目没思路或者计算出错;同时，也有觉得煎熬的学生，要么左顾右盼，无心学习，要么频繁出入。一个班级的学生不可能整齐划一，他们不是机器，但是大家都在老师的引导下慢慢调整自己，为了高考，面对一大堆知识点而开始着手调整自我，为了自己的梦想和家人的期待努力着。 有些专业万里挑一，百里挑一，过程多艰难，不用我多说。让老师和孩子们，少些浮躁，身定，心也静下来，踏踏实实地全力以赴地学吧。希望你读到这里的时候，抬头望望外面的天空，告诉自己静下来，只要一起努力，一定能成功抵达期待中的我。那么，你和我，就算是未曾谋面，也是心意相通的人了。
